幼儿园的管理家园共育——做好科学育儿的知识

幼儿园的管理家园共育——做好科学育儿的知识

一、有效途径

1.利用家长学校：由老师向家长宣传科学育儿知识；或由园长

或专家等给家长授课，可以根据不同层次，不同类型的家长的实际情况举办不同层次的小型讲座，分别授课，并将讲课与讨论相结合。

2.采用"家长教育家长"的方法：由幼儿园召开家教经验交流会，座谈会，请在该方面教育有方的家长摆观点，谈经验作骨干发言，进行传经，让家长相互交谈，相互启发，取得共识。

3.进行家访，与家长互相交流幼儿在园和家中的情况。

4.充分发挥家园联系栏的作用，向家长宣传有关教育方面的内

容信息和教育方法。

5.通过网络平台，实现更方便，互动性的家园沟通桥梁

6.我国幼儿园门户网的电子幼儿成长档案，可以让老师和家长

同时互评幼儿的表现，并可将幼儿的相片，视频，成长故事记录。并可下载到本地电脑使用，是一种永久保存，并可更新的家园共育新桥梁。

二、互联网在家园共育中的形式

在互联网兴起后，网络应用进入了各个行业。部分先进的幼儿园也以先进的网络形式进行家园互动，深受老师家长欢迎。目前幼儿园利用网络的主要形式有以下几点：

1、幼儿园与家庭以电子邮件的形式相互联系。优点是充分保证

了隐私性，缺点是缺少一对多的互动，以及交流的不方便性

2、幼儿园班级以传统的BBS或Blog的形式在网上发布内容，

家长进行观看浏览。优点是家长真正的参与进来，可以互相交流，

通过图文了解宝宝在幼儿园的状况，缺点是操作不便捷，对于家园

交流也有很大的局限性

3、很多幼教方面的网站专为幼儿园设计的网络虚拟幼儿园。幼儿园通过该站可轻松搭建平台，家长和老师能进行各种图文交流，

满足各种需求。是幼教领域的一种趋势。

4、幼儿园可以通过校讯通服务，利用互联网给家长发送即时短

信息，令家长和幼儿园联系更加紧密，也很方便！

三、家长为什么会宠坏孩子

首先应该说明的是，容易受宠的往往都是父母的第一个孩子。

对于多数人来说，第一个孩子是世界是最好玩的玩物。但喜爱不是唯一的因素。父母除了容易把自己的希望和担心转嫁于这个

孩子身上以外，还有其他的操心事，比如，要为一个无能为力的小

生命地幸福和安全负起全部的责任。但是这种责任感是陌生的。婴

儿的哭声就像一种强烈的呼吁，使你不得不做点什么，然而你仍然

会不明白该怎么做好。有养育孩子的经验后，那么养育第二个孩子，就比较有把握了，知道什么该做，什么不该做。比如，你知道为了

孩子，有些事情必须拒绝他，而且，当你确信自己的做法是正确的

时候，就不会由于自己的铁石心肠而感到自豪了。

哪些家长容易把孩子惯坏呢？他们通常都是：

1、大龄青年养孩子或等了很久才有了孩子，而且怀疑自己可能生不了第二胎的父母。

2、缺乏自信心，甘愿做孩子的奴隶，期望孩子能够成为他们理想中的父母。

3、孩子是抱养来的，所以想通过超常的努力来完善自己的父母资格的父母。

4、曾在大学里学过儿童心理学，并在心理学领域工作过，而且信心百倍地想证实自己能力的人，实际上，当他们把理论真的弄懂以后，就会明白育儿是一件倍加艰苦的工作。

5、由于对孩子发脾气而感到内疚，因此想采取孩子要什么就给什么的方式来满足心理平衡的父母。

6、听到孩子哭就忍受不了，因此时而愤怒，时而内疚的父母。

无论内在因素是什么，这些家长都是孩子想什么就给什么，所以自己牺牲的安逸和权利太多。假如孩子知道要东西的时候要明智一些，情况还不至于太糟糕。可惜的是，他们并不知道什么对他们有好处。其实，听从父母的指导是孩子的本性，因为这能使他们得到安慰。当父母表示迟疑不决的时候，孩子就会感到不安。结果

