幼儿园小班优秀美术公开课教案《树叶朵朵》含反思

小班美术活动公开课优秀教案

小班美术活动教案：漂亮的泡泡活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩绘画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）二、引出课题。师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。三、幼儿操作。

幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！四、相互欣赏幼儿作品。师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）五、结束部分。师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）

精编幼儿园大班美术公开课教案

幼儿园大班美术公开课教案 1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。 2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。 3.通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法。 4.感受色彩对比。 5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 1.课件：树和树林的图片。 2.报纸、卡纸、浆糊。 1.观察图片，观察树的造型以及树林的布局方式。导入语：小朋友，现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放，最后定格在总图) (1)师：你看到了什么?(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察，比较树冠和树干的形，) (2)师：这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样，树的排列方式不一样) (幼儿回答) 总结：树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。(这里让孩子和老师一起总结) 2.尝试用身体动作表现树和树林。 (1)尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树的特征。师：树林的树各种各样，如果让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看? 师：你来。(请一位幼儿)这颗树真不错：……的树干，……的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。 (2)小朋友一起表现树林。师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树，师(边指边说)：这棵树的树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真漂亮，这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。 (如果孩子站的位置比较工整，可以再来一次。)

【幼儿教案】小班语言优秀教案及反思《我爸爸和我》

教学资料参考参考范本【幼儿教案】小班语言优秀教案及反思《我爸爸和我》 ______年______月______日 ____________________部门

【活动分析】这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了《我爸爸和我》的绘本，积累了有关爸爸的经历，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有很多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培养孩子的语言表达力是重点。【活动目标】 1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。 2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。 3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。【活动准备】 1、已进行了一次有关爸爸的活动； 2、爸爸的照片爸爸和孩子活动的照片。【活动过程】一、通过提问引出谈话话题。教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。孩子们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）

环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。二、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。三、阅读图片教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。四、拓展阅读教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书

小班美术教案

小班美术教案《小泡泡和大石头》(油画棒) 【活动目标】 1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。（重点） 2、能选用多种颜色大胆作画。（难点） 3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。【活动准备】 1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。 2、每人一盒油画棒。 3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。【活动过程】一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。 1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的？（圆圆的）泡泡是什么颜色的呢？（彩色的）吹出来的泡泡飞到哪里去了？（上面去了） 2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。二、引导幼儿观察鹅卵石。 1、T：这是什么？石头是什么样子的？是什么颜色的？和泡泡比，哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？ 2、小结石头的特点。三、教师示范画小泡泡和大石头。 1、T：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋，大石头

可以画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用什么颜色来画？为什么？ 2、教师示范画。（1）出示油画棒，T：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡（小泡泡、红泡泡）你们还想吹什么颜色的泡泡呀？换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办？应该放在什么地方呢？哇，看！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！（2）请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。你还想变什么颜色的石头呀？四、幼儿作画，教师指导。引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。五、欣赏作品。你喜欢哪一幅画像呀？为什么？（幼儿教育）

幼儿园中班美术优质课教案：星空

幼儿园中班美术优质课教案：星空一、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。二、活动准备视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。三、活动过程 1．对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2．欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议

面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。活动结束。活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多

大班美术公开课教案

艺术活动——镜框画《我喜欢的人》目标：1、培养幼儿细微的观察能力，引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现， 2、进一步掌握镜框画的装饰特点。准备：不同脸型人物的范画。过程：一、导入。 1、游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。） 2、请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。 3、老师出示范例请幼儿观察，说说这几个脸的特征，并想象它像什么几何图形？ 4、幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与老师范例中的人物相比较，看与哪一张脸相同。二、作画。 1、老师画喜欢的人，重点引导幼儿把人物的典型特征表现出来。 2、出示上次作业优秀范例，让幼儿进一步掌握镜框画的装饰特点。 3、请幼儿为自己喜欢的人画一张像，教师为作画有困难的幼儿做指导。三、欣赏。师生共同欣赏作品，活动结束。《我喜欢的人》活动反思

