小学禁止教师有偿补课责任书

镇中心小学禁止教师有偿补课责任书

根据上级的安排和要求，为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特与学校签订责任书，内容如下：

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教育局师德师风建设的有关规章制度；

二、不进行有偿辅导、有偿家教、有偿补课；

三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；

四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加非法补习班；

五、不接受学生或家长有偿家教的请求；

六、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课；

七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”；

八、关爱每个学生，做好培优辅差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

九、对违反规定者，实行一票否决本年度的评优晋级资格；

十、自觉遵守学校“作息时间”不要求学生早到校，不故意推迟放学时间，如强制学生早到校或故意推迟放学时间而发生的学生安全事故我愿负全部责任，与学校无关。

我将自觉遵守以上内容，请学校、家长和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。

责任人：

学校：中心小学

2019年6月

严禁教师有偿家教责任书

武安市第十二中学严禁教师有偿家教责任书为进一步规范教师廉洁从教行为，切实解决群众反映强烈的在职教师从事有偿家教的突出问题，依据《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中国共产党纪律处分条例》等有关规定，根据国家、省、市有关治理在职教师有偿家教的有关规定，结合我校实际，特制定责任书如下：一、学校校长对有偿家教负主体责任，对本乡镇、校有偿家教工作负总责，必须严格管理，严禁本乡镇、校教师（含职工）有下列行为： 1.严禁在本人住房或租借房屋（含地下室、车库）等场所举办或参与举办各类课外培训班、辅导班、补习班、提高班等，并从中获利; 2.严禁在社会上各种培训机构中兼课，从事中小学学科类辅导、补习活动，并从中获利； 3.严禁利用职务之便，强制、诱导或暗示学生参加有偿家教辅导； 4.严禁在教师之间相互推介，为对方提供有偿家教生源 5.严禁动员、变相动员学生参加校外办学机构的补习或为其提供生源； 6.严禁为学生提供家庭寄宿式、托管式辅导及补习活动，并从中获利； 7.严禁以父母、子女、家属或亲朋好友名义办班，并参与有偿教学或管理；

8.严禁其它符合有偿家教的行为。二、对有偿家教的处理对查实人员的处理： 1.对查实的在职教师从事有偿家教的一律先停职，在职称申报、评优、晋级、申报学科带头人、教学能手、名师等方面当年一票否决，并扣发当年奖励性绩效工资，调离工作岗位，不能提拔重用，视情节轻重按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《事业单位工作人员处分暂行规定》有关规定，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同处分。身份是中共党员的，依照《中国共产党纪律处分条例》有关规定，视情节轻重给予党内警告、党内严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍处分。 2.学校中层以上干部和教育教学研究人员违反《规定》的，除按在职教师处理办法处理外，一律给予免除职务并调离岗位。三、本责任书自签订之日起执行，有效期为一年。学校公章校长：教师： 2017年3月10日

教师有偿补课心得体会

教师有偿补课心得体会【篇一：禁止教师有偿家教心得体会】拒绝有偿家教心得体会二〇一二年五月十八日拒绝有偿家教心得体会本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了教育局有关文件精神，有偿家教有着极大的负面影响。其一：教师开展有偿家教，在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。其二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。有例为证：教师布置几道难题，学生独立完成，1.5小时后未果。教师讲解0.5小时，学生“迎刃而解”了，学生纷纷讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课确实好。其三：影响正常教学秩序。学生在假期中通过补课，在课堂教学中自以为教材的内容都学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。其四：因为有偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，导致课堂教学效果低下，毫无质量可言。教师无心教学，盼望假期早点到。其五：增加了学生的业余时间课业负担，不利于学生身心健康发展，同时使学生累积厌学情绪，影响学校的课堂教学。从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、 “爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富

