江苏凤凰教育出版社2018看拼音写汉字
初中语文看拼音写汉字
初中语文看拼音写汉字第一册
第二册
第三册
第四册
第五册 妖娆(yāoráo) 留(liú)滞(zhì) 栖息(qīxī) 赦(shè) 旁(páng)骛(wù) 承(chéng)蜩(tiáo) 亵渎(xièdú)强(qiáng)聒(guō) 诅咒(zǔzhòu) 睿智(ruìzhì) 恪(kè)尽(jìn)职守(zhíshǒu) 颓废(tuífèi) 扶掖(fúyè) 枘(ruì)凿(záo) 猹(chá) 颧骨(quángǔ) 髀(bì)骨(gǔ) 恣(zì)睢(suī) 拮据(jiéjū) 牡蛎(mǔlì) 诃(hē) 抽噎(chōuyē) 狡黠(jiǎoxiá) 吹毛求疵(chuīmáoqiúcī) 尴尬(gāngà) 嗔怒(chēnnù) 恁(nèn)地(dì) 忒(tè) 面面相觑(miànmiànxiāngqù) 庖(páo) 佯(yáng) 谮(zèn) 麾(huī)军(jūn) 带(dài)挈(qiè) 腆(tiǎn) 绾(wǎn) 锭子(dìngzǐ) 腻烦(nìfán) 佣(yōng)耕(gēng) 罾(zēng) 忿(fèn)恚(huì) 蕲(qí) 怫(fú)然(rán) 免(miǎn)冠(guàn)徒(tú)跣(xiǎn) 缟(gǎo)素(sù) 沔(miǎn) 甲(jiǎ)胄(zhòu) 崩(bēng)殂(cú) 陟(zhì)罚(fá)臧(zāng)否(pǐ) 裨(bì) 夙(sù)夜(yè) 攘除(rǎngchú) 脉(mò)脉(mò) 擎(qíng) 貂裘(diāoqiú) 舴(zé)艋(měng) 炙(zhì) 饷(xiǎng)田(tián) 缫(sāo)车(chē) 兜(dōu)鍪(móu) 萦(yíng)纡(yū) 佝偻(gōulóu) 腻(nì) 忐忑 (tǎntè) 幢(zhuàng) 秕(bǐ)谷(gǔ) 别墅(biéshù) 褴褛(lánlǚ) 捻(niǎn) 鳞次栉比(líncìzhìbǐ) 锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě) 诓(kuāng) 攥(zuàn) 侥(jiǎo)幸(xìng) 鳏(guān) 谏(jiàn) 雎(jū)鸠(jiū) 咨(zī)诹(zōu)
2018年七年级语文下册(部编人教版)全册看拼音写汉字专项练习
七年级下册看拼音写汉字 一、《邓稼先》 (1)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī( )人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’yuán xūn( )”，他是dāng zhīwúkuì( )的。 (2)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhìyǒu( )。 (3)与此同时还有一些yáo yán( )说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。 (4)这是千千万万人努力的结果,是许许多多ｋěɡēｋěｑì( )的英雄人物创造出来的伟大胜利。 (5)有一位长期以来ｘｉǎｎｗ?ｉｒ?ｎｚｈī( )的科学家：邓稼先。 6)奥本海默是一个拔尖的人物,ｆēｎɡｍáｎɡｂìｌù( )。 (7)当时,他是美国ｊｉāｙùｈùｘｉǎｏ( )的人物。 (8)我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是ｆùｒúｊｉēｚｈī( )的人物了。 (9)邓稼先继续他的工作，zhìsǐbúxi a( )，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。 (10)“ｊūɡōｎɡｊìｎｃｕì( ), 死而后已”正好准确地描述了他的一生。 二、《说和做——记闻一多先生的言行片段》 (1)闻先生xīn bùzài yān( )，bào qiàn( )地道一声：“zhìxù( )不在我的范围以内。” (2)shēn xiāo( )灯火是他的bàn lǚ( )，因它大开光明之路。 (3)钻之弥坚，越坚，钻得越ｑｉａ?ｒｂùｓｈě( ) (4)他从唐诗下手, mùbùkuīyuán( ) ,足不下楼,兀兀穷年, lìjìn xīn xu a ( )。 (5)几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shu?guǒ（） (6)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhu?yu a( )的成绩。
江苏凤凰教育出版社小学数学年级各单元课时内容
江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容 三年级上册 第一单元：两、三位数乘一位数 1．整十数、整百数乘一位数的口算 2．两位数乘一位数的估算 3．求一个数是另一个数的几倍 4．求一个数是另一个数的几倍是多少 5．笔算两、三位数乘以一位数（不进位） 6．笔算两、三位数乘以一位数（一次进位） 7．笔算两、三位数乘以一位数（连续进位） 8．三位数（中间有0）乘一位数的笔算 9．三位数（末尾有0）乘一位数的笔算 第二单元：千克和克 1．认识千克 2．认识克 3．千克与克的进率 第三单元：长方形和正方形 1．长方形和正方形的认识 2．认识周长 3．长方形和正方形的周长计算 第四单元：两、三位数除以一位数 1．整十数、整百数除以一位数的口算 2．两、三位数除以一位数（首位能被整除） 3．除法的验算 4．两位数除以一位数（首位不能被整除） 5．三位数除以一位数（首位不能被整除） 6．三位数除以一位数（商是两位数的除法） 7．商中间和末尾有0的除法（1）
