2020年高二语文测试卷苏教版-必修五

普通高中课程标准实验教科书——语文必修5[江苏版] 2020年苏教版必修五语文测试卷

说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（30分）

一、（12分）

⒈下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是：（３分）

（）

A．龟．裂（jūn）胚．胎（pēi）沉淀．（diàn）星宿．（sù）一丘之貉．（h é）

B．栖．息（qī）贻．误（yí）联袂．（mèi）筵．席（yán）三缄．其口（ji ān）

C．媲．美（pì）慰藉．（jiè）妊娠．（shēn）纤．维（qiān）风姿绰．约（chu ò）

D．墙垣（yuán）模．样（mó）惩创．（chuānɡ）濒．临（bīn）长歌当．哭（d ànɡ）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是：（３分）（）A．震撼修葺形容枯槁锃光瓦亮万籁俱寂

B．沉湎沧桑蛊惑人心晶莹剔透长嘘短叹

C．俯瞰萌孽头昏脑胀树影婆娑桀骜不驯

D．暮蔼喋血形影相吊姗姗来迟举案其眉

3．下列各句中加点的成语使用正确的一句是：（３分）（）A．不辨是非难处世

．．是一个人道德操．．，不知荣辱不成人。清晰、明确的是非界限

守的底线，是一个群体团结向上的基石，更是一个民族正

气盎然、精神奋发的标志。

B．电信部门虽然对话费调整作出了解释，广大用户对此却莫衷一是

．．．．，普遍认为是“明降暗升”。

C．尽管赵本山的小品《策划》因涉嫌抄袭被不少观众指责为“炒冷饭

．．．”，但节目播出后，小品中的台词“太有才了”、“白云飘飘”、“下自己的蛋让别人去说

吧”等迅速走俏

．．全国。

D．眼看一些正值豆蔻年华

．．．．的小学生沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

4．下列各句中没有语病的一项是：（３分）

（）

A．今年１月中旬，“熊猫烧香”病毒的制作者李俊被湖北警方逮捕，成为我国破获的国内首例制作计算机病毒大案。

B．要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费，必须大力提倡节约用水，建设节水型社会，这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。

C．深圳到底有多少土地在出让后一直未能有效利用，恐怕深圳市政府的官员们也未必清楚，一位政协委员如是说。

D．据调查分析，山西“5·18”特大透水事故的原因极有可能是该矿在煤层作业时放炮震动破坏了与附近废井采空区的隔离带导致采空区积水涌入造成

的。

二、（12分）

请阅读下面的文字，完成５-７题。

锦绣的森林

十三世纪中，教皇权势强盛，文化中心由罗马移向北欧，一种象征全盛的教权的教堂建筑样式——哥特式在那里产生。

哥特式教堂建筑的出现，使宗教艺术别开生面。其特色一言以蔽之，曰“高”。然而这与现代商业大都市的高层建筑的高不同，前者向天，后者着地。教堂建筑高而尖，有向上超升之妙；商业建筑高而平，有着地堆积之感。故百几十层的摩天阁虽然比哥特式的教堂高得多，但沉重地叠置在基地土并无崇高之美感。反之，哥特式的教

堂形似一簇怒放的春花，彷佛拼命地想从地上抽发出来，向天空生长；又如一簇火焰，势将上冲霄汉：所谓“锦绣的森林”是也。

形成这种样式崇高而秀丽特色的要素是柱头和尖头拱门。为求增加垂直的效果，哥特式不用一根根的粗柱，改用一束束的细柱。又在屋顶土加尖高塔，使柱束土的许多垂直线因尖高塔的引伸而向天延长，至于无穷无尽之境。柱束之间，不用壁而用尖头拱门形的窗。壁有板滞之感，足以减却向上之势，尖头窗则增加了秀丽与崇高。教堂的内部，无数的尖头拱门交互错综于上，仰望时似觉身在大森林中，而毫无屋顶压迫之感。总之，哥特式建筑全无墙壁，只有细柱、尖窗和尖塔，几乎没有水平线，全体由垂直线构成。这种建筑形式萌芽后，很快风行全欧，不但教堂建筑上用之，一般的建筑也都受这种样式的影响。

