新人教版五年级(上)《第16课时 珍珠鸟》同步练习卷

新人教版五年级(上)《第16课时 珍珠鸟》同步练习卷
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人教版五年级英语试题及答案

人教版五年级英语试题及答案 人教版五年级英语试题 笔试部分(80分) I:选出划线部分部分字母发音不同的一项。(10分) ( )1. A: dog B: go C: hot ( )2.A: pig B: milk C: like ( )3.A: red B: bed C: she ( )4. A: apple B: make C: cat ( )5. A: good B: book C: room II:英汉互译(10分) 1. a place of interest _____________ 2. 乘公交车____________ 3. 打开___________________ 4. November third _____________ 5. 堆雪人_____________________ III:想一想再写出两个同类词。( 10分) 1. America _____________ _____________ 2. east _____________ _____________ 3. piano _____________ _____________ 4. February_____________ _____________ 5. spring _____________ _____________

IV:选出最佳答案(10分) ( )1. Each season ___ three months. A: have B: is C: has ( )2. ____ are you going there A: How B: What C: Where ( )3. Have a good time! _______. A: OK B: Thank you C: Yes ( )4. Yesterday ____ my fathers birthday. A: is B: was C: are ( )5. When were you _____ A: born B: burn C: day ( )6. ____ is in spring. A: February B: August C: September ( )7. I often pick apples in _____. A: today B: fall C: spring ( )8.如何告诉别人你擅长弹吉他。 A: Im interested in music. B: Im good at play the guitar. C: Im good at playing the guitar. ( )9. I will _____ Chongqing ne_t week. A: visit B: see C: go ( )10.I havent got my umbrella. ________. A: You may use mine. B: Its rainy. C: Thanks a lot.

最新人教版小学数学五年级上册 位置单元分析

第2单元位置 单元分析 【教材分析】 本课主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置,以及能在方格纸上用数对确定物体的位置。学生已经学会了在具体的情境中用行、列来描述物体的位置了,本单元的学习能够进一步提升学生已有的经验,培养学生的空间观念,为之后学习“图形与坐标”的内容打下基础。 教材首先通过呈现确定教室中学生的座位这一教学情境,充分利用学生已有的生活经验引出学习内容。教学时可以结合学生的原有知识及经验,引导学生进一步明确“列”、“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。然后,要使学生明确如何用数对表示位置,结合学生的实际座位,将教学搬到现实生活中,提高学生的学习兴趣,有利于知识的巩固。 教材除了从数的角度刻画点在平面上的位置,还有意安排了一些素材,渗透数形结合的思想。如例2的教学,在让学生明确方格纸上数对的含义时,教师应设法促进学生知识与经验的迁移,引导学生把例1中学习的列、行的概念和使用数对表示位置的方法应用到例2中来。同时要渗透数形结合的思想,加深学生对用数对在方格纸上确定位置的理解。 【学情分析】 学生在之前已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置,并且在生活中也有许多类似的经验,但是学生对物体位置的描述还没有形成特定的规范。因此,在教学“用数对确定位置”时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间,让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式,将用生活经验描述位置上升为用数学方法来确定位置,使学生养成用数学思考问题的习惯,培养其空间观念和意识。 【教学目标】 知识技能:结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义,能在具体情境中用数对表示物体的位置,并能在方格图上用数对表示点的位置。 数学思考:学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示的平面图的过程,提高学生的抽象思维能力,发展空间观念。 问题解决:在解决问题的过程中,渗透“数形结合”的思想,培养学生

