女上司对待男下属的6条准则

女上司对待男下属的6条准则

对男性下属不得优礼有加做一个成功职业女性,面临着多方面的压力。除了因为性别歧视,还面临着男性下属不愿服从的麻烦。作为女主管,你要对他用软功,苦口婆心,他会看扁你,因此,对待这类男性下属,没有必要优礼有加,处处谦让,而应拿出上级的权威,让他感到你不是吃素的。当然,若能恩威并举,是最有效的。培养自己的独立性如果说在私下交往中,你还可以得到男人的关心爱护的话,那么在工作中则根本不可能得到男同事的礼遇。要是你能干,男同事反而会有受威胁的感觉,否则他又会嗤之以鼻,因此,女人在工作场所里,尽管能得到男人口头上的诸多关照,但一到实际情形,则没有谁会真心帮助你,惟一能依靠的只有你自己。不要伤害男同事的自尊心这并不是要你向男士拍马屁,但你一定要明白,男人总是自信天下第一、无所不知、无所不能。这种自尊心实际非常脆弱,一遇到女人威胁到他的存在,便会产生抗衡心理。所以你若想在一个现代的世界里站稳脚跟,就必须懂得在适当的时候维护一下他们的自尊,并夸奖他们一两句。但要记住:这种夸奖要有分寸,否则别人可能误会你对他有意,而令你们尴尬。在相处中寻求共同点男同事面对职业女性时,常常手足无措,因为他所面对的女性,既是同事,又是个女人。在这种情况下,你设法消除他们这种心理,努力寻求建立一个共同点,产生共鸣,使相处变得容易。要想达到这个目的,先要知道这个人的喜好,方可对症下药。听音乐,那你们便有了一个共同的话题,大家也可以自然地谈公事以外的事了。征求男同事的意见征求男同事的意见也是一种赞赏。因为这表示你重视他的见解和经验,令他觉得他存在的重要性。你征求男同事的意见时要注意:在公司,极不适宜和男同事商量纯私人性的问题,如家庭、丈夫、男朋友的问题等等,除非你和他私交相当不错。当然,诸如你想买汽车、投资股票或购买房子,又知道他在这方面有研究,就可以在轻松的情况下(如午饭、下班后)向他讨教,保准会令他觉得你有眼光而对你友善,以后也会自动向你提意见。不要在别人面前流眼泪女性很容易用哭来要求想要的东西。但在一个工作的环境里,这种女性化的情绪表现却是不能容忍的。虽然这一哭,可能会立刻得到同情,但这只是一刹那间的事。从长远的眼光来看,不但有损你的威严,也对你的事业形象有害。在有些情况下,男人能接受某些女人的眼泪,但对一位主管却绝对不能。

领导批评下属说话艺术

领导批评下属说话艺术 前言 作为一名上司或领导,经常会面对一些较为棘手的问题。在这个过程中,有时候难免要批评下属。批评是一种艺术,批评别人而要使其口服心服,又不对其造成伤害,就要讲究技巧,下面就来谈谈一些可行的领导怎么批评下属办法。 1. 请教引导式批评 有一位员工的方案由于太过简单而被客户否决了,导致公司损失了一笔大生意。经理将其叫到了办公室,并没有大发雷霆,而是心平气和地问道:“你当初选择这样做的时候,是不是有什么独特的想法?”那人解释道:“我是考虑到了资金的问题,从尽量节省资金的角度出发的。”经理说:“你的出发点虽然好,但考虑得不够周全,为广告策划案节省却失掉了一桩生意,是不是因小失大了呢?”这样的批评给了下属辩解的机会,不会让批评者的态度显得太过强硬,也不会让下属产生“哑巴吃黄连”的痛苦,容易让人接受。 2. 暗示式批评 某单位工人小王要结婚了,工会主任问他:“小王,你们的婚礼准备怎么办呢?”小王不好意思地说:“依我的意见简单点,可是丈母娘说,她就只有这个独生女……”主任说:“哦,咱们单位已经结婚的小李、小张都是独生女,不过她们的婚礼也都挺简单的。”这段话双方都用了隐语。小王的意思是婚礼是不得不办,而主任则暗示:别人也是独生女,但能新事新办。 3. 模糊式批评 某单位为整顿劳动纪律,召开员工大会。会上领导说:“最近一段时间,我们单位的纪律总的是好的,但也有个别同志表现较差,有的迟到早退,上班吹牛谈天……”这里用了不少模糊语言:“最近一段时间”、“总的”、“个别”、“有的”、“也有的”等。这样既照顾了面子,又指出了问题。它没有指名道姓但却能使被批评者心知肚明,并且说话又具有某种弹性。通常这种说法比直接点名批评效果更好。 4. 安慰式批评 对于十分敏感的人,批评可采取不露锋芒法,即先承认自己也有可能或已经犯过类似的错误,再批评他的缺点。态度要谦虚,谦虚的态度可以使对方的抵触情绪得到消除,使他乐于接受批评。例如,可以对人这样批评:“这件事,你办得不对,以后要注意了。不过我年轻时也不行,经验少,也出过很多问题,你比我那时强多了。”这个批评留有余地,给了对方一些安慰。

让下属100%执行的领导艺术习题答案

让下属100%执行的领导艺术课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。观看课程 测试成绩:93.33分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 当员工做的好时,应该 √ A 视而不见 B 予以正强化 C 指出仍然存在的不足 D 指责 正确答案: B 2. 下列行为中正确的是 × A 在评估过程只设定极少的优胜者 B 试图将正强化毕其功于一役 C 认为自己喜欢的东西,别人未必一定会接受 D 在月底对当月的积极行为汇总后进行奖励 正确答案: C 3. 对签订绩效契约十分重要的一个环节是 √ A 绩效沟通 B 事先沟通 C 共同确认 D 职责对话 正确答案: B 4. 绩效评估优于绩效考核的原因是 √ A 按照下属绩效变化来考评下属的误区 B 员工的失误并非是定期发生的 C 员工支付不够就能及时指出 D 以上都正确

