计算机职称考试word上机操作模拟试题

环保服装

前不久，我国苏南一家服装厂出口到欧盟的服装因拉链用材含铅过高被大，一些服装业主对今后服装出口前景开始表示担忧。买家退回，造成近百万元的损失，最终导致企业破产。此事在业内反响很

据了解，生态标签制度不仅在欧洲很流行，美洲等一些发达。地区也很注重这套规则。目前，这些地区的消费者对服装安全性能的关注，主要集中在环保和功能型两大块。他们特别关注儿童睡衣的可燃性测试，婴儿、儿童服装的尖锐部分及附件的

强度等。尤其是去年以来，消费者对耐压、易熨、防皱、防水、防燥、排水、透气、防风、防裂、防静电、防紫外线、防辐射等功能型服装格外青睐。因此，德国、瑞士等欧洲的服装大买家或高档服装的零售商，将环保和功能服装引入他们的质量标准中，并按此标准进口服装。

环保服装在国际市场如此盛行，许多科技发达的国家都纷纷投身研制环保和功能型服装。

火炬计划

“火炬计划”是中国高新技术产业总体发展战略的一个重要组成部分，是高科技产业化的宏观指导性计划。1988年8月，国家科委召开了“火炬计划”工作会议，提出充分发挥中国的科技优势，促进高新技术研究成果商品化，推动高新技术产业的发展。会议决定在北京中关村建立我国第一个新技术产业开发区。在“精心指导、发挥优势、重点突破、典型引路、逐步展开”的方针指导下，“火炬计划”配合沿海地区发展战略的实施，侧重于引导和支持一批有条件的科研部门创办以市场为导向、以高新技术为依托的技工贸一体化科技型产业，促进我国新兴产业的发张。

“火炬计划”下达后，各省市自治区都将其作为贯彻科技兴省的重要措施之一，从各方面组织力量负责实施。现已有50个国家高新技术开发区建立了70多家创业服务中心。这些创业服务中心在培育高新技术产业化方面起到了重要作用。到1995年5月已“孵化”高新技术企业2000多家。

表1：全国国民生产总值指数(1978年=100)

全球变暖缘于温室气体过量排放

新华社伦敦5月6日电丹麦科学家最近发现，80年代以来全球气温升高及气候异常的主要原因不是太阳活动，而是人类排放的温室气体增加造成的。据英国《新科学家》杂志最近报道，科学界一般认为，全球变暖主要是人类燃烧化石燃料、排放出大量温室气体造成的。但也有科学家认为，太阳耀斑周期性出现才是全球变暖的主因。

1991年，丹麦气象研究所的克努兹·拉森及其同事对1861年至1985年间的太阳耀斑及北半球气温记载进行研究，认为耀斑出现与北半球气温升高有显著联系。在这期间，耀斑活动引起的气温升高，占气温升高总量的80％以上。但拉森最近与天体物理学家彼得·海尔合作研究后发现，自20世纪80年代以来，情况发生了明显变化，耀斑活动难以解释气温升高。这表明，有新的因素已经取代太阳活动成为全球变暖的主因。他们认为，最可能的解释就是人类活动排放的温室气体剧增。

表2

谈谈龙卷风

龙卷风，又叫龙卷，是一种自积雨云底部下垂的漏斗状云盈其所伴随的非常猛烈的气旋性(低压)风暴。在它的中心附近有强烈的上曳气流，具有很强的吮吸作用，当漏斗云伸到陆地表面时，可把大量沙尘吸到空中形成尘柱，称陆龙卷；当它伸到海面时，能吸起高大水柱，称海龙卷。它的出现很突然，在很短的时间内便能形成巨大的破坏力，把很重的物体如树木、汽车、铁路、轮船及建筑物抛起、掀翻甚至摧毁，是自然界最具破坏性的现象之一。

龙卷风就像地震一样是无法准确预测的。很久以来，它像“幽灵”一样神秘莫测。近年来，由于一些研究人员勇敢并执着地冲进这块“幽灵”的腹地，因此它的特性、形成以及爆发的机理被逐渐揭示出来。了解它的产生和变化可以帮助人们在将来预测龙卷风。就世界范围而言，龙卷风主要发生在中纬度(20—50)地区。美国是受龙卷风侵害最多的国家。在我国，1967年3月26日，中国上海地区出现一次强龙卷风，毁坏房屋1万多间，22座可承受两倍于12级大风风力的高压电线铁塔被拔起或扭折。长期以来，由于龙卷风产生得十分突然，而同时对它进行观察又十分困难和危险，故对这种灾害程度的估计只是基于它所造成的损失上。

在人类数千年的历史上，教育是同字形的学校联系在一起的，教师的培养和知识的传授在过去的几个世纪里变化都不大。但是，随着计算机、网络技术的出现和普及，一场深刻的教

-育革命已在信息化浪潮中孕育。

从教学软件到远程教学，如今，一套电脑设备、一部程控电话和一套特殊的电视教育设备，已经足以构成一所新型的“学校”。

未来的教育将是什么样子呢?正在北京举行的第16届世界计。算机大会上，来自北京大学计算机系的许卓群教授为我们描述道：“无论什么人、无论在何处，只要你需要，就可以得到充分的教育。这种教育将依据你的兴趣、发挥你的潜力，并且伴随你的一生。”他说，当今的全球教育状况并不理想，其发展也不平衡。据统计，在发展中国家有两亿儿童得不到基础教育。而要在这些地方建立一所昂贵的校园、聘用一批优秀的教师、培养一种良好的学术环境，是不切实际的。但是受教育是人的基本权利，在世界物质分配不均衡的条件下，有些人具有获得知识的条件，有些人却出于地理或经济的原因不具备这样的条件，但是信息技术的出现将最终消除这种