动词的形式和分类
动词学案
Class：Name:
◆Teaching Aims:
★To learn the classifications of the verbs.
★To master their usage through cooperation and exploration.
◆Teaching Procedures:
一、动词的分类
1. 实义动词
实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为
__________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词
及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
①动词+宾语
My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground.
②动词+宾语+宾补
The teacher made his students___________(happiness) by doing some games.
翻译：We call English teacher Zhang Sir.
____________________________________________________
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。
③动词+双宾语
My mother gives me a new bike.
注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。
Hand me that book, please.
= Hand____________________________________.
有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。
My mom bought me a nice backpack.
= My mom________________________________________.
（2）不及物动词
不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词!
①We arrived______ the station at five.
②He turned _______ the light when he left.
③He takes pride_______ doing a job well.
注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。
The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
She turned and walked back to the classroom.
她转过身走回教室。
（3）延续性动词
延续性动词表示动作是可持续的，如：live, stay, study, work, keep, teach等，可以和时间段连用。We have lived in China since 2001.
You can keep this book for two weeks.
（4）非延续性动词
非延续性动词表示瞬间动作，如：buy, lend, borrow, die, begin, stop, finish, arrive, join, leave, come, catch等，不能和时间段连用。如果和时间段连用，就要用其他词代替。
He has been here for five days.(arrive)
The film has been on for ten minutes.(begin)
常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：
1、go——be away
2、come——be here
3、come back——be back
4、leave——be away（be not here）
5、buy——have
6、borrow——keep
7、die——be dead 8、begin——be on
9、finish——be over 10、open——be open
11、close——be closed 12、lose——be lost
13、get to know——know 14、turn on——be on
15、get up——be up 16、sit down——sit/be seated
17、join——be in（…）或be a…member
18、become——be
2. 连系动词
连系动词也称为系动词，连系动词有一定词义，但不完整，不能单独做谓语，必须和表语连用，构成系表结构，表示主语身份、性质、状态。
You are a teacher, but not a good one.
We feel very happy when we know it.
英语经常用到的连系动词有：
(1) 状态连系动词：表示主语的状态、性质、身份。（be）
My father is very strong.
(2) 持续连系动词：表示继续或保持一种状态或情况。（stay，remain，keep等）
You must keep healthy.
(3) 表象连系动词：用来表示“看起来”的这一概念的词。appear（看起来），seem（看似），look（看起来）。
Your mother looks much younger than I thought.
(4) 感官连系动词：feel（摸起来)，taste（尝起来)，smell（闻起来)，sound（听起来）look（看起来)。
The milk tastes a little sour.
(5) 转变或结果连系动词：become（变为)，get（成为)，grow（长得)，turn（变得)，go（变得)等。
Our village is becoming more and more beautiful.
3.助动词
助动词本身没有词意，或者意义不完全，不能单独作谓语，只能和别的动词一起在句子中作谓语，帮助动词构成各种时态、语态等及否定、疑问、强调等。主要的助动词有：be，do，have，shall，will 等。例如：
Will you have a sports meeting next week?
Is your mother cooking？
Don’t be late for class next time.
4. 情态动词
情态动词一般没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和其他动词连用作谓语，表示说话人的语气和情感。主要的情态动词有：can，may，must，need，would，could，might，dare等。使用情态动词要注意以下方面：
(1) 含must的一般疑问句，肯定回答仍用must，否定回答则用needn’t或don’t have to，表示“不必”。一般不能用mustn’t，因为mustn’t表示“不可以、禁止”，语气很强。
—Must I finish my homework now?
—No, you needn’t.
(2) may开头的一般疑问句，肯定回答用may，否定回答用mustn’t。
—May I smoke here?
—No, you mustn’t.
(3) 表示可能性或推测时，can多用于否定句或疑问句，can’t表示“不可能”；may多用于陈述句，may not表示“可能不”；must只用于肯定句，表示“一定、准是”。
You may be right or may not be right.
The news can’t be true.
She must be angry.
