2015年北京大学信息科学技术学院计算机科学与技术辅修、双学位招生简章(1)
北京大学信息科学技术学院
计算机科学与技术专业辅修/双学位2015年招生简章
经北京大学教务部批准，1999年秋季北京大学计算机软件专业辅修开始招生，2003年增加了计算机软件双学位。根据2013年“教育部关于印发《普通高等学校本科专业整理审核汇总表》的通知”，更名为“计算机科学与技术”专业。现将2015年申请报名、课程安排以及教学管理的相关情况公布如下：
一．申请报名
1.报名资格：
（1）品德良好，遵纪守法。
（2）已修过《高等数学B》（不少于两学期）和《线性代数B》, 已修或正在修《数据结构与算法B》的2013级、2014级在校本科学生。
（3）在校本科生没有不及格课程且平均学分绩点在2.8以上。
2.报名办法:
（1）报名时间:2015年5月4日至5月11日交报名材料。
（2）报名材料：学生登录校内信息门户，提交辅双报名申请并打印申请表。申请表需经学生所在院系审核盖章，同时附已修课程成绩单一份并加盖教务章，本学期选课单一份。
（3）报名地点：北京大学理科1号楼1118室，电话：62755414（董老师）。
二. 录取事项
1.计划录取50人。
2.录取方法：按照申请人已修课程成绩择优录取，数学成绩优秀者优先考虑。
3.录取查询: 9月初用个人账户登陆校内信息门户 https://www.360docs.net/doc/4915748587.html, 查询教务部终审结果，或在信息科学技术学院教务办公室（理科1号楼1118）外橱窗内查看。
三. 教学计划要求
1．双学位专业教学计划
必修课26学分（9门课）：
离散数学I、C++语言程序设计、操作系统B（含实习）、数据库概论、计算机网络概论、软件工程、微机原理B、JAVA程序设计、网络实用技术选修课22学分：
从课程设置表中序号10-15的课程中及我院“计算机科学与技术”专业课程中选择。
修满48学分可获得双学位证书。
2. 辅修专业教学计划
必修课19学分（6门课）：
离散数学I、C++语言程序设计、操作系统B（含实习）、数据库概论、计算机网络概论、软件工程
选修课11学分：
从课程设置表中序号7-15的课程中选择。
修满30学分可获得辅修证书。
4. 如在主修专业已修过的同名课程不要在双学位课程中重复选。
四.选课与缴费
1. 已被录取辅修或双学位专业的学生，应按规定的时间选课、上课。开学第一周先听课，第二周在理科1号楼1118室，选课、交费。交费一周后，所交学费一律不退。
2. 收费标准：每学分100元。
五. 毕业与学位授予
参照校发2003第63号文件《北京大学本科生选修辅修/双学位专业管理办法》之相关规定。
北京大学信息科学技术学院 2015年4月
北京大学国家发展研究院经济学双学位谈(精)
北京大学国家发展研究院经济学双学位谈 记得大一刚入学的时候,师兄师姐们是这么对我们说的:“你要想以后继续做化学,要不然就不修双要不然就修数双。你以后要想转行,就去修经双。”现在想起来,这样的说法虽然从某种程度上讲是正确的,是有道理的,但我从现在看来,总有种深深的不安感。最近在审查校外双学位报名同学的资料,很多同学在个人陈述这一栏里都是这么写的,诸如“经济学是当今社会的第一学科”、“我从小就特别热爱经济学”、“我在我们学校修读了 XX 经济学课程, 从此对经济学产生了浓厚的兴趣”云云。我并不是要对这些想法有什么否定,但我只是想要说,大家想要修读经济学双学位,到底只是随大流呢,还是真是如上所述,“对经济学有着浓厚的兴趣”?更有很多学校的主修专业就是经济的、金融的,想要来报考双学位,当然这些人是不具备报名资格条件的,但是,我想表达的东西应该不需要明说吧? 我肯定不是要劝退,只是希望大家在做出选择之前多想清楚。就我个人而言,我承认,我大一时就属于浑浑噩噩地随大流报了经双,一直那么水水地学着,直到大三快结束时决定放弃化学了,才开始对经济学有了点真正的了解。即使是现在,要问我对经济学有兴趣吗,我真心说不清。但是至少,我觉得学习经济学能让我感到自身的知识储备增长率远高于学化学时的感觉。为什么会这样?我认为经济学毕竟是一门社会科学,这个社会所发现的任何现象其实都可能纳入经济学的范畴,因此你需要里了解掌握有关你身边的任何事情,这样你就不能将自己局限于某个狭小的领域。而理科的学习,最终的归宿大多是在某个小领域努力钻研以求突破(当然对于真正的牛人来说学什么都是相通的。我喜欢这种每天都在学习,都能有新收获的感觉。 经双能给你提供的,就是这么样一种视角。虽然考虑到这样一个项目在全校的覆盖范围如此之广,因此不可能全部设置那种阳春白雪式的课程,但即使是那些并不需要太深的知识储备就能够理解的课程,也会在一个学期的学习中给你提供一个全新的思考方式,诸如我上过的法律经济学、“人文与社会”跨学科讲座,以及旁听过的大国国家发展战略,都是这么样的一些课程。当然还有一些理论性非常强,非常具有挑战性的课程,如每学期考试下来都会哀鸿遍野的计量经济学,以及我旁听过半个学期最后因为只是上课干听课下没有花时间研究而跟不上的金融计量,都是这样的课
2015年北京大学保送生数学真题及答案
