小小班音乐游戏

小小班音乐游戏：小兔乖乖

活动目标：

1、在唱唱玩玩中学唱歌曲《小兔乖乖》。

2、乐意参加音乐游戏，培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备：

1、大灰狼、狐狸、大狮子头饰。

2、小兔兔妈妈头饰，萝卜道具若干。

活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣。

今天毛老师请来一位小客人，你想不想知道是谁啊？（想）那毛老师想请小朋友们来猜一猜，它呀有两只长长的耳朵，走路一蹦一跳的，它最爱吃红萝卜，它是谁呀，（小白兔、小兔子）对，小朋友们真聪明！一猜就猜出来了，你们和小白兔打个招呼吧，（小兔子早上好）昨天小白兔打了一个电话给毛老师，说它遇见了一件危险的事情，你们猜猜小白兔遇见了什么危险的事情?（有坏人、有大灰狼）嗯，小朋友们都很有想法，那接下来听毛老师讲一个故事听听看小白兔遇见了什么危险的事情，你们要竖起耳朵仔细听。

早上，兔妈妈对孩子说：“妈妈要到地里去拔萝卜，你要好好地看家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来才能开。” 兔妈妈说完，就拎了篮子到地里去了。

小兔子记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想把小兔子当点心吃，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。

兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子一听是妈妈的声音，连忙叫起来：“妈妈回来了，妈妈回来了！连忙把门开起来了。嗬，妈妈拔了这么多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲小兔子，夸他是好孩子。

那只大灰狼呢？躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈的歌学会了。他说：“哼，我有办法了，有办法了。明天我再来。”说完就回老窝去了。

第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，小兔子把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼又来了，他一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。” 小兔子一听，以为是妈妈回来了，从门缝里一看：“不对，不对！不是妈妈，是大灰狼。”小兔子连忙说：“不开，不开，我不开！妈妈不回来，谁来也不开。”

大灰狼着急了：“我是你的妈妈，我是你的妈妈！” 小兔子说：“我不信，我不信！要不，你把尾巴伸进来让我瞧一瞧。” “好咧，我就把尾巴伸出来，让你瞧一瞧。” 小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去。嘿！一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭-----小兔子一使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。

大灰狼痛得哇哇直叫：“哎呦，哎呦，痛死我了……放了我，放了我！”小兔

子把门松了松，大灰狼夹着尾巴逃走了。

这时兔妈妈回来了，她放下篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。” 小兔子听见妈妈的声音，连忙给妈妈开门，还把刚才发生的事告诉了妈妈，兔妈妈高兴地说：“你真是好孩子。”

二、提问问题，引导幼儿演唱歌曲。

1、毛老师故事讲完了，小兔子遇见了什么危险啊？（大灰狼来了、大灰狼要吃小兔子）为什么会遇到危险？（兔妈妈没在家、小兔子一个人在家）那兔妈妈去了哪里（去拔萝卜了）去之前怎么对兔宝宝说的（你一个人在家要把门关的紧紧的）哦，你听的真仔细

2、引导幼儿用不同声音学唱歌曲。

那兔妈妈回来是怎么做的？小兔子就把门打开了？（唱歌、敲门）兔妈妈是怎么唱的？你们会唱吗（会）那我们一起学兔妈妈唱歌，把两只耳朵竖起来，师幼一起演唱歌曲。妈妈的声音听起来什么样的感觉（很好听、很温暖）那小兔子听见妈妈的声音心情怎么样？（很开心、很高兴）小兔子会用怎样的声音来唱歌？师幼一起演唱歌曲。大灰狼唱歌时声音是什么样的？（粗粗的、很难听）那我们一起学学大灰狼唱歌，师幼一起学大灰狼唱歌，小兔子听见是大灰狼的声音心情怎么样？（害怕、不高兴）

三、扮演角色，情景表演。

情景一：幼儿扮演小兔玩游戏。

情景二：出现大灰狼，演唱歌曲。

情景三：出现大老虎，演唱歌曲。

情景四：出现大狮子，演唱歌曲。

情景五：出现兔妈妈，演唱歌曲。

小结：宝宝真聪明，以后妈妈不在家，不认识的人来了，千万不要给他开门。结束语：妈妈拔了这么多萝卜，我们一起抱着大萝卜到外边去玩吧！

课后反思：1．在整个活动中教师的引导性太强，应该让幼儿自主多回答。2.

在讲故事的过程中教师的表情可以再丰富一点。

3.在活动过程中，可以把移动小黑板拉过来，教具贴在黑板上，黑板背对幼儿，增加神秘感，吸引幼儿的注意力。