适合儿童阅读的50本推荐书

适合小学生阅读的书籍作者

适合小学生阅读的书籍作者：佚名来源：本站原创点击数：2370 更新时间：2013-4-15 小学生好书推荐目录《十万个为什么》《三国演义》《格林童话》《童年》《淘气马小跳》《没有尾巴的狼》《爱的教育》《巴黎圣母院》《哈佛女孩刘亦婷》《窗边的小豆豆》《假如给我三天光明》《东游记》《老舍散文》《10只机灵的乌龟》《冰心儿童文学》《摇头?点头》高洪波 ★《豌豆花?蝴蝶》郭风《下巴上的洞洞》鲁兵选自《中国新时期儿童诗选》新蕾出版社1982 《爸爸的老师》任溶溶选自《任溶溶作品选》广东人民出版社1983

★《帽子的秘密》柯岩选自《柯岩作品选》广东人民出版社1983 《中国当代儿童诗歌选》张继楼彭斯远四川少年儿童出版社1984 《外国儿童诗选》文成英李融编选四川少年儿童出版社1987 寓言：《骄傲的风筝》（樊发稼寓言精选）樊发稼《船夫和他的孩子》金江《乌鸦和猪的“谅解”》湛庐儿童故事： ★《蓝色的树叶》瓦?奥谢叶娃（前苏联）选自《幼儿文学报》第 2期 1983年5月《365夜故事》少年儿童出版社《动物故事》《科幻故事》《益智故事》《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社1981 《少年奇才故事》《小学生必读成语故事》（注音彩绘版）韦苇汤素兰主编北京少年儿童出版社《一千零一夜》古代阿拉伯著名民间故事集江苏少儿、黑龙江少儿童话：《小青虫的梦》冰波《狐狸打猎人的故事》金近选自《金近作品选》中国少年儿

童出版社1980 《神笔马良》洪汛涛选自《中国优秀童话选》中国少儿1983 《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军春风文艺1900 ★《小布头奇遇记》孙幼军中国少年 ★《木偶奇遇记》科洛迪（意大利）杨建民译上海科技教育1996、辽宁少儿（小学生注音经典）、湖南少儿《勇敢的小裁缝》格林（德国）《狐狸和兔子》阿?托尔斯泰（俄国）《狼和小山羊》阿?托尔斯泰（俄国） ★《格列佛游记》江奈生?斯威夫特（英）杨吴成译人教、译林版2003以及新蕾出版社《小鹿班比》（世界儿童文学十大名著）费?察尔滕（奥）福建少儿1998 《穿长筒靴的猫》彩色世界经典童话全集佩罗中国少年《阿里巴巴和四十大盗》彩色世界经典童话全集佩罗中国少年《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话）纳塔?卡普托等（法）21世纪儿童诗： ★《蓝萤火》金波《一片红枫叶》徐鲁《地球的孩子早上好》邱易东

小学生课外阅读现状分析

小学生课外阅读现状的调查分析玉碗中心校周高林摘要：阅读教学是语文教学中十分重要的一部分。作为一种艺术性和工具性结合的科目，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。因此，加强课外阅读势在必行，但当前小学生课外阅读的现状令人担忧。由于应试教育、教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，课外阅读处在很被动的境地中。通过对以上各种因素的分析，有针对性地一一攻破，以提出一个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状。关键词：小学生课外阅读调查分析一、调查动因阅读的重要性几乎是不言而喻的。现代社会是一个信息社会。生活在信息社会，就要不断的获取信息。如何获取呢？阅读便是个很重要的途径。尽管当前社会传媒的形式多样且发展均十分迅猛，但有人统计，现代社会需要的各种信息约有85%以上直接或间接来自于图书文献。可见阅读在现代社会的重要性。对于小学生来源于阅读更是获取信息的最基本途径和最简便方法。而阅读教学分课内、课外两方面。课内阅读为我们大家所熟知，那么课外阅读呢？曾有人言“取法于课内，得益于课外”。因此语文教学效果真正的源泉是课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以，课外阅读不仅是语文课外活动的主

要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长。因此，课外阅读是开启语文教学的又一把金钥匙。但可惜，这把金钥匙却被许多教育工作者遗弃在角落里，其现实实在令人担忧。 “语文课程标准”明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。在新教育理念的指导下，不少学校在几年前就针对学生课外阅读“量少而窄”，开设“自由阅读”课，并把学生的课外阅读、背诵作为考查内容。面对新课程标准的实施，我们应重新认识课外阅读在语文教育中所处的位臵，明确时代赋予它的一些新功能与特点，对学生的课外阅读加强指导，才能帮助学生积累尽可能多的语言材料和语感经验，才能不断丰富学生的“心理词典”和“心理图式”，从而不断发展学生的语文素养和文化积淀。小学中高年级学生有了一定的识字量，学生具备了一定鉴赏能力，为广泛的课外阅读提供了可能。为了找出城乡小学生课外阅读的差异，为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，特进行了此次调查活动。一、调查对象：