教学活动要有好的效果：首先选材很重要，我选择《我喜欢的人》是因为这是小朋友们生活中非常熟悉的人，每天都见到，对孩子来说有丰富的生活经验。因此，孩子会感到比较感兴趣。我们班的孩子的差异性比较大，能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种情况。在活动中我采用了强弱互相搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，他们去相互学习。我的这个活动主要是培养幼儿的观察力，使幼儿通过观察发现人脸型的不同形状，并学会运用这几种形状表现所要画的人。活动中幼儿能较好地进行观察，积极参与。通过老师的总结启发认识了人脸型的不同形状，变根据自己的认识水平表现我喜欢的人，达到预期的教学目标。

小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》含反思

小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》含反思小班优秀游戏教案《灰太狼和喜羊羊》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养对游戏的兴趣，发展四散追逐跑和钻的能力，遵守游戏规则，掌握游戏的玩法，快来看看幼儿园小班优秀游戏《灰太狼和喜羊羊》含反思教案吧。【活动目标】 1、发展四散追逐跑和钻的能力。 2、培养对游戏的兴趣。 3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。【活动准备】小羊头饰若干，灰太狼头饰2个。【活动过程】一、开始部分 1、介绍游戏，吸引幼儿室内座位上，小朋友们，接下来我们要去玩一个好玩的游戏，大家都熟悉的-----出示图片。喜羊羊和灰太狼的游戏。你们都知道，灰太狼可坏了，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里，想要趁机吃掉小羊。给小朋友戴上羊的头饰 2、教儿歌灰太狼也混在了羊群里面哦，谁是灰太狼呢?我们一起来找找看，(轻声地)怎么找呢?我来教你们说魔法语------(慢慢地念一遍儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，认出它来好提防) 听清楚了吗?我们一起来说(引导幼儿一起跟着念儿歌) 这个魔法语记住了吗?等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。二、基本部分-----户外游戏

1、整队到户外，围圈。我们一起来说说那个魔法语--(一起念，边饶圈走)，停下，好，我们的游戏就要开始喽，我来说一下这个游戏怎么玩，我们会在这个圆圈上搭起一扇门，(和配班一起示范)，小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走，当念到最后一个字&l防&r时，这道门会关注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就会出来抓小羊，小羊要赶快逃走。) 好，游戏正式开始引导幼儿一起念儿歌，一个一个从门下经过，当念到最后一个字时立刻放下手，套住一名幼儿，原来xx是灰太狼，给他换上灰太狼的头饰小羊快跑!放灰太狼出去抓羊。抓到的羊关进小房子里。 2、再玩一遍，再请2名幼儿当门套狼，套住两只狼去抓羊，被抓的羊可以当门让在逃的小羊暂时躲避。三、结束活动规则： 1、小羊必须依次从架中钻过 2、狼不能追逐已进圈的羊活动要点： 1、羊钻架时距离要稍大，让幼儿能迈开步走 2、在念完最后一个字时立刻收架教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：灰太狼(Wolffy)是中国动画片《喜羊羊与灰太狼》系列里的男二号，反派男主角(羊村守护者开始为正面角色)，狼族，反英雄。他奉行狼族至上、弱肉强食，适者生存的原则。

幼儿园小班美术优质课教案《五彩花》含反思

幼儿园小班美术优质课教案《五彩花》含反思小班美术优质课教案《五彩花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能添画花茎和叶子，会用牙刷沾颜料刷画，体验用牙刷作画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术优质课《五彩花》含反思教案吧。【活动目标】 1、会用牙刷沾颜料刷画。 2、能添画花茎和叶子。 3、体验用牙刷作画的乐趣。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。【活动准备】 1、彩色卡纸、各色颜料。 2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。【活动重点】会用牙刷沾颜料刷画花。【活动难点】能添画花茎和叶子。【活动过程】一、谈话导入。 1、交流分享：你们看见过牙刷吗？ 2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）二、欣赏范例。 1、今天我们要用牙刷来画画。 2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。

三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。 1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。 2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。 4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。 5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。四、幼儿操作。 1、幼儿动手操作，老师巡回指导。 2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。 1、幼儿展示作品。 2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科：五彩花为马鞭草科马樱丹属植物五色梅，以根或全株入药。全年可采，鲜用或晒干。五色梅、马缨丹、山大丹、大红绣球、珊瑚球、臭金凤、如意花、昏花、七变花、如意草、土红花、臭牡丹、杀虫花、毛神花、臭冷风、天兰草、臭草、五色花、五雷箭、穿墙风、野眼菜、红花刺、婆姐花。

幼儿园中班美术公开课教案：疯狂的头发

幼儿园中班美术公开课教案：疯狂的头发活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。活动准备： ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。活动过程：一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做疯狂的头发。(教案出自：教案网) 游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么? 小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯

狂呢。三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。五、幼儿创作，教师巡回指导。 (重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂?

