2021年深圳教师社会招考笔试及面试经验分享

2021年深圳教师社会招考笔试及面试经验分享
2021年深圳教师社会招考笔试及面试经验分享

深圳教师社会招考笔试及面试经验分享

xx深圳教师社会招考笔试及面试经验分享

亲爱的各位小伙伴们:

你们好!我不久前刚考完南山的,已经成功上岸了,想和大家分享一下自己的经历,希望对小伙伴们有所帮助。因为我自己是之前的之翼家族、的受益者,我觉得我也有责任把这份爱传递下去。也希望后来成功的同学们继续这种爱的传递。

开讲之前,我要真心感谢郭老师、娄老师!两位老师的专业、热心、陪伴和督促是我成功的保证和源泉。我购买了客观、主观及结构化三份资料,受益匪浅。购买的资料不仅有编写专业的教材,还有超级超级赞的语音讲解,真的是物超所值!我之前考过2次,都无缘面试,这次是第一次使用之翼资料,就成功上岸了。我是真心体会到了资料的珍贵和价值:就是尚方宝剑啊!下面来说说我的心得和体会。

首先说说笔试。我报考的是南山,虽然入围了,但分数并不高,是我所在的职位的第三名,也是最后一名入围的。但我想说的是:真的要相信天道酬勤,你努力付出,一定一定会有回报。我按照郭老师说的复习资料和方法,买了四大金刚、大黄、小黄,也是按照

郭老师说的复习方法复习的,觉得很有效。大黄(也就是之翼教师的《教育学、普通心理学和教育心理学批注版讲义》)那本书我看了2遍,我觉得看书时一定要看懂,先看懂再重点记忆,有些东西你真正懂了也就记住了。我认真地做了小黄上的4套模拟题,听了郭老师的讲解觉得收获非常大,知道了很多做题的方法和技巧,对我的考试很有帮助。(哈哈,我很喜欢郭老师讲课的风格,我听课一点都不会走神,觉得非常过瘾~)。主观题娄老师的总结也很到位,让我找到了方向,所以我这次主观题是入围里面最高的(虽然也不咋高,哈哈)。我都觉得听娄老师的'讲解对我这次结构化面试都有潜移默化的帮助。

对于笔试,总体而言,首先我觉得一定要认真看书,千万不要抱着侥幸的心理,觉得自己不看书也能考上。还有,自己能多做一点事情就多做一点,这样会让你更有底气、更有信心,也会增加你的运气。我始终相信,十分的努力才能成就十分的幸运,老天爷不会随随便便把好运气随机分配给谁的,你的好运也是你自己争取的。你平时生活中的行善之举也会增加你的运气,我是这么觉得的。

其次,一定要有坚定的信念和坚韧的毅力。基本上绝大部分备考的小伙伴都是工作状态,我们每天都有很多繁重的工作任务要完成,还有很多人回家还要照顾家人、带孩子等等。我们看书的时间都是在完成自己不同角色中的任务后才有的,这个时间一定是不多

的,我们也一定是疲惫的,所以看的时候一定要静下心来、看进去、真正看懂,要保证效率。因为时间紧,我只听了一遍主观和客观的语音课程,但我并不觉得效果打折。相反,我会告诉自己:因为只有时间听一遍,所以听的时候一定要全神贯注。而实际上,这样不会打疲劳战,也节约了很多时间。

你复习备考的时候,可能没有人督促你,全靠你自己督促自己,甚至你还要抵制很多诱惑,比如:和好朋友们出去吃喝玩乐。这个时候,信念和毅力就非常重要了。我会告诉自己:如果我考上了,我以后就可以尽情的吃喝玩乐了,不差这一段时间。我看书的时间基本就是晚上,因为白天根本就没时间,我60%以上的时间是带三个班的课(我教的是主科),还有很多杂事给我做。所以,不上晚修的时间,我就把自己反锁在办公室看书,看到10点左右才回去休息。有时候,生活中的委屈加上备考的艰难和看不到希望,我会忍不住大哭,但是,哭完之后我会擦干眼泪继续、看书。就这样一路坚持了下来,最终也终于有了回报,真心感慨、感激。