8．商中间和末尾有0的除法（2） 第五单元：解决问题的策略 1．解决问题的策略——递增问题 2．解决问题的策略——画线段 第六单元：平移、旋转和轴对称 1．认识平移和旋转 2．认识轴对称图形 第七单元：分数的初步认识 1．认识几分之一 2．认识几分之几 3．简单的分数加、减法 三年级下册第一单元：两位数乘两位数 1．两位数乘整十数的口算和估算 2．两位数乘两位数的笔算 3．乘数末尾有0的笔算 4．两步连乘的实际问题 第二单元：千米和吨 1．认识千米 2．认识吨 第三单元：解决问题的策略 1．解决问题的策略——从问题想起 2．解决问题的策略——画线段图 第四单元：混合运算 1．乘加、乘减混合运算 2．除加、除减混合运算 3．含小括号的混合运算 第五单元：年、月、日 1．年、月、日
最新部编版一年级语文下册看拼音写汉字(最好版)
部编版一年级语文下册专项练习 看拼音写汉字 识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me gàn shén me duō me hǎo me duì me shuāngshǒu shuāng mù shuāng ěr shuāng rén zhōng guó guó huà lì guó guó xué guó wáng wáng hòu wáng zǐ
dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng 3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān
部编版七年级下语文看拼音写汉字(1-6单元)
班级：姓名： 给加点字注音 嗡．( ) 朗润．( ) 酝酿 ．．( )（）卖弄．( ) 喉咙 ．．( )( )应和．( )嘹．亮( )抖擞．( ) 镶．( ) 着．落( )宽敞．( )贮．蓄．（）（） 澄．清( ) 花苞．( )娇媚 ．．( )（）棱．镜( ) 蝉．( ) 粗犷．( ) 睫．毛( )静谧．( ) 屋檐．( ) 莅．临( )吝啬 ．．( )（）淅．沥( ) 干涩．( )草垛．( ) 绿茵茵．( ) 咄．咄逼人( ) 瘫痪 ．．( )（）侍．弄( ) 捶．打( ) 憔悴 ．．( )（）．．( )（）央求 ．．( )（）絮叨 诀．别( )分歧．( ) 一霎．( )粼粼．( )蒂．( ) 梗．( )匿．笑( )祷．告( ) 姊．妹( )徘徊 ．．( )（）窜．( ) 觅．( ) 拗．( ) 确凿．( )轻捷．( )云霄．( )鉴．赏( ) 啄．食( )和蔼．( )恭．敬( ) 倜傥 ．．( )（） 淋漓 ．．( )（）盔．甲( )绅．士( ) 人迹罕．至（） 人声鼎．沸( )感慨．( ) 搓捻 ．．( )（）绽．开( ) 争执．( )企．盼( ) 混．为一谈（）恍．然大悟( )花团锦簇．( ) 冀．( ) 派遣．( ) 殉．职( ) 狭隘．( )热忱．( ) 纯粹．( )
鄙薄 ．．( )（）废墟．( )．．( )（）拈．轻怕重( )慷慨 坍塌 ．．( )（）呼啸．( ) 琢．磨( ) 酬．劳( )水渠．( ) 流淌．( ) 刨．根问底（） 灼．( )附和．( )突兀．( )怦怦．( ) 戳．( ) 晕眩．( )呻吟 ．．( )（）恍惚 ．．( )（） 参差 ．．不齐( )（）哄．堂大笑( ) 惊慌失措．（）缕．( ) 倚．( ) 妄．( ) 消耗．（） 懒惰．( ) 怂恿 ．．( )（）怅．然（）．．( )（）乞丐 蜷．伏( ) 叮嘱 ．．( )（）惩戒 ．．( )（）虐．待( ) 冤枉 ．．( )（）畏罪潜．逃( ) 敛．( ) 哺．乳( )羞怯．( ) 匍匐 ．．( ) （） 温驯．( ) 禁锢．( )滑翔．( )余晖．( )俯．冲( ) 柠檬．( ) 怪诞．不经( ) 神采奕．奕( )赐．( ) 聘．( )炫耀 ．．( )（）称．职( )愚．蠢．( )（）妥．当( ) 呈．报( ) 钦．差( )滑稽．( )陛．下( ) 爵．士( ) 头衔．( ) 勋．章( ) 袍．子( ) 骇．人听闻（） 莽．莽( ) 澄澈 ．．( )（）泥潭．( ) 雕．像( ) 庇．护( ) 杞．人忧天( ) 掺和 ．．( )（）
六年级下册最新版音乐(江苏凤凰儿童教育出版社)教案
最新六年级下册音乐（江苏凤凰儿童教育出版社）教案 第一单元鼓乐传情第一课时 教学内容：1、唱：《敲起我的小木鼓》2、动：露一手：节奏听辩与表现 教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。2、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。 教学重点难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。 教具准备：录音机、教学磁带、木鼓等。 教学过程： 一、复习导入：1、师生问好：2、明确本学期教学任务，提出新的希望。3、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。4、《中国少年先锋队队歌》——精神饱满地、有朝气地。 