∴ a + a = a q 4 + a q 5 = a (q 4 + q 5 )= ? q 4 (q + 1) = (q + 1)(q 2 -1) q 2 -1 ? = 5 q 2 - 1 + + 2 ? ≥ 20 ， ? ? q 2 - 1 ( 2015 年北京大学保送生考试 数学试题及参考答案 1． 已知数列 {a n }为正项等比数列，且 a 3 + a - a - a = 5 ，求 a + a 的最小值． 4 1 2 5 6 解：设数列{a n }的公比为 q (q > 0)，则 a q 2 + a q 3 - a - a q = 5 ， 1 1 1 ∴ a = 1 5 q 2 + q 3 - 1 - q = 5 (q + 1)(q 2 - 1) ．由 a 1 > 0 知 q > 1 ． 5 5q 4 5 6 1 1 1 = 5 q 2 + 1 + ? 1 ? 1 ? q 2 - 1 ? ? q 2 - 1 ? 当且仅当 q 2 - 1 = 1 即 q = 2 时， a + a 有最小值 20 ． 5 6 2．已知 f (x )为二次函数，且 a , f (a ), f ( f (a )), f (f ( f (a ) ))成正项等比数列，求证： f (a ) = a ． 证法一：设 f (x ) = mx 2 + nx + t (m ≠ 0) ，数列 a , f (a ), f 比为 q (q > 0)， ( f (a )), f (f ( f (a )))的公 则 f (a ) = aq , f ( f (a )) = f (aq ) = aq 2 , f (f ( f (a ) ))= f (aq 2 )= aq 3 ， ∴ m a 2 + na + t = aq ① m (aq )2 + naq + t = aq 2 ② m (aq 2 )2 + naq 2 + t = aq 3 ③ ① - ②得∴ ma 2 (1 - q 2 ) + na (1 - q ) = aq (1 - q ) ， ② - ③得∴ ma 2q 2 (1 - q 2 ) + naq (1 - q ) = aq 2 (1 - q ) ． 若 q = 1 ，则 f (a ) = a ； 若 q ≠ 1 ， 则 m 2a 1 + ) q + n = a 与 ma 2qq (1 + q )+ na = aq 矛 盾．∴ f (a ) = a ．
双学历,双学位,第二学位的区别
双学历，双学位，第二学位的区别 首先我们从双学位说起，也就是我们平时说的辅修，双学位是一般高校大学生都会开设的，目的就是培养多方面人才，培养大学生的可塑形。招生一般都是面向本校准大二的学生，然后学习三年，对学生的成绩有要求，但不是很高。学的内容和质量，当然好的学校，他们学的越好，越负责，对于一般高校，主要看老师负责态度，我们可以通过往届学生进行了解，同时，主要自己热爱还是最重要的方面，兴趣是最好的老师，事半功倍。对于证书的发放，你要修满主修学分得到，同时修满辅修学科，学校会给你两个学位证，一个毕业证，毕业证会有说明什么是辅修，什么是主修，同时学位证，只有部分单位认可。因为没有进行电子注册，在网上查不到，所以对于功利的人来讲，为了混证的话，我不建议修，因为耽误时间，讲的也不是很全面，就业也不认可。但是对于自主创业，还有单纯想学习的，可以，至少技多不压身。我想说的是，最好选择一个和本学科同类的，这样可以融会贯通，有助于主修，让自己更加的专业。但是出兴趣，还有创业等等，可以自己选择，跨学科，基本没有限制。最好不要多想，以后工作到底有什么用，所以还是要自己全衡。至于上课时间都是小学期，还有周末，晚上。进行学习。 对于双学历，我要说的是，双学历就是自考模式，就是那种和函授还有成人自考差不多，招生对象，面向社会，需要什么条件，各个地方不同，具体自己查询。但是这个和双学位的区别就是国家认可的，发放证书是你已经得到一个学位证，还有毕业证。然后另外自己通过自考，获得另一份学位证，还有毕业证。那么我们想问，这个认可么？答案是认可的。这个证书可以报考公务员还有很多都可以的，但是这个区别就是统招与自考的区别。自考第二学历，单独拿出来，和统招竞争力并不大。因为从原则上将你还是本科生。而且你可以无限的自考，拥有更多学历，但是你还是本科生，不享受研究生般待遇.也就是我们不用在大学时候修以后也可以自己去修。而双学位只有一次机会。至于好坏看个人理解。 对于第二学位，这个要求是必须在取得本科学位证书，继续攻读2年另一门不同类别学科。当然有的时候政策放宽也可以相关学科。他是要通过统一考试，也就是只有当你大学毕业，拥有学位证，也可是应届毕业生，才可以申报的。而且是脱产全日进行学习。最后通过论文答辩，最后颁发第二学位的毕业证，还有学位证。这个是国家认可的。同时也是国家明文出规定拥有研究生般待遇。就是在本科和研究生之间。这个含金量高。但是对于很多人而言，说毕业后学习两年，之后毕业，用人单位用我还不如用更加专业的研究生，而且开放第二学位的学校很少，只有100所学校有资格，同时，专业也是很少。所以还是要看个人爱好。最后我想说，如果不喜欢自己的专业，应该选择的是转专业，考研之后转专业都是很困难的。出于不甘心，可以选择修双学位，但是用处大不大，自己不后悔就行。对于第二学历，我认为还是考研比较好，又正规，不至于让自己出于进退两难的境地。同时也想说，那些不喜欢的专业的人，你们是真的不喜欢，还是感觉枯燥。如果枯燥的话，我要说没有一个学科是不枯燥的。有人说的，当你喜欢的成为你的职业，就不会在喜欢他了。所以做出选择要慎重，更要果断客观。
双学位、双专业和辅修各专业教学计划
工商管理 Business Administration （双学位、双专业、辅修专业） 一．培养目标 本专业以广东省社会经济发展需要为导向，面向广东省各类企业、事业单位和政府部门等组织，培养“德、智、体、美”全面发展，懂经济、专管理、善用现代信息技术手段，具有专业分析、决策和管理才能的应用型高素质专门人才。 双学位、双专业：培养具备管理、经济、法律、及工商企业管理的理论知识和能力,达到工商管理专业本科教育的基本要求，能适应企事业单位及政府部门实际管理工作需要的复合型高级专门人才。 辅修专业：培养掌握工商管理专业基本理论、基本知识和定性定量分析方法，具有分析和解决企业管理问题的能力，具备工商管理人员基本素质的复合型高级人才。 二．毕业生具有的知识、素质、能力 毕业生具有的知识 1、工商管理基础理论与专业知识； 2、人文社科公共基础类知识； 3、信息技术及管理软件知识； 4、现代管理、经济理论知识； 5、定量和定性的研究方法及相关知识； 6、经济法规及政策知识。 毕业生具有的素质 1、现代人文素质和科学素质 2、良好的身体素质； 3、稳定的心理素质； 4、管理伦理素质； 5、职业道德素质； 6、法纪素质； 7、综合管理素质 毕业生具有的能力 1、中文及外文的文字和语言表达能力； 2、获取信息和处理信息的能力； 3、学习能力和创新能力； 4、组织、协调和公共关系能力； 5、对企业管理环境分析、判断及处理的能力； 6、运用专业理论知识解决企业管理实际问题的能力。
