幼儿园大班健康活动教案:不是第一我不哭

幼儿园大班健康活动教案:不是第一我不哭
幼儿园大班健康活动教案:不是第一我不哭

教学资料参考范本

幼儿园大班健康活动教案:不是第一我不哭

撰写人:__________________

部门:__________________

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目标:

1、学习在遇到挫折的时候调节自己的情绪,保持良好的心情。

2、能大胆表述自己的心情和想法,尝试分析失败的原因。

3、愿意用绘画的方式展示自己的优势,树立初步的自信心。

准备:

1、红旗一面,苹果娃娃若干。

2、活动前布置好竞赛的场地,幼儿已经掌握爬行(手脚着地爬)的技能。

3、绘画的材料:水彩笔、纸等。

过程:

1、教师邀请幼儿自由进场,明确竞赛的内容。

●出示事先准备好的红旗,教师向幼儿介绍竞赛的内容(手脚着地爬),幼儿自由交流自己的心情。

●教师组织幼儿讨论:在比赛中你想当第一名吗?为什么?

●教师小结:比赛的时候,大家都相当第一名,因为得了第一名我们会恨开心,也会很光荣。让我们一起努力吧!

2、教师组织幼儿进行竞赛。

●教师介绍竞赛的场地和规则,请一名幼儿示范正确的爬行动作哦。

●幼儿分成两组进行竞赛。教师提醒幼儿遵守竞赛的规则,如:手和脚必须同时着地;后一●名幼儿必须等到前一名幼儿与自己击掌后才可进入比赛;没有轮到自己比赛时,必须在线后等待;等等。

●宣布竞赛的结果,教师为获得第一名的小组颁发红旗与苹果娃娃。

3、教师引导幼儿讨论,鼓励幼儿调节好自己的情绪。

●教师分别采访幼儿,启发幼儿说出自己的心情。

教师:你胜利(失败)了,你的心情怎样?没有当上第一生气、

失望有用吗?为什么?

●教师小结:胜利时,我们会很高兴;失败时我们会不开心、会

生气、会失望。可是这样对我们的身体没有好处。我们可以去找找失

败的原因。

●幼儿分组讨论:为什么会失败?怎样才能当上第一?

●教师指导幼儿先在小组内自由讨论,然后各组请一名代表发言。

4、教师再一次组织幼儿开展竞赛。

●幼儿进行竞赛,教师为幼儿颁发红旗与奖品。

●教师和幼儿讨论:这一次,我当上第一了吗?为什么?我努力了,可是仍然失败,我的心情怎样?不开心时该怎么办?

●教师可以重点引导哪些再次失败的幼儿说说自己的心情。启发

他们想办法使自己开心起来,如想象开心的事情、听听欢快的音乐、

玩玩有趣的游戏。

●教师小结:有时候,我们已经很努力了,可是还是会失败。着

没有关系。只要我们努力了,即使失败了也不用伤心。因为我们还可

以在其他方面经过努力获得成功。

5、主题画:"我第一"●教师鼓励幼儿用绘画的方式展示自己的优

势项目,如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等,树立每位幼儿的自信心。

社会我不哭教案

社会我不哭教案

社会我不哭教案 【篇一:健康教案】 9——11月份健康 活动名称:健康 活动内容:我不哭啦 活动目标:1、知道愉快的情绪能促进身体健康。 2、懂得自己已经长大了,在遇到各种困难时,不着急,想办法解决。活动准备:幼儿人手一张表格,一支笔,三张图片。 活动过程:1、提问,引发幼儿思考并回答。 2、教师依次出示图片并讲述。 3、引导幼儿根据图片内容填表格。 4、根据图片,引导幼儿讨论。 5、讨论:升中班了,你该如何做呢? 6、引导幼儿再次填表格。 活动名称:健康 活动内容:给娃娃送礼物 活动目标:1、通过给娃娃送礼物,体验快乐地情绪。 2、练习听信号绕过障碍物向指定的方向走,提高动物的灵敏性。 活动准备:身上缝着扣子的布娃娃3~4个。易拉罐人手一只 活动过程:1、幼儿手拿易拉罐听音乐做热身活动。

