功放调试诀窍

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功放调试诀窍

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功放调试诀窍

一般不接负载,通电30分钟以上

测量一下输出是否0V,而且供电采用串联灯泡的安全插座

然后要测量输出功放管的BE级电压差不能超过0.6V,

一般的AB类功放,都在0

0.4-0.55V

如果通电半小时没有问题,再送入音频信号,不接负载,看看是否正常。

可以接个万用表,或者交流电压表看看,是否有输出,

如果输出正常,音量控制也正常。

最后才能接入假负载,或者喇叭,小音量测试一段时间,看看是否会功放管过热。如果功放输出不是0V,就接喇叭,那肯定会烧东西,不是功放管就是喇叭。

维修心得+修功放顺口溜。

维修心得+修功放顺口溜。

功放损坏在末端,管子电阻烧一片。

功率对管和推动,偏置保护也牵连。

查完管子查电阻,烧断变值均常见。

查尽坏件别全装,不装大管通电看。

中点电压要零伏,大管偏置是关键。

上下推动发射极,两点一伏是界限。

中点偏置达要求,再装大管保安全。

如果中点漂移大,说明前边有坏件。

差分损坏一个臂,电压放大坏一半。

修到这步最烦人,麻烦也的认真干。

左右声道坏一半,阻值对比是手段。

比好阻值有点大,说明电路有断件。

如果电阻有点小,可能管子有击穿。

大管偏置零点五,中点零伏也不偏。

这时开机带负载,一般试机都灵验。

检修功放简法

这里指的是一般功放检修法!

1、把功放部分的电源电压降低,比如:功放部分电压是正负电压45V的就用正负20V电压来检修,这样比较安全。

2、修理功放电路时一定要把功放信号输入端对地短路。

3、有的功放是不能把功率管拆除修的,功率管拆除后,这样不能测中点电压。中点电压不是正压就是负压。而且是电源电压的或正或负值。喇叭保电路的继电器同时不能吸合。

注意!降压修理有可能保电路的继电器不能吸合。这是正常的。不要怀疑中

点电压过高引起保护。

4、你怕烧功率管,你可以这样做:暂时用对管2SA940、2SC2073代用一下。因为一般家用功放不是偏甲类的。静态电流不大,不会烧管子的,但是管子一定要与散热片贴好。试音时不要开太大的声音。接小喇叭试音。

5、偏置电路上的元件参数一定要准确。偏置三极管脚位、管子类型一定要接对选对。不然的话,有你苦吃的了。

6、所用管子“互补对管”放大倍β数基本要一至。

7、各路供电压正负值一定要对称。前置电正负12V或正负15V也要对称。尤其是价廉的功放,有的前置供电压是从功放供电然后经电阻降压后给前级供给的。时间长了限流电阻阻值就会变大,一般正电压限流电阻要比负电压限流电阻坏得快。因为,一台功放里,正电压工作电路要比负电压工作电路多,也就是说:正电压的负载要比负电压的负载大。

所以,前置正负电压的不对称,会直接影响后级输出电压的不对称。

8、电路确认无误后,可以接大功率管试机。恢复原先信号输入短接点。电压也恢复,最好用个调压器,慢慢地由低至高的调压。接上喇叭听有没有不良的声音,只要电路没毛病,应该是没有任何杂声的。然后可输入音频信号听音。

9、如果开机后没开音量,不烧功放管,而开大音量或稍开点音量后就烧管子,有可能是功放管子质量有问题,碰到假管子啦!或是电路还没修好。这时可看看功放是不是发热严重。有时碰到假管子,你就不易发现了,假管子上机一工作它马上就坏的。还会损坏推动管。

用A940、C2073时也能带动小喇叭的,看它会不会烧。只要电路正常,用小管(中功率)也能听到很好的声音。甲偏置类电路就不好这样试机了。在静态电流没调大之前还是可以试机的。

10、音量电位不良也会损坏功率管子。主要表现为:声音--音量突变时,烧功率管。

11、功放前置电路修理。修前置就安全多了!分段修的特点是:不会损坏不该损坏的地方。

方法是:将前置至功放线路之间断开,功放信号输入端还是要对地短接的。防止出现意外。然后从前置至功放处这里接一只1UF的电容,再联接一只莲花插座,便于连接信号线。为安全起见,试音功放可用一般的录音机改一下,作后级功放用。有动手能力的可以自己做一台多功能修理功放机。这样就不怕烧原机功放管和喇叭箱了。

12、低档功放没有喇叭保护电路的,最简单的办法就是喇叭串一只大容量电解电容,这样就不会有直流流过喇叭了,没有直流通过喇叭,就不容易烧喇叭了。

修理前置电路,只要前置信号输出没有交流嗡嗡声和失真就行了。当然:连接用线也要用屏蔽线了。

6低频功率放大器实验报告1

实验报告 姓名: 学号: 日期: 成绩 : 课程名称 模拟电子实验 实验室名称 模电实验室 实验 名称 低频功率放大器 同组 同学 指导 老师 一、实验目的 1、进一步理解OTL 功率放大器的工作原理 2、学会OTL 电路的调试及主要性能指标的测试方法 二、实验原理 图7-1所示为OTL 低频功率放大器。其中由晶体三极管T 1组成推动级(也称前置放大级),T 2、T 3是一对参数对称的NPN 和PNP 型晶体三极管,它们组成互补推挽OTL 功放电路。由于每一个管子都接成射极输出器形式,因此具 图7-1 OTL 功率放大器实验电路 有输出电阻低,负载能力强等优点,适合于作功率输出级。T 1管工作于甲类状态,它的集电极电流I C1由电位器R W1进行调节。I C1 的一部分流经电位器R W2及二极管