小学生适合看的科技书汇总

《苹果树上的外婆》、《夏洛的网》、《淘淘丛书》、《窗边的小豆豆》、《绿山墙的安妮》、《假如给我三天光明》、《莎士比亚戏剧故事集》、《爱丽丝漫游奇境》、《老鼠米米》、《非常系列升级版》、《笑猫日记系列》、《蓝色的海豚岛》、《中国儿童成长必读系列》、《中国少年儿童阅读文库系列》、《国际大奖小说系列》、《影响孩子一生的世界十大名著》、《中华国学启蒙经典》、《阳光姐姐小书房》、《冰心儿童文学新作获奖作者丛书系列》、《权威探秘百科系列》、《兵器之最排行榜系列》、《班长是条龙》、《小探索者科普系列》、《100个奥运冠军的故事》、《有趣的科学丛书》、《将给孩子的中国大自然》、《情韵中国系列》二年级学生必读书目《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社2000年版《拉?封丹寓言》(法)拉?封丹著，倪海曙译上海译文出版社2001年版《格林童话全集》（德）雅各布?格林威廉?格林著杨武能，杨悦译译林出版社1994年《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社1997年版《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社2000年版《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社1983年版《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社1997年版文化教育《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社1981年版

《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社2001年版《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社2000年版《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社1996年版三年级学生必读书目《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社2003年版《列那狐的故事》(法)玛?阿希?季诺著北京教育出版社2002年版《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社2000年版《130个科学游戏》(德)汉斯?普雷斯著吴衡康编译中国少儿出版社1981年版《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社1997年版《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版

如何指导小学生阅读赏析

如何指导小学生阅读赏析阅读是小学生重要的学习生活，不管是课内还是课外，他们都会接触不少的文章，进行着或深入或浅泛的阅读。然而客观说，现时的不少学生却常常只会浏览，并不会真正走进文章，进行欣赏性阅读。笔者认为必须从赏析的角度去看待阅读，从赏析的高度去对待分析品味，以赏析的标准去衡量学生的感悟与观点，才能逐渐培养出学生良好的阅读习惯和阅读能力，提升学生阅读的素养。一、在理解中懂得赏析。学生阅读文章，理解是进入赏析的第一步。句子或者文段写了什么内容，表达什么情感思想，这是必须要知道的。赏析必须建立在理解的基础上，才会有厚实的根基，领悟和赏析才能走进作者心灵，更接近文本的本真。比如教学《姥姥的剪纸》，现在的学生只从影视或者实物上去认识剪纸，毕竟是肤浅的。对剪纸艺术认识肤浅就难以体会姥姥剪纸艺术的高超，更难理解到本单元内含的“祖国文化丰富灿烂”的大主题了。有位教师在上这课前，思考再三，决定去找美术老师，请他先在美术课上教一次剪纸，先了解一些剪纸的常识，体验一下剪纸的过程，然后再学课文。果然，学到“剪‘喜鹊登梅’”那部分时，学生忍不住啧啧赞叹，姥姥的心灵手巧顿时赫然矗立，人与文化同时给学生留下恒久的印记。教师在此基础上，分析文章对这一处细节的描写，体会人物的语言和作者的补述，学生不仅从中理解了课文，领会到文化的灿烂与人民群众的智慧才艺，更对文章的语言表达升腾起钦佩与仰慕。这还为后面单元习作“对照剪纸展开想象写作”打下了良好的铺垫。二、在比较中学会赏析。阅读教学中，有时文章很美或是词句准确生动，学生并不能深入感悟到，先入为主的阅读甚至让学生产生“事物本身就该如此”、“写作就该如此”的幻觉。对此，教师不妨采取对比的方法，让学生通过比较，领会作者语言的精妙。比较有横向比，也有纵向比，还可以立体比。所谓横向比就是拿这个作家的写法与另外一个作家的写法相对照，两相比照，理解各人观察和理解的迥异；所谓纵向比，就是拿这位作家的这一处描写与另一处描写相比较，体会作者这样布排的妙处。三、在联想中自由赏析。选入中小学课本的文章都是一些经典的美文佳作，其语言精美隽永、语意或丰富或空灵，堪为典范。对于这类文章，阅读和赏析课文时，适当借助于想象或联想，则能体会“思接千虑，横通八荒”的妙境，“语