4、游戏:去探险 教师创设好游戏场地,提出游戏规则,幼儿开始游戏,分成四队进行探险游戏。游戏反复进行2~3次。 5、抖动身体各部位,做放松活动。 6、集体收拾整理场地。 活动名称:健康 活动内容:1、知道贪吃冷饮对身体的危害。 2、养成主动喝白开水、不贪吃冷饮的好习惯。 活动准备:布偶:小熊,熊妈妈,统计表、笔 活动过程:1、教师提问,引出话题。 2、教师组织幼儿观看布偶表演,了解贪吃冷饮对身体的危害。 幼儿观看布偶表演 幼儿讨论:为什么小熊会肚子疼? 3、引导幼儿阅读《雪糕甜甜不多吃》,以熊医生的口吻介绍夏天解暑、自我保健的简单方法。 活动名称:健康 活动内容:皮球真好玩 活动名称:健康 活动内容:咪咪吃鱼 活动目标:1、知道经常吃鱼有益于大脑发育,对身体健康有好处。 2、练习吃鱼的正确方法,能做到进餐时不把鱼和其它食物同时放进嘴里,即“吃鱼不吃饭、吃饭不吃鱼”

幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案:熊来啦 动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位 幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案:跳皮筋 计意图:

幼儿园大班健康教案我喜欢的运动

幼儿园大班健康教案我喜欢的运动 1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 2、学会简单保护关节的方法。 活动材料与相关环境创设: 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中 画有人体关节图人手一张。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保 护的现象。 活动准备: 对人体骨骼有初步的了解与认知。 引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保 护的现象。 活动过程: 1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩"高矮人"游戏后回 班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂 的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的 关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、 踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这 些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、游戏"会表演的关节"。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加 深幼儿 对关节弯曲作用的认识)。 4、游戏"机器人与小精灵"。幼儿分成两队,一队扮机器 人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。一队扮小精灵, 教师扮"工程师"发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪 队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精 灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有 关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体 活动和运动有很重要的作用。 5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生 什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关 节的经验: 活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活 动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的 关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护 的方法录像。 相关经验: 绘画:各种昆虫的绘画方法。

大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动大全

大班健康领域活动教案_幼儿园健康 主题活动大全 健康教育是维护和促进幼儿健康的重要途径和手段。以下是小编精心收集整理的大班健康领域活动教案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 大班健康领域活动教案1 活动目标: 1.会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.增强食品健康意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.培养良好的卫生习惯。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备: PPT课件。

活动过程: 一、活动导入 1.谈话导入:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片) 2.小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。 二、区分健康与不健康食品 1.师:食物的种类真的是很多,但食物还可以分成更多的小类别哦,我们来看看这里有哪些种类?(一一出示) 师:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的? 小结: (1)健康食品:水果类,蔬菜类,牛奶,豆类,五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物) (2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物) 2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 (1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行小结:在我们喜欢吃的食品中有很多

都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。 (2)提问:你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品,腌制食品,奶油制品,话梅和蜜饯类食物) 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、认识食品安全标记 1.提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题) 2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面) 师:他怎么了?为什么会这样? 引导幼儿小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。 3.认识生产日期和安全标记 教师出示图片,请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 大班健康领域活动教案2

大班健康领域教案

大班健康领域教案“我高兴,我快乐”

我高兴,我快乐 活动领域:大班健康教案 活动目标:1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处。 2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道高兴快乐有利于身体健康。 3、培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备:表情图片 活动过程: 导入:小朋友们,你们喜欢跟什么样的小朋友一起玩儿?喜欢跟爱发脾气的小朋友玩儿,还是跟活泼开朗的小朋友一起玩儿? 基本部分: 1、今天我们来做个游戏,你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)小朋友做一做这些表情。 现在小朋友自己选择你喜欢的表情,然后把它戴在脖子上。 2、教师观察幼儿戴的是什么表情。 3、师:今天,我给小朋友们介绍一位小朋友,她总是爱发脾气、生气,我给你们讲讲,她总是为一些什么事发脾气,生气,好吗? 有一天,她找不到自己的玩具而发脾气,还有一天午饭的时候她妈妈没有做她喜欢吃的饺子而发脾气,还有一天她爸爸正在看新闻,她吵着要看动画片儿发脾气...... 4、提问: (1)小朋友们,你们喜欢这位小朋友吗?为什么? (2)她总是为一些什么事发脾气,生气呢? (3)如果是你,你会怎样做呢? 5 、师小结:(一)小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(高兴,快乐)的心情。 结束部分: 我看到小朋友们高兴的时候,老师的脸上也洋溢着笑容。那我们一块儿到外面去高高兴兴得玩儿,小朋友们说好吗?