D , 给T 2、T 3提供偏压。调节R W2,可以使T 2、T 3得到合适的静态电流而工作于甲、 乙类状态,以克服交越失真。静态时要求输出端中点A 的电位CC A U 21 U =,可以 通过调节R W1来实现,又由于R W1的一端接在A 点,因此在电路中引入交、直流电压并联负反馈,一方面能够稳定放大器的静态工作点,同时也改善了非线性失真。 当输入正弦交流信号u i 时,经T 1放大、倒相后同时作用于T 2、T 3的基极,u i 的负半周使T 2管导通(T 3管截止),有电流通过负载R L ,同时向电容C 0充电,在u i 的正半周,T 3导通(T 2截止),则已充好电的电容器C 0起着电源的作用,通过负载R L 放电,这样在R L 上就得到完整的正弦波。 C 2和R 构成自举电路,用于提高输出电压正半周的幅度,以得到大的动态范围。 OTL 电路的主要性能指标 1、最大不失真输出功率P 0m 理想情况下,L 2CC om R U 81P =,在实验中可通过测量R L 两端的电压有效值,来 求得实际的L 2 O om R U P =。 2、 效率η 100%P P ηE om = P E —直流电源供给的平均功率 理想情况下,ηmax = 78.5% 。在实验中,可测量电源供给的平均电流I dC , 从而求得P E =U CC ·I dC ,负载上的交流功率已用上述方法求出,因而也就可以计算实际效率了。 3、 频率响应 详见实验二有关部分内容 4、 输入灵敏度 输入灵敏度是指输出最大不失真功率时,输入信号U i 之值。 三、实验设备与器件 1、 +5V 直流电源 5、 直流电压表 2、 函数信号发生器 6、 直流毫安表

音频功率放大器设计实验报告

题目:音频功率放大器电路 音频功率放大器设计任务 1、基本要求 (1)频带范围 200Hz —— 10KHz,失真度 < 5%。 (2)电压增益 >= 20dB。 (3)输出功率 >= 1 W (8欧姆负载)。 (4)功率放大电路部分使用分立元件设计。 发挥部分 (1)增加音调控制电路。 (2)增加话筒输入接口,灵敏度 5mV,输入阻抗 >> 20 欧姆。 (3)输出功率 >= 10W (8欧姆负载)。 (4)其他。 目录 1 引言····························································· 2 总体设计方案·····················································2.1 设计思路······················································· 2.2 总体设计框图··················································· 3 设计原理分析·····················································3.1设计总原理图 3.2设计的PCB电路图 ··· 1 引言 在现代音响普及中,人们因生活层次、文化习俗、音乐修养、欣赏口味的不同,令对相同电气指标的音响设备得出不同的评价。所以,就高保真度功放而言,应该达到电气指标与实际听音指标的平衡与统一。

音频功率放大器是一个技术已经相当成熟的领域,几十年来,人们为之付出了不懈的努力,无论从线路技术还是元器件方面,乃至于思想认识上都取得了长足的进步。本次设计旨在熟悉设计流程,达到基本指标。 2 总体方案 根据实验要求,本次设计主要是也能够是用集成功放TDA2030为主的电路 一、电路工作原理 图1所示电路为音频功率放大器原理图,其中TDA2030是高保真集成功率放大器芯片,输出功率大于10W,频率响应为10~1400Hz,输出电流峰值最大可达3.5A。其内部电路包含输入级、中间级和输出级,且有短路保护和过热保护,可确保电路工作安全可靠。TDA2030使用方便、外围所需元器少,一般不需要调试即可成功。 RP是音量调节电位器,C1是输入耦合电容,R1是TDA2030同相输入端偏置电阻。 R2、R3决定了该电路交流负反馈的强弱及闭环增益。该电路闭环增益为 (R2+R3)/R2=(0.68+22)/0.68=33.3倍,C2起隔直流作用,以使电路直流为100%负反馈。静态工作点稳定性好。 C4、C5为电源高频旁路电容,防止电路产生自激振荡。R4、R5称为茹贝网路,用以在电路接有感性负载扬声器时,保证高频稳定性。VD1、VD2是保护二极管,防止输出电压峰值损坏集成块TDA2030。 2.电流反馈 电流反馈是指在一个反馈电路中,若反馈量与输出电流成正比则为电流反馈;若反馈量与输出电压成正比则为电压反馈。通常可以采用负载短路法来判断。 从概念上说,若反馈量与输出电压(有时不一定是输出电压,而是取样处的电压)成正比则为电压反馈;若反馈量与输出电流(有时不一定是输出电流,而是取样处的电流)成正比则为电流反馈。在判断电压反馈和电流反馈时,除了上述方法外,也可以采用负载短路法。负载短路法实际上是一种反向推理法,假设将放大电路的负载电阻RL短路(此时,),若

音响系统调试

《专业音响技术》之三——专业音响系统的调试 (第一部分) 在《电器沙龙》杂志07年的第一、二两期文章里面我简单介绍了音响系统的连接,当然设备连接好后就需要对音响系统进行一个系统地调整了,因此这期 文章主要是有关专业音响系统调试的内容。 音响系统的调试的没有一个十分固定的流程和顺序,当然也没有什么投机取巧的可能,我们只有对各种音响设备都比较熟悉后才可以调出一个较好的效果。我个人归纳了一套比较简单、实用的调整方法,具体调整方法和步骤如下: 一、检查电源: 1、检查一下总的配电箱电源是否安全可靠,是否为音响系统单独配备了电源系统?因为一般有音响系统的场所还会有灯光系统,如果灯光和音响系统的电源混在一起没有分开的话,一方面会干扰音响系统,会产生一些噪音等;再一个也不安全,万一灯光电源出现故障跳闸的话此时音响系统也没办法工作了。 2、有些进口设备电源部分会有110V和220V的选择开关,在我国,一定要确认选择在220V位置时才可以连接通电。 3、检查下所有与音响设备相连的电源插座是否安全、可靠。这一点很重要,现在音响系统中一般会有很多周边设备串接起来,如果其中一台断电,那么整套音响系统可能就没有声音出来了。正是因为这方面的重要性,所以工程师们研发了“电源时序器”,这样可以更安全、可靠的连接音响设备。 二、检查信号线: 音响系统中的信号连接线很多,当我们在调试一套音响系统时,一定要明了信号线的走向。一条条信号线就像一条条水管一样,这条河(线)的水源来自何方,要流到哪里去,我们心里一定要清楚!当然要把几十、上百条信号线的走向检查的一清二楚也殊为不易,这需要我们有很好的技术和经验,下面就介绍几种实用的检查方法: 1、线路图:如果我们有这个音响系统的设备连接示意图,检查线路时就很简单了,我们需要做的只不过是按图索骥而已。当然很多时候由于各种原因有些音响

