历年写字等级考
山东省2020年地理普通高中学业水平等级考试地理(模拟卷)含答案
山东省2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷) 地理试题 1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一.选择题(本大题共15小题，每小题3分,共45分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 2007年，一位法国人和一位美国人在新加坡创立了某茶叶品牌，推出了牛奶乌龙茶、火烈鸟茶、鸡尾酒时光茶等800多种不同口味的产品，销售价格从每50克60元到6000元不等。该品牌茶叶的原材料来自全球不同的茶园，产品由欧洲顶尖的制茶师手工调配，销售门店的装修风格气派优雅。据此完成1-3题。 1.该茶叶品牌在新加坡创立，主要由于当地 A.制茶技术先进 B.原材料充足 C.市场需求量大 D.贸易条件好 2.该品牌茶叶的核心竞争优势是 A.多样的原料来源 B.多元的创新产品 C.较低的销售价格 D.优雅的销售门店 3.该品牌茶叶销售门店的最佳区位是 A.茶叶批发市场 B.住宅区周边 C.大型商业中心 D.茶叶种植园 河涌是广东方言中对河流的称谓，在广州地区主要指除珠江干流以外的河道水系。广州的河涌纵横交错，景色优美，曾经是城区居民的生活水源(图1)。随着经济快速发展，生产生活污水不断排入城区内的河涌，污水易在涌内迁回往复，消散缓慢，污染严重。1997年广州开始采取“两闸联控”、“抽水补水”等措施整治河涌。其中，“两闸联控”指通过河涌两端闸门的调控，提高涌内水位，实现涌内水的单向流动，达到“流水不腐”的治理效果。 据此完成4-5题。 4.污水易在河涌内迂回往复，主要由于 A.潮汐涨落的影响 B.流域降水集中 C.城区地形起伏小 D.河涌纵横交错 5.适宜采用“两闸联控”措施治理水污染的 河涌是 A.乌涌 B.猎德涌
山东省2020-年普通高中学业水平等级考试(word版含答案)
山东省2020 年普通高中学业水平等级考试(模拟卷) 一、单项选择题：本题共8 小题，每小题3 分，共24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2019 年是世界上首次实现元素人工转变100 周年。1919 年，卢瑟福用氦核轰击氮原子 核，发现产生了另一种元素，该核反应方程可写为：414 m 22e 78 n H +N X+Y → 。以下判断正确 的是 A ．m =16，n =1 B ．m =17，n =1 C ．m =16，n =0 D ．m =17，n =0 2．如图所示，水平放置的封闭绝热气缸，被一锁定的绝热活塞分为体积相等的a 、b 两部分。 已知a 部分气体为1mol 氧气，b 部分气体为2mol 氧气，两部分气体温度相等，均可视为 理想气体。解除锁定，活塞滑动一段距离后，两部分气体各自再次达到平衡态时，它们的 体积分别为V a 、V b ，温度分别为T a 、T b 。下列说法正确的是 A ．V a >V b ，T a >T b B ．V a >V b ，T a
普通话等级考试《评分细则》
湖北省普通话水平测试 评分细则 根据教育部、国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试大纲》（教语用[2003]2号文件），结合湖北方言特点，制定本细则。 湖北省普通话水平测试包括4个部分，满分为100分。 一、读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟,共10分 该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。 （一）评分 1．语音错误（含漏读），每个音节扣0.1分； 2．语音缺陷，每个音节扣0.05分； 3．超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣１分； 4．每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔音节改读无效。多音字，只需准确读出一个正确的读音，如果有词语语境的要求，必须按要求读出。 （二）有关概念的解释 1．语音错误 将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位就是语音错误。湖北常见语音错误举例（见附件二）。 2．语音缺陷 未将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位，但尚未达到标准音位就是语音缺陷。湖北常见语音缺陷举例（见附件二）。 二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分 该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 （一）评分 1．语音错误(含漏读)，每个音节扣0.2分； 2．语音缺陷，每个音节扣0.1分； 3．超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分； 4．一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。