小班语言教案:儿歌《我不哭》

幼儿教育:________ 小班语言教案:儿歌《我不哭》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班语言教案:儿歌《我不哭》 【活动目标】 1、知道“跌倒了不哭,打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。 2、学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。 3、能用语言调整自己的情绪和行为,做个勇敢的孩子。 【活动准备】课件、儿歌 【活动过程】 (一)图片引入,引起幼儿兴趣。 1、教师出示动物图片,了解儿歌中的人物。 师:我们班不止来了许多客人老师,还来了三个小动物,我们来看看他们是谁? (小熊、小猴子、小猫咪) (二)理解儿歌内容,知道“跌倒了不哭,打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。 1、出示儿歌图片,帮助幼儿理解儿歌,引导幼儿学说儿歌中的语言:“不哭、不哭……”。 师:小熊、小猴和小猫在幼儿园做游戏时发生了一些事情,你想知道他们发生了什么事情吗?我们一起来看一看。 (1)小熊在玩什么?(拍皮球)我们也来学一学拍皮球(做动作)发生了什么事情?你看小熊怎么了?你觉得皮球掉了能不能哭? 那你要对他说什么?(不哭不哭,捡回来。) (2)小猴子在干什么?(翻跟头)你听见了什么声音(哭声),是谁哭了?请你来猜一猜。 第 2 页共 6 页

是不是小猴呢?(是)他为什么哭?(摔跤碰了头)你从哪里看出来的?(头上有包)我们要对他说什么好听的话?(不哭不哭,爬起来。)(3)我还有一个小动物是谁啊?(小猫咪)小猫咪在学什么?(学跑步)你猜她会发生什么事? 我们来看看猜得对不对?(小猫摔跤了)我们要对她说什么好听的话?(不哭不哭,站起来。) (4)我这里还请了一个神秘的人,我们看看是谁?(小宝宝)他在干什么?(打针)他打针时怎么了?(哭了),他为什么哭?请你对小宝宝说句好听的话(不哭不哭,真勇敢。) 2、小结:我们小朋友对他们说了这么多好听的话,他们都想要变勇敢了,小熊下次皮球掉了不哭,自己捡回来,小猴子翻跟头碰了头也不哭,自己爬起来,小猫咪学跑步摔跤了,不哭自己站起来,还有小宝宝打针,虽然有点疼,但他也忍住不哭。这些孩子的都是勇敢的孩子,他们遇到困难都会自己解决,而不是用哭的办法。 (三)通过图片讲述对勇敢的初步理解,并引导幼儿在日常生活中用语言提醒自己学习控制情绪。 1、教师出示图片,让幼儿根据图片讲述对勇敢的初步理解 师:在我们生活中还有许多勇敢的孩子,请你说说,勇敢的孩子是怎样的?(出示一些相应的图片) 2、引导幼儿联系实际,说说自己身上勇敢的不哭的事。 师:我们知道这么多勇敢的孩子,那你们是勇敢的孩子吗?在你身上有没有发生过一些你很勇敢,没有哭的事情。 3、引导幼儿学说为自己打气的话:“不哭不哭、我不哭。” 师:我们小朋友都知道打针、吃药不哭,摔跤不哭自己站起来的孩 第 3 页共 6 页