大班美术公开课教案

教研活动说课、教案、反思大班美术活动线描画《秋叶》说课 --滋泥泉子镇幼儿园高红一、说教材设计意图：本月通过开展主题活动《秋》中通过不同形式让幼儿了解秋天，认识秋天，了解秋天都有什么。通过对美术活动落叶的制作，幼儿很感兴趣，激发了我对秋天落叶的联想。由此我设计了这节美术课。让幼儿学会使用不同的点、线、面进行装饰树叶。二、说幼儿本班幼儿对艺术领域中绘画特别喜爱，在实际教学活动中我发现每一个孩子都很喜欢绘画。也为此感到很高兴。根据大班幼儿年龄特点，绘画表现儿童的游戏行为。在绘画的过程中感受绘画带来的快乐！为了提高本班幼儿对美术活动的喜爱和技能方面的提高学习了线描画。幼儿线描画表现儿童的游戏行为。幼儿线描画变现儿童的心理特征。幼儿线描画表现儿童的思维方式。幼儿线描画表现儿童的情感世界。幼儿通过点、线、面、横线等进行绘画。三、说目标根据幼儿年龄特点和现有的实际发展水平，结合教材内容，我制定了本次活动的目标有三个： 1、欣赏美丽的树叶，感知树叶线条的美，学画各种形状的树叶。 2、了解装饰树叶的手法，能用点、线、面装饰树叶。 3、在叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面，感受秋天的美。四、说准备经验准备--前期已掌握简单的线描画的经验，为这次美术活动做一个有效的铺垫。物质准备--音乐、图片、画纸、黑色彩笔、大树。

活动时间：2015年10月 20日活动领域：艺术——美术活动名称：线描画——秋叶活动目标：1、欣赏美丽的树叶，感知树叶线条的美，学画各种形状的树叶。 2、了解装饰树叶的手法，能用点、线、面装饰树叶。 3、在叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面，感受秋天的美。活动重点：了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。活动难点：绘画过程中注意保持画纸整洁，不画到叶片的外面。活动准备：黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，画纸、没有叶子的树。活动过程：一、歌唱《郊游》，引出主题。老师播放音乐“听，这是哪首歌曲的音乐呢？”“小朋友我们一起用好听的声音把《郊游》唱一遍好吗？提问：“谁是树妈妈的孩子？” 二、让幼儿回忆秋叶的特征。师：“上个星期，老师带小朋友去郊游看了好多不同的秋叶，并把树叶宝宝带回了大二班，并完成了漂亮的作品。你们真棒！那谁来说说你看到的秋叶是什么样子的？三、教师小结。四、让幼儿欣赏叶子的不同装饰。出示图片，今天老师也给树妈妈带来了几个树叶宝宝，你们看看老师给这几个孩子是用什么方法装扮的？”

小班语言优秀教案及反思《我的妈妈》

小班语言优秀教案及反思《我的妈妈》【活动目标】 1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。【活动准备】经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。物质准备：PPT课件。【活动过程】一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。 1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！” “向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场） 2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。” 二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）师：你们猜到是谁了吗？幼：妈妈师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。（分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。）三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色。（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？

幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛…… 师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给（屈老师）幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩。（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心…… （2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达自己对他人的感恩之意。师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！” 六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱。节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。（歌曲：世上只有妈妈好）七、结束活动（播放PPT）

幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件

幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件一、活动目标： 1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。推荐课件：大班美术公开课《树》PPT课件下载地址：/ppt/1356.html 三、活动过程：（一）谈话导入，引起幼儿兴趣。 1.师（点击课件，出示"树"）：这是什么字？你认识吗？ 2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？ 3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下

4.师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。 5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。（二）讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：用各种线条、图案…………师：你们熟悉哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线…………（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。（三）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。)

师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？ (四)幼儿作画，教师巡回指导 1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。 2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 (五)讲评作品，结束活动 1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树" 2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。推荐课件：大班美术公开课《树》PPT课件下载地址：http://kj..co【大班美术教案/daban/meishu/】 m/ppt/1356.html

