幼小衔接拼音教学计划[学前班拼音教学计划]

幼小衔接拼音教学计划［学前班拼音教学计划］

为了让孩子们学好拼音，学前班教师制定了拼音教学计划。下面是小编收集整理的学前

班拼音教学计划，欢迎阅读。学前班拼音教学计划篇一

一?教材编排特点及重点训练项目

单韵母：a o e i u u

声母:b p m f d t n I g k h j q x z c s zh ch sh r y w

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开

丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

二?学生情况

本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是

抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三?教学要求

1?学会单韵母：a o e i u 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

2?学会23个声母，区别鼻音n和边音I的发音方法和用法，区别平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。

q x与。相拼的省写规则及发音和用法。

4?书写格式要正确规范。

四?拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！

五?措施与方法

1?汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

2?采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3?重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5?结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6?关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，

要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。学前班拼音教学计划篇二

一、基本情况分析：

通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的

语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿”想说、敢说”的勇气。同时, 注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目的：

1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

2、引导学生”乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

3、注意倾听对方讲话。

4、能理解日常用语的意思。

5、能清楚地说出自己想说的事情。

6、喜欢听故事、看图书。

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