适合学龄前儿童阅读的图画书130本

中文书目100本： 100万只猫，[美]婉达·盖格/文·图，彭懿/译，南海出版公司，2007.8（1928）阿文的小毯子，[美]凯文·亨克斯/文·图，方素珍/译，河北教育出版社，2007.4 爱花的牛，[美]曼罗·里夫/文，罗伯特·劳森/图，孙敏/译，南海出版公司，2008.5（1936）爱心树，[美]谢尔·希尔弗斯坦/文·图，傅惟慈/译，南海出版公司，2003.8（1964）奥菲利娅的影子剧院，[德]米切尔·恩德/文，弗里德利希·海西尔曼/图，何珊/译，二十一世纪出版社，2000.3（1988）奥莉薇，[美]伊恩·福尔克纳/文·图，郝广才/译，河北教育出版社，2007.4（1957）噢，美丽的巴拿马，[德]雅诺什/文·图，皮皮/译，春风文艺出版社，1994.4（1978）白兔和黑兔，[美]加思·威廉斯/文·图，彭懿/译，南海出版公司，2008.5 宝儿，心怡/文，蔡皋/图，明天出版社，2008.7 壁橱里的冒险，[日]古田足日/文，田畑精一/图，彭懿/译，南海出版公司，2007.8（1974）彼得兔的故事，[美]毕翠克丝·波特/文·图，张润芳/译，中国社会科学出版社，2003.4 伯伯的伞，[日]佐野洋子/文·图，季颖/译，中国少年儿童出版社，1995.7（1992）猜猜我有多爱你，[英]山姆·麦克布雷尼/文，安妮塔·婕朗/图，梅子涵/译，少年儿童出版社，2006.4 臭起司小子爆笑故事大集合，[美]约翰·席斯卡/文，兰·史密斯/图，管家琪/译，浙江少年儿童出版社，2009.3 打瞌睡的房子，[美]奥黛莉·伍德/文，唐·伍德/图，柯倩华/译，少年儿童出版社，2007.4（1984）大卫，不可以[美]大卫·香农/文·图，余治莹/译，河北教育出版社，2007.4（1998）大猩猩，[美]安东尼·布朗/文·图，林良/译，河北教育出版社，2007.4 第五个，[德]恩斯特·杨德尔/文，诺尔曼·荣格/图，三禾/译，南海出版公司，2007.3 丢饭团的笑婆子，[美]阿琳·莫赛尔/文，布莱克·兰特/图，阿甲/译，浙江少年儿童出版社，2009.3 躲猫猫大王，张晓玲/文，潘坚/图，明天出版社，2008.10 鳄鱼怕怕牙医怕怕，[日]五味太郎/文·图，上谊编辑部/译，少年儿童出版社，2004.10（1984）菲菲生气了，[美]班/文·图，李坤珊/译，河北教育出版社，2009.3 疯狂星期二，[美]大卫·威斯纳/文·图，彭懿/译，河北教育出版社，2009.2（1991）公主的月亮，[美]詹姆斯·瑟伯/文，马克·西蒙特/图，邢培健/译，南海出版公司，2008.1（1990）古利和古拉，[日]中川李枝子/文，大村百合子/图，季颖/译，南海出版公司，2008.7（1963）好饿的毛毛虫，[美]艾瑞·卡尔/文·图，郑明进/译，明天出版社，2008.4（1969）好奇的乔治（系列――好奇的乔治和小狗，好奇的乔治去玩具店，好奇的乔治去巧克力工厂，好奇的乔治在梦里，好奇的乔治去海边，好奇的乔治去野营），[美]玛格丽特、H.A.雷/原作，Vipah Interactive公司/编绘，二十一世纪出版社，2007-2008 和甘伯伯去游河，[英]约翰·伯宁罕/文·图，林良/译，河北教育出版社，2008.9（1970）花婆婆，[美]芭芭拉·库尼/文·图，方素珍/译，河北教育出版社，2007.4（1982）虎王子，[法]陈江洪/文·图，北京科学技术出版社，2008.11（2005）灰袍奶奶和草莓盗贼，[美]莫莉·班/文·图，贵州人民出版社，2008.1

如何指导小学生做好阅读理解的习题

如何指导小学生做好阅读理解的习题这次批改三年级考试试卷的时候，发现不少小学生在做阅读理解题目的时候，往往不知从何处入手，漏题，错题，偏题比比皆是，失分现象很严重，那么如何提高小学生解答阅读理解的正确率呢？下面我就做阅读理解的解题方法向你们作个具体介绍，相信你们读后一定会有茅塞顿开的。一、阅读是关键一般来说，学生做阅读理解时有两种情况，有人习惯先看阅读材料再看题，有人习惯再看题，再返回来看阅读材料，这两种都是找到答案的途径，但就我对学生做阅读理解题情况的了解，一般来说，我认为先看阅读材料比较好，因为仔细研读阅读材料，整体感知阅读材料内容，这是解答阅读题的至为关键的第一步。研读阅读原文，整体感知原文是因为所有阅读理解习题的答案都是显现或隐藏在原文之中的。这是解答阅读题的一个总原则。如果有了这样清醒的意识，那么在解答问题时就不会担心找不到答案了。反之，你先看题目，再去阅读材料，做题目就会受到先入为主，只见树木不见森林，不能全局上把握这个材料，尤其对一些要求你正确理解和判断全文意思的题，就更容易受到消极的影响。因此阅读是解题关键的第一步，这一步不可忽视，更不能省去。读懂原文，则事半功倍，反之，则会出现答偏、答漏、答反、答错的现象。阅读完语段，要能明确主题及作者的爱憎感情；对文中的语句只有在整体感知、领会文章立意、把握文章要领的基础上，才可能准确解答。