(大班健康活动教案)小动物教案

小动物教案 大班健康活动小动物教案主要包含了活动设想,活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿知道应该爱护小动物,能与小动物友好相处,在与动物接触中学会保护自己,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看小动物教案吧。 活动设想: 随着人们物质生活的不断提高,精神生活内容也在不断丰富,饲养小猫、小狗等宠物的家庭也越来越多。我们处在城乡交界处,小动物比较常见,幼儿回老家也经常与动物接触。爱护小动物、怎样保护自己不受小动物伤害等问题也随着产生,为了让幼儿能够正确面对小动物,我们设计了本活动。 活动目标: 1、幼儿知道应该爱护小动物,能与小动物友好相处。 2、在与动物接触中学会保护自己。 3、养成良好的卫生习惯。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备:课件 活动过程: 一、经验讲述——了解小动物与人的关系。 (一)、问题: 1、你经常见过哪些小动物?在哪见过? 2、大家为什么要养小动物,如果没有它们会怎么样? 3、你会照顾小动物吗?大人是怎样照顾它们的? 4、你喜欢什么小动物?你是怎么和它玩的? (二)、组织幼儿讨论,互相讲述。 (三)、小结:小动物是我们人类的好朋友,它们能为我们的生活带来快乐。特别是一些生活孤单的人,他们就可以饲养小动物,与小动物为伴;有些小动物还可以为人们做事情,如;小鸽子可以送信、小狗可以看门、小猫能捉老鼠等等;有的小动物还可以给人们生活带来方便,象小鸡、小鸭能生蛋,小兔的毛能织毛衣等。所以我们应该

关心照顾小动物,及时喂它们,给它们洗澡,带它们散步,和它们做朋友。 二、组织幼儿讨论——知道与小动物接触时应该注意安全,讲究卫生。 1、课件演示(情景:一只小狗在追赶一名吓的哇哇哭的小孩) 1)、问题:小狗为什么要去追赶小朋友,它要干什么? 2)、猜想;小朋友刚才是怎样对待小狗的?应该怎样做才能不受到伤害? 3)、小结;我们要和小动物友好相处,不能追赶它,逗引它,也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它,这样才不会受到伤害。

幼儿园中班社会活动教案:遇事我不哭教案

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案:遇事我不哭教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班社会活动遇事我不哭教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的,能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看遇事我不哭教案吧。活动目标: 1.理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2.能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。 3.懂得遇事不慌张、不要哭,逐步树立勇敢的品质。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1.提前录制孩子的哭声。 2.《小松鼠的新家》ppt课件。 3.小动物遇到困难的图片。 活动过程: 一、播放哭声,引起幼儿兴趣。 1.咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠为什么哭了呀? 哦,你是这样这样想的,我们一起来听个故事吧,看看小松鼠为什么哭。) 二、配合课件,教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 “小松鼠的家就住在大树的树洞里……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢”

提问: (1)小松鼠为什么哭?哦没有家了,那它的心情是什么样子的? 你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?(哦 原来当我们遇到困难的时候会很着急,很难过。)(2)都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠 解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞,小松鼠遇到困难时 一直哭对不对?那小松鼠有什么本领,对呀,,其实小松鼠的本领就 是会挖树洞,只是当遇到困难时会特别害怕、慌张,会让自己忘记已 有的本领,如果冷静不慌张,这样的小困难都能自己解决。 三、实践活动:鼓励幼儿使用各种方法,尝试解决困难,初步体 验成功乐趣。(有几个小动物也遇到困难了,我们一起去看看它们遇 到什么困难了吧) 1.羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取 下来呢? 2.小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? 3.啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢? 4.小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起? 2.自由讨论,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。 (他们遇到了不同的困难,如果你是图中的小动物,你会用什么 样的方法自己解决这些困难呢?现在请小朋友们相互说一说吧) 3.刚才小朋友们说了那么多的办法,现在谁想说一说你解决了什么困难? 是怎么解决的?还有谁想说一说?) 4.现在困难解决后,心情是怎样的? 四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解 决方法。