二、新授：1、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》2、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。3、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。分析：节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。 三、精讲精练：1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。2、有感情地朗读歌词。3、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。4、一起学唱第二段歌词。 四、总结。 五、布置作业：复习巩固歌曲《敲起我的小木鼓》。 六、板书设计：唱：《敲起我的小木鼓》动：露一手：节奏听辩与表现 第一单元鼓乐传情第二课时 教学内容： 1、听：《滚核桃》《非洲鼓魂》2、唱：继续唱歌曲《伊唷勒啦》3、动:以击鼓的方式表现特定的情景 教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。2、学生在欣赏《滚核桃》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。 教学重点难点：按节奏跺脚、击掌、身体的律动和歌唱结合起来。 教具准备：录音机、教学磁带。 教学过程： 一、复习导入： 1、师生问好：2、复习巩固歌曲：a.用“lu”哼唱歌曲旋律。b.唱歌谱两边。
2017小学 部编版 人教版 一年级语文下册看拼音写汉字
2017小学部编版人教版一年级语文下册看拼音写汉字 识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén 2 姓氏歌 xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng
3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng 4 猜字谜 shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí sì shí shēng dòng dòng xīn kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn
精品部编版语文九年级(下)读读写写看拼音写汉字(二)(含答案)
精品部编版语文九年级（下）读读写写看拼音写汉字（二）（含答案） 第四单元 第十三课短文两篇 1.读书足以yí qíng（），足以博彩，足以长才。 2.liàn dá（）之士虽能分别处理细事或一一判别zhī jié（），然纵观tǒng chóu（）、全局策划，则舍好学深思者莫属。 3.读书费时过多易惰，文采zǎo shì（）太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 4.jiǎo xiá（）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。 5.读书时不可存心jié nàn（）作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应 推敲细思。 6.换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè liè（）者，少数则须全读，读时须全神 贯注，孜孜不倦。 7.因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生cōng yǐng（），不常读书者须欺 世有术，始能无知而显有知。 8.人之才智但有zhìài（），无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜 之运动除之。 9.二读书的yào jué（），全在于会意。 10.一是表示心虚，目的在于quàn jiè（）学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实 际上不一定真正体会得了书中的真意。 11.其博彩也，最见于gāo tán kuò lùn（）之中。 12.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏， wèi tóng jiáo là（）矣。 13.滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，zhū rú cǐ lèi（）。 14.如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chuī máo qiú cī（）之人。 15.一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了kuáng wàng zì dà （）的人以外，谁也不敢这样相信。 16.因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得kāijuàn yǒu yì（）。 第十四课山水画的意境 1.画山水，最重要的问题是“yì jìng”（），意境是山水画的灵魂。 2.这里包含着朋友惜别的chóu chàng（），使人联想到依依送别的情景。 3.我以为要深刻认识对象，要有强烈、zhēn zhì（）的思想感情。