二、抓重点词句的解读试卷中经常会有对文中关键词语意思或找近义词、反义词的题目，我们一般要从该词字面和上下文相结合，来准确解答。当出现对关键句子在文中作用的分析时候，可从两个方面来思考，第一是结构方面，第二是内容表达方式方面。从结构方面，要明确句子所处位置不同，其作用也往往不相同。比如，一般说关键语句处在文章的开头，常常具有总领全文、引出下文的作用。处在文章或段落的中间，则是或强调突出，或呼应上文、或承上启下，处在文章的结尾，往往有点题、照应开头、深化主题等作用。从内容表达方式方面，句子若是使用了修辞手法，可从修辞手法的作用方面来解答，比如采用比喻、拟人的句子是为了使文章生动形象，采用反复的修辞手法的句子是为了强调，采用排比修辞手法的句子是为了增强文章气势等。当试卷中出现写阅读原文感受或启示的题目时，我们应该能根据自己的阅读感受，再结合原文的题目或关键句子写出自己的真情实感。三、循序渐进来解题粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题，还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。

适合10岁孩子阅读的书籍

适合10岁左右孩子阅读的书籍外国文学: 夏洛的网小说吹小号的天鹅小说精灵鼠小弟小说波普先生的企鹅幽默小说，很有趣，孩子边看边笑出声阁楼上的光诗歌亲爱的汉修先生海鸥乔纳森童话小说，励志小王子最好与孩子一起读，其中的哲理孩子不一定能看明白小公主绿野仙踪山居岁月一个孩子独自在山上生活经历的故事苹果树上的外婆很有趣摩法师的帽子绿山墙的安妮柳林风声汤姆的午夜花园爱的教育（意大利）小木屋系列—大森林里的小木屋该系列建议都买小开本的小木屋系列—草原上的小木屋（上下）小木屋系列—农庄男孩小木屋系列—在梅溪边（上下）小木屋系列—在银湖岸（上下）手斧男孩1 手斧男孩2:冒险河手斧男孩3:一个人的冬天手斧男孩4:寻找鹿精灵窗边的小豆豆 powerfailure推荐的书单：#7 玛丽阿姨回来了纳尼亚王国会飞的教室、小不点和安东德国作家凯斯特纳的作品女儿也喜欢哈利.波特古堡的月亮公主女儿也喜欢,这本书我只在浦东图书馆看到过,非常棒,人物的心理刻画外貌描写都非常细腻婉约,应该是女生喜欢的类型,J.K.罗琳说过,刘易斯的纳尼亚王国,还有古吉的<<古堡的月亮公主>>对她的写作都有影响. 嘟嘟虎妈推荐的书:13# 小飞侠彼得潘-少年儿童出版社圣经的故事安徒生童话伊索寓言爱丽斯梦游奇境记格列佛游记莎士比亚戏剧集青鸟

中英文: 书虫（一级上10本）芒果街上的小屋苏斯博士—史尼奇及其他故事苏斯博士—如果让我经营马戏团苏斯博士—霍顿听见了呼呼的声音苏斯博士—霍顿孵蛋嘟嘟虎妈推荐的书:13# 生活中的科学1(英文)-外语教学与研究出版社中国文学: 建议买中国儿童文学百年百部系列我的妈妈是精灵没头脑和不高兴淘气包马小跳系列-同桌冤家淘气包马小跳系列-天真妈妈淘气包马小跳系列-开甲壳虫车的女校长淘气包马小跳系列-名叫牛皮的插班生城南旧事（林海音）女儿的故事（梅之涵）少年音乐和美术故事草房子（纯唯美儿童文学）嘟嘟虎妈推荐的书:13# 中国古代神话故事-兰州出版社综合: 少年艺术修养百科全书--美术少年艺术修养百科全书--音乐你也能当发明家中国历史故事集(林汉达) 古典文学: 一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-西游记一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-红楼梦一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-水浒传一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-三国演义唐宋词三百首解析(学生版中国古典诗词阅读之旅) 唐诗三百首解析(学生版中国古典诗词阅读之旅) 古文观止嘟嘟虎妈推荐的书:13# 论语成语故事儿童理财: 小狗钱钱轻松享有成功与富裕，全球第一部儿童理财童话少年励志: 做一个快乐的少年人教你如何做一个快快乐乐的、受人欢迎的阳光少年

小学生阅读书籍介绍

小学学生课外阅读书目推荐单一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史。“让读书成为习惯”既是我们文海的校训，也是建设学习型校园的时代要求。因为书中记载着人类历史发展的轨迹；闪耀着人性真善美的光辉。广泛阅读各类书籍有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。书到用时方恨少。文海认为孩子在青少年时期阅读3000万字，记诵50万字，练笔100万字，语文能力会显著体现。行万里路，读万卷书，人文功底，尽在平时。让读书成为一种生活方式，成为心灵成长土壤，不妨记住“一万小时规律”：每天半小时，一年182小时，五十年一万小时。因此，我们根据各个年级学生的心理特征和阅读需求，讨论并推荐了以下阅读书目，家长可以对照着推荐表帮孩子购买，并在家指导阅读。一年级上册必读《猜猜我有多爱你》少年儿童出版社《爷爷一定有办法》少年儿童出版社《蚯蚓日记》少年儿童出版社

