7.3.4 正切函数的性质与图像2019(秋)数学 必修 第三册 人教B版(新教材)改题型
7.3.4正切函数的性质与图像
课标要求素养要求
1.了解正切函数图像的画法,理解正切函数的性质.
2.能利用正切函数的图像及性质解决问题. 通过对正切函数的图像与性质的学习,体会数学抽象和直观想象素养.
教材知识探究
孔子东游,见两小儿辩斗,一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”,事实上,中午的气温较早晨高,主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地.在相同的时间、相等的面积里,物体在直射状态下比在斜射状态下吸收的热量多,这就涉及太阳光和地面的角度问题.
那么这与正切函数的性质与图像有什么联系呢?
问题类比y=sin x
,y=cos x的图像与性质.
(1)y=tan x是周期函数吗?有最大(小)值吗?
(2)正切函数的图像是连续的吗?
提示(1)y=tan x是周期函数,且T=π,无最大,最小值.(2)正切函数的图像在定义域上不是连续的.
函数y=tan x的图像和性质性质是根据图像得到的结论
解析式 y =tan x
图像
定义域 {x |x ∈R ,且x ≠π
2+k π,k ∈Z }
值域 R 周期 π 奇偶性 奇函数
单调性 在区间(k π-π2,k π+π
2)(k ∈Z )都是增函数
对称中心 ? ????
k π2,0(k ∈Z ) 零点
x =k π(k ∈Z ) 教材拓展补遗
[微判断]
1.函数y =tan x 在其定义域上是增函数.(×)
提示 y =tan x 在区间(k π-π2,k π+π
2)(k ∈Z )上是增函数,但在其定义域上不是增函数.
2.函数y =tan 2x 的周期为π.(×) 提示 y =tan 2x 的周期为π2.
3.正切函数y =tan x 无单调递减区间.(√)
4.函数y =2tan x ,x ∈???
???0,π2的值域是[0,+∞).(√)
[微训练]
与函数y =tan ? ?
???2x +π4的图像不相交的一条直线是 ( )
A .x =π2
B .x =-π
2
C .x =π4
D .x =π
8
解析 ∵2x +π4≠π
2+k π(k ∈Z ),
∴x ≠π8+k π
2(k ∈Z ),故选D.
答案 D [微思考]
正切曲线是中心对称图形吗?若是,对称中心是什么?是轴对称图形吗? 提示 y =tan x 是中心对称图形,对称中心为? ??
??
k π2,0(k ∈Z ),不是轴对称图形.
题型一 正切函数的定义域、值域问题
例1 (1)函数y =3tan ? ????
π6-x 4的定义域为 ;
正切函数的定义域为??????x |x ≠k π+π2,k ∈Z ,这是解决正切函数相关问题首先要关注的地方
(2)函数y =tan 2x -2tan x ? ?
?
??|x |≤π3的值域为 .
解析 (1)由π6-x 4≠π
2+k π,k ∈Z ,
得x ≠-4π
3-4k π,k ∈Z ,
即函数的定义域为{x |x ≠-4π
3-4k π,k ∈Z }.
(2)令u =tan x ,∵|x |≤π
3,
∴由正切函数的图像知u ∈[-3,3], ∴原函数可化为y =u 2-2u ,u ∈[-3,3],
∵二次函数y =u 2-2u =(u -1)2-1图像开口向上,对称轴方程为u =1, ∴当u =1时,y min =-1, 当u =-3时,y max =3+23, ∴原函数的值域为[-1,3+23].
答案 (1){x |x ≠-4π
3-4k π,k ∈Z } (2)[-1,3+23]
规律方法 (1)求定义域时,要注意正切函数自身的限制条件,另外解不等式时,要充分利用三角函数的图像或三角函数线.
(2)处理正切函数值域时,应注意正切函数自身值域为R ,将问题转化为某种函数的值域求解.
【训练1】 函数y =tan 2? ????3x +π3+tan ? ?
?
??3x +π3+1的定义域为 ,值域
为 .
解析 由3x +π3≠k π+π2,k ∈Z ,得x ≠k π3+π
18,k ∈Z ,
所以函数的定义域为????
??x |x ≠k π3+π18,k ∈Z . 设t =tan ? ?
?
??3x +π3, 则t ∈R ,y =t 2
+t +1=? ????t +122
+34≥34,
所以原函数的值域是????
??
34,+∞.
答案 ??????x |x ≠k π3+π18,k ∈Z ??????34,+∞ 题型二 正切函数的单调性 探究1 求正切函数的单调区间
解题时注意“ω”的符号对单调区间的影响
【例2-1】 求函数y =tan ? ??
??
-14x +π4的单调区间.
解 y =tan ? ????-14x +π4=-tan ? ????
14x -π4,
由-π2+k π<14x -π4<π
2+k π(k ∈Z )得-π+4k π y =tan (-14x +π 4)的单调递减区间是(-π+4k π,3π+4k π)(k ∈Z ). 规律方法 y =tan (ωx +φ)(ω>0)的单调区间的求法是把ωx +φ看成一个整体,解-π2+k π<ωx +φ<π 2+k π,k ∈Z 即可.当ω<0时,先用诱导公式把ω化为正值再求单调区间. 探究2 比较大小 把角转化到同一单调区间内 【例2-2】 不通过求值,比较下列各组中两个三角函数值的大小. (1)tan 13π4与tan 17π 5; (2)tan ? ????-13π4与tan ? ?? ?? -16π5. 解 (1)因为tan 13π4=tan π4,tan 17π5=tan 2π 5, 又0<π4<2π5<π2,y =tan x 在??? ? ??0,π2上是增函数, 所以tan π4 5. (2)因为tan ? ????-13π4=-tan π4,tan ? ???? -16π5=-tan π5, 又0<π5<π4<π2,y =tan x 在??? ? ??0,π2上是增函数, 所以tan π4>tan π 5, 所以-tan π4<-tan π 5, 即tan ? ????-13π4 (1)运用函数的周期性或诱导公式将角化到同一单调区间内. (2)运用单调性比较大小关系. 训练2 (1)函数y =3tan ? ?? ?? π6-x 4的单调减区间为 . (2)比较大小:tan ? ????-7π4和tan ? ???? -9π5. (1)解析 y =3tan ? ????π6-x 4=-3tan ? ?? ?? x 4-π6, ∴k π-π2 2(k ∈Z ), ∴4k π-4π3 3(k ∈Z ), ∴函数y =3tan ? ????π6-x 4的递减区间为? ? 4k π-4π3, ? ?? 4k π+8π3(k ∈Z ). 答案 ? ? ? ??4k π-4π3,4k π+8π3(k ∈Z ) (2)解 ∵tan ? ????-7π4=-tan ? ? ? ??2π-π4=tan π4, tan ? ????-9π5=-tan ? ? ? ??2π-π5=tan π5. 又0<π5<π4<π2,y =tan x 在? ? ? ??0,π2内单调递增, ∴tan π5 即tan ? ????-7π4>tan ? ????-9π5. 题型三 正切函数图像、性质的应用 例3 设函数f (x )=tan ? ?? ??x 2-π3. (2)作出函数f (x )在一个周期内的简图. 