（二）有关概念的解释 1．多音节词语的语音错误 (1) 声、韵、调语音错误的确定，参照“读单音节字词”部分； (2) 必读轻声词没有读作轻声，或不该读轻声的读作轻声； (3) 该读儿化而没有读作儿化，或把儿化韵母读成两个音节；没有儿化的音节，读作儿化，且儿化不合适； (4) “一，不”，或该读变调的上声字没有变调，或变调错误。 2．多音节词语的语音缺陷 (1) 声、韵、调语音缺陷的确定，参照“读单音节字词”部分； (2) 该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声字的有轻化倾向； (3) 儿化韵母发音不够准确自然； (4) “一”、“不”及“上声”变调不完全到位或不够自然。 (5) 多音节词语连读时发音不完全到位或发音不自然等。 三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分 该题测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 （一）评分 1．每错读、漏读、增读1个音节，扣0.1分； 2．声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分(1-2类)、1分(3类以上)； 3．语调偏误，视程度扣0.5分、1分、1.5分、2分。主要依据概念解释中对“语调偏误”描述的5类问题判定，出现1类扣0.5分、2-3类扣1分、4类以上视程度扣1.5分或2分； 4．停连不当，视程度扣0.5分(1次)、1分(2-3次)、2分(4次以上)； 5．朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。如果只出现回读情况，1句扣0.5分、2-3句扣1分、4句以上扣2分，或3个词语以内扣0.5分、4-6个词语扣1分、7个词语以上扣2分，扣回读分则不扣增读分。朗读中如果还同时出现概念解释中对“朗读不流畅”描述的另两种情况，酌情加重扣分。 6．超时扣１分。 （二）有关概念的解释 1．朗读中的语音错误 (1) 应读轻声的单音节助词、语气词等未读轻声； (2) 语气词“啊”未按音变规律读；
普通话等级考试内容及评分标准
普通话等级考试内容及评分标准 普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。(3）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。（4）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平。普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到
的水平等级的重要依据。普通话水平测试一律采用口试方式进行。现阶段，普通话水平测试的主要测试对象是师范院校毕业生、教师、播音员、节目主持人和电影、电视剧演员及相关专业的院校毕业生。这是从职业的素质要求和工作影响考虑的，是十分正确和必要的。随着工作的进展，以后将逐步扩大到公务员及其他服务行业的有关人员。普通话等级标准一级甲等——朗读和自由交谈时, 语音标准, 词汇、语法正确无误, 语调自然, 表达流畅。测试总失分率在3%以内。一级乙等——朗读和自由交谈时, 语音标准, 词汇、语法正确无误, 语调自然, 表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二级甲等——朗读和自由交谈时, 声韵调发音基本标准, 语调自然, 表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。二级乙等——朗读和自由交谈时, 个别调值不准, 声韵母发音有不到位现象。难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气i-ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。 三级甲等——朗读和自由交谈时, 声韵调发音失误较多, 难点音超出常见范围, 声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有误。测试总失分率在30%以内。三级乙
学业水平考试等级要求——文科
学业水平考试要求 学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。各科卷面成绩与等级分关系： 100分－85分为A级， 84分－70分为B级， 69分－50分为C级， 49分-25分为D级， 24分（含）以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。 学业水平考试成绩是普通高校招生录取依据之一。学业水平考试成绩在普通高校招生录取中的使用如下： （1）具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。 （2）具备第二批本科院校（含第二批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级。 （3）具备第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级。 （4）各批次艺术类专业录取资格的必要条件：参加高考文科类文化课考试的考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试，参加高考理科类文化课考试的考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 （5）各批次体育类专业录取资格的必要条件：考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 参加学业水平考试同一学科两次考试且取得考试等级的，考生可用获得的最高等级成绩报考普通高校。