最后,我觉得还是要做一些题训练一下,这样可以找出很多问题。有时候发现自己自以为理解了东西其实并没完全弄懂,以为记住了的东西也根本没记住,以为弄清楚了的概念其实还是模棱两可。通过做题,你可以更了解自己;还可以找找考试的感觉,控制一下做题的时间。我自己实在是没时间,做的题很少,这也是我分数

不高的重要原因,但我深刻体会到了做题的重要性。建议时间充足的小伙伴多练习一下。

以上是关于笔试的,下面说说我面试的经历。

我是属于面霸型的人(吹一下牛,请勿拍砖,哈哈~),朋友们开玩笑说,我是那种只要进了面试,拦都拦不住的人。我之前经历过很多面试,从考研、各种实习到找工作,从来没有在面试上败过,而且经常是面试第一名(这次也是以笔试第三名、面试第一名大幅度逆袭的),所以对于面试我的心理压力相对小一些。但我还是该怎么准备就怎么准备,一点都没有松懈。

我面试的南山是9分钟的模拟讲课加6分钟的结构化(两道大题,每道大题里面有2个小问),属于既要能讲课、还要会表达的,要求很高。6月5号出笔试成绩,南山9号就审查资料,13号就面试,时间非常紧,是各个区里面最早的,很多区13号都才开始审资料。这个时候,第一步,你一定不要慌,因为你时间紧,别人也一样啊,而且早点结束就早点解脱,未尝不是好事。第二步,要搞清楚面试的形式、方式,最好能找到之前面试过那个区的同学问一下经验、感受,这样会很大程度上减轻你的紧张感。第三步,考前充分准备。对于模拟讲课,首先你要总结出一个模板,把模板谨记在心,这样你候考时拿到课文后稍作调整就可以准备出你要讲的课

了,不至于慌张。而讲课模板,一定要设计好,你可以多看一些经典课例,再结合自己学科的特点,总结一个好的版本。设计的教学思路一定要体现以学生为主体、新课程理念,要有互动、有活动、有亮点。而对于结构化面试,我觉得最重要的是:思维有高度;逻辑清晰、条理;表达能力好;回答得全面、高大上。结构化短时间提高很多比较困难,而对于模拟讲课,如果时间充足,你一定要找人帮你磨课、找人一起练习,大家互相找问题,再训练提高,这个太重要了。没人练的话,就自己对着镜子讲。第四,说说考试当天要注意的。前一天最好住到离考场最近的地方,休息好;提前联系好人来给你化个妆,这样你会比较精神,也给自己提气;不要过度紧张、尽量放松;把面试当作一场戏、放开了去演,要做到自然、自信。面试时要注意礼貌、微笑,不要忘了板书、而且板书要设计一下。时间到了让你停的时候,一定不要再讲了。总之,把自己最好的状态发挥出来,尽力了就无悔了。其他的,交给老天决断。

以上是我自己的一点经历分享,谈不上经验吧,希望对小伙伴们有点帮助。希望小伙伴们多多努力,祝福你们即刻上岸!

模板,内容仅供参考

深圳市教师招聘考试真题

年深圳市教师招聘考试 一、单项选择题,共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意,请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 1.世界上最早的教育著作是()。 A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《教育学纲要》 2.我国当前教育最薄弱的环节是 A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.学前教育 3.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的 5.对学生进行思想品德教育,最经常最基本的途径是( ) A.各门文化课B.思想品德课C.课外活动D.少先队工作 6.备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。 A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7.教育的本体功能之一是() A.减少人口数量.提高人口素质B.促进生产发展,服务经济建设 C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程 8.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为() A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程 9.衡量教师教学和学生学习质量的标准是() A.课程计划B.课程标准C.教科书D.考试成绩 10.教学的基本任务是() A.使学生系统地掌握科学基础知识B.促进学生智力与能力的发展 C.培养学生坚定正确的政治方向D.培养学生良好的道德品质 11.广义的教学,包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 13.教师把实物教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 14.学生掌握知识的基本阶段:()

