备战中考语文专题《诗歌鉴赏》综合检测试卷及详细答案

一、中考语文诗歌鉴赏

1．下列对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

A.首联中的“望”字点题，交代了时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物的心情。

B.颔联紧扣“薄暮”写出远望所见的景色。到处一片秋色，在落日余晖中越发显得萧瑟。

C.颈联描写了春野的静景，牧人与猎马的特写，使整个画面洋溢着宁静安详的田园气氛。

D.尾联由外物回归自身，感觉自己在现实中孤独无依，只好向前贤那里寻找慰藉，追怀古代的隐者伯夷、叔齐。

【答案】C

【解析】

【详解】

试题分析：诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描写了山野的秋天的动景，而“春野的静景”，也是对牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来，充满了生机和活力。所以，C项表述有误。故答案为C。

2．阅读《使至塞上》，回答下列小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢侯骑，都护在燕然。

1．在“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗中，作者是怎样借助景物抒发自己的情感的。2．发挥想象，说说诗中画线句描绘出了怎样一幅画面？

3．“雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵：诗人可以借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的亲情；可以把雁视为传递音讯的“使者”；可以用雁来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感受……下列选项中，把雁作为传递音讯“使者”的一项是（）

A．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

B．乡书何处达，归雁洛阳边。

C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

D．月黑雁飞高，单于夜遁逃。

【答案】

1．示例：诗人用“蓬”“雁”自喻，写出自己像飘飞的蓬草一般出使边塞，像北飞的大雁一样进入胡天，抒发了自己的惆怅、孤寂之情。

2．示例：茫茫大漠，无边无际，天空中没有一丝云彩，没有一点儿风声，只有一缕袅袅青烟，直升天际；一条大河静静流滴，圆圆的落日孤悬，夕阳下的河水泛起粼粼波光。

3．B

【解析】

1．此题考查学生对重点诗句的理解能力。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是“（我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空”，诗人借蓬草自况，写飘零之感；“归雁”暗写诗人内心的激愤和抑郁。

2．此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。作答时要注意突出沙漠的荒凉和景物的单调。

3．本题考查对意象的理解。A的句意为：眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留的意思；B的句意为：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边；C的句意为：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷；D的句意为：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。故选B。

3．阅读下面两首诗，完成后面小题

（甲）山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇、王孙自可留。

（乙）钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．甲诗中的“________”一句点明标题中的“秋暝”；乙诗中“________”一句交代了“春行”的方式是骑行。

2．下列对两首诗歌理解正确的一项是（）。

A．两首诗都表达了对自然的热爱。

B．两首诗都运用了以动衬静的手法写景。

C．两首诗描写了相同色彩的景物。

D．两首诗都运用了直抒胸臆的方式抒情。

【答案】

1．天气晚来秋；浅草才能没马蹄

2．A

【解析】

1．“秋暝”季节是秋天，不难找到句子“天气晚来秋”。题干中的“骑行”意思是骑着马行走，不难找到句子“浅草才能没马蹄”。

2．B错误，《钱塘湖春行》没有运用以动衬静的手法。C错误，两首诗描写的季节不同，因而景物色彩也就不同。D错误，《山居秋暝》是借景抒情，也就是间接抒情。

4．阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1．请你观察下面两幅图画，说说哪幅图画更符合本首诗歌所展现出内容，并说明理由。（请把下面两个图片放到一行）

图一

图二

2．“夕阳”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵：或表羁旅之思，或抒迟暮之怀，或表惜别之意。下列诗句中，与“夕阳西下，断肠人在天涯”一样，借夕阳表达羁旅之思的一项是

A.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

B.夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《登乐游原》）

C.浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）

3．诗词中有许多思乡诗，请你再写出两句表达思乡之情的诗句：________，

___________。

【答案】

1．图一。理由：图一描绘了干枯的藤蔓，缠绕着衰老的树。黄昏时一群乌鸦正好回巢，小小的桥，潺潺的流水，附近坐落着几处人家。一匹瘦马上驮着在外漂泊的游子的景象。与漂泊在外的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚的情感是一致。图二中马肥，树茂，这些与原诗句意不符，而且第二幅中的人显得不如第一幅中的人看上去有劳顿之苦。2．A