画正切函数的图像主要采用“三点二线”法,两线即为渐近线(1)求函数f (x )的最小正周期,对称中心; 解 (1)∵ω=1 2, ∴最小正周期T =πω=π 12 =2π. 令x 2-π3=k π2(k ∈Z ),得x =k π+2π3(k ∈Z ), ∴f (x )的对称中心是? ? ? ??k π+2π3,0(k ∈Z ). (2)令x 2-π3=0,则x =2π3;令x 2-π3=π4,则x =7π 6; 令x 2-π3=-π4,则x =π6;令x 2-π3=π2,则x =5π3. 令x 2-π3=-π2,则x =-π3. ∴函数y =tan ? ????x 2-π3的图像与x 轴的一个交点坐标是? ?? ?? 2π3,0,在这个交点左,右 两侧相邻的两条渐近线方程分别是x =-π3,x =5π 3,从而得到函数y =f (x )在一 个周期? ?? ?? -π3,5π3内的简图(如图). 规律方法 熟练掌握正切函数的图像和性质是解决正切函数综合问题的关键,正 切曲线是被相互平行的直线x =π 2+k π,k ∈Z 隔开的无穷多支曲线组成的, y =tan x 的对称中心为? ?? ?? k π2,0,k ∈Z . 【训练3】 画出f (x )=tan|x |的图像,并根据其图像判断其单调区间、周期性、奇偶性. 解 f (x )=tan|x |化为 f (x )=?????tan x ,x ≠k π+π 2,x ≥0(k ∈Z ), -tan x ,x ≠k π+π 2,x <0(k ∈Z ), 根据y =tan x 的图像,作出f (x )=tan|x |的图像,如图所示, 由图像知f (x )不是周期函数,是偶函数,单调增区间为??? ???0,π2,? ?? ? ?k π+π2,k π+32π(k ∈N );单调减区间为? ????-π2,0,? ? ? ??k π-32π,k π-π2(k =0,-1,-2,…). 一、素养落地 1.通过本节课的学习,提升学生的数学抽象、逻辑推理素养. 2.正切函数y =tan x 有无数多条渐近线,渐近线方程为x =k π+π 2,k ∈Z ,相邻两条渐近线之间都有一支正切曲线,且单调递增. 3.(1)正切函数y =tan x 的定义域是? ??? ??x |x ≠k π+π 2,k ∈Z , 值域是R . (2)正切函数y =tan x 的最小正周期是π,函数y =A tan (ωx +φ) (Aω≠0)的周期为T =π|ω|. (3)正切函数在? ?? ?? -π2+k π,π2+k π(k ∈Z )上递增,不能写成闭区间.正切函数 无单调减区间. 二、素养训练 1.函数y =2tan ? ? ???2x +π3的定义域为( ) A .{x |x ≠π12} B .{x |x ≠-π 12} C .{x |x ≠π12+k π,k ∈Z } D .{x |x ≠π12+1 2k π,k ∈Z } 解析 由2x +π3≠π2+k π,k ∈Z ,得x ≠π12+12k π,k ∈Z ,故函数的定义域为{x |x ≠π 12+1 2k π,k ∈Z }. 答案 D 2.函数f (x )=tan ? ?? ?? x +π4的单调递增区间是( ) A.? ? ???k π-π2,k π+π2,k ∈Z B .(k π,k π+π),k ∈Z C.? ? ? ??k π-3π4,k π+π4,k ∈Z D.? ? ? ??k π-π4,k π+3π4,k ∈Z 解析 由-π2+k π 4+k π,k ∈Z ,故f (x )的 单调递增区间是? ???? -3π4+k π,π4+k π,k ∈Z . 答案 C 3.函数y =2tan (-3x +π 4)的最小正周期是( ) A.π6 B.π3 C.π2 D .π 解析 T =π |-3|=π3 . 答案 B 4.比较大小:tan 12 tan 5 2. 解析 因为tan 12>0,tan 52<0,所以tan 12>tan 5 2. 答案 > 5.求函数y =tan 2x 的定义域、值域和周期,并作出它在区间[-π,π]内的图像. 解 由2x ≠π 2+k π,k ∈Z , 得x ≠π4+1 2k π,k ∈Z , 即函数的定义域为{x |x ≠π4+1 2k π,k ∈Z }, 值域为(-∞,+∞),周期为T =π 2,对应图像如图所示. 基础达标 一、选择题 1.函数y =tan ? ?? ?? x +π5,x ∈R 的一个对称中心是( ) A .(0,0) B.? ?? ?? π5,0 C.? ????45π,0 D .(π,0) 答案 C 2.函数y =tan x +1 tan x 是( ) A .奇函数 B .偶函数 C .既是奇函数又是偶函数 D .既不是奇函数又不是偶函数 解析 函数的定义域是{x |x ≠1 2k π,k ∈Z },且tan (-x )+ 1 tan (-x ) =-tan x - 1tan x =-(tan x +1tan x ),所以函数y =tan x +1tan x 是奇函数. 答案 A 3.若x ∈[0,2π],y =tan x +-cos x 的定义域为( ) A.??? ? ??0,π2 B.? ???? π2,π C.??? ? ??π,3π2 D.? ?? ??3π2,2π 解析 由题意知???? ?tan x ≥0,-cos x ≥0,0≤x ≤2π, ∴函数的定义域为??? ???π,3π2,故选C. 答案 C 4.下列各式正确的是( ) A .tan 735°>tan 800° B .tan 1>-tan 2 C .tan 5π7 7 D .tan 9π8 7 答案 D 5.已知函数f (x )=tan ωx (ω>0)的图像的相邻两支截直线y =π 4所得线段长为π4,则f ? ???? π4的值是( ) A .0 B .1 C .-1 D.π 4 答案 A 解析 由题意,T =πω=π 4,∴ω=4. ∴f (x )=tan 4x ,f ? ???? π4=tan π=0. 二、填空题 6.函数y =tan x (π4≤x ≤3π4,且x ≠π 2)的值域是 . 解析 函数y =tan x 在[π4,π2)上单调递增,在(π2,3π 4]上也是单调递增,所以函 数的值域是(-∞,-1]∪[1,+∞). 答案 (-∞,-1]∪[1,+∞) 7.比较大小:tan ? ????-2π7 tan ? ???? -π5. 解析 tan ? ????-2π7=tan 5π7,tan ? ?? ?? -π5=tan 4π5, 又y =tan x 在? ???? π2,π上是增函数, 所以tan 5π7 -π5. 答案 < 8.若tan ? ? ? ??2x -π6≤1,则x 的取值范围是 . 解析 由题意可得-π2+k π<2x -π6≤π4+k π,k ∈Z ,解之得-π6+12k π 2k π,k ∈Z . 答案 {x |-π6+12k π 2k π(k ∈Z )} 三、解答题 9.求函数y =-tan 2x +4tan x +1,x ∈???? ?? -π4,π4的值域. 解 ∵-π4≤x ≤π 4,∴-1≤tan x ≤1. 令tan x =t ,则t ∈[-1,1]. ∴y =-t 2+4t +1=-(t -2)2+5. ∴当t =-1,即x =-π 4时,y min =-4, 当t =1,即x =π 4时,y max =4.故所求函数的值域为[-4,4]. 10.画出函数y =|tan x |的图像,并根据图像判断其单调区间、奇偶性、周期性. 