园林建筑施工方案
环境景观工程
施工组织方案
（园林建筑工程部分）
建设单位：
施工单位：宣城市宏源园林工程有限公司
编制时间：
目录
施工设计编制依据及原则
工程概况
施工工艺流程及施工前期准备工作、施工方案及技术规范
施工进度安排
质量目标设计和质量保证措施
安全、文明、施工的保证措施
环境保护措施和施工节约技术措施
主要施工及安全管理人员名单
第一章施工设计编制依据
编制依据
业主提供的别墅建筑资料及现场图片.
现行的施工验收规范及专业标准.
（1）工程测量规范（GB50026-93）；
（2）施工现场临时用电安全技术规范（JGJ46-88）；
（3）建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范。(GB50242-2002)
(4) 建设工程项目管理规范(GB/T50326-2001)
工程概况
该工程位于浙江省桐乡市。
本工程主要内容为园景工程。包括：硬地景观工程,绿化种植工程,给排水工程，人工回填土方工程。工期间各施工单位要相互配合，争取缩短工期，按要求按规范抓紧工期，保质保量按时竣工。
计划工期：工程为15个日历日.工程要求有计划安排施工，并集中公司主要的技术力量和劳动力、机械设备，充分发挥优势，力争克服雨天等所造成的一切不利因素。保证按时按质交业主满意工程。
四、工程现场状况：
施工现场情况：庭院园建、绿化、配套水电安装工程。
施工场地内水电管线源由甲方提供,乙方负责根据施工现场需要自行驳接到施工地点.
施工范围场外道路可通行各式运输车辆，供施工设施及材料进场。
其它情况：
上料任务重，工种多，各分项工程交叉施工管理，施工作业.管理上有一定的难度.
已有景观设计图纸。
第三章施工工艺流程及施工前期准备工作，施工方案及技术规范
一、园林建筑饰面工程施工工艺流程及技术措施
本方案根据此次投标中园林建筑范围中内容，主要考虑：主要饰面材料施工工艺及采取一定技术措施保障园建饰面工程的质量及效果，结构工程同在此施工范围内.
根据施工现场的具体情况,我司确定此工程的施工流程为：施工放线→浇注混凝土路面面层→结构面层水泥砂浆批荡→人工饰面放线→饰面材料铺设→砌筑花槽及景墙→人工回填土方→苗木材料进场→绿化苗木施工放线→绿化苗木种植→饰面工程的收口
绿化工程在硬质景观结构施工后,进场施工放线,人工回填土方
水电安装工程是将在结构施工时同时进场施工,
以下是各项工序的施工工艺要求:
第一: 施工测量放线
场地交接后,施工人员采用仪器进场放线,根据施工图纸的平面布置进行场地1:1的放样.
依据本工程现场的具体情况.采用建立施工控制网方法进行施工放线.
根据施工总平面图上的景观结构和种植的坐标位置,基线,基点的相关数据,采用仪器及钢尺进行网点测设.
施工控制网的测量,应制定施工控制网的测放案.测量应采取先整体后局部的工程程序进行.
施工控制网点的布设和网点布设间距应满足各景观工程建筑物的施工定位放线和技术监督要求,并与总平面图相配合,以便在施工过程中,保持有足够数量的控制网点,为施工提供定位测设及技术复核的标志.
统一的施工控制网点,水准点及景观物的主轴线等控制点标志应设置牢固,稳定,不下沉,不变位,并采用混凝土包护.
第二: 土方工程
先组织施工人员研究和审查施工图纸.检查图纸和资料是否齐全,核对平面尺寸和标高,图纸相互间有无错误.
查勘施工现场.摸清工程场地情况,收集施工需要的各项资料.组织施工人员编制回填土方的施工方案.
清理现场障碍物.按设计和施工要求,范围和标高平整场地.及清理土方内的石块及建筑垃圾等有害物质.
注意场地的排水与降水.在施工过程中遇到雨天时,要组织好抽水设备,及人工挖临时排水沟,以便雨水的排走.
第三：饰面工程.
此工程的工序主要是采用饰面材料进行饰面铺装工程.此工序是整个园林建筑工程的重点及关键.而且要求的工艺要高.
组织施工人员熟悉施工图纸的设计意图.了解工程施工的前后顺序.
施工人员进行施工前的材料放线工作.确定饰面材料的位置铺设.
工程施工时严格执行现行建筑地面雇工工程施工及验收规范,及建筑工程质量验收评定标准.
施工前期准备工作
为了更好的完成本工程的施工任务,确保工程质量和施工工期,我公司将具有多年施工组织经验的技术骨干投入到此项工程中。
施工准备
（2）施工人员的准备
实行项目经理负责制，一切工作由工程指挥部负责主持和召集，由项目经理按施工组织设计的要求负责召集有关人员组成工程指挥部，统筹部署和实施本段工程的各项具体工作。进场前，工程指挥部组织对参与施工的技术、管理人员，班组长进行技术质量、安全交底。明确个人的分工和岗位责任，实行岗位责任制。（2）施工技术准备
开工前，在总工程师、工程师的带领下，集中参加本项工程的技术人员认真阅读图纸、施工技术要求、学习相关的施工规范和质量规范。并组织三级技术较底，每一级由设计人将设计规模、设计意图以及各项指标向施工队交底同时解答图纸不清楚的问题；第二级由本工程的技术负责人组织主要施工管理人员学习“施工组织”，明确质量目标，技术、标准和质量检验标准。研究施工进度中可能存在的问题及解决方法；第三级由本工程的技术负责人和施工员对施工组织进行交底，对关键的工序要认真负责研究实施技术可行性及实施办法。
（3）施工现场准备
进场后立即对设计提供的标高进行现场测量复制，然后平整场地，根据施工平面布置方案修建各种施工设施，包括工程指挥部等设施。施工段进行围蔽。
（4）施工机械、材料的进场准备及劳动力的组织
对施工组织中计划使用的施工机械按计划进场时间经前面检测调试后进场，以确保工程施工中的正常运转。施工用材料经有关部门进行检查，才可进场。
按照劳动人力使用计划调配人员。安排劳动力进场，并对工程所需的各技术人员进行劳动安全、文明施工、施工技术总结，以加强人的劳动安全意识，提高施工使用技术使工程顺利进展。
（5）配合施工的其他工作
办好临时的搭设棚，夜间施工，余泥、散体物料运输及排放消防等申报手续，加强与工程的有关单位联系，使本工程的顺利进行，为本工程能按质按量按时竣工创造有利的条件。
施工方案
前期工程：