(4) need用作情态动词主要用于否定句、疑问句和条件句，表示“需要”，也可以作实义动词，后跟名词、代词、不定式、动词-ing形式等。need开头的一般疑问句，肯定回答用must。
You needn’t come if you are busy.
—Need I come tomorrow? 我明天需要来吗？
—No, you needn’t. / Yes, you must. 不，没必要。/ 是的，你必须来。
He needs to get some sleep. 他需要睡一会。
(5) have to的意思接近must，但是must强调说话者的主观意愿。have to强调客观上的必要性，常译成“不得不“。have to可以用于多种时态，其疑问句、否定句都要借助do构成。
Do you have to leave now? 你现在必须走了吗？
You don’t have to get up early. 你没有必要早起。
(6) be able to表示具体的能力，与can用法相近，can只有一般现在时和一般过去时，be able to 可用更多的时态。was / were able to侧重有能力而且成功地做成了某事，而could只表示过去具备某种能力。
The math problem was hard but I was able to work it out. 这道数学题很难，但我做出来了。
二、动词的形式
1. 动词原形
动词原形就是词典中出现的动词原来的形式。例如：be （是），work（工作），study（学习），write （写）等。动词原形用法很多，经常在中考考查的用法有：
(1) 在一般现在时中主语不是第三人称单数形式，其谓语动词接动词原形。例如：
We often watch TV at home after supper.
(2) 感官动词和使役动词后接动词原形作宾语补足语。例如：
Your words make me feel angry.
(3) 在祈使句的开头用动词原形。例如：
Come and buy your books at our book shop.
(4) 在情态动词和do、will、would等助动词后用动词原形。例如：
Can you swim across this river in an hour?
Did everybody want to go there last Monday?
(5) 常见的后面用动词原形的结构：
Why not do sth.? = Why don’t you do sth.?
had better do sth.
Let sb. do sth.
help sb. do sth.
Why not go there on foot?
You’d better finish your homework before supper.
Let’s play volleyball after school！
2. 第三人称单数形式
动词的第三人称单数形式就是句子的主语是第三人称单数形式，并且谓语是一般现在时，谓语动词应该用第三人称单数形式。例如：
My sister often watches TV with us at home.
动词的第三人称单数形式的构成：
(1) 一般情况下在动词后加字母－s。例如：
work－works write－writes take－takes
(2) 以字母s，x，ch，sh结尾或以字母o结尾的动词加-es。例如：
watch－watches pass－passes catch－catches
do－does go－goes
(3) 以辅音字母＋y结尾的动词，先把字母y变为i再加-es。例如：
carry－carries try－tries
3. 现在分词
动词的现在分词形式由动词原形＋ing构成，一般和be动词连用构成现在进行时、过去进行时或用作非谓语动词。例如：
The girl is studying English at home now.
I saw a boy lying on the ground.
现在分词的构成：
(1) 一般情况下直接加-ing。
buy－buying drink－drinking find－finding
(2) 以不发音的字母－e结尾的动词，去掉字母e加-ing。
take－taking come－coming become－becoming
(3) 以重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母的动词，双写此辅音字母，再加-ing。
sit－sitting stop－stopping begin－beginning forget－forgetting
(4) 部分以ie结尾的单音节动词，先把ie变为y，然后加－ing。例如：
die－dying tie－tying lie－lying
4.过去式和过去分词
动词的过去式主要用来构成一般过去时；过去分词是用来构成现在完成时、过去完成时和被动语态的，也可用作非谓语动词。规则动词的过去式和过去分词变化如下：
(1) 一般情况下直接加-ed。例如：
work－worked－worked help－helped－helped
(2) 以不发音字母e结尾的动词，直接加字母-d。例如：
live－lived－lived like－liked－liked
(3) 以辅音字母＋y结尾的动词，先把字母y变为i，再加-ed。例如：
carry－carried－carried study－studied－studied try－tried－tried
(4) 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写此辅音字母，然后加-ed。例如：
permit－permitted－permitted prefer－preferred－preferred
不规则的变化参见课本最后一页不规则动词表。
可以攻玉—经典例题
一、改错
1. The sun raises in the east and sets down in the west.
2. That kind of cakes is tasted very well.
3. My little brother will can go to school next year.
4. Look at that tall man. He maybe our new teacher.
5. The little boy do his homework with his students in the classroom.
6. My mother doesn’t of ten carries some water for us.
7. There are a lot of people work on the hill.
8. Why not coming here and watch TV with me?
9. My brother said that he had already went to Beijing.
10. It is said that the movie was wrote by his mother.
高分秘籍—过手训练
1. Look! The rain _____. Let’s go and play together.
A. stop
B. reach
C. stops
D. reaches
2. －Do you know that piece of music ______ by your teacher?