一个简单功放设计制作与电路图分析

一个简单功放设计制作与电路图分析|电路图 - dickmoore的日志 - 网易博客 默认分类 2009-11-09 19:01 阅读32 评论0 字号:大中小 一个简单功放设计制作与电路图分析|电路图 电子资料 2009-11-06 11:15 功放电路图 一个简单功放设计制作与电路图分析 我的电脑音响坏了快一年了,每次看电影都用耳机,每次用的耳朵都痛,很不爽.因此就想亲手做一个小功放用用,前几天又去了趟电子市场发现有LM386,很便宜,所以干脆用386做了一个单声道的功放先用着,有时间把另外一个声道也加上.在这里把功放设计到调试基本完成的过程写写,纪念这个过程. 1.设计 我们是听听就算的门外汉,对20~20K的音域也不是完全敏感.所以幅频特性不用考虑太多,但是自己要用得爽声音一定要大,因此LM386一般的输出功率肯定是不够拉(好像极限功率也就1W左右,具体还是看芯片资料吧),所以就浪费些多加个LM386做成BTL电路,提高一倍再说.设计出来的电路就是这个样子,原理很简单,就不说了 2.调试 a. 两个104的电容本来是用来隔直的,不过好像电脑主板和声卡上出来的音频都不带直流成份,而且用104时输入电平 比较高的时候声音有失真,(估计是低频过滤在输入电平高的时候人听起来比较明显).于是去掉两个104的电容. b. 在这个时候上电(我用的是12V),接上我的MP3一听,嗯!还不错,可是就是杂声比较厉害,调了调R1的大小,当R1被 调到最大的时候杂声没有了,最小的时候也没有了(这不是废话么,最小的时候输入都没有了 .把连接到功放的音频线拔了也没杂音了,原因可能有两个音频线上有电容在输入电阻R1比较小的时候,和LM386自激产生杂音,一放大就不得了了.于是决定R1就直接调到50K,音量就让MP3调去吧. c. 好像一切都没有问题了,拿到电脑上吧,刚接上去,嗯声音停大,不错!!刚以为要完事,电脑里一首歌就放完了,本来该是安静的却听见喇叭里噼噼啪啪,这个噪声奇了怪了,开始还是以为是R1的问题,索性就把R1去掉(反正LM386也不希罕从前级得到能量),噪音仍然存在,怀疑是主板上的高频噪声,于是在输入端并上一个102的电容---不起作用.这个电容也不敢并大了,大了要影响高频特性.又怀疑是功率大了C1吃不消,于是又在电源上并了一个100uF的电容,还是不行....... d. 就在这个时候用手一抓我的功放输入端的焊点,好了!没杂音了,仔细一想,原来是这样:我从电脑接出来的线是一个声

音频功率放大器设计说明书要点

音频功率放大器的设计任务书 1 设计指标 (1)直接耦合的功率放大器,额定输出功率10W,负载阻抗8Ω;(2)具有频响宽、保真度度、动态特性好及易于集成化; (3)采用分立元件设计; (4)所设计的电路具有一定的抗干扰能力。 2 设计要求 (1)画出电路原理图; (2)确定元器件及元件参数; (3)进行电路模拟仿真; (4)S C H文件生成与打印输出。 3 编写设计报告 写出设计的全过程,附上有关资料和图纸,有心得体会。 4 答辩 在规定时间内,完成叙述并回答问题。

音频功率放大器设计 摘要:这款功放采用了典型的OC L 功放电路,为全互补对称式纯甲类DC 结构,功放的每一级放大均工作于甲类状态。输入级和电压放大级采用线性较好的沃尔漫电路,差分管及电流推动管分别为很出名的K170、J 74(可用K389、J 109孪生对管对换)对管和K214、J77中功率M OS 管,功率输出级为2SC 5200和2S A1943大功率东芝管并联输出,功率强劲,驱动阻抗2Ω的喇叭也轻松自如,毫不费力。综合运用了我们前面所学的知识。设计完全符合要求。 关键字:沃尔漫电路 T IM 共源-共基电路 共射-共基电路 1 引言 在现代音响普及中,人们因生活层次、文化习俗、音乐修养、欣赏口味的不同,令对相同电气指标的音响设备得出不同的评价。所以,就高保真度功放而言,应该达到电气指标与实际听音指标的平衡与统一。 2 设计思路 甲类放大器作为一种最古老,效率最低,最耗电,最笨重,最耗资,失真最小的放大器它有吸引人的音质。甲类放大器输出电路 本身具有抵消奇次谐波失真,且甲类放大器管子始终工作在线性曲线内,晶体管自始自终处于导通状态。因此,不存在开关失真和交越失真等问题。甲类放大器始终保持大电流的工作状态。所以对猝发性声音瞬间升降能迅速反映。因而输出功率发生急剧变化时,电 输入音 频信号 前置放大级电路 共射-共基电路 共射-共基电路 恒压源电路 推动级 反馈电路 至末级 功放 沃 尔漫电路 图1 前置放大电路框图

音响系统调试步骤及方法有哪些

音响系统调试步骤及方法有哪些 音响系统的调试一般分为系统调试和声音调试,音响系统调试有步骤,对于音响系统调试的时候需要掌握哪些步骤呢? 1、线路检查:按照图纸,仔细检查线路连接,确认没有问题。 2、设备初始状态设置,把功放输入设置为最小,把所有周边设备的输入输出旋钮设置为0分贝位置或中间位置。按照从前级到后级的顺序通电(先不开功放),检查所有设备通电正常后,给功放通电。 3、初步检查系统状态:适当开大功放的增益控制,CD中放入一张熟悉的音乐,调整调音台输入电平到基本正常位置。慢慢推起一点调音台推子,听听音箱发出来的声音是否正常,是否失真,如果不正常就立即关机检查。 4、音箱及系统极性检测:系统基本正常后,打开所有设备电源,功放电平设置在最大,拉下调音台输出推子,相位仪发生器接入调音台输入通道,打开相位仪电源调整输出增益和调音台输入增益到调音台指示表为0分贝。慢慢推起调音台输出推子,等音箱中发出的“砰砰”声达到足够的响度(如果响度不够,测试结果有时不准确),用相位仪检测器检查每只音箱是否同相或与音箱说明书的描述一致。检测时最好关闭其他的音箱,防止干扰,逐个检测比较准确。如果有不正常的,检查音箱线是否接反或者是系统连接线是否有反相的。调转或更换后再检测。 5、音响系统相位调整:如果同时使用超低频和全频的组合,由于分频系统的存在以及安装位置的原因,可能会有交叉频率干扰或延时时间不同引起的相位问题,所以需要进行相位调整。粉红噪声(PINKNOISE)发生器接到调音台输入通道,调整电平到正常位置,相位仪测试话筒放在场地中间,与音箱成正三角形的位置。推起调音台输出推子,检查频谱仪屏幕在全频与超低频音箱分频频率附近的频段有没有出现谷点。如有,提升均衡器相应频段,如果提升不上来,就是存在相位问题。出现相位问题会直接影响音质,而且用均衡器无非解决。要解决相位问题就需要调整分频器的相位角或音箱之间的延时时间。调整时,注意看频谱仪显示,首先调节低频分频器的相位角,看看有没有改善,如果有改善,确定一个最佳的数值后再调节延时时间,延时时间调整要看现场情况,如果低频音箱距离坐席近,就需要对低音做延时调节,同样也是看频谱仪屏幕,调整延时时间使曲线尽量平一点。把相位干扰减少到最低。 6、音响系统频率均衡:在做完上面的调节后,就需要调节系统的频率响应曲线。把频谱仪的测试话筒放在坐席区域内的一个位置,播放粉红噪声声源,观看频谱仪显示,对有缺