正确答案: D 5. 在何情况下,上司才会按照最大效益原则与下属交易 √ A 自己应支付也能支付时 B 得到好处时 C 不会减少自己的收益时 D 以上都正确 正确答案: D 6. 下列中属于员工做了好事却相当于受到了惩罚的现象的是 √ A 袖手旁观现象 B 职责缺失现象 C 人情分现象 D 会哭的孩子有奶吃现象 正确答案: A 7. 导致不期望的行为出现的情况不包括 √ A 对坏行为负强化 B 适当的惩罚 C 消退 D 对坏行为正强化 正确答案: B 8. 述职报告的第一部分应 √ A 回顾绩效标准 B 自我评价 C 对应绩效标准,描述工作表现 D 绩效改进计划 正确答案: A 9. 下列属于上司责任的是 √ A 下属的能力得不到提高 B 下属的能力低

员工对老板的评语

员工对老板的评语 篇一:下属对领导的评价范文 下属对领导的评价 范文 ×××同志政治上成熟、政策理论水平高、领导经验丰富组织协调和驾驭全局能力强、作风民主务实、公道正派、清正廉洁在干部群众中威信高。 ×××同志政治上成熟党性原则、大局观念强自觉同党中央保持高度一致对事关改革发展稳定的重大原则问题立场坚定旗帜鲜明。政策理论水平高注意从政治上、全局上思考和把握问题善于抓大事、谋长远。领导经验丰富熟悉××和××工作。担任过××××和××××的一把手组织协调和驾驭全局能力强决策果断推动工作力度大。思维敏捷思路清晰有开拓创新精神。坚持党的民主集中制原则能够听取不同意见善于团结同志一道工作。事业心、责任感强作风深入扎实重视调查研究关心群众生活。公道正派敢于坚持原则自我要求严格在干部群众中威信高。×××同志政治上强有较高的思想政策水平熟悉××和××工作宏观决策能力比较强领导经验丰富组织领导和驾驭全局能力强注重抓班子、带队伍坚持民主集中制原则讲究领导艺术和工作方法作风深入务实关心群众处事稳重公道正派善于团结人要求自己严格。 ×××同志政治上强注重学习有较高的思想理论水平思想解放视野开

阔改革开放意识和开拓创新精神强组织领导和协调能力强工作有魄力敢抓敢管雷厉风行作风务实工作投入带头讲实话、办实事坚持原则不回避矛盾公道正派对自己要求比较严格。 ×××同志政治坚定党性观念强较长时间在×××担任领导职务经历多岗位锻炼领导经验丰富组织领导和综合协调能力强工作思路清晰重点突出有改革创新精神事业心和责任感强工作认真负责善于学习知识面比较宽顾全大局自觉服从组织安排为人正派处事稳重待人谦和团结同志关心群众生活对自己要求比较严格。 ×××同志自觉同党中央保持高度一致坚决贯彻中央的方针政策和××的决定政治坚定党性强有大局观念认真学习并努力实践理论和“三个代表”重要思想有较高的思想政策水平。 ×××同志熟悉××工作。善于学习勤于思考知识面宽注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来创造性地开展工作×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则注意听取不同意见讲究工作方法善于团结同志调动班子成员的工作积极性发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放思路清晰不骄不躁虑事周全有开拓进取精神工作热情高干劲大敢抓敢管敢于负责作风深入扎实注意调查研究关心群众生活。为人正派谦虚谨慎平易近人尊重老同志生活俭朴对自己要求严格在干部群众中威信较高。 ××××同志政治上强有大局观念。认真学习并努力实践理论和“三个代表”重要思想具有较高的政策理论水平。政治敏锐性和政治鉴别力强思维敏捷开拓创新意识强。

五大绝招

五大绝招“炼”成中考满分作文 如何能在有限的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来?这是每个临考师生最为关切的问题,通过对全国十年来多篇中考满分作文的分析,揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的,希望对临近中考的语文老师和同学有一点启发。 一、炼标题——芳草满园花满目。 俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛,通过它,我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家,为了给自己的文章拟一个靓丽标题,直至“为伊销得人憔悴”。近些年来,许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神,都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说,题目拟得如何,不但存在着给阅卷老师第一印象的问题,甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法,的确给人新颖的感觉: 1.引用流行歌曲,如《我的未来不是梦》(1997年山西)、《一切尽在不言中》(2003年淮安)、《常回家看看》(2003年甘肃)。 2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格,如《一条海豚的幸福感受》(2002年江西)、《生活好比一桌宴席》(2002年江苏)、《现在?现在!》(2003年陕西)、《成才全靠父母吗?》(2002年江苏)。 3.套用流行语,如《在桥一方》(2003年山西)、《都是课外书惹的祸》(2003年天津)。 4.借用成语或名句,如《勿以善小而不为》(1999年重庆)、《学无止境》(1999年广东)。 5.活用熟语,如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》(2003年四川)。 6. 采用散文化的语言或诗的语言,如《我也衔过一枚青橄榄》( 2000 年上海)、《着一袭美丽的绿袍》( 2001 年青海)、《一丝甘醇沁心田》( 2002 江苏)。 二、炼开头——举头已觉满眼春。 古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头: 1. 引名句,起点高远,如:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海,哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采撷到知识果实( 1999年广东《学无止境》) 2. 巧博喻,形象开阔,如:像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。( 2002年盐城《一丝甘醇沁心田》) 3. 趣比拟,别开生面,如:嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。( 2002年河北《我叫把握》) 4. 作排比,造势磅礴,如:盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对