深圳教师招聘考试内部资料主观题

2016深圳教师招聘考试 考前辅导内部资料 班别:主观题专项班 科目:教综主观题

第三模块师生关系 一、新型师生关系的特点 (一)尊师爱生尊师与爱生是相互促进的两个方面。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖,而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作,为学生营造良好的心理气氛和学习条件。 教师与学生在教育过程中处于不同的地位,承担着不同的角色,但是双方有着共同的目标和利益,相互之间存在依赖关系。学生的健康成长有赖于教师的指导和帮助,教师教的成效有赖于学生的积极配合。作为教师要能够调动学生的积极性,把学生当做学习的主人,平等对待学生,尊重学生的人格,与学生交知心朋友。 (三)教学相长在教育过程中,教师的教促进学生的学,学生的学促进教师的教,教师与学生是相互促进的,“学然后知不足,教然后知困”。教师在教的过程中,促进自己不断学习,不断进步。同时,在教育过程中,虚心的教师也会从学生那里学到不少东西,从而不断充实自己。 教学相长包括三层涵义:一是教师的教可以促进学生的学,二是教师可以向学生学习,三是学生可以超越教师。 (四)心理相容心理相容指的是教师与学生在心理上协调一致,表现于教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作的人际关系。在教学过程中,师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态。不同的情绪反应对学生课堂上参与的的积极性和学习效率起着重大影响。在日常的教学过程中可以看到,学生对所学各门课是有不同感情的,它影响着学生注意力和时间的分配,导致学生各门课程学习的不平衡,这都可以从师生之间的心理相容性,提高教学效果,应该着重在三个方面努力:第一,多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态;第二,遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法;第三,为人师表,以人格力量感化学生。 二、师生关系的构成 (一)教学上的授受关系 (二)人格上的平等关系 (三)社会道德上的相互促进关系。 三、师生关系在教学中的作用 (一)有利于良好教学秩序的维护。 (二)有利于提高教学效果。 (三)有利于新课程改革的实施。 (四)有利于德育的实施。 四、如何建立良好的师生关系 (一)树立新型的师生观

深圳教师招聘真题

深圳教师招聘真题 1、下列对学生进行的评价,属于诊断性评价的是() A.课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试 B.教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习 C.学期结束时进行的期末考试 D.为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈 您的答案:未作答 参考答案:A 本题详解:略 2、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以 下对具体教学目标所属层次的描述错误的是() A.“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次 B.“至少能用3个新学的词语在8-10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次 C.“认识14个生字,认识偏旁“学”字头”属于识记层次 D.“能够用本课生词“应接不暇”造句”属于运用层次 您的答案:未作答 参考答案:B 本题详解:略 3、场依存认知风格者偏向的学习方式是() A.自主学习 B.合作学习 C.探索学习 D.有意义学习 您的答案:未作答 参考答案:B 本题详解:略 4、幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为 月亮是有生命的。这种构建知识的方式是() A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡 您的答案:未作答 参考答案:A 本题详解:略 5、为了达到一定的教学目的,对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划 称为() A.教学策略

B.教学模式 C.教学目标 D.教学设计 您的答案:未作答 参考答案:D 本题详解:略 6、根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国学校教育制度包括() A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 您的答案:未作答 参考答案:B 本题详解:略 7、若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是‘‘抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于() A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 您的答案:未作答 参考答案:A 本题详解:略 8、下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是() A.指导学生学习与发展的权利 B.对学校进行管理与领导的权利 C.选择教材教法开展教学工作的权利 D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利 您的答案:未作答 参考答案:A 本题详解:略 9、联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和() A.学会关心 B.学会生存 C.学会创造 D.学会交往 您的答案:未作答

