教研室活动记录

（～学年第学期）

学院（部）

教研室

教研室主任

江西服装学院教务处制

说明

一、本记录由教研室正、副主任填写。每学期教研活动应有计划，按规定次数活动，每次应有记载。期末前填写完毕交学院（部）领导审核签字后以教学文件存档本学院。

二、教研室活动内容包括：

1、学习有关教育思想理论，文件资料、总结交流教学经验；

2、探讨教改方案和教学规律以及学科专业建设；

3、讨论教学大纲、教学进度和教学方法等课程教学要求的相关内容；

4、讨论教材、实践实验指导书等教学文件资料；

5、讨论教具用具、多媒体课件制作等教学手段；

6、组织新教师试讲、听课、评议等教学活动；

7、有关教法、重点、难点的专题研究；

8、研究实验教学、实验室建设和各种实习教学等实践性教学环节；

9、研究毕业设计（论文）、课堂练习、作业、测验、考试等内容；

10、对教学目标、教学条件、教学过程、教学效果进行分析和评估。

三、本记录是教学文件之一，作为教学评估、课程建设工作考核内容的一部份，望认真填写，注意保存。

教研室活动汇总表

教研室名称：（~学年第学期）

教研室主任签名：院长（主任）签名：报送日期：

~学年第学期教研室活动计划

第次教研室活动记录

教研室主任（签名）记录人（签名）

~学年第学期教研室活动总结

教研室活动记录表

贤达学院教研室教研活动记录表（201 ——201 学年第学期）教务处制表

教研室工作制度一、开展各项教学研究活动 1. 研究和提高课堂教学质量。组织经常性的集体备课、探讨、充实和更新教学内容，研究、改进教学方法，组织听课活动，并及时总结，交流教学经验。 2. 研究、提高实验课，课程设计，毕业设计和生产实习教学质量的措施和方法。 3. 研究考试、考查方法和评分标准。审核考题，保证考试、考查方法的正常进行，并及时进行总结分析。 4. 根据教学需要，组织教师编写教材、讲义、教学参考书、实验指导书和设计任务书等。做好教学资料的积累和整理工作。 5. 组织教师学习教学计划和有关教学文件、规章制度。组织学习教育理论和先进教学方法，不断提高教学水平。 6. 每学期至少安排十次以上教研活动，安排活动有内容，有记录。二、开展学术活动，提高教师业务水平 1.安排教师业务进修，注意基本素质的培养，提高教师的思想水平与业务能力，采取有效措施做好培养新教师的工作。 2.开展学术研究活动，鼓励教师结合教学、进修与研究撰写学术论文，积极参加教育理论研究工作。三、安排教学工作 1. 制定好每学期的工作计划：根据学校下达的工作任务，结合教研室的具体情况，安排工作，做到任务、人员、时间三落实。计划内容包括教师的教学任务、教学研究项目、实施教学的措施、教学资料的建设、教师业务进修、实验室建设、观摩教学、期中、期末的教学检查与总结等。 2.制定课程教学大纲和学期授课计划。 3.组织和领导好课程设计、毕业设计，及时总结经验，提出改进措施。 4.做好教师和实验员的思想与业务考核工作，执行考勤制度。 5.协助学校其它部门完成临时安排的工作。