禁止有偿家教责任书

双楼郭小学禁止暑期有偿家教承诺书为了进一步规范学校办行为和教师从教行为，让学生度过一个安全、轻松、愉快的假期，积极响应上级禁止暑期有偿家教的号召，树立教师良好社会形象，我特向学校、学生、家长和社会郑重承诺：一、弘扬高尚师德，自觉遵守各项教育法律法规政策，关爱学生，真诚服务，廉洁从教，耐心对学习有困难的学生进行无偿个别辅导或课下答疑，立足岗位，专心致志做好本职工作。二、暑期不参与如下形式的有偿家教活动： 1、不招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费； 2、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导； 3、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源； 4、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源； 5、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理； 6、不以各种名目举办“奥数班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等收取费用； 7、不以任何名义开办“托管班”、“寄读所”、“少儿之家”等收取费用或从中获利； 8、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课； 9、不在家中有偿托管本班学生并收取费用； 10、不从事其他形式的有偿家教活动。三、若违反规定，本人愿意接受以下相应的处理： 1、凡暑期内发生1例有偿家教者，给予其停职待岗半年（待岗期间发放期本工资），取消全年奖励性绩效工资，岗位工作降为同级别最后一档，五年内不得晋职晋级，年度考核不合格等处理。凡有令不行、屡教不改、顶风违纪、造成较大社会影响的，将依据有关政策规定报送教育局从严从重处理。四、本协议自签订之日起执行。五、为保证以上协议的兑现，要求全体教师遵照执行，互相监督，并欢迎学生、家长和社会各界进行监督。六、本协议一式两份，学校保存一份，个人自留一份。承诺人：贾峪镇双楼郭小学 2015年6月23日

禁止教师有偿家教心得体会

禁止教师有偿家教心得体会禁止教师有偿家教心得体会1 教育是育人的事业。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。少数教师热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。一、“有偿家教”违背了师德的基本要求。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能把握现实，面向未来，才能对人类历史负责!尽管“有偿家教”看起来是一个社会需求，教师用工作之外的业余时间搞“有偿家教”好像也无可厚非，法律对此并没有作明确的规范。但是，仅仅用“合法”的要求来规范教师的行为是远远不够的，因为这是一切行业的底线。身为人民教师，不仅应当模范地守法，而且应该以自身高尚的德行影响社会、引领未来。因此，教师的主要精力应当凝聚在本职工作上，凝聚在教书育人的事业上。在这样一个价值取向日益多元化的社会环境中，教师仍然应当坚

守教育的理想，仍然应当担当起塑造社会良知的使命。二、“有偿家教”偏离了教育的精神内核。热爱学生、教书育人是师德的核心。我们不能把教师职业单纯看成谋生的职业。教师的职业从它产生的那一天起，就带着崇高的色彩：服务学生，既对学生的现在负责，也对学生的未来负责。献身教育是一种价值取向，更是一种精神境界，是教师基本的生命方式。这是教育事业的要求，也是教师职业的本质。教育的使命是研究人、开发人、提升人，促进人全面发展。要完成这个使命，主要靠人民教师的责任感，靠良心发现，靠文化自觉，靠人文怀抱。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们教师凝心聚力，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。三、“有偿家教”异化了纯洁的师生关系。尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教师应当是公正、纯洁、清廉的化身，以身立教、为人师表是教师人格力量的源泉，如果人民教师浑身沾染铜臭，教育的社会公信就会丧失，这对学生、对社会来说，都不是好的兆头。如果放任在职教师从事“有偿家教”，这些教师在获取个人利益的同时，可能就会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感，失去了与学生共同成长的欢悦和生命发展和创造的满足。爱因斯坦说：“教育，是人们遗忘了所有学校灌输的知识后，仍能留存的东西。”倘若