部编小学一年级语文上册看拼音写汉字试
部编小学一年级语文上册看拼音写汉字试
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一年级语文上册读拼音写汉字练习（1） 班级 1 姓名 kǒu rì lì hòu men 门生起前他 hé shū shàng zhōng zhǎng 苗包课国高xué hǎo yòng kāi yǔ 放友作关点jiàn niú lín duì huí 看黄森错家 sì shí shǒu xīn yí bàn èr yuè bā gè sān tiān shàng xià kǒu tóu shàng shān kāi kǎu ěr mù rì yuè dà huǒ sì gè shí yuè bái yún dà shān xiǎo chóng bā shí huǒ shān xià shān kě shìér zi tóu mù rén kǒu dà yuè kǒu zi tóu shàng kě kǒu dà rén
一年级语文上册读拼音写汉字练习（2） 班级 2 姓名 kāi tóu nǚ rén yuèér dōng xī sì yuè rì zi lǐ tóu sì tiān nǚér kāi shuǐshàng tiān chóng zi tiān shàng shuǐ guǒ lái qùshuǐ tián běn lái bú shì shān shuǐ xià qù xiǎo dāo shuǐ niú wǔ yuè shuǐ lǐ xiǎo niǎo shǎo nǚ zǎo shàng xiǎo niú guǒ zi zǎo rìniǎo ér shū běn kāi dāo chí zi dāo kǒu běn zi mù tou sì běn mùěr shān lín tǔ shān huǒ lì kāi xīn shuǐ tǔ xiǎo xīn bú qù wǔ tiān zhōng xīn lì zhèng hòu lái
人教版部编教材新版七年级语文上册读读写写拼音
第一单元拼音 1、春 一、看字写拼音 嗡( )朗润( )酝酿( ) 卖弄( ) 喉咙( )应和( )嘹亮( ) 烘托( ) 静默( )风筝( )抖擞( ) 健壮( ) 呼朋引伴( ) 花枝招展( ) 二、看拼音写字 Wēng lǎn g rùn yùn niàng mài nòng hóu long ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yìng hèliáo liàng hōng tuōjìngmòfēng zheng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǒu sǒu jiàn zhuàng hū péng yǐn bàn huā zhī zhāo zhǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、济南的冬天 一、看字写拼音 镶( ) 单单( )安适( )着落( ) 慈善( )肌肤( ) 秀气( ) 宽敞( )贮蓄( ) 澄清( ) 空灵( )地毯( )
二、看拼音写字 X iāng dān dānān shìzhuó luòcí shàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī fūxiù qìkuān ch ang zhù xùchéng qīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kōng ling dì tǎn ( ) ( ) 3、雨的四季 一、看字写拼音 蝉( )花苞( )娇媚( )棱镜( ) 粗犷( ) 睫毛( )衣裳( )铃铛( ) 端庄( )静谧( ) 屋檐( ) 凌冷( ) 化妆( ) 莅临( )造访( ) 吝啬( ) 淅沥( ) 干涩( )草垛( ) 绿茵茵( ) 咄咄逼人( ) 二、看拼音写字 chán huā bāo jiāo mèi léng jìng cū guǎng （）（）（）（）（） jié máo yī shang líng dang duān zhuāng Jìng mì （）（）（）（）（）
江苏凤凰教育出版社二年级科学全册教案加教学单元计划
小学二年级科学上册教学计划2018-2019学年度第一学期
教学进度安排
第一单元关心天气 1、今天天气怎么样 教学目标： 1、会设计简单的天气符号，记录天气情况。 2、了解自己遇到的天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等。 3、认识各种各样的天气符号。 4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。 教学重点：认识各种各样的天气符号。 教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学准备：天气符号的图片、教学当天本地区的天气预报情况。 预习要求：关心当天的天气情况 教学过程 一、导入新课 1、出示小诗： 关心天气 呼呼呼，起风了， 哗哗哗，下雨了， 雨停了，云散了， 太阳出来了！ 走到户外， 去看天上的云彩； 挽起裤腿， 去溅路边的水花。 2、引导学生读一读。 3、教师小结：这首小诗讲了下雨之后，孩子们去户外活动的情况。一般说来，孩子们是最关心天气的了，因为天气好了孩子们才能出去玩。那么，今天，老师和大家一起来关注一下今天天气怎么样。 4、板书课题：1、今天天气怎么样 齐读课题。 二、设计天气符号 1、同学们，今天你们有没有注意一下天气怎么样呢？