深圳教师招聘考试真题版

教师招聘考试题库 1.幻想与一般的创造想象区别在于,幻想中所创造的形象总是体现着个人的愿望,并指向未来。对2.灵感就好象是神灵的感应,突发性很强。错,应灵感就好象是神灵的感应,突发性很强。 3.狭义的德育就是( A ) A道德教育 B思想教育 C政治教育 D心理教育 E专指学校教育 4.三岁到六七岁幼儿的思维:(B) A.直观动作B具体形象? 5.临危不惧、舍己救人、化险为夷”这种情绪状态称之为道德感。错,情绪状态应是应激。道德感是情感的一种。 6.教育目的就其表述和容而言具有( ABD)特征。 A.抽象性 B.理想性 C.可操作性 D.终极性 7.思想品德培养是从学生的( A还是D?)出发的。 A.认识 B. 情感 C.行动 D.实际 8.实行校长负责制,需要处理好几个关系(ACD?)。校长是对下负责,不是对上负责A.与校其他领导的关系 B.与上级领导的关系 C.与本校党支部组织的关系 D.与教工代表大会的关系 9.下列关于复式教学叙述正确的是(ABC)。 A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 10.当别人不小心把脏水泼在你身上而赶着向你道歉时,你尽管恼火但也表示:“没关系”。这种心理现象属于(C还是D? ) A.自我检查 B、自我监督 C、自我体验 D、自我掩饰 11.在近代教育史上,认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是(C )A.现代教育理论 B.传统教育理论 C.形式教育理论 D.实质教育理论 12.德育教育的特殊途径是什么?(D) A各科教学,B课外活动 C个人活动,D班主任工作13.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( D)。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略[解析]画线是复述策略,是认知策略的一种。 14.下面不是问题的必须成分的是( D )。 A.目的 B.方法 C.障碍 D.途径 15.我国教育的公益性原则主要有以下几层含义:( ABD ) A、在中国境举办学校及其他教育应当坚持公益性,不得以营利为目的; B、教育必须面向全体公民,对国家、人民和社会公共利益负责,不得损害国家、人民的利益和 社会的公共利益。 C、教育必须与宗教相分离 D、教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督。 16.概念的结构包括()。 A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征 D.概念水平 E.概念实例 17.(B)是意志行动的基础。 A、本能 B、随意运动 C、不随意运动 D、以上都不是 18.情绪主要和无条件反射联系着,情感主要和条件反射联系着。() 19.“有钱难买主意正。”肯定的是一个人意志的哪方面品质:( A ) A、意志自觉性 B、意志果断性 C、意志坚韧性 D、意志自制性

深圳教师招聘考试笔试、面试经验分享(纯干货)一-乐题库

乐题库,让考试变得简单深圳教师招聘考试是先笔试再面试。接下来分别为大家分享笔试和面试经验。 一、笔试 深圳笔试全区统考,根据小、初、高三个学段编制三套试题,近年来 题目越来越灵活。 笔试分为客观题和主观题,分上下午两场,考试时长都是一个半小时 ~ 满分均为100 分,最终成绩是主、客观的平均分。 首先,和大家分享如何备考客观题。 客观题一直是我的强项,每次都能达到70 多,最后上岸那次是80 差 零点几分,这也出乎我的意料,毕竟深圳考试能上80 的寥寥无几。 (不是自恋也不是吹牛哈哈哈哈,大家也可以下载往年分数对比哈) 1. 选对资料。我用过很多资料,包括山香、华图、中公,走过挺多弯 路。经过不断的摸索,最后购买深圳本地的培训机构出的书,发现针 对性比之前用的资料强多了。资料到手一定要好好地一遍遍过,翻多了、看多了,其义自见。 2. 多练,不停刷题。看完一个章节马上做相对应的练习,不仅可以加 强对知识点的巩固,还可以分析出本章节的重点和考点。写完之后立 马核对答案,然后把所有题过一遍。同时,大家还可以下载一些app