“锦绣的森林”般的哥特式教堂诞生，宗教建筑的发展就达于极点。这种式样的杰作，多在北欧，德国的科隆大教堂为哥特式中的典范。这教堂工程历六世纪之久，其工作之困难盖可想见。为了表现宗教的神秘相，建筑师把宗教的精神翻译成视觉的形态，用形体来表现抽象的观念，于是否定了石材的力学的性质，极度地使用结构的技法。哥特式冒险尝试而成功的另一例是意大利的米兰大教堂。这教堂的形式，虽与科隆大教堂大同小异，但是北欧的大势与意大利的传统的合并式样，可为建筑史上的一件特殊的纪念物。这教堂全部用白色大理石为材料，据说，是意大利人欲与北方的阿尔卑斯山争高而建造的。

十六世纪，哥特式建筑无视建筑构成的约束一味冒险求高，终于陷入自灭的运命。此时基督教势力也由于极度地扩张，达到了衰沉的时期。世间一切文化相关联，政治、宗教、艺术，互相牵制而展进着，不可分离，哥特式建筑与中世纪的封建制和教会权同时没落不正说明了这一点吗?

(选自《丰子恺谈建筑》，有删改)

5．下列理解和表述，符合原文意思的一项是：（３分）（）A．教皇权势强盛，欧洲文化中心北移，使宗教建筑艺术发展到极点，别开生面的哥特式教堂应运而生。

B．哥特式教堂屋顶的尖高塔，使柱束的垂直线得以引伸而向天延长，至于无穷，

切合了向上超升的宗教观念。

C．否定石材的力学的性质，极度地使用结构的技法，最终哥特式建筑在一味冒险求高中获得成功。

D．据说，为与阿尔卑斯山争高，意大利人兼容并蓄建造的米兰大教堂，成了建筑史上的一件特殊的纪念物。

6．对最后一段中作者所表达的观点，理解不正确的一项是：（３分）（）A．十六世纪，哥特式建筑与基督教势力同时达到衰沉期，这并不是偶然的巧合。

B．基督教势力的极度扩张促使教堂建筑一味求高，是哥特式建筑自灭的外因。

C．无视建筑构成的约束，违背客观规律，是哥特式建筑走向衰亡的自身原因。

D．世间一切文化相互关联，不可分离，哥特式建筑与教权的同兴同衰就是明证。7．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是：（３分）

（）

A．面对被誉为“锦绣的森林”的哥特式教堂，即使不是基督徒，也会赞叹其秀美与崇高。

B．普通的民用建筑受哥特式教堂建筑的影响，窗户往往采用尖头拱门的形式。

C．商业建筑大量采用板滞的墙壁，减却向上之势，即使高可摩天,也不能给人崇高的美感。

D．哥特式教堂的建筑样式，不仅影响了民用建筑，而且也会影响到其他的艺术形式。

三、（９分）

阅读下面的文字，完成８-10题。

先妣事略

归有光

先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑顺，一岁又生有功。

有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。

正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子。命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。

孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥②，去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥，并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简直，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。

孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。

有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！

【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。②吴家桥：作者外祖家。

8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（３分）

（）

A．年十六来归

．．来归：出嫁，嫁过来

B．室靡．弃物靡：没有

C．每至夜分

．．夜分：半夜

D．遇．僮奴有恩遇：遇到

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（３分）（）A．以．二子肖母也久之，能以．足音辨人

B．抚爱之．，益念孺人先妣抚之．甚厚

C．诸儿见家人泣，则．随之泣于其身也，则．耻师焉

D．十六年而．有妇君子博学而．日参省乎己

10．下列表述，不符合原文意思的一项是：（３分）（）A．“诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。

B．“家中人闻吴家桥人至，皆喜。”从侧面道出了母亲的为人宽厚。

C．“十六年而有妇，孺人所聘者也。”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。

D．“追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣”中“馀则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对母亲事迹记忆不多，所以感情也有点模糊。

第Ⅱ卷（120分）

四、（23分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（９分）

⑴然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”