只要孩子一哭，家长犹如听到“领导”的命令一般急忙把他抱起来，好像如果不管他们，结果就会很糟糕。长此以往，孩子也会产生同

样的感觉。所以，家长越是向孩子的“屈服”，孩子的要求也就越高。这时的家长就会感觉到自己像个奴隶。麻烦的是，一到这时，家长

就会感到生气，接着又会感到自责，然后再次让步。

四、孩子发烧烧着了家长

育儿过程中，问及家长最最头痛的是什么，答曰“孩子感冒

发烧、头疼脑热”。是呀，孩子一生病，家长会又慌又急，乱了手脚。尤其是孩子发烧时，看到小脸红彤彤的，怕烧出什么病来，于是就

给孩子吃药或物理降温。一阵折腾下来，孩子的烧是退了，可是这

究竟是好是坏呢，家长就不得而知了。

其实，发烧对健康有着另一面价值。细心的父母会发现，幼

儿经过一场发烧后，好像长大了，思维能力、语言能力均明显提高了。这是因为发烧加快了脑细胞的代谢和新生。由此家长要正确对

待孩子发烧，不要因为孩子发烧也“烧着”了自己。

正确对待孩子发烧要纠正几种错误认识。

发烧有时是好事

发烧是机体的一种积极防御反应，是人体免疫细胞和外来病

菌抗争的过程，人体可以通过发烧促进新陈代谢；发烧时，如果体

温不是太高，体内的白血球和抗体会增多，吞噬作用增强，肝脏的

解毒能力也大大提高，升高的体温对病原微生物的生存也不利；发

烧可以抑制细菌、病毒的生长和繁殖，从而起到控制感染、促进病

体恢复的作用；发烧时，肿瘤体内温度高出正常组织的5-10摄氏度，这足以置肿瘤细胞于死地；许多重要疾病引起的发烧还有自己的特

殊“热型”，通过对“热型”的识别，可帮助医生做出正确诊断。但是，如果体温过高或发烧时间较长，体内能量就会消耗过多，各器

官系统的功能也会发生改变，这对人体就非常不利了。

高烧、低烧≠病重、病轻

好多人都以为发烧的温度越高，病情越严重。这种看法是片面的。由于孩子的体温调节中枢发育不健全，很小的刺激都会引起

发烧。引起发烧的另一个原因是细菌、病毒。细菌、病毒中有一种

制热源，到了机体里就变成一种抗原，机体因此产生抗体来抵抗这

种外来物，抗体、抗原产生相互反应，就会引起发烧。

发烧的高低不能说明病情的严重程度。如果机体进入严重衰竭状态，反应能力低下，常是应该发烧却并不发烧，应该高烧而呈

现低烧，甚至体温低于正常；有的孩子机体反应比较激烈，发烧也

比较厉害，有的孩子机体反应不激烈，发烧的温度就不高。所以，

温度高，不一定说明孩子病重，温度低，不能说明孩子病轻。比如，有的孩子身体平时很棒、很壮，不经常生病，但是一旦发起烧来很

怕人；有的孩子营养不良、身体瘦弱，身体素质很差，对制热源的

反应也就很差，即便是生了很重的病，也不一定会发烧。所以，发

烧只是一个症状，是机体对细菌、病毒制热源的反应过程，不能用

发烧的高低来衡量病的轻重。当然，发烧的温度过高，对机体内环

境的平衡会带来危害，引发并发症。

服退烧药有时是坏事

由于人体大脑中的神经细胞最为娇嫩、敏感，孩子大脑发育尚未成熟，体温过高可诱发抽风、昏迷，使脑细胞受到损害，影响智力，甚至有生命危险。所以好多家长都知道，孩子发烧先烧脑子，孩子稍有发热，就忙着找退热药，或请求医生打退热针，以为热退了，病就好了。有的家长看到孩子一发烧，就赶紧给服退烧药，一片不行来两片，如果过一段时间还是温度高，再加服，最后孩子出汗不止，衣服湿透，四肢发凉，软弱无力，出现虚脱。

发热时，血管扩张，血液加快，局部和全身新陈代谢加强；肝脏解毒能力增强，可以抑制致病微生物在体内生长繁殖；血液中的白细胞和其他淋巴细胞消灭病原微生物的能力提高，可以促使炎症消退。因而，对于38摄氏度以下的发热，不必匆匆降温退热。有一些疾病的发病前期会出现发烧症状，如果见烧就退，有时会掩盖疾病病情，不利于疾病的诊断治疗。应该在医生的指导下服用退烧药，家长不要自作主张，以免伤害了孩子。

发烧≠发炎

家庭小药箱里，消炎药几乎是每个家庭的必备药。有的家长会把发烧和发炎联系起来，以为发烧就是由炎症引起的，把消炎药当成退烧药。发炎会引起发烧，这是正确的认识，但是引起发烧的原因是多方面的，除了发炎(感染性)，还有非感染性的，如药物反应、溶血、组织坏死、内分泌系统功能失调等等。