幼儿大班健康活动教案40篇

幼儿大班健康活动教案40篇 目录 一、活动名称:保护我们的皮肤............................................................ 错误!未定义书签。 二、活动名称:我从哪里来.................................................................... 错误!未定义书签。 三、活动名称:我是小虫子.................................................................... 错误!未定义书签。 四、活动名称:购买食品要注意............................................................ 错误!未定义书签。 五、活动名称:保护眼睛........................................................................ 错误!未定义书签。 六、活动名称:我们的身体用处大........................................................ 错误!未定义书签。 七、活动名称:饭前饭后不剧烈运动.................................................... 错误!未定义书签。 八、活动名称:健康加油站.................................................................... 错误!未定义书签。 九、活动名称:不随地吐痰.................................................................... 错误!未定义书签。 十、活动名称:吃药安全........................................................................ 错误!未定义书签。 十一、活动名称:健康日........................................................................ 错误!未定义书签。 一、活动名称:保护我们的皮肤 活动目标 1、在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和功能,提高观察潜力和触觉感受力。 2、萌发探索人体的兴趣。 3、明白要注意持续皮肤的清洁,并使皮肤不受到损伤。 活动准备 1、操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 2、幼儿已认识过人体的某些器官。 活动过程 1、幼儿互相找身上的皮肤,明白皮肤的重要性。 1)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论,

幼儿园大班健康活动教案

幼儿园大班健康活动教案《纸棒乐翻天》 活动目标 1.尝试迎面接力,学会递接棒的方法。 2.探索纸棒的多种玩法,培养幼儿的快速反应和自我控制能力。 3.体验游戏的趣味性,感受与同伴共同游戏带来的快乐。 活动准备 1.纸棒每人一根,红黄绿蓝接力棒4根。 2.场地布置障碍物。 活动过程 一、教师带领幼儿每人拿一根纸棒做小棒操,活动身体 1.练习快速抓棒 教师示范快速“抓小棒”:左手竖直握小棒,松开左手,垂直落下时,右手迅速抓住,反复进行,使幼儿看清楚左右手抓放的动作,并请幼儿练习。 2.听教师口令做小棒操 小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下边玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。 胸前:两手在胸前交替抓住小棒。 下面:两脚分开,向下弯腰,两手自然下垂交替抓住小棒。

左面:左脚朝左跨出,侧身朝左,两手交替抓住小棒。 右面:右脚朝右跨出,侧身朝右,两手交替抓住小棒。 二、游戏导入 1.游戏:你传我传大家传 (1)前后传小棒:幼儿分6组,每组幼儿一个接一个站立,听教师的信号,从对首开始,一个接一个前后快速传接小棒。 (2)左右传小棒:幼儿分2组站成横队,从对首开始,一个接一个向左或右快速传接小棒。 (3)向下传小棒:从对首开始,幼儿两脚分开,向下弯腰,一个接一个的快速在两腿之间传接小棒。 2.游戏:接力赛 (1)幼儿分成4组(红花绿蓝)。 (2)听教师口令,对首幼儿立即跑出,先绕障碍物(S形),接着过小河(平衡木),到达终点,接着按原路返回到起点,将小棒传给下一位幼儿,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次数最少组优 胜。 (3)教师要及时提醒幼儿:传棒时要迅速,等待时要耐心,不能随便乱动,不然会相互冲撞;要眼疾手快,不能把小棒落到地上,跑的过程中要注意安全。 三、结束部分

幼儿园大班健康领域动作发展教案:切西瓜

幼儿园大班健康领域(动作发展)教案: 切西瓜 一、活动目标: 1.学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。 2.培养幼儿的快速反应和自我控制能力。 3.体验游戏带来的快乐。 二、活动重难点: 重点:幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。 难点:合理掌握到每位幼儿的运动量。 三、活动准备: 1、选择适宜、安全的活动场地,在场地上画一个大圆圈。 2、充分活动开幼儿的全身各个关节,侧重膝盖与脚裸的锻炼。 四、活动过程: 1.导入激趣:话题引趣。 导入语:西瓜丰收了,我们一起到地里摘西瓜、运 西瓜吧。师幼一起到西瓜地里,模仿瓜农、抱西瓜、抬 西瓜、运西瓜。 (1)分发给每个幼儿两到三个小西瓜(沙包),然后自由摆放;与幼儿一起摆放小沟(迷你绳),合作完成铺西瓜地。