根据接收的场地情况，边接收边开工，尽量展开施工面，同时做好余泥、杂物的归堆，尽快腾出场地，让下一工序进场施工，并按时做好测量工作。
2、清理场地；
各分项工程完工后，迅速清理场地，交给下一阶段施工队伍，同时做好产品保护措施。
第四章施工进度安排
结合本工程工期短、工作任务繁重，同时绿化工程与园林建筑饰面工程交插施工，各工种施工搭配繁复的特点。
拟以工程中图纸各分区为流水施工段，各工种分段分区展开全面施工。现场制定各工种、班组组积流水施工路径，保障全员充足工作面，同时考虑夜间加班加点，保质保时的完成此次施工任务。施工安排见附表：
4.1施工组织架构见表1
4.2施工机械一览表见表2
4.4施工进度计划见：（附表1）
各班组施工人员根据项目饰面工程量及工程进度施工安排，结合
我公司施工人员素质园林装饰工程施工人员一览表作出估算人员安排
见下表。
表1
工种
工作项目内容
人数
备注
土建工
垫层基础等
2
抹灰工
地面水泥砂浆找平,各种墙身立面水泥砂桨批荡,砌筑等2
水电工
给排水
3
饰面工
天然石饰面
2
杂工
配合各工种施工
3
绿化工
种植大小乔木及灌木等
5
工人数按高峰人数考虑，现场根据实际需求增减人数。施工机械一览表
表2
搅拌机
1台
混凝土搅拌
电焊机
1台
金属构件制安
电钻
1台
墙体穿孔
手式切割机
3台
石材切割
水平仪
1台
勘测、放线
第五章质量目标设计和质量保证措施
A）施工质量目标设计
公司质量方针：科学管理,交顾客满意工程；精益求精,创一流品牌;
公司质量目标：积极响应国家建设部和省市政府关于进一步强化工程质量管理、提高建筑工程质量水平的号召，订出高标准、高要求的施工质量目标，完善企业质量保证体系，克服质量通病，工程合格率达100%，争取优良工程。
本工程的质量目标：优良工程。
措施
建立项目技术负责人、施工负责人、质安资料负责人、班组施工员、质安员的层级技术质量管理制度，对技术质量先由班组自检，质安员及技术负责人三级检查管理制度。
建全三级检查验收制度做到施工者自检、班组长自检，分项自检。各分项工程完成后，必须及时进行三级检查，并报监理验收，未经验收的工序不得进入下一工序，分项工程优良率必须在95%以上。
实施前面质量管理，实行奖罚制度，严格把好质量关，做好各项记录，坚持不合格产品不施工的原则。
施工组织设计、施工方案必须经技术负责人审批后方可施工，施工人员必须遵守。
施工人员必须严格执行国家建设部颁发的现行规范、规程、标准、设计图纸及技术文件组织施工，任务人不得随意修改或不执行。
质安员施工现场施工过程的质量监督，施工过程中发现问题及时予以处理。
所有隐蔽工程在隐蔽前，必须经公司三级检查，再经建设单位、监理公司等验收合格后，办理隐蔽工程验收，方可进行下一道工序施工。
建立奖惩制度。对违反操作规程，影响工程质量的坚决反工外，对负责人及当事人要处罚；对严格按操作规程施工，工程质量达到优良的给予奖励；各质检人员有权有责，保证其贯彻实施。
质量监控措施。
将规范的质量监控措施结合本工程的实际情况作相应的变通。
质量验收制度：
工程实行三级验收制度，严格按照有关技术规范把好质量关。第一级由各施工队在完成各工序后进行自检；第二级由项目的质量跟踪小组进行复检；第三级由建设单位和监理单位对各工序进行抽检。隐蔽工程的验收必须经建设单位和监理单位验收。在进行完三级检查制度后，一致通过才能进行下一工序的施工，要求每段施工都通达优良，确保工程总验收达到全优工程。
第六章安全、文明施工的保证措施
文明施工措施
为搞好现场文明施工和管理，认真贯彻执行市府关于加强建设工程文明施工管理要求，进行施工，人人重视，互相监督，搞好现场文明生产。
在施工过程中的垃圾，要集中堆放，及时清运。并禁止乱倒余泥渣土。承运余泥渣土的车辆，必须到当地余泥渣土排放管理处申报，经批准后到制定的地点排放。施工过程中采取相应技术措施，尽量降低施工噪音，减少对四周环境的影响。
施工现场道路要平整，场地排水要设专人负责，保证排水设施及污水沟渠道畅通，通道无杂物堆积，保持道路通畅。
管理好临时设施，保持清洁。
严格执行德才有关规定。尽量降低夜间施工噪音，避免噪音污染。
积极推广应用新技术、新工艺、新设备和现代化的管理方法，提高机械化作业程度。
安全生产技术措施
贯彻国家安全生产政策和各类安全法规，增强职工安全法制观念。建立以质安负责人为组长的质量安全小组，项目经理全面负责项目的质量安全工作。
施工标段段沿线应悬挂醒目的安全警示牌、警示灯，教育工人注意交通及施工安全。施工材料、机具不得随便堆放，应放在指定的工料堆放区，避免影响干道交通。进入施工现场的施工人员及生工作人员,必须戴好安全帽.并正确使用个人各种劳动防护用品.
建立健全的安全管理制度，施工现场配备足够的质安员，突出安全第一的指导思想，电工、质安员和质安负责人、施工负责人、文明施工负责人等进行检查，发现问题立即组织整改，并做好记录。
对新进场工人要进行技术培训及安全教育，并做好登记，凡进入现场人员不得穿拖靴进入现场，严禁一切违章作业，对违反工作规程人员要严肃处理。
认真执行现场的安全管理制度，对特殊工种人员必须持证上岗，各种作业人员应配戴相应的安全防护工具，严禁违章操作，一切电器的安装及拆装应有正式电工持证上岗、专职管理。并做好班前班后的检查，特别是检查是否漏电，每天不少于2次。
必须按照施工现场临时用电安全技术有关规定，做好现场用电工作。（如夜间施工）,施工现场一切生产,生活临时用电,必须由持证的专业电工架设和管理,其他一切非机电工作人员不得随意乱拉乱接.
及时清理施工后遗留的余泥、垃圾等杂物，搞好环境卫生。
夜间作业人员必须穿有反光标志的衣服或戴有反光标志的帽子。
接受有关部门的监督和群众的投诉。
建立奖惩制度：以玩忽职守，对违反安全生产管理制度的，按有关规定给予处罚，违反操作规程而造成安全事故追究责任。对坚持安全生产的个人和班组给予表扬奖励。
维持社会公共安全和利益，维护企业生产，经营持序，保障企业财务和职工人身安全，完成防火、防盗、防破坏、防事故四项任务，坚决执行? 中华人民共和国治安管理处罚条例? 。
进入现场施工的各专业工种工作人员要服从管理者指挥,要按规定参加各种安全生产教育和安全例会活动,不得随意缺席.
