教师着装的基本要求及原则

教师着装的基本要求及原则

《中小学教师道德规范》中对教师着装的要求是：衣着得体，举止文明。我学区教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等‘六忌’”。

（一）整洁大方，具有职业性

教师仪表在学生的心目中具有职业美，整齐、清洁、大方的服饰搭配不仅仅会受到学生的欢迎，同时也展示着教师职业的风采和魅力，特别是在课堂教学过程中，教师的着装更有严格的要求，必须符合教师职业规范和日常行为守则。女教师不应穿露背装、吊带装、超短裙上讲台，发型要清新、自然；男教师不应穿背心、短裤、拖鞋进教室，发型要整洁大方、长短适宜。佩带的装饰要简单、大方，不过分追求时尚。

（二）合乎时宜，具有适切性

合乎时宜具有适切性是指教师在服饰选择的过程中，要因人、因事、因时、因地而异，服饰的选择和搭配一是要与自我的生理特点相吻合，选择与自己年龄、性别、体形、外貌、身高等相协调的服饰；二是要与自己的职业特点相吻合，选择与具体的教育教学情境和具体的人际交往对象相协调的服饰；三是要自然特点相吻合，选择与季节、气温、环境相协调的服饰。

二、教师着装的一般原则

作为教书育人的教师，着装在紧跟时代的同时，还要考虑适应其职业特点，起到教育、师表、授业的作用。

（一）根据自己的外形、肤色、年龄、气质选择着装

在一般情况下，肤色在明度、色相和纯度方面都有相对稳定性，尽管人的肤色差异天生生成，但是通过恰到好处的服饰搭配，大都能弥补其肤色之不足，尽显美感。在考虑肤色与服饰色彩搭配协调美感时，注意拉开两者之间的明度差、纯度差、色相差之间的距离，拉开对比度。例如，肤色较白的若穿绿色衣服，显得高雅，若穿明度较高的服饰则感到有失严谨，肤色较黑的穿着绿色使肤色更加难看，给人以不健康感。另外在体形上，X型穿衣法适合腰间有赘肉和臀部宽大的女性，Y型穿衣适合腿部短或粗的女性，而个子瘦小的女生采用I型穿衣法会更好。不同年龄的教师，在着装上应有所不同。青年教师的自然条件优越，只要衣着得体，看上去就会很美，中老年教师身体开始发“福”，应注意自己的着装和修饰，使之显得热情而富有朝气。

（二）根据自己的职业特点、性格特点、学识水平着装

风格上，质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典雅、矜持等都能体现教师职业的特色，但重要的是能给学生留下成熟、稳定、练达的印象。由于每个人穿着受自身形体气质的限制，只有抓住自身特点，恰到好处地表现有追求、有品位的自我。比如，性格外向的人倾向于选择牛仔装、运动装等，

给人以自由自在感。文静的则推崇柔美优雅的服饰。性格开朗的人偏向于暖色或色彩纯度高的红、橙、黄、玫瑰红等服饰，而青灰、蓝、黑色等色彩是气质内向的人。但是外向的人也可尝试深色的搭配，内向的人也可偶尔尝试暖色系的服饰，给人一种不一样的感觉。

（三）有条件的情况下可以依据教学任务和教学内容着装

如果条件允许，教师可以利用穿着“特殊服饰”创设一定的教学情境，激发学生的情感，调动学生的积极情绪，帮助学生理解和领悟学习内容，完成教学任务。例如，如果一位语文老师在上《红军长征》一课时，身着红军的衣着，一定会引起学生的新鲜感，激发学生学习的兴趣。

（四）根据教育对象的年龄特点、心理特点和生理特点着装

幼儿园教师着装可以除了要注意亲和性，还可以选择一些造型可爱或夸张的服饰，以吸引小朋友们的注意，受到小朋友的喜爱。小学教师最好以亲和力、大方的衣着为主，色彩可以鲜亮一点，整体感觉可以活泼一点。中学教师则应以稳重、端庄、裁剪精致、色调、款式不张扬的服装为首选。大学教师除经典的学者形象外，在艺术院校或艺术课上可看见扎马尾的男教师和标新立异的女教师，然而适度修整边幅与休闲系列的恰当运用，仍是极有必要的。因为一个张弛有

度的形象比完全的个性渲泄似乎更具理性，更有说服力，学生在欣赏教师个人气质的同时，更需要的是从教师身上获取知识。一般来说，学生的年龄越大，教师的服装越应简洁、朴素以强调严谨性和权威感。