3．乡书何处达？归雁洛阳边。（写有关思乡的诗句即可）

【解析】

1．本题考查对诗句所描绘画面的理解。应先抓住相关诗句中写景或物的字词，然后从整体上分析诗句的意境，如“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古

道”“西风”“瘦马”描绘的是漂泊在外的游子在秋天思念故乡的景象，表达的是倦于漂泊的凄苦愁楚的情感；识读图片应抓住图片中的关键景物，并能从整体上感受画面意境，

从中寻找诗画的关联。图一中干枯的藤蔓，缠绕着衰老的树，黄昏时一群乌鸦正好回巢等表现的意境正好与这种景象相符。而图二描绘了一幅马肥，树茂的景象，画中的人也显不出劳顿之苦，与诗句景象不符，故选图一。

2．本题考查对诗句内容的理解。A句意思是暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?望着烟雾迷蒙的江面,不由得使人愁绪顿生。表达夕阳下游子的羁旅之思；B句意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻，抒迟暮之怀；C句意思是空中的白云飘浮不定，像你从此游荡各地，我无法与你重逢；即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情，表惜别之意。故选A。

3．本题考查主题性默写，抓住主题内容“思乡”，写出相应古诗句即可。如“乡书何处达？归雁洛阳边”“举头望明月，低头思故乡”“烽火连三月，家书抵万金”等，注意不要写错别字。

5．阅读苏轼的《阮郎归初夏》一词，完成下列小题。

阮郎归初夏

苏轼

绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈①烟。棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻。榴花开欲然②。玉盆③纤手弄清泉。琼珠④碎却圆。

①水沈：即“水沉”，木质香料，又名沉水香。②然：同“燃”，形容花红如火。③玉盆：指荷叶。纤手：女性娇小柔嫩的手。④琼珠：形容水的泡沫。

（1）词的上片采用手法，突出了环境的特点。

（2）结合本词内容，下列说法有错误

．．．的一项是（）

A．全词以描写为主，写人写景细腻精致，注意景物描写、环境描写和人物描写的交叉运用，从而获得了极好的艺术效果。

B．“绿槐”“高柳”“新蝉”和“熏风”都是初夏的典型特征。

C．苏轼的这首闺情词，离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情。

D．榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来。这些动态描写对活跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用。

（3）试分析下片“玉盆纤手弄清泉。”句中“弄”字的妙处。

【答案】（1）以动衬静（对比）、清幽（寂静）．（2）C （3）一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感。

【解析】

【详解】

（1）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。词的上片以落棋之声惊醒昼眠来以动衬静（对比），突出环境的清幽。

（2）C项理解有误。在苏轼之前，写女性的闺情词，总离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情，可是苏轼在这里写的闺情却不是这样。女主人公单纯、天真、无忧无虑，不害单相思，困了就睡，醒了就去贪赏风景，拨弄清泉。她热爱生活，热爱自然，愿把自

已融化在大自然的美色之中。这是一种健康的女性美，与初夏的勃勃生机构成一种和谐的情调。苏轼的此种词作，无疑给词坛，尤其是给闺情词，注入了一股甜美的清泉。

（3）本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）．炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。这首词以棋声烘托环境的幽静。而棋声能“惊”她的昼眠，读者可以想象，在这么静的环境中，她大概已经睡足，所以丁丁的落子声便会把她惊醒。醒来不觉得余倦未消，心中没有不快，可见首夏清和天气之宜人。一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感。

6．阅读下面这首诗，回答问题。

归嵩山作①

王维

清川带长薄②，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

（注释）①《归嵩山作》是王维从济州贬所返回之作。②薄（bó）：草木丛生的地方。（1）诗人归来时的情感是波折变化的。从颔联中的流水有意、______中可以体会到诗人悠然自得的心情；而颈联中荒城、古渡、落日、秋山这些意象，则流露出诗人______的情感。