领导的这些批评艺术下属不可不知晓

领导的这些批评艺术下属不可不知晓 一、领导力的秘诀就是表演 我们有时就是要让自己表演的像是一个有权威、有信心、有能力的领导人。 有书记载,巴顿将军常常对着镜子演练自己的将军风貌,丘吉尔总统把很多时间用在排练自己演讲的手势和语调上;企业家雷吉·刘易斯也承认自己对着镜子演练在强硬谈判中所用的蹙足。领导就要有领导的样,表演就是让自己更有“领导范”,让他人对自己更加有信心。人们愿意追随有“范”的领导,就是因为有“范”让人更加有安全感和信任感。 二、管理需要“秀”批评 很多CEO都渴望自己能够展现出严厉的一面,让自己变得更有力量。他们心里清楚,尽管有的员工可能很喜欢那种友好型的领导,但是也有员工喜欢有人痛骂自己一顿后才能够更好地完成任务。 在许多领导看来批评不是为难你,是为了让你做得更好。所以,有很多的学者和专家认为乔布斯的批评就是有意“演”出来的。乔布斯是一个很会判断他人性格的人,他冷静而谨慎地对他人进行评定。有时,乔布斯的一些痛骂只是纯粹的表演而已,他当众斥责某个下属是为了对其员工起到震慑作用。 领导就要“狠”一点,我们应该给下属需要的,而不是给下属想要的。不管你是不是喜欢批评,也不论你的下属是不是愿意接受批评,必要的时候发发火,可以让他们做得更好。这才是他们真正需要的。 三、“秀”批评的两点建议 我们不提倡粗暴、无理的批评,我们提倡的是有目的、有效果的“秀”批评。这里有两点需要注意: 一是要清楚批评的目的和要达到的效果。这就要考虑批评的必要性,以及方式和时机等。精心设计一下你的批评是有必要的。批评包括动机和结果两个要素。动机要好,结果也要好。任何时候都不要轻易发火,有意识地控制一下你的怒火是好的。不能因为乔布斯这样做了,你也可以这样做,因为你不是乔布斯。 二是不要给人一种“虚张声势”的感觉。要表现你真诚的一面。你是真的相信下属会把事情做得更好,你是真的给下属带来了“压力”。 批评不在你的方式,而你的内心动机和期望。有时候,你的表演是真诚的,有时候,你的表演就是欺骗,关键是要看你能给大家带来什么。为什么乔布斯可以随时发泄自己的怒气和不满?就是因为他能够给予。

让下属100%执行的领导艺术(课程编号A40)课后测试

我的课程 让下属100%执行的领导艺术(课程编号:A40)课后测试?1 ?2 ?3 ? 4.课后测试 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。测试成绩:100.0分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 后果对行为的影响,是前因对行为影响的√ A 两倍 B 三倍 C 四倍 D 五倍 正确答案: C 2. 下列关于惩戒的认识正确的是√ A 需依据准确的事实和规定 B 要公平、公正 C 以正面激励为主背景 D 以上都正确

正确答案: D 3. 下列中不属于员工对企业和上司主要期望的是√ A 公司发展全面 B 公司不要让自己有危机感 C 上司具备优良作风 D 福利多 正确答案: B 4. 下列中不属于提升执行力所要面临的问题的是√ A 员工不相应提高付出,也没有什么损失 B 积极应付,但马上又恢复原状 C 提升执行力意味着对员工提高要求,抬高要价 D 单方面抬高要价,员工回报不增加,提升执行力不划算正确答案: B 5. 使期望的行为不出现的强化方式是√ A 负强化 B 消退 C 正强化

D 惩罚 正确答案: B 6. 公司与员工交易时代表的是√ A 个人 B 总经理 C 法人实体 D 董事长 正确答案: C 7. 下列描述中属于指责区别于指出不足的特点的是√ A 理性的 B 陈述性、描述性的 C 评价性、结论性的 D 既往不咎 正确答案: C 8. 心理契约决定于√ A 同事关系 B 福利情况

C 工作安全感 D 以上说法都正确 正确答案: D 9. 有效授权属于√ A 支付不够就及时指出的方法 B 了解并满足下属要价的方法 C 让经理人按照最大效益原则面对下属的方法 D 让下属事先知道并接受要价的方法 正确答案: C 10. 企业中占比重最大的员工类型是√ A 低能力高意愿 B 低能力低意愿 C 高能力低愿意 D 高能力高意愿 正确答案: C 11. 消退的情况是指√ A 由于疏忽对原来用正强化建立起来的好行为不再给予正强化

评语大全之领导对下属的工作评语

领导对下属的工作评语 【篇一:领导对下属的评语】 领导对下属的评语 能够遵守公司纪律,不迟到、不早退,在工作时间内能坚守岗位, 对工作负责;工作上主观能动性强,能够较为全面的掌握本岗位业务,能够较为迅速的执行领导的具体工作要求,并能很好的配合好 其它部门 完成工作;思想认识上主观辨别能力与分析能力较强,对待问题能 准确及时辨别对错,思想上成熟;工作上能够主动的进行学习,并 且在具体工作中能积极发挥创造性思维,注重观察,善于发现问题、提出问题,提出解决办法,并时而与其它同事探讨管理水平的如何 提高等问题,考虑问题、处理问题稳妥;人际交往上能很快的融入 到整个团队之中,能与其它同事建立良好的人际关系。 1.该员工公正无私,品行端正,心地善良有正义感。工作能力突出,敢于谏言,有同不良风气做斗争的勇气和魄力。行事有主见,肯承 担责任。该员工还志向远大、谋略出众,敢做敢为,是少有的巾帼 英雄。 2.该员工温柔和顺,工作兢兢业业。在岗位上,凡事起带头作用, 在帮助同事和培养新人上,都能以身做则。工作态度诚恳、有上进心,能坚持原则。在目标的实现上,有不屈不挠的毅力和耐力。该 员工还能从顾全大局出发,谦虚忍让,继承了中华民族优良的传统 美德。 3.该员工忠厚仁义,体贴入微。创新能力强,勇于推旧 出新、不断尝试,对错误的言行能及时提出善意的批评和指正。对 未来敢于大胆设想,懂得未雨绸缪,能替领导分忧,是不可多得的 有力助手。该员工的兰心慧质、冰雪聪明、以及处处为别人着想的 无私胸襟,不仅重现了人间的温暖与关怀,还另无数人为之感动。 4、该员工性格温和平静,以柔克刚,处世低调。在工作中能平衡厉害关系,维护他人利益,尽可能的避免造成对他人的伤害。该员工 还睿智通达,能站在更高层面看问题。暗中助人,情深义重。在人 际关系上,更是取得了集团领导以及上下员工所有人的高度认可和 评价。