幼儿园教研活动记录

幼儿园教研活动记录 ——如何进行幼儿一日常规的培养教研活动时间：2016年10月24日教研活动地点：幼儿园教研室教研活动主持人：刘颖参加对象：全体教师活动实录：主持人：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。王老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。赵老师：让孩子形成一种规则意识。首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。秦老师：常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。幼儿一日常规的培养，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果由教师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过教师平时检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品，因此常规的制定从兴趣出发很重要。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 医学教研室活动记录篇一：成都中医药大学医学技术学院教研活动记录表成都中医药大学医学技术学院教研活动记录表篇二：教研室活动记录及总结3 201X/201X年第一学期医疗美容技术教研室工作总结为进一步提高教学质量，推进教学研究和课堂教学改革，促进教学经验交流，不断提高教师的教学水平，在“课程建设推进年”本学期医学美容教研室积极响应学院的号召做了大量工作，具体总结如下： 1.规范课堂教学文件，包括课程教学大纲，授课计划、教案等，进一步规范课堂教学中多媒体课件的使用，下大力气抓好课堂授课环节，努力提高所有任课教师课堂授课水平，确保课堂教学效果，使所有上课教师达到学校相关文件规定的课堂教学质量标准。各位老师全部“五有”上课。 2.严格要求老师上课前准备工作充分，上课时能较好的利用多媒体课件进行教学，能按照教学计划和教学大纲的要求开展教学工作，能把握教材的重点和难点，基本概念讲解清楚，教学设计较合理，层次分明，教学目的明确，师生之间能做到互动，大部分教师的上课质量很高。 3.加强了青年教师培养，使青年教师尽快适应教学工作的需要。加强对青年教师的备课、课堂教学等整个过程的检查与指导。使这些教师在教学能力和教学水平上都有了不同程度的提高。组织青年教师积极参加学院青年教师基本功大赛，徐婧老师获得三等奖，在学院督导组专家听课中徐婧老师获得优秀等次，系督导组听课中王影老师获得好评。 4.充分利用实验室，组织学生在课余时间开展实训练习，帮助学院其他同学参加活动义务化妆多人。 5.运用灵活的教学方法激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还有备学生。每一个学生都能听懂教师的指令，不同层次的学生都敢于开口敢于交流，

教研室教研活动记录1

教研室教研活动记录表（201 ——201 学年第学期）院系：教研室：

教务处制表教研室工作制度一、开展各项教学研究活动 1. 研究和提高课堂教学质量。组织经常性的集体备课、探讨、充实和更新教学内容，研究、改进教学方法，组织听课活动，并及时总结，交流教学经验。 2. 研究、提高实验课，课程设计，毕业设计和生产实习教学质量的措施和方法。 3. 研究考试、考查方法和评分标准。审核考题，保证考试、考查方法的正常进行，并及时进行总结分析。 4. 根据教学需要，组织教师编写教材、讲义、教学参考书、实验指导书和设计任务书等。做好教学资料的积累和整理工作。 5. 组织教师学习教学计划和有关教学文件、规章制度。组织学习教育理论和先进教学方法，不断提高教学水平。 6. 每学期至少安排十次以上教研活动，安排活动有内容，有记录。

二、开展学术活动，提高教师业务水平 1.安排教师业务进修，注意基本素质的培养，提高教师的思想水平与业务能力，采取有效措施做好培养新教师的工作。 2.开展学术研究活动，鼓励教师结合教学、进修与研究撰写学术论文，积极参加教育理论研究工作。三、安排教学工作 1. 制定好每学期的工作计划：根据学校下达的工作任务，结合教研室的具体情况，安排工作，做到任务、人员、时间三落实。计划内容包括教师的教学任务、教学研究项目、实施教学的措施、教学资料的建设、教师业务进修、实验室建设、观摩教学、期中、期末的教学检查与总结等。 2.制定课程教学大纲和学期授课计划。 3.组织和领导好课程设计、毕业设计，及时总结经验，提出改进措施。 4.做好教师和实验员的思想与业务考核工作，执行考勤制度。 5.协助学校其它部门完成临时安排的工作。

教研室活动记录

活动时间2014年1月13日活动地点基础课部会议室参加人员基础课部全体教师活动形式会议报告记录人张腊娥活动主题2013—2014学年第一学期工作总结活动内容：在院系部领导正确指导下，理科教研室同舟共济、齐心协力，顺利完成了学期教学任务，并在对教学改革、教研队伍建设、科研等方面不断进行探索、实践过程中硕果累累，归纳起来主要有以下方面：第一、政治思想方面。通过集中与分散、理论与实际多形式的学习和坚持实事求是，求真务实，坚持与时俱进，开拓创新的精神，提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。第二、日常管理方面。（1）、学期初制定科学合理的教学进度，并根据进度进行教学工作的开展；（2）、加强对教师上课的检查力度：（3）、在期中、期末等阶段，通过学生了解对任课教师的了解，并提出改进；（4）、组织常规检查，安排了合理的听课计划。第三、教研教改方面。按照学院要求制定了教研室学期活动和教研活动计划，保证了每周一次的教研活动。第四、师资队伍和科研建设方面。加大对青年教师的培养以老带新，多听课多评课来提高青年教师水平，为教研室教师参与科研提供平台。第五、今后需要改进的问题。（1）科研能力（2）教学能力活动效果分析：客观评价了上学期的工作情况，也为新学期需要改进的地方做出了指示，相信通过大家努力在新的学期将创造更多辉煌。