（2）请结合《归嵩山作》和《竹里馆》的内容，谈谈你对“归”的理解。

链接材料：

竹里馆①

［唐］王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（注释）①《竹里馆》作于王维晚年隐居时期。

【答案】（1）暮禽相还、凄清悲苦（2）示例：从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安然闲适的心境。诗人选择“归”，纵然有一些失意无奈，但更是其豁然洒脱，宁静淡泊，热爱自然的人生选择。

【解析】

【详解】

（1）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“流水如有意，暮禽相与还。”的意思是“流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿随我一同回还。”，把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情：河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，它们好像在和诗人结伴而归。两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是写作者自己有情。体现诗人归山开始时悠然自得的心情。“荒城临古渡，落日满秋

山。”的意思是“荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。”这一联运用的还是寓情于景的手法。两句十个字，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画：荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山。这是傍晚野外的秋景图，是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。

（2）要求学生结合诗歌内容和写作背景分析。《归嵩山作》的“归”，写明归山过程的终结，点出题目中的“归”字。“闭关”，不仅指关门的动作，而且含有闭门谢客的意思。后句写归隐后的心情，表示要与世隔绝，不再过问社会人事，最终点明辞官归隐的宗旨。在归去的路上心情经历了由悠闲到伤感，最终释然的过程。而《竹里馆》中，也可看到诗人归隐后的生活，虽然有孤独寂寞，但更多的是心境的澄净恬淡，由两首诗可知，“归”正体现诗人超凡脱俗的人生境界。

7．阅读许浑的《秋日赴阙题潼关驿楼①》一诗，回答问题。

红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。

残云归太华②，疏雨过中条。

树色随山迥③，河声入海遥。

帝乡④明日到，犹自梦渔樵。

（注）①阙：指唐都城长安。许浑从故乡润州丹阳（今属江苏）第一次到长安去，是应召入京。②太华：即西岳华山，在今陕西省华阴县境内；中条：山名，在今山西永济县东南。③迥：远。④帝乡：京都，指长安。

（1）首联中“______”暗合诗题中的秋日，“______”点明诗人自己是漂泊之人。尾联以“到帝乡”与“梦渔樵”对照，含蓄地表达了______的矛盾心境。

（2）赏析划线句。

【答案】（1）红叶长亭出仕与归隐（或他并非专为追求名利而来，留恋闲适逍遥的生活）

（2）运用了拟人，写出残云、疏雨对太华山、中条山的依恋，写景壮阔、意趣盎然；写出初见潼关之景的喜悦之情和诗人开阔的胸襟。

或运用了化静为动的手法，诗人用“残云的归”来点染华山，用“疏雨的过”来烘托中条山，静中有动，意趣盎然。写出了初见潼关之景的惊喜之情和诗人开阔的胸襟。

或借景抒情，借“残云聚集在高耸的华山，秋雨洒落到中条山上”的壮阔之景，写出初见潼关之景的惊喜之情和诗人开阔的胸襟。

或从炼字的角度分析，“归”“过”用得好。动词“归”，聚集的意思，“过”，经过洒落的意思，写出了初见潼关的“残云聚集在高耸的华山，秋雨洒落到中条山上”的壮阔之景，抒发了诗人的惊喜之情和诗人开阔的胸襟。

【解析】

【详解】

试题分析：（1）考查对诗文内容的理解。首联“红叶晚萧萧，长亭酒一瓢”中的“红叶”交代了时间，与题目中的“秋日”相照应；“长亭”是古时道路每十里设长亭，供行旅停

息。暗示诗人自己是漂泊之人。尾联“帝乡明日到，犹自梦渔樵”中的“帝乡”指的是京都长安，“渔樵”是指渔人樵夫们的那种闲适逍遥的生活。从中可以看出作者既有出仕做官的思想，也有对归隐的闲适生活的向往。所以心情是复杂矛盾的。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。诗句“残云归太华，疏雨过中条”，从修辞的角度看，运用了对偶、拟人的修辞手法；从写作手法看，运用了“化静为动，动静结合”的手法；从炼字的角度看，“归”“过”两字生动形象地写出了残云聚集在高耸的华山，秋雨洒落到中条山上的壮美景色。选择其中的一个方面，结合诗句所表达的作者“初见潼关的欣喜”和“表达宽阔的胸襟”来分析作答。