－Really? That’s wonderful.
A. is talked
B. is written
C. seems
D. writes
3. Look! The students ________ a book under the tree.
A. reading
B. are reading
C. looking
D. are looking
4. His father often ______ him cry when he was young.
A. looked
B. felt
C. worried
D. made
5. When he heard the facts, his face _____ red.
A. knows
B. turns
C. flies
D. takes
6. I saw a bag ______ on the floor when I was on my way to school.
A. lying
B. lays
C. lies
D. laid
7. The boy _____ his hands again and wanted to ask a question.
A. rises
B. raised
C. raises
D. rose
8. —Must I finish reading the book today?
—No. You ______ if you have something else to do.
A. mustn’t
B. couldn’t
C. can’t
D. don’t have to
9. The heavy snowstorm made the mountain climbers ______ halfway.
A. stop
B. to stop
C. stopping
D. stopped
10. My mother often tells me this kind of milk ______ a little sweet.
A. looks
B. tastes
C. turns
D. feels
11. —I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there.
—No, she _______ be there. I’ve just been there.
A. can’t
B. mustn’t
C. needn’t
D. wouldn’t
12. －_______ you seen the movie Gone with the Wind? －No, never.
A. Do
B. Can
C. Have
D. Has
13. _______ TV until you finish your homework.
A. Don’t watch
B. Not watch
C. Aren’t watch
D. Didn’t watch
14. ____ you have a sports meeting next month?
A. Do
B. Will
C. Are
D. Can
15. Kelly cooked dinner ______ her parents while they were cleaning the yard.
A. with
B. for
C. to
D. instead
16. It will _______ you about thirteen hours to fly to England from Hong Kong.
A. spend
B. take
C. use
D. pay
17. My grandfather ______ in this small mountain village when he was a child.
A. use to live
B. used to live
C. used to living
D. used to life
18. Have you read the novels ______ by the great writer Lu Xun?
A. written
B. is written
C. writing
D. is writing
19. —There’s too much sunshine.
—Yeah, we’d better _____ the sunglasses.
A. put away
B. put on
C. take off
D. take away
20. After such a long journey, the children _______ be very tired now.
A. can
B. must
C. have to
D. need
21. —Can you answer my question, Lily?—Yes, I ______.
A. can
B. need
C. must
D. may
22. —What’s wrong with you? You look so tired.
—Last night I _______ sleep well.