2014-2015年人教版五年级上册数学期末试卷及答案

2014-2015年人教版小学数学五年级上册期末试题 后附答案 学校:班级:姓名: 一、填空。(每空1分,共24分) 1、根据18×64=1152,可知1.8×0.64=(),11.52÷6.4=()。 2、686.8÷0.68的商的最高位在()位上,结果是()。 3、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3,这个数最小可能是(),最大可能是()。 4、34.864864 …用简便方法表示是(),保留三位小数约是()。 5、不计算,在○里填“>”“<”或“=”。 0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55 36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3 6、小明今年a岁,爸爸的年龄比他的3倍大b岁,爸爸今年()岁。 7、一本字典25.5元,孙老师拿150元钱,最多能买()本。 8、 0.62公顷=()平方米 2时45分=()时 2.03公顷=()公顷()平方米 0.6分=()秒 9、一个直角三角形,直角所对的边长是10厘米,其余两边分别是8厘米和6厘米,直角所对边上的高是()厘米。 10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球,从盒中摸一个球,可能有()种结果,摸出()球的可能性最大,可能性是()。 11、某学校为每个学生编排借书卡号,如果设定末尾用1表示男生,用2表示女生,如:974011表示1997年入学、四班的1号同学,该同学是男生,那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是() 二、判断题(8分) 1、a2和2a表示的意义相同。() 2、3.675675675是循环小数。() 3、从上面、正面、左面看到的图形都相同。() 4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。() 5、0.05乘一个小数,所得的积一定比0.05小。() 6、小数除法的商都小于被除数。()

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六年级英语试卷 听力部分(40分)(每题读两遍) 一、Listen and choose.(听录音,选出你所听到的单词。10分) ( ) 1. A. tall B. kind C. funny ( ) 2. A. thin B.active C.quiet ( ) 3. A. Sunday B.Monday C.Wednesday ( ) 4.A.watch TV B.read books C.do homeworks ( ) 5. A.tomatoes and fish B.tomatoes and mutton C.tomatoes and pork ( ) 6. A.sour B.salty C.sweet ( ) 7. A.do the dishes B.empty the trash C.wash clothes ( ) 8. A.curtain B.closet C.mirror ( ) 9. A.near B.under C.beside

( ) 10. A.river B.path C.take 二、Listen and choose.(听录音,选出正确答语。8分) ( ) 1. A. Bananas. B.Brown. ( ) 2.A.Tofu and pork. B.Chinese and math. ( ) 3.A.Thin and tall B.Apples and oranges. ( ) 4.A.Yes,there is. B.Yes,it is. ( ) 5.A.No,there aren’t. B.No,there isn’t. ( ) 6.A.Clean the bedroom. B.Yes,she can. ( ) 7.A.Yes,I do. B.Watching TV ( ) 8.A.Saturday B.Read books. 三、Listen, match and number.(听下句,接下句,并在答案前标号。10分)( ) I can put away the clothes. ( ) No, there aren’t. ( ) I have green beans and rice. ( ) She’s our principle. ( ) It’s Thursday.

人教版五年级英语期末测试题

人教版五年级英语下册期末综合试卷 笔试部分(40分) 一、听音,选择(共10题,每小题1分) ()1、A. have B. head C. hand ()2、A. what B. wet C. want ()3、A. bag B. bed C. dad ()4、A. leaves B. left C. love ()5、A. thin B. think C. thank ()6、A. wash clothes B. watch TV C . what colour ()7、A. write a letter B. write an e-mail C.write a report ()8、A. Oct.10 B. Oct. 20 C. Oct.12 ()9、A. She’s running to us . B. He’s running to us . C. They are running to us . ()10、A. Two tigers come . B. Here come two tigers . C. Here are two tigers . 二、听音,判断对错(共10题,每小题1分) 1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 6.I do my homework. ( ) 7. Zoom is counting insects .( ) 8.Look , the little panda is sleeping .( ) 9.Tigers can climb trees .( ) 10.Today is Tree-planting Day.( ) 三、听问题,选答句(共5小题,每小题2分) ()1、A. Yes, I do. B. Yes, I am. C. Yes, I can. ()2、A. It’s warm. B. It’s hot. C. It’s cool. ()3、A. He’s reading a book . B. I’m writing an e-mail . C. She’s writing a letter . ()4、A. Happy birthday to you. B. Yes, thank you. C. Thank you. ()5、A. It’s swimming . B. It’s flying. C. It’s climbing. 四、听音,填词(共5题,每空1分) 1、I often get up at . 2、What’s your _________ season? I like fall best. 3、Why do you like fall? ________ it’s always cool. 4、When is your birthday? It’s in ________. 5. Sarah is ___________ insects . 五、听一段对话, 判断下列五个句子的对错。(10分) ()1、It is usually very hot. ()2、I get up early on my birthday. ()3、After school, I go home and play computer games. ()4、I take candy to my class. ()5、 We have a big dinner and eat a birthday cake and