论领导艺术与权术的异同

论领导艺术与权术的异同 艺术指方式、方法上表现出的创造性和有效性,具体到领导艺术,则多出了两个特性——真善美和绩效。权术则是指依仗权势而玩弄的计谋和手段。笔者认为,领导艺术显然是现代民主社会对领导者的行为要求,而权术则是古已有之,可以说领导艺术是对权术的一种修正。 第一次比较系统的论述权术思想的人物是活跃在战国末期的法家集大成者 韩非子,其“法、势、术”的思想深受当时秦王嬴政的赞赏,然而这种依托于强权统治的权术忽视宗法社会中对人文关怀的客观需要,从而加速了秦朝的灭亡。后继的汉朝比较清楚地认识到这一事实后,开始形成的“外儒内法”的统治方式。汉宣帝的名言——汉家自有制度,本以霸王道杂之。由此可知,这种“外儒内法”的统治方式实际上只是一种权术的变态形式。纵观中国文明史,形成了帝王之术、驭臣之术、为官之术等权术思想,这些思想的核心内容无一不在于使统治者自身利益损害的最小化,而现代社会对领导艺术的要求则是对这种权术思想的修正。 笔者经过分析,认为领导艺术与权术存在以下三点不同: 一.领导艺术与权术的性质不同 前文提到,领导艺术是对权术的修正,可知两者的性质存在根本性的差异。首先,领导艺术在实质上体现着一种真善美,而权术则体现着一种假恶丑。唐玄宗时期的宰相李林甫,人称“笑里藏刀”,十分精于权术,他排除异己、欺上瞒下,所作所为往往总是背后伤人。唐玄宗早期有才能卓著的边将入朝为相的成例,李林甫为保相位不失,主张启用不识笔墨的胡人为边将,以此绝边将入朝为相之路,从而埋下了胡将安禄山、史思明叛乱的伏笔;其次,领导艺术出自公心,而权术却出自私心。《三国演义》中,刘备白帝托孤于孔明,一句“若嗣子可辅,则辅之;如其不才,君可自为成都之主”,顿使孔明方寸大乱,叩首保证必尽心竭力忠心幼主。这种看似出自公心,实则出自私心的权术,便是权术使用的最高境界——实则虚之,让人摸不着头脑;最后,领导艺术视权力为手段,讲究权为民所用,而权术则视权力为目的,讲究权力的角逐。明太祖朱元璋在开国之初不顾谋臣刘基的劝阻,任用胡惟庸为左丞相,胡惟庸上任之后,看似排除异己、打压功臣、欺上瞒下,实际上不过是朱元璋为确保权力不失进而清除权力威胁者的一个工具,他利用胡惟庸打击了以刘基、宋濂为首的浙西派,又在胡惟庸被诛数

追女朋友的十大绝招

追女朋友的十大绝招 追沉默高傲型的女生咋一下似乎颇为棘手.其实这种女生外表冷漠.内心往往狂热.她们一般喜欢比较野一点的男生.如果你是那种文质彬彬的男孩.相貌又不佳.可能性比较小.还是另择佳人的好.如果别人对你的评价是"好酷噢!".那你就希望大大的了!如果你第一次请没有被拒绝.那你可一定不要耽误良机欧!她们开始可能对你极其不肖一顾.这时你千万不要气馁. 一定要坚持.甚至死皮赖脸.请看电影.请跳舞.请溜冰.到她经常去的自习室.都是好计策.一定要多找机会表达自己.多多多(当然Iloveyou还是要留到最后说的.呵呵)......对这种类型的女生.你的真情外露是很有吸引力的. 这种女孩一般追的时间需要比较长.如果你现在马上要毕业或离开学校.看来还是不下手的好.以免浪费......呵呵.不过追到手后.她一般会死心蹋地.你将飘飘然以为自己是世界上最幸福的BF了!哈哈. :(2)追浪漫幻想型的女生 若你真的喜欢上了这样的一位女生.我先提醒你--你要尝尽酸甜苦辣了!这种女生似乎对精神的追求多于对物质的.其实恰恰相反.浪漫是需要金钱来营造的.你若没有足够的财力.我希望你还是再谨慎考虑一下.由于她很喜欢风花雪月.鲜花巧克力.你多送礼物最能拨动她的心弦. 要想把这种女生追到手.千万不要吝啬你的小钱.天上除了月亮.地上除了......(什么?我想不起来了)只要她想要.你都要毫不犹豫地去尽力弄到.而平时的玫瑰.零食.更是细微处见精神......总之若想追这样的女生.平时一定要多多培养读懂女生心思的能力.对女生身边的室友同学.别忘了多多贿赂. 她们会告诉你好多有用的信息的.而你自己的打扮则千万要多多琢磨.不要整天土里土气的.(追到女生后.你就可以放心的露出本来面目了.因为在她眼里你已经不土了.哈哈) 找她玩呢也要多到浪漫的地方去.比如春游.舞会.看爱情故事片......她慢慢的就会离不开你的关心照顾了.哈哈!这样的女孩虽然很费你的money.但是也会给你带来很多美丽的乐趣.只要你真正喜欢.你们还是能过上幸福美满的生活. 3)追温柔体贴型的女生 这种女生是付出型的.她一旦成了你的GF.将对你体贴照顾.温柔可亲.使你感觉到爱情的温暖和可靠.能追到这种女生.理论上你将成为过得最自在的男人.此类女生应该是比较好追(而且适合各种类型的boys).只要她不讨厌你.并且你也配得上她.现在我们讨论一下手段问题. 首先在生活学习上你要对她多多关心照顾.并不需要什么物质.而是需要一种出自内心的关心.在她正需要人的帮助的时候出现在面前.(在此提醒一句:平时一定要多加观察.才能找到良机下手.)当然你如果是浪漫的人.在节日送送鲜花礼物是万无一失的. 一开始可以送一些友情性质的东东.等到你觉得可以表达的时候(比如她看你的眼神开始和看别人不同或在你前面显得有点无措时).就可以送玫瑰了!若你不打算这么铺张.可以在平日自习之余的闲聊中流露一些.等到时机成熟.就突然来一句"和你在一起感觉真好"之类的.她