A. couldn’t
B. wouldn’t
C. mustn’t
D. needn’t
23. You ______ worry about him. He will get well soon.
A. needn’t
B. can’t
C. mustn’t
D. may not
24. You ______ play with fire, Tom. It’s dangerous.
A. needn’t
B. may not
C. mustn’t
D. wouldn’t
动词的形式和分类
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
英语动词分类讲解及练习(有答案)
一．动词概述 注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
初中英语名词冠词动词等定义分类用法
名词 一.定义: 名词用来表示人或事物的名称. 二.分类: 1.根据其意义分为普通名词和专有名词. ⑴普通名词又可分为:个体名词（bag,teacher,father） 集体名词（class,team,people） 物质名词（water,tea,milk） 抽象名词（secret,news,light） ⑵专有名词包括人名、地名、国家名等. 2.从形式上分可数名词和不可数名词. ⑴可数名词是可以计数的事物的名词. ⑵不可数名词是不可计数的事物的名词. 注：个体名词和集体名词是可数名词,有单、复数形式. 物质名词和抽象名词一般是不可数的,称为不可数名词,通常只用单数. 冠词 定义：用来说明名词所指的人或事物.分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）两大类. 1.冠词的基本用法： ⑴不定冠词（a, an）指人或事物的某一种类,表示“一个”但不强调数量. 口诀：a和an是两兄弟,表示“一个”但有差距, 元音音素前用an , 其余让a 走上去. 不定冠词用在感叹句中单数可数名词前.Eg. What a pretty girl! ⑵定冠词（the）特指某人某物或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或上文提到过的人和事. Eg. This is a bus. The bus is big. 代词 一．定义：代词是用来代替名词、形容词或数词的词. 二．分类：代词种类有：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等. 1．人称代词 ①人称代词有人称、数和格的变化,在句中可作主语、宾语和定语. ②人称代词可分为第一人称、第二人称和第三人称. ③人称代词的主格在句中作主语,宾格在句中作宾语,宾格往往用在动词或介词的后面. 第一人称 I-me, we-us 第二人称 you-you, you-you 第三人称 he-him, she-her, it-it, they-them 2．物主代词 ①物主代词分为形容词性的物主代词和名词性的物主代词,它们的形式和用法都不同,要注意区别.
关于动词的分类及用法
关于动词的分类及用法 以下是小编给大家整理的动词的分类及用法，希望可以帮到大家 系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。 情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。 must的意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定 式是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。如：Must I go?(我一定要走吗?)No,you needn't.(不，不必。) need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。 作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如 果你忙，明天就不必来了。) 实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来 表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。 When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。而第二句的意思是 "老师 进来时，他们停止了说话"。所以stop to do sth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stop doing表示"中断正在做的某事"。 forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示"事情 已经做过"，+to do表示"事情还未做"就可以了。 感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动 作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw
常用动词的四大分类
动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. 我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（look up是短语动词。） The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。） 6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。
初一英语动词分类及用法 和练习
初一英语动词分类及用法和练习 情态动词表示说话人的情绪态度或看法，行为动词表示动作，助动词没有实际词意，只起语法作用。 一、 be动词: 英语中be动词也叫系动词，基本形式有am, is, are 三种。其用法如下：我(I)用am，你(you)用are，is用于他(he)，她(she)，它(it)；单数名词用is，复数名词全用are、变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。b e动词练习 1、I ________ from Australia、 2、 She _______ a student、 3、 Jane and Tom _________ my friends、 4、 My parents _______ very busy every day、 5、 Where _________ you from? 6、_________ they your new friends? 7、 The girl______ Jacks sister、8、 The dog _______ tall and fat、9、Jack’s friend ______ in Class One、 10、 Where _____ your mother? She ______ at home、1 1、Whose dress ______ this? 12、 That ______ my red skirt、 14、 These _____ buses、 15、 Some tea ______ in the glass、