新人教版五年级上册位置教案

位置教案 教学目标: 1、在具体的情境中,探索确定物体位置的方法,能用数对表示物体的位置。 2、使学生能在方格纸上用数对确定位置。 3、能灵活运用到日常生活中,解决实际问题。 教学重难点: 1、能用数对表示物体的位置。 2、能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。 教学准备:方格纸,PPT 教学过程: 一、激趣导入 1、同学们,假如我们班要开家长会,你会怎样告诉你的家长哪个是你的座位呢?学生各抒己见。 2、问:生活中还有哪些需要确定位置的例子呢? 3、师:以上这些,都需要我们确定座位,那这节课就继续让我们一起来探索位置的知识吧!(板书课题:确定位置) 二、探究新知 (一)、教学例1(在情境图中确定位置) 1、认识行与列 (1)谈话(课件同步演示):平时我们所说的“竖排”,通常叫做“列”,习惯上我们从观察者的左边数第1列、第2列……,平时我们所说的“横排”,叫做“行”,通常从前往后数,第1行、第2行……。(板

书:竖为列横为行) (2)问:现在你能用第几列第几行来说说张亮的位置吗?(板书:第2列,第3行) (课件演示)王艳和赵雪的位置又应该怎么说?指名回答。(教师板书:王艳在第3列第4行赵雪在第4列第3行) 2、认识数对 (1)谈话:刚才同学们很快说出了王艳和赵雪的位置,老师写的速度却很慢,我们学习数学的一大特点是简练,大家能不能想个更简单的方法来确定位置,记起来简单,还能让别人一看就知道是第几列第几行?下面我们就学习用数对来表示物体的位置。 介绍数对的写法:数学家也是用2个数来表示一个地点或者人的位置,如:第2列第3行,先写2,中间用逗号隔开,再写3,外面再加一个小括号。象这样的一对数,就是数对(板书:数对),读作:二三。前边的2表示第2列,后面的3表示第3行。用数对可以准确而简练地表示出物体的位置。(师板书表示张亮的位置(2,3))(2)请你用数对表示王艳和赵雪的位置,写下来。(指名学生板演)比较这两个数对有什么不同。 生自由发言。 (3)数对(6,4)表示的是王乐同学的位置,你能指出王乐同学的位置吗? (4)继续出示课件做习题 (5)你能说说自己好朋友在班里的准确位置吗?

人教版五年级下期中试卷

2016—2017学年下学期五年级语文期中测试题 题号 一 二 三 四 总分 累分人 得分 一、基础知识与积累运用。(45分) (一)我会选。(10分) 1、下列带点字的读音正确的一组是( ) A 、开凿.(z áo ) 匕首.( b ì ) B 、逞.凶 (ch éng) 机械.(xi è) C 、新疆.(ji ān) 咀嚼.( ju é) D 、喝醉.(zu ì ) 亡.赖(w ú) 2、下列词语中没有错别字的一组是( )。 A 硝烟 清晰 绞尽脑汁 B 、妨碍 驼鸟 翠色欲流 C 煤体 幼稚 同归于进. D 、天崖 说谎 始料不急 3、草原的作者是( ) A .巴金 B .老舍 C .冰心 D 、林海音 4、《白杨》一课的写作手法是( ) A 、借景抒情 B 、叙事抒情 C 、借物喻人 D 、情景交融 5、最喜小儿亡赖中亡赖的意思是( ) A 、蛮不讲理 B 、顽皮淘气 C .游手好闲的人 6、依次选择合适的词语填空,正确的一组是( )。 (1).山顶上( )着一棵松树。 (2).一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,( )在西安市玉祥门外。 (3).采油的井架( )在茫茫的大草原上。 (4).小刚( )在门口,等待妈妈回来。 A .站立 屹立 矗立 挺立 B .挺立 站立 屹立 矗立 C .挺立 矗立 屹立 站立 D .挺立 屹立 矗立 站立 7、依次选择修辞手法,正确的选项是( )。 (1).在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 (2).马上的男女老少穿着各色的衣裳,像一条彩虹向我们飞过来。 (3).爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也是在表白着自己的心。 (4).风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威。 A .拟人、拟人、设问、比喻 B .比喻、拟人、疑问、拟人 C .比喻、比喻、疑问、比喻 D .拟人、比喻、设问、拟人 8、下面四个词语中,不是表现人多的一项是( ) A 、人山人海 、B 、络绎不绝 C 、摩肩接踵 D 、眼花缭乱 9、下列句子停顿完全正确的一项是( )。 A 、未闻/孔雀/是/夫子家禽 。 B 、未闻/孔雀/是夫子家/禽 。 C 、未闻孔雀/是/夫子家禽 。 D 、未闻/孔雀/是夫子/家禽 。 10、下面四个词语中,不是表现优秀品质的一项是( ) 学校 班 级 姓 名