高频功率放大器的制作与调试

1 引言 Protel99SE是应用于Windows9X/2000/NT操作系统下的EDA设计软件,采用设计库管理模式,可以进行联网设计,具有很强的数据交换能力和开放性及3D模拟功能,是一个32位的设计软件,可以完成电路原理图设计,印制电路板设计和可编程逻辑器件设计等工作,可以设计32个信号层,16个电源--地层和16个机加工层[1]。通信电子电路是通信工程的专业课程。在无线电广播和通信的发射机中,为了获得大功率的高频信号,必须采用高频功率放大器。高频功率放大器按工作频带的宽窄,可分为窄带高频功率放大器和宽带高频功率放大器。窄带高频功率放大器以LC并联谐振回路作负载,因此又把它称为谐振功率放大器。宽带高频功率放大器以传输线变压器为负载,因此又把它称为非谐振功率放大器[2]。实习的目的是掌握通信电子电路的实际开发所需的技术,培养动手能力,观察能力,分析和解决实际问题的能力,巩固、加深理论课知识,增加感性认识,进一步加深对通信电子电路应用的理解,提高对电路制造调试能力和系统设计能力。提高对常见电路故障的分析和判断能;培养学生严肃认真、实事求是的科学态度,理论联系实际的工作作风和辩证思维能力。 1.1 实习目的和要求 (1)掌握高频功率放大器的发射系统电路和接收系统电路的基本组成,理解各个单元模块的工作原理,和调试方法。 (2)学习PROTEL软件的使用方法,掌握电路印刷板的设计与开发方法。用Protel99SE 绘制高频功率放大器的电路原理图,印刷电路板PCB。 (3)掌握实际电路的制作技术与焊接工艺。学习电子焊接的基本工艺、操作和元件的基本识别方法。 (4)实践操作,制作电路模块,将电路原理图转换为现实中的电路板并焊接定性。并调试电路板,查找排线路故障。 (5)通过实习掌握通信电子电路的实际开发,并培养自己的动手能力,观察能力,分析和解决实际问题的能力,巩固、加深理论课知识,增加感性认识,进一步加深对通信电子电路应用的理解,提高对电路制造调试能力和系统设计能力。提高对常见电路故障的分析和判断能;培养学生严肃认真、实事求是的科学态度,理论联系实际的工作作

测量放大器实验报告

目录 摘要 (1) Abstract (2) 1. 设计准备 (3) 1.1 引言 (3) 1.2 Multisim简单介绍 (3) 2. 测量放大器原理图设计 (5) 2.1 设计任务及要求 (5) 2.2 设计原理 (5) 2.3 设计方案及实现 (7) 2.3.1 方案1及电路图 (7) 2.3.2 方案2及电路图 (8) 2.3.3 方案3及电路图 (9) 2.3.4 方案4及电路图 (9) 2.4 比较后选择的方案及合适器件 (13) 2.5 部分功能电路 (10) 3. 电路的仿真、测量波形及实物图 (13) 3.1 电路的仿真 (13) 3.2 测量波形 (15) 3.2.1输入差模信号 (19) 3.2.1输入共模信号 (20) 3.3 实物图和调试波形图 (20) 3.3.1实物图 (20) 3.3.1调试波形图 (21) 4. 设计过程的问题和解决办法........................................................................ . (19) 4.1 元器件的选择............................................................................................... .19 4.2 实验发现的问题和解决方法....................................................................... .19 5. 元器件清单............................................................................................................ .21 6. 小结........................................................................................................................ .22 7. 参考文献................................................................................................................ .23

OCL功率放大器的设计报告

课程设计报告 题目:由集成运放和晶体管组成的OCL 功率放大器的设计 学生:郭二珍 学生学号:1008220107 系别:电气学院 专业:自动化 届别:2015年 指导教师:廖晓纬 电气信息工程学院制 2014年3月

OCL功率放大器的设计 学生:郭二珍 指导老师:廖晓纬 电气学院10级自动化 1、绪论 功率放大器(简称功放)的作用是给音频放大器的负载R L(扬声器)提供一定的输出功率。当负载一定时,希望输出的功率尽可能大,输出信号的非线性失真尽可能地小,效率尽可能高。 OCL是英文Output Capacitor Less的缩写,意为无输出电容的功率放大器。采用了两组电源供电,使用了正负电源。在输入电压不太高的情况下,也能获得较大的输出频率。省去了输出端的耦合电容,使放大器的频率特性得到扩展。OCL功率放大器是一种直接耦合的功率放大器,它具有频响宽、保真度高、动态特性好及易于集成化等特点。性能优良的集成功率放大器给电子电路功放级的调试带来了极大的方便。集成功率放大电路还具有输出功率大、外围元件少、使用方便等优点,因此在收音机、电视机、扩音器、伺服放大电路中也得到了广泛的应用。 功率放大器可分为三种工作状态:(1)甲类工作状态Q点在交流负载的中点,输出的是一种没有削波失真的完整信号,但效率较低。(2)乙类工作状态Q点在交流负载线和IB=0输出特性曲线的交界处,放大器只有半波输出,存在严重的失真。(3)甲乙类工作状态Q点在交流负载线上略高于乙类工作点处,克服了乙类互补电路产生交越失真,提高了效率。