三．专业培养特色 1．人才培养紧扣广东省社会经济发展实际需要 教学内容及课程案例，教学模式根据广东经济发展需要，加强优势学科建设及特色品牌教材建设，鼓励教师加大对广东经济前沿问题研究，加强对本地企业实际问题的探讨，建立企业、学校、毕业生为主体的人才培养质量评价体系和人才适应能力动态跟踪体系，以适应广东省制造业发展对人才的需要。 2．专业理论知识和实践应用能力培养并重的师资队伍结构 建立企业导师，组建专兼结合的理论水平高、企业经验丰富的教师队伍，建立兼职教师参与专业课讲授、毕业论文指导的整个教学活动的互动机制，探索专兼结合的教学团队建设机制；建立青年教师挂职锻炼制度，完善选派、考评青年教师到企业挂职锻炼机制，提高教师实践知识的授课能力；建立专业教师出国交流制度，提高双语授课能力。 3、双专业、双学位和辅修都是利用周末和假期进行课程学习，使学生在完成主修专业课程的同时修读双专业、双学位和辅修课程，在有限的大学期间能获取第二专业和学位，实现拓宽学生专业领域和就业面。 四．专业主干学科 经济学、管理学 五．专业核心课程 管理学、运筹学、组织行为学、人力资源管理、会计学、财务管理、生产与运作管理、市场营销学、技术经济学。 六．毕业学分要求 双专业、双学位课内总学分不低于67.0学分，实践教学环节学分不少于18学分。辅修专业课内总学分不低于34.5学分，实践教学环节学分不少于4学分。 七．主要实践教学环节 管理信息系统课程设计、专业实习及毕业设计（论文）。 八．课程设置 类别课程 编码 课程名称学 分 学时 集 中 周 数 各学期计划学分 先修 课程 总 学 时 含 实 验 含 上 机 四五六七八九 理论教学*概率论与数理统计B 3.5 56 3.5 微观经济学 3.048 3.0 管理学 3.0 48 3.0 *应用文写作 2.0 32 2.0 基础会计 3.0 48 3.0 经济法 3.0 48 3.0 宏观经济学 3.048 3.0 统计学 3.0 48 3.0
【北大经双】2019年北大经济学双学位备考经验分享
【北大经双】2019年北大经济学双学位备考经验分享项目概况： 为满足社会对“厚基础，宽口径，高素质”人才不断增长的需求，1996年北京大学国家发展研究院（原中国经济研究中心）开始为北京大学校内非经管专业本科生设立经济学双学位和辅修项目。在学校领导和各方的关怀下，经济学双学位项目以其科学的课程体系、一流的师资队伍、标准规范的教学服务受到广大同学的欢迎，一跃成为北京大学最大的本科生项目。 十余年的时间中，经济学双学位项目成长迅速，在课程体系设置、教学教务管理、奖助学金安排和就业信息服务等各方面日渐成熟，切实坚持以丰富同学们的学科背景，促进跨学科的交流合作，特别是以提高广大学生综合能力和在日趋激烈的就业市场上的竞争能力为宗旨，扎扎实实地提高项目的质量和水准。 从2003年秋季开始，为满足校外学生学习经济学的需要，双学位项目对外招生。 目前，经济学双学位项目享誉北大校内外，每年各类在读学生约2850人。 招生规模： 北京大学校内：700人/学年校外：200人/学年 招生对象 一. 招生对象满足以下全部条件可免试入学： 1.北京大学2018年应届本科毕业生，确定拿到学士学位证书。 2.主修专业为非经济学学科门类专业和非工商管理类学科门类专业。 注：北京大学应届毕业生免试名额不超过20人，如报名人数超过20人，则按本科期间所有成绩择优录取。 二．招生对象满足以下条件之一可报名参加考试： 1.在京全日制普通高校本科在读生（不含专升本），主修专业为非经济学学科门类的专业，未参加其他双学位、第二学位及辅修项目。本科期间成绩优异。 2.2013年（含）后获得全日制普通高校颁发学士学位证书的本科毕业生（不含专升本），主修专业为非经济学学科门类的专业（以学士学位证书为准），未参加其他双学位、第二学位及辅修项目，本科期间成绩优异。 考试科目 英语（100分）——笔试，大学英语四级难度，不考察听力、口语。
公共经济学-北京大学国家发展研究院
《公共财政学》教学大纲 北京大学国家发展研究院研究生课程 2013年春季学期 上课时间：每周四7－9节（15：10－18：00） 上课地点：理教314 任课教师：李力行 联系方式：lilixing@https://www.360docs.net/doc/4915748587.html, 课程介绍： 本课程为研究生专业课，要求选课同学具有微观经济学和计量经济学背景。本课程将介绍公共财政学的基本理论和分析工具，并以实证分析为基础，重点讨论个人和公司税收的经济效果、财政联邦主义理论及其在中国的应用、以及中国财政税收制度下的地方政府行为等题目。 