完整word版,人教版五年级英语测试卷

三.选择填空(20分) ( )1. What do you ______ o n Mon days? A. is B. have C. are ( )2 . --- _______ your math teacher? ---Mr Li. A. Who's B. What's C. Where's ( )3. --- What's he like? ---He's _______ . A. funny B. fun C. stude nt ( )4. --- Is she strict? ()() ()()() 二.选出下列各组中不同类的单词。(10 分) ( )1. A. Mon day B. Friday C. day ( )2. A. Miss B. music C. Mr ( )3. A. Sun day B. week C. Tuesday ( )4. A. rice B. tea C. no odles ( )5. A. young B. strict C. En glish A. Yes, she is. B. No, she is. C. Yes, she isn't. ( )5. --- What do you have _____ Mo ndays? ---We have math, Chin ese and En glish. A. on B. in C. at ( )6. --- Do you often read books? ---Yes, _______ . A. I don ' t B. I do C. I can ( )7. I play football on Sun day. What _____ you? A. about B. are C. do ( )8. ---What _______ you like to eat? ---rd like some beef. A. do B. are C. would 人教版五年级英语期中测试试卷姓名 _______ 班级_________ A. Sunday B. play football C. Wedn esday D. read books E. watch TV 一.看图选单词,并将单词的序号写在括号里。(10分)

人教版小学五年级英语下册期末试题(含答案)

小学英语五年级下册期末试题 班级姓名分数 听力部分:(共30分) 一、听录音,选出你听到的单词或词组。(10分) ()1 A、spring B、summer C、fall ()2 A、March B、May C、April ()3 A、eat breakfast B、eat lunch C、eat dinner ()4 A、7:30 B、8:30 C、9:30 ()5 A、drinking B、eating C、having ()6 A、fly kites B、plant trees C、make a snowman ()7 A、nice B、sweet C、good ()8 A、go hiking B、go shopping C、go fishing ()9 A、go to bed B、go to school C、go to work ()10 A、first B、second C、third 二、听音,完成句子。(10分) 1、Look, what is my mother doing? She’s________________ 2、Chen Jie and Amy are ____________________. 3、Hello _____________ , Can I speak to ChenJie, please ? 4、Her grandpa is _____________________ 5、When is your birthday?______________________. 三、听问句,选答句。(10分) ()1. A. There are four seasons in a year. B. Spring is my favorite season. ()2. A. It's June 21st. B. It's Thursday. ()3. A. No. He's playing football. B. Yes. He's very tall. ()4. A. My mom is a doctor. B. Sure. Hold on, please. ()5. A. They are cooking dinner. B. She is answering the phone. 笔试部分:(共70分) 一、选出不同类的单词。(10分) ()1 A、winter B、cool C、spring D、summer ()2 A、cool B、cold C、warm D、walk ()3 A、skate B、swim C、climb D、season ()4 A、first B、two C、second D、third ()5 A、May B、July C、Sunday D、June 二、找出单词的正确译文,将其标号填入前面的括号内。(10分)