托班公开课教案以及反思

托班手工：毛毛虫设计思路：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣. 活动目标： 1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 2、体验手工活动的乐趣. 活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗活动重点：将报纸揉成球活动难点：将报纸球一个一个塞满袜子活动过程：一、设置情景，引发兴趣。教师：今天，李老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料） 2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在我们就来看一看。（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。）教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。三、教师示范。 1、教师：那你们知道李老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。（教师开始示范）先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。

小班美术优质课教案《我的妈妈》

小班美术优质课教案《我的妈妈》【活动目标】 1、体验妈妈与我之间的关爱之情。 2、能用不同线条和颜色进行表现表达。 3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征【活动重点】画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛;;;; 【活动难点】知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。【活动准备】 1、幼儿与妈妈的合影。 2、美术活动PPT课件。 3、蜡笔、白纸，示范画。【体验活动】 1、与妈妈进行亲子游戏。 2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。【活动过程】一、导入。播放幼儿与妈妈的照片。 1、照片上是谁呀？

2、你们和妈妈在做一件什么事情？ 3、妈妈和你一起玩游戏的时候，你开心吗？你和妈妈的表情是怎样的？二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。 1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？ 2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的;;;; 三、绘画示范。 1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。师：这是什么呀？师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛;;）（当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸张的空画五官） 2、认识发型，知道头发是很多、很密的。师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？（1）出示只有几条头发的图片。 ·师：这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的？（鼓励幼儿发现说出头发的特征）

·播放头发线条很密的图片。 ·师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的位置就可以了。（指导幼儿头发从上往下空画直线。）（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的？ ·出示长发的图片，指导幼儿空画（ https://www.360docs.net/doc/476774569.html,）长直线。（3）师：你的妈妈是什么发型？ ·出示卷发的图片，指导幼儿空画波浪线。（4）出示发型模型，通过对比的方式，让幼儿知道头发是很多、很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。四、幼儿自由创作，教师个别指导。五、活动思想提升。 1、播放音乐：我的好妈妈 2、评价幼儿作品。 3、师：你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我觉得妈妈也特别的爱你们，每天妈妈都会细心的照顾我们，煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心快乐的长大，那你会用什么方式表达你对妈妈的呢？ 4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。

幼儿园大班美术公开课教案《我的家》

幼儿园大班美术公开课教案《我的家》一、活动目标： 1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。 2、会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。 3、充分体验绘画活动的乐趣。二、活动重点：激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。活动难点：会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。三、活动准备： 1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望。 2、人手一份绘画纸和油画棒。 3，教师范画《我的家》一幅。四、活动过程：

1、谈话激趣。师：孩子们，地震了，我们伟大的祖国妈妈遭受了巨大的灾难【大班教案/daban/】，人们都佷难过，灾区的小朋友也没有了家，好可怜，(教案出自：教案网)小朋友想不想帮他们建造一个美丽的家?…………''(通过谈话，让小朋友了解灾区受灾情况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。)2、引导幼儿讨论：《我梦中的家》。 (1)师：那请小朋友说一说你梦中的家园是什么样子的? (梦中的家园在太空中，那里远离灾害，没有污染;梦中的家园没有难闻的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰鸣声;我梦中的家园空气清新，蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩。) (2)激发幼儿说出自己想象中的家的样子。 (通过讨论《我梦中的家》，为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路)。

3、自主性绘画活动--我的家，幼儿绘画，教师巡回指导。 (1)教师出示范画，引导幼儿观察. 师：老师也把自己想象中的家画出来了，想请小朋友们看一看。小朋友们说一说，房子上是用什么装饰的?房子前面、后面及后上面是怎么装饰的?(教案出自：教案网)(引导幼儿说出房子的基本画法，并给予想象力弱的幼儿基础的思维开拓) (2)引导幼儿大胆想象并作画。师：小朋友想不想把自己想象中的家画出来呢? (教师引导幼儿利用绘画表现出自己心中理想的生活环境，教师适时指导，使幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。)(3)边播放轻音乐边引导幼儿绘画。 4、展示幼儿作品，倾听幼儿的构思。 (1)幼儿相互介绍，讲述作品内容。 (2)请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图。 (3)教师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。