第七章环境保护措施
保护措施
保证施工现场周围排水系统畅通无阻。
工程施工中机械施工发出的噪音，应加以控制，加以保护居民的健康。
在推行机械化工施工的进程中，要尽量减少噪音、废气、废水及尘埃等的污染，以保障人民的健康。垃圾等，要及时清理现场，不乱到淤泥、余土等，保持环境卫生整洁。
施工材料要堆放在围蔽的范围内，严禁占用机动车道及其它的人行道上。
施工现场，严禁随地大小便。
本工程在施工中除做好施工预防措施外，并需对全体员工进行环境保护教育，不得污染环境。
不使用对环境有污染或对身体有害的施工材料。
对驶出工地的车辆进行冲洗。
接受有关部门的监督和群众投诉。
施工节约及控制造价技术措施
合理安排劳动力与施工作业面，根据施工计划与实际情况进行调整，避免窝工。
合理解决材料的堆放地点，尽量避免材料的第二转堆工作。
精心施工、科学施工，尽量避免质量问题而返工重做。
4、能使用机械设备的尽量使用，以利用机械代替劳力加快施工进度，提高效率。
材料的计划要配合工程用量而调入，尽量避免出现过多过少的现象。
机械设备要进行检修、保养，尽量避免由于机械故障而出现停工现象。
质安人员的检查要频密，发现问题要及时处理。
材料的使用要科学、合理，严格按实验室提供的配合比进行施工。
沿线的地下通讯设施要摸清楚和给予保护，严禁野蛮施工而破坏地下通讯设施。
要密切与各有关管线单位联系、协调，解决有关管线单位旧管线的迁改或新管线的敷设问题。避免重复开挖现象。
认真编好雨季施工期中的技术和安全措施，避免在施工过程中受到寸水侵袭，防止水浸工地。
做好文件和资料的收集、发送、管理、有效归档工作，以便在工程竣工验收后把全部资料按规定交给各部门。
严格按照施工方案进行施工,先进行结构施工,接着进行人工回填土。
第八章主要施工及安全管理人员名单
项目经理：
园建施工：质安员：绿化施工：水电施工：预结算：
仓管：
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才
园林景观模型设计与制作方法
园林景观模型设计与制作方法 2014-07-03 10:00:26 摘要：随着人民生活水平的提高,城市建设速度加快,老百姓越来越关心我们的周边环境,尤其是居住区的环境。以当前城市居住区景观规划设计作为研究对象,分析居住区户外环境景观规划设计的原则和方法,致力改善和提高居民的户外生活质量。 关键词：设计导则，场所，景观，以人为本 居住区绿化是城市绿化的重要组成部分，最接近居民，与居民日常生活关系最为密切，它对提高居民生活环境质量，增进居民的身心健康至关重要。居住区的绿化水平，是体现城市现代化的一个重要标志。居住区绿地在城市园林绿地系统中分布最广，是普遍绿化的重要方面，是城市生态系统中重要的一环。随着城市现代化进程步伐的加快，居住区的绿化水平也应相应的提高，以更好地满足人们对环境质量的不同要求。因此，加强居住区绿化建设首要的任务是必须做好设计。提高设计水平应在尊重传统、尊重科学基础上摈弃原有落后的环境，着重注重生态及景观设计，才能使居住区绿化工作再上新台阶。因此制作园林景观模型对日后的园林实体发展和现场勘查有着重要的意义。 在进行绿化设计制作前，首先要对建筑的风格、表现形式以及在科面上所占的比重有着明确的了解，因为绿化无论采用何种表现形式和色彩，它与建筑之间应该是和谐的。 在设计制作大比例单体或群体建筑模型绿化时，对于绿化的表现形式要尽量做得简洁些，做到示意明确、清楚有序。不要求新求异，切忌喧宾夺主。树的色彩选择要稳重，树种的形体塑造应随着建筑主体的体量、模型比例与制作深度进行刻画。 在设计制作大比例别墅模型绿化时，表现形式可以考虑做得新颖、活泼一些，要给人一种温馨的感觉，塑造出家园的氛围。树的色彩则可以明快些，但一定要掌握尺度，如果色彩过于明快则会产生一种漂浮感。树种的形体塑造要有变化，做到有详、有略，详略得当。 模型制作的设计构思包括比例和尺度的设计构思、形体的设计构思、材料的设计构思和色彩与表面处理的设计构思共四部分内容。构思包括建筑物与配景的做法、材料的选用、底台的设计、台面的布置、色彩的构成等。 色彩关系 在进行制作设计时，首先应特别注意色彩的整体效果，因为模型是在楹尺间反映个体或群体建筑的全貌，每一种色彩同时映射入观者眼中产生出综合的视觉感受，若处理不当，哪怕是再小的一块色彩也会影响整体的色彩效果。所以，在建筑模型的色彩设计与使用时，、应特别注意色彩的整体效果。 其次，建筑模型的色彩具有较强的装饰性．就其本质而言，建筑模型是缩微后的建筑物。因而，色彩也应作相应的变化，若一味追求实体建筑与材料的色彩，那么呈现在观者眼中的建筑模型色彩会感觉很“脏”． 模型制作的工具应随其制作物的变化而进行选择。从某种意义上来说，工具和设备的
景观模型制作
第四章景观模型制作 第一节主要工具的使用方法 —、主要切割材料工具的使用方法 （—）美术刀 美术刀是常用的切割工具，一般的模型材料（纸板，航模板等易切割的材料）都可使用它来进行切割，它能胜任模型制作过程中，从粗糙的加工到惊喜的刻划等工作，是一种简便，结实，有多种用途的刀具。美术刀的道具可以伸缩自如，随时更换刀片;在细部制作时，在塑料板上进行划线，也可切割纸板，聚苯乙烯板等。具体使用时，因根据实际要剪裁的材料来选择刀具，例如，在切割木材时，木材越薄越软，刀具的刀刃也应该越薄。厚的刀刃会使木材变形。 使用方法：先在材料商画好线，用直尺护住要留下的部分，左手按住尺子，要适当用力（保证裁切时尺子不会歪斜），右手捂住美术刀的把柄，先沿划线处用刀尖从划线起点用力划向终点，反复几次，直到要切割的材料被切开。 （二）勾刀 勾刀是切割切割厚度小于10mm的有机玻璃板，ABS工程塑料版及其他塑料板材料的主要工具，也可以在塑料板上做出条纹状机理效果，也是一种美工工具。 使用方法：首先在要裁切的材料上划线，左手用按住尺子，护住要留下的部分，右手握住勾刀把柄，用刀尖沿线轻轻划一下，然后再用力度适中地沿着刚才的划痕反复划几下，直至切割到材料厚度的三分之二左右，再用手轻轻一掰，将其折断，每次勾的深度为0.3mm 左右。 （三）剪刀 模型制作中最常用的有两种刀：一种是直刃剪刀，适于剪裁大中型的纸材，在制作粗模型和剪裁大面积圆形时尤为有用；另外一种是弧形剪刀，适于剪裁薄片状物品和各种带圆形的细部。 （四）钢锯 主要用来切割金属、木质材料和塑料板材。 使用方法：锯材时要注意，起锯的好坏直接影响锯口的质量。为了锯口的凭证和整齐，握住锯柄的手指，应当挤住锯条的侧面，使锯条始终保持在正确的位置上，然后起锯。施力时要轻，往返的过程要短。起锯角度稍小于15°，然后逐渐将锯弓改至水平方向，快钜断时，用力要轻，以免伤到手臂。 （五）线锯 主要用来加工线性不规则的零部件。线锯有金属和竹工架两种，它可以在各种板材上任意锯割弧形。竹工架的制作是选用厚度适中的竹板，在竹板两端钉上小钉，然后将小钉弯折成小勾，再在另一端装上松紧旋钮，将锯丝两头的眼挂在竹板两端即可使用。 使用方法：使用时，先将要割锯的材料上所画的弧线内侧用钻头钻出洞，再将锯丝的一头穿过洞挂在另一段的小钉上，按照所画弧线内侧1左右进行锯割，锯割方向是斜向上下。 二、辅助工具及其使用方法 （一）钻床 是用来给模型打孔的设备。无论是在景观模型、景观模型还是在展示模型中，都会有很多的零部件需要镂空效果时，必须先要打孔。钻孔时，主要是依靠钻头与工件之间的相对运动来完成这个过程的。在具体的钻孔过程中，只有钻头在旋转，而被钻物体是静止不动的。 钻床分台式和立式两种。台式钻床是一种可以放在工台上操作的小型钻床，小巧、灵活，使
(完整版)园林景观设计教案.docx