活动时间2014年3月6日活动地点基础课部4206 参加人员基础课部理科教研室全体老师活动形式会议讨论记录人张腊娥活动主题理科教研室学期工作任务的讨论与布置活动内容：重点部署了理科教研室2014上学期的工作要点：一、计算机的教学改革（1）以等级考试为主要参考依据制定教学内容，根据考试系统，建立计算机知识题库和期末考核系统。（2）三年制计算机教学改革，何艳老师牵头、李燮、梁长伍老师主要负责，五年制计算机教学改革，胡晓老师牵头，罗犇、银弈淇老师主要负责。（3）根据五年制12、13级学习现状，组织一次计算机技能竞赛。二、校本教材的编写根据五年制学生学习现状，对五年制数学、物理、化学、机械基础等，制定校本教材。对三年制高职学生，根据专、行业的需求编写校本教材。三、院级课题的申报发挥团队协作精神，由银弈淇担任指导，五年制数理化、计算机申报一个项目。四、论文的发表，本学期要求完成四篇论文的撰写及发表五、整体教学设计和单元设计的规范化管理活动效果分析：会议明确了学期工作目标，提了相应要求，使这学期的工作有的放矢，工作起来有条不紊。

教研活动记录十篇(新)

望江幼儿园教研活动记录 ——以“小班幼儿生活行为习惯培养”为主题的互动式研讨● 教研活动时间：2014年3月12日 ● 教研活动地点：幼儿园办公室 ● 教研活动主持人：颜老师 ● 参加对象：全体老师 ● 活动实录：主持人：我给大家呈现了一个“老师，请你帮帮我?”的教育案例，这也是我们在实际工作中每个老师都遇到的实际问题，为什么现在孩子越来越活跃了，而生活独立能力却越来越“疲软”了，今天我们就以孩子的生活行为习惯这个话题为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。教师互动研讨：刘老师：首先我觉得，对于小班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能达到教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。谢老师：确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。有的时候，在我们成人看来是很简单的一个要求，然而要在孩子身上达成的话，老师要付出很多的努力。就如刚才计老师提到的幼儿排队练习，我也在班上训练了很多次，但是效果总是不明显，我让孩子排一条直线，也就是纵向排队，孩子要么这里断开来了、要么那里挤在一起了、要么这里弯曲了、要么那里有几排了，真的是很费时间，很费精力。主持人：刚才两位老师结合了自己工作的实践，谈到了自己的困惑——孩子的排队练习，老师要让孩子排成一个直线的队形，我就在想，孩子理解什么是直线吗?如果孩子还没有直线的概念，那么我们老师是否首先要让孩子接受直线的概念呢?有了概念的内化，孩子才可能在行动上得以体现。刘老师：

教研活动记录表

东营市胜利第三十四中学教研活动记录表理化生组 2015 年 9 月 9 日第二周星期三地点生物实验室主持人刘军民记录人李霞活动主题讨论制定本学期各科教学计划和教研工作计划参加人全体理化生教师活动形式学习、讨论、交流活动内容及过 1、?简单回顾?上学期的活动以及期末考试情况反馈?. 2、各位教师回忆上一年级所教的内容，结合自己的教学实践谈谈自己的教学心得。 3、组织全组教师认真学习课程标准，提高教师自身素质。 4、集体研讨各科的教学内容，制定各科教学计划 5、组长传达本学期校教学教研主要的工作内容。 6、讨论制定本学期理化生组教研工作计划。

程7、双周周三午第一二节课，教研组内成员准时参加。教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题,及时交流教学经验，活动形式可多样化。活动成效小结通过教研活动，同科老师达成了共识，提高了认识，明确了目标，讨论制定本学期各科教学计划和教研工作计划. 东营市胜利第三十四中学教研活动记录表理化生组 2015 年 9 月 23日第 4 周星期三地点会议室主持人李霞记录人刘军民