《小猪变形记》外语教学与研究出版社《我妈妈》河北教育出版社《我有友情要出租》香港教育出版社《月亮，生日快乐》少年儿童出版社《活了一百万次的猫》接力出版《逃家小兔》少年儿童出版社《我爸爸》河北教育出版社《小老鼠的漫长一夜》二十一世纪出版社《我绝对绝对不吃番茄》接力出版《小学生必备古诗七十首》开明出版社《日有所诵》长春出版社选读《小熊孵蛋》外语教学与研究出版社《忘了说我爱你》外语教学与研究出版社《阿利的红斗篷》少年儿童出版社《老鼠牙医》(少年儿童出版社) 《驴小弟变石头》少年儿童出版社

《要是你给老鼠吃饼干》(少年儿童出版社) 《哪吒传奇故事》童趣出版社《小企鹅心灵成长故事》明天出版社《可爱的鼠小弟》南海出版社《你看起来好像很好吃》21世纪出版社一年级下册必读《小房子》南海出版公司《母鸡萝丝去散步》少年儿童出版社《鳄鱼怕怕和牙医怕怕》少年儿童出版社《鼠小弟的背心》南海出版《长大做个好爷爷》外语教学与研究出版社《小马小熊和苹果树》二十一世纪出版社《鼹鼠的故事》接力出版《小猪唏哩呼噜》春风文艺《柳林风声》浙江少儿《小布头奇遇记》春风文艺

【推荐】适合小学生课外阅读的20本好书

【推荐】适合小学生课外阅读的20本好书褪去了启蒙阶段的童稚，以及幼儿时期的懵懂探索，作为自我意识初步建立、更加渴望了解这个世界的小学生来说，许多幼年时读的绘本显然已经不能满足他们的要求，这个时期的孩子，除了一些趣味故事，更需要各种科普、知识类的图书丰富他们的阅读体验。小编也精选了以下绘本，希望学龄期的小朋友能够喜欢，真正体会到阅读的乐趣。推荐清单： 1、《中国记忆·传统节日图画书（全12册）》王早早/著文，黄弛衡/绘图，北京师范大学出版社 . 绘本特色：在妙趣横生的故事中，了解传统民俗的典故由来，感受中国传统文化的魅力。内容简介：本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素，以故事为主线展开，立足于真实的民间生活，自然渗透中国传统文化的内容，使读者在阅读中既感受到温暖和爱，同时也自然而然地了解中国传统文化，唤起心灵深处对中国

传统文化的热爱并长存记忆之中。 2、《酷虫学校》吴祥敏/著，夏吉安，庄建宇/绘，接力出版社 … 绘本特色：昆虫科普漫画。没有了传统科普读物的枯燥，集趣味与知识于一体。内容简介：本系列是一套爆笑校园科普类学习漫画。作品以“酷虫学校”为背景，讲述彼此可能是亲属、朋友，甚至是天敌关系的不同昆虫，在校园里发生的各种新奇幽默的故事。书中的虫子师生或调皮机敏、或霸道冲动，或可爱单纯，形象鲜活，充满当下校园的现实感、时尚感。图书集严谨的科学知识和奇特的文学想象于一体，科普知识严谨准确，又与故事情节紧密关联，是一套有关昆虫的趣味“小百科全书”。

3、《大侦探福尔摩斯小学生版》厉河，[英]柯南·道尔著；湖北教育出版社》绘本特色：小学生专属《福尔摩斯》经典侦探系列，每个孩子都能在故事中收获不同的乐趣。内容简介：《大侦探福尔摩斯》（小学生版）一直以孩子喜爱的方式呈现经典侦探小说的魅力：电影语言推进故事、卡通形象表现人物、逻辑推理分析解密、故事惊险又不乏温情。 4、《柠檬水大战》 [美]杰奎琳戴维斯/著，王洁/译，长江少年儿童出版社绘本特色：培养孩子的财商。通过一场卖柠檬水的比赛，让孩子初步具备理财意识，学习理财知识。