来刷题,比如一起考教师,只要有闲暇时间就可以拿出手机来做题,题库很丰富,可以反复做两三遍。但重要的是,一定要刷真题!!! 重要的知识点会反复考,因此刷真题能让我们更好的把握深圳考点。 3. 有技巧地记忆知识点。很多考友都会抱怨教育综合知识要看的书太多了,书本又厚,怎么样才能记住?确实如此,但我们还是可以找到技巧更高效地掌握。比如,我们可以编口诀。举个栗子,意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。我给编的口诀是自制坚果。再比如,我们可以根据关键字来记忆。再举个栗子,夸美纽斯的《大教学论》,我们记住夸大就行了。哈哈哈,是不是马上就记住了。这样就大大地减轻记忆负担,而且还不容易忘。 4. 有时间可以做思维导图。这是我客观题拿高分的秘诀之一,其实是我请教高分考友的建议,便决定试一试。于是,买了几个很喜欢的笔记本(A4 纸大小),开始每天写思维导图,很多都是简写,还配有很多口诀。刚开始的时候很痛苦,因为这个过程很漫长,但是一旦开始,请你一定要坚持下去,自己写一遍可以很清晰地记住知识点框架。毕竟大部分人第一次备考都是茫然的,以为只需要单纯记忆。其实,最好是理解的基础上再记忆,这样才能事半功倍。(看看后续自己能不能努力做电子思维导图来帮助大家,这又将是一个痛苦漫长的过程。。。) 上传几张我做的思维导图,几个本本都是自己宝贵的财富,字丑不要嫌弃哈哈哈哈

2017下半年深圳教师招聘结构化面试-结构化真题汇编

2017下半年深圳教师招聘面试形式、时间、地点暂未公布,笔试成绩查询入口将于11月28日开通,深圳中公小编为大家整理了粤东西北招聘结构化真题汇编,希望对大家有所帮助! 一、粤东西北地区结构化真题通用类整理 (1)应急应变 例题:你正在上课,有学生当面指责你,你怎么办? (2)人际沟通 例题:你新到一个班级,有部分学生不喜欢你,你怎么办? (3)组织管理 例题:学校安排你组织一次夏令营活动,你怎么组织? (4)综合分析 例题:有种说法:“教学有法,但无定法,贵在得法”,谈谈你的看法。 (5)自我认知与职位匹配 例1:请你做一个自我介绍,并谈谈为什么报考教师这个岗位。 二、粤东西北部分地区真题 浮云地区 1.对于学生学习时间太长,应该缩短大学学制为两年的问题,你怎么看? 2.关于乡镇小学合并的问题,你怎么处理? 3.有位教育家说过:教师不仅是传授教学知识,更是一门艺术,需要鼓励和激励,谈谈你对这句话的理解?(云浮地区) 4.农村留守儿童问题越来越受到关注,作为学校及老师,针对留守儿童的心理学习等问题应该如何积极应对?(云浮地区) 茂名地区 1.关于创新教育的话题 2.关于处理同事之间矛盾的问题 3.你跟领导下乡慰问困难户,结果有一户人家说他也是困难户,事后领导叫你去处理相关事宜