领导者批评下属的四个经典技巧

领导者批评下属的四个经典技巧 批评是领导者必须掌握的管理之道,批评用得恰当,下属心服口服,但假如批评用的不当,则会适得其反,对管理工作极为不利。具体而言,领导者批评下属,牢记以下这四个经典原则,你骂得越狠,下属反而越高兴;下属即便挨了骂,也会感激你。 一、批评要向下属面对面传达。 批评的目的是为了达到良好的效果,并不是使为了让下属自我退缩,即便批评的动机完全正确,而且也只是希望下属能够改正,也不能忽略下属的感受。一般情况下,不论批评有多么的正确无误,只要有第三者在场,那批评的效果往往就不会好,很容易伤害下属的自尊心,进而招致他的怨恨。 表扬和鼓励应该在人多的场合,但批评最好是面对面传达,且避开第三者,如此,才有利于下属保持情绪的理性,能够真正认识到自己的错误。另外,领导者随意在背后批评下属,也容易制造对立情绪,让下属觉得你是故意针对他。 二、在进行批评前,先肯定下属的成绩。 批评之前,先肯定、赞扬下属,能够制造出友好的氛围,这也就是所谓先礼后兵、欲抑先扬的道理。相反,在批评下属时,一开始就劈头盖脸一顿训斥,那就容易让下属在心理上产生防卫和抗衡机制,即使你的批评很正确,他也很难听进去。所以,领导者批评下属时,

应该遵循“先表扬,后批评,再表扬”的原则,也就是说,批评前后,都应该找点值得表扬和鼓励的事。 三、批评要有诚意,体谅下属,不做人身攻击。 领导者在对下属进行批评时,要先考虑一下下属在听到这样的话后会有什么感受,也就是先换位思考一下。批评的目的,是帮助下属认识和改正错误,而不是为了显示自己的权威,或者以权压人,压服下属,尽管批评也有这个效果。 另外,批评时不能轻视下属。领导如果带有轻视的态度,不论批评得多么巧妙,下属也会敏锐地感受到你的轻视之心,觉得你瞧不起他,有了这样感觉,下属就有可能丧失改正错误的信心,甚至还会产生对立情绪。事实上,高明的领导者,是不会做出贬低、攻击他人的批评的。记住,对下属进行毁灭性的带有人身攻击的批评,是很危险的,即便不会激起下属的对立和反抗,也会让他失去信心,这就违背了批评的初衷。 四、批评要具体、有针对性,就事论事,提出解决方案。 作为领导者,如果只批评下属做得不好,而不说明白他错在哪儿的话,往往就会收效甚微。因为这种结论式的批评无法使下属心服口服,要想使下属真心承认自己错了,绝不是件容易的事,所以,批评要适度,不可夸大其事,要恰如其分,就事论事。 另外,在指出下属错误的同时,作为领导者,如果能指出正确的解决方法,那效果就更好了。需要指出的是,因为批评所要做到的,并不只是指出下属的错误,而是要下属改正错误,避免再犯。所以,

下属对领导的评价

下属对领导的评价 ×××同志政治上成熟、政策理论水平高、领导经验丰富,组织协调和驾驭全局能力强、作风民主务实、公道正派、清正廉洁,在干部群众中威信高。 ×××同志政治上成熟,党性原则、大局观念强,自觉同党中央保持高度一致,对事关改革发展稳定的重大原则问题,立场坚定,旗帜鲜明。政策理论水平高,注意从政治上、全局上思考和把握问题,善于抓大事、谋长远。领导经验丰富,熟悉××和××工作。担任过××××和××××的一把手,组织协调和驾驭全局能力强,决策果断,推动工作力度大。思维敏捷,思路清晰,有开拓创新精神。坚持党的民主集中制原则,能够听取不同意见,善于团结同志一道工作。事业心、责任感强,作风深入扎实,重视调查研究,关心群众生活。公道正派,敢于坚持原则,自我要求严格,在干部群众中威信高。 ×××同志政治上强,有较高的思想政策水平;熟悉××和××工作,宏观决策能力比较强,领导经验丰富,组织领导和驾驭全局能力强;注重抓班子、带队伍,坚持民主集中制原则,讲究领导艺术和工作方法;作风深入务实,关心群众;处事稳重,公道正派,善于团结人,要求自己严格。 ×××同志政治上强,注重学习,有较高的思想理论水平;思想解放,视野开阔,改革开放意识和开拓创新精神强;组织领导和协调能力强,工作有魄力,敢抓敢管,雷厉风行;作风务实,工作投入,带头讲实话、办实事;坚持原则,不回避矛盾,公道正派,对自己要求比较严格。 ×××同志政治坚定,党性观念强;较长时间在×××担任领导职务,经历多岗位锻炼,领导经验丰富,组织领导和综合协调能力强;工作思路清晰,重点突出,有改革创新精神;事业心和责任感强,工作认真负责;善于学习,知识面比较宽;顾全大局,自觉服从组织安排;为人正派,处事稳重,待人谦和,团结同志,关心群众生活,对自己要求比较严格。 ×××同志自觉同党中央保持高度一致,坚决贯彻中央的方针政策和××的决定,政治坚定,党性强,有大局观念;认真学习并努力实践***理论和“三个代表”重要思想,有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习,勤于思考,知识面宽,注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来,创造性地开展工作;×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则,注意听取不同意见,讲究工作方法,善于团结同志,调动班子成员的工作积极性,发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放,思路清晰,不骄不躁,虑事周全,有开拓进取精神;工作热情高,干劲大,敢抓敢管,敢于负责;作风深入扎实,注意调查研究,关心群众生活。为人正派,谦虚谨慎,平易近人,尊重老同志,生活俭朴,对自己要求严格,在干部群众中威信较高。 ××××同志政治上强,有大局观念。认真学习并努力实践***理论和“三个代表”重要思想,具有较高的政策理论水平。政治敏锐性和政治鉴别力强,思维敏捷,开拓创新意识强。×××同志领导工作经验丰富,处事果断,驾驭全局和处理复杂问题的能力较强。善于团结同志,注意调动干部的积极性。作风民主,注意广泛听取意见。×××同志事业心、责任感强,敢抓敢管,敢于负责,工作务实,作风深入。坚持执政为民,联系群众。他为人正派,谦虚谨慎,平易近人,尊重老同志,生活俭朴。对自己要求严格,在干部群众中威信高。