《园林景观设计》课程教案首页 教师姓名授课对象主题或任务学习理念 职称 课程 园林景观设计总学时72 讲师 名称 授课 ●教室○实训室○企业 地点 第一章绪论 让学生初步了解园林景观设计，对这门课程产生兴趣 1. 了解有关园林景观设计的概念 4. 学习目标 学习内容 方法 学习程序2.对建筑园林景观设计这门课程产生兴趣 3.使学生建立学好新课程的信心 ○1. 了解园林景观设计的发展历程 ○2. 了解园林景观设计的功能 ○3. 了解景观设计与园林设计的区别 ○4. 掌握景观设计的分类与特征 ○5. ○6. ● 个案研究●小组讨论● 练习训练○ 演示模拟 ○ 项目导向○角色扮演○ 实验实训○ 任务驱动 1.准备阶段（导入、评价） 1.1 什么是景观 1.2 什么是景观规划与景观设计 1.3 1.4 1.5 2.陈述阶段（主体、评价） 2.1 园林景观设计的基本原理与概念 2.2 园林景观设计的基本原则 2.3景观设计的目的 2.4景观设计的分类及其特征 2.5 学习 活动 技术 手段 5. 6. ○1. 讲述园林景观设计的发展历程 ○2. 讲述园林景观设计的基本概念与原理 ○3.. 讲述园林景观设计的课程目标和教学内容 ○4. ○5. ○6 ●文本素材●图形 /图像素材○音频素材○视频素材 ○动画素材○ PPT● 实物展示○ 网络连接 3.训练阶段（主体、评价） 3.1 学生讨论园林与景观的区别 3.2学生讨论学习本课程的方法 3.3 3.4 3.5 4.成就阶段（结束、评价） 4.1了解园林景观设计的相关概念 4.2掌握园林景观设计的学习方法 学习 ●课堂作业○学习活动○短文写作○行为表现●学习成果 ○测验测试 评价 系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日
园林建筑设计说课
《园林建筑设计》课程说课稿 一、课程设计原则： 首先我们介绍一下该课程的设计原则： 本门课程紧扣高职教育的特点：坚持以就业为指导，强调以能力为本位，注重实践能力的培养。本门课程的设计原则，我们归纳了六点，分别是：1、以岗位和工作任务需求为导向；2、以工作流程对应实训教学流程；3、以实践能力为核心；4、理论结合实际能力；5、基于工作过程的情景创设；6、设计作品对应考核体系。 二、课程性质与定位： 遵循课程设计原则，我们对本课程的性质与定位分析如下： 经过实际的市场调查，园林专业学生从业的岗位大致分为三个方向：园林工程施工岗位、园林植物养护岗位和园林设计岗位。《园林建筑设计与施工》主要辅助园林工程施工岗位和园林设计岗位。因此说《园林建筑设计与施工》是园林专业的核心课程。 那么，本门课程与园林工程施工岗位和园林设计岗位到底是怎样的关系，下面我们来看一下这个图表。《园林建筑设计与施工》借助于《园林工程制图》、《设计初步》、《园林美术》及《园林CAD 制图》等先修平台课程的知识和技能，和《园林效果图制作》、《园林规划设计》、《园林植物配置》共同培养学生的园林设计能力；《园林建筑设计与施工》又可与《园林工程》、《园林工程概预算与施工组织设计》等课程结合，共同培养园林工程施工管理的能力。 因此，我们将《园林建筑设计与施工》定位为：是一门集工程、艺术、技术于一体的课程。它要求学生既要有科学设计的精神，又要有艺术创新的想象力，更要求有精湛的技艺和实际动手操作能力。 《园林建筑设计与施工》是园林技术专业的一门必修专业课在第四学期开设。 三、课程培养目标： 经过市场调查，我们将园林专业学生就业的岗位初步归纳为4个类型：1、园林景观设计公司；2、城市规划、建筑设计院、园林
《园林模型制作》课程标准
徐州生物工程职业技术学院课程标准 课程名称：园林模型制作 适用专业：园林技术 学时数：44 学分： 4
园林模型制作课程标准 一课程基本理念 本课程为环境艺术设计专业的专业必修课程。通过训练提高学生的空间想象能力和表现能力，使学生了解建筑模型设计的基本知识；熟练掌握建筑模型的设计及制作方法。要求学生能够独立完成模型制作，并能通过模型来表达自己的设计思想。 二课程性质 《园林模型制作》是园林技术开设的一门专业课，该课程主要包括运用各种材料进行进行会展模型制作，通过学习让学生掌握会展模型制作的过程和方法，掌握设计软件和雕刻机的使用方法，以及熟悉各种模型制作的材料。 三课程目标 在教学中通过理论与实践的训练，使学生懂得学习模型制作的作用与意义，理解并掌握模型制作的基本原理和方法，提高学生对三维空间设计的形态、知识的理解和掌握，培养学生模型制作的基本原理与三维空间表现设计的能力，继而培养学生的创新意识和审美情趣，为专业设计的学习打下扎实的基础。 1.能力目标：模型材料特性、特质、规格的掌握；模型设计与制作基本原则的掌握；把握建筑展示各界面的图纸绘制要点；掌握不同材料的表现技法；掌握模型表面装饰处理技法。 2.知识目标：熟悉并灵活运用材料的选择与工具；能够常用材料的表现技法；能够结合创意绘制展示平面、立面图；能够应用材料制作出合乎比例、形态优美的展示空间；能够利用模型的涂饰工艺进行展示表面装饰处理。 3.情感和态度目标：客户沟通能力；审美表现力；环保、节约意识的养成；团队协调能力；实践动手操作能力。 四设计思路 本课程的总体设计思路是，打破传统学科课程以知识为主线构建知识体系的设计思路，采用以项目操作的实际工作任务为引领，通过任务整合相关知识和技能来设计该课程。 本课程的相关工作任务是通过构想、草图、效果图、制作模型等手段来展示成果，模型更是表现空间设计的直接手段。通过本课的学习掌握模型在设计活动中的作用与意义，及其制作的正确方法和过程。在实践过程中培养独立思维，提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究所设计空间提供新的途径和构思表现的方法，为设计的推敲与完善提供技术支持。 本课程教学活动的设计，以培养学生动手操作能力为主线，从而提高学生的直观感受力及创新设计能力。 五、内容纲要 （一）理论教学要求 第一章概述 学习目的要求：对模型概念进行阐述，使学生在理解概念的基础上了解模型的类型及功能作用，掌握模型的基本知识。 课程内容要点：使学生把握课程中模型设计的范畴，定位在设计、表现类模型上；深入理解地形学模型的基本知识。
园林景观模型设计与制作教案分析
《园林景观模型设计与制作》教案分析 《园林景观模型设计与制作》教案分析 第一部分课程简介一、课程的性质和教学目标以基础理论为指导，以实践为主相的主干课程，专业必修课。本课程在园林建筑设计初步、园林制图与识图等相关基础课的基础上通过建筑模型将设计想法直观的表现出来，使学生在建筑模型制作的过程中，进一步掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，对园林景观建筑设计有一个全面直观的掌握。通过学习和模型制作，使学生能够将设计直观的表现出来，提高学生对园林景观的认识和设计水平。二、职业知识内容模型的用途，模型制作的要求，材料选择，色彩搭配，形体组合知识，园林建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型的制作。三、职业行动能力掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，从材料选择，色彩搭配，形体组合等方面，使学生全面掌握建筑模型制作的技法，具有建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的能力。四、先修课程及后续课程先修课程：造型基础素描色彩、园林制图与识图、园林建筑设计初步。 第二部分课程教学总体安排一、学时及学时分配课程总学时：36学时，讲授：18学时，实践：18学时二、推荐教材及要求（一）教材《建筑模型制作》，郭红蕾、阳虹、师嘉、杨君编著，中国建筑工业出版社；（二）参考书《建筑模型设计与制作》，郎世奇编，中国建筑工业出版社；《展示设计》，蒋尚文、莫钧，中南大学出版社；《建筑模型制作》，沃尔夫冈?科诺、马丁?黑辛格尔，大连理工大学出版社 三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明多媒体设施的教室和较宽敞的有制作工具桌的教室。基本工具：界刀，切圆器，45度切割刀，U胶，切割板，剪刀，尺子，乳胶，双面胶。接着介绍一下基本材料：各色卡纸，KT板，航模木板，塑料棒，透明胶片，磨砂胶片，人，草屑，色纸，树，粘土，丙烯颜料。 四、考核本教学大纲所规定的教学内容和教学要求，是考核的唯一依据；在理论教学，实践教学的基础上，学生须完成平时作业；重点考核三维设计和图像处理技术常用的基本操作、技术和方法。（一）