⑵遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。

⑶孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

⑴，。一骑红尘妃子

笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫三首（之一）》）

⑵屈原曰：“，，是以见放。”

（屈原《渔父》）

⑶然而造化又常常为庸人设计，以时间的流

驶，，。（《记念刘和珍君》）13．阅读下面两首诗，然后回答问题。（８分）

过华清宫（其二）

杜牧

新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。

霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

过华清宫

崔橹

门横金锁悄无人，落日秋声渭水滨。

红叶下山寒寂寂，湿云如梦雨中尘。

⑴有人认为杜诗中的“始”字用得极为传神，试作简要说明。

答：

⑵两首诗题目相同，但切入的角度不同：杜诗从角度切入，崔诗从

角度切入。

⑶两首诗中，你偏爱哪一首？为什么？请从思想内容和艺术手法两个方面简析。

答：

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14—17题。

痛哭和珍

石评梅

惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。

四周都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的

我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。

不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!

当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在抢林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!

和珍!我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。

现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了哪里。

和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！

沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。

和珍，梦!噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?

三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。

14．在作者的眼中，刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息，简要回答。(６分) 答：

15．作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(６分) 答：

16．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(６分)

答：

17．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是： (4分) （）

A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至，读来使人潸然泪下。

B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。

C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，人木三分，极富批判性。

D．最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”

深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。

E．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。

六、(15分)

18．下面是北京大学两位著名教授有关文化的论述片断，请仔细阅读，用自己的语言概括其主要观点。(不超过25个字)(4分)

⑴经济全球化促进了各国的经济往来，必定会在一定程度上减少各民族文化的差异，在一定程度上使人类生存方式趋同。但是，一个民族的文化传统是几千年或更长时间积累的结果。文化，是一个民族的灵魂和尊严，是一个民族区别于其他民族的标记。要将世界上各民族长期形成的、千差万别的文化变成单一的文化，是不可想象的。那种失去了多姿多彩的单调文化，也是我们不愿意看到的。(袁行霈)

⑵越是民族的东西就越具有世界意义，因为自身文化有别于其他文化的特点和个性，才是文化间交流的前提和基础。文化全球化，实际上是以强势文化取代弱势文化，这会让人类几千年来创造出来的丰富多彩的文化逐渐趋于一元，使世界文化的丰富性多样性逐渐丧失，这不能不说是人类的损失。与此同时，弱势文化逐渐失去“自我”，也就失去了与强势文化平等交流、对话的可能性和资本。(楼宇烈)

(取材自2020年4月19日《中国教育报》)

19．将下面一个长句改成三个通顺、语意连贯的句子。（5分）

至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。

20．依照示例，从司马迁、屈原、庄子、王羲之、罗素、李白、中任选一位，另写一段话。（要求：句式大致相同，字数可以有所增减）（6分）

冰心的《寄小读者》养育了我，从此，仇恨不能把我拉入深渊，童心能把我引入爱的天国；困难不能使我消沉，乐观能载我驶向成功的彼岸。

七、作文（60分）

21.阅读下面的材料，根据要求作文。

有人说，熟悉的地方没有风景；其实不然，风景无处不在。拈花微笑，必然有一种智慧；微风细草，必然有一分感动；平常话语，必然有一份真情；周围风景，

必然有一种美丽！追求人生的风景，用周围的风景装点人生。

请以“人生的风景”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

参考答案

第Ⅰ卷（30分）

一、（12分）

⒈B （A项“星宿”的“宿”读xiù；C项“纤维”的“纤”读xiān；D项“模样”

的“模”读mú。）

2．A （B项，嘘—吁；C项，孽－蘖，胀—涨；D项，蔼—霭，其－齐）

3．A （Ａ项“处世”是指在社会上活动，跟人往来相处。“界限”有不同事物的分界之意，可说“是非界限”。Ｂ项“莫衷一是”是指意见有分歧，不能得出一致的结论，B项中“普遍认为”与之相矛盾。Ｃ项“炒冷饭”比喻重复已经说过的话或做过的事，没有新的内容，使用正确。“走俏”，指商品销路好，此处应改为“走红”。走红：①遇到好运气，如“这几年他正走红，步步高升”；②指吃得开，受欢迎，如“图书市场上音像制品开始走红”。Ｄ项“豆蔻年华”指女子十三、四岁的年纪，用在此项中属对象不当。）