16、 Gao Shans shirt _______ over there、 17、 ______ David and Helen from England? 18、We ____ friends、 19、 The two cups of milk _____ for me、 20、 The man with big eyes _______ a teacher、 二、助动词：本身无实意，只有实意动词作谓语时才涉及使用，起到辅助作用。常见的有do/does/did，后+V原。如： I like it、-------- Do you like it?Michael likes Chinese Food、----Does Michael like Chinese food? Yes, he does、/ No, he doesnt、Jane and Helen like music、----Do Jand and Helen like music? Yes, they do、/ No, they dont、助动词练习1：She________toseedocumentaries（记录片）、 A、dowant B、 dontwant C、doesntwant D、notwant2：Lookatthatpictureonthewall、 __________youlikeit? A、Do B、Can C、Could D、Are3：He________likepears、
日语动词―第一部分 动词定义以及连用形及其用法
日语动词 ——第一部分： 动词定义及其连用形变化和用法 一、日语动词的分类 1、五段活动动词 动词的词尾变化有规律的分布在五十音图的「ア、イ、ウ、エ、オ」五个段上，因此叫五段活用动词。五段活用动词的词尾只有一个，且全部都在ウ段上。 例： 会う（あう）書く（かく）話す（はなす）立つ（たつ）死ぬ（しぬ） 学ぶ（まなぶ）読む（よむ）作る（つくる） 2、一段活用动词 以最后两个假名为词尾的动词叫一段活用动词。词尾头一个音均分布在五十音图的「イ段」或「エ段」假名上，词尾最后一个假名是「る」。 一段活用动词又分为上一段活用动词和下一段活用动词。头一个词尾的音在「イ段」假名上的叫上一段活用动词。如： 用いる?生きる?恥じる等等。在「エ段」假名上的叫做下一段活用动词。如： 考える?続ける?話せる等等。 值得注意一点的是，由两个假名构成的一段活用动词，其第一个假名既是词干，同时也是词尾的一部分。如： 見る?出る。
不过，有一部分动词，其形式看上去是一段活用，实际上他们是五段活用动词。这样的动词出去接尾词组成的复合动词外，大约有一百个左右。 常用的有： 入る?帰る?走る?知る?蹴る?焦る等等。 はいかえはししけあせ みで つづはな はかんがもちい（这里需要注意一点，汉字写成【入る】的这个词，它的读音有两个。 读成「はいる」的时候，是五段活用动词；读成「いる」的时候，是一段活用动词。两个读音用法不同，我将在今后的课程中讲解） 3、カ変動詞?サ変動詞 カ变动词和サ变动词，属于特殊的活用动词。カ变动词只有一个，来る（くる）。サ变动词也只有一个，する。不过广义上的サ变动词还包括，以动词性质的名词、外来语名词加する接位的复合动词。如： 電話―電話する?サイン―サインする 此外，像「感ずる」「講ずる」这样以「ずる」结尾的动词，也属于サ变动词。 二、动词的连用形 动词的连用形主要连接敬体助动词「ます」，构成一般敬体句。其变化方法如下： 1）五段活用动词： 将「う」段假名词尾变成「い」段假名词尾，でんわ
动词的分类及用法详解学习资料
动词的分类及用法详 解
动词的分类及用法 第一节动词的定义与分类 一、什么是动词 动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。） The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
动词的分类用法(基础知识)
动词的分类用法 【真题再现】 1. Many successful people have the same quality —they never ______ no matter what difficulties they’ve had.（2016 山西） A. give up B. stay up C. cheer up 2. He told the interviewer that he had run out of money to buy old bikes. (2016 黄冈) A. put away B. turned off C. taken out D. used up 3. —Another good idea! And we could each call up ten people and ask them to come. —Hey, we’re ______ a lot of good ideas, aren’t we? (2016 黄冈) A. getting along with B. coming up with C. catching up with D. doing well in 4. As time ______, you’ll come to think of English as your friend and love it.(2016 安徽) A. goes by B. runs out C. takes off D. turns up 5. Spring has come. We can't ________ the plan. The trees must be planted this week. (2016 安顺) A. put off B. make up C. come up with D. look up 6. It ________ about eight minutes for sunlight (阳光) to travel from the sun to the earth. (2016 临沂) A. takes B. spends C. costs D. pays 7. —Don't ______ late, Mary. You have a singing competition tomorrow morning. —Ok, dad, I'll go to bed right now. (2016 温州) A. dress up B. grow up C. stay up D. mix up 8. — Mum, shall we go to the beach tomorrow? (2017 广东) — It ______ the weather． A．carries on B．lives on C．depends on D．holds on 9. Our government has tried many ways to ________ the smog(雾霾) problem．Maybe we’ll have a clear sky in the near future. (2017 哈尔滨) A．put away B．work out C. come up 10. Life is a journey with trouble, but with care and wisdom you can ________ any problem you face. (2017 常州) A. work out B. hand out C. find out D. put out 11. Lao She’s Teahouse ______ the changes in Chinese society over fifty years.(2017 天津) A. describes B. improves C. prepares D. corrects 12. Fresh food is good for you. But you have to _______ it first because sometimes it is a little dirty. (2017 江西) A. taste B. smell C. wash D. plant 【答案与解析】 1. A。句意：许多成功人士都具有相同的品质——无论遇到什么困难他们从不放弃。give up放弃；stay up熬夜；cheer up使……振奋，故答案为A项。 2. D。句意：他告诉记者他已经用光了买旧自行车的钱。run out of用光，用完；put away 将……收起；turn off关掉；take out拿出；use up用光，用完。根据句意，此处应该选择D 项。