技能等级考核项目及评分标准(化验员)
化学分析工技能等级考核项目及评分标准 一、初级工 （一）工作技能(40分) 1.熟练掌握本公司开展的常规分析项目（炉前铁合金、煤焦的工业分析）的分析方法;(10分) 2.准确配制常规分析项目所需浓度的试剂及溶液;(10分) 3.掌握分析仪器的正确使用方法及保养知识;(5分) 4.能正确计算测定结果;(10分) 5.了解有毒、易燃易爆药品的安全存放方法.(5分) （二）工作质量（20分） 1.分析结果准确，平行样不超差；（10分） 2.样品与结果一一对应。（10分） （三）工作效率（20分） 接到样品后，在规定的时间内完成所要分析的项目，准确的报出结果。 （四）工作经验（20分） 1.从事本职业三年以上；（10分） 2.能够独立操作且结果准确。（10分） 二、中级工 （一）工作技能（40分）
1.熟练掌握本公司开展的所有分析项目（煤焦、铁合金、各种原料）的分析方法；(10分) 2.准确配制和标定指定浓度的各种标准溶液；(10分) 3.对分析结果能够做出简单判断，是否合理；(10分) 4.了解分析仪器的保养与维护知识;(5分) 5.熟知有毒、易燃易爆药品的安全存放方法，对轻度的中毒、灼烧事件能做出简单正确的处理。(5分) （二）工作质量（20分） 1.分析结果准确，平行样不超差；（10分） 2.二次复检准确率达100%；（10分） （三）工作效率（20分） 按时完成分析项目，及时、准确的报出结果。 （四）工作经验（20分） 1.从事本职业连续8年以上，（10分） 2.业务熟练，有一定的工作技巧，能快速准确的分析。（10分） 三、高级工 （一）工作技能（40分） 1. 熟练掌握本公司开展的所有分析项目（煤焦、铁合金、各种原料）的分析方法；(5分) 2. 准确配制和标定指定浓度的各种标准溶液；(5分)
书法等级考试书写内容及要求
附件4 2016年江苏省书法水平等级证书考试形式及要求为保证书法水平等级证书考试的顺利进行,进一步体现公平公正原则，经研究决定，现将2016年江苏省书法水平等级证书考试形式及要求公布如下： 一、临摹创作范围及要求 （一）毛笔书法水平等级证书考试 1-3级毛笔考试为自选临摹，其余级别毛笔考试形式分别为自选临摹和命题创作两部分。毛笔考试不用标点符号，繁体、简体不限，一律竖幅。临摹部分必须为古代字帖，不可临摹当代书法或以创作取代。落款不得书写考生姓名（包括笔名、化名、字号）。 1.毛笔1-3级 自选临摹：字帖不限，楷书、隶书自选一种，字数10字以上（中楷、小楷应自行增加）四尺四开，竖式。 2.毛笔4-7级 自选临摹：字帖不限，楷书、隶书、篆书、行书自选一种，字数20字以上（小楷应自行增加）四尺三开，竖式。 命题创作：五言诗一首，楷书、隶书、篆书、行书自选一种（可以与临摹字体相同，也可不同）。考试范围为以下ABCD四套试题，考试前由省书法水平等级证书考试书法评审专家委员会抽取其中一套作为正式考题。 A卷：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
B卷：终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。（祖咏《终南望余雪》） C卷：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。（李白《古朗月行》） D卷：乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。（王勃《江亭夜月送别》） 3.毛笔8-10级 考察两种书体。楷书、隶书必选一种（临摹或创作），篆书、行书、草书必选一种（临摹或创作）。 自选临摹：须为古代书法字帖（自备），字数28字以上（小楷应自行增加），四尺对开，竖式。 命题创作：七言诗一首，字数28字。 （二）硬笔书法水平等级证书考试 1-3级、4-7级、8-10级硬笔考试形式分别为自选临摹，命题创作，自选临摹古帖和命题创作两部分。1-5级建议使用规范字，6-10级繁简体不限。硬笔书法标点符号可占一个，也可不用。临摹部分须为古代字帖，不可临摹当代书法或以创作取代。落款不得书写考生姓名（包括笔名、化名、字号）。 1.硬笔1-3级 自选创作：楷书一件。字数70字左右，内容不限（自备）。16开，70个方格（1号纸）。 2.硬笔4-5级
年市普通高中学业水平等级性考试
2017年上海市普通高中学业水平等级性考试 物理试卷 考生注意： 1．试卷满分100分，考试时间60分钟。 2．本考试分设试卷和答题纸。试卷包括三部分，第一部分为选择题，第二部分为填空题，第三部分为综台题。 3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二、三部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共40分。第1-8小题，每小题3分，第9-12小题，每小题4分。每小题只有一个正确答案。） 1．由放射性元素放出的氦核流被称为（） （A）阴极射线（B）α射线（C）β射线（D）γ射线 2．光子的能量与其（） （A）频率成正比（B）波长成正比 （C）速度成正比（D）速度平方成正比 3．在同位素氢、氘，氚的核内具有相同的（） （A）核子数（B）电子数（C）中子数（D）质子数 4．用单色光照射位于竖直平面内的肥皂液薄膜，所观察到的干涉条纹为（） （A）（B）（C）（D）