4．C （A项搭配不当(主宾不当)，句子主干成了“李俊被逮捕成为大案”。 B项成分残缺，在“用水浪费”后添加上“的问题”。D项句式杂糅，删掉“的原因”。）二、（12分）

5．Ｂ（A项因果倒置，“宗教建筑艺术发展到极点”是哥特式建筑诞生的结果；C 项“一味冒险求高”的结果是“陷入自灭”，而不是“获得成功”；D项“据说”

放在句首，整个句子变成由推测而得，与事实不符。）

6．Ｂ（“基督教势力的极度扩张”和“教堂建筑一味求高”间没有“促使”的关系，前者不是“外因”。）

7．Ｃ（无中生有，推论的小前提“商业建筑大量采用板滞的墙壁”原文没有依据。）三、（９分）

8．D （Ｄ项中的“遇”应解释为“对待”。）

9．Ｂ（Ｂ项中的“之”都是代词，他。Ａ项中的“以”，前一句，介词，因为；后一句，介词，凭，根据。Ｃ项中的“则”都是连词，前一句表承接，就；后一句表转折，可是，却。Ｄ项中的“而”都是连词，前一句表承接，不译；后一句表递进，而且。）

10．Ｄ（Ｄ项中“记忆不多”，但不是使作者感情模糊。）

第Ⅱ卷（120分）

四、（23分）

⒒⑴于是她常常皱着眉头（愁眉不展）看着几个女佣说：“我因为这么多孩子苦死了。”

⑵（先母）对待佣人有恩惠，（佣仆）虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。

⑶先母常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝经》，要我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。

⒓⑴长安回望绣成堆山顶千门次第开

⑵举世皆浊我独清众人皆醉我独醒

⑶来洗涤旧迹仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀

⒔⑴“始”字把唐玄宗耽于享乐、沉湎声色的情状刻画得淋漓尽致。

⑵安史之乱，眼前之景。

⑶第一首。思想内容：鞭挞了统治者骄奢淫逸的生活。艺术手法：①诗人从“安

史之乱”的纷繁复杂的史事中，只摄取“渔阳探使回”的一个场景，颇具匠心。

②前两句所表现的内容本来相互独立，经诗人巧妙剪接便具有互为因果的关系，

衔接自然，构思精巧。③后两句不着一字议论，便将玄宗的耽于享乐，执迷不悟，刻画得淋漓尽致。将强烈的讽刺意义以含蓄出之，余味无穷。④后两句运用夸张手法写出歌舞之盛、醉生梦死程度之深，以致造成国破家亡的严重后果。

第二首。思想内容：描写安史之乱后华清宫的荒凉景色，感叹现时的衰败，

有很浓重的感伤情绪。艺术手法：全诗纯属描写，绘声绘色，极为逼真，不着议论而情感尽含于诗中，显于诗外。

五、（22分）

⒕答案：勇士；革命的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。

（在《痛哭和珍》这篇散文中，作者对刘和珍的评价散见在多处，这就需要考生加以筛选和整合。文中写道“这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？”“怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！”“我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。”只要筛选出这些信息，就不难整合出在作者的眼中，刘和珍是反抗黑暗的勇士，是革命的首领，是一个有毅力、任劳任怨、乐观热情的人。）

⒖答案：作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了吓跑了”。

以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。

（作者在痛哭和珍时，有两次描写到自己，一次是“烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。”另一次是“自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了哪里？”首先要找到这两处描写，然后归纳出作者写了自己的“渺小”，写了自己的“胆怯”；再联系文中作者对刘和珍的评价，分析出作者是运用了衬托的手法，以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。）

⒗答案：鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。

作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。

（高中生都读过鲁迅先生的《记念刘和珍君》，都知道该文是以先生悼念死难烈士、痛恨反动派的悲愤感情为线索贯穿全文的，特别是鲁迅先生“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的警句，相信绝大多数学生都能背诵下来。鲁迅先生的话，表达出悲愤的感情，其中更主要的是愤怒，沉默是