严禁有偿补课活动方案

AA小学严禁教师有偿补课的实施方案为进一步加强我校师德师风建设，规范学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的在职教师有偿补课问题，根据?教育部关于印发?严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定?的通知?（教师…2015?5号）、?广东省教育厅关于印发?严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案?的通知?（粤教师…2015?11号）以及AAAAA要求，制定本实施方案。一、工作目标通过加强师德建设和宣传教育、建立完善制度规范、开展自查督查、加大违规惩处力度等一系列措施，坚决整治在职教师有偿补课行为，建立防止有偿补课行为的长效工作机制，为办好人民满意的教育营造良好的环境氛围。二、工作原则（一）注重正面引领。以正面宣传教育为主，引导广大教师自觉遵守师德规范，形成学生、家长、学区等共同参与防治有偿补课的良好社会氛围。（二）突出问题导向。严肃查处在职教师从事有偿补课行为，着力解决人民群众反映强烈的教师“课上不讲课后讲”等问题。（三）坚持依法治理。坚持依法治教、依法治校，教师依法从教、依法执教，坚持依法依规处理违规学校责任人和违规教师。三、工作任务严格落实教育部印发的?严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定?、广东省教育厅印发的?严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案?以及揭阳市揭东区教育局印发的?严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案?。（一）严禁学校组织、要求学生参加有偿补课；（二）严禁在职教师与校外培训机构联合进行有偿补课；（三）严禁在职教师为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；（四）严禁在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；（五）严禁在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；（六）严禁在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。四、工作措施（一）注重宣传教育，强化正面引导。我校将结合实际情况创新宣传教育方式，大力宣传教育部印发的?严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定?、广东省教育厅印发的?严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案?、AA市教育局印发的?严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案?、AA市揭东区教育局印发的?严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案?以及?中小学教师职业道德规范?等要求，将有关文件精神及时传达到教师、学生和家长。组织教师深入学习，将有关学习活动作为教师继续教育和师德教育的重要内容。以开展师德建设主题教育月活动为契机，教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，立德树人，自觉拒绝有偿补课。鼓励学校和教师开展课前、课后或假期义务值守等志愿服务，对学习有困难的学生进行答疑辅导。（二）完善制度规范，强化刚性约束。建立完善责任追究和承诺制度，镇教育组与各中小学校签订工作责任书，在职中小学教师应结合师德考核与学校签订书面承诺书，层层落实防止有偿补课工作。各中小学要建立违规学校和教师定期通报制度，在所辖范围内通报违规责任人。将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职称评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据。建立健全教师自律与他律相结合机制，确因工作需要，教师在校外向学生提供公益性辅导或授课活动的，实行事前报告制度。（三）开展自查督查，强化作风建设。我校将加强对全体教师行为的监督检查。向社会公布在职教师有偿补课投诉电话，接受社会监督。每学期至少开展一次有偿补课自查活动，教师

拒绝教师有偿补课心得体会

拒绝教师有偿补课心得体会拒绝教师有偿补课心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《拒绝教师有偿补课心得体会》的范文，仅供大家阅读参考! XX年5月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：一、为提高学生成绩苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学

生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。二、为赚取外快我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100—500元(可能更多)不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右;一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右;一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复

有偿家教责任书

严禁中小学教师教师从事有偿家教责任书按照《中小学教师职业道德规范》要求，根据《山东省普通中小学管理基本规范》和市、县教育局的有关规定和要求，为进一步深化师德建设、规范教师从教行为，切实端正师德师风，规范办学行为，提升教师队伍职业道德，严肃教师纪律，树立教师的良好形象，不断推进学校教育改革与发展，全面实施素质教育，学校研究决定与所有教师签订禁止有偿家教责任书：一、对有偿家教的界定在职教师在假期或其它课余时间（含寒暑假、双休日、法定节假日），面向学生有下列行为之一的，均属从事有偿家教： 1.组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班的； 2.单独或与他人合伙租借场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班的； 3.放学后以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导的； 4.到其他社会力量培训机构中兼课或参与组织管理的，强制、暗示学生参加有偿家教的； 5.利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利的； 6.以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班的。二、对有偿家教的处理 1.在职教师从事有偿家教的，一经查实，严肃处理。本年年度考核为不合格，师德考核为不合格，同时取消三年的评优、评先、评聘职称、评选骨干教师和工资晋级等资格。对情节严重的，给予行政处分。现任优秀教师、骨干教师等给予撤销荣誉称号。 2.对违规办班补课，有偿家教，为办班者授课所收取的一切费用，严格实行全额退还给学生的办法处理。

3.对有令不行、有禁不止、我行我素、继续违规办班、从事有偿家教活动、群众意见大并且社会反映强烈的教师，一经查实，将由教育局给与相应处分。本责任书一式两份。教师签字：校长签字：二0一八年九月三日

禁止在职教师有偿补课心得体会

<<禁止在职教师有偿补课>>心得体会长垣县实验中学刘俊艳这个学期，我校全体教师在校领导的组织下，认真学习了严禁在职教师有偿补课的相关文件。在认真学习了之后我深有体会：教师有偿补课不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个

家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。 4

小学严禁在职教师有偿补课责任书

小学严禁在职教师有偿补课责任书为进一步落实教育部、省教育厅关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的有关规定，切实加强中小学校师德师风建设，规范办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，维护教育的良好形象，由XX小学（甲方）与在职教师（乙方）签订本责任书。一、工作目标乙方要高度重视严禁有偿补课工作，根据学校要求，做好有偿补课自查工作，采取有效措施，确保完成如下工作目标：（一)教师不得组织、要求学生参加有偿补课； (二) 教师不得与校外培训机构联合进行有偿补课； (三) 教师不得为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；（四）严禁在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；（五）严禁在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；（六）严禁在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（七）在职教师认真履行教师责任职责，签订并遵守严禁组织有偿补课责任书（承诺书），规范从教行为。