活动主题学习《“‘导学·反思’高效课堂教学法”》，集体备课，集体切磋、磨课，打造高质量的课堂模式参加人全体理化生教师活动形式约谈、学习、讨论活动内容及过程1、李霞、韩明华、褚彩参加了由孙校长组织的教研组长约谈会，交流了教管中心组织的各科教学分析会内容。 2、组员共同学习《“‘导学·反思’高效课堂教学法”》，集体备课，集体切磋、磨课，共同打造高质量的课堂模式。 3、确定各科参加一人一课活动的人员：张莉、褚彩。 4、加强集体备课：各备课组要以组为单位，按照学校要求，坚持每周集体备课，认真研究教材、研究中考动向，交流讨论。各年级组负责一部分，编写教案、课件、学案及练习，相互交流，争取一两年内形成一套共享资料。 5、讨论制定学困生和资优生的转化计划。

教师教研活动记录表

教师教研活动记录表活动时间11.3.18 活动地点中二班活动主题教研活动《如何进行幼儿一日常规的培养》主讲人周文敏活动记录主讲人：今天我们教研的内容是幼儿一日常规的培养。中班处于幼儿阶段的一个过渡期，常规工作也更难抓。今天我们就针对幼儿一日活动的各个环节进行教研。首先大家来说一说哪些环节的常规是比较难抓的。黄义秀：早段结束后大班要马上带队做操，导致所有的器械都是中班的孩子来拿，特别是我班的孩子，每次把器械放好再回教室时间就已经很晚了，做操很赶。还有一个问题是每次活动结束后要求孩子先上座位再去洗手、入厕、喝水。这样浪费很多时间，而且也不利老师带班。胡迎春、何媛媛：我们班上早段结束后没有强制要求孩子马上上座位，而是先入厕、洗手、喝水再上座位坐好。李媛媛、张娟：我们班是进教室先上座位再分组去洗手、喝水、入厕。主讲人：活动结束后没有强制要求孩子进教室先上座位。但是洗手、入厕、喝水之后一定要求上座位然后分组排队去拿早操器械。袁桃梅：我想说一下排队的问题。我们班在三楼，让孩子一排一排走。

廖群：这样不行，队伍拉的太长，不安全。应该两排丙排手拉手走。主讲人：好。早段结束后各班吃点心常规怎么样？胡迎春：还是有个别讲话的现象。黄义秀：老师要管，还是要求孩子一定做到吃点心不能讲话，还有不能玩点心。李媛媛：吃点心到上课这个过渡环节，有一些孩子吃的快，那他们干什么去呢？袁桃梅：先吃完点心的孩子可以搬凳子先坐到位置上等待上课。主讲人：下面我们来说一说区角活动。各班的常规怎么样？何媛媛：我们班区角活动常规一直不错。张娟：我们班孩子玩区角不太会玩，但是收东西会收。廖群：我们班区角活动就是表演区收东西慢一点。曹园：孩子在美工区活动结束后，收碎纸总是很慢。袁桃梅：我们班在美工区都给孩子准备了纸篓，碎纸都丢在纸篓里。廖群：那我们班也这样借鉴。主讲人：区角活动结束后各班都进行了区角评价吗? 全体教师：都进行了评价。主要是评价哪个区玩的比较好，发现新玩法的，分类摆放、收拾玩具的。主讲人：好了。区角活动的常规说到这量。下面说一说户外活动。张娟：每次出去排除都有个别孩子不排队，这个问题很让人苦恼。曹园：我们班在教室里排好队，前面排整齐了，后面又乱了。黄义秀：排队还有一个问题，开始带出教室很整齐，可是路途中间

园本教研活动记录表_园本教研活动记录

园本教研活动记录表_园本教研活动记录教研活动时间：xx年2月25日教研活动地点：幼儿园教研室教研活动主持人：李燕参加对象：全体教师活动实录：主持人：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就"如何培养幼儿良好的一日常规"这一主题进行教研活动。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。王老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。赵老师：让孩子形成一种规则意识。首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，如洗手时不玩水，午

睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。秦老师：常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。幼儿一日常规的培养，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果由教师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过教师平时检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品，因此常规的制定从兴趣出发很重要。岳老师：运用榜样示范法，让幼儿自觉遵守常规，富浅显的道理于榜样事件中，为幼儿提供正确范例，引起幼儿模仿，幼儿的思维是具体形象为主，生活经验有限，只有具体生动的形象提供给幼儿才能引起幼儿的注意，激发幼儿学习模仿的兴趣。要大声地批评一个人还不如笑着表扬另一个人。张老师：首先，教师要做个有心人，提高孩子对教师的信任和喜爱，教师要注意抓住幼儿的心理，用爱心去博得幼儿信任，特别是一些"个性幼儿"。其次，树立榜样，要给孩子以正面的指导，孩子是最爱模仿教师的，教师的一举一动、一言一行都会进入孩子的脑中，教师一些好行为都在无意中被孩子模仿并接受着。因此，我们应该严格要求自己，为幼儿树立良好的榜样，只有这样，幼儿的常规才会严谨有序。再次，让幼儿在愉快的活动中自觉自愿的形成良好的常规习惯也很重要。

语文教研活动记录

语文教研活动记录语文教研活动记录活动时间：3月13日下午活动地点：二楼会议室与会人员：程勇德校长全体语文教师活动过程：一、教研组长张晓燕解读本期语文教研活动计划，并就相关工作予以布置、安排。一、指导思想：二、工作要点： 1、区大型教研活动（1）年级教研室现场研讨活动。（2）2008春片区“集体备课活动”。（3）“涪城之夏”小学语文创新与实践观摩活动。 2、小黑板工程。 3、小学生学科学习能力展示活动。详见a61。 4、校级集体备课活动和教师用书工程。 5、读书活动。三、具体措施： 1、进一步规范和落实教学教研常规管理（教研活动量化同上期）。 2、备课组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以a61上区年级教研室主持下的校级集体备课活动为参照，在备课组长的带领下做好教研工作，认真进行集体研讨，集

体备课，确定每单元的重难点课，认真研究教材，充分利用教师用书，找出突破重难点的'方式方法，积极把本组研讨的集体备课方案以跟帖的方式上传a61。并且随时吸收新信息，探索教学新方法，争取创造佳绩。备课组长：一年级：郭玉凤二年级：刘小英三年级：何昱燕 3、强化听课。除了教导处的听课、督课，教研组的听课评课外，教师之间还要加强协作，互相学习，取长补短，携手共进。 4、强化骨干教师的指导作用，“师徒结队”通过传帮带，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，担当重任。 6、全组教师应加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种教育教研评比活动，撰写教育教学论文。四、具体安排：三月：教师完成学科计划。召开教研组工作会，学习语文教研组20008春工作计划。各年级“教研室现场专题研讨”（3月20日下午2：20—— 四月： 1、学生读书活动指导。 2、学带、骨干教师挂牌示范课（陈红、易传秀跟进解读） 3、开展备课组研讨活动 4、六年级研讨课。（阅读教学、赵雪莉、跟进解读） 5、信息环境下有效课堂教学比赛。五月：

实验小学教研活动记录表.doc

2009—2010学年第一学期科组主持人参加人员活动主题数学活动时间第四周活动地点袁泽仲、苏侃萍科组数学教师 “汇报课沙龙”研讨活动电教室教研活动记录一、活动的意义：为推进我校课程改革进程，进一步活跃我校数学科组的教研气氛，促进数学教师的专业化成长，同时为第八周我校教学开放日活动课例作好人选准备。二、活动对象：全体数学教师三、活动过程：在第4 周我科组开展了“汇报课沙龙”研讨活动，每位教师都精心准备了一节展示个人教学风采的汇报课。在活动中同年级教师能加强研讨，共同备课，同学段的教师能相互听课评课，让每位教师都有成长、成功的机会、显露身手的空间，特别是课后的评课更是落在实处，评课老师都能根据上课的实际情况，科学评价，优点即时总结，问题也不放过，抓住实质，对事不对人，上课老师虚心倾听，有则改之，无则加勉、利于教学、提高素质，改变了过去流于形式的评课的方法，通过这种方式，促进了教学，大家在共同探讨中，发现问题，提高认识，并商量对策，寻找策略。