些适合小学生阅读的报刊杂志

For personal use only in study and research; not for

2.[小天使语数英] 邮发代号：（一年级）41--129 （二年级)41--130 （三年级）41--131 （四年级）41---132 （五年级）41--133 （六年级）41--134 定价：一年级到六年级均是每年46.80元。简单介绍：以灵动，实用，亲和，趣美为自身特色，实施“造星”战略。重点服务中上学生。深层激发学习兴趣。强力拓宽知识视野，全面提升学业成绩。 3.[英语学习]（阳光英语）邮发代号：80--510 定价：全年60元简单介绍：专为初，中级英语学习者打造的素质型读物。 4.[小学生时代。大嘴英语] 邮发代号：32--202 定价：全年24元简单介绍：幽默卡通加地道英语。快乐，时尚，浅显，有趣。精彩丰富的互动SHOW让你轻轻松松把“大嘴”张开。快快乐乐学英语。 5。[学英语报] 邮发代号：（小学初级版）21--153 （小学四年级版）21--182 （小学五年级版）21--115 （小学六年级版）21--210 定价：旬刊，半年定价14.4元。共十八期。简单介绍：充分体现素质教育理念。强调跨文化交际和教学互动。使学生积极参与和体验。提高实际应用英语的能力。五。家教类。 1.[家庭教育] 邮发代号：32--82 定价：全年36元简单介绍：关注家庭教育的重点，热点和难点。广聚父母智慧，巧解家教难题。介绍教子经验，启迪家教智慧，博通古今中外，开阔家教视野。权威解读家教理念。系统介绍家教知识。 2.[家庭与家教] 邮发代号：26--180 定价：全年36元简单介绍：讲述真实的家教故事。介绍成功的家教经验。洞察孩子的心灵深处，

小学生课外阅读现状分析及对策的研究

小学生课外阅读现状分析及对策的研究摘要:“读书百遍，其义自见。”阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。作为一种艺术性和工具性结合的科目，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。课外阅读是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。课内学方法，课外求发展。课内是有限的，课外是无限的。学生课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果，提高学生的阅读能力和习作水平，又能丰富知识，开阔视野。新的《语文课程标准》对学生课外阅读数量提出了明确的要求：“九年课外阅读总量在400万字以上”。无论从哪个角度讲，课外阅读产生的效果是非常大的，然而由于应试教育、教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，课外阅读处在很被动的境地中。笔者调查、访谈了一些教师和众多学生，了解小学生的课外阅读状况并对各种因素进行分析，有针对性地提出一个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状。引导学生在广阔的课外阅读天地中涉猎，以实现语文课程标准提出的“培养阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量”的要求。关键词：小学生课外阅读现状分析对策阅读的重要性几乎是不言而喻的。现代社会是一个信息社会，生活在信息社会，就要不断的获取信息。如何获取呢？阅读便是个很重要的途径。尽管当前社会传媒的形式多样且发展均十分迅猛，但有人统计，现代社会需要的各种信息约有85%以上直接或间接来自于图书文献。可见阅读在现代社会的重要性。对于小学生来说阅读更是获取信息的最基本途径和最简便方法。而阅读教学分课内、课外两方面。课内阅读为我们大家所熟知，那么课外阅读呢？曾有人言“取法于课内，得益于课外”。因此语文教学效果真正的源泉是课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以，课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长。因此，课外阅读是开启语文教学的又一把金钥匙。但可惜，这把金钥匙却被许多教育工作者遗弃在角落里，其现状实在令人担忧。一、小学生课外阅读现状调查的缘由 1、当前的教学环境。《语文课程标准》在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

适合中小学生各阶段阅读的课外书推荐

适合中小学生各阶段阅读的课外书推荐推荐阅读：低年级（推荐理由：低年级小朋友读书，主要是培养读书的兴趣和良好的习惯，书不要太多，但是要浅显、有趣。）“亲子双向阅读丛书”（5本）中国少年儿童出版社 “小熊比尔和爸爸的故事”（6本）国际文化公司出版社葛翠琳童话选（多本）华东师范大学出版社金波系列《让太阳长上翅膀》《和树谈心》江苏少儿出版社红袋鼠自我保护故事（5本）中国少年儿童出版社非常小子马鸣加少年儿童出版社窗边的小豆豆伊索寓言格林童话木偶奇遇记我的野生动物朋友我的第一套百科全书绿野仙踪以上图书各出版社皆有出版中年级（推荐理由：中年级同学有了一定的阅读经验，可以增加阅读量，古今中外的名著都可以有所涉足。但是，同样注意保护孩子的阅读兴趣。）宝葫芦的秘密张天翼福建少儿出版社一只想飞的猫陈伯吹少年儿童出版社我要做好孩子今天我是升旗手漂来的狗儿小船，小船亲亲我的妈妈以上黄蓓佳江苏少儿出版社宝贝当家闪亮的萤火虫调皮的日子以上秦文君少年儿童出版社女儿的故事我的故事讲给你听以上梅子涵少年儿童出版社国际大奖爱藏本（一套，多本）新蕾出版社寄小读者阿凡提故事舒克贝塔历险记成语故事西游记水浒传王尔德童话安徒生童话爱丽丝漫游奇境长袜子皮皮