(2)幼儿散点练习(怎么样才能不踩到西瓜),先从走到跑跳;请一个能力强的幼儿示范,交流经验,继续练习。(热的脱衣服) 2.在原有的基础上,玩切西瓜的游戏,手牵手围成一个大西瓜,幼儿用手当做西瓜刀。(在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟) 老师:小朋友,大家都摘到大西瓜了没?现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样? 幼儿:好。 3.游戏介绍: 老师:我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着,其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人,跟着儿歌一边走一边切西瓜,当念到要吃西瓜切开来时,被切到来字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈,看谁最快到达原来的位置就赢了,输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小朋友们迎面跑相遇时,不能相撞哟,要躲开对方。 4.游戏规则: (1)小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。 (2)被切到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈,谁先最快到达原来的位置就算赢。 (3)当然当小朋友们迎面跑相遇时,不能相撞哟,

幼儿园小班健康课《我不哭》教案及教学反思

幼儿园小班健康课《我不哭》教案及教学反思小班教案《我不哭》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求,让幼儿知道遇事不哭,快来看看幼儿园小班《我不哭》教案吧。 教学目标 1、让幼儿知道遇事不哭。 2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。 3、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。 4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。 教学准备课件 教学重点与难点 根据不同的事件,学习用不同的语句及方式来解决问题。 教学方法与手段:视听讲法;多媒体辅助教学。 活动过程: 教师活动幼儿活动 设计意图 一、引导幼儿听故事,激发幼儿的兴趣,理解故事的内容。 师:巧虎小的时候总爱哭,这是怎么一回事,我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事,使幼儿知道观看视频故事的重点,激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观看视频,教育幼儿有事好好说,不哭。 1、请幼儿观看视频。 (巧虎的小汽车到了椅子底下,拿不到)

(1)提问:巧虎为什么哭?它遇到了什么事情? (2)提问:巧虎该怎么办呢?(请幼儿讨论后说一说) (3)观看巧虎的第一种做法——哭,请幼儿说说这样好不好。 一起看视频,并根据老师的提问来回答问题。 说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频,使幼儿懂得在遇到事情时,不能只知道哭,要好好说,好好想办法解决。 (4)我们怎样帮助巧虎? 2、观看视频后半段。 (巧虎好好说话,请妈妈帮助)。 观看后提问:巧虎这一次是怎么做的?这样做好不好? 3、小结:遇事好好说,不哭。 从对比较来说说正确的做法。 二、以校园生活中的小例子,让幼儿说说该怎么做。 1、师:你有没有哭过?你是在遇到什么事情的时候哭的? 2、师:如果你遇到了下面的事情,你会怎么做? 例:要吃点心,盘子太远拿不到饼干;想玩的玩具都给别的小朋友拿走了…… 3、小结:不管遇到什么事情,我们都要想好办法解决,而不能只知道哭。 说一说自己以前的遭遇。 想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例,使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。

【幼儿教案】大班健康活动教案《营养大家庭》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班健康活动教案《营养大家庭》 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园大班健康教案:营养大家庭 【活动前评析】 如何让幼儿养成吃饭不偏食、不挑食的良好饮食,结合幼儿平时 吃饭挑食现象设计本节课。通过了解营养的来源以及营养对人体的作用,帮助幼儿养成良好的饮食习惯。结合《新纲要》指出,应培养幼 儿“生活卫生习惯良好。”而开展此教育活动,让幼儿直观地了解营 养对人体的作用。在设计活动中,通过让幼儿自己编写一日食谱,使 之了解基本的营养配餐,了解事物如何搭配更有营养,从而幼儿对自 己设计的食谱大有兴趣,挑食的机率大大减少,同时也培养了幼儿的 想象力、创造力和尝试精神。 【活动目标】 1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食 物中获得的。 3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。 4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。 【活动准备】 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 2、课前观看幼儿园一周食谱。

3、课件《兰兰的成长》 4、头饰、餐盘、卡通图片 【活动过程实录】 一;教学活动导入——看看说说 1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。 2、观看后提问,师:兰兰为什么能长大? 幼儿:因为兰兰吃饭了。 幼儿:因为兰兰爱吃蔬菜。 教师总结,身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各 种食物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。 二、故事、游戏 1、教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。 《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青 豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他 们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取 均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。