人教版五年级试卷

第1页,共4页 第2页,共4页 密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 大山外语数学五年级月考卷纸一(人教) 一.填空。(每空1分。) 1.在自然数1~10中,质数分别有( )。 2.个位是( )的自然数,叫做奇数。两位数中,最大的偶数是( )。 3. 同时是2,5的倍数的最大两位数是( )。 4. 有一个两位数5□,如果它是5的倍数,□里填( )。如果它是3的倍数,□里可以填( ),如果它同时是2、5的倍数,□里可以填( )。 5. 三个连续的偶数和是96,这三个数分别是( )、( )、( )。 6. 100以内最大的质数与最小的合数的和是( ),差是( )。 7. 因为3×6=18,所以( )是( )的因数,18是6的( )。 8.( )只有1个因数,( )只有2个因数。 9.一个数同时是3和5的倍数,这个两位数如果是奇数,最大是( ),如果是 )。 10. 有( )条对称轴。 二.选择。(每题2分。) 1. 36的因数共有( )个。 A. 6个 B. 9个 C. 10个 D.12个 2. 下面的结果是偶数的是( )。 A 、785+547的和。 B 、675+53-465的结果。 C 、75×71的积是。 D 、奇数×奇数的积是。 3.如果a 表示自然数,那么下面一定可以表示偶数的是( ) A. a+1 B. a+2 C. 2a D. a-1 4.要是是3中可以填( )。 A.3或6. B.1,4或7. C.1或0. D.4或 5. 5.两个质数相加后,和是( ) A.奇数。 B.合数。 C.偶数。 D.奇数或偶数。 三.判断。(每题2分。) 1、自然数按是否是2的倍数,分成了奇数和偶数。 ( ) 2、自然数按因数个数的不同,分成了质数和合数。 ( ) 3、13,51,47,97这几个数都是质数。 ( ) 4、在10、1 5、20中,10是20的因数,15是10的倍数。 ( ) 5、几个质数的积一定是偶数。 ( ) 四.计算。(共20分。) 1.不用计算,直接写出下面各题的余数。(每题1分,共5分) 497÷2 ( ) 861÷5 ( ) 464÷5 ( ) 1023÷3 ( ) 126÷5 ( ) 2.写出下列各数的因数,倍数(写3个)。(共10分) 20 因数: 倍数 25 因数: 倍数 17 因数: 倍数 21 因数: 倍数 28 因数: 倍数: 3.计算。(共5分) 0.25×40= 12.4-2.8= 3.6+2.8= 125×8.8= 48÷0.8= 0.56+0.65= 56×0.01= 17.3×8+17.3×2= 9.2-0.8= 0.07×100= 五.图形。

人教版小学五年级上册 位置知识点及习题

五年级上册第二章位置 知识梳理 1、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。 2、作用:一组数对确定唯一一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。 例:在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)。 注:(1)在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列,y轴上的坐标表示行。如:数对(3,2)表示第三列,第二行。 (2)数对(X,5)的行号不变,表示一条横线,(5,Y)的列号不变,表示一条竖线。(有一个数不确定,不能确定一个点) 3、图形左右平移行数不变;图形上下平移列数不变。 基础训练 一、想一想,填一填。 1、小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第1列第6行,用(,)来表示,用(5,2)表示的同学坐在第()列第()行。 2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点(4,1)和点(2,7)表示,(4,1)中的4表示第4列,则1表示();(2,7)表明王兵坐在第()列第()行。 3、如下图3苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为(,),西瓜的位置记为(,)。 4、如下图:A点用数对表示为(,),B点用数对表示为(,),C点用数对表示为(,),三角形ABC是()三角形。

第3题图第4题图 二、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里) 1、如右图:如果点X的位置表示为(2,3), 则点Y的位置可以表示为()。 A、(4,4) B、(4,5) C、(5,4) D、(3,3) 2、如右图:如果将△ABC向左平移2格,则顶点A' 的位置用数对表示为() A、(5,1) B、(1,1) C、(7,1) D、(3,3) 3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪 聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ). A、(5,2) B、(4,3) C、(3,2) D、(4,1) 4、如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示数(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是()三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰 三、按要求完成下面各题。 1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么? A(2,1) B(7,1) C(4,4) D(9,4)