如图，在匀强电场中，悬线一端固定于地面，另一端拉住一个带电小球，使之处于静止状态。忽略空气阻力，当悬线断裂后，小球将做（ ）（A ）曲线运动（B ）匀速直线运动 （C ）匀加速直线运动（D ）变加速直线运动 一碗水置于火车车厢内的水平桌面上。当火车向右做匀减速运动时，水面形状接近于图（ ） 从大型加速器射出的电子束总能量约为500GeV （1GeV ＝1.6×10-10J ），此能量最接近（ ）（A ）一只爬行的蜗牛的动能（B ）一个奔跑的孩子的动能 （C ）一辆行驶的轿车的动能（D ）一架飞行的客机的动能 一个密闭容器由固定导热板分隔为体积相同的两部分，分别装有质量不等的同种气体。当两部分气体稳定后，它们的（ ）（A ）密度相同（B ）分子数相同 （C ）分子平均速率相同（D ）分子间平均距离相同 将四个定值电阻a 、b 、c 、d 分别接入电路，测得相应的电流、电压值如图所示。其中阻值最接近的两个电阻是（ ）（A ）a 和b （B ）b 和d （A ） （B ） （C ） （D ） O I U a · d · b · c ·
上海市教委关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见沪教委基(2011)55号
上海市教育委员会文件 沪教委基〔2011〕55号 上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段 学校写字教学的若干意见 各区县教育局： 为贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》（基教〔2002〕8号）的精神，进一步加强本市义务教育阶段学生文化综合素质的培养，提高学生的汉字书写水平，现就进一步加强本市义务教育阶段学校（以下简称学校）写字教学提出如下意见： 一、全面认识写字教学的重要作用 写好汉字是每一个中国公民应具备的最基本素质之一。义务教育阶段是学生写好汉字的基础阶段。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。写字教学在培养学生良好的学习行为习惯，培养学生热爱祖国语言文字的情感，传承中华传统文化等方面有着重要作用。 二、写字教学的内容和要求
根据《上海市中小学语文课程标准》和《上海市九年义务教育写字等级标准》，义务教育阶段各年段写字教学的内容和要求如下： 1-2年级：培养写字的兴趣，初步养成良好的写字习惯和正确的写字、执笔姿势；能用铅笔写字，会写1000个常用汉字，做到写得正确、端正、整洁；结合识字，认识和掌握32种笔画，掌握运笔的方法；认识和掌握常用的汉字偏旁、部首，认识和了解汉字的结构，按汉字的笔顺写字；学会使用和保管写字用具。 3-5年级：保持写字的兴趣、良好的写字习惯和正确的写字、执笔姿势；能用钢笔书写楷书，会写2500个常用汉字，做到书写规范、端正、整洁；学写规范、通行的行楷字，写好笔画，掌握运笔的方法；认识和掌握汉字的结构，按汉字的笔顺写字；逐步做到行款整齐，有一定的速度；学写毛笔字，从描红、仿影到临帖，从笔画训练开始，掌握字的结构，逐步做到书写匀称、书面整洁。 6-9年级：掌握写字的基本知识和汉字书写的基本方法；能用钢笔规范地书写3500个常用汉字，能熟练书写正楷字，字迹端正、行款整齐、书面整洁，有一定的速度；会写规范、通行的行楷字；能用毛笔临帖，掌握笔画，书写规范，字的结构匀称，书面整洁。有写字的兴趣和审美的能力，能专心、静心、认真地书写；能及时地纠正错误的执笔方法和写字姿势。 三、加强写字教学的常规管理 各中小学校要组织全体教师认真学习《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》、《上海市中小学语文课程标准》和《上海市九年义务教育写字等级标准》，制订加强写字教学的措施，并纳入学校教学的常规管理。
写字考级
王李中心小学写字考级实施细则 为了全面落实素质教育，推进新课程实施，加强校本课程建设，提高师生写字水平，使全体师生能够规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能和初步的书法欣赏能力，依据《万荣县小学师生书法（写字）考级实施细则》特制订本校细则。 一、评价目标 1、通过写字训练使师生会写铅笔字、钢笔字、毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。 2、通过写字教学，使师生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。 二、具体要求 1、建立健全制度。制定写字计划，学校成立写字教学领导小组，采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。每学年要组织两次面向全体学生的写字比赛，定期举办作业展览等。 2、定期组织教师培训。从写字训练开始，对全校教师进行专题培训，从汉字的基本笔画、偏旁部首、间架结构等方面入手，引导教师如何指导学生写字，并把教师写字培训作为常规工作，每学期至少组织两次。 3.保障写字时间。每个班每周要安排一节写字课，每天必须保证
20分钟的写字时间。 三、考级程序 1、学校成立写字训练考核小组，制定出具体的考级办法和考核内容。对师生写字进行专项考核，并对成绩突出的学生以及教师进行奖励。 2、由学校考级中心负责组织考试。考级时间一般安排在期末。 王李中心小学 2016年2月29日