8．阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

1．下列对这首曲的理解和分析不正确的一项是（）

A.这首曲写诗人在潼关路上的所见所感，虚实结合，表达对劳动人民深切同情。

B.一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，将潼关一带的山河特征形象呈现出来。

C.“望西都，意踌蹰”写诗人遥望西都，来回踱步的样子，流露出对繁华逝去的感伤。

D.整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈感染力。

2．从“宫阙万间”角度来分析“兴，百姓苦”中“兴”的含义。

【答案】

1．C

2．新朝代的兴起，大兴土木。

【解析】

1．C“意踌蹰(踌躇)”的意思是感慨万千，非常痛心，“流露出对繁花逝去的感伤”一句对诗歌情感理解有误。“西都”即长安曾经是好几个朝代的都城它繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载可如今眼前只剩下一片荒凉。由盛到衰过程令人“伤心”。

2．考查诗句中重要词语的深刻含义。“宫阙万间都做了土。兴，百姓苦”看到了无数间的宫殿都变成了泥土。国家兴起，受苦受难的是黎民百姓。“兴”指新朝代的兴起，大兴土木。封建政权的宫阙，它的兴建是无数老百姓的白骨垒起来的，有无数老百姓的白骨做了它的殉葬品。这是大声的倾诉，是大声的疾呼，更是对统治者的鞭挞。

9．阅读《雁门太守行》，完成下列小题。

雁门太守行

唐李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．请你选取一联诗句，发挥想象，用自己的话描述你脑海中呈现的战争场面，并写出这首诗抒发了诗人怎样的情感？

2．“秋”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵。诗人或借秋的萧索表现愁绪，或借秋的活力表现朝气……下列诗句中，与《雁门太守行》中“秋意”最相近的一项是（）

A．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池

B．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

D．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

【答案】

1．①示例：敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。

②示例：浴血奋战、誓死报国（视死如归，忠君报国）

2．D

【解析】

1．要求学生在理解诗歌的基础上赏析。全诗写了三个画面：一个白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。作者在事物的色彩和情态上着力，用浓辞丽藻大红大绿去表现紧张悲壮的战斗场面。金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。如：“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”的画面：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。时值深秋，黑云压城，战士们穿着铠甲在夕阳的映照下，在鼓舞人号角声中，浴血奋战，大块殷红的血迹透过夜雾凝结在大地，使塞土的紫色显得更浓烈，让人感受到一种黯然凝重的气氛。从而渲染出悲壮惨烈的战争的场面。表达了浴血奋战、誓死报国（视死如归，忠君报国）的情感。2．本诗“时值深秋，黑云压城，战士们穿着铠甲在夕阳的映照下，在鼓舞人号角声中，浴血奋战，大块殷红的血迹透过夜雾凝结在大地，使塞土的紫色显得更浓烈，让人感受到一种黯然凝重的气氛。从而渲染出悲壮惨烈的战争的场面。”A项，是思念亲人；B项，借秋的活力表现朝气；C项，借秋风，秋雨的气势，流露出诗人无可奈何的焦灼心情；D项，渲染出悲壮惨烈的战争的场面。故选D。

10．阅读下面这首古诗，完成下面小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

1．下列对这首诗的理解、分析，不正确

．．．的一项是………………（）

A.这首诗属于词，其词牌是“南乡子”，它与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一样，均属于辛弃疾的“壮词”。

B.上阙前两句用设问的手法，写词人站在北固楼上，极目远眺，由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意。