考核方式： 20%-出勤与课堂参与； 25%-文献报告（1-2次）； 25%-审稿报告（1篇）； 30%-研究计划（学期结束后一个月以内提交） 课程提纲： 1. Taxation 1.1 Behavioral responses to taxation: labor supply and taxable income 1.2 Taxation and efficiency, tax avoidance and evasion 1.3 Application to China 2. Expenditure 2.1 Social security 2.2 Other public insurances 2.3 Public goods, education, and program evaluation 3. Fiscal institution and economic development 3.1 Economic theory of federalism 3.2 Fiscal decentralization in China 3.3 Interaction of fiscal and political system, local governance 阅读材料： 1. Taxation 1.1 Behavioral responses to taxation: labor supply and taxable income Macurdy, Thomas (1992). Work Disincentive Effects of Taxes: A Reexamination of Some Evidence, American Economic Association Papers and Proceedings, May, pp. 243-49. Eissa, Nada (1995) “Taxation and Labor Supply of Married Women: The Tax Reform Act of 1986 as a Natural Experiment” NBER Working Paper 5023. Eissa, Nada (1996). Labor Supply and the Economic Recovery Tax Act of 1981. In Empirical
广东工业大学双学位、双专业、辅修专业的管理办法(试行)
广东工业大学双学位、双专业、辅修专业的管理办法(试行) 广工大教字［2000］33号 为了鼓励学有余力的学生在较好完成本科学习任务的前提下，向多学科发展，为社会主义市场经济培养更多的复合型人才，我校决定实行双学位、双专业及辅修专业制。为规范管理，特制定本办法。 第一章双学位、双专业、辅修专业的含义 第一条双学位：学生取得本专业（主修专业）学位的同时，又取得不同学科门类学士学位的第二专业资格，并符合授予学位条件者，即可取得双学位。双学位课程规定为48～52学分。 双专业：学生在修读本专业（主修专业）的同时，修读其它专业作为第二专业。修满主修专业及第二专业规定的学分。即可取得双专业毕业资格。双专业课程规定为44～46学分。 辅修专业：学生在修读本专业（主修专业）的同时，修读其它专业作为辅修专业。修满主修专业及辅修专业规定的学分，即可取得辅修专业毕业资格。辅修专业课程规定为22-24学分。 第二章培养模式及课程设置 第二条双学位、双专业及辅修专业教学计划由专业所在院（系）在教务处指导下制订，并经教务处审核，报主管校长批准后方可实施。 第三条同一专业的双学位、双专业及辅修专业各层次教学计划根据不同要求构建课程模块，并将课程模块层层叠加的办法来实现。即辅修专业课程由专业主干课及少量实践环节组成；双专业课程则在辅修专业课程基础上增加少量专业课和实践环节(含毕业设计（论文）)；双学位课程则在双专业课程基础上再增加双学位所必修的部分基础课程。具体情况见有关教学计划。 双学位、双专业及辅修专业一律采用弹性学习制模式培养。学生根据自己的学习潜力决定每学期修读的学分数，但须按照课程间先读后继的知识顺序选修。学生修满教学计划中相应层次要求的课程设置模块，并取得相应的学分，即可取得相应层次的毕业资格。 第三章修读条件和申请修读手续
浅谈北京大学国家发展研究院经济学双学位
浅谈北京大学国家发展研究院经济学双学位 还记得大一刚入学的时候，师兄师姐们是这么对我们说的：“你要想以后继续做化学，要不然就不修双要不然就修数双。你以后要想转行，就去修经双。”现在想起来，这样的说法虽然从某种程度上讲是正确的，是有道理的，但我从现在看来，总有种深深的不安感。最近在审查校外双学位报名同学的资料，很多同学在个人陈述这一栏里都是这么写的，诸如“经济学是当今社会的第一学科”、“我从小就特别热爱经济学”、“我在我们学校修读了XX经济学课程，从此对经济学产生了浓厚的兴趣”云云。我并不是要对这些想法有什么否定，但我只是想要说，大家想要修读经济学双学位，到底只是随大流呢，还是真是如上所述，“对经济学有着浓厚的兴趣”？更有很多学校的主修专业就是经济的、金融的，想要来报考双学位，当然这些人是不具备报名资格条件的，但是，我想表达的东西应该不需要明说吧？ 我肯定不是要劝退，只是希望大家在做出选择之前多想清楚。就我个人而言，我承认，我大一时就属于浑浑噩噩地随大流报了经双，一直那么水水地学着，直到大三快结束时决定放弃化学了，才开始对经济学有了点真正的了解。即使是现在，要问我对经济学有兴趣吗，我真心说不清。但是至少，我觉得学习经济学能让我感到自身的知识储备增长率远高于学化学时的感觉。为什么会这样？我认为经济学毕竟是一门社会科学，这个社会所发现的任何现象其实都可能纳入经济学的范畴，因此你需要里了解掌握有关你身边的任何事情，这样你就不能将自己局限于某个狭小的领域。而理科的学习，最终的归宿大多是在某个小领域努力钻研以求突破（当然对于真正的牛人来说学什么都是相通的）。我喜欢这种每天都在学习，都能有新收获的感觉。 经双能给你提供的，就是这么样一种视角。虽然考虑到这样一个项目在全校的覆盖范围如此之广，因此不可能全部设置那种阳春白雪式的课程，但即使是那些并不需要太深的知识储备就能够理解的课程，也会在一个学期的学习中给你提供一个全新的思考方式，诸如我上过的法律经济学、“人文与社会”跨学科讲座，以及旁听过的大国国家发展战略，都是这么样的一些课程。当然还有一些理论性非常强，非常具有挑战性的课程，如每学期考试下来都会哀鸿遍野的计量经济学，以及我旁听过半个学期最后因为只是上课干听课下没有花时间研究而跟不上的金融计量，都是这样的课程。还有一些高端洋气上档次的同学会去选修研究生的“三高”课程（即高级微观、高级宏观、高级计量），这些就萝卜青菜各有所爱了。