领导艺术特征举例

领导艺术特征举例 【篇一:领导艺术特征举例】 领导艺术: 特点及表现形式张传烈内容提要: 本文对领导艺术的内涵进行了界定, 据此提出领导艺术具有非模式化、直觉性、随机性、创造性、适度性、多变性、情感性和模糊性八个特点, 并结合目前领导活动的实践, 重点分析了领导艺术的规范性内容和领导艺术的表现形式, 认为熟悉这些内容和形式, 并在领导实践中融汇贯通, 方能提高领导艺术水平。 关键词: 领导艺术; 领导科学; 行政学领导工作是一门科学, 也是一门艺术。江泽民同志指出: / 现代领导工作要做到决策科学化, 不研究掌握科学的规律是不行的。 因此, 每一个领导干部都应该认真学习领导科学。 , , 希望各级领导干部结合工作实际, 借鉴古今中外一些好的领导实例, 深入地研究领导科学, 不断提高领导水平和领导艺术。0 一、领导艺 术的界定 ( 一) 领导艺术的含义关于领导艺术, 毛泽东指出: / 领导人依照每一具体地区的历史条件和环境条件, 统筹全局, 正确地决定每 一时期的工作重心和工作秩序, 并把这种决定坚持贯彻下去, 务必得 到一定的结果, 这是一种领导艺术。0 列宁说过: / 找到并且紧紧握住最不容易从手中被打掉、目前最重要而且最能保障掌握住它的人去 掌握整个链条的环节。0 这也是一种领导艺术。我国理论界对领导艺术的看法, 众说纷纭。/ 领导艺术是领导者在实施领导活动过程中所 表现出来的学识、胆识、技能和创造性思维的总和。0 / 领导艺术是 在一定的知识和经验的基础上的一种领导技能。0 / 领导艺术是领导 者在其工作岗位上凭借直觉思维而产生的富有创造性的领导方式和 方法。 0 另外有人认为领导艺术是一种只能意会不能言传的个人智慧和谋略, 它存在于高级领导人物的头脑里, 不是一般常人所掌握的。也有人把高层领导者的领导风格和才能看作领导艺术。以上对领导艺术的理解, 从不同的侧面揭示了领导艺术所包含的内容, 对我们理解领导艺 术的含义是有帮助的。综合以上的观点, 结合领导与决策的实践活动, 笔者认为领导艺术是指领导者为了达到某一领导目标, 在一定的科学知识、实践经验的基础上, 在领导过程中所表现出来的非模式化的富有创造性的才能或技巧, 它是由领导者的阅历、学识、智能、意志、气质熔铸而成的一种出色的才能, 是领导者领导科学素质和领导能力

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起床“神清气爽”! 8、叶子的离去也许是因为风的追求,但更多的也许是树的不挽留。如果你要离开我,要随风去看外面的世界,我愿意连根拔起,也要让你时刻感受到我的关怀。 9、身体天天都健康,心情时时都顺畅。幸运总在你头上,快乐常在你身旁! 10、夜晚到,多美好,送个信息好上好:烦恼抛,舒心抱,日间纷扰都赶跑;星星瞧,月亮耀,你的美梦真不少;风儿笑,虫儿祷,今夜安睡乐淘淘! 11、让美梦抚平你的伤痕,让梦境终结你的忧伤。你的快乐会在睡梦中延续,你的期待会在睡梦中实现。让短信送你最后一程,夜已拉下大幕,晚安!做个好梦。 12、老婆,不要难过了,这件事情又不怨你,我知道,你已经做的很好了,有一天他们会看到的,我老婆这么能干这么漂亮,谁舍得骂你啊,谁要敢欺负你一下子,我肯定第一个跑去揍他,我的人谁都不能欺负,听话哈,别不开心了。 13、秋季养生四防:秋凉防感冒,冷水洗脸;秋冻防过头,及时添衣;秋燥防皲裂,选用护肤品;食果防秋痢,清洁消毒,不吃霉烂瓜果。愿秋季快乐好身体! 14、一斤花生二斤枣,愿你跟着好运跑;三斤橘子四斤蕉,财源滚进你腰包;五斤葡萄六斤橙,愿你心想事就成;八斤芒果十斤瓜,身体健康顶刮刮!

领导批评下属的技巧

领导批评下属的技巧 语言表达技巧在批评中具有十分重要的作用。实际工作中,对同一个人同一件事,由于领导者所使用的语言不同,表达的感情色彩 不同,其批评的效果往往是不一样的。领导者要增强批评的有效性,就要提高语言表达能力,讲究语言表达技巧,增强语言的说服力、 感染力。具体讲,在批评下属时要做到以下几点: 一、让下属收到重视并形成使命感 在批评中让下属感受到重视,让他养成严格管理自我的习惯,并逐渐形成使命感。在批评他的时候,用类似于“你不应该用一般员 工的标准来要求自己,应注意在各方面不断完善自己”来激励那些 有培养潜质的下属,相信效果会不错。 二、以关心爱护的角度进行批评 如果面对一位经常迟到的老员工,应该会有一些你平时没有想到的原因。是不是他有以为长期需要照料的病人,或是他上班的路上 交通状况比较复杂,还是对自己的待遇不满,等等。相信跟他沟通 之后,你批评起来就有针对性,处理起来自然也游刃有余了。 三、要准确恰当,言之有理 思想认识问题的解决,不能压服,只能说服;不能搞专制,只能 讲道理。领导批评部属,引导他们解决思想问题,帮助他们认识和 改正缺点错误,尤其要注重言之有理,以理服人,虽不求字字珠玑,句句锦绣,但要力求语言中肯,措词恰当,深入浅出,说理透彻, 使其口服心服。 四、要幽默诙谐,言之有趣 批评固然离不开高声调的语言和严肃的态度,不过在有些时候、有些场合,这些都不是最好的批评,确切地说,是收不到批评的最