英语动词的分类及基本形式
英语动词的分类及基本形式 英语动词的分类及基本形式：表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词（即Action verbs实义动词，分为及物动词和不及物动词）、系动词(The Linking Verb)、助动词(The Auxiliary Verb)和情态动词（Modal verb）四类，有些动词是兼类词。 如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约(have是助动词) I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词) The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词) ■动词的基本形式 绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时（第三人称单数）、现在分词、过去式和过去分词。 A.行为动词 即实意动词,表示动作的动词。它分为及物动词和不及物动词两种 及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如： I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。 “How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?” Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。 Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。 2)不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：Birds fly.鸟会飞。 It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月。 My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。 3)兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况： a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较： Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词) She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词) When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词) They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词) b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗? 4) 与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况： a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如： We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.) Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.) Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去) b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务 B.系动词
动词的种类和基本形式
动词的种类和基本形式 情态动词 一、定义与分类 情态动词，也叫情态助动词，主要用于表示说话人对所说的话的态度和看法。常见的情态动词有can / could, may / might, will / would, shall / should, ought to, need, dare等。另外，used to，had better也有一定的情态意义，也可划入情态动词范围（有人称之为半情态动词）。 二、can和could的用法 1. 表示能力：can表示现在的能力，could表示过去的能力，要表示将来具备的能力通常用be able to的将来时态。如： Can you believe that this abstract painting was painted by a six-year-old girl? 你相信这幅抽象画是出自一个六岁的女孩之手吗？ Can't we just live in today, without the worries of tomorrow or the regrets of the past? 难道我们就不能活在当下，而不为将来担忧，不为过去叹息吗？ 注：could表示过去的能力，通常只用于表示过去的一般性能力，而不表示过去具体某次特定情形下能够做某事的能力。如：他学习很努力，所以考试能及格。误：He studied hard and could pass the exam. 正：He studied hard and was able to pass the exam. 注：但在否定句中没有以上限制，即couldn't可表示过去特定情况下的能力，如可说He studied hard but still couldn't pass the exam0 2. 表示允许：表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只胖can, 而不用could。如： Can [Could] I come in? 我可以进来吗？"Could [Can] I use your pen? " "Yes, of course you can. " “我可以用你的钢笔吗？” “是的，当然可以。”（不能说Yes, you could. ）表示过去的允许时，若表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用could；若表示在过去某一特定情况下允许进行某一特定的活动，则不用could。如： When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电视就可以什么时候看。（一般性允许） Am I allowed to introduce our new manager Mr Anderson to all of you? 请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家，好吗？ 3. 表示推测：对现在或将来的推测，两者均可用，但can通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can, could之后接动词的完成式，且此时can仍只用干否定句或疑问句，不用干肯定句；而could则可用于各种句型。如： Can [Could] this be true? 这可能是真的吗？ Where can [could] he have gone? 他可能到哪里去了呢？ She can't [couldn't] have left so soon. 她不可能走得这么早。 He could have gone home. 他可能已回家了。 注：could后接动词的完成式，除表示对过去情况的推测外，还可表示过去没有
动词的分类、考点