王李中心小学书法（写字）考级内容及标准要求 等级钢笔字标准与要求时间毛笔字标准与要求时间 一级 1、用楷书书写规范字诗文一篇, 字数20—40字左右。 2、笔画形态基本正确，字的大 小基本一致。 3、没有错别字，不允许涂改。 40 分钟 1、书写楷书规范字12个。 2、笔画形态基本正确。 3、没有错字。 90 分钟 二级 1、用楷书规范字书写诗文一篇， 字数30—50字左右。 2、笔画形态清晰完整。 3、字的大小基本一致。 4、没有错别字，不允许涂改。 40 分钟 1、临写楷书规范字12个。 2、笔画形态及字的结构基 本正确。 3、字形端正。 4、没有错字。 90 分钟 三级 1、用楷书书写诗文一篇，字数 60－100字左右。 2、字的笔画结构基本准确。 3、字的大小一致、匀称。 4、没有错别字，不允许涂改。 60 分钟 1、书写楷书规范字12个。 2、每个字的笔画、结构基 本正确，初步掌握起、行、收的 笔法。 3、字的大小适当。 4、字形端正。 5、没有错字。 90 分钟
山东省2020年普通高中学业水平等级考试(解析版)
绝密★启用前 山东省2020年普通高中学业水平等级考试（解析版） 化学试题 1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 化学与生活密切相关，下列说法错误的是 A.乙醇汽油可以减少尾气污染 B.化妆品中添加甘油可以起到保湿作用 C.有机高分子聚合物不能用于导电材料 D.葡萄与浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土放在一起可以保鲜 【答案】C 【解析】 A选项，乙醇汽油可降低CO排放量，有效降低氮氧化物、酮类等污染物的浓度，减少尾气污染，A正确； B选项，甘油有吸湿性，添加到化妆品中有保湿作用，B正确； C选项，某些有机高分子聚合物可以做导电材料，比如聚乙炔，聚苯胺等，故C错误； D选项，葡萄在成熟过程中会释放出乙烯，高锰酸钾溶液可吸收乙烯，防止水果过度成熟或提早成熟，从而达到保鲜的目的，D正确。 2.某烯烃分子的结构简式为，用系统命名法命名其名称为 A.2,2,4-三甲基-3-乙基-3-戊烯 B. 2,4,4-三甲基-3-乙基-2-戊烯 C. 2,2,4-三甲基-3-乙基-2-戊烯 D. 2-甲基-3-叔丁基-2-戊烯
关于毛笔字写字等级考的说明
关于毛笔字写字等级考的说明 一、时间 五年级上第一学期，12月的第一个周五 整场写字等级考由钢笔字部分和毛笔字部分组成，总计一小时 二、地点 本校 三、内容 1、钢笔字部分 （1）分值60，要求为用钢笔正楷在空格里认真抄写一段文字。基本上这段文字有七八十个汉字，是课文片段，带有标点符号 （2）除认真端正书写汉字之外，标点符号要求必须能正确占格子书写 （3）此部分得分36，才算钢笔字部分取得合格；54为优。在我曾经阅卷的经历中，一个考场25份作品，得优的一般只有一两个，甚至更低。得24 不难，认真仔细即可。得54相当难，书写技能及态度习惯缺一不可。2、毛笔字部分 （1）分值40，要求用小楷毛笔在田字格里书写16个汉字，考场提供印刷好的字帖。可写颜体、欧体，以楷书为主。 （2）此部分得24，才算毛笔字部分取得合格；36为优。得16不是很难，基本只要你有起码的点顿意识，不把16个字写成墨团团，都能让你蒙混过关。 得36则较有难度，对毛笔字一定要长期锻炼。 （3）一般来说，毛笔字书写的汉字笔画都不会特别复杂，以4、5笔，5、6笔等的常用字为主。 3、其它 （1）分值说明：两部分总分60为合格，但钢笔字不得低于24，毛笔字不得低于16。换而言之，每一部分都必须合格，总成绩才能达到合格。如果钢笔字30，毛笔字30，虽然总分有60，但钢笔字部分得分不合格，依然算作总成绩不合格。学生手册上会有敲章，凡是不合格者需参加下学期的补考。 （2）失分现象：毛笔字如果出现错别字，哪怕只有一个，都算作不合格。 钢笔字尽量不改动，有砂橡皮擦拭的痕迹容易脏乱优秀就难以获得。修正液修正带修正贴都一律不允许使用。 （3）工具准备：钢笔选用深蓝、蓝黑、黑色都可以，自己准备。毛笔自己准备，纸张墨汁由考场提供。 （4）是否要报班：有兴趣的同学可以尝试着在课余时间进行练习，一般在四年级左右开始，学校会进行相应练习。但校内练习时间极少，毛笔字又是非常吃功夫的活儿，要达到一定的效果，光靠两三个月半年的突击，是不可
2015年九年义务教育阶段写字等级考试有关工作实施要点
2015年九年义务教育阶段写字等级考试有关工作实施要点根据沪教委基（2011）55号《上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见》的精神，本市将于2015年12月4日（周五）下午3：00—4：00，举行九年义务教育阶段写字等级考试，该考试性质为学业水平考试。考试地点为各学校，学生在其在读学校参加考试。 一、考试对象与等级 五年级与九年级在籍学生均需参加九年义务教育阶段写字等级考试。五年级学生参加一级考试，九年级学生参加二级考试。考试成绩分优秀、合格、不合格三等，记入《上海市学生成长记录册》。 二、考试登记与学生信息登记 本市义务教育阶段学校在籍学生，由其在读学校向区招办集体登记（学生在其就读学校参加考试。因特殊原因而缺考的学生，需提出书面申请，由区县组织补考。）再由区招办向市教研室统一报名，市教研室和区招办不接受个别报名。 各校于11月4日（星期三）之前按照下面《学生信息登记表》样式和填表说明汇总造册（五年级和九年级各一份），将《学生信息登记表》务必用EXCEL表格形式通过E-mail 上传宝山区教育考试中心(bsxzdjk@https://www.360docs.net/doc/44700905.html,)。 学生信息登记表如下： ____________学校五年级学生信息登记表 学生总数________ 考场数_______ 填表人_______ 联系电话______________ ____________学校九年级学生信息登记表 学生总数________ 考场数_______ 填表人_______ 联系电话______________ 说明：