（八）切实加强师德师风建设，在职教师要深入学习相关法律法规，重视职业道德和纪律法制教育，自觉践行社会主义核心价值观，立德树人，平等公正对待学生，自觉拒绝有偿补课行为。二、责任考核甲方定期对乙方完成工作目标情况进行检查监督，将乙方是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、评先选优、实施奖惩的重要依据。三、责任追究对乙方违反上述规定的，视情节轻重，相应给予通报批评、诫勉谈话、取消评奖资格、撤销荣誉称号等处罚，并追究乙方主要领导、分管领导责任。对在职教师违反上述规定的，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。四、本责任书每学年签订一次，一式二份，XX小学和在职教师各执一份，自签订之日起生效。 XX小学（盖章）在职教师责任人（签名）：责任人（签名）：

教师有偿家教心得体会6篇

教师有偿家教心得体会6篇现在很多人都在就教师利用假期补课的话题展开大讨论，也让家长和社会对于有偿家教的认识持有不同的观点，我个人认为家教可以帮助学生把课余时间利用起来，不至于去打游戏，对学生的发展是有好处的，我就家教的事说说我的观点： 1，教师家教是利用节假日，自己的时间来赚取金钱，可以说是自己的劳动所得，我们应该加以支持，伟人曾经说过，我们应该发扬艰苦奋斗的作风吗!在休息的日子中教师依然在做教学，一方面在教学的过程中增加自己对书本的熟练程度，为教师正常授课增加经验，从客观上说是促进了教学。对教师自身知识的提高也是一个很好的促进。另一方面，教师的收入整体较少，在现实社会中每个人没有金钱作为生活的筹码都会被社会所累，当教师穷的都揭不开锅了，教师就没有心情教书了，所以从事有偿家教对日常的教学有百益而无一害。所以国家应该加大对教师有偿家教的引导，而不是制止。 2，家教是从事教学活动，从教者应该具备指教资格，在社会办学中的辅导班很多教师根本就没有教师资格证，或者小学的教初中甚至高中，更有甚者在校学数学的来教英语，学化学的来教语文，在教学过程中没把孩子教好，反而把孩子的知识整理的乱七八糟。这样就让孩子学不到知识，家长白送了钱财，所以从事家教工作的人应该是一线的教

师，更适合的应该是专业同步教师。 3，家教应该错开执教者的工作环境，在《教育文汇》中一位老师提出了有些教师利用假期帮自己班的学生进行有偿家教我想这样就不好了，因为这样的话，真的会出现辅导过的孩子在班中都特别的照顾，这样不仅对孩子的成长，而且也破坏了教师的形象，学生也会认为教师就是为了钱，那么教师在日常的教学中的威信就大减，对教学都会产生影响。所以，教师应该不能再自己所在的学区进行有偿家教。 4，家教过程中对于大部分的学生进行的应该是方法的指导，信心的树立，以及解题的技巧，而不是一味的帮助孩子讲解书本的例题和作业，在学校教学中大多数的学生都掌握了书本的知识，至于没有好的成绩是因为对方法，信心不足造成的，所以教师在辅导的过程中应该注重方法。 5，家教的场所不应该是学校，也不应该是家里，而是应该是专门的教学辅导机构，学生都进行了很多年的学习，可以说学习的场所就是家，学校，或者是教师的家，如果还是在那学老环境中，学生就会和平时一样，该玩的玩，该不听课的不听课。对学生没有新鲜感。然而辅导机构中既有学习的氛围也有温馨的环境，学生的学习积极性就会高点。以上是我个人对对家教的看法，希望对家会长有益! 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。