因此,本设计可采用甲乙类互补电路。 2、容摘要 本设计中要求设计一个由集成运放和晶体管组成的OCL功率放大器。在输入正弦波幅度Ui等于200mV,负载电阻R L等于8Ω的条件下最大输出不失真功率P o≥2W,功率放大器的频带宽度BW≥80Hz~10KHZ 功率放大电路实质上是能量转换电路,它主要要求输出功率尽可能大,效率尽可能的高,非线性失真尽可能要小,功率器件的散热较好。 本设计选用的是双电源供电的OCL互补推挽对称功放电路。 此推挽功率放大器的工作状态为甲乙类,其目的是为了减少“交越失真”。 由于两管的工作点稍高于截止点,因而均有一很小的静态工作电流I CQ。这样,便可克服管子的死区电压,使两管交替工作处的负载中电流能按正弦规律变化,从而克服了交越失真。 OCL互补推挽对称功放电路一般包括驱动级和功率输出级,前者为后者提供一定的电压幅度,后者则向负载提供足够的信号频率,以驱动负载工作。

功放机检修思路和检修技巧

Hi-Fi音响功放电路与A V功放机放大器常见故障有整机不工作、无声音输出、声音轻、输出噪声大、声音失真、音箱啸叫等故障现象。下面我介绍各种故障的检修思路与检修技巧。 1、整机不工作 整机不工作的故障表现为通电后放大器无任何显示,各功能键均失效,也无任何声音,像未通电时一样。 检修时首先应检查电源电路。可用万用表测量电源插头两端的直流电阻值(电源开关应接通),正常时应有数百欧姆的电阻值。若测得阻值偏小许多,且电源变压器严重发热,说明电源变压器的初级回路有局部短路处;若测得阻值为无穷大,应检查保险丝是否熔断、变压器初级绕组是否开路、电源线与插头之间有无断线。有的机器增加了温度保护装置,在电源变压器的初级回路中接人了温度保险丝(通常安装在电源变压器内部,将变压器外部的绝缘纸去掉即可见到),它损坏后也会使电源变压器初级回路开路。 若电源插头两端阻值正常,可通电测量电源电路各输出电压是否正常。对于采用系统控制微处理器或逻辑控制电路的放大器,应着重检查该控制电路的供电电压(通常为+5V)是否正常。 如无+5V电压,应测量三端稳压集成电路7805的输入端电压是否正常,若输人端电压不正常,应检查整流、滤波电路。若7805输入端电压正常,而输出端无十5V电压或电压偏低,可断开负载看+5V电压能否恢复正常。若+5V电压正常,则故障在负载电路;若+5V 电压仍不正常,则故障在7805本身。 若系统控制电路的+5V供电电压正常,应再检查微处理器的时钟及复位信号是否正常、键控与显示驱动电路有无损坏。 2、无声音输出 无声故障表现为操作各功能键时,有相应的状态显示,但无信号输出。 检修有保护电路的放大器时,应看开机后保护继电器能否吸合。若继电器无动作,应测量功放电路中点输出电压是否偏移、过流检测电压是否正常。若中点输出电压偏移或过流检测电压异常,说明功率放大电路有故障,应检查正、负电源是否正常。若正、负电压不对称,可将正、负电源的负载电路断开,以判断是电源电路本身不正常还是功放电路有故障所致。若正、负电源正常,应检查功放电路中各放大管有无损坏。 若功放电路中点输出电压和过流检测电压均正常,而保护继电器不吸合,则故障在保护电路,应检查继电器驱动集成电路或驱动管有无损坏、各检测电路是否正常。若继电器触点能吸合,但无声音输出,应先检查扬声器是否正常、继电器触点是否接触良好、静噪电路是否动作。 若上述部分均正常,再用信号干扰法检查故障是在功放后级还是前级电路。用万用表的R×1挡,将红表笔接地,黑表笔快速点触后级放大电路的输入端,若扬声器中有较强的“喀喀”声,说明故障在前级放大电路;若扬声器无反应,则故障在后级放大电路。 对于未采用外设保护电路的集成电路功放电路(通常在集成电路内部有热保护),可先测

功放制作与调试

《OTL功率放大器的制作与调试》 项 目 教 学 设 计 方 案 设计人:李家墅 学校:江苏省六合职教中心 日期: 2008年5月8日

《OTL功率放大器的制作与调试》 项目教学设计方案 一、项目教学设计所体现的教育教学理念 1.突出能力本位将德育渗透于专业课程的教学过程中,将职业技能与职业知识有机结合,在增强学生专业能力的基础上,着力培养学生职业情感、职业态度与团队协作精神,促进良好职业素养的形成,通过对自举电路的研究性实验,激发和提高学生开展研究性学习的动机与能力,从而提高学生专业能力、方法能力和社会能力等综合职业能力与就业创业能力。 2.体现实践主线课程实施紧紧围绕项目和任务来开展,充分体现任务引领、行为导向的项目化课程的思想。以常用电子仪器仪表、典型电子线路为载体,按电子工艺要求展开教学,让学生在掌握电路装接与调试技能的同时,引出相关专业理论知识,使学生在技能训练过程中加深对专业知识与专业技能的理解和应用。 3.彰显以人为本教学目标的确立将学生学习基础和课程标准有机结合;课程实施的过程符合中职学生形象思维能力强的特点,突出以教师为主导、学生为主体的教育教学理念,贯彻“做中学、练中学和干中学”的主导思想;教学效果的评价体现过程性、特质性和发展性等多元评价思想。 二、制定项目教学设计的依据 1.《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出:“职业教育要坚持以就业为导向,深化职业教育改革。” 2.《江苏省职业教育课程改革行动计划》的文件精神。 3.以江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所开发的《职业教育课程开发及项目课程设计》为技术指导。 三、项目教学设计的背景分析 《OTL功率放大器的制作与调试》项目教学设计方案是依据《新编电子技术项目教程》中的项目二任务五编写的。在学习该内容之前,学生已经掌握了函数信号发生器、直流稳压电源、示波器、万用表、直流毫安表等仪器仪表的使用方法及在面包板上装接电子电路的工艺。同时,学生对电压放大器的组成与工作原理也有一定的了解。