与校内开设的通选课相比，经双的课程难度肯定会更高、课程要求也肯定会更麻烦，毕竟这是一个体系里的课程，相互之间都会有联系性，但是你能从中收获的知识肯定会更多。 修经双会影响本专业的学习吗？据说某些院系的老师在大一新生入学的时候就吓唬同学，说修了经双以后连觉都没得睡了云云。就我个人而言，我表示一般不会对主修专业有太大影响，唯一的影响就是男生可能要少打几盘dota，女生可能要少追几部剧了。文科生同学可能压力会大一些，从我这段时间进行毕业审查中可以看出，文科院系的同学挂科的、退课的人次明显高于理科院系的。但需要指出的是，这些同学通常都属于一挂挂一片、一退退一堆的类型，且多集中于计量、概统两门课程。因此，真正认真学的同学，绝大多数都能顺利地学下来，拿到这个学位。就我个人而言，毕业时主修专业总学分应该会达到161.5学分，双学位45学分，加起来206.5学分，除了大二上学期由于被ex 耍得团团转而绩点跌破天际以外，其他学期均为正常水平，与大一未修双学位时并无显著差异。修经双的节奏通常是，平时的晚上和周末加一节课而已，从大二开始修，每学期大约需要修8学分即两门课就可以了。并且，我认为经双最人性化的地方在于，所有课程的考试时间都会放在通选课考试周之前的两周进行，这样就可以和主修专业的考试错开了，当然另一方面，通常造成的结果就是由考试周变成了考试月……其他双学位由于规模不大而经常需要和本院的同学一同上课，考试自然就会放在考试周进行，具体会怎样不需要我明说吧？ 说了那么多都是个人的东西，接下来改用比较官方一点的语气。我们常说的北大四大俗里的“修经双”，特指由北京大学国家发展研究院（National School of Development,NSD）从1996年开始开设的经济学双学位，主要面向北京大学校内非经济学院和光华管理学院的同学，以及从2003年开始也面向校外本科为非经济学学士的本科毕业五年内的同学。中国经济研究中心（China Center for Economic Research,CCER）即是国发院的前身。据说光华今年也打算开双学位，但是他们要开设的应该是管理学双学位，弄不清楚这两者区别的同学可以自行百度。坊间一直流传着
七校联合跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定
★七校联合跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定 七校联合跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定 第一条总则 根据《武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学、中南财经政法大学联合办学协议书》和《联合办学实施办法》的有关精神，结合近两年来联合办学的管理经验，特制定本规定。 第二条辅修、第二专业学士学位及双学位 1．辅修专业指学生根据个人的志趣和发展的需要，择定其他学校的某一专业，作为自己的辅修专业。 2．第二专业学士学位指通过参加辅修专业（与主修专业属于同一学科门类）的学习所获得的学位。 3．双学位指通过参加辅修专业（与主修专业属于不同学科门类）的学习所获得的学位。 第三条组织与管理 1．“七校联合办学”执行机构为“七校联合办学协调小组”，协调小组成员由各学校的教务处（部）长组成，各学校的教务处（部）长按序轮流担任联合办学协调小组秘书长，任期一年。 2．七校联合办学秘书长单位职责：①定期召开联合办学协调小组工作会议；②进一步修改、完善辅修管理规定。③公布每年开设专业及各专业的培养计划、课程安排、学习要求等信息；④汇总并通报辅修数据和信息，发布各类通知；⑤负责“七校联合办学”的宣传与报道；⑥协调解决相关事件。 第四条课程、学分、学制 1．各高校依据相关专业的人才培养方案，指定50学分为该专业的双学位课程学分供其他高校学生辅修学习。 2．辅修第二专业学士学位、双学位的教学从大学二年级下学期开始至四年级下学期结束。在此期间共5个学期的双修日与2个暑假均可用于教学。 3．根据湖北省教育厅鄂教高[2000]028号文件规定，跨校攻读第二专业学士学位、双学位可适当延长在校学习时间，一般不超过一年。 第五条申请参加跨校辅修学习的条件 1．申请人必须为各高校全日制普通本科二年级在读学生，学习成绩优秀，具有较强的自学能力，且无记过及记过以上处分； 2．学生选择的辅修专业原则上应和主修专业分属不同的学科门类，与主修专业相近的专业不能作为辅修专业； 3．学生在校期间只允许申请辅修一个专业； 4．各学校可在此基础上对报名条件作进一步的要求，具体以各学校的报名通知为准。 第六条教学管理 1．辅修学生的学籍由学生所在学校和辅修学校的教务部（处）共同管理。学生参加跨校辅修学习的报名、缴费等手续在所在学校进行，并由学生所在学校教务部（处）负责提供详细的学生信息（学生所在学校的学号、姓名、性别、主修专业全称、身份证号、籍贯及教育部要求的学生数码照片电子档案）给各辅修学校（开课学校）教务部（处）。学生所在学校需归档保存辅修学校提供的学生成绩单。 2．获得主修专业学位证书，并修满规定学分的学生方可获得第二专业学士学位及双学位证书。其中辅修结业原则上要求修满培养计划中的25学分以上，第二专业学士学位及双学位要求修满50学分以上。如果对全国大学英语等级考试证书等有特殊要求的，请在学生报名时作出说明，并由学生所在学校提供
提高我校辅修和双学位专业教育质量的研究报告