拒绝有偿补课责任书

拒绝有偿补课责任书明确老师安全工作的责任，做到人人都是安全员，人人都是责任人，那么你知道学校与教师签订有偿补课责任书怎么写的吗?下面是为你整理的学校与教师签订有偿补课责任书，希望对你有用! 学校与教师签订有偿补课责任书篇1 我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格贯彻执行泉州市教育局《关于大力开展师德教育严禁中小学教师从事有偿家教的通知》精神和晋江市教育局、新塘教育办的相关规定，做一名师德高尚的人民教师，我向社会、学校、学生及家长郑重承诺并坚决做到：一、不违规组织学生进行有偿家教; 二、不授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动; 三、不违规从事有偿托管; 四、未经学校批准，不参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动; 五、不以学生为对象，以营利为目的，以学科教学为内容，在学校正常教育教学时间以外组织的校外教学活动。六、不从事其他任何有偿家教活动。如果违反以上承诺,我愿意接受《关于开展有偿家教专项教育治理活动的通知》(晋教工委〔2012〕6号)等有关规

定进行处理。责任人：xx小学全体教师 xxxxxxxxxxx小学 xxxx年x月xx日学校与教师签订有偿补课责任书篇2 进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：一、加强思想教育，从源头上杜绝。认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长;我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。二、学校与教师签定纠风责任状，从行动上约束。认真开展师德教育，结合六小教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定纠风责任状。结合《公民道德建设实施纲要》，认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出

中小学教师拒绝有偿补课心得体会三篇

中小学教师拒绝有偿补课心得体会三篇【一】近日，在校领导的认真组织下，我认真学习了《长治市城区在职中小学教师有偿补课行为处理办法》，心中深有感触。说到底，这一规定旨在加强教师的师德师风。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。学校作为禁止教师有偿家教的主要责任部门，校领导更加强化了教师的职业道德教育，组织教师作出不从事有偿家教的书面承诺。并建立层级管理责任制，校长、中层干部和在职教师层层签订“禁止有偿家教”责任书，将“在职教师不得从事有偿家教”纳入教师聘用合同条款，建立“禁止有偿家教”自查制度，广大教师也充分认识到了教师职业的特殊性和崇高性，主动作出承诺，自觉抵制有偿家教，以实际行动树立人民教师遵纪守法、爱岗敬业、淡泊名利、志存高远的良好形象。对照《长治市城区在职中小学教师有偿补课行为处理办法》的要求，我会从以下方面加强师德和修养。一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。二、公正执教，关爱孩子在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，廉洁从教。决不因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。三、自我约束、廉洁从教绝不利用双休日、寒暑假、节假日等学校正常教学时间之外的时间进行课外辅导、补习活动并从中获利；绝不在社会培训机构兼职；绝不利用职务之便为他人介绍生源、提供信息；绝不委托他人和社会机构举办各类补习辅导班。孩子是祖国的花朵，对老师有着无比的信任。我们要以自己高尚的品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。【二】热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教育部印发的《中小学教师

有偿补课自查自纠报告5篇

有偿补课自查自纠报告5篇本学期以来，文登区教育局相继出台了一系列关于禁止有偿违规补课的规定和处罚措施，我们学校也在第一时间组织全体教师学习了教育局的文件精神，每个老师都签订了禁止有偿补课的承诺书。随着文登区教育局各项工作的开展，我认真学习了《七里汤小学治理教师有偿补课的规定》，虽然自己以前没有办班，今后也不会参与办班，但还是认识到有偿家教有着极大的负面影响。一、个别教师进行有偿家教，增加了学生的课业负担，影响了学生正常休息。二、个别教师进行有偿家教，获得一定的经济利益，但这样势必会增加了家长的经济辅导，造成不好的社会影响。三、个别教师把精力放在有偿家教上，没有全身心的投入教学工作，对自己的工作有所懈怠，影响其他学生的学习成绩。今后我决心继续努力，严格遵守文登区教育局的规定和要求，并保证做到以下几点：一、不利用自己的休息时间进行有偿家教; 二、不假借亲戚朋友的名义从事有偿家教; 三、不介绍学生给其他辅导班进行有偿补课;不参与校外辅导班组织的有偿家教。总之，我要时时处处以师德规范来严格要求自己，坚决不参与有偿办班，努力提高课堂教学效率，争做人民满意的四有教师。

为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：一、加强思想教育，从源头上杜绝。认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。二、学校与教师签定纠风责任状，从行动上约束。认真开展师德教育，结合六小教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定纠风责任状。结合《公民道德建设实施纲要》，认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为。三、不定期找学生、家长进行座谈，了解教师思想及行为动态。通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。