解 由y =|tan x |得, y =?????tan x ,k π≤x 2(k ∈Z ),-tan x ,-π 2+k π 其图像如图: 由图像可知,函数y =|tan x |是偶函数. 函数y =|tan x |的周期T =π, 函数y =|tan x |的单调递增区间为[k π,k π+π 2)(k ∈Z ), 单调递减区间为(k π-π 2,k π)(k ∈Z ). 能力提升 11.函数y =tan x +sin x -|tan x -sin x |在区间? ?? ?? π2,3π2内的图像是( ) 解析 当π 2 当x =π时,y =0;当π 2时,tan x >sin x ,y =2sin x <0.故选D. 答案 D 12.已知函数f (x )=x 2+2x tan θ-1,x ∈[-1,3],其中θ∈? ?? ?? -π2,π2. (1)当θ=-π 6时,求函数的最大值和最小值; (2)若y =f (x )在区间[-1,3]上是单调函数,求θ的取值范围. 解 (1)当θ=-π6时,f (x )=x 2-233x -1=? ????x -332 -4 3. ∵x ∈[-1,3],∴当x =33时,f (x )取得最小值-4 3, 当x =-1时,f (x )取得最大值23 3. (2)f (x )=(x +tan θ)2-1-tan 2θ是关于x 的二次函数,它的图像的对称轴为直线x =-tan θ. ∵y =f (x )在区间[-1,3]上是单调函数, ∴-tan θ≤-1或-tan θ≥3,即tan θ≥1或tan θ≤- 3. 又θ∈? ????-π2,π2,∴θ的取值范围是? ????-π 2,-π3∪???? ??π4,π2. 创新猜想 13.(多选题)下列说法正确的是( ) A .正切函数是周期函数,最小正周期为π B .正切函数的图像是不连续的 C .直线x =k π+π 2(k ∈Z )是正切曲线的渐近线 D .把y =tan x ,x ∈? ?? ?? -π2,π2的图像向左、右平行移动k π个单位,就得到 y =tan x ? ? ???x ∈R ,x ≠k π+π2的图像 解析 正切函数是周期函数,周期为k π(k ∈Z ,k ≠0),最小正周期为π;正切曲线是由相互平行的直线x =π 2+k π(k ∈Z )(称为渐近线)所隔开的无穷多支曲线组成的,故A ,B ,C 均正确,选项D 中,没有明确k 的取值,故D 错. 答案 ABC 14.(多选题)关于函数y =tan ? ????2x -π3,下列说法错误的是( ) A .是奇函数 B .在区间? ? ? ??0,π3上单调递减 C.? ???? π6,0为其图像的一个对称中心 D .最小正周期为π 解析 A 、B 错误,T =π2,故D 错,当x =π6时,y =tan ? ???? π3-π3=tan 0=0,C 正确. 答案 ABD 正切函数的图像和性质-公开课教案 1.4.2 正切函数的性质与图象 考纲要求:能画出y=tanx的图象,了解三角函数的周期性.,理解正切函数在 区间()的单调性. 教学目的 知识目标:了解利用正切线画出正切函数图象的方法; 了解正切曲线的特征,能利用正切曲线解决简单的问题; 掌握正切函数的性质。 能力目标:掌握正弦函数的周期性,奇 偶性,单调性,能利用正切 曲线解决简单的问题。 情感目标:在借鉴正弦函数的学习方法研究正切函数图象、性质的过程中体会类比的思想。 教学重点:正切函数的图象形状及其主要性质 教学难点:1、利用正切线得到正切函数的图象 2、对正切函数单调性的理解 教学方法:探究,启发式教学 教学过程 复习导入: 1. 正切函数的定义及几何表 示,正切函数tan 的定义域是什么? y x 2. 正弦曲线是怎样画的? 讲授新课: 思考1:能否类比正弦函数图象的作法,画出正切函数的图象呢? 画正切函数选取哪一段好呢? 画多长一段呢? 思考2:正切函数是不是周期函数?若 是,最小正周期是什么? 思考3. 诱导公式 体 现了正切函数的哪种性质? (一)作tan y x =,x ∈?? ? ? ?-2 ,2ππ的图象 说明: (1)根据正切函数的周期性,把上述图 象向左、右扩展,得到正切函数 R x x y ∈=tan ,且()z k k x ∈+≠ππ 2 的图象,称“正切曲线”。 tan()tan x x -=- (2)由图象可以看出,正切曲线是由被相 互平行的直线()2x k k Z ππ=+∈所隔开的无穷多支曲线组成的。 (二)正切函数的性质 引导学生观察,共同获得: (1)定义域:? ?? ? ??∈+≠z k k x x ,2 |ππ; (2)周期性:π=T ; (3)奇偶性:由()x x tan tan -=-知,正切函数是奇函数; (4)单调性: 思考:正切函数在整个定义域内是增函数 2019年高考理科数学全国一卷 一、单选题 本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。 1.已知集合M={x |-4<x <2},N={x | -x -6<0},则M∩U = A{x |-4<x <3} B{x |-4<x <-2} C{x |-2<x <2} D{x |2<x <3} 2.设复数z 满足|z -i|=1,z 在复平面内对应的点为(x ,y),则 A B C D 3.已知a =2.0log 2,b =2.02,c =3 .02 .0,则 A.a <b <c B.a <c <b C.c <a <b D.b <c <a 4.古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐到足底的长度之比是 ??? ? ??≈称之为黄金分割.618.021 -521-5,著名的“断臂维纳斯”便是如此。此外,最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是 2 1 -5 。若某人满足上述两个黄金分割比例,且腿长为105cm,头顶至脖子下端的长度为26cm,则其身高可能是 A.165 cm B.175 cm C.185 cm D.190 cm 5.函数()][ππ,的-cos sin 2 x x x x x f ++= 图像大致为 A B C D 6.我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化,每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻“—”和阴爻“- -”,右图就是一重卦。在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有3个阳爻的概率是 A. 165 B.3211 C.3221 D.16 11 7.已知非零向量,满足 ,且 ,则与的夹角为 A. 6π B.3π C.32π D.6 5π 指数函数 概念:一般地,函数y=a^x(a>0,且a≠1)叫做指数函数,其中x 是自变量,函数的定义域是R。 注意:⒈指数函数对外形要求严格,前系数要为1,否则不能为指数函数。 ⒉指数函数的定义仅是形式定义。 指数函数的图像与性质: 规律:1. 当两个指数函数中的a互为倒数时,两个函数关于y轴对称,但这两个函数都不具有奇偶性。 2.当a>1时,底数越大,图像上升的越快,在y轴的右侧,图像越靠近y轴; 当0<a<1时,底数越小,图像下降的越快,在y轴的左侧,图像越靠近y轴。 在y轴右边“底大图高”;在y轴左边“底大图低”。 3.四字口诀:“大增小减”。