人教版五年级数学上册期末试卷(含答案)

五年级数学上册期末试卷 学校: 班级: 姓名: 这个学期很快就要结束了,是不是又学会了很多的知识,增长了得多的本领。现在就来考查一下自己吧,要认真,要仔细哟! 一、认真读题,正确填空。(每题2分,共18分) 1、两个因数的积是12.5,如果一个因数扩大到原来的16倍,另一个因数缩小到原来的81,积是( )。 2、小华有x 枝铅笔,小丽比小华少4枝,小丽有( )枝铅笔,小丽和小华共有铅笔( )枝。 3、16÷6的商用循环小数表示是( ),精确到百分位约是( )。 4、一个梯形的面积是21.6cm 2,高9cm ,两个这样的梯形可以拼成一个高9cm ,底是( )cm 的平行四边形。 5、每一个宝宝在自己家的户口本上都有一个属于自己的身份证号码。某一个小宝宝的号码是360103xx0xx712,这个小宝宝出生于( )年( )月( )日,性别是( )。 6、小军有一本连环画,共a 页,他每天看h 页,看了3天,还剩( )页;如果a=100,h=25,那么剩下( )页。 7、一个长方形的周长是32米,已知长是宽的3倍,这个长方形的面积是( )。 8、把 1.21、1.21、1.22、1.2、1.211按照从大到小的顺序排列起来是:( )。 9、有5张卡片分别写着5、6、7、8、9,其中6是幸运号。方方任意抽走一张,她抽到6的可能性是( ),抽到大于6的可能性是( )。 二、认真辨题,仔细判断。(对的画“√”,错的画“×”)(6分) 1、含有两个未知数的等式不是方程。 ( ) 2、一个数除以101,商一定比这个数小。 ( ) 3、邮政编码的前三位表示邮区。 ( ) 4、两个同底等高的三角形,形状一定相同,面积也相等。 ( ) 5、3.1415926……是一个无限小数,也是一个循环小数。 ( ) 6、x 个5.6相加,和是5.6+x 。 ( ) 三、认真审题,慎重选择。(将正确答案的序号填入括号内)(4分) 1、下图是由五个相同的正方形拼成的,这两个三角形(用实线表示)的面积关系是( )。

人教版五年级上册英语期末试卷及答案

五年级上册英语期末测试卷 Listening Part (听力部分) 、Listen and choose.(听录音,选出你所听到①句子。) ( )2.A 」s there a river in the forest? 3. A. What's he like? ( )4.A. Are there any ani mals? ( )5.A 」can sing En glish songs ( )6.A. There is a big bed in my room. B. There is a photo in my room. ()7.A. What would you like to eat? ( )8.A. I ' like some water. ()9.A. Can you dance? ()10.A. Do you often read books? 四、Listen and choose.(听问句,选择恰当①答语。) ( )1. A. No, I don ' t. B. No, I can ' t. ( )2. A. He is ki nd. B. He is our teacher. ( )3. A. Here you are. B. A san dwich, please ( )4. A. I can play the pipa. B. 1' like some water. ( )5. A. Yes, there is. B. Yes, there are. ( )1. A. helpful B. healthy C. hungry ( )2. A. Mon day B. Friday C. Sunday ( )3. A. san dwich B. salad C. sweet ( )4. A. si ng B. song C. strict ( )5. A. carto on B. clever C. clock ( )6. A. beh ind B. betwee n C. bike ( )7. A. forest B. front C. fresh ( )8. A. play B. polite C. pla nt ( )9. A. like B. live C. lake ( )10. A. wash B. watch C. weekend B. ()1.A. Is he you ng? B. Is he funny? B. Is there a lake in the forest? B. What s your favourite food? B. Are there any tall buildi ngs? B. I can draw carto ons. B. What would you like to drink? B. I ' like a sandwich. B. Can you cook? B. Do you ofte n play football? 、Listen and choose.(听音,选择你所听到①单词) 、Listen and choose.(听音,选择正确图片。 ) )1、A. ( ) 2、 A Sun. ■星期日I )4、A. 星期五