对教师有偿补课的认识及心得体会

对教师有偿补课的认识及心得体会对教师有偿补课的认识及心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《对教师有偿补课的认识及心得体会》的范文，仅供大家阅读参考! 本学期以来，我认真学习了《日照市教育局关于大力开展严禁中小学教师从事有偿家教的通知》有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第二、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高

性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。第四、廉洁从教，抵制家教有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

严禁有偿补课责任书

严禁组织有偿补课责任书为进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负责，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，维护教育的良好形象，切实实践“办人民满意的教育”，特签订本责任书： 1、认真履行教师相关责任，签订并遵守严禁组织有偿补课责任收，配合做好专项治理和自查工作，规范从教行为。 2、教师要把教育教学质量的着力点放在提高课堂教学效率上，精心设计，认真指导学生课堂内外的学习活动。 3、不得面向学生举办或强制学生参加各类节假日有偿兴趣班、特长班和补习班。 4、一律不得利用课余、晚上和节假日安排学生集体收费补课或以上新课为名进行收费补课。 5、不得将校舍、场地和其他设施租借给团体和个人用于针对初中和小学生的有偿补课。 6、不得在家或到其他场所组织或参与针对中小学生的有偿家教、补课，不得参与由学生家长组织的有偿补课活动，不得在民办教育机构兼职兼课。 7、不得利用工作之便暗示、动员、诱导或直接、变相地迫使本校本班学生参加任何单位及个人组织的有偿补课。 8、因有偿补课等行为造成安全事故等严重后果的，由有偿补课者自行处理，与学校无关；构成违法犯罪的，移送司法机关处理。 9、对屡教不改的，学生家长反映强烈的或被举报到上级有关部门，经查属实的，除退还收费、书面检查，取消年度评优评先，各种年度考核为不合格外，并建议上级调离本校。 10、加强师德建设，自觉践行社会主义核心价值观，立德树人，自觉拒绝有偿补课，对全体学生负责，平等公正对待学生。 11、对家长和学生开展针对性的宣传教育活动，引导家长树立正确的教育观，形成抵制有偿补课的良好风气，传递规范教育的正能量。本责任书一式二份，学校一份，教师一份。学校：化州市xx中学校长：教师： 2016年1月日

(完整版)有偿补课心得体会

有偿补课心得体会 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。 “学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。一、廉洁从教要自尊自爱廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。 ①树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。 ②公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。二、廉洁从教是为师之本廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他\'捧着一颗心来，不带半根草去。\'他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生

学习《严禁教师有偿补课的规定》心得体会

学习《严禁教师有偿补课的规定》心得体会学习《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》心得体会最近学校组织学习教育部印发了的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》），规定里指出治理有偿补课是是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。这个规定让我们广大教师要严格要求自己，立德树人，教书育人。《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。《规定》就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定：对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任；对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。通过学习，我深刻的感受到教师光荣，教师的伟大，教师对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。我们要爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。

教师有偿补课自查自纠个人报告教师有偿补课自查自纠总结报告

教师有偿补课自查自纠个人报告教师有偿补课自查自纠总结报告补课是指学生因为病假、事假或公假耽误正常上课，而造成了缺课现象之后，需要进行的补习功课的活动过程;补课是指学生在平时正常上课的情况下，学习成绩还未达到自己的理想高度，而有偿找教师进行教学的活动过程，但绝大多数补课是教育局或学校强制要求的;补课还指部分学校为了增加主课时间，在放学后私自增加1至2节课的现象。本站今天为大家精心准备了教师有偿补课自查自纠个人报告教师有偿补课自查自纠总结报告，希望对大家有所帮助! 教师有偿补课自查自纠个人报告教师有偿补课自查自纠总结报告为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校按照县教体局、镇中心校的要求，做了以下工作：一、成立组织学校成立了以詹跃永校长为组长的“禁止在职教师从事有偿补习活动”领导小组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。二、认真组织学习宣传

学校接到通知后，认真组织全体教师学习了关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知精神。为了禁止教师有偿补课(含校外开办“托教”)，我校下大力气组织力量进行整治： 1、召开教工大会。学校于9月28日下午召开了全体教工大会，向全体教师发放了《拒绝有偿补课承诺书》，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。 2、发放《给家长的一封信》，并设立校长信箱和举报电话(学校办公室电话及禁止在职教师从事有偿补课活动领导小组电话)，自觉接受家长和社会的共同监督。 3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。 4、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。 5、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过举报电子信箱，开座谈会，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处理。 6、根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