1．“学校名称”必须填写全称。 2．“考场代码”按01、02、03……依次编写。如第一考场编为01，第二考场编为02，依次类推。 3.“学生座位号”按01、02、03……25依次编写。 4．各学校信息，以Excel文件的形式提交。各单元格数据不能有缺失。表内学生报名号依次从小到到大排序。 5．上传区招办EXCEL文件名格式：学校名称+X年级。 6．九年一贯制学校要分别填写《五年级学生信息登记表》与《九年级学生信息登记表》。 三、试卷的领取和保管 1．各校指派专人、专车凭介绍信（须盖章）于12月3日（下午2:00-3:30）、12月4日（上午9:00-11:00）到区教育考试中心（宝山七村88号，永乐路大门进）领取试卷。 2．试卷领回后需统一保管，做好试卷保密工作。各校应确保试卷在开考前一小时到达考点。严禁提前拆包，严禁提前考试。各考点由主考负责接卷，并办妥交接手续。 四、人员配备、考场安排与考试值班 1．各校应严格按照市规定的考试时间统一组织考试。根据本次考试的考务要求，认真落实，切实加强对考点相关人员的培训和指导，做到岗位职责明确，操作环节熟悉，应急措施落实。 考试当日，市教研室考试值班电话：62560016*2610、52136398。区值班电话：66593208。 2．每所学校设一名主考，酌情设若干工作人员，每一考场安排25名学生，设一名监考教师。试场应保持安静、整洁、安全。学生在开考15分钟后，不得进入考场。 3．本次考试内容分为两部分，第一部分为毛笔书写，第二部分为硬笔书写。试卷袋内有试卷、硬笔书写纸、毛笔书写纸和试卷袋封条。监考教师下发试卷前，应提醒学生在书写纸规定的区域内填写学校、姓名、学生学藉号等信息，先完成毛笔书写，再完成硬笔书写。 4. 考点应做好参加考试学生的思想教育，测试前要提醒学生带好与考试相关的书写文具，如钢笔、水笔、毛笔、墨汁等。学生采用的硬笔不得使用可擦拭水笔或荧光笔。 五、考试材料的回收 1．考试结束后，监考教师以座位号为序，剔除因特殊情况缺考学生的空白书写纸，分别收齐毛笔书写纸（整沓在上），硬笔书写纸（整沓在下），归并齐整，在书写纸封条提示的3个位置使用订书机进行装订后，放入“试卷袋”内。最后，在试卷袋封面上注明学校名称与考场代码并签名，贴上“试卷袋封条”，将试卷袋交考务室。考试结束后各校立即当天送教师进修学院（小学试卷送文翰楼404教室，初中试卷送文华楼107教室，地点如有变化将另行通知，备用卷不必交，补考学生需用）
上海市2019年普通高中学业水平等级考试(包含答案)
上海市2019年普通高中学业水平等级考试 生物试题 一、选择题（共40分，每小题2分，每小题只有一个正确答案） 1.“雨前椿牙雨后笋”，谷雨之前，香椿芽成为人们餐桌上的美食，香椿芽富含的Ca2+常用来治疗（） A.甲状腺肿大 B.肌肉抽搐 C.红绿色盲 D.贫血 2.右图是某动物细胞局部的电子显微镜照片，箭头所指细胞器是（） A. 细胞核 B.大液泡 C.内质网 D.线粒体 3.果蝇某体细胞有 8 条染色体，在其细胞周期中，仅有 8 个 DNA 分子的时期是（） A. G1 期 B.S 期结束 C.G2 期 D.M 期开始 4.如图所示，在最适温度和 PH 下，增大反应速度的方法是（） A.增加酶数量 B.增加底物浓度 C.增加反应时间 D.增加温度 5.牛胰核糖核酸是由 124 个氨基酸组成的多肽，在尿素和β-巯基乙醇的作用下发生如图所示变化失去生物活性，则尿素和β-硫基乙酸的作用为（） A. 增大氨基酸数量 B.改变氨基酸顺序 C.减少氨基酸数量 D.破坏多肽空间结构
6.下图表示血液中白细胞进入组织液的一种方式此过程体现了细胞膜具有（） ①一定流动性②全透性③信息流动性 A. 仅① B.仅② C.仅③ D.仅①③ 7.人体角膜是一层无血管、无色素并具有丰富神经末梢的结构，若有异物与角膜接触，眼睑就不由自主地合上，在此过程中，感受器是（） A. 角膜中的上皮细胞 B.眼睑部位的肌肉 C.角膜上的神经末梢 D.眼睑部位的血管 8.当土壤中含氮量较低时，植物的细胞中 TAB2 基因表达增强，生长素含量增加，对侧根生长的促进作用逐渐增强，从而“主动寻找”氮元素。此过程中，生长素浓度变化范围符合图中的（） A.a---b 段 B.b---c 段 C.c---d 段 D.d---e 段 9.对甲、乙、丙、丁四个地区进行生物多样性调查，各地区物种类型及其所占百分比如图所示（a-e代表不同物种）时，物种多样性最高的地区是（） A.甲 B、乙 C、丙 D、丁
学业水平测试要求