新人教版五年级数学上册《位置》优质教案

新人教版五年级数学上册《位置》优质教案 【教学目标】 1.能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置。会在方格纸上用“数对”确定位置。 2.通过形式多样的游戏与练习,让学生熟练掌握用数对确定位置的方法,发展其空间观念,初步体会到数行结合的思想,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3. 体会生活中处处有数学,体会数学的价值,培养对数学的亲切感。【教学重点】 使学生经历确定位置的全过程,从而掌握用数对确定位置的方法。 【教学难点】 在方格纸上用“数对”确定位置。 【教学过程】 一、从实际情景入手,引入新知,使学生学会在具体情景中用数对确定位置 1.谈话引入。 今天有这么多老师和我们一起上课,同学们欢迎吗 老师们都很想认识你们。咱们先来给他们介绍一下我们班的班长,可以吗 2.合作交流,在已有经验的基础上探究新知。 (1)出示要求:以小组为单位,想一想,可以用什么方法表示出班长的位置,把你的方法写或画在纸上。 汇报:班长的位置在第4组的第三个,他在从右边数第二组的第三排… 哪个小组也用语言描述出了班长的位置 请班长起立,他们的描述准确吗 刚才同学们的描述有什么相同和不同(都表示的是班长的位置,有的同学说第几组,第几行,第几排……) 看来在日常生活中,我们可以用组、排、行、等多种方式,还可以从不同的方位来描述物体的位置。为了我们在确定位置的时候语言达成一致,一般规定:竖排叫列,横排叫行。 板书:列行 老师左手起第一组就是第一列…,横排就是第一行… 班长的位置在第4列、第3行。 还有其他的表示方法吗 画图的方法: 如果大家是站在老师这个位置看全班的座位,这张图应该怎么放(课件) 把座位图转过来,班长的位置变了吗为什么 (没变,还是第四列第三行,因为老师和我们看到的方向正好相反,但位置没变)

人教版 五年级数学下册 测试卷及答案

人教版五年级数学下册第二单元测试卷及答案 一、填一填。 1.50以内9的倍数有(),100以内19的倍数有()。 2.25的因数有( ),65的因数有()。 3.()既是9的因数,又是12的因数。 4.从199起,连续写5个奇数(),从388起,连续写5个偶数() 5.10以内的非零自然数中,()是偶数,但不是合数;()是奇数,但不是质数。 6.偶数+偶数=()奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=(??? ) 7.24=1×24=2×()=()×()=()×() 8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中,自然数有( ) 9.一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是最小的合数,十位上既不是质数也不是合数,个位上既是奇数又是合数,这个数是() 10.一个两位数既是3的倍数,又是5的倍数,这个数最小是(),最大是()。 二、辨一辨(对的打“√”,错的打“×”)。 1.因为7×6=42,所以42是倍数,7是因数。() 2.偶数的因数一定比奇数的因数多。() 3.一个数的因数一定比它的倍数小。() 4.3、4、5这三个数字,无论怎样排列成三位数,一定是3的倍数。() 5.合数都是2的倍数。() 6.自然数中除了质数就是合数。() 7.3×0.4=1.2 ,3是1.2的因数。() 8.甲数除以乙数,商是15,那么甲数一定是乙数的倍数。() 三、选一选(将正确答案的序号填在括号里)。 1.下面各组数中,哪一组的第二个数是第一个数的倍数。() 2.自然数包括()。 A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 3.2是最小的()。 A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数