学生说一说今天的天气情况。 啊，看样子大家都关注了今天的天气。除了用语言来描述今天的天气，我们还可以最直观的符号来表示今天的天气。 2、教师指导学生设计符号，记录天气情况。 预设：， Ａ、天气晴朗，引导学生：大家看看今天的天气是（晴天），你觉得用什么符号来表示适合呢？从而让学生明白天气晴朗的时候，天空中有一个大大的太阳，我们可以用什么来表示一个大大的太阳呢？ Ｂ、天气不好，天空中云层很厚，引导学生想想用什么来表示云呢？ Ｃ、如果是下雨天，再引导学生想一想，怎么表示下雨呢？ ………… 3、学生动笔开始设计简单的天气符号，记录今天的天气情况。 教师巡视，了解学生设计情况，并且做适当的指导。 4、学生把自己设计的作品，拿到展示台上面展示给全班同学看，全班评价并从中选出优秀作品。 教师小结：看了大家设计出来记录天气情况的简单符号，老师非常高兴，因为大家的符号设计得非常的漂亮。 5、小提示：同学们，今天外面有风吗？大家有没有感觉到风？风大不大？（有风，但是不大）那我们怎么来记录看不见的风呢？ 学生交流讨论。 6、教师小结：我们在记录天气情况的时候，仅仅画上太阳，雨点或者白云，是远远不够的，还要加上风等一些其他的因素，这样记录的天气情况才更完整，更符合实际情况。 三、认识天气符号 1、教师谈话：同学们，今天的天气情况，我们已经了解过了，并且我们也设计了简单的符号，记录了今天的天气情况，那么同学们还遇到过哪些天气情况呢？ 全班交流讨论。 雨天、下雪天、阴天、下雾天、雷雨天、大风天等等。 2、教师出示书本的第三页的四幅图片，引导学生欣赏这些图片了解一些天气情况。 书本第三页上面的四幅图，分别是雪、雷雨、阴、雾四种天气。
部编版一年级下册看拼音写汉字
部编版一年级下册（1-4单元）看拼音写汉字 班级：姓名： chūn tiān hóng huā shén me zuǒ yòu chūn fēnɡchūn yǔ yǐhòu huǒbàn yípiàn yīn wèi chūn jiédōnɡxuě chī shuǐ jiào shēnɡběi jīnɡméi yǒu huā xiānɡfēi jī x uěhuāfēi niǎo shuānɡ fānɡɡuó wánɡchūrùxìnɡ mínɡ qīnɡchūn shēnɡqìqínɡkōnɡxīn qínɡshuānɡ shǒu shuānɡ yǎn shíjiān tīnɡ shuōɡuò qùyànɡzi zhōnɡ ɡuóɡuójiā zhèlǐshuōhuàtài yánɡjīn qiūyǒu shí chánɡjiānɡ z hùxiàxiǎo hérèn zhēn zǒu lùxiānɡbàn yéxǔ
chūn tiān chūn fēnɡchūn yǔdà fēnɡchūn fēnɡ fēnɡ yǔdōnɡ tiān dōnɡ rìdōnɡ xuěxuě huā dà xuěfēi xuěhónɡ huāhuā xiānɡfēi niǎo fēi jīfēi lái fēi qùchū rùjìn rùrù mén bǎi xìnɡxìnɡ mínɡshén me wèi shén me hǎo me shì me shuānɡ shǒu shuānɡ yǎn shuānɡ fānɡɡuó wánɡzhōnɡ ɡuóɡuó jiāwánɡ zǐwánɡ hòu wánɡ ɡuó fānɡ zhènɡdà fānɡdōnɡ fānɡzuò ɡuānɡuān yuán qìɡuān qīnɡ shān qīnɡ cǎo qīnɡ chūn qīnɡ shuǐ qīnɡ bái qīnɡ liánɡtiān qìshēnɡ qìlì qi qínɡ tiān tiān qínɡqínɡ kōnɡxīn qínɡ rén qínɡyǒu qínɡqǐnɡ qiúqǐnɡ kèshēnɡ huó huā shēnɡshēnɡ rìshēnɡ zìhàn zìzì mǔ zuǒ yòu zuó shǒu zuǒ biɑn yòu shǒu yòu yǎn hónɡ rìdà hónɡhónɡ huāyǒu shíxiǎo shí shí jiān dònɡ shǒu dònɡ wùdònɡ zuòshí wàn wàn yīqiān wàn xiǎo chīchī lìkǒu chī dà jiào bú jiào jiào shēnɡzhǔ rén zhǔ rèn ɡōnɡ zhǔjiānɡ shuǐchánɡ jiānɡzhù jiābú zhù zhù hùméi yǒu méi rén yǐ qián yǐ hòu yǐ wéi bú huìkāi huìhuì yuán fēi zǒu zǒu kāi zǒu lùběi fānɡběi biān běi jīnɡjīnɡ chénɡ mén kǒu kāi mén rù mén ɡuǎnɡ dàɡuǎnɡ dōnɡ ɡuǎnɡ xīɡuò qùɡuò lái zǒu ɡuòɡè zhǒnɡ ɡè zìɡè wèi zhǒnɡ zi pín zhǒnɡyànɡ zi yí yànɡyànɡ pǐn huǒ bàn rù huǒtónɡ huǒ xiānɡ bàn bàn lǚzhè ɡe zhè lǐzhè yànɡ tài yánɡtài pínɡtài kōnɡyánɡ ɡuānɡyīn yánɡ mínɡ piàn