学业水平考试分为4个成绩等级：24分及以下不给等级，25～49分为D级，50～69分为C级，70～84分为级B级，85～100为A级。 高考对学业水平考试的成绩有什么要求呢？ （1）第一批本科（俗称“国本”）录取资格：若你是文科生，物理、化学、生物三科成绩都必须达到C级或者以上；若你是理科生，政治、历史、地理三科的成绩都必须达到C级或者以上。 （2）第二批本科（含A类、B类，俗称“省本”）录取资格：若你是文科生，物理、化学、生物三科成绩中至少有两门达到C级或者以上，另一科若没有达到C级，至少也要达到D级；若你是理科生，政治、历史、地理三科成绩中至少有两门达到C级或者以上，另一科若没有达到C级，至少也要达到D级。 （3）第三批专科（含A类、B类，俗称“大专”）录取资格：若你是文科生，物理、化学、生物三科的成绩中至少有一门达到C级或者以上，另外两科若没有达到C级，至少也要达到D级；若你是理科生，政治、历史、地理三科的成绩中至少有一门达到C级或者以上，另外两科若没有达到C级，至少也要达到D级。（4）艺术类（包括音乐舞蹈类和美术类）录取资格：物理、化学、生物三科成绩至少有两科达到D级或者以上。 （5）体育类录取资格：政治、历史、地理三科成绩至少有两科成绩达到D级及以上等级。 学业水平考试的日期： 每位学生有两次考试机会：第一次是在高二第二学期（6月下旬），第二次是在高三（于1月报考，考试时间安排另行通知）。即是说，如果学生在第一次学业水平测试中成绩不理想，可以在高三进行补考，每科具体考试时间长为1小时30分钟。 各科考试时间安排如下： 文科生考理科：化学8：30－10：00 生物10：40—12：10 物理15：00－16：30 理科生考文科：政治8：30－10：00 地理10：40—12：10 历史15：00－16：30 各科考试内容范围： 每科目一张试卷，卷面分为100分，内容全部为选择题。具体考试范围如下： 政治：《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。 历史：必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ。 地理：必修1、必修2、必修3。 物理：必修1、必修2、选修1-1。 化学：必修1、必修2，化学与生活或化学与技术（由考生在试卷上选择）。 生物：必修1（分子与细胞）、生物必修2（遗传与进化）、生物必修3（稳态与环境）。
全国高考作文等级评分标准
全国高考作文等级评分标准 ——建议贵阳市中考作文参考 彭良举/综合整理 目前，全国及各省自主命题作文评价基本分为：基础等级分和发展等级分，其中，基础等级40分，发展等级20分。 基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文采”为重点，发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。 12个发展等级评分点，不求面面俱到，要求作文有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作基本功，即可给高分直至满分。 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 凡内容和表达均判为四等以下，写作基本功确实很差的，不给发展分。 凡是基础等级分（满分40分）在14分以上的，只要有“亮点”均可以获得发展等级分。 面对发展等级分，考生应该如何面对呢？ “发展等级”包含四大方面——深刻、丰富、有文采、有创意，12点具体要求——1）透过现象深入本质；2）解释问题产生的原因；3）观点具有启发作用；4）材料丰富；5）形象丰满；6）意境深远；7）词语生动，句式灵活；8）善于运用修辞手法；9）文句有意蕴；10）见解新颖，材料新鲜，构思新巧；11）推理想像有独到之处；12）有个性特征。 这些是每位考生所必须熟知的。我们应该逐项认真研究，开动脑筋，积累素材，进行训练，借鉴优秀作品的写法，不断练笔，切实提高自身的写作水平，尽最大的努力把“发展等级”的20分拿到手。凡优秀作文，都会在“发展等级”中大显身手。
当然，让整篇文章写得深刻、丰富、有文采、有新意，对许多考生来说，会有一定的难度。但是，在文章中设置一两处“亮点”，还是可以做到的。 “亮点”的表现可以是多种多样的。江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说过，它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精练出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，可以起到一俊遮百丑的效果。 作文分数的评价要求 等级分类：一等（20－17分）；二等（16－12分）；三等（11－7分）；四等（6－0分）。 基础等级内容（20分）： 一等：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。 二等：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。 三等：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。 四等：偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假。 表达（20分）： 一等：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。 二等：大体符合问题要求，结构完整，语言通顺，字体较工整。 三等：基本符合问题要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚。 四等：不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨。