即:当a>1时,图像在R上是增函 数;当0<a<1时,图像在R上是减函数。 4. 指数函数既不是奇函数也不是偶函数。 比较幂式大小的方法: 1.当底数相同时,则利用指数函数的单调性进行比较; 2.当底数中含有字母时要注意分类讨论; 3.当底数不同,指数也不同时,则需要引入中间量进行比较; 4.对多个数进行比较,可用0或1作为中间量进行比较 底数的平移: 在指数上加上一个数,图像会向左平移;减去一个数,图像会向右平移。 在f(X)后加上一个数,图像会向上平移;减去一个数,图像会向下平移。 对数函数 1.对数函数的概念 由于指数函数y=a x 在定义域(-∞,+∞)上是单调函数,所以它存在反函数, 我们把指数函数y=a x (a >0,a≠1)的反函数称为对数函数,并记为y=log a x(a >0,a≠1). 因为指数函数y=a x 的定义域为(-∞,+∞),值域为(0,+∞),所以对数函数y=log a x 的定义域为(0,+∞),值域为(-∞,+∞). 2.对数函数的图像与性质 对数函数与指数函数互为反函数,因此它们的图像对称于直线y=x. 据此即可以画出对数函数的图像,并推知它的性质. 为了研究对数函数y=log a x(a >0,a≠1)的性质,我们在同一直角坐标系中作出函数 y=log 2x ,y=log 10x ,y=log 10x,y=log 2 1x,y=log 10 1x 的草图 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的. 1.[2019·肇庆统测]若复数z 满足12i 1i z +=+,则z =( ) A B . 32 C D . 12 2.[2019·武汉六中]设集合{} 2540A x x x =∈+->N ,集合[]0,2B =,则A B =( ) A .{}0,1,2 B .[]0,2 C .? D .{}1,2 3.[2019·海淀八模]如图给出的是2000年至2016年我国实际利用外资情况,以下结论正确的是( ) A .2000年以来我国实际利用外资规模与年份呈负相关 B .2010年以来我国实际利用外资规模逐年增大 C .2008年以来我国实际利用外资同比增速最大 D .2010年以来我国实际利用外资同比增速最大 4.[2019·湘潭一模]已知数列{}n a 是等比数列,其前n 项和为n S ,223S a =,则3 4 12 a a a a +=+( ) A . 14 B . 12 C .2 D .4 5.[2019·河南名校联考]已知函数()32f x x ax bx c =+++的图象的对称中心为()0,1,且()f x 的图象在点()()1,1f 处的切线过点()2,7,则b =( ) A .1 B .2 C .3 D .4 6.[2019·肇庆统测]已知ABC △的边BC 上有一点D 满足3BD DC =,则AD 可表示为( ) A .13 44 AD AB AC = + B .31 44 AD AB AC = + C .21 33AD AB AC =+ D .41 55 AD AB AC =+ 7.[2019·遵义联考]如图为一个几何体的三视图,则该几何体中任意两个顶点间的距离的最大值为 ( ) A . B .4 C .D .5 8.[2019·滨州期末]已知抛物线2:4C y x =的焦点为F ,准线为l ,P 是l 上一点,Q 是PF 直线与抛物线C 的一个交点,若3PF FQ =,则QF =( ) A .3 B .8 3 C .4或8 3 D .3或4 9.[2019·宁德期末]已知函数()32,0 ln ,0x x x f x x x ?-≤=?->? ,若函数()()g x f x x a =--有3个零点,则实数 a 的取值范围是( ) A .[)0,2 B .[)0,1 C .(],2-∞ D .(],1-∞ 10.[2019·衡水中学]如图在圆O 中,AB ,CD 是圆O 互相垂直的两条直径,现分别以OA ,OB ,OC ,OD 为直径作四个圆,在圆O 内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率是( ) A . 1π B . 12π C . 112π- D .1142π - 11.[2019·湖北联考]椭圆Γ:()222210x y a b a b +=>>与双曲线Ω:()22 2210,0x y m n m n -=>>焦点相同, F 为左焦点,曲线Γ与Ω在第一象限、第三象限的交点分别为A 、B ,且2π 3 AFB ∠=,则当这两条曲线的离心率之积最小时,双曲线有一条渐近线的方程是( ) A .20x y -= B .20x y += C .0x = D 0y += 12.[2019·丰台期末]如图,在棱长为2的正方体1111ABCD A B C D -中,E ,F ,G 分别是棱AB ,BC ,1CC 的中点,P 是底面ABCD 内一动点,若直线1D P 与平面EFG 不存在公共点,则三角形1PBB 的 面积的最小值为( ) 高中数学常见函数图像1. 2.对数函数: 3.幂函数: 定义形如αx y=(x∈R)的函数称为幂函数,其中x是自变量,α是常数. 图像 性质过定点:所有的幂函数在(0,) +∞都有定义,并且图象都通过点(1,1).单调性:如果0 α>,则幂函数的图象过原点,并且在[0,) +∞上为增函数.如果0 α<,则幂函数的图象在(0,) +∞上为减函数,在第一象限内,图象无限接近x轴与y轴. 函数 sin y x = cos y x = tan y x = 图象 定义域 R R ,2x x k k ππ??≠+∈Z ???? 值域 []1,1- []1,1- R 最值 当 22 x k π π=+ () k ∈Z 时, max 1y =; 当22 x k π π=- ()k ∈Z 时,min 1y =-. 当()2x k k π =∈Z 时, max 1y =; 当2x k π π=+ ()k ∈Z 时,min 1y =-. 既无最大值也无最小值 周期性 2π 2π π 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 在 2,222k k ππππ? ?-+???? ()k ∈Z 上是增函数;在 32,222k k π πππ??++???? ()k ∈Z 上是减函数. 在[]() 2,2k k k πππ-∈Z 上 是 增 函 数 ; 在 []2,2k k πππ+ ()k ∈Z 上是减函数. 在,2 2k k π ππ π? ? - + ?? ? ()k ∈Z 上是增函数. 对称性 对称中心 ()(),0k k π∈Z 对称轴 ()2 x k k π π=+ ∈Z 对称中心 (),02k k ππ??+∈Z ?? ? 对称轴()x k k π =∈Z 对称中心(),02k k π?? ∈Z ??? 无对称轴 绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷共23题,共150分,共5页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.设集合A ={x |x 2-5x +6>0},B ={ x |x -1<0},则A ∩B = A .(-∞,1) B .(-2,1) C .(-3,-1) D .(3,+∞) 2.设z =-3+2i ,则在复平面内z 对应的点位于 A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 3.