kǎ piàn yè piàn jīn zi jīn qiū jīn huánɡqiū tiān qiū fēnɡqiū yèyīn wèi yīn ɡuǒyuán yīn wèi héwèi shén me tā men tā rén tā xiānɡxiǎo héhé shuǐhuánɡ hé xiǎo shuōs huō huàyě hǎo yě shìyě xǔ dì fānɡdà dìtián dìtīnɡ shuōtīnɡ jiàn tīnɡ huàɡē ɡe dà ɡēdān rén dān chēdān wèi jū zhùjū xīn zhāo shōu zhāo shǒu zhāo shēnɡ hū qìzhāo hu hū jiào kuài lèfēi kuài kuài c hēkě lèhuān lèwán lèwán jùwán bàn hěn duōhěn hǎo hěn chánɡdānɡ shídànɡ tiān dānɡ dìyīn yuèzǒu yīn kǒu yīn jiǎnɡ mínɡ tīnɡ jiǎnɡjiǎnɡ kèxínɡ rén xínɡ zǒu xínɡ wéi xǔ duōsháo xǔyé xǔxīn si sān sīsī xiǎnɡ chuánɡ tóu mù chuánɡchuánɡ dān qián hòu yǐ qián qián tiān yánɡ ɡuānɡmù ɡuānɡɡuānɡ mínɡdī tóu
人教部编版七年级语文下册看拼音写汉字
人教部编版七年级语文下册看拼音写汉字 一、《邓稼先》 (1)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī( )人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’yuán xūn( )”，他是dāng zhīwúkuì( )的。 (2)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhìyǒu( )。 (3)与此同时还有一些yáo yán( )说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。 (4)这是千千万万人努力的结果,是许许多多ｋěɡēｋěｑì( )的英雄人物创造出来的伟大胜利。 (5)有一位长期以来ｘｉǎｎｗ?ｉｒ?ｎｚｈī( )的科学家：邓稼先。 6)奥本海默是一个拔尖的人物,ｆēｎɡｍáｎɡｂìｌù( )。 (7)当时,他是美国ｊｉāｙùｈùｘｉǎｏ( )的人物。 (8)我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是ｆùｒúｊｉēｚｈī( )的人物了。 (9)邓稼先继续他的工作，zhìsǐbúxia( )，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。 (10)“ｊūɡōｎɡｊìｎｃｕì( ), 死而后已”正好准确地描述了他的一生。 二、《说和做——记闻一多先生的言行片段》 (1)闻先生xīn bùzài yān( )，bào qiàn( )地道一声：“zhìxù( )不在我的范围以内。” (2)shēn xiāo( )灯火是他的bàn lǚ( )，因它大开光明之路。 (3)钻之弥坚，越坚，钻得越ｑｉa?ｒｂùｓｈě( ) (4)他从唐诗下手, mùbùkuīyuán( ) ,足不下楼,兀兀穷年, lìjìn xīn xua( )。 (5)几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shu?guǒ（） (6)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhu?yua( )的成绩。 (7)在李公朴同志被害之后，警报di?qǐ( )，形势紧张。 (8)而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,ｋāｎɡｋǎｉｌíｎｌí( )。 (9)说得真痛快,动人心,鼓壮志,ｑìｃｈōｎɡｄǒｕｎｉú( ),声震天地! (10)闻一多先生，是卓越的学者，热情p?ng pài（）的优秀诗人，大勇的革命烈士。 三、《回忆鲁迅先生》 (1)鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得k?sou( )起来。
小学 部编版 人教版 一年级语文下册看拼音写汉字
2017小学人教版一年级语文下册看拼音写汉字 识字1 春夏秋冬 fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén 2 姓氏歌 xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me gàn shén me duō me hǎo me duì me shuāngshǒu shuāng mù shuāng ěr shuāng rén zhōng guó guó huà lì guó guó xué guó wáng wáng hòu wáng zǐ dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng
3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng 4 猜字谜 shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí sì shí shēng dòng dòng xīn kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn
初中语文看拼音写汉字
初中语文看拼音写汉字 第二册
第五册
妖娆(yāoráo) 留(liú)滞(zhì) 栖息(qīxī) 赦(shè) 旁(páng)骛(wù) 承(chéng)蜩(tiáo) 亵渎(xièdú) 强(qiáng)聒(guō) 诅咒(zǔzhòu) 睿智(ruìzhì) 恪(kè)尽(jìn)职守(zhíshǒu) 颓废(tuífèi) 扶掖(fúyè) 枘(ruì)凿(záo) 猹(chá) (quángǔ) 髀(bì)骨(gǔ) 恣(zì)睢(suī) 拮据(jiéjū) 牡蛎(mǔlì) 诃(hē) (chōuyē) 狡黠(jiǎoxiá) (chuīmáoqiúcī) 尴尬(gāngà) (chēnnù) 恁(nèn)地(dì) 忒(tè) (miànmiànxiāngqù) 庖(páo) 佯(yáng) 谮(zèn) 麾(huī)军(jūn) 带(dài)挈(qiè) 腆(tiǎn) 绾(wǎn) 锭子(dìngzǐ) 腻烦(nìfán) 佣(yōng)耕(gēng) 罾(zēng) 忿(fèn)恚(huì) 蕲(qí) 怫(fú)然(rán) 免 (miǎn)冠(guàn)徒(tú)跣(xiǎn) 缟(gǎo)素(sù) 沔(miǎn) 甲(jiǎ)胄(zhòu) 崩(bēng)殂(cú) 陟(zhì)罚(fá)臧(zāng)否(pǐ) 裨(bì) 夙(sù)夜(yè) 攘除(rǎngchú) 脉(mò)脉(mò) 擎(qíng) 貂裘(diāoqiú) 舴(zé)艋(měng) 炙(zhì) 饷(xiǎng)田(tián) 缫(sāo)车(chē) 兜(dōu)鍪(móu) 萦(yíng)纡(yū) 佝偻 (gōulóu) 腻(nì) 忐忑(tǎntè) 幢(zhuàng) 秕(bǐ)谷(gǔ) 别墅(biéshù) 褴褛(lánlǚ) 捻(niǎn) (líncìzhìbǐ) 锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě) 诓(kuāng) 攥(zuàn) 侥(jiǎo)幸(xìng) 鳏(guān) 谏(jiàn) 雎(jū)鸠(jiū) 咨(zī)诹(zōu) 第六册 荇(xìng)藻(zǎo) (lóuyǐ) 蜗(wō)行(xīng ) 虔(qián)信(xìn) 慰藉(wèijiè) 鸟瞰(niǎokàn) 黝黑(yǒuhēi) 阔绰(kuòchuò) 羼(chàn)水(shuǐ) 魁梧(kuíwú) 胚(pēi)子(zǐ) 伶俐(línglì) 擀(gǎn) 驾驭(jiàyù) 拗(niù) 荣膺(róngyīng) 坍塌(tāntā) 燕(yàn)啭(zhuàn) 埋怨(mányuàn) 吮吸(shǔnxī) 粗糙(cūcāo) 舐(shì) 挟(xié)卷(juǎn) 枭(xiāo)鸟(niǎo) (yúnyì) 受(shòu)戮(lù) (huáigǔ) 紊乱(wěnluàn) (wànlàijùjì) 沉湎(chénmiǎn) 吝啬(lìnsè) 愤懑(fènmèn) 簌(sù) 臆测(yìcè) 馈赠(kuìzèng) 豁免(huòmiǎn) 癖性(pǐxìng) 万恶(wànè)不(bú)赦(shè) 砥(dǐ)柱(zhù) 遍(biàn)稽(jī) 挠痒(náoyǎng) (yìyǔ) 打盹(dǎdǔn) 猝(cù) (yīnmái) 袅袅(niǎoniǎo) (nièshǒunièjiǎo) 蓦然(mòrán) 翘首 (qiàoshǒu) (shānlù) 涟漪(liányī) 虔诚(qiánchéng) 按捺(ànnà) 忏悔(chànhuǐ) 羹(gēng) 醴(lǐ)泉(quán) 鸱(chī) 孚(fú) 箕(jī)畚(běn) 龀(chèn) 穷(qióng)匮(kuì) 邈(miǎo)汉(hàn) 羁(jī)旅(lǚ) 窈(yǎo)窕(tiǎo) 寤(wù)寐(mèi) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí) 跻(jī) 舜(shùn) 拂(bì)士(shì) 蹴(cù)尔(ěr) 潺(chán)潺(chán) 踱(duó) 攫(jué)取(qǔ) 袅(niǎo)娜(nuó) 圉(yǔ) 诎(qū) 谤(bàng) 厝(cuò) 逑(qiú) 特殊字的读音 觊觎jìyú 龃龉jǔyǔ 囹圄 ling yǔ 魍魉wǎng liǎng 纨绔wán kù 鳜鱼guìyú 耄耋mào dié 饕餮tāo tiè 痤疮cuóchuāng 踟躇chíchú 蹀躞diéxiè 迤逦yǐlǐ 彳亍chìchù 谄媚chǎn mèi 佝偻gōu lóu
江苏凤凰教育出版社--三年级科学教案(上册)