苏州拙政园绿漪亭模型制作(2课时)(精)
苏州拙政园绿漪亭模型制作（2课时） 江苏省苏州中学园区校王志恒 一、教学目标： 1、知识：初步了解苏州园林古建筑的营造和简单结构。 2、技能：掌握《绿漪亭》模型制作技巧；在熟练掌握该模型制作技能 的基础上，对《绿漪亭》瓦面制作进行改进（达到既快又好）；对涂胶工具进行改进或设计出新颖涂胶工具（达到既省胶，工艺又美观）。 3、情感: 通过《绿漪亭》模型制作，激发学生热爱苏州园林、热爱家乡的深厚感情。 二、教育重点与难点分析： 1、制作重点：亭顶制作和底座制作。 2、制作难点：封沿板、屋脊粘接、瓦片粘接。（注意：指出在以下制作时的粘接材料除需用少量502瞬间胶外，其它都必须用白乳胶粘接。） 三、工具与材料 1、工具： 手术剪或美工剪刀一把；笔形刻刀或美工刀一把；150mm钢直尺一把；小三角尺一把；小票夹数个；电子钳一把；水磨砂纸一小块；100cc一次性注射器一个；切纸刀一把。 2、材料： A4卡纸2张；60克A4纸1张；乳胶100cc；502瞬间胶少许。 四、教学过程： 1、欣赏苏州园林部分经典建筑照片导入新课；
苏州园林始于春秋时期就有记载，至明代建园之风尤盛，到清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，当时园主人采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，给人以小中见大的艺术效果。苏州园林所以形成了它独有的风格，有其悠久的历史渊源。据记载，苏州园林在宋代已具备以后各朝规模，又自成风格。特别是在明代以蒯祥（苏州著名工匠，后任工部侍郎）为首的苏州香山帮建筑工人在总结前人经验的基础上，以精湛独到的建筑技巧成就（不论结构形式还是雕塑装饰之处），使苏州园林建筑有了更加完美的发展。随着时代的兴衰更迭，大多数园林古建筑到解放前已名存实亡，少数存留下来的也破败零落，荒芜不堪。许多古代的土木营造法在失传。后经政府大力挖掘和修缮，到目前可供游览的目前已有十余处，还有数处尚待陆续修复。沧浪亭、拙政园、狮子林、留园表现了宋、元、明、清园林古建筑建筑的不同造诣，也是苏州园林的精华所在。 为使我们同学能够了解苏州园林古建筑的简单构造，我们 今天一起来学习制作拙政园《绿漪亭》模型。 2、绿漪亭背景介绍： 绿漪亭又名劝耕亭，位于拙政园中部大荷花池的东北角，东边山岛之背面，小亭又是分隔东部和中部长廊之端头。这里北倚界墙，南瞰水池和东边山岛。亭西沿着池北的土岸，一溜排着的桃红柳绿伴着小
园林模型制作大赛活动策划书详细版
文件编号：GD/FS-7200 （方案范本系列） 园林模型制作大赛活动策 划书详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
园林模型制作大赛活动策划书详细 版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、活动主题：园林模型制作大赛 二、活动目的：为丰富学生文化生活，充分发挥学生的动手和创作才能，培养团队协作意识和交流互动能力，让每位精心细致、勇于创新的同学充分展现实践才华。同时唤起各位参赛者对于校园及周边环境的的关注，倡导每位参赛者投身到校园建设中来。新农科技社园林园艺部特此举办园林模型制作大赛活动。 三、主办单位：新农科技社园林园艺部 四、活动时间：4月10日——5月10日 五、活动对象：全体同学
六、活动地点东校区新农办公室 七、活动流程： （一）准备阶段： 1.活动宣传：以张贴通知、制作展板、挂条幅，同时在新农之声上广播等方式宣传，确保活动开始前能宣传到校园的角角落落，让更多的人参与到活动当中来。 2.张贴模型制作要求，及评分标准，让各位参赛者有据可依。 3.请外联部为本次活动的举办的顺利举办拉赞助商。 （二）实施阶段： 1.要求新农各部门（园林园艺部除外）各出一份作品，于新农办公室统一制作。各部限时三天内确立作品立意，及作品所需材料，上
园林景观设计教案培训资料
园林景观设计教案
《园林景观设计》课程 教案首页 系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日
◆授课内容 学习程序 1、准备阶段（课程导入） （1）新的学期，新开始（自我介绍一下，清点人数，稳定情绪。） （2） 介绍为什么开设这门课程？ 调查：在环境日益恶化的今天，绿色建筑、屋顶绿化、景观建筑等一系列与建筑学紧密相连的景观设计地位突出。为保障建筑与环境的关系，当前我国的相关法规要求配套建筑设计的景观设计必须完善，否则项目不予通过。因此，建筑学专业学习景观设计是非常必要的。 2、陈述阶段（教师主体、评价） 2.1 园林景观设计的相关概念 ●提出问题：那么，什么是景观呢？（列举实例）提出问题： 大家看下这幅图，结合之前的知识，说说里面有哪些内容？ （三五个学生） 好，大家说的都很好！这幅图是古街巷，有小河，小桥，建筑，植物等元素。 可见景观与建筑密不可分。
●解决问题：通过以上的了解，我们是不是有些了解景观并 且清楚景观的重要性了？ 1、景观（Landscape）： 关于“景”、“观”两字，我国古代许慎（东汉）在《说文解字》中 解释：景“光也”，指日光，亮；观“谛视也”，意为仔细看。“景”是现实 中存在的客观事物，而“观”是人对“景”的各种感受与理解，“景”与“观” 实际上是人与自然的和谐统一。 2、景观设计（Landscape Architecture ）： 是指在某一区域内创造一个具有形态、形式因素构成的较为独立 的，具有一定社会文化内涵及审美价值的景物和空间，从而为人创造安 全、健康和舒适环境的科学和艺术。 对应词有“造园”、“园林设计”、“风景园林”、“景观建筑”等。 3、景观设计与城市规划和建筑学的关系 景观设计景观设计是综合性的科学，主要内容是空间设计和管 理，对象是城市空间形态，侧重于对空间领域的开发和整治，即土地、 水、大气、动植物等景观资源与环境的综合利用与再创造。 城市规划对城市发展的具体战略部署，既包括空间发展规划，又 提出问题： 大家看下这两幅 图，大家说一说图 中看到了什么，这 两幅图有什么直观 区别？ （三五个学生） 景观设计是一个 与建筑设计息息相 关的课程。而园林 景观手绘是风景园 林景观设计的基本 语言。
景观建筑模型制作知识讲解