已知AB u u u r =(2,3),AC uuu r =(3,t ),BC uuu r =1,则AB BC ?u u u r u u u r = A .-3 B .-2 C .2 D .3 4.2019年1月3日嫦娥四号探测器成功实现人类历史上首次月球背面软着陆,我国航天事业取得又一重大成就,实现月球背面软着陆需要解决的一个关键技术问题是地面与探测器的通讯联系.为解决这个问题,发射了嫦娥四号中继星“鹊桥”,鹊桥沿着围绕地月拉格朗日L 2点的轨道运行.L 2点是平衡点,位于地月连线的延长线上.设地球质量为M 1,月球质量为M 2,地月距离为R ,L 2点到月球的距离为r ,根据牛顿运动定律和万有引力定律,r 满足方程: 121 223 ()()M M M R r R r r R +=++. 设r R α=,由于α的值很小,因此在近似计算中3453 2 333(1)ααααα++≈+,则r 的近似值为 A 2 1 M R M B 2 1 2M R M C 2 3 1 3M R M D 2 3 1 3M R M 5.演讲比赛共有9位评委分别给出某选手的原始评分,评定该选手的成绩时,从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分,得到7个有效评分.7个有效评分与9个原始评分相比,不变的数字特征是 A .中位数 B .平均数 C .方差 D .极差 6.若a >b ,则 A .ln(a ?b )>0 B .3a <3b C .a 3?b 3>0 D .│a │>│b │ 7.设α,β为两个平面,则α∥β的充要条件是 A .α内有无数条直线与β平行 B .α内有两条相交直线与β平行 函数图象B1 .函数y = a| x | (a > 1)的图象是( ) B() B3.当a>1时,函数y=log a x和y=(1-a)x的图象只可能是() A4.已知y=f(x)与y=g(x)的图象如图所示 则函数F(x)=f(x)·g(x)的图象可以是(A) B5.函数(1) || x xa y a x =>的图像大致形状是()D A B C D D 7.函数x x y cos -=的部分图象是( ) A 8.若函数f(x)=x 2+b x +c 的图象的顶点在第四象限,则函数f /(x)的图象是 ( ) A 9.一给定函数) (x f y =的图象在下列图中,并且对任意)1,0 (1∈a ,由关系式) (1n n a f a =+得到的数列}{n a 满足)(* 1N n a a n n ∈>+,则该函数的图象是 ( ) A B C D C 10.函数y=kx+k 与y=x k 在同一坐标系是的大致图象是( ) A D C A 12. 当a >1时,在同一坐标系中,函数y =a - x 与y =log a x 的图像( ) B 13. 函数1 1 1--=x y 的图象是( ) D 14.函数b x a x f -=)(的图象如图,其中a 、b 为常数,则下列结论正确的是 ( ) A .0,1<>b a B .0,1>>b a C .0,10>< 高中数学平面直角坐标系下的图形变换及常用方法 摘要:高中数学新教材中介绍了基本函数图像,如指数函数,对数函数等图像等。而在更多的数学问题中,需要将这些基本图像通过适当的图形变换方式转化成其他的图像,要让学生理解并掌握图形变换方法。 高中数学研究的对象可分为两大部分,一部分是数,一部分是形,高中生是最需要培养的能力之一就是作图解图能力,就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之,根据已知条件能否画出准确图形。图是数学的生命线,能不能用图支撑思维活动是学好初等数学的关键之一;函数图像也是研究函数性质、方程、不等式的重要工具。 提高学生在数学知识的学习中对图形、图像的认知水平,是中学数学教学的主要任务之一,教师在教学过程中应该确立以下教学目标:一方面,要求学生通过对数学教材中基本的图形和图象的学习,建立起关于图形、图象较为系统的知识结构;培养和提高学生认识、研究和解决有关图形和图像问题的能力。为达到这一目标,教师应在教学中让学生理解并掌握图形变换的思想及其常用变换方法。 函数图形的变换,其实质是用图像形式表示的一个函数变化到另一个函数。与之对应的两个函数的解析式之间有何关系?这就是函数图像变换与解析式变换之间的一种动态的对应关系。在更多的数学问题中,需要将这些基本图像通过适当的图形变换方式转化成其它图像,要让学生理解并掌握图像变换方法。 常用的图形变换方法包括以下三种:缩放法、对称性法、平移法。 1.图形变换中的缩放法 缩放法也是图形变换中的基本方法,是蒋某基本图形进行放大或缩小,从而产生新图形的过程。若某曲线的方程F (x ,y )=0可化为f (ax ,by )=0(a ,b 不同时为0)的形式,那么F (x ,y )=0的曲线可由f (x ,y )=0的曲线上所有点的横坐标变为原来的1/a 倍,同时将纵坐标变为原来的1/b 倍后而得。 (1)函数()y af x =(0)a >的图像可以将函数()y f x =的图像中的每一点横坐标不变纵坐标伸长(1)a >或压缩(01a <<)为原来的a 倍得到; (2)函数()y f ax =(0)a >的图像可以将函数()y f x =的图像中的每一点纵 坐标不变横坐标伸长(1)a >或压缩(01a <<)为原来的1a 倍得到. ①y=f(x)ω?→x y=f(ω x );② y=f(x)ω?→y y=ωf(x). 缩放法的典型应用是在高中数学课本(三角函数部分)介绍函数)s i n (?ω+=x A y 的图像的相关知识时,课本重点分析了由函数y=sinx 的图像通 1.4.3正切函数的性质和图象 荥阳市第二高级中学 王青琴 【学习目标】 1.通过预习,能根据正切函数定义,诱导公式,正切线从“数”的角度,推出正切函数性质; 2.通过师生合作,能根据正切函数的性质与正切线,画出正切函数的图象; 3.通过师生合作,能根据正切函数的图象和性质解决相关问题。 【学习重点】 1.正切函数的图象与性质; 2.利用正切函数图象与性质解决问题 【学习难点】 利用正切线研究正切函数的单调性及值域 【学习方法】 自主探究 合作交流 【学习思想】类比、数形结合、整体代换、转化 【学习过程】 一、温故知新 1、正切的定义式是什么? 即:角a 的终边不能落在 y 轴上 即:使的集合为有意义的角tan αα . 2、正弦,弦函数的相关性质有哪些? 思考?正切函数y=tanx 是否有这样的性质呢? 二、新知探究 探究1:根据正切函数定义,诱导公式,正切线推导正切函数的相关性质。 问题1.正切函数的定义域是什么? 结论:正切函数定义域为: . 问题2、你能根据诱导公式,判断正切函数是不是周期函数吗? 结论:正切函数的最小正周期为 . 问题3、你能根据诱导公式,判断正切函数的奇偶性吗? 结论:正切函数为 函数 问题4.你能利用正切线,研究正切函数在一个周期内 的单调性吗? y =tanx y =tanx ππ(-,)22)0(tan ≠=x x y α 结论: 问题5. 观察正切线:当x 大于2π -且无限接近2π -时,正切值如何变化? 当x 小于2π且无限接近2π 时, 正切值又如何变化? 结论:正切函数的值域是___________ 探究2:利用正切线做出正切函数的图象. 问题1. 类比正弦函数图象画法,你能利用正切线,画出y=tanx 在 内的图象吗? 问题2. 