波丽安娜小鹿斑比海蒂以上图书各出版社皆有出版高年级（推荐理由：高年级同学阅读能力提高，不仅可以广泛阅读，而且可以有思想地阅读。）新人文读本（小学卷）北京大学出版社一百个中国孩子的梦湖北少年儿童出版社草房子曹文轩青铜葵花曹文轩山羊不吃天堂草曹文轩红瓦黑瓦曹文轩江苏少儿出版社城南旧事林海音中国青年出版社怪老头儿孙幼军春风文艺出版社中国通史（绘图本）浙江少年儿童出版社影响孩子一生的世界大科学家中国宇航出版社我能自己操作的60个科学实验同心出版社千字文三字经爱的教育红楼梦三国演义假如给我三天光明鲁滨逊漂流记童年小王子一千零一夜青鸟苦儿流浪记水孩子夏洛的网以上图书各出版社皆有出版初中（推荐理由：初中的同学，阅读面应该更广，阅读应该更加有深度。名著皆可读了，可以补充一些哲学思考。）新人文读本（中学卷）北京大学出版社钢铁是怎样炼成的译林出版社时代广场的蟋蟀新蕾出版社偷莎士比亚的贼新蕾出版社男生贾里女生贾梅少年儿童出版社安妮日记浙江少年儿童出版社苏菲的世界作家出版社培根人生论陕西师范大学出版社谈美（朱光潜）广西师范大学出版社

中国少年儿童报纸杂志名录

中国少年儿童报纸杂志名录 1、综合性期刊专业委员会（46家）《红蕾》《学与玩》《小百科》《新少年》《小雪花》《小星星》《小火炬》《红领巾》《红树林》《小学生》《智慧少年》《儿童时代》《芝麻开门》《少年博览》《课外生活》《金色少年》《小艺术家》《少先队员》《少年时代》《少年月刊》《学生天地》《知心姐姐》《小主人报》《小学时代》《读写天地》《儿童大世界》《少年大世界》《当代小学生》《小学生导读》《小学生时代》《小学生之友》《小学生导刊》《小学生天地》《小学生必读》《小学生时空》《时刻准备着》《中国少年儿童》《中国少年文摘》《中国校外教育》《少先队小干部》《素质教育博览》《小百科．多元宝宝》《学苑创造·小学版》《作文与考试·小学版》《广东第二课堂·小学版》《特区教育·小学版》 2、综合性报纸专业委员会（27家）《蜜蜂报》《少年日报》《小博士报》《红领巾报》《学生新报》《北方少年报》《北京少年报》《中国少年报》《中国儿童报》《小学生报·高年级版》《齐鲁少年报》《少年先锋报》《少年时代报》《现代少年报》《岭南少年报》《小学生周报》《农村孩子报》《小龙人学习报》《深圳青少年报》《中国少年英语报》《现代中小学生报》《小学生世界报》《少年百科知识报》《少年智力开发报》《小学生拼音报·中高版）》《广西少年报》《家庭教育时报·周一刊》 3、文学艺术性报刊专业委员会（17 家）《琴童》《小溪流》《儿童文学》《中国卡通》《儿童漫画》《漫画大王》《文学少年》《春城少年》《故事世界》《童话世界》《故事作文》《童话王国》《少年文艺》（南京）《小天使报》《青少年书法》《中外童话画刊》《少年儿童故事报》 4、科普报刊专业委员会（12 家）

五(4)江苏好少年推荐表

附件1 “争当‘江苏好少年’展评活动”推荐表 2015 年4 月14 日姓名李奕岳性别女民族汉出生年月 2004.07 一吋照片（必须贴）队内职务□大队干部□中队干部□小队长□少先队员所在学校罗圩中心小学中队五（4）申报理由（50字以内）李奕岳，活泼开朗，多才多艺，刻苦努力，成绩优异，乐于助人，积极参加各种活动，是大家心目中的“好少年”！ “ 我的进步我来讲”—— 讲述成长故事请对照“江苏好少年”要求，写下你在队集体中努力成长进步的生动故事和主要事迹，并与同伴、家长、亲友、老师等交流分享你的真实感受和显著收获。我是五年四班的学习委员，我是一个充满自信、乐观向上、热爱生活的阳光女孩，在生活上勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公区秩序，“做最好的自己”是我的座右铭。在生活中，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如煮饭，打扫卫生、倒垃圾等，爸爸妈妈夸我越来越能干。在我看到身边的老人需要帮助的时候，我总会帮助他们，如：扶老人过马路，看到邻居的奶奶买菜回家，我会伸手帮忙，在我心里，帮助别人让别人快乐就是让我自己快乐。在学校，我有一颗真诚的爱心。对于学习有困难的同学，我总是竭尽全力帮助他们，如果同学间有困难我就会去帮助化解；如果同学做出不文明的行为我就大胆指出并及时制止……作为班级干部，我总会以身作则，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，协助好老师管理好班级，爱校如家，爱护同学，用自己的行动给红领巾增添光彩。在学习上，我养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极举手发言，每天放学回家自觉完成作业，学习上踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。“一分耘耘，一分收获”。我相信只要我努力付出，一定会有所成绩。我的兴趣广泛，在努力学习文化知识的同时，积极参加文化、体育、等艺术活动，做到学习和参加课外活动两不误。我将在今后的道路上更加努力，争取有更好的成绩，做一名名副其实的四好少年！全面发展，严格要求自己，激励自己，不懈努力。