2009 —2010学年第一学期科组主持人参加人员活动主题数学活动时间2009、11、18活动地点袁泽仲全体数学教师、区数学辅导员 “比较与提高”教案剖析活动一楼会议室教研活动记录一、活动的意义：在不同的教研剖析中让我们通过比较发现自身教学设计的薄弱环节，找出差距，吸收别人的良好经验，从而促进自身课堂教学设计能力的提高。二、活动主要形式：把获市小学数学课堂教学评比活动一等奖的东华小学、莞师附小的两个《垂直与平行》的教学设计与我校梁瑞安老师上的《垂直与平行》的教学设计进行比较。三、活动的主要环节：（1）在比较中发现自己的不足和学习别人的优点：先由梁老师简述上《垂直与平行》一课的整个流程并谈谈个人的感受。（2）老师互动谈谈找出我校的教学设计与别人教学设计的差距，挖掘我校的教学设计可提高的空间。（3）归纳我校的教学设计与别人存在差距的原因和探讨如何提高我们的课堂教学设计的能力。（4）、由黎志军主任对这次科组学习作出总结。

语文教研活动记录

语文教研活动记录（一）教研组：全体语文组研训时间：第一周研训地点：六年级办公室研训模式：反思教学困惑参加对象：刘俊英张玉兰王凤君王传福王兆永王克生研训课题及内容摘要： 1、学习《语文课程标准》语文课程的基本理念，全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主合作探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。 2、教学困惑阐述。针对即将毕业的六年级学生，现阶段的情况也相当特殊，首先他们的心理已处在人生的第一个浮动期，所以对于学习真正能沉得下心来的人不多，大部分学生对学习的倦怠思想比较明显。作业需要老师的催促，口头作业根本不当作业看待。课堂走神现象相当普遍，就拿间断的间的读来说，课文中出现时老师都特别加以强调，作业中也出现了，但是在单元检测时，错误率仍高达50﹪。同时学生的阅读能力、理解能力、概括能力都比较薄弱。对于老师来说，作业批改的压力相当大，每天一套回作本要批，课堂作业本两天一次，同步练习两天一次，每周两篇小作文要批，两周一次大作文，加上草稿，也是每周一篇，两周一次的单元检测要批，因此压在老师身上的批改负担真的相当之大。 3、相应策略的探讨。面对这么多的来自各方的困惑，我们也提出

了几条相应的策略。第一是端正学生的学习认识，中小学的衔接应该邀请一位与六年级学生年龄相仿的优秀初中生给他们做一个讲座，讲讲中学的学习、中学的生活，让他们意识到今天的学习的重要性，小学学习的幸福感。第二，在备课时，在课堂教学中必须重视基础知识、基本能力的培养与训练。第三，对后20﹪也要辅导的措施，不能让他们掉队。

语文教研活动记录（三）教研组：语文教研组研训时间：第十周研训地点：三年级办公室研训模式：讨论、学习参加对象：刘俊英张玉兰王凤君王传福王兆永王克生厉玉波张君研训课题及内容摘要：《放飞蜻蜓》集体备课活动过程： 1、解读教材：这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。 2、设计理念: （1）引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。（2）引导学生熟悉故事情节，根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性，启发学生由此出发，提出自己的猜想，相机亮出故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—放蜻蜓”，进而兼顾首尾，聚集“放飞”，导向深入探究，使教学不致平板化。（3）本文突出的人物是陶行知先生，教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点，让学生对其自然产生敬佩情绪，在心中树起崇高形象。

教研室教研活动记录1

教研室教研活动记录表（201 ——201 学年第学期）

1.安排教师业务进修，注意基本素质的培养，提高教师的思想水平与业务能力，采取有效措施做好培养新教师的工作。 2.开展学术研究活动，鼓励教师结合教学、进修与研究撰写学术论文，积极参加教育理论研究工作。三、安排教学工作 1. 制定好每学期的工作计划：根据学校下达的工作任务，结合教研室的具体情况，安排工作，做到任务、人员、时间三落实。计划内容包括教师的教学任务、教学研究项目、实施教学的措施、教学资料的建设、教师业务进修、实验室建设、观摩教学、期中、期末的教学检查与总结等。 2.制定课程教学大纲和学期授课计划。 3.组织和领导好课程设计、毕业设计，及时总结经验，提出改进措施。 4.做好教师和实验员的思想与业务考核工作，执行考勤制度。 5.协助学校其它部门完成临时安排的工作。