C.下阙歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之的英雄壮举，反衬出南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。

D.该词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了作者渴望金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，以及因报国无门而产生的愤懑之情。

2．这首词中的加线句富有表现力，请作简要赏析。

【答案】

1．B

2．该句借用杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还将词人的愁思和感慨，比作常流不息的江水，委婉含蓄地表明了朝代兴起和衰亡的漫长历史。

【解析】

1．B.“由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意”错误，作者俯瞰日夜奔流的长江；追思像江水东流、一去不返的“千古兴亡”事，咏古叹今，抒发自己对中原故土的深切眷念，把难以言表的复杂心情表现得淋漓尽致。故选B。

2．考查对诗句的赏析。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这句话在说千古兴亡事总在那里变化着，而只有长江滚滚流，永远不变。词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，犹如长流不息的江水。委婉含蓄地表明了朝代兴起和衰亡的漫长历史。

11．阅读下面古诗，完成下列小题。

剑客行

[南宋]陆游

我友剑客非常人，袖中青蛇生细鳞。

腾空顷刻已千里，手决风云惊鬼神。

荆轲专诸何足数，正昼①入燕诛逆虏。

一身独报万国仇，归告昌陵②泪如雨。

（选自《但悲不见九州同·陆游集》，陈祖美主编，河南文艺出版社2017年版）[注]①正昼：大白天。②昌陵：永昌陵，宋太祖的陵墓。

1．下列对宝剑的描摹，手法与《剑客行》首联、颔联完全相同的一项是（）

A．一朝斩长鲸，海水赤三月。（《剑池》）

B．流尘冉冉琴谁鼓，渍血斑斑剑不磨。（《琴剑》）

C．床头忽觉蛟龙吼，天上方惊牛斗空。（《甲午十一月十三夜梦》）

D．逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。（《三月十七日醉中作》）

2．诗中提及荆轲、专诸，有何用意？

【答案】

1．C

2．荆轲、专诸都是战国时期勇武过人的剑客，诗人借用这两人的典故，表达对慷慨重义的豪侠的崇尚之心，以及对于实现复国抱负的赤诚之心。

【解析】

1．C都运用夸张的修辞手法。

2．考查对诗歌引用典故的作用。专诸刺杀王僚，荆轲刺杀秦王，都是战国时期勇武过人的剑客，诗人借用这两人的典故，是要赞扬学习他们慷慨重义的豪侠之心，表达自己想实现复国抱负的赤诚之心。

12．阅读《渔家傲·秋思》，完成后面小题

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．观察下面图画，简要说明这幅图画表现了诗歌中所描绘的怎样的景象。

____________________________________________________________________

2．这首诗描写了边塞秋景及身处边塞的征人的艰苦生活，抒发了将军与征夫_______的复杂而又矛盾的情绪。

3．这是一首边塞诗。在我国古代诗词中，还有许多表现边塞生活的诗句，其中，你读过的两句诗是“①______”和“②_____”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)

【答案】

1．崇山峻岭之中，只有一座孤城静默在黄昏里。

2．思乡却渴望建功立业

3．①秦时明月汉时关②归雁入胡天

【解析】

1．本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住画面中的主要景物“群山”“孤

城”“落日”，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

2．考查对诗歌抒发作者思想感情的理解。这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。

3．开放性试题，答案不唯一。如，王昌龄 (唐)的《从军行》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王翰 (唐)的《凉州词》：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

13．阅读下面一首唐诗，完成后面小题

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．李贺作诗，工于设色，请结合诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”简要分析。2．请从用典角度，赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”蕴含的情感。

【答案】

1．①用“黑”色表现敌军人数众多，黑压压一片，浓重的色彩刻画出敌军气焰的嚣张。②用“金”色表现阳光照耀甲胄时的耀眼夺目，鲜明的色彩写出我军将士的英姿勃发，不可侵犯。③用浓重的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。