小型功率音频放大器LM386的性能测试试验报告

BY:华中师范大学电信专业DYLAN 小型功率音频放大器LM386的性能测试试验报告 1、试验目的: 1.熟悉焊接工艺。 2.熟悉测量的理解和仪器的使用。 3.增强对电路的理解。 4.熟悉电路的调试以及电路参数的测量。 2、试验原理: LM386的封装形式为塑封8引线双列直插式和贴片式。,主要应用于低电压消费类产品。为使外围元件最少,电压增益内置为20。即在不接外接电路的情况下电压增益为20倍。但在1脚和8脚之间增加一只外接电容,便可将电压增益调为任意值,当外接电容20uf 时电压增益为最大200。 LM386引脚图 3、电路分析 1.第一级为差分放大电路,T1和T3、T2和T4分别构成复合管,作为差分放大电路的放大管;T5和T6组成镜像电流源作为T1和T2的有源负载;T3和T4信号从管的基极输入,从T2管的集电极输出,

为双端输入单端输出差分电路。 根据电路图得前级差分放大电路增益: 1 211)////(A be b l ce ce u r R R r r +-=β 若l R 远远小于21//r ce ce r ,则 1 1A be b l u r R R +-≈β 所以使用镜像电流源作为差分放大电路有源负载,可使单端输出电路的增益近似等于双端输出电容的增益。 2.第二级为共射放大电路,T7为放大管,恒流源作有源负载,以增大放大倍数。 3.第三级中的T8和T9管复合成PNP 型管,与NPN 型管T10构成准互补输出级。二极管D1和D2为输出级提供合适的偏置电压,可以消除交越失真。 4.引脚2为反相输入端,引脚3为同相输入端。电路由单电源供电。输出端(引脚5)应外接输出电容后再接负载,主要是用来滤去一些杂波。 5.电阻R7从输出端连接到T2的发射极,形成反馈通路,并与R5和R6构成反馈网络,从而引入了深度电压串联负反馈,能够起到稳定电压的作用,从而使整个电路具有稳定的电压增益。

音频功率放大器的设计报告

音频功率放大器的设计报告 目录 一、设计任务和要求 (2) 二、设计方案的选择与论证 (2) 三、电路设计计算与分析 (4) UA741介绍 (4) 前级电路原理图及仿真结果 (5) (6)TDA2030介绍·················································· 音频功放电路原理图及仿真结果 (7) 结果与分析 (8) 总原理图 (9) PCB图 (10) 四、总结及心得 (12) 五、附录 (14) 六、参考文献 (15)

音频功率放大器的设计 一、设计任务和要求 1、设计任务 设计一音频功率放大器,满足: (1)、输出功率为1W---2W; (2)、输出阻抗8-16欧姆; (3)、带宽:100Hz—10KHz; 2、设计要求 (1)、根据设计指标,确定电路的理论设计; (2)、学会合理的选择电路的元器件; (3)、利用multisim软件完成对相关电路模块的仿真分析; (4)、按时提交课程设计报告,画出设计电路图,交一份A3的图纸,完成相 应的答辩; 二、设计方案的选择与论证 音频功率放大器,简称音频功放,该设备主要用于推动扬声设备发声,因而,在很多电子设备上均有应用,比如,手机、电脑、电视机、音响设备等,是我们生活、学习不可或缺的重要设备,为我们的生活带来了很多便利。 音频功率放大器实际上就是对比较小的音频信号进行放大,使其功率增加,然后输出。前置放大主要完成对小信号的放大,使用一个同向放大电路对输入的音频小信号的电压进行放大,得到后一级所需要的输入。后一级的主要对音频进行功率放大,使其能够驱动电阻而得到需要的音频。设计时首先根据技术

教你如何调节人声音色的调试技巧

教你如何调节人声音色的调试技巧 人声音色的调试技巧 1. 人声是一个复合音。也就是由声音的基音和一系列的泛音所构成。这些泛音都是基音频率的位数,物理学叫分音,电声学叫谐波,音乐中叫泛音。低频泛音的幅度较强,音色就表现得混厚;中频泛音的幅度比较强,音色就表现得圆润、自然、和谐;高频泛音的幅度比较强,音色就表现得明亮、清透、解析力强。 2. 如果高频段频率过弱,其音色就变得灰哑、缺少韵味、和个性;如果高频段频率过强,音色就会变得尖噪、刺耳。 如果中高频段的频率过弱,音色就变得暗淡、朦胧;如果中高频段的频率过强,其音色就会变得呆板。 3. 如果低频段的频率过弱,音色将会变得单薄、苍白;如果低频段的频率过强,音色会变得浑浊不清。 音响话筒怎样调节使用效果好! 调试篇 1.怎样调好话筒? 目前流行、通俗的演唱使用的动圈话筒音箱摆放尽量不要把话筒拾音区域覆盖进去。唱歌底气不足的加中高频,突出他的亮,底气很足的减低频,省得声音破掉,女人加低频声音厚,男人加高频声音透。 2.如何调音? ①设备的开、关机顺序 由音源设备(CD机、DVD机、)、音频处理设备(效果器、等)到功率放大器到电视机、投影机、。关机时顺序相反,应先关功放。这样操作可以防止开、关机对设备的冲击,防止烧毁功放和扬声器。 KTV音响声道系统三大的特点 声道系统的特点: 第一从声音效果上,能够使声音的密度感更好,声场更加宽阔,能够很好的营造出临场感和现场气氛,声场的密度感大大增加歌唱时倍感轻松, ◆第二从声压水平上来看,采用三只辅助音响能够使较小尺寸的音箱达到相同的声音量感和声压水平,这样更加便于我们进行箱体的安装,使其更好的溶入装修之中。同时在低频的表现上来看,多只小尺寸的扬声器的低频速度感比单只大口径扬声器单元更好,主观听感的冲击力和刺激感更加强烈,表现的声底将更干净,清晰。 第三从音箱运行安全性上,众所周知卡拉OK 音箱的扬声器是很容易损坏的,除了摔MIC,啸叫等