《景观建筑模型制作》课程标准 课程编号： 总学时数：48学时学分：3学分 一、课程性质、目的和要求 本课程为环境艺术设计专业的专业必修课程。通过训练提高学生的空间想象能力和表现能力，使学生了解建筑模型设计的基本知识；熟练掌握建筑模型的设计及制作方法。要求学生能够独立完成模型制作，并能通过模型来表达自己的设计思想。 二、本课程的基本内容 第一章绪论 （一）教学目的与要求 对模型概念进行阐述，使学生在理解概念的基础上了解模型的类型及功能作用，掌握模型的基本知识。 （二）教学的重点与难点 使学生把握课程中模型设计的范畴，定位在设计、表现类模型上；深入理解地形学模型的基本知识。 （三）课时安排 2课时 （四）主要内容 第一节模型（0.5）课时 1、模型概念 2、模型简史 第二节模型的类型（1）课时 1、设计类模型 2、表现类模型 3、特殊类模型 第三节地形学模型（0.5）课时 1、地形学模型 2、建筑主体模型 第二章模型设计的构成要素 （一）教学目的与要求 掌握模型设计的构成要素，理解功能、技术、美学三大构成要素的基本知识。（二）教学的重点与难点 重点掌握功能、技术、美学三大构成要素在模型设计中的地位作用，深入理解其影响元素。
（三）课时安排 2课时 （四）主要内容 第一节功能构成要素（0.5）课时 一、方案设计 二、实施与展示 第二节技术构成要素（1）课时 一、比例 二、精度 三、工艺 第三节美学构成要素（0.5）课时 一、形态 二、空间 三、色彩 第三章模型制作材料与设备 （一）教学目的与要求 使学生了解模型制作材料的种类及属性，熟练掌握模型制作设备的操作。（二）教学的重点与难点 理解各种材料的属性及应用，掌握各种工具的使用方法。 （三）课时安排 4课时 （四）主要内容 第一节材料（1）课时 一、纸材 二、塑料 三、金属 四、木材 五、粘结剂 第二节设备（1）课时 一、基本设备 二、扩展设备 第三节材料与设备的熟悉（2）课时 一、搜集材料 二、了解设备 第四章模型设计制作
园林建筑设计 教学大纲
园林建筑设计 课程编码： 学分：8周课时：4/4 适用专业：园林工程技术 适用生源：普高、职高 一、课程的性质和任务 园林建筑设计课程在园林专业中是一门主干专业课，是研究园林建筑设计和建造的学科。本课程要求掌握建筑设计的基本原理，掌握建筑构造的基本知识，园林建筑的基本特征及设计原理，能完成楼阁、亭、廊、茶室等服务性建筑，围墙、大门及小品等园林建筑的设计。通过本课程的教学，使学生充分认识到园林建筑在园林规划设计中的地位，进而应用园林建筑为园林增添美的色彩，提高园林的艺术品味。通过该门课程的学习，重点训练和培养学生园林建筑设计能力和表达操作能力，达到能够从事简单的小型园林建筑和建筑小品设计水平。 二、课程的基本要求 （一）知识要求 要求掌握园林建筑的基本特征及设计原理，能完成楼阁、亭、廊、围墙、大门及小品等园林建筑的建筑设计，熟悉国家工程制图标准的有关规定和画法。 （二）能力要求 1．培养园林建筑景观规划空间想象能力和设计制图的能力。 2．能设计中小型景观建筑项目。 三、课程内容及教学要求 （一）绪论部分 1．主要内容 园林与园林建筑 园林建筑的作用及其分类 园林建筑发展史 2．教学要求 掌握园林与园林建筑的特点 熟悉中外园林与园林建筑发展概况 第一章园林建筑设计基础 1．学习情境内容： 布置公厕设计任务书 理论讲授：建筑设计的基本知识
建筑设计概述、建筑平面设计、建筑剖面设计、园林公共厕所设计 调查参观测绘：学生利用课外时间自行组织 课程设计 2．教学要求 初步对课程有感性认识，理解行为建筑学，能独立完成小型空间设计。掌握建筑物的构造组成，了解影响构造因素，熟悉各组成部分的作用、类型及常用构造做法 第二章园林建筑设计的布局 1．学习情境内容：布置园林布局设计任务书 理论讲授：园林建筑设计的方法和技巧 园林建筑设计的构图规律、园林建筑设计的方法和技巧 调查参观测绘：杭州西泠印社 抄绘练习： 承德避暑山庄总体分区平面布局图 颐和园佛香阁建筑群的平面布局图 苏州拙政园布局图 杭州西泠印社平立面 课程设计 布局设计交流汇报会：以香菇文化公园设计为例 2．教学要求 掌握园林建筑设计的方法和技巧，重点掌握园林建筑的布局。 第三章游憩型园林建筑设计 1．学习情境内容： 布置亭子、廊设计任务书 理论讲授：园林单体建筑设计 亭的设计、廊的设计、榭与舫、厅与堂、楼与阁、塔 调查参观测绘：杭州郭庄、杭州平湖秋月、杭州花港观鱼 抄绘练习：亭子的平立面及透视图表现方法 课程设计 亭廊设计交流汇报会：以香菇文化公园中的亭廊设计为例 2．教学要求 掌握亭、廊的设计并进行实际的设计 第四章服务型园林建筑设计 1．学习情境内容： 布置园林大门设计任务书
园林建筑设计教学大纲
《园林建筑设计》课程教学大纲 课程类别：专业课 学 时:64学时（其中理论36学时,实验30学时） 适用对象：园林专业 英文名称：Architectural Design of the Garden 考核方式:考试;课程综合成绩=50%平时成绩+50%考试成绩 先修课程:美术,园林制图，设计初步，房屋建筑学等 二、课程简介 本课程主要系统地教授园林建筑设计的基本理论及相关知识，同时对中国传统建筑和现 代建筑进行分析探讨，培养学生独立设计园林建筑及其建筑小品的能力。 三、 课程性质与教学目的 园林建筑设计是园林专业的主要课程，是园林学的重要组成部分.它是应用工程和艺 术 的手法将园林规划设计构思中的各类建筑物，按比例真实形象的反映在设计图纸上并能按 其施工,最终将设计构思变为现实的空间境域?园林建筑设计将借助于园林美术，制图及设计 初步等课程的知识和技能，创造出各种类型的园林建筑物的形象，并通过园林施工变成现实生 活中的园林建筑物或构筑物?本课程通过对园林建筑设计的背景相关知识，调研,建筑个例分 析和建筑设计方法论的教学，使学生掌握园林建筑设计的基本思维方式和工作方法。 学习园林建筑设计须在熟练掌握美术，制图及建筑初步等课程中所学到的知识和技能的 前提下,了解园林建筑的分类，各类建筑的基本组成要素，熟悉各类园林建筑的设计步骤和方 法,掌握常见园林建筑的设计技能，为从事园林建筑的设计和施工打下基础。 基于园林建筑教学的特点，具体的教学过程要求分为自高而低三个不同的层次 ： 第一层次是方法论的要求：要求通过教学过程训练，系统了解建筑设计的一般过程， 掌 握基本设计思维和工作方法，关键是其系统性. 第二层次是阶段性的要求：要求满足对各阶段工作程式内容，表现手段,深度要求，关 键是其阶段性? 第三层次是方案本身的环境，空间,使用,建筑性格等具体设计要求? 四、 教学内容及要求 本课程总学时 81学时,其中理论教学 36学时, 实践教学 45 学时, 主要内容包括园林建筑 设一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：园林建筑设 计
园林景观模型设计与制作教学大纲
园林景观模型设计与制作教学大纲 课程编号： 课程类别： 专业拓展学习领域 课程名称： 园林模型制作编者： xx 审定者： xxxxxx定稿时间： 2010年8月25日 第一部分课程简介 一、课程的性质和教学目标 以基础理论为指导，以实践为主相的主干课程，专业必修课。 本课程在园林建筑设计初步、园林制图与识图等相关基础课的基础上通过建筑模型将设计想法直观的表现出来，使学生在建筑模型制作的过程中，进一步掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，对园林景观建筑设计有一个全面直观的掌握。通过学习和模型制作，使学生能够将设计直观的表现出来，提高学生对园林景观的认识和设计水平。 二、职业知识内容 模型的用途，模型制作的要求，材料选择，色彩搭配，形体组合知识，园林建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型的制作。 三、职业行动能力
掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，从材料选择，色彩搭配，形体组合等方面，使学生全面掌握建筑模型制作的技法，具有建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的能力。 四、先修课程及后续课程 先修课程： 造型基础素描色彩、园林制图与识图、园林建筑设计初步。第二部分课程教学总体安排 一、学时及学时分配 课程总学时：36学时，讲授：18学时，实践：18学时 二、推荐教材及要求 （一）教材 《建筑模型制作》，郭红蕾、阳虹、师嘉、杨君编著，中国建筑工业出版社； （二）参考书 《建筑模型设计与制作》，郎世奇编，中国建筑工业出版社； 《展示设计》，蒋尚文、莫钧，中南大学出版社； 《建筑模型制作》，沃尔夫冈〃科诺、马丁〃黑辛格尔，大连理工大学出版社 三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明多媒体设施的教室和较宽敞的有制作工具桌的教室。 基本工具： 界刀，切圆器，45度切割刀，U胶，切割板，剪刀，尺子，乳胶，双面胶。接着介绍一下基本材料：
园林建筑设计教学大纲
《园林建筑设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码: 课程类别:专业课 课程名称:园林建筑设计学时:64学时(其中理论36学时,实验30学时) 学分: 适用对象: 园林专业 英文名称:Architectural Design of the Garden 考核方式:考试;课程综合成绩=50%平时成绩+50%考试成绩 先修课程:美术,园林制图,设计初步,房屋建筑学等 二、课程简介 本课程主要系统地教授园林建筑设计得基本理论及相关知识,同时对中国传统建筑与现代建筑进行分析探讨,培养学生独立设计园林建筑及其建筑小品得能力。 三、课程性质与教学目得 园林建筑设计就是园林专业得主要课程,就是园林学得重要组成部分、它就是应用工程与艺术得手法将园林规划设计构思中得各类建筑物,按比例真实形象得反映在设计图纸上并能按其施工,最终将设计构思变为现实得空间境域、园林建筑设计将借助于园林美术,制图及设计初步等课程得知识与技能,创造出各种类型得园林建筑物得形象,并通过园林施工变成现实生活中得园林建筑物或构筑物、本课程通过对园林建筑设计得背景相关知识,调研,建筑个例分析与建筑设计方法论得教学,使学生掌握园林建筑设计得基本思维方式与工作方法。 学习园林建筑设计须在熟练掌握美术,制图及建筑初步等课程中所学到得知识与技能得前提下,了解园林建筑得分类,各类建筑得基本组成要素,熟悉各类园林建筑得设计步骤与方法,掌握常见园林建筑得设计技能,为从事园林建筑得设计与施工打下基础。 基于园林建筑教学得特点,具体得教学过程要求分为自高而低三个不同得层次: 第一层次就是方法论得要求:要求通过教学过程训练,系统了解建筑设计得一般过程,掌握基本设计思维与工作方法,关键就是其系统性、 第二层次就是阶段性得要求:要求满足对各阶段工作程式内容,表现手段,深度要求,关键就是其阶段性、 第三层次就是方案本身得环境,空间,使用,建筑性格等具体设计要求、 四、教学内容及要求 本课程总学时81学时,其中理论教学36学时,实践教学45学时,主要内容包括园林建筑设计得方法与技巧,建筑庭园设计,园林建筑个体设计,园林建筑小品,中国园林建筑构造等、教学内容及要求具体如下: 第一章概论 (一)目得与要求 1、掌握:中国园林建筑得空间秩序观,空间艺术及组合、
《园林建筑模型制作》课程标准
《园林建筑模型制作》课程标准 课程编码：01012150 课程学 分： 2 建议学时：40 适用专 业： 风景园林 一、课程概述 （一）课程性质 《园林建筑模型制作》是高职风景园林专业的一门专业课程，是在掌握三大构成的基础 上，全面培养学生对立体空间架构创作设计的技能课程，为后续学习《方案设计》、《景观效果图设计》、《综合设计实训》等课程奠定基础，在整个专业课程体系中起着承上启下的作用。 （二）设计思路 根据本课程的定位和后续课程的学习要求，本课程需要向学生讲授各种景观小品制作手 法，园林建筑制作方法和注意的技巧，让学生全面掌握三维形态构成法则的同时，通过对不 同材质、不同造型要素的设计练习，强化学生的模型设计技能，培养学生对事物的抽象概括和理性认知能力，从而更好的完善设计构思。在讲授知识的同时并通过技能培养并重的方法 （比如案例实训、教师示范、学生实践），培养学生空间及立体综合设计基本技能，增强艺术设计的创造性思维能力。 二、课程目标 （一）课程总体目标 通过本课程的知识学习和技能培训，使学生了解园林模型制作方法和技巧，通过各种材料完成完成各种景观建筑和景观小品，使学生能够根据设计课题要求进行创新设计，养成严谨、认真、细致、客观公正、诚实守信、善于沟通与合作的品质。 （二）具体目标 1.专业知识目标
（1）掌握园林模型的分类，合理绘制园林建筑设计图，按照比例要求制作园林模型； （2）掌握各种园林小品，建筑小品，大型景观，小型绿化的设计和制作技巧； 2.专业能力目标 （1）具有建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的能力 （2）能对设计项目进行符合设计主题的立体空间构成和色彩的完美搭配； （3）具备完成具体设计项目的信息交流和沟通能力； 3.职业素质目标 （1）具有热爱本职工作、爱岗敬业、乐于奉献的精神； （2）具有进行审美判断、模型设计制作时的逻辑思维能力； （3）具有完成大型设计项目时的团队合作精神； （4）形成对设计作品检查评价、解决复杂问题的分析判断能力； 三、课程内容与要求 （一）教学内容的选取依据 《园林建筑模型制作》课程教学内容的选取，是依据培养学生设计优秀的园林景观作品，更直观的感受自己的设计意图，的要求选取教学内容。 （二）教学内容的组织与安排 《园林建筑模型制作》课程教学内容，根据能力目标要求，本课程的主要内容是学习模型的用途，了解模型制作的要求，材料选择，色彩搭配，形体组合知识。掌握园林建筑单体模型纯度制作，景观造型模型的制作，规划模型和环境绿化模型的制作。课程的实践教学部分，加强学生动手能力和创新意识培养，提高学生的审美能力，以保证具备扎实的专业知识， 为后续电脑设计打好基础。 课程教学项目划分及课时分配如下表所示：
园林建筑设计试卷AB答案教案资料
园林建筑设计试卷A B 答案
2010~2011 学年第一学期期末考试 《园林建筑设计》试题（A）答案 （适用班级：园林08级） 一.名词解释（每题2分，共10分） 1. 园林：指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树 木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境 域。 2.立意：设计者根据功能需要、艺术要求、环境条件等因素，经过综合考虑 所产生出来的总的设计意图。 3.空间序列：在园林建筑的创作中，将一系列不同形状与不同性质的空间按 一定的观赏路线有次序地贯通、穿插、组合起来。 4.舫：中国造园艺术中具有舟楫意象的组合式水景建筑。 5. 园林建筑小品:指在一定的环境条件下，经过设计者艺术加工处理，具有独 特的观赏和使用功能的小型建筑设施。 二.填空题（每空1分，共15分） 1.园林的四种基本要素：（土地）、（水体）、（建筑）、（植物）。 2.借景的内容有（借形）、（借声）、（借色）、（借香）。 3.园林中常说的“三山五园”，三山是指（香山），（万寿山），玉泉山，五园是指（清漪园），（圆明园），畅春园，静宜园，静明园。 4.在园林建筑个体设计中，亭的造型在立面上一般可以分（屋顶）、（柱身）、（台基）。 三.选择题（每空1分，共15分）