4.一位家长在海南为了让自己的孩子上学,请教师吃饭,醉酒身亡,请谈谈你的看法 【备注:综合分析能力的测查既出现时政类问题(政策理解、社会现象均有出题),还出现了部分哲理类问题(以名言警句形式出现)。绝大多数的题目与教育相关,但个别题目也设计到其他社会热点问题。】 5.你工作后,一位老职工开会时提出方案,你觉得有地方不对,于是提出了你的意见,老职工觉得你是针对他,接下来事事针对你,你怎么办? 6.工作后,作为一名新人,你的同事把事情都推诿给你,你怎么办? 湛江考区 1.大学生到基层工作,有一些做得好,有一些做不好,你怎么看? 2.对于家长送礼,教师收礼这种情况,你怎么看? 3.有才有德,有才无德,无才无德,无才有德,结合报考岗位谈谈你的理解! 4.教师送礼屡禁不止,你的看法? 材料一:小明小升初的时候顺利考入重点中学,小明喜欢数学。在一节数学课上,分神了一小会,刚好老师说的那道题没有留意到,小明下课后就去办公室问老师老师说:刚刚不是说过了吗?怎么还不会?……小明被吓到了,红着脸说会,就走了,从此不喜欢数学,成绩下降了。 1.小明为什么会这样子? 2.如果你是这个老师你会怎么做? 3.根据案例你以后怎样开展教学工作? 材料二:方老师在改作业,一个学生突然问老师报告说出大事了。原来是班上两名同学因为争兵兵球台而发生了争吵,一名同学把另一名同学打手肘骨折了。家长也来学校找说法等。 1.你是老师会怎么处理? 2.如何在班级进行安全教育。 3.发生突发事件,应该如何与家长沟通。 材料三:小军和小丽是同班同学,小军学习成绩好,小丽成绩很差,班主任为了提高小丽的成绩,让小军和小丽结成学习小组。经过一段时间,小丽的成绩提高了,小军的责任感也加强了,成绩有明显进步,这时候他俩暗生情愫,谈起

深圳市宝安区教师招聘考试试题含答案

深圳市宝安区教师招聘考试试题含答案

深圳市宝安区教师招聘考试试题 一、单项选择题 1.西方最早的教育著作《论演说家的教育》,其作者是() A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是() A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 3.“现代教育派”的代表人物是() A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 4.教学的基本组织形式() A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学 5.中国实行的第一个现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制 6.在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了() A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 7.决定教育性质的因素是() A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 8.只要人类社会存在,就一定有教育,这说明教育具有()

A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的() A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求 10.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业 11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应() A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?() A.开端 B.中间 C.终端 D.外部 13.识记过的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆是() A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘 14.“入芝兰之室,久闻不知其香”是() A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性 15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?() A.线条透视 B.空气透视 C.运动视差 D.视轴辐合 16.注意的两个最基本的特点是() A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性 17.“一题多解,演绎推理”是() A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维. D.发散思维

2016年深圳市宝安区教师招聘结构化面试题(共18篇)

你好!欢迎你参加本次面试。本次面试一共有两道题,答题时间为6分钟。答完第一道题时,请告知第一题答题完毕,并接着回答第二道题。请自行分配好答题时间。答题还剩30秒时,计时员会提醒你。答题前可以稍作思考,但时间计算在内。答题时间到,请立刻停止答题。现在请听题: 第一题:在观摩他人的课堂教学时,你主要关注哪些内容,为什么? 第二题:有学者提出:课改成功与否,关键在于教师。你是否认同这一观点,为什么? 好,现在可以开始答题。

你好!欢迎你参加本次面试。本次面试一共有两道题,答题时间为6分钟。答完第一道题时,请告知第一题答题完毕,并接着回答第二道题。请自行分配好答题时间。答题还剩30秒时,计时员会提醒你。答题前可以稍作思考,但时间计算在内。答题时间到,请立刻停止答题。现在请听题: 第一题:如果要你推荐供教师阅读的两本书,你会推荐哪两本,为什么? 第二题:龙华新区有不少九年一贯制学校。请问:九年一贯制学校有哪些优势和弊端? 好,现在可以开始答题。

你好!欢迎你参加本次面试。本次面试一共有两道题,答题时间为6分钟。答完第一道题时,请告知第一题答题完毕,并接着回答第二道题。请自行分配好答题时间。答题还剩30秒时,计时员会提醒你。答题前可以稍作思考,但时间计算在内。答题时间到,请立刻停止答题。现在请听题: 第一题:下面这幅图是__________?从教育学的角度看,你觉得命题人出这道题是想表达什么样的教育理念,你是否认同这一理念?请论证说明。 第二题:尹建莉在其《最美的教育最简单》一书说:教育的真正准备是完善自己。对此,你如何理解?作为教师,你如何完善自己,为你的教育教学实践做准备? 好,现在可以开始答题。