根据正切函数周期性,你能画出在其整个定义域内的图象吗? 利用正切线作tan y x =,x ∈?? ? ??-2,2ππ的图象 思考? 正切函数是整个定义域上的增函数吗?为什么? 三、利用性质解题 例题1.求函数)3 2tan(ππ+=x y 的定义域、周期和单调区间。 ??? ??-2,2ππ 2019届高三月考试卷答案版 数 学(理科) 时量:120分钟 满分:150分 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.设复数z =x +y i ,其中x ,y 是实数,i 是虚数单位,若y 1-i =x +i ,则复数z 的共轭 复数在复平面内对应的点位于(D) y =138(2.5是指对该样本所得结论:4.已知????2x 2-1x n (n ∈N *)的展开式中各项的二项式系数之和为128,则其展开式中含1x 项的系数是(A) A .-84 B .84 C .-24 D .24 【解析】由已知,2n =128,得n =7,所以T r +1=C r 7(2x 2)7-r ????-1x r =(-1)r ·27-r C r 7x 14-3r . 令14-3r =-1,得r =5,所以展开式中含1x 项的系数为(-1)527- 5C 57=-84,选A. 5.已知函数f (x )是定义在R 上的奇函数,且f (x )在R 上单调递增,若a ,b ,c 成等差数列, 且b >0,则下列结论正确的是(A) A .f (b )>0,且f (a )+f (c )>0 B .f (b )>0,且f (a )+f (c )<0 C .f (b )<0,且f (a )+f (c )>0 D .f (b )<0,且f (a )+f (c )<0 【解析】由已知,f (b )>f (0)=0.因为a +c =2b >0,则a >-c ,从而f (a )>f (-c )=-f (c ), 即f (a )+f (c )>0,选A. 6.设x 为区间[-2,2]内的均匀随机数,则计算机执行下列程序后,输出的y 值落在区间????12,3内的概率为(C) ④设g (x )=2sin 2x ,则g ???x +4=2sin 2???x +4=2sin ? ??2x +2=2cos 2x ≠f (x ),结 论错误,选B. 8.已知命题p :若a >2且b >2,则a +b <ab ;命题q :x >0,使(x -1)·2x =1,则下列命题中为真命题的是(A) A .p ∧q B .(綈p )∧q C .p ∧(綈q ) D .(綈p )∧(綈q ) 【解析】若a >2且b >2,则1a <12且1b <12,得1a +1 b <1,即a +b ab <1,从而a +b <ab ,所以命 高中数学常见函数图像 1.指数函数: 定义 函数 (0x y a a =>且1)a ≠叫做指数函数 图象 1a > 01a << 定义域 R 值域 (0,)+∞ 过定点 图象过定点(0,1),即当0x =时,1y =. 奇偶性 非奇非偶 单调性 在R 上是增函数 在R 上是减函数 2.对数函数: 定义 函数 log (0a y x a =>且1)a ≠叫做对数函数 图象 1a > 01a << 定义域 (0,)+∞ 值域 R 过定点 图象过定点(1,0),即当1x =时,0y =. 奇偶性 非奇非偶 单调性 在(0,)+∞上是增函数 在(0,)+∞上是减函数 x a y =x y (0,1) O 1 y =x a y =x y (0,1) O 1 y =x y O (1,0) 1 x =log a y x =x y O (1,0) 1 x =log a y x = 3.幂函数: 定义形如αx y=(x∈R)的函数称为幂函数,其中x是自变量,α是常数. 图像 性质过定点:所有的幂函数在(0,) +∞都有定义,并且图象都通过点(1,1).单调性:如果0 α>,则幂函数的图象过原点,并且在[0,) +∞上为增函数.如果0 α<,则幂函数的图象在(0,) +∞上为减函数,在第一象限内,图象无限接近x轴与y轴. 4. 函数 sin y x = cos y x = tan y x = 图象 定义域 R R ,2x x k k ππ??≠+∈Z ???? 值域 []1,1- []1,1- R 最值 当 22 x k π π=+ () k ∈Z 时, max 1y =; 当22 x k π π=- ()k ∈Z 时,min 1y =-. 当()2x k k π =∈Z 时, max 1y =; 当2x k ππ=+ ()k ∈Z 时,min 1y =-. 既无最大值也无最小值 周期性 2π 2π π 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 在 2,222k k ππππ? ?-+???? ()k ∈Z 上是增函数;在 32,222k k π πππ? ?++??? ? ()k ∈Z 上是减函数. 在[]() 2,2k k k πππ-∈Z 上 是 增 函 数 ; 在 []2,2k k πππ+ ()k ∈Z 上是减函数. 在,2 2k k π ππ π? ? - + ?? ? ()k ∈Z 上是增函数. 对称性 对称中心 ()(),0k k π∈Z 对称轴 ()2 x k k π π=+ ∈Z 对称中心 (),02k k ππ??+∈Z ?? ? 对称轴()x k k π =∈Z 对称中心(),02k k π?? ∈Z ??? 无对称轴 高中常用函数性质及图像 一次函数 (一)函数 1、确定函数定义域的方法: (1)关系式为整式时,函数定义域为全体实数; (2)关系式含有分式时,分式的分母不等于零; (3)关系式含有二次根式时,被开放方数大于等于零; (4)关系式中含有指数为零的式子时,底数不等于零; (5)实际问题中,函数定义域还要和实际情况相符合,使之有意义。 (二)一次函数 1、一次函数的定义 一般地,形如y kx b =+(k ,b 是常数,且0k ≠)的函数,叫做一次函数,其中x 是自变量。当0b =时,一次函数y kx =,又叫做正比例函数。 ⑴一次函数的解析式的形式是y kx b =+,要判断一个函数是否是一次函数,就是判断是否能化成以上形式. ⑵当0b =,0k ≠时,y kx =仍是一次函数. ⑶当0b =,0k =时,它不是一次函数. ⑷正比例函数是一次函数的特例,一次函数包括正比例函数. 2、正比例函数及性质 一般地,形如y=kx(k 是常数,k≠0)的函数叫做正比例函数,其中k 叫做比例系数. 注:正比例函数一般形式 y=kx (k 不为零) ① k 不为零 ② x 指数为1 ③ b 取零 当k>0时,直线y=kx 经过三、一象限,从左向右上升,即随x 的增大y 也增大;当k<0时,?直线y=kx 经过二、四象限,从左向右下降,即随x 增大y 反而减小. (1) 解析式:y=kx (k 是常数,k ≠0) (2) 必过点:(0,0)、(1,k ) (3) 走向:k>0时,图像经过一、三象限;k<0时,?图像经过二、四象限 (4) 增减性:k>0,y 随x 的增大而增大;k<0,y 随x 增大而减小 (5) 倾斜度:|k|越大,越接近y 轴;|k|越小,越接近x 轴 3、一次函数及性质 一般地,形如y=kx +b(k,b 是常数,k≠0),那么y 叫做x 的一次函数.当b=0时,y=kx +b 即y=kx ,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数. 