2．用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，表达将士们忘身报国之情。

【解析】

1．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句，着意于气氛的渲染，给读者勾勒了这场战争紧张的形势。首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。诗的一开始通过对照表现了形势危急，又表现了我军将士的英雄气概。据此理解赏析作答。2．试题分析：考查对表现手法的理解与分析。运用典故，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等经典内容，委婉含蓄地表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，既能显得既典雅风趣又含蓄有致，又可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金

招揽天下士。诗人引用这个故事，委婉含蓄地表达了将士们报效朝廷的决心。据此理解作答。

14．阅读下面的诗歌,完成后面小题

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1．下列对诗的理解和分析不正确

．．．的一项是（）

A．这是唐代诗人王维被贬谪到西北边塞途中所作的一首纪行诗。

B．首联写了诗人轻车简从，经过辽远的边疆地区，奔赴目的地。

C．颔联借蓬草和归雁自喻，既言事又写景，表达了诗人飘零之感。

D．颈联把广阔的自然景象同诗人的孤寂情绪巧妙地融合在一起。

2．尾联运用“窦宪大破匈奴记功燕然山”这个典故，表达了诗人怎样的情感?

【答案】

1．A

2．表达了诗人为前线大捷而欢欣鼓舞的心情以及对将士们保家卫国的赞美之情。

【解析】

1．A项错误，此诗时作者以监察御史的身份出使凉州时所作。

2．要求学生在理解诗歌内容的基础上。“萧关逢候骑，都护在燕然。”的意思是“到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。”燕然：东汉窦宪北破匈奴，曾于此刻石记功。这里代指前线。所以运用“窦宪大破匈奴记功燕然山”这个典故表达了诗人为前线大捷而欢欣鼓舞的心情以及对将士们保家卫国的赞美之情。

15．阅读下面这首宋词，完成下列小题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

（注）本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。1．下列对这首词作的赏析，不恰当的是( )

A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。B．词人举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，作者向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。C．结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。D．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。

2．作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。

【答案】

1．B

2．作者问姮娥“白发欺人”等词句，表达了自己时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。“直下看山河”“斫去桂树”等词句，表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。

【解析】

1．试题分析：词句“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”的意思是：我举起酒杯问那月中的嫦娥：白发日增，好像故意欺负我，应该怎么办呢？故B项中所说的“作者向嫦娥劝酒”理解有误。故答案为B。

2．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。作者的这首《太常引》，运用浪漫主义的艺术手法，通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。从词的内容看，作者“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”表达了词人感慨时光的流逝和功业难成的愤懑心情。词的下片，作者又运用“直下看山河”“斫去桂树”等词句，展开想象的翅膀，直入月宫，并幻想砍去遮住月光的桂树。直接而强烈地表现了词人为实现理想的坚强意志，更鲜明地揭示了词的主旨。据此理解分析作答。

16．阅读下面的诗，完成下列小题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．这首诗题目的意思是__________。

2．下列理解正确的一项是（）

A．“初平”写出湖水已与堤岸持平的情形。

B．“争”“啄”写出了莺燕们争斗的样子。

C．“乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。

D．“不足”表明诗人对所见景象感到不满。

【答案】

1．春天在西湖漫步（赏景）

2．A

【解析】

1．此题考查学生对古诗题目的理解。“钱塘湖”即杭州西湖，指的是游览的地点；“春”点明了季节；“行”在这里是“散步、漫步”的意思。所以，题目的意思是：春天在西湖游览，欣赏美丽景色。

2．此题考查学生对诗句的理解。

B．有误，本诗三四句的意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕

子正衔着春泥在筑巢。“争”“啄”表现的是莺燕的活力，没有争斗的意思；C．此时正是初春，花开得还不是很盛，本项错误；

D．“不足”的意思是看不够，没有不满的意思。所以本项错误。

故选A。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、中考语文诗歌鉴赏

1．无

2．无

3．无

4．无

5．无

6．无

7．无

8．无

9．无

10．无

11．无

12．无

13．无

14．无

15．无

16．无