提高我校辅修和双学位专业教育质量的研究报告 宋鑫何山卢晓东 背景： 近年来，我国经济和科学技术正以前所未有的速度向前发展，学科之间相互渗透、相互交叉的趋势日益明显，现今社会迫切需要“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才。北京大学顺应时代要求，积极推动本科教学改革，采取多种措施以适应社会的变化和对复合型人才的需求，比如，为学生开设通选课、倡导学生跨院系选修、实行主辅修制、开设双学位专业等。这些改革举措给了学生更多的选择自由，让学生能充分利用我校多学科的教育资源，给学生创造广阔的空间以拓展自己的发展方向和兴趣。 世界一些一流大学，如斯坦福大学、加州大学伯克利分校等，为了培养知识复合型人才以增强他们的适应能力，都允许（或要求）学生在主修专业（Major）之外，在第二个领域学习，学生在获得主修专业学位的同时，获得辅修（Minor）专业或双学位专业（Double Major）证书。这些学校开设了种类丰富、数量繁多的辅修或双学位专业，并强调：辅修或双学位专业不应被当成负担，相反，在导师的帮助下，它应当被当作学生毕业所要求的一部分。学生选择另一门专业学习，虽然取决于学生的能力水平和学术兴趣，但需要得到导师和院系主任的同意，而且学生可以就如何顺利完成辅修专业从原系和提供辅修专业的院系那里获得帮助与有效的指导。 现状： 北京大学在1989年开始进行辅修和双学位专业的探索，但由于学生主修课程负担较重（180学分左右），学生自由选择的余地很小，一直没有大的发展，在思想上学校也将辅修、双学位教育作为对个别智力超常学生的教育方式。1996年在主修压力减轻之后，许多学生开始攻读辅修和双学位。目前，我校开设的辅修专业主要有哲学专业、行政管理学专业、计算机软件专业、心理学专业、物理学专业、经济学专业、艺术学专业、图书馆学专业、科技信息（情报学）专业、德语专业、法语专业、日语专业和西班牙语专业。双学位专业有哲学、经济学、艺术学、电子商务。这些专业都有不同数量的学生修读，其中，修读计算机软件、经济学和语言专业的偏多。据统计，2000年本科2172名毕业生中，有453人获得2个专业的证书，占毕业生总人数的21％，2001年该比例达到了27%。 目前，北京大学正在逐步推行新的本科教育培养模式——元培计划，这种模式给了学生基于学术兴趣而选择专业的自由。有人质疑，在这种新的模式下是否仍有开设辅修和双学位的必要。因为辅修和双学位制度在目前的教育体制下，被看作是解决部分学生对主修专业不感兴趣的主要途径，而元培计划在很大程度上给了学生自主选择专业的权利。学生可以根据自己的学术兴趣，结合学校提供的教育资源选择适合自己发展的方向。对待这种质疑，可以从开设辅修、双学位的意义和学生自身两个方面来分析。第一，辅修和双学位专业最主要的开设目的是培养跨学科的复合型人才，同时，能起到避免学生过早专业化、增强学生社会适应力。第二，就学生个体来说，现代大学生具有可塑性、对未来的不确定性以
北京大学国家发展研究院研究生导师 杨壮
北京大学国家发展研究院研究生导师 杨壮 现任职务 北大国际（BiMBA）联席院长 北大国际（BiMBA）教授（MBA） 北京大学国家发展研究院/中国经济研究中心管理学教授 研究领域 管理学基础 人力资源管理和组织行为学 教育背景 1986—1991年，哥伦比亚大学工商管理学博士（PhD），美日比较管理 1984—1985年，哥伦比亚大学社会学硕士（MA），组织体系和组织功能 1982—1984年，普林斯顿大学，WWS，公共事务与国际关系硕士（MPA） 1978—1981年，社会科学院研究生院，新闻研究所硕士（MA） 1971—1974年，北京大学英语语言文学学士（BA） 工作经历 2008.10至今，北京大学国家发展研究院北大国际MBA国际院长 1991.9—2008.10，美国纽约Fordham大学商学院副院长、管理学终身教授，北大国际MBA美方院长 出版书籍 2009.2，锻造领导力，北京大学出版社 2008.6，做一个有影响力的人，中国机械出版社 2007.7，管理——未名之道，北京大学出版社 2006.7，将帅之道（翻译），中国社会科学出版社 2009.1,《魂商》与张玮合译，华夏出版社 主要发表论文 1）Feb., 2005 Managing in an age of complexity: quantum skills for the new millennium. With Professor Charlotte Shelton of Rockhurst University, Helzberg School of Management and Tony Liu of Peking University. International Journal of Human Resources Development and Management (V olume 23, No.2 2005) 2）Nov. 2004 Preface to the book, Chinese edition “Successful Mergers, acquisitions and Strategic Alliances—how to bridge corporate cultures”by Charles Gancel, Irene Rodgers and Marc Raynaud, published by The McGraw-Hill companies, 2005 3）Jun-Aug, 2004 Key Factors Influencing HRM Practices of Overseas Subsidiaries in China’s Transition Economy. With Professors of John Farley of Dartmouth College/China-Europe International Business School and Scott Hoenig of Fordham University GBA. International Journal of Human Resource Management June-August (2004)
七校联合办学跨校辅修第二专业学士学位及双学位管...