动词的分类和形式 动词的分类 考点一实义动词 1、定义及分类 实义动词是能独立作谓语的动词。 根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为及物动词和不及物动词。 按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。 （1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语，如： My brother is flying the kite on the playground.我弟弟在操场上放风筝。 ②动词+宾语+宾补，如： The teacher made his students happy by doing some games. 老师通过做一些游戏让学生们很开心。 We call the bird Polly. 我们叫这只鸟Polly。 [注意] 带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语，如： My mother gives me a new bike. 我妈妈给我一辆新自行车。 [注意] 有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有：bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。如： Hand me that book, please. = Hand that book to me, please. 请把那本书递给我。 有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。如：My mom bought me a nice backpack. = My mom bought a nice backpack for me. 我妈妈给我买了一个很好的背包。 （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。如： We arrived at the station at five.我们五点钟到达车站。 He turned off the light when he left.当他离开的时候，把灯关了。 He takes pride in doing a job well.他因为做得很好，很自豪。 [注意] 有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有：open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。如：
动词的各种形式和分类
动词的各种形式和分类
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动词的各种形式和分类 复习要点阐述 动词的语法现象较为复杂,难度较大,是中考中重点考查的知识之一,了解动词的各种形式以及动词的分类,特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的,可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类。通过这种复习，使同学们明白在初中阶段动词的用法的原因。我们主要复习归纳以下的内容: 1.动词的各种形式; 2.动词的种类 （1）实义动词 (2）联系动词 (3）情态动词和助动词 3．动词短语 一、动词的各种形式 英语动词有五种基本形式,即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。 规则动词的五种形式如下表所示(以动词ｗalk，lｉｋe,stop，plａy为例): 原形第三人称单数过去式过去分词现在分词 wａlk walｋs ｗalked walked walkｉnｇｌikｅlikes liked liked liking ｓtｏp ｓtops stopped stｏppeｄｓtoppｉnｇplay ｐlays ｐlayed pｌaｙeｄplａyiｎg 1.一般现在时第三人称单数的构成 动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示: 2.规则动词过去式、过去分词的构成 规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示: 特别提示: trａvel的过去式和过去分词英国写法为tｒavelleｄ,trａvelled,而美国写法为tra ｖeled，ｔrａvelｅｄ。在英语中这样的动词还有ｑｕarｒｅｌ等。 发音规则： 动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。 动词的过去式和过去分词发音规律为： ③现在分词的构成 现在分词的构成如下表所示： 规则动词原形现在分词 一般情况下直接加-ｉng ask，ｓtｕdy，ｓtanｄ ａskinｇ,stuｄying,standin ｇ 以不发音的e结尾的动词， 去掉e再加-ing ｃoｍe,ｔａｋe，write,bｅ ｃoｍｅ coｍinｇ，taking,wrｉtiｎg， beｃoｍing 以重读闭音节结尾，末尾 只有一个辅音字母的动 词,要双写辅音字母再加 -inｇ sit,bｅgin，ｒun，stop siｔtｉng，beginnｉnｇ，ｒ ｕnnｉng,stｏppｉnｇ
动词基本形式中考压轴题分类汇编
九年级英语动词基本形式中考压轴题分类汇编 一、动词基本形式 1．I'm afraid that this type of energy will if we continue to waste it． A. run out B. break out C. come down D. fall down 【答案】A 【解析】【分析】句意：恐怕这种类型的能源将耗尽，如果我们继续浪费它的话。A．run out 用完，耗尽；B．break out爆发；C．come down 降落，下来；D．fall down跌倒，失败。结合句意可知，答案为A。 【点评】此题考查动词的固定搭配。 2．Edison ________ the light bulb and Columbus ________ America. A. discovered； discovered B. invented； discovered C. invented； invented D. discovered； invented 【答案】 B 【解析】【分析】句意：爱迪生发明了灯泡，哥伦布发现了美洲。“发明”为invent，主要指发明世界上原本不存在的东西；“发现”discover，表示发现客观上已存在的事物。故选B。 【点评】本题考查动词辨析，注意理解选项意思，理解句意。 3．To his surprise, he tried his best but he still the exam. A. failed B. passed C. took D. make 【答案】 A 【解析】【分析】句意：令他惊讶的是，虽然他尽力了但是他还是考试______。A.failed失败，不及格；B.passed 通过；C.took拿，取；D.make制造。故选A。 【点评】考查动词辨析。 4．I can't _______my computer to the Internet. There must be something wrong with it. A. offer B. take C. fix D. connect 【答案】D 【解析】【分析】句意：我不能把电脑连到网络上。一定是出什么毛病了。offer：提供，take：带走，fix：安装，connect A to/with B: 把A连到B上，根据句意可知答案，故选D。【点评】考查动词辨析。根据句意选出恰当的动词，确保句子通顺。 5．— Has Jane done the washing yet? — You cannot her to do such a thing A. want B. hope C. expect D. wish 【答案】 C