适合少年儿童阅读的100本好书推荐

适合少年儿童阅读的100本好书推荐文学艺术类70本（套）一千零一夜人民文学出版社 1994年6月第1版红岩中国青年出版社 2000年7月第3版我的野生动物朋友云南教育出版社 2002年6月第1版夏洛的网上海译文出版社 2004年6月第1版汤姆·索亚历险记中国少年儿童出版社 2007年6月第1版格林童话故事全集中国少年儿童出版社 2007年6月第1版像自由一样美丽生活·读书·新知三联书店 2007年9月第1版嘭嘭嘭中国少年儿童出版社 2008年1月第1版长腿叔叔知识出版社 2008年7月第1版皮皮鲁总动员：舒克和贝塔历险记二十一世纪出版社 2008年9月第1版伊索寓言故事中国少年儿童出版社 2008年10月第1版小布头奇遇记中国少年儿童出版社 2008年10月第1版我要做好孩子江苏少年儿童出版社 2008年10月第3版最后一头战象浙江少年儿童出版社 2008年11月第1版西顿动物记北京科学技术出版社 2009年1月第1版毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事二十一世纪出版社 2009年3月第4版男生日记作家出版社 2009年6月第1版安妮日记浙江少年儿童出版社 2009年6月第1版草房子江苏少年儿童出版社 2009年6月第3版洋葱头历险记北京少年儿童出版社 2009年7月第1版海底两万里译林出版社 2009年8月第1版寄小读者·小桔灯吉林出版集团有限责任公司 2009年9月第1版长袜子皮皮中国少年儿童出版社 2009年10月第1版丁丁历险记中国少年儿童出版社 2009年12月第1版木偶奇遇记外语教学与研究出版社 2009年12月第1版狼图腾小狼小狼浙江少年儿童出版社 2010年1月第1版蔡志忠经典漫画生活·读书·新知三联书店 2010年2月第1版小熊温尼·菩中国少年儿童出版社 2010年5月第1版老人与海译林出版社 2010年6月第1版妈妈不是我的佣人湖北少年儿童出版社 2010年8月第1版原来我这么棒湖北少年儿童出版社 2010年8月第1版时代广场的蟋蟀新蕾出版社 2011年1月第1版

小学生如何做阅读题

小学生如何做阅读题小学生在做阅读理解题时，应从以下几个方面入手：一、阅读是关键，完成阅读理解题可分为三步：（1）略读短文，审清题意。（2）分清类型，仔细阅读短文。(3) 组织语言、正确完整地表达。二、按部就班的来解题，就不会出现丢漏题的现象。三、要培养良好的阅读习惯，在阅读能力上就会有很大的进步。四、把学生的生活经验引进到阅读中去，能促进学生更好地理解和感悟文本，并有可能超越文本。阅读是获取知识的重要手段，是吸收思想增长知识和学习写作的基本途径之一，也是学会其它学科的基础。因此，阅读能力是一种十分重要的语文基本能力。但是不少学生在做阅读理解题的时候，往往不知从何处入手，漏题、错题、比比皆是，失分现象很严重，这就需要方法的指导，提高小学生的阅读能力。下面向大家介绍以下四种方法：一、阅读是关键完成阅读理解题一般可分为三步：（1）略读短文，审清题意。学生在回答问题前先略读短文，了解短文大概的意思。如：文章写的什么事，什么活动，参观的什么景物，然后再认真审题目，一定要逐字逐词地把题目读懂，这是答题前最重要的一步。审题包括要知道题目一共几道题，有几问，每问都有哪些要求。读题时要注意每个字的微小差别，把题中的重点词语划出来。这两个问题看上去似乎相同，仔细读题还是有区别的，前边一题要求答题时，不仅要答出几个方面，还必须答出具体内容，而后一题“几个方面”只要求答出数量就可以了，可见仅一词之差，要求明显不同，审题时一定要认真、仔细读懂问题的每一点要求。（2）分清类型，仔细阅读短文。在审清题意的基础上，答题前还要仔细读短文，因为所有阅读理解的习题答案都是显现或隐藏在原文之中的。这是解答阅读题的一个总原则。如果有了这样清醒的意识，那么在解答问题时就不会担心找不到答案了。问题的类型一般有三类：第一类是基础类问题，对文中关键词语解释意思或找近义词、反义词，我们一般要从该词字面和上下文相结合来准确解答。第二类是叙述性问题，这类问题中常有“指的是什么？”、“哪些”、“哪几个方面”等等一些词语，这类题目的解答方法——“在原文中找”，只要认真仔细地阅读所给的短文，肯定能找到答案。第三类是分析性问题上，当出现对关键句子在文中作用的分析时，可以从两个方面来考虑，第一是结构方面，第二是内容表达方面。在结构方面，要明确句子所处位置不同。其作用也不相同，如：关键词处在文章的开头，常常有总领全文，引出下文的作用，处在短文中间有突出强调或呼应上文或承上启下，处在