教研活动记录表

加查县中学教研活动记录表 1 组别：汉语教研组组长：李丽时间2017 年 4 月 11 日地点教研活动室主持人李丽记录人李丽参加人全体汉语教师活动主题 1、安排本学期教研活动内容 2、学习语文教学模式一、安排本学期教研活动内容 1、确定本学期教研活动具体内容（1）学习当下最主要的语文教学模式（2）集体备课（3）公开课活（4）中考备考研讨会（5）集体备课（6）公开课 2、讨论确定每次教研活动的主持人动（1）第一次集体备课和公开课暂定于 4 月下旬，由八年级教师缪志军主持。（2）中考备考研讨会暂定于五月初，由九年级教师次仁曲珍主持。（3）第二次集体备课和公开课暂定于五月下旬，有七年级教师强巴主持。 3、关于组织学生活动的讨论过组织相关的学生活动不仅能丰富学生的业余生活，还能更好地激发学生学习汉语的兴趣，所以大家一致认为应该适当搞一些学生活动，应该从多方面去自组织学生活动，不光是演讲比赛、写作比赛等，还可以是汉字程听写比赛、背书比赛等，时间主要定在每学年的上学期为宜。二、学习语文教学模式作为汉语教师，我们应该不断学习，提高自身专业知识素养，提升自己的教育教学能力，不断改进自己的教育教学方式，追求更好的教育教学效果，进而全面提高教育教学质量。为此，汉语教研组组特组织全体教师利用网络或书籍学习当下和语文相关的一些主要的教学模式，然后结合自己以往的教育教学经验，写一篇学习心得。

加查县中学教研活动记录表 2 组别：汉语教研组组长：李丽时间2017 年 5 月 9 日地点教研活动室主持人次仁曲珍记录人李丽参加人全体汉语教师活动主题中考备考研讨会二、次仁曲珍老师讲解毕业班汉语复习安排 3、第一阶段：基础知识（7）字（包括生字、多音字、形近字、形声字等）（8）词语（包括成语、反义词、近义词、词性、关联词、感情色彩等）（9）短语（包括扩展、缩写、短语类型等）（10）句子（包括句子类型、句型转换、句子成分、仿写、修改病句、补充句子等，其中句型转换、修改病句、仿写作为重点讲解）（11）标点符号（包括逗号、顿号、双引号、分号，感叹号、冒号等）（12）修辞手法（包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等）活（13）诗文名句的背诵和默写（14）口语交际及文学文体常识（9）概括各项内容中考主要题型，训练以《母题探究》和《中考达人》为主，不时考试。动 4、第二阶段：阅读理解（1）课内阅读：先复习资料里的阅读文章，然后再扩展到其他重点课文。（2）课外说明文阅读：主要从两方面入手，一是识记说明文相关知识，二是训练说明文答题技巧。过 3、第三阶段：写作（1）根据以往中考出题特点，写作练习的重点放在记叙文的训练上，指导学生如何审题，如何写人记事，对于写作基础差的学生来说，指导学生背诵作文并恰当运用。（2）指导学生写应用文（格式）。程二、各教师讨论发言并提出建议 1、多加训练，做题为主，尽量让学生掌握答题技巧。 2、重点知识的背诵很重要，这一点一定要抓紧。 3、中考前再进行一次总复习，查漏补缺。三、猜课内阅读课文各位教师根据自己的经验和感觉每人猜一篇课文，总括起来主要有《我的信念》《春》《一件小事》《秋天的怀念》《社戏》《我的第一本书》《爱如茉莉》《野草》《天窗》《春风》等，这些课文将为毕业班汉语教师提供参考。