七校联合办学——跨校辅修第二专业学士学位及 双学位管理规定 （武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学、中南财经政法大学跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定） 第一章总则 根据《武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学、中南财经政法大学联合办学协议书》和《联合办学实施办法》的有关精神，结合近两年来联合办学的管理经验，特制定本规定。 第二章辅修、第二专业学士学位及双学位 1．辅修专业指学生根据个人的志趣和发展的需要，择定其他学校的某一专业，作为自己的辅修专业。 2．第二专业学士学位指通过参加辅修专业（与主修专业属于同一学科门类）的学习所获得的学位。 3．双学位指通过参加辅修专业（与主修专业属于不同学科门类）的学习所获得的学位。 第三章组织与管理 1．“七校联合办学”执行机构为“七校联合办学协调小组”，协调小组成员由各学校的教务处（部）长组成，各学校的教务处（部）长按序轮流担任联合办学协调小组秘书长，任期一年。 2．七校联合办学秘书长单位职责：① 定期召开联合办学协调小组工作会议；② 进一步修改、完善辅修管理规定。③ 公布每年开设专业及各专业的培养计划、课程安排、学习要求等信息；④ 汇总并通报辅修数据和信息，发布各类通知；⑤ 负责“七校联合办学”的宣传与报道； ⑥ 协调解决相关事件。 第四章课程、学分、学制 1．各高校依据相关专业的人才培养方案，指定50学分为该专业的双学位课程学分供其他高校学生辅修学习。 2．辅修第二专业学士学位、双学位的教学从大学二年级下学期开始至四年级下学期结束。在此期间共5个学期的双休日与2个暑假均可用于教学。 3．根据湖北省教育厅鄂教高[2000]028号文件规定，跨校攻读第二专业学士学位、双学位可适当延长在校学习时间，一般不超过一年。
“机械设计制造及其自动化”辅修双学位专业培养方案
“机械设计制造及其自动化”辅修双学位专业培养方案 、培养目标: 主要培养具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 二、修业年限: 学制：两年。 三、毕业学分及学位授予（注：辅修专业原则上在25-30学分左右；辅修双学位专业在50-60学分之间（含毕业设计），要求不低于50学分。 学位：授予工学学士学位 四、课程设置及安排： 注：1.课堂教学 2.专题讲座3.自学4.双语教学5.多媒体网络 6.实验或实践
五、主要课程简介（注：介绍主干课程3——4门） 机械设计 《机械设计》是机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化和车辆工程等专业必修的一门技术基础课。它的任务使学生掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力；具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；了解机械设计的新发展，启动学生新的设计思想和创造性。其基本内容为：（1）载荷和应力的分类；机械零件的强度、表面强度、刚度、冲击强度；机械零件的振动稳定性；机械零件的可靠性。（2）疲劳断裂特征；疲劳曲线和疲劳极限应力图；疲劳强度的主要影响因素；许用疲劳极限应力图；稳定变应力时安全系数的计算。（3）摩擦 的种类及其基本性质；磨损；流体摩擦润滑；润滑剂、添加剂。（4）螺纹联接的主要类型、材料和 精度；螺纹联接的拧紧和防松；单个螺栓联接的受力分析和强度计算；螺栓组联接的受力分析；提高螺栓联接强度的措施；螺旋传动。（5）键联接；花键联接；销联接；成形联接；过盈联接。（6） 带传动的形式、特点和应用；带和带轮；带传动的几何计算；带传动的计算基础；V 带传动设计；带传动的张紧装置。（7）齿轮传动的特点、分类和基本要求、主要参数、失效形式；齿轮材料及其热处理；圆柱齿轮传动的几何计算、载荷计算；直齿圆柱齿轮传动的强度计算；斜齿圆柱齿轮传动的强度计算；直齿锥齿轮传动；齿轮传动的效率和润滑；齿轮结构。（8）蜗杆传动的特点、应用、 分类和精度等级的选择、失效形式、材料选择和结构；圆柱蜗杆传动的基本参数、几何计算、受力分析和效率计算、强度计算；蜗杆轴挠度计算；温度计算；蜗杆传动的润滑。（9）链传动的特点、 种类和应用、零件和材料、运动特性、受力分析；滚子链传动的计算；链传动的合理布置和张紧方法；链传动的润滑。（10）轴的分类、材料和设计的主要问题；轴的结构设计；轴的强度和刚度计算；轴的临界转速简介；提高轴的强度、刚度和减轻重量的措施。（11）轴承的用途和分类；径向滑动轴 承的主要类型；滑动轴承的材料；轴瓦结构；滑动轴承的润滑及条件性计算；液体动力润滑的基本方程式及径向轴承的计算。（12）滚动轴承的构造、材料和特点、类型和选择、代号、力分析、失效和计算准则、动载荷和寿命计算、静载荷计算、极限转速、组合结构设计、润滑和密封。（13）联轴 器、离合器的类型和应用。（14）弹簧的功用和种类；弹簧的材料和制造；弹簧工作原理；圆柱螺旋压缩弹簧的设计计算。 参考书目： [1] 邱宣怀主编《机械设计》（第四版），高等教育出版社，1997年版； [2] 濮良贵，纪名刚主编《机械设计》（第七版），高等教育出版社，2001 年版； [3] 吴宗泽主编《机械设计》，高等教育出版社，2001 年版。 机械制造技术基础 《机械制造基础》是机械工程类及近机类专业学生必修的一门技术基础课。它的任务是使学生掌握机械制造的基本理论、基本工艺知识，为后续课程专业知识的学习及将来从事机械设计、加工 制造及管理工作打下必要的工艺技术基础，了解有关加工方法的先进技术及发展趋势，培养学生的工程意识和创新意识，把握好本学科、本行业的发展动态和方向。其基本内容为：（1）铸造的定义、