三年级科学上册教案 教学内容： 本册教学分五单元进行，其内容分别是：我们都是科学家、我眼里的生命世界、生命之源——水、它们是什么做的、提出问题。 教学要求： 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道科学是什么，知道生活中处处有科学。找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 2、知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类，知道有生命的物体具有的基本特征。知道植物的共同特征，认识到植物的多样性。知道动物的共同特征，认识到动物的多样性。知道生物的共同特征，知道生命世界是一个丰富多彩的世界。 3、能够用多种方法证明物体中含有水，会用涂色的方式表示水在物体中的含量。知道动植物的生长、繁殖离不开水。知道家庭、农业、工业、交通、娱乐等领域离不开水。意识到水就像母亲的乳汁，哺育着地球上的所有生命。 4、认识一些常见的材料，知道材料有天然的，也有人造的。能够运用多种感官和方法认识材料。能名对常见材料进行简单分类。意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。 5、知道问题可以有多种来源，能针对某一特定的观察、制作情境，提出问题。能对某些结论提出疑问。意识到爱提问是一种好品质，意识到有些结论是不对的，可以大胆怀疑。 教学重点： 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道科学是什么，知道生活中处处有科学。 2、知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类，知道有生命的物体具有的基本特征。知道植物的共同特征，认识到植物的多样性。知道动物的共同特征，认识到动物的多样性。 3、能够用多种方法证明物体中含有水，会用涂色的方式表示水在物体中的含量。知道动植物的生长、繁殖离不开水。知道家庭、农业、工业、交通、娱乐等领域离不开水。 4、认识一些常见的材料，知道材料有天然的，也有人造的。能够运用多种感官和方法认识材料。能名对常见材料进行简单分类。 5、知道问题可以有多种来源，能针对某一特定的观察、制作情境，提出问题。能对某些结论提出疑问。 教学难点： 1、找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 2、知道生物的共同特征，知道生命世界是一个丰富多彩的世界。
六年级下册最新版音乐(江苏凤凰儿童教育出版社)教案1
第一单元鼓乐传情 第一课时《敲起我的小木鼓》 教学目标： 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的 风格差 2、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。 教学过程： 一、复习导入： 1、师生问好： 2、明确本学期教学任务，提出新的希望。 3、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。 4、《中国少年先锋队队歌》——精神饱满地、有朝气地。 二、新授： 1、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》 2、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。 3、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。分析：节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。 三、精讲精练： 1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 2、有感情地朗读歌词。 3、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。 4、一起学唱第二段歌词。 四、总结。 五、布置作业：复习巩固歌曲《敲起我的小木鼓》。 六、板书设计： 唱：《敲起我的小木鼓》动：露一手：节奏听辩与表现
第二课时《滚核桃》《非洲鼓魂》教学目标： 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的 风格差异 2、学生在欣赏《滚核桃》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐” 这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。 教学过程： 一、复习导入： a.用“lu”哼唱歌曲旋律。 b.唱歌谱两边。 c.唱歌曲并在有关地方加上节奏用手敲击 d.请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“do,re,mi”三个音在歌曲中起的重要作用。 e、结合录音范唱进行歌表演。 二、新授： 1、欣赏：苏南吹打乐《非洲鼓魂》——这是一首粗吹锣鼓曲，用大唢呐和全套大击乐器演奏，是苏南吹打乐队组合的一种。 2、要求：a.听完说说你对乐曲情绪的感受。B.随着老师弹奏的主旋律，念一念下面的锣鼓节奏。 3、学唱刚果民歌《伊唷勒啦》。 三、精讲精练： 1、听范唱，让学生感受非洲音乐的风格。 2、再听，学生轻声跟唱，反复模唱歌曲。 3、再按教材中的节奏谱练习“跺脚、“击掌”然后反复跟录音模唱歌曲，边唱边按节奏跺脚、击掌。 4、分组进行歌表演。 5、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 6、有感情地朗读歌词。 7、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。 8、一起学唱第二段歌词。 四、布置作业：复习巩固刚果民歌《伊唷勒啦》。