因此，家长不要把发炎和发热等同起来。遇到孩子发烧时，

要先看医生，不要乱用抗生素类和磺胺类药物，以免引起体内的菌

群失调。

不要凭感觉行事

最后，需要提醒家长的是，不要用手来衡量孩子是否发热。有时看到孩子精神很差、老想睡觉、不想吃饭，伸手一摸，哎呀，

孩子发热了，赶紧退热吧。

这种方法是不科学的。不知你有没有发现，对额头的温度，每个人的感觉是不同的，你摸后认为不发烧，他摸后可能觉得发烧。这就对了。人体各部位的体温是不同的，各部位对热的敏感度也不

一样，手部皮肤上的冷点比热点多，因此对冷的感觉比较敏感，对

热的感觉较差。个人之间的差异也较大。特别是发高烧的病人有发

冷期，皮肤血管收缩，体内产热增加，此时通过肛门测温可以发现

体温增高，而额头温度不一定高。另外天冷时，手常常暴露在外面，温度很低，用手去摸不发烧人的额头，也会感觉额头发热，容易产

生误差。

科学的方法是用温度计来测量。家里备个温度计是很方便的。

五、小儿腹泻多家长要留意

湖南省儿童医院感染科日前又接收了一位小患者，男孩，1

岁2个月，发病当天腹泻20多次，明显脱水，精神萎靡。主治医师于四景大夫介绍，这是典型的轮状病毒肠炎（又叫秋季腹泻）。秋冬

以来儿童医院收治了多名轮状病毒肠炎病人，高峰时，一天门诊量

达50～60人次，年龄一般在6个月～2岁左右。接近年关，医生提

醒家长注意小儿腹泻，如治疗不及时，该病严重会引起休克甚至死亡。

[专家建议]33于四景大夫说，小儿发病初期，会有轻微的

呼吸道表现：发烧、发热、呕吐，接下来拉肚子，大便很像蛋花汤样，一般次数每天10～20次，每次量多。如不控制，容易引起脱水。

一旦有脱水症状，患儿会口渴、精神差，小便量明显减少。但家长们也不要着急，大夫建议孩子得病后，注意以下三点：

1.只要患儿想喝水，尽量多喂白开水。

2.不要吃含糖分的食物，包括母乳、奶粉（不含乳糖奶粉

可以）、水果等。

3.小孩明显脱水，要尽早看医生。

于四景大夫还说，此病的自然病程在1～2周左右，即使病毒消灭，部分孩子对糖的消化能力要4～6周才能恢复，期间可能还会拉肚子，因此，要限制吃糖。

专家提醒，轮状病毒肠炎的传播途径除食物外，还可通过

呼吸道感染，因此，平时小孩尽量减少到人群密集的地方去，特别

是过年过节，不要带小孩扎堆，注意个人卫生，避免交叉感染。

六、宝宝得了疝气家长怎么办

笔者经常见到年轻父母抱着孩子来询问有关疝气的问题：孩

子得了疝气，到底该怎样治疗呢？

人们平时所说的小儿疝气，从医学上讲，主要是指先天性斜疝。因为男孩的睾丸是在出生前才通过腹股沟管降至阴囊的，随之下移的腹膜则形成鞘状突。若鞘状突在婴儿出生后还没有闭锁，反而成为较大的腔隙，腹腔内容物就会从这里突向体表，而形成斜疝。又因为右侧睾丸下降比左侧略晚，鞘状突闭锁也较迟，故右侧腹股沟疝较多。当然，女孩也可因腹壁薄弱形成斜疝，只是发病率非常低。

由于婴儿腹肌可随身躯的生长逐渐强壮，疝气也有自行消失的可能，因此一岁以下的婴儿可暂不手术，随时观察病情的变化，疝块突出时，及时将其还纳，或在医生的指导下用棉线束或用绷带压住腹股沟管内环，既防止疝块再次突出，又给发育中的腹肌以加强腹壁的机会，常能避免手术治疗。如果超过一岁，最多观察至三岁还不能自愈，则多半需要手术治疗。因为随着年龄的增长，疝块会越来越大，如果能及时回纳，问题还不大，但若稍用力甚至站立时疝块就出现，往往会影响正常生活。

小儿疝气最大的危险是当孩子剧烈哭闹或突然用力时，腹内压突然增加，腹腔肠管突出过多，或有些患儿长期应用疝带使疝囊颈经常受到磨擦变得肥厚坚韧，使疝内容物不能还纳，应立即到医院诊治。如果嵌顿过久，会形成肠管坏死等严重并发症，这时再行急症手术，其风险要大得多。

因此，当父母发现孩子患有疝气时，应立即带孩子到正规医

院就诊，三岁以内的患儿可暂不手术，但需密切观察；三岁以上的患儿如果疝块逐渐增大，或有嵌顿史者，则应选择手术治疗。家长千万不要对手术过于恐惧，而相信那些不负责任的广告宣传，既浪费了钱财，又延误了手术时机，影响孩子的健康发育和成长