北京大学培训班-光华管理学院2015年推荐免试研究生拟录取名单
北京大学培训班-光华管理学院2015年推荐免试研究生拟录取名单 光华管理学院2015年推荐免试研究生拟录取名单，按照专业--层次--姓名排序： 序号姓名层次拟录取专业推荐学校复试成绩1陈晓威硕士国民经济学北京大学资源环境与城乡规划管理90 2丁成硕士国民经济学西南财经大学经济学94 3方铭硕士国民经济学北京大学金融学专业金融经济学方向92 4姜静妍硕士国民经济学北京大学金融经济学88 5李赫然硕士国民经济学北京大学资源环境与城乡规划管理78 6刘蓝予硕士国民经济学清华大学测试技术与仪器77 7魏冬硕士国民经济学四川大学金融学78 8武韶慜硕士国民经济学北京大学政治学、经济学与哲学83 9赵玮璇硕士国民经济学南开大学经济学85 10白惠天直博生国民经济学北京大学金融经济学89 11曹光宇直博生国民经济学北京大学金融学86 12仇心诚硕士产业经济学北京大学金融经济方向95 13冯采硕士产业经济学北京航空航天大学光电通信75 14龙鑫硕士产业经济学中央财经大学数理经济与数理金融87 15辛星直博生产业经济学北京大学经济学82 16陈磊硕士统计学北京师范大学统计学95 17郭雪硕士统计学浙江大学统计学98 18王雅琼硕士统计学华东师范大学统计与精算学系97 19张爽硕士统计学北京大学金融96 20陈昱直博生统计学中国人民大学统计学94 21李云霞硕士金融学对外经济贸易大学会计学89 22林祎露硕士金融学北京大学金融数学系93 23罗英华硕士金融学北京大学物理学90 24孙常蕾硕士金融学山东大学金融学92 25温馨硕士金融学西南财经大学金融工程92 26夏李欣泽硕士金融学清华大学工商管理90 27延续硕士金融学清华大学经济与金融90 28张驰硕士金融学复旦大学金融学92 29陈文生直博生金融学武汉大学金融学94 30胡亚辉直博生金融学对外经济贸易大学金融学95 31许尧直博生金融学西南财经大学金融学（双语实验班）92 32包正钰硕士金融北京大学金融数学系83
东北师范大学经济学院经济学双学位培养方案
东北师范大学经济学院经济学专业双学位培养方案 一、培养目标 经济学专业培养经济学理论基础扎实，熟练掌握现代经济学分析方法，知识宽厚，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理的高素质的理论经济学和应用经济学人才。 具体要求：获得主修专业的证书，并修完东北师范大学经济学辅修专业培养方案所规定课程，完成毕业实习并通过毕业论文答辩者，颁发东北师范大学经济学辅修专业第二学科学士学位证书。 二、修业年限与学位 修业年限：两年 授予学位：经济学学士学位 三、招收对象与入学条件 具有我校正式学籍的全日制在校本科生，学有余力，其主修专业总成绩排名应在本专业前二分之一（含二分之一），无纪律处分记录者，可自愿从第一学年夏季学期申请双学位学习。 四、主干学科与课程设置 主干学科：经济学 专业教育基础课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、计量经济学、经济法。 专业教育主干课程：当代中国经济、产业经济学、发展经济学、区域经济学、国际经济学、博弈论。 专业教育系列课程：西方经济学主要流派、国际贸易、金融学、财政学、信息经济学、政府经济学、劳动经济学，人口、资源与环境经济学等。 五、毕业学分基本要求 学生必须修满本专业教育基础课24学分，专业教育主干课24学分，专业教育系列课最低12学分，毕业实习8学分与毕业论文4学分，成绩合格，并完成规定的教学实践环节和通过本专业毕业论文答辩，符合《中华人民共和国学位条例》和《东北师范大学双学位管理办法》规定者，可颁发经济学学士学位证书。
东北师范大学经济学院金融学专业双学位培养方案 一、培养目标 培养学生掌握金融方面的理论知识和专业技能，具备处理银行、证券、投资、保险以及其他经济管理部门相关业务的基本能力，能胜任与金融有关的工作岗位要求。 具体要求： 获得主修专业的证书，并修完东北师范大学金融学辅修专业培养方案所规定课程，通过毕业论文答辩，并达到方案中规定的总学分者，颁发东北师范大学金融学辅修专业第二学科学士学位证书。 二、修业年限与学位 修业年限：两年 授予学位：经济学学士学位 三、招收对象与入学条件 具有我校正式学籍的全日制非经济学学科的在校本科生，学有余力，其主修专业总成绩排名应在本专业前二分之一（含二分之一），无纪律处分记录者，可自愿从第一学年夏季学期申请双学位学习。 四、主干学科与主要课程 主干学科：金融学 专业教育基础课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、计量经济学、经济法。 专业教育主干课程：金融学、证券投资学、保险学、国际金融学、公司金融学、金融市场和金融工程等。 专业教育系列课程：商业银行实务、金融法规与监管、证券投资模拟实验、保险业务模拟实验、个人理财等。 五、毕业学分基本要求 学生必须修满本专业教育基础课24学分，专业教育主干课24学分，专业教育系列课最低12学分，毕业实习8学分与毕业论文4学分，成绩合格，并完成规定的教学实践环节和通过本专业毕业论文答辩，符合《中华人民共和国学位条例》和《东北师范大学双学位管理办法》规定者，可颁发经济学学士学位证书。