教研活动记录

时间：年月日下午地点：系教务办公室人员：主题：研讨寒假实践环节指导内容：讨论怎样更好地对学生寒假实践环节进行指导，如何指导学生选择恰当的具有经济意义的调查题目和展开实地调查。认为假期社会调查是实践性教学中的一项重要环节，指导老师要与相关学生见面，解释和进一步强调寒假实习的要求，并应该在实习过程中不时检查学生的实习进度，督促学生按质按量地完成实习任务，对学生提出的有关实习调查和阅读专业书籍的问题进行适时的解答。签名：

时间：年月日下午地点：系教务办公室人员：主题：期中教学检查内容：对于即将进行的期中教学检查，提醒各位老师要一如既往地做好本职工作，认真讲课，绝对不能出现任何教学事故。各位老师应切实做好讲授准备，每一次上课都应该准备好教学笔记、教学大纲、学生名单和教材。如果有特殊情况，必须严格履行请假手续，并安排好补课的时间。老师之间选择恰当的时间交叉听课，并在听课之后给予相应的评价，以进一步促进彼此之间的教学经验和教学技巧的交流，从而促进市场营销相关专业课程的教学效果的改善。签名：

时间：年月日下午地点：系教务办公室人员：主题：关于广告学教学的讨论内容：关于广告学的教学，学生大多有较浓厚的兴趣，但对广告学却缺乏系统而专业的认识，怎样引导学生掌握相关专业知识的同时，能初步尝试进行相关的广告策划？广告学是一门实践性很强的课程，与具体的市场实践联系十分紧密，涉及到多门学科知识的融合，其中也包含一些比较宏观和枯燥的内容，老师们认为要学好该课，要从以下方面入手： 1、认真阅读教材，应根据学生的专业基础和兴趣方向，适当调查讲授的内容和进度。 2、应加大收集相关案例的力度，以充实课堂内容，活跃课堂气氛，更好地调动学生学习的积极性。 3、应设置较多的互动环节，让学生自我探索相关问题的答案，以加深对相关问题和知识的理解和把握。 4、应让学生分组设计广告，让学生对团队合作、广告创意的过程有一个切身的体会，并将广告策划相关原理与广告创意实践相结合，在合作和思考的过程中进一步体味广告创意的苦与乐、原则与理论。签名：

教研活动记录表.doc

教研活动记录表教研组名称活动时间参加人员活动内容各科教研组主持人张海旺2013 年 9 月 5 日活动地点办公室全体教师主讲：张校长 1、张校长安排开学工作。 2、制定个人及学校各种计划。 3、认真编写教案。 4、做好各种记录。 5、重视新课程改革。

教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人张海旺活动时间2013年 9月 11日活动地点办公室全体教师参加人员主讲：张校长各种计划评比一、首先由张校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。二、 1 人宣读自己的学科教学计划。组长评分。活崔新瑞杨上升陈慧琳三、张校长总结此次活动效果。动内容

教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间2013 年 9 月 26 日活动地点办公室参加人员全体教师全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识吕燕老师：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。 1、教师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。 2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。活 3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。崔丽萍老师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之动间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，内准确找出自己的能力坐标。徐新华：低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但容也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为什么呢？ 1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。 2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。

科学探究室活动记录表

科学探究室活动记录表分类：课题研究科学探究室活动记录表2015~2016学年第1 学期活动主题有孔纸片托水活动时间2015年9月14日我的思考水会不会将纸片冲掉，水会不会流出来？科技活动内容准备材料：瓶子一个,大头针一个,纸片一张,有色水一满杯活动过程： 1,在空瓶内盛满有色水. 2,用大头针在白纸上扎许多孔. 3,把有孔纸片盖住瓶口. 4,用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下. 5,将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来. 看到的现象纸片托住了水，水没有流出来。原因薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力.小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来.这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.

科学探究室活动记录表 2015~2016学年第1 学期活动主题瓶子赛跑活动时间 2015 年9月28日我的思考装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点? 科技活动内容准备材料：同等大小,重量相等的瓶子两个,沙子,水,长方形木板一块,两本厚书。活动过程： 1,用长方形木板和两本书达成一个斜坡。 2,将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中。 3,把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动。 4,装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。看到的现象装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。原因沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多, 而且沙子之间还会有摩擦, 因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。