山东省2020年普通高中学业水平等级考试模拟卷化 学 试 题(印刷版)
山东省2020年普通高中学业水平等级考试（模拟卷） 化 学 试 题（印刷版） 考试时间：90分钟；满分100分 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 化学与生活密切相关，下列说法错误的是（ ） A.乙醇汽油可以减少尾气污染 B.化妆品中添加甘油可以起到保湿作用 C.有机高分子聚合物不能用于导电材料 D.葡萄与浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土放在一起可以保鲜 2. 某烯烃分子的结构简式为 ，用系统命名法命名其名称为 （ ） A.2,2,4-三甲基-3-乙基-3-戊烯 B. 2,4,4-三甲基-3-乙基-2-戊烯 C. 2,2,4-三甲基-3-乙基-2-戊烯 D. 2-甲基-3-叔丁基-2-戊烯 3．实验室提供的玻璃仪器有试管、导管、容量瓶、烧杯、酒精灯、表面皿、玻璃棒（非玻璃仪器任选），选用上述仪器能完成的实验是（ ） A ．粗盐的提纯 B ．制备乙酸乙酯 C ．用四氯化碳萃取碘水中的碘 D ．配置0.1 mol·L -1的盐酸溶液 4.某元素基态原子4s 轨道上有1个电子，则该基态原子价电子排布不可能是 A.3p 64s 1 B.4s 1 C.3d 54s 1 D.3d 104s 1 5.Calanolide A 是一种抗 HTV 药物，其结构简式如右图所示。下列关于 Calanolide A 的 说法错误的是 （ ） A.分子中有3个手性碳原子 B.分子中有3种含氧官能团 C.该物质既可发生消去反应又可发生加成反应 D.1 mol 该物质与足量NaOH 溶液反应时消耗 1 mol NaOH 6.X 、Y 、Z 、W 为原子序数依次增大的四种短周期主族元素，A 、B 、C 、D 、E 为上述四种元素中的两种或三种所组成的化合物。已知A 的相对分子质量为28，B 分子中含有18个电子，五种化合物间的转化关系如右图所示。下列说法错误的是（ ） A. X 、Y 组成化合物的沸点一定比X 、Z 组成化合物的沸点低 B. Y 的最高价氧化物的水化物为弱酸 C. Y 、Z 组成的分子可能为非极性分子 D. W 是所在周期中原子半径最小的元素 7．利用反应CCl 4 + 4 Na C （金刚石）+ 4NaCl 可实现人工合成金刚石。下列关于该反应的说法错误的是( ) A ．C （金刚石）属于共价晶体 B ．该反应利用了Na 的强还原性 C ．CCl 4和C （金刚石）中的C 的杂化方式相同 D ．NaCl 晶体中每个Cl － 周围有8个Na ＋ 8. 下列操作能达到相应实验目的的是 （ ） 9. 锡为ⅣA 族元素，四碘化锡是常用的有机合成试剂（SnI 4,熔点114.5℃，沸点364.5℃，易水解）。实验室以过量锡箔为原料通过反应 Sn + 2I 2 =====△ SnI 4制备SnI 4。 下列说法错误的是（ ） A.加入碎瓷片的目的是防止暴沸 B. SnI 4可溶于CCl 4中 C.装置Ⅰ中a 为泠凝水进水口 D.装置Ⅱ的主要作用是吸收挥发的I 2 973K Ni-Co
小学试卷阅卷评分标准参考
低年级语文评分参考标准 （一、二年级） 一、请认真抄写下列生字。 书写不规范一个字扣四分之一分；书写错误不得分。 二、拼音写词语。 错一个字扣除该词总分的一半。 三、比一比，再组词。 答案不唯一，组词写错字，该词不得分。 四、写出带有下列部首的字。 答案不唯一，学生写对即可。 五、照样子组成新字再组词。 组错字不得分，组词出现错字也不得分。 六、填写词语。 答案不唯一，学生写对即可，写错字不得分。 七、把合适的连在一起。 连错不得分。 八、选择正确的读音打“√”。 不按要求选或选错不得分。 九、选词填空。 写错字或不按要求选不得分。 十、把句子写完整。 答案不唯一，学生写出的句子正确通顺即可，错字在2个以内不扣分，2个以上扣一半分。 十一、根据课文内容填空。 写错不给分，句子中错字在2个以内不扣分，2个以上扣一半分。 十二、默写古诗、名言警句。 错字在2个以内不扣分，2个以上扣四分之一分。 十三、把下列句子排列成一段通顺的话。 排错一个算全错，不得分。
十四、阅读短文，回答问题。 写错字不得分。答案不完整可酌情扣分。 十五、看图写话。 1.下列情况，按权值的80％——100％得分： (1)能够正确回答图上画的是什么地方、有谁和他们在哪里，在干什么这四个问题。 (2)语句通顺，能正确使用标点。 (3)书写端正，格式正确。 (4)想象丰富，语意表达清楚。 2.下列情况，按权值的60％——79％得分 (1) 能够回答图上画的是什么地方、有谁和他们在哪里，在干什么这四个问题。 (2)语句通顺，能正确使用标点。 (3)书写端正，格式正确。 (4)内容较具体。 3.下列情况，按权值的30％——59％得分 回答出图上其中两个问题，语句比较通顺。 4.下列情况，按权值的30％以下得分 没有写出一句完整的话，图意表达不清楚。 十六、材料写话 1.严格按照题目要求写，格式正确，把时间、地点、人物、事件要交待清楚，能做到语句通顺流畅，观察比较细致，叙述比较具体的，能达到以上标准的，可得权值分的80％以上。 2.围绕主要意思来写，格式正确，书写认真，字体工整，句子要完整，语句基本通顺，可得权值分的55％——79％。 3.格式正确，标点符号使用正确，按照题目要求把意思简单写清楚，可得权值分的30％——54％。 4.格式不正确，意思不清楚，错别字多，字迹潦草，标点符号不会使用，得分不高于权值分的30％。