幼儿园大班健康教案16篇

幼儿园大班健康教案16篇 大班健康教案(一): 幼儿园大班健康教案设计:硬硬的壳香香的肉 活动目标: 1、学习吃硬壳食物的方法,能够注意环境卫生。 2、认识几种植物的果实或者果仁,明白果仁对大脑的发育异常有益。 3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动准备: 1、准备硬壳类的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供给一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书) 3、幼儿用书:《硬硬的壳,香香的肉》 重点难点: 进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动过程: 1、教师和幼儿玩”猜谜”游戏,了解硬壳类食物的名称。 教师和幼儿玩”猜谜”的游戏,激发幼儿参与活动的兴趣。

谜面:麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。谜底:花生。 谜面:有个黑宝宝,从来不开口,要是一开口,没准掉舌头。谜底:西瓜子。 谜面:壳儿硬,壳儿脆,四个姐妹隔墙睡,从小到大背靠背,盖的一床疙瘩被。谜底:核桃。 教师启发幼儿猜出谜语的谜底,并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物,教师提醒幼儿注意环境卫生。 教师和幼儿共同品尝食物。 教师启发幼儿说说这食物的吃法,如用手剥开、用牙磕开等办法,并请进食方法正确的幼儿给大家示范,同时在环境整洁方面提出要求。 教师引导幼儿说出这些食物的共同特点,明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳,香香的肉。 教师和幼儿讨论:你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么? 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 教师与幼儿共同收集果壳,学习利用果壳制作小小的工艺品。 教师参照幼儿用书,为幼儿供给物体的轮廓图,如花瓶、花篮等,引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。

大班健康活动教案——保护眼睛

大班健康活动教案——保护眼睛 一、活动目标 1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2.创编“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。 3.懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 二、活动准备 1.每人一面小镜子。 2.眼睛的结构图,对视力有益的食物图片,挂图《眼睛生病了》。 3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4.经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 三、活动过程 (一)黑暗体验,感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。 (二)初步了解眼睛的功能 1.谈谈眼睛被蒙住的感受。 师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受? 2.师:我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1.先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2.出示眼睛结构图,引导幼儿观察。

教师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 (四)讨论学习保护眼睛的方法 1.师:认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢? 2.出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3讨论:眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛,用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4.讨论:日常生活中_我们应怎样保护眼睛? A:看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒和清洗,防止相互传染:眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 B:出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。 (五)创编“眼保健操” 1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。 2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的

幼儿园小班语言教案:儿歌我不哭

幼儿园小班语言教案:儿歌《我不哭》 【活动目标】 1、知道“跌倒了不哭,打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。 2、学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。 3、能用语言调整自己的情绪和行为,做个勇敢的孩子。 【活动准备】课件ppt、儿歌 【活动过程】 图片引入,引起幼儿兴趣。 1、教师出示动物图片,了解儿歌中的人物。 师:我们班不止来了许多客人老师,还来了三个小动物,我们来看看他们是谁? 理解儿歌内容,知道“跌倒了不哭,打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。 1、出示儿歌图片,帮助幼儿理解儿歌,引导幼儿学说儿歌中的语言:“不哭、不哭……”。 师:小熊、小猴和小猫在幼儿园做游戏时发生了一些事情,你想知道他们发生了什么事情吗?我们一起来看一看。 小熊在玩什么?我们也来学一学拍皮球 发生了什么事情?你看小熊怎么了?你觉得皮球掉了

能不能哭?那你要对他说什么? 小猴子在干什么?你听见了什么声音,是谁哭了?请你来猜一猜。 是不是小猴呢?他为什么哭?你从哪里看出来的?我们要对他说什么好听的话? 我还有一个小动物是谁啊?小猫咪在学什么?你猜她会发生什么事? 我们来看看猜得对不对?我们要对她说什么好听的话? 我这里还请了一个神秘的人,我们看看是谁?他在干什么?他打针时怎么了?,他为什么哭?请你对小宝宝说句好听的话 2、小结:我们小朋友对他们说了这么多好听的话,他们都想要变勇敢了,小熊下次皮球掉了不哭,自己捡回来,小猴子翻跟头碰了头也不哭,自己爬起来,小猫咪学跑步摔跤了,不哭自己站起来,还有小宝宝打针,虽然有点疼,但他也忍住不哭。这些孩子的都是勇敢的孩子,他们遇到困难都会自己解决,而不是用哭的办法。 通过图片讲述对勇敢的初步理解,并引导幼儿在日常生活中用语言提醒自己学习控制情绪。 1、教师出示图片,让幼儿根据图片讲述对勇敢的初步理解 师:在我们生活中还有许多勇敢的孩子,请你说说,勇