功率放大电路的仿真测试实验报告

电子与信息工程系模电实验 实验日期: 2016.4.15 班级:2015级应用物理学实验名称:功率放大电路的仿真测试姓名: 实验成绩:学号: 一、实验目的 (1)了解OTL、OCL功率放大器的基本工作原理和参数测试。 (2)对比分析OTL功率放大器和OCL功率放大器的性能差异。 二、原理与说明 功率放大器根据功放管平均导通时间的长短(或集电极电流流通时间的长短或导通角的大小),分为以下4种工作状态。 (1)甲类工作状态:甲类工作状态下,在整个周期内晶体管的发射结都处于正向运用,集电极电流始终是流通的,即导通角A等于180°。 (2)乙类工作状态:乙类工作状态下,晶体管的发射结在输入信号的半周期内正向运用,在另外半个周期内反向运用,晶体管半周期导电半周期截止。集电极电流只在半周期内随信号变化,而在另半个周期截止,即导通角A等于90°。 (3)甲乙类工作状态:它是介于甲类和乙类之间的工作状态,即发射结处于正向运用的时间超过半个周期,但小于一个周期。即导通角A大于90°小于180°。 (4)丙类工作状态:丙类工作状态:丙类工作状态下,晶体管发射结处于正向运用的时间小于半个周期,集电极电流的时间不到半个周期,即导通角A小于90°。

图4.4.2 OCL功率放大器原理图 4.4.3为单电源供电互补推挽功率放大器。 三、实验内容 1.OCL功率放大器测量

1)按照图4.4.2所示输入自 己的OCL实验电路。并测量晶体管的静态工作,判断器件工作状态。 表格1.1.1 开关闭合开关断开 Q1 Q2 Q1 Q2 I B12.012pa 12.012pa 55.511na 1.691na I C1201ma 1.201ma 1.201ma 1.201mna U CE12v 12v 12v 12v 2)调节信号源输出为3V(峰 值),在开关J1闭合和断开条件下,用双踪示波器观察输入输出波形。 J1断开时: J1闭合时:

音响系统的调试方法和步骤

音响系统的调试方法和步骤: (一)、检查设备运行状况: 1、开关机顺序:开机时一定要先开功放前面的音响设备;而关机时则要先关掉功放然后再关功放以外的音响设备,否则音箱里会产生较大的脉冲声。 2、检查设备是否正常:依次将所有设备电源开关打开,检查下电源方面是否正常;设备在正常通电后还要看看它们的工作状态是否正常,检查一下各周边设备的调节旋钮或按键调整的是否合理、有无异常 (二)、音箱音量的定位:一般的调音顺序都是最后调整功放,因此好多音响师都不怎么重视功放的调整,对他们来说所谓的调整就是把功放音量开关开到最大而已,因为大多数技术文章都强调说一定要把功放的音量开到最大,在此本人不敢苟同,实际上应该根据音箱的分布、用途、建声情况等,对每台功放的音量进行合理的调整!具体的调整顺序如下: 1、打开调音台,播放音乐信号, 把调音台的总音量开到正常演出时的大小。 2、打开相关的周边设备,并把这些周边设备调整到正常的工作、演出状态。 3、先把所有功放的音量开关关到最小的位置,然后再把所有的功放打开。 4、逐一打开功放的音量,一方面检查是不是每一只音箱都有声音、声音是否正常,再有还要在功放上贴上标签方便今后的检查和维护。最后把这台功放的音量调到合适,要一个一个通道的调整,这样才标准,调整好这一台功放的音量后我们可以把这台功放的电源关掉,这样方便下一台功放的调整。接下来按照以上的顺序把所有功放都依次调整一遍。 5、调整好每一台功放音量后,然后我们再把所有功放的电源打开,音量打开,也就是让整个音响系统都处在正常的工作状态,然后出去到声场中听一下每一只音箱是否正常,然后再看情况对相关的设备进行修改性调整。以上就是调整功放音量的简单顺序了,当然功放是在一套音响系统的最后面,调好了功放、定好了每一只音箱的音量,也就基本上调好了功放前面所有音响设备的工作状态了。 (三)、调音台的调整:关于调音台的重要性我已经阐述很多次了,作为一套音响系统的心脏,这个心脏血液循环的如何,直接影响到整个系统的稳定性。 1、调音台的信号输入:在以前的文章里都已经介绍过了,调音台的输入信号大体上分为低阻话筒信号输入和高阻线路信号输入两种。具体来说。现在我们使用的有线动圈话筒和电容话筒是低阻信号,但无线话筒因为经过了话筒接收机放大后有的已经是高阻信号了;而各种音源播放设备如DVD、CD、VCD、LD MD、MP3、录音机等都是高阻信号;而各种乐器如电子琴、电贝司等标准来说是高阻信号,但某些特殊情况下也可以用低阻端口输入。 2、调音台通道增益的调整:要输入到调音台里的音源,我们首先要分清它是低阻还是高阻,然后用标准的信号线正确的连接到调音台上。如果要让每一路音源都达到完美的音质,我们就需要仔细的调整了。调音台每个输入通道的增益是很重要很关键的,好多音响师如果只是把增益简单的看成了是一个音量旋钮就理解错了,其实增益更重要的作用是用来控制输入信号动态范围的,一般增益调到最大不失真时就是最大的有效动态范围了,也是最好的效果状态了。这里我用水的特点来形容一下:调音台的输入通道和输入线路都会有个基本的本底噪声,这个本底噪声就好像是河底里的泥沙,是不可消除的。大家知道,当河水不深的时候,流动的水是泥沙俱下的,这样的水质肯定不好。也就是说如果增益旋钮开的太小、动态范围不足,音源信号就好像是泥沙俱下的流水了,本底噪声就会突现出来,这时的音质肯定不好了;相反当河水比较深的时候,流动的水是比较清的,水质肯定很好,也就是说增益旋钮开的大小合适、动态范围较大,这样音质肯定很好了;当然如果增益开的太大,就好像水势浩大,连河坝都冲垮了,河底都给掀翻了,这就是相当于电平信号大到失真了,这时候当然也谈不上什么音质了,还会对设备造成损害,所以也不是增益越大越好,要有个度,合适才好。我想这样来形容增益的作用,就算是音响初学者也应该能理解了吧。如何简单调整增益这里