中班美术公开课教案图文稿

中班美术公开课教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

中班美术公开课教案：小人国（手指点画）活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》活动过程：一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗故事里的格列佛来到了一个什么样的国家小人国是怎样对待格列佛的那你们喜欢这个故事吗现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！ 2、出示课件，教师复述故事。（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗你们发现他们在格列佛身上干什么呢（幼儿自由讲述）（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗为什么喜欢二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。（1）教师通过儿歌示范印画小人。教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的儿歌：伸出小

手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊”（2）添画人物细节。教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”（3）变化手指及手指方向表现小人。教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”（4）个别幼儿示范。教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人请你把它画出来好吗我们来看看他画的小人在干什么” 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。四、分享交流。你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么找一找他在哪里比一比谁的眼睛尖。五、结束。教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！中班美术教案：撕纸《七彩雪花》

幼儿园小班绘本优质课教案与教学反思：棒棒天使

幼儿园小班绘本优质课教案与教学反思：棒棒天使目标： 1 通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。 2 通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。准备： 1 大绘本《棒棒天使》一本。 2 选择绘本第7～8页、第10～13页、第18-19页制作成PPT。 3 自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。 4 实物投影仪一台。 5 小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。过程：一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点 1 观察PPT1(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。看一看，这两位天使长得怎么样?有什么不同?

师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球～样，叫胖胖天使。我们一起来向他们问好。 2 用肢体动作表现相反特征。师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来模仿一下他们的样子，好吗? 师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。 (析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。) 二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象 1 缓慢连播PPT2(绘本第8、10、11、12、13、18、19页)，重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由交谈，教师巡回指导。) 师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么? 师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西?一样多吗? 师：大象和小乌龟一样大吗?

小班美术优质课教案《地底下的秘密》

幼儿教育：________ 小班美术优质课教案《地底下的秘密》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

小班美术优质课教案《地底下的秘密》一、活动目标： 1.幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创造的快乐。 2.能运用毛刷进行操作感受创造的快乐。 3.培养幼儿动手操作的能力。二、活动准备： 1.底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。 2.动画视频、音乐。三、活动过程： 1.激发兴趣小朋友知道地面生活这许多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢？（看视频《小鼹鼠的故事》）哦！原来小鼹鼠的家在地底下，小朋友还知道地底下有谁的家呢？（幼儿回答）地底下不但生活了许多小动物，还蕴藏了很多的宝藏呢！我们就来探索地底下的秘密吧！ 2.新授 3.观察底稿，你看到了什么？ 4.今天小陈老师会变魔术，小朋友仔细看好了。（教师示范后幼儿操作） 5.待画干跟老师做律动。 6.小蚂蚁要告诉小朋友一个秘密，我们来听一听它说了什么？（放第 2 页共 5 页

录音）教师示范涂色，幼儿回操作台进行。 7.我们再来听一听小蚂蚁又有什么秘密？（教师示范拓印后幼儿操作） 8.展示交流。 9.教师总结小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》活动目标： 1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。 2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。 3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。活动准备：幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、感知体验 1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣. 2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣. 教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。第 3 页共 5 页

幼儿园中班美术教案(优质课)

幼儿园中班美术教案：蜗牛去哪儿了（优质课）活动背景外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在晨晨身边，饶有兴趣地观察着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中，孩子们观察了蜗牛的外貌特征，了解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很伤心，有的孩子还互相埋怨。为了安慰孩子，调整孩子的情绪，教师抓住这个教育契机，设计了绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。活动目标 1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。 2、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。活动准备 1．经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。 2．背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。 3．环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。 4．材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。 5．电教器材：视频仪、录音机。活动过程 1．听一听（1）教师交代故事名称——小青蛙旅行记。

（2）放录音——自编童话故事《小青蛙旅行记》（附后），边讲边通过视频仪出示背景图。 2说一说（l）教师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多快乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？（2）围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好朋友一起讨论。教师走到幼儿中间，倾听他们的想法。（3）全班幼儿一起交流。 3．画一画（1）教师引导幼儿将自己的想法画出来（介绍提供的材料），鼓励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。（2）幼儿绘画、粘贴。教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。对不敢大胆绘画的幼儿，教师可以用游戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有成功感了。教师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、形状等方面考虑，画出花姐姐。对不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。对不喜欢换色的幼儿，教师可以引导他们欣赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色彩的美。 4讲一讲。（1）教师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友或其他人听。（2）教师协助幼儿将作品粘在展示板上；幼儿互相欣赏、交流。活动延伸幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。