1.颐和园又名（ B） A.畅春园 B.清漪园 C.静宜园 D.静明园 2、园林建筑的特点主要表现在它对园林景观的创造所起的积极作用,这种作 用可以概括为以下几个方面( A ) A.点景;观景;范围园林空间;组织游览路线 B.点景;观景;范围园林空间; C.观景;范围园林空间; 3、用（C）铺地是我国古典园林铺地中广泛采用的方式。 A.砖块 B.石材 C.青瓦 D.软石 4、在建筑物中，北京颐和园的长廊是属于（ A ）类型的廊。 A.双面空廊 B.单面空廊 C.复廊 D.双层廊 5、设计自然式园林沿水体周边的道路一般要求（D） A.尽量贴近水面，有亲切感 B.避免接近水面，有安全感 C.与水面保持一定距离，平行 D.与水面有远有近，若接若离 6、园林的基础地貌是（ D） A. 建筑 B.土地 C. 水体 D. 土地和水体 7、（ A ）在我国园林中是运用的一种最多的建筑形式。 A.亭 B.廊 C.榭 D.坊 8、系列说法有误的是（ B ） A.设于园中心地段的饮食的业建筑，辅助部分难于利用视野死角掩蔽。 B.内容复杂体量庞大的营业性建筑其基地面积，所在位置等因素与周围环 境难以去得协调时，应考虑项目集中。
园林建筑设计教案
第一章：绪论 1.1课程概述 本课程主要研究园林建筑的结构和构造、设计方法和技巧，重点介绍园林建筑单体和小品设计的相关内容，并结合课程设计进行实际设计练习。本课程具有很强的工程性，同时又有重要的艺术性，是园林专业的重要专业课程之一。学习时应该注意以下几点。 （1）理解和掌握园林建筑的基本结构和构造。 （2）了解和掌握各类型园林建筑的设计要点和设计方法。 （3）通过理论学习和课程设计训练，掌握小型园林建筑的设计。 （4）重视绘图技能的训练。 考核以理论考试与课程设计相结合方式进行。 理论考试40% 课程设计40% 平时作业和课堂考勤20% 1.2认识园林 古代有多种名称：苑、囿、园、圃、园池等。园林最早的功能是专供帝王游猎，随着发展除供帝王游猎、观赏动物之外，还有欣赏音乐、提供贵族子弟学习的场所及供百姓打柴、猎获动物等功能。《中国大百科全书》的定义“在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠
石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创造而成的自然环境和游憩境域。” 1.2.1园林发展的四个阶段： 第一阶段：狩猎社会的园林——以狩猎为主、兼具群聚生活功能。 第二阶段：农业社会的园林——有了最初的造园者和特定的造园设计思想 第三阶段：工业社会的园林——早期的“公共园林”，更加明确和现实的造园目的和园林建造者。 第四阶段：现代社会的园林——出现“园林城市”，区域性大地景观规划，公共性参与性加强。 园林四种基本要素： 建筑、土地、水体、植物 建筑艺术可谓集中中国古典建筑大成，均为人工营造,“山水”从自然的山水园逐步转向人工山水园，是一个历史演变的过程。代表：宋代宋徽宗参与的“艮岳”，人工山水极致。还有沧浪亭、狮子林、拙政园等。 1.2.2园林的四种形式 （1）规整式园林 园林规划讲究对称均齐的严整性，讲究几何形式的构图。建筑物的布局对称均齐，植物配置和筑山理水也按轴线左右均衡几何对位关系安排，强调园林总体和局部的图案美。
建筑模型制作方法与技巧
建筑模型制作方法？ 传统的建筑模型制作过程：首先根据建筑的平面、立面、剖面图在脑海中建立整个建筑的形象以及场景，然后选择一个合适的角度，根据几何画法的原理，建立透视图。使用适当的工具（水彩、水粉等）画出来。 建筑模型制作小技巧 一、水贴纸的问题 水贴纸比较娇气，搁置时间一长，就容易干裂，所以在建筑模型买回家后，要将水贴纸用食品保鲜膜包好，放在冰箱里，到使用时再取出。 如果水贴纸已经干裂，用国产“天使”牌模型漆的K22号“光油”稀释后，喷在水贴纸的表面，多喷几次，就能够修复。 二、溜缝胶水 目前市面上出售的“溜缝胶水”只有“田宫”的产品，但要20元一瓶 （40ml），其实到化工商店买一瓶乙酸乙酯，效果基本一样，但便宜多了。但是要注意存放。 三、洗 建筑模型制作过程中，总会遇到“洗”的步骤，它的作用是让油漆固化，同时让模型“旧化”（看起来更具真实感）。现在大多数人都使用煤油作为“洗”的原料，但煤油的挥发性不好，不易干，而且极易腐蚀粘结点。所以最好用做为打火机燃料的“Zippo”油，用它“洗”模型，不但干的快，而且不会腐蚀粘结点，“洗”后的效果也比煤油干净。 建筑模型制作应注意的几点原则： 1、建筑模型的灵活把握 建筑构架部分是根据建筑的图纸搭建的，按照既定的比例，由手工或电脑雕刻机将各立面的墙体做好然后拼接而成。其色彩及质感选用是关键的一环。和真的外墙装饰材料。模型主浊模型，它是一门单独的学问，新生这种艺术形式才是明智的。有时候，模型的立面色彩看起来和想像的有判别但一套上模型的阳台窗就会好多了。把模型放到底盘上，用绿色植物一搭配更是相得溢彰，这些就是建筑模型制作艺术中的提亮和弱化等艺术手法。 还要说明一点，一些单位喜欢用电脑效果图来照要宣科，这是片面的，容易找不着感觉。电脑效果图的色彩是连续的光影关系，是变化的，被先选中的部分仅在电脑效果图中是合理的。因为在模型上与在电脑效果图中的着色肌理是完全不同的，光的反向原理也不同。在参考色彩这一点上，电脑效果图的用途就是显示色彩之间的搭配关系，生意下的就要看建筑模型制作者自己的把握水平了。 2、环境景观的写意原则 对于环境景观部分，原意上也是根据设计来制作。但是在树种的表现和花草的颜色上，应该好好把握，树种的表现主要是写意，花草的颜色主要侧重表现美感。举例来讲，实际的园林中可能盛开着各种色彩的花朵，其色彩对比强烈，有红、黄、绿、蓝色等，但在模型中的真实地表现出来就会显得很杂乱，反而不
《园林建筑设计》教学大纲
《园林建筑设计》教学大纲 园林技术专业适用 编写单位：园艺园林系园林教研室 编写人：戴林珈 审核人：林燕芳 审批人：袁亚芳 批准日期：2011年2月15日
目录课程说明 第一部分教学基本要求 第二部分教学时数分配表第三部分理论教学内容 第四部分实验教学内容 第五部分课程考核方案
课程说明 本大纲是根据2010级高职园林专业教学计划而制订的。 园林建筑作为园林专业的专业课之一，为适应高职教育的改革要求，本大纲在2005级教学大纲的基础上进行了重新修订，修订后的教学大纲在教学内容上注重了理论知识的实用性。本课程的教学任务在于使学生掌握运用古典建筑技术、艺术手段及建筑材料来设计园林建筑景观并进行施工，使其在实地中展现出构思中的园林建筑形状。在基本理论知识基础上掌握各种建筑的建造技术，从而掌握园林建筑的特性，为日后从事园林设计及施工工作奠定基础。 本课程以课堂讲授和实训二种形式进行教学，其中理论讲授30学时，实训30学时，，共计60学时，4学分，于第二学年第二学期开设。 执行本大纲时应注意的若干问题如下： 1、根据高职教育的特点，课堂讲授注意少而精，强调理论的应用性，并做到学以致用。 2、本课程涉及学科较多，难度较大，理论讲授时应注意采用启发式、讨论式等有效方法，做到深入浅出，通俗易懂，以加深学生对教学内容的理解。 3、采用多媒体教学注意课件与教学内容的适合性，并注意与传统教学方法的协调运用，以提高教学效果。 4、突出学生的主体地位，采用生动教育法，加强教学互动，注重学生素质教育，做到教书育人。 5、采取灵活多样的考核方法，加强过程考核，注重教学信息反馈和教研，保证教学效果。 6、加强实践能力的培养，注重理念联系实际，启发学生多动脑灵活设计思维，并提高学生的动手操作能力。 第一部分《园林建筑设计》教学基本要求 一、本课程性质、地位和任务 园林建筑是我国园林的重要组成部分，在景物构图、浏览娱乐以及生活服务等