(完整版)人教版小学五年级英语试题及答案

人教版小学五年级英语试题 Class___________ Name ___________________ No. __________ 一、Read and judge. (读一读,判断划线部分发音是否相同,相同打“√”,不同打“×”。) 6% ( )1. please class ( )2. lunch school ( )3. when watch ( )4. math those ( )5. eat breakfast ( )6. library brother 二、Read and choose. (按要求写单词。)8% 1.leaf( 复数形式)_________________ 2.dance( ing形式) _________________ 3. September (缩写形式) ___________ 4. first ( 基数词)________________ 5.run (现在分词) ________________ 6.to (同音词) ___________________ 7. I’ll (完全形式) _______________ 8.my(名词性物主代词)_____________ 三、Read and choose. (读一读,选不出同类的项。)12% ()1. A. spring B. season C. winter D. summer ()2. A. his B. yours C. my D. ours ()3. A. China B. Spain C. American D. Canada ()4. A. writing B. jumping C. eating D. reading ()5 .A. when B. why C. white D. what ()6. A. first B. twenty C. fifth D. eighth ()7. A. May B. July C. Monday D. March ()8. A. usually B. always C. often D. time 四、Read and choose.(选择填空。)20% ()1. ----- When do you get up? ----- I usually get up ______6:30 ______the morning. A. at, on B. at, in C. on, at ()2. ----- Whose book is this? ----- It’s ______ . A. you B. yours C. your ()3. I like winter best, because I can ____________. A. fly a kite B. pick apples C. make a snowman ()4. ----- When is China’s National Day? ----- It’s on __________ . A. Oct.1st B. Aug.1st C. July 1st

人教版五年级下册英语试题.docx

人教版五年级下册英语试题 等级: 一、读一读,选出不同类的单词。 () 1.A. spring B. summer C. fall D. season () 2.A. fly B. swim C. north D. make () 3.A. best B. always C. usually D. often () 4.A. first B. second C. with D. ninth () 5.A. Apr. B. Mar. C. Mr. D. Sept. 二、选择填空。 () 1. —— ______do you eat dinner ?——At 6:00. A. What B. Where C.When () 2. I often play_____football and play_____piano on Sundays. A. the , the B. The , / C. / , the () 3. —— Why do you like winter? —— Because I can _____ a long time. A. swim B. sleeping C.sleep () 4. What do you do ______the weekend? A. on B.to C . in () 5. Which _____do you like best? A . season B .seasons C . a season () 6. —— What’s the date today?—— A. May 21th B. Monday C.October () 7. —— When is your birthday?

人教版五年级数学测试卷

人教版五年级数学(下册)第一、二单元测试题 班级:姓名:得分: 一、填空题。(33分) 1、根据算式25×3=75,()和()是()的因数;()是()和()的倍数。 2、个位上是( )的数,都能被2整除;个位上是( )的数,都能被5整除。 3、假如一个图形对折后左右能(),我们就把它叫做()图形。轴对称图形对折后都有一条折痕,折痕所在的这条直线,我们就叫做这个轴对称图形的()。 4、在1—20的自然数中,奇数有(),偶数有(),质数有(),合数有 ()。 5、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍数有();3的倍数有();5的倍数有( ),既是2的倍数又是5的倍数有(),既是3 的倍数又是5的倍数有()。 6、在自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ),最小的质数是( ),最小的合数是( )。( )既不是质数,也不是合数。 7、图形转换的基本方式有()、()和()。 8、1024至少减去( )就是3的倍数,1708至少加上( )就是5的倍数。

9、明确旋转要说明()、()和()。 二、判断题。(5分) 1、因为1.2÷0.6=2,所以1.2是0.6倍数。 ( ) 2、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。() 3、个位上是3、6、9的数都能被3整除。 ( ) 4、在自然数列中,除2以外,所有的偶数都是合数。() 5、个位上是0的数都是2和5的倍数。() 三、选择题。(5分) 1、两个质数的和是()。 A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数 2、1是() A、质数 B、合数 C、偶数 D、奇数 3、一个数,它既是18的倍数,又是18的因数,这个数是()。 A、36 B、54 C、18 D、1 4、下面的数,因数个数最少的是()。 A、16 B、36 C、40 5、一筐苹果,平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友,都正好分完,这筐苹果最少应有()。 A、60个 B、120个 C、900个 D、30个 四、计算(20分) (1)直接算出得数(4分)

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