无言的愤怒，愤怒到极点就是沉默，“出离愤怒”就成为沉默，警示人们愤怒迟早将在沉默中爆发，如果不爆发就会在沉默中灭亡。而作者的话表达的主要是悲哀，在作者看来，“沉默是最深的悲哀”，“沉默”同“最深的悲哀”是同义语，“此后你便赠给我永久的沉默”，是说刘和珍的牺牲给作者带来永久的最深的悲哀。总之，鲁迅先生的话表达出悲愤的感情，其中愤怒大于悲哀，而作者的话主要表达的就是悲哀。）

⒘BD （A项的错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极至。C项是将批判的对象理解错了。E项的理解可能是将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了。）

六、(15分)

⒙示例一：文化应该是多元化的，不能实现全球一元化。

示例二：文化各有特点和个性，不应将其变成单一的文化。

(要点：①各民族文化是丰富多彩的，②文化不应实现全球化，两个要点各2分，每超过2个字扣1分。)

⒚参考答案：中国女子是勇毅的；这种勇毅虽遭阴谋秘计被压抑达数千年,但终于没有消亡；这一回在弹雨中互相救助、虽殒身不恤的事实就是这种勇毅的明证。

或者：这一回中国女子在弹雨中互相救助、虽殒身不恤的事实是她们勇毅的明证，这种勇毅曾经遭阴谋秘计被压抑达数千年,但它终于没有消亡。（句子通顺３分，语意连贯2分。）

⒛参考答案：鲁迅的《呐喊》唤醒了我，从此，铁屋不能把我困锁，自由能把我带到光明的王国；险阻不能使我畏惧，顽强能携我飞向幸福的新生活。（作家与作品对应，得2分；仿写内容与作品相符合的2分；句式2分。没有作品名称不能得分；如果仿写内容与作品名称无关，不管句式如何均不得分。）

七、作文（60分）

21.立意探索：这是一道“提示型命题作文”。命题由三部分组成，一是提示语，二

是作文题目（标题），三是具体的写作要求。体现了充分的开放性与一定的限制性有机结合的原则。

提示语有一定的点醒与启发作用；力求引导考生把文章写得富有真情实感，有

相当的思想深度；提示语仅是举例，并不限制考生的回忆、思考、联想、想象的空间。

题目，是审题立意的关键。“人生的风景”，是偏正结构的短语；“风景”是关键词，明确了写作的中心；“人生”是限制词，界定了取材的范围。“风景”话题很宽泛，春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳……这一切都是大自然赐予我们的风景。人类社会生活又何尝不是风景？和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景……自然的风景，考生要能从寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀；社会的风景，考生可以激扬文字，藏否人物，褒扬真善美，鞭挞假丑恶。而以上的风景都要与“人生”密切关联，都要能“装点”人生，不能单独为“风景”而“风景”。

附：译文

先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姊。过一年，生下我，又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年。又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月。第二年生淑顺，过一年生有功。

有功生下以后，母亲哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说：“孩子这样多，我真苦死了。”有一个老妇人用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”母亲举起杯，把水一气喝完，从此失声变哑，不能说话。

正德八年五月二十三日，母亲病故，儿女（都还小）看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为娘是睡着了。真是伤心啊！接着，家里请来画工为母亲画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容像母亲。

先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太学生；外祖母姓何。外祖父世世辈辈住吴家桥。吴家桥在昆山县城东南，离城三十里，经过千墩浦，到南直桥，沿着小河往东就到。村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直。外祖父常常和和气气和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。

母亲到吴家桥娘家，就做棉花活。进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父三天两天差个人来送点东西。家里不缺吃食，母亲却终日劳苦像是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补，间间房里都干干净净。待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。

我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里舍不得和他分开，但是却不能留住，必定要赶回家。母亲常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝经》，要我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。

母亲故世十一年后，大姊淑静嫁给王三接，这婚事是母亲生前应允的。故世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是母亲生前给我定的。一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念母亲。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛像是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。世界上竟有没有母亲的人么！天啊，多么悲痛啊！