最新功率放大器的制作与调试教学设计

功率放大器的制作与调试教学设计

《功率放大器的制作与调试》项目教学设计 黑龙江职业学院胡春玲 一、项目教学设计所体现的教育教学理念 1.体现能力本位将职业生涯教育渗透于专业课程的教学过程中,通过职业技能与专业知识有机结合,在增强学生专业能力的基础上,着力培养学生职业欲望、职业追求与职业理想,促进良好职业素养的形成,通过对共射放大电路的研究性实验,激发和提高学生开展研究性学习的动机与能力,从而提高学生专业能力、方法能力和社会能力等综合职业能力。 2.突出实践主线课程实施紧紧围绕项目和任务来开展,充分体现任务引领、行为导向的项目化课程的思想。以常用电子仪器仪表、典型电子线路为载体,按电子工艺要求展开教学,让学生在掌握电路装接与调试技能的同时,引出相关专业理论知识,使学生在技能训练过程中加深对专业知识的理解。使学生在做的过程中理解功率放大器原理,真正做到“做中教,做中学。” 3.彰显以人为本教学目标的确立将学生学习基础和课程标准有机结合;课程实施的过程符合高职学生形象思维能力强的特点,突出以教师为主导、学生为主体的教育教学理念,贯彻“做中教,做中学”的主导思想;教学效果的评价体现过程性、特质性和发展性等多元评价思想。 二、项目教学设计的背景分析 《功率放大器的制作与调试》项目教学设计方案是依据《电工电子一体化教程》中项目三编写的。在学习该内容之前,学生已经掌握了示波器、万用

表、直流毫安表等仪器仪表的使用方法及电子元器件的检验及电路板的焊接等方法。同时,学生对电压放大器的组成与工作原理也有一定的了解。 课堂教学的课时为4学时,以连堂形式在一体化教室中进行。 三、学情分析 高职学生由于基础知识不好,良好的学习习惯没有养成,所以,对于理论知识不感兴趣,也不易接受,为了调动他们的学习积极性,应采用做中教,做中学的方法,使他们对知识的接受方式由感性认识变理性认识,以调动他们的学习积极性。另外,在教学过程中,利用他们集体荣誉感强的特点,可采用小组的形式进行,一方面可培养团队合作意识,另一方面,还可以互相督促。 三、项目教学实施的设计 1.教学简案的设计

模电音频功率放大器课程设计

课程设计报告 学生姓名:张浩学学号:201130903013 7 学 院:电气工程学院 班 级: 电自1116(实验111) 题 目: 模电音频功率放大电路设计 指导教师:张光烈职称: 2013 年 7月 4 日

1、设计题目:音频功率放大电路 2、设计任务目的与要求: 要求:设计并制作用晶体管和集成运算放大器组成的音频功率放大电路,负载为扬声器,阻抗8。 指标:频带宽50HZ~20kHZ,输出波形基本不失真;电路输出功率大于8W;输入灵敏度为100mV,输入阻抗不低于47KΩ。 模电这门课程主要讲了二极管,三极管,几种放大电路,信号运算与处理电路,正弦信号产生电路,直流稳压电源。功率放大器的作用是给音响放大器的负载RL(扬声器)提供一定的输出频率。当负载一定时,希望输出的功率尽可能大,输出的信号的非线性失真尽可能小,效率尽可能高。功率放大器的常见电路形式有OTL电路和OCL电路。有用继承运算放大器和晶体管组成的功率放大器,也有专集成电路功率放大器。本实验设计的是一个OTL功率放大器,该放大器采用复合管无输出耦合电容,并采用单电源供电。主要涉及了放大器的偏置电路克服交越失真,复合管的基本组合提高电路功率,交直流反馈电路,对称电路,并用multism软件对OTL 功率放大器进行仿真实现。根据电路图和给定的原件参数,使用multism 软件模拟电路,并对其进行静态分析,动态分析,显示波形图,计算数据等操作。 3、整体电路设计: ⑴方案比较: ①利用运放芯片 LM1875和各元器件组成音频功率放大电路,有保护电路,电源分别接+30v和-30v并且电源功率至少要50w,输出功率30w。 ②利用运放芯片TDA2030和各元器件组成音频功率放大电路,有保护电路,电源只需接+19v,另一端接地,负载是阻抗为8Ω的扬声器,输出功率大于8w。 通过比较,方案①的输出功率有30w,但其输入要求比较苛刻,添加了实验难度。而方案②的要求不高,并能满足设计要求,所以选取方案②来进行设计。 ⑵整体电路框图:

音响调试技巧

卡拉OK音响设备调试技巧 卡拉OK音响和一般的家庭影院音响不同的是,作为还原人声音的设备,K歌效果会受音箱影响,所以要求音箱除了有优秀的音质之外,还要有足够的功率。如果音箱音质不好或者功率不够,声音会在K 歌的时候出现失真,这样K歌乐趣就被大打折扣了,所以一对给力的音箱是很有必要的。有些用户往往在音箱、功放上愿花大价钱,而在话筒方面又很吝啬。这实在令人婉惜。话筒是卡拉OK中关键设备,话筒选择不当,整个效果就无从谈起。试想,歌声沉闷,单薄,失真,容易啸叫,哪来的享受可言?所以在卡拉OK系统中,话筒的选择也是不能马虎的。应选择心型、超心型动圈话筒。不要怕贵,使用下来就明白,声音效果就是不一样。当然,器材的调节同样重要,下面请看卡拉OK系统的操作调节。 调节好音色 如果对音色处理不好,不但会使声音单调无味,而且会使乐器或者演唱产生严重的失真,因此,千万不可忽视音色处理的重要性。对于男声来说,大多数人的声音比较低沉,缺少高音,为提高演唱的清晰度,一般可对3000Hz左右的频率分量进行适当提升;而女声又多为高音过多而使声音发“尖”,为使声音宏亮,不至于太刺耳,一般可对400Hz左右的频率分量进行适当提升。 调节好混响时间 混响通常决定了余音的长短,对声音的色彩和清晰度有直接的影响。一般情况下,男低音演唱时,可将混响时间调得短一些,以提高声音的清晰度;如果是女高音演唱时可适当延长混响时间,以增加声音的色彩。对于演唱场所来说,如果房间四周墙壁是由木板材料构成的,那么,其本身就有一定混响效果,这时混响时间应调小一些,以免声音模糊不清;反之,如果房间是玻璃结构,或者挂有绒布窗帘等吸声材料,这样的房间缺少混响,应将混响时间调大一些,以免声音发生干涩。还有,现场观众的多寡也有很大的影响,因为观众的服装对声音也有很大的吸收作用。一般说来,调音者可在1-2秒间选择一个感觉适宜的混响时间。 调节好直达声和混响声份量的比例

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