佳效果的。在这种情况下,如果用一些幽默诙谐的语言,下属反而 能接受善意的批评,从幽默中产生趣味,从趣味中陷入沉思,从沉 思中品味哲理,受到深刻的教育。 五、要以诚相待,言之有情 批评的效果在一定程度上受人的感情制约,只有情深才能意切,出言才能为人接受,批评才能让人心服口服。过去说“有理走遍天下”,但是批评仅仅有理,未必能“走遍天下”,有时需要先通情,然后才能达理,正如白居易所说“感人心者,莫先乎情”。这就要 求领导者在批评时,要用一分教育之水加上九分情感之蜜,酿成批 评艺术的甘露,这样才能收到事半功倍的效果。 六、要刚柔相济,言之有威 批评是一件严肃的事情,既不能轻描淡写,也不能草率从事,要认真对待,触及灵魂深处。一团和气或隔靴搔痒的批评,不能解决 实际问题。特别是对那些犯有严重错误,影响极坏而又屡教不改的人,尤其不能采取轻软温和的言语进行批评,要采取严厉的语言和 严肃的态度,一针见血地进行批评。但是,批评不是为了整人,而 是为了治病救人。这就要求领导在批评时,既要讲原则,又要讲团结,既要严,又要慈,刚柔相济,言之有威。 七、要了解情况,分析利弊 有些老板对自己安排下去的事情如果员工在规定时间内没有完成的话,不分青红皂白,就大发脾气责问员工的脑袋到哪里去了,为 什么不多想想云云。而不先去了解员工在执行命令时的难度,自己 是否安排恰当,考虑员工的办事能力等。作为上下级关系,员工一 时可能会忍气吞声,但事后可能会反感,一有机会就另谋高就。老 板应冷静面对问题,分析利弊,作自我检查,同员工找出问题的症 结所在。该指出就指出,该批评的就批评,做到以理服人。 八、不要不加分析地批评 有些下属是乖乖脾气,在家听父母,在校听老师的,婚后听爱人的,在公司自然习惯听上司的,因为这样最乖巧,最懂事,最可靠,

让下属执行的领导艺术测验考试

让下属执行的领导艺术测验考试

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让下属100%执行的领导艺术单选题 1.后果对行为的影响,是前因对行为影响的回答:正确 1. A 两倍 2. B 三倍 3. C 四倍 4. D 五倍 2.下列关于惩戒的认识正确的是回答:正确 1. A 需依据准确的事实和规定 2. B 要公平、公正 3. C 以正面激励为主背景 4. D 以上都正确 3.对签订绩效契约十分重要的一个环节是回答:正确 1. A 绩效沟通 2. B 事先沟通 3. C 共同确认 4. D 职责对话 4.绩效评估优于绩效考核的原因是回答:正确 1. A 按照下属绩效变化来考评下属的误区 2. B 员工的失误并非是定期发生的 3. C 员工支付不够就能及时指出 4. D 以上都正确 5.管理下属的需求需要注意回答:正确

1. A 合理性 2. B 及时性 3. C 公开性 4. D 以上都包括 6.下列中不属于上司对下属常见的期望的是回答:正确 1. A 自动自发 2. B 追求效率 3. C 指出自己管理上的不足 4. D 没有任何借口 7.下列中属于运动式管理弊端的是回答:正确 1. A 导致组织的制度框架、人员框架和职责框架被破坏 2. B 投入人力过多因此造成职责不清 3. C 往往打破了公司中的专业性和专业分工 4. D 以上都正确 8.公司与员工交易时代表的是回答:正确 1. A 个人 2. B 总经理 3. C 法人实体 4. D 董事长 9.下列中不属于管理交易中常见的糊涂账的是回答:正确 1. A 上司不知道下属要什么 2. B 让员工事先知道自己的要价

领导方法与领导艺术

领导方法与领导艺术 一、什么是领导方法和领导艺术 (一)领导方法的涵义 就是领导主体在领导活动的过程中,为实现一定的领导目标所运用的各种手段、方法和程序的总和。 领导方法的重要性: 能不能实现正确的有效的领导,取决于领导者是否有科学的领导方法,这对工作的好坏至关重要。 (二)领导艺术的涵义 就是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上,在其履行领导职能或进行领导活动的过程中,富有创造性地运用领导原则、领导方法的才能和技巧,是领导者的智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法、能力的综合体现。 (三)领导方法与领导艺术的关系 一方面,领导方法离不开领导艺术,领导方法只有通过领导艺术才能体现出来。 另一方面,领导艺术也离不开领导方法,领导艺术是以领导方法为前提的,是在熟练掌握领导方法之中不断创新,不断发展的。 二、领导方法论 马克思主义哲学作为无产阶级的世界观是迄今为止最为科学的方法论。 领导方法论主要有以下内容: (一)一切从实际出发、实事求是 (二)坚持唯物辩证法,反对形而上学 (三)尊重实践,尊重群众 三、基本的领导方法和领导艺术 (一)理论联系实际、注重调查研究的方法 (二)从群众中来,到群众中去的方法 (三)一般与个别相结合

(四)系统方法 (五)分析矛盾,求同存异 (六)抓住中心,推动全盘 (七)现代思维方法 四、具体的领导方法和领导艺术 (一)决策的方法与艺术 一是审时度势,考虑全局 二是避免走进“布里丹选择”的误区 三是避免掉入“祖孙抬驴”的陷阱 四是遵循科学的决策程序和方法 (二)用人的方法与艺术 1.用人之人 2.用人所长,知人善任 (三)激励的方法与艺术 领导激励的含义: 是指领导者通过科学的方法来激发人的动机,开发人的能力,充分调动人的积极性和创造性,使被领导者焕发出旺盛的工作热情来保证组织目标实现的活动和过程。 激励艺术的要点是做到“五个先后,五个结合”: (1)先自我激励,后激励他人 (2) 先“激”,后“励” (3)先激励“心”,后激励“智” (4)先“分”后“合” (5)先激励后凝聚 从方式上说,激励主要有以下几种: ①目标激励②奖罚激励③竞赛与评比激励④领导行为激励 ⑤赏识激励⑥关怀和支持激励⑦榜样或示范激励⑧思想政治工作激励 (四)协调的方法与艺术 领导协调的含义:

像追女朋友一样追客户

像追女朋友一样追客户 营销理念就像你去追求女孩,先要找机会相处,接着送些礼物,在求婚前要说美好的将来,向她表忠心。销售人员和客户交往也一样。至于营销口才,哪里都可以学,马路上有人吵架,你去听听也能学到一些。 像追女孩子一样地追求客户 女孩子不好追,你主动与之接近,可她心眼奇小如海底的针,她心思善变如天上的云,欲迎还拒、至难捉摸;客户也不好求,你上门寻求合作,可他们对你的条件诸多挑剔,他们索要的“聘礼”让人为难,店大欺厂、择人而“嫁”。如果说“自古唯女子与客户难追也”,以为亦无不当。 笔者是一名营销人,并非恋爱专家,但在商场跌打滚爬久了,觉得争取客户像极追求女孩子,细究起来,其实也是一场斗智斗勇、比耐力拼决心的“爱情长跑”。这两者,虽然被许多人视作极困难之事,却深藏学问,其中大有规律可循、多有技巧可寻。 最浅显的道理是,与客户初次见面或交情尚浅,就不好开门见山直奔主题,要求“请你向我下100万元订单”。这就好像我们在街上遇到漂亮的女孩,虽然看着喜欢,却不可以跑上去跟她讲“请你嫁给我吧”。为什么?因为大家还不了解呀,怎好贸然把终身托付给你! 要增进了解,第一步是找机会相处。笔者所服务的企业奥克斯,对营销人员即有“四勤”、“三责任”之要求--勤访客户,勤当消费者,勤当旁观者,勤作导购员;客户赚不到钱是我们的责任,客户卖得不好是我们的责任,客户不满意更是我们的责任。“勤访客户”的标准是,1个月中,至少有20天是必须出差在外的。作这样的规定,就是为了让营销人员花时间与客户多相处。 这很好理解:追女孩子,讲究脸皮厚、鞋底厚;营销人对目标客户,也理应死缠烂打、紧盯不放,又不致使其对你嫌憎。我们拜访客户,有所谓的“成功五步诀”,说的是:第一次拜访客户,没被赶出来,就已经成功了;第二次,给对方名片而没被当场扔掉,就已经成功了;第三次,客户肯赐你一张名片,就已经成功了;第四次,肯给你5分钟时间介绍企业与产品,就已经成功了;第五次,肯接受你的邀请吃一顿饭,就已经成功了。这样的容易满足兼自我宽慰,虽然迹近“阿Q胜利法”,却是优秀营销人必须具有的心理素质,即使遭到拒绝、攻关受挫,也不得灰心丧气甚至萌生退意。 “鲜花攻势”很重要。浪漫是需要金钱来营造的,女孩子多喜欢风花雪月、偏爱鲜花和巧克力,所以千万别吝啬你的小钱,多送礼物每能拨动她的心弦;对于客户,如果开展“鲜花攻势”,同样是博取好感、增进友情的良策。笔者有位朋友,一心想把产品卖给一家省级经销商,为此没少请对方老总吃饭,但是成效终是不彰。一打听,原来是该老总天天有人请吃喝,多到让他记不住每一个做东者。朋友就心生一计,把该老总请到乡下吃农家饭。后者平常出入多为高档酒楼饭店,赴这样特别的饭局却是头一遭,所以对朋友的安排特别满意,印象自然深刻。结果你已猜到——生意很顺利就成交了。

领导者批评员工的七种策略

领导者批评员工的七种策略 批评对于个人来说,是帮助他人改正缺点,自我进步的有效方法,对于领导者来说,是改善管理的重要手段,当然,批评也是一种艺术。所以,当我们发现别人的过失时,及时地予以指正和批评,是很有必要的。 批评对于个人来说,是帮助他人改正缺点,自我进步的有效方法,对于领导者来说,是改善管理的重要手段,当然,批评也是一种艺术。俗话说:金无足赤,人无完人。人生在世,孰能无过,一般来说,人都有自知之明。人们发现自己的错误后,会对过失的性质、危害、根源等进行一些反思。但是,当局者迷,旁观者清。自己的反思再深刻,总不如旁观者看得透彻。所以,当我们发现别人的过失时,及时地予以指正和批评,是很有必要的。有人说赞美如阳光,批评如雨露,二者缺一不可。那么在职场里,该怎么批评才会让他们心悦诚服呢? 说到批评这个词,人们就会很容易想到损人、让人丢面子。颐指气使等等。有人以为,批评他人往往是得罪人的事,不是有良药苦口、忠言逆耳的说法吗?的确如此。但是,之所以如此,恐怕主要还是我们批评他人时缺乏技巧的原因。医学发展至今,许多良药已经包上糖衣,或经过蜜炙,早已不苦口了;那么我们为什么不能研究一下批评他人的技巧,变成忠言不逆耳呢? 一,对事不对人 日本著名管理学家大前研一曾说:“能做到对事不对人,就不会在乎自己的立场。因为事实出现之后,你就会忠于事实,坦然接受这个事实。不能忠于事实,不但无法洞悉问题的本质,也不可能走完找到正确解决方案的过程。”所对,批评人应尽量准确、具体,对方哪件事做错了,就批评哪件事,不能因为他某件事做错了,就论及这个人如何不好,以一件事来论及整个人,把他说得一无是处,一贯如此。比如用“从来”、“总是”、“根本”、“不可救药”,“我算看透你了”等言词来否定人,都是不可取的,应当避免。 因此,为了找出真正的解决方案,首先必须让自己站在没有偏见的立场上。不针对人,批评某种行为,而不要批评某个人;对事不对人,强调的是一种公平原则,一种一视同仁的态度,从某种角度而言是对员工对下属的尊重。而且对事不对人有利于形成一种公平的氛围,有利于公司理性健康的成长。 二,批评前营造一个好的批评氛围 批评他人的目的是为了帮助对方认识错误、改正错误、积极把工作做好,而不是要制服别人或把别人一棍子打死,更不是为了拿别人出气或显示自己的威风,所以批评他人时态度一定要诚恳,要站在对方的立场上,以关怀、爱护。诚心诚意的态度来对待他;因为这样会造成紧张的气氛,使对方产生逆反心理。批评要想达到让批评者改正的效果,就必须营造一个对方容易接受的氛围。 比如可以先讲自己的缺点和错处,这样对方就不会马上有戒备和防卫心理。这是因为你讲出你的错误,能给对方这样的心理暗示,你和他一样是犯过过失的人,这就会激起他与你

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