幼儿园大班健康活动教案三篇

幼儿园大班健康活动教案三篇 篇一:我不随便发脾气 一、设计意图 自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果,保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上,从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标。 5岁的幼儿已经具备了一定的自控力,辨别是非的能力逐步增强。但是,对于大班幼儿来说,仅做到这些是不够的,更重要的是让幼儿认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为,不利于身体健康,应尽量避免。引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为,鼓励孩子大胆尝试,不怕失败,更重要的是要帮助他们学会控制自己的情绪,作好应付困难的心理准备,培养幼儿的耐心和克制力。 人的一生是短暂而漫长的,在人生旅途上,难免会碰到自己力不能及的事和无法控制的情形。帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行为,使他们从小养成做事善始善终的良好习惯,对他形成良好的性格将起重要作用,并使他们终身受益。 正是基于以上考虑,特设计本次活动。 二、教学目标 1、通过对故事的理解,能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康 2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行

为,让幼儿知道,无休止地要玩具、吃冷饮等,都不是好孩子应该做的。 3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格。 三、重难点分析 重点:通过理解故事和欣赏歌曲,让幼儿懂得生气、愤怒都是不好的行为,而且不利于身体健康。 难点:如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为。 四、教学准备 故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。 五、教学过程 (一)导入 教师出示画有‘婕婕生气’和‘小朋友高高兴兴’的图片让幼儿感受两副图片中的情绪对比。 教师:“婕婕为什么生气,我们来听一听故事就知道了。” (二)展开 1、出示挂图并为幼儿讲述故事《爱生气的婕婕》,引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康。 教师讲完故事后提问: (1)吃早饭的时候婕婕为什么要生气? (2)早晨的时候婕婕为什么要生气? (3)到了幼儿园她看到小朋友在一起玩,又怎样了? (4)手工课上她为什么生气?

幼儿园健康活动教案40篇

(一):送玩具回家 活动目标: 能将玩具放回原处。 活动准备: 各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。 活动过程: 1、讲述故事《明明的玩具》。 (1)利用木偶教师有表情地讲述故事。 (2)提出问题:明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么? 2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。 (1)教师介绍游戏玩法。 (2)提出游戏要求。 (3)幼儿游戏,教师观察适时介入引导。 3、指导幼儿操作《谁做得对?》。 (1)引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁? (2)引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家又什么好处? 4、组织幼儿交流、评价。 活动延伸: 1、创设有序摆放活动材料的环境,在各类材料柜贴上相应的标志,帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜,引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处,养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 (二):幼儿园预防手足口病教案 活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。 活动重难点:了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备: 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程: 一.谈话导入 小朋友们,每天老师都会给你们检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

二.介绍手足口病的基本知识 1.看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播。 3、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施: (1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。 (2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。 (7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 4、开展"我是卫生小卫士"活动。 (1)比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。

健康领域的幼儿园教案

健康领域的幼儿园教案 【篇一:健康领域的幼儿园教案】 文章来源莲 山课件 w w w. 5y k j. c om大班健康12篇 1 大班健康:熊来啦 动目标: 1、幼儿喜欢参与,情绪积极愉快。 2、幼儿通过培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来 了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!” 就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。(2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要 说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊 抓走了,像不想听听?” (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌 里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!”

熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位 幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案:跳皮筋 计意图: 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。 活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了们的探索精神。我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:尝试法、游戏法,让在游戏中学到知识,身体素质得到发展。 一、活动目标: 1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。 3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动准备 1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。 2.材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。 三、活动过程: (一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

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