注:一次函数一般形式 y=kx+b (k 不为零) ① k 不为零 ②x 指数为1 ③ b 取任意实数 一次函数y=kx+b 的图象是经过(0,b )和(- k b ,0)两点的一条直线,我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx 平移|b|个单位长度得到.(当b>0时,向上平移;当b<0时,向下平移) 高一数学:正切函数的性质和图象 1.函数tan()3y x π =+的定义域( ). A .|,6x R x k k Z ππ??∈≠+∈???? B .|,6x R x k k Z π π??∈≠-∈???? C .|2,6x R x k k Z ππ??∈≠+∈???? D .|2,6x R x k k Z π π??∈≠-∈???? 2.函数y=5tan(2x+1)的最小正周期为( ) A .4π B .2π C .π D .2π 3.tan (,)2y x x k k Z π π=≠+∈在定义域上的单调性为( ). A .在整个定义域上为增函数 B .在整个定义域上为减函数 C .在每一个开区间(,)()22k k k Z ππ ππ-++∈上为增函数 D .在每一个开区间(2,2)()22k k k Z ππ ππ-++∈上为增函数 4.当22x ππ -<<时,函数y=tan |x|的图象( ) A .关于原点对称 B .关于x 轴对称 C .关于y 轴对称 D .不是对称图形 5.下列各式正确的是( ). A .13 17 tan()tan()45ππ-<- B .1317 tan()tan()45ππ->- C .13 17 tan()tan()45ππ-=- D .大小关系不确定 6.函数1 tan y x =(44x π π -≤≤且x ≠0)的值域是( ) A .[―1,] B .(―∞,-1]∪[1,+∞) C .(-∞,1] D .[-1,+∞) 7.已知函数y=tan (x+?)的图象过点,012π ?? ???,则?可以是( ) A .6π - B .6π C .12 π- D .12π 8.下列函数中同时满足:①在0,2π?? ???上是增函数;②奇函数;③以π为最小正 周期的函数的是( ) A .y=tan x B .y=cos x C .tan 2x y = D .y=|sin x| 9.函数5tan 3x y ??=- ??? 的最小正周期是________。 10.已知tan 2)ααπ= <<,那么α所有可能的值是 。 11. 函数 y=sinx 与 y=tanx 的图象在区间[0,2π]上交点的个数是 . 12. 函数y=tan(2x+π4 )的单调递增区间是__________. 13. 比较下列各数大小: (1)tan2与tan9; (2)tan1与cot4. 2019年高考全国1卷理科数学及答案 绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷共23题,共150分,共5页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选 项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合}242{60{}M x x N x x x =-<<=--<,,则M N I = A .}{43x x -<< B .}42{x x -<<- C .}{22x x -<< D .}{23x x << 2.设复数z 满足=1i z -,z 在复平面内对应的点为(x ,y ),则 A .22+11()x y += B .221(1)x y +=- C .22(1)1y x +-= D .22(+1)1y x += 3.已知0.20.32 log 0.220.2a b c ===,,,则 A .a b c << B .a c b << C .c a b << D .b c a << 4.古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是512 -(512 -≈0.618,称为黄金分割比 例),著名的“断臂维纳斯”便是如此.此外,最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是512 -.若某人满 足上述两个黄金分割比例,且腿长为105 cm ,头顶至脖子下端的长度为26 cm ,则其身高可能是 A .165 cm B .175 cm C .185 cm D .190 cm 5.函数f (x )= 2 sin cos ++x x x x 在[,]-ππ的图像大致为 A . B . C . D . 6.我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化.每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻“——”和阴爻“— —”,如图就是一重卦.在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有3个阳爻的概率是 A .516 B .1132 C .2132 D .1116 7.已知非零向量a ,b 满足||2||=a b ,且()-a b ⊥b ,则a 与b 的夹角为 A .π6 B .π3 C .2π3 D .5π6 1.4.2 正切函数的性质与图象 考纲要求:能画出y=tanx 的图象,了解三角函数的周期性.,理解正切函数在区间 ()的单调性. 教学目的 知识目标: 了解利用正切线画出正切函数图象的方法; 了解正切曲线的特征,能利用正切曲线解决简单的问题; 掌握正切函数的性质。 能力目标: 掌握正弦函数的周期性,奇偶性,单调性,能利用正切曲线解决简单的 问题。 情感目标: 在借鉴正弦函数的学习方法研究正切函数图象、性质的过程中体 会类比的思想。 教学重点:正切函数的图象形状及其主要性质 教学难点:1、利用正切线得到正切函数的图象 2、对正切函数单调性的理解 教学方法:探究,启发式教学 教学过程 复习导入: 1. 正切函数的定义及几何表示,正切函数tan y x =的定义域是什么? 2. 正弦曲线是怎样画的? 讲授新课: 思考1:能否类比正弦函数图象的作法,画出正切函数的图象呢? 画正切函数选取哪一段好呢?画多长一段呢? 思考2:正切函数是不是周期函数?若是,最小正周期是什么? 思考3. 诱导公式 体现了正切函数的哪种性质? (一)作tan y x =,x ∈??? ? ?- 2,2ππ的图象 tan()tan x x -=- 说明: (1)根据正切函数的周期性,把上述图象向左、右扩展,得到正切函数 R x x y ∈=tan ,且()z k k x ∈+≠ ππ 2 的图象,称“正切曲线” 。 (2)由图象可以看出,正切曲线是由被相互平行的直线()2 x k k Z π π=+∈所隔开的 无穷多支曲线组成的。 (二)正切函数的性质 引导学生观察,共同获得: (1)定义域:? ?? ? ??∈+≠ z k k x x ,2|ππ ; (2)周期性:π=T ; (3)奇偶性:由()x x tan tan -=-知,正切函数是奇函数; (4)单调性: 思考:正切函数在整个定义域内是增函数吗? 引导学生观察正切曲线,小组讨论的形式。 师举例说明: 绝密★启用前 2019 年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷共23 题,共150 分,共 5 页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂;非选择题必须使用0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效; 在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:本题共12 小题,每小题 5 分,共60 分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。 2 -5x+6>0} ,B={ x|x-1<0} ,则A∩B= 1.设集合A={ x|x A.(-∞,1)B.(-2,1)C.(-3,-1)D.(3,+∞)2.设z=-3+2i,则在复平面内z 对应的点位于 A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 3.已知AB =(2,3), AC =(3,t),BC =1,则AB BC = A.-3 B.-2 C.2 D.3 4.2019 年1 月3 日嫦娥四号探测器成功实现人类历史上首次月球背面软着陆,我国航天事业取得又一重大成就,实现月球背面软着陆需要解决的一个关键技术问题是地面与探测 器的通讯联系.为解决这个问题,发射了嫦娥四号中继星“鹊桥”,鹊桥沿着围绕地月拉格朗日L2 点的轨道运行.L2 点是平衡点,位于地月连线的延长线上.设地球质量为M 1,月球质量为M2,地月距离为R,L2 点到月球的距离为r,根据牛顿运动定律和万有引力定律,r 满足方程: M M M 1 2 1 2 2 ( ) 3 R r (R r)r R . 设r R ,由于的值很小,因此在近似计算中 3 4 5 3 3 2 (1 ) 3 3 ,则r 的近似 值为 A.M 2 M 1 R B. M 2 1 R C. 3 3M 2 M 1 R D. 3 M 2 1 R 高中数学中的函数图象变换及练习题 ①平移变换: Ⅰ、水平平移:函数()y f x a =+的图像可以把函数()y f x =的图像沿x 轴方向向左 (0)a >或向右(0)a <平移||a 个单位即可得到; 1)y =f (x )h 左移→y =f (x +h);2)y =f (x ) h 右移→y =f (x -h); Ⅱ、竖直平移:函数()y f x a =+的图像可以把函数()y f x =的图像沿x 轴方向向上 (0)a >或向下(0)a <平移||a 个单位即可得到; 1)y =f (x ) h 上移→y =f (x )+h ;2)y =f (x ) h 下移→y =f (x )-h 。 ②对称变换: Ⅰ、函数()y f x =-的图像可以将函数()y f x =的图像关于y 轴对称即可得到; y =f (x ) 轴 y →y =f (-x ) Ⅱ、函数()y f x =-的图像可以将函数()y f x =的图像关于x 轴对称即可得到; y =f (x ) 轴 x →y = -f (x ) Ⅲ、函数()y f x =--的图像可以将函数()y f x =的图像关于原点对称即可得到; y =f (x ) 原点 →y = -f (-x ) Ⅳ、函数)(y f x =的图像可以将函数()y f x =的图像关于直线y x =对称得到。 y =f (x ) x y =→直线x =f (y ) Ⅴ、函数)2(x a f y -=的图像可以将函数()y f x =的图像关于直线a x =对称即可得到 ③翻折变换: Ⅰ、函数|()|y f x =的图像可以将函数()y f x =的图像的x 轴下方部分沿x 轴翻折到x 轴上方,去掉原x 轴下方部分,并保留()y f x =的x 轴上方部分即可得到; Ⅱ、函数(||)y f x =的图像可以将函数()y f x =的图像右边沿y 轴翻折到y 轴左边替代原 y 轴左边部分并保留()y f x =在y 轴右边部分即可得到 ④伸缩变换: Ⅰ、函数()y af x =(0)a >的图像可以将函数()y f x =的图像中的每一点横坐标不变纵坐 标伸长(1)a >或压缩(01a <<)为原来的a 倍得到;y =f (x )a y ?→y =af (x ) Ⅱ、函数()y f ax =(0)a >的图像可以将函数()y f x =的图像中的每一点纵坐标不变横坐 标伸长(1)a >或压缩(01a <<)为原来的1 a 倍得到。f (x )y =f (x )a x ?→y =f (ax ) 1.画出下列函数的图像 (1))(log 2 1x y -= (2)x y )2 1(-= (3)x y 2log = (4)12-=x y (5)要得到)3lg(x y -=的图像,只需作x y lg =关于_____轴对称的图像,再向____平移 3个单位而得到。 (6)当1>a 时,在同一坐标系中函数x a y -=与x y a log =的图像( ) 《正切函数的性质与图象》课后反思 三角函数是函数这个系统中的一个小分支,而正切函数是三角函数这个小分支中的一个内容节点,让学生能清晰的认识所研究的内容与方法:在内容上主要研究函数的性质一一定义域、值域、奇偶性、周期性、单调性;在方法选择上,数形结合应是对其性质研究的主要途径。在此也向学生进一步说明“数缺形少直观,形少数难入微”的精妙,借助一切机会向学生渗透数学文化观念,让学生体会数的美无处不在,数学无处不美。 在本节课中我采用“类比一一探究一一讨论”教学法。在学习了正弦函数图像与性质,平移正弦线得到正弦函数图像的方法类比作正切函数图象。设计问题让学生进一步探究正切函数的性质与图象,学生通过对这些“有结构”的材料进行探究,获得对止切函数的感性认识和形成止切函数图象的了解。通过创设问题情境,引发认知冲突,较好地调动了学生的积极性和主动性,符合新课程理念的精神. 通过多媒体显示得出函数图像。引导学生在有限的时间内完成正切函数性质的归纳和总结,让学生思考、动手画图、课堂交流、亲身实践。通过互相交流、启发、补充、争论,使学生对正切函数图像与性质的认识从感性的认识上升到理性认识,获得一定水平层次的科学概念。这节课主要是教给学生“动手做,动脑想;多训练,勤钻研。”的学习方法。这样做,增加了学生主动参与的机会,增强了参与意识,教给学生获取知识的途径;思考问题的方法。使学生真正成为教学的主体。学生才会逐步感到数学美,会产生一种成功感,从而提高学生学习数学的兴趣。 在课堂教学屮注重学生的学,让学生自己思考得到问题的答案,以至于后半段课堂吋间仓促,课堂练习只能变成课后练习。在以后的教学中会注意调节好学牛的研究时间。 一、指导思想与理论依据 贝塔朗菲强调,任何系统都是一个有机的整体,它不是各个部分的机械组合或简单相加, 而正切函数的图像和性质-公开课教案
(完整word版)2019年高考数学理科试卷全国一卷Word版和PDF版。
高中函数图像大全
2019届高三第二次模拟考试卷 理科数学
高中数学常见函数图像
2019年高考全国2卷理科数学及答案
高中数学函数图象高考题
高中数学平面直角坐标系下的图形变换及常用方法
正切函数的性质和图象
2019届高三理科数学全国大联考试卷及解析
高中数学常见函数图像
高中常用函数性质及图像汇总
高一数学:正切函数的性质和图象
2019年高考全国1卷理科数学及答案doc资料
正切函数的图像和性质 公开课教案
2019年高考全国2卷理科数学及答案
(完整版)高中数学中的函数图象变换及练习题
正切函数的性质与图象课后反思.docx