深圳市龙岗区教师招聘考试真题

一、单项选择题 1、教师:“将”指谁“相”指谁“和”是什么意思“将”和“相”始终都是“和”吗他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢这是什么导入方式(C) A.审题导入 B.悬念导入 C.问题导入 D.讲授导入 2、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活”属于什么提问(A) A.评价水平提问 B.理解水平提问 C.综合水平提问 D.应用水平提问 3、班主任学期末对学生成绩,平时表现等方面的评价和总结是属于(D) A.学生成长记录袋 B.操行评定 C.班主任计划 D.班主任总结 4、班会的特点有集体性,针对性和(D) A.教育性 B.艺术性 C.原则性 D.自主性 5、高度接受又严格要求是什么师生关系( D ) A.权威型 B.民主型 C.放任自流型 D.专制型 6、班级的人际关系通过( A )实现 A.交往 B.学习 C.上课 D.班会 7、德育目标具体体现在( D ) A.德育任务 B.德育内容 C.德育方法 D.德育手段 8、小学语文第八册《白杨》一课的板书。课文明写白杨,暗写人,有的教师在设计时将板书设计成一棵树状,树梢上的十个字说明白杨“不怕风沙雨雪、干旱洪水”,它总是那么“高大挺秀”。而树根下的字则表明了爸爸“扎根边疆”的决心,并希望孩子们像白杨一样“茁壮成长”。这种板书属于(D) A.线索式 B.简图式 C.表格式 D.提要式 9、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了( C ) A.教育的性质 B.教育的任务 C.教育的内容 D.教育的规律 10、决定教育性质的根本因素是( B ) A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术参考 11、教师的板书始终在黑板的同一个位置上,于是只好写了擦,擦了再写,最后只留下一点文字,这是什么板书( D ) A.一片空白式 B.随心所欲式 C.板书没个性 D.随写随擦式 12、当有学生违纪时,教师走近学生,摇头示意,这是什么管理对策。( C ) A.安排座位法 B.幽默诙谐法 C.非语言控制法 D.“舞台情境” 13、研究德育过程,主要是探索德育的( D ) A.目标 B.内容 C.方法 D.规律 14、美感早在儿童是( B )岁后就开始发展起来。 A.1-2岁 B.2-3岁 C.3-4岁 D.4-5岁 15、自我控制是( B )的体现 A.自我认识 B.自我意志 C.自我体验 D.自我评价 16、为了在班级中获得地位而努力学习是属于( B )

深圳市教师招聘考试复习资料(全)

第二部分教育基础理论 第一章小学教师的教育素养 1、教育目的、素质教育教育目的:指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的构想或规定,它指向教育培养什么样的人,是培养人的质量规格或标准。 素质教育:则是学校教育以“全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”为指导思想,面向全体学生,以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。 2、义务教育义务教育:是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 3、年龄特征、师生关系师生关系:在教育教学过程中,教师和学生为实现教育目的,以各自独特的身份和地位通过各种活动和接触形成的多层次、多维度的复杂关系体系,有着深刻的内涵和结构。 4、教师角色、教师资格教师:是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使 命。教师资格:是国家对专门从事教育教学人员的最基本的要求,是公民获得教师岗位的法定前提条件。P57 1、教育目的、教育方针、培养目标的区别和联系区别和联系:教育方针是教育工作者的宏观指导思想,是国家或政党根据一定社会的政治、经济和文化的要求,为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向。它包括:教育的性质和指导思想;教育工作的方向,主要指特定时期的教育工作方针;教育目的,即培养人的质量和规格要求;实现教育目的的根本途径和基本原则。其中,教育目的是教育方针的核心和基本内容。正确的教育目的观有助于制定有效的指导教育实践的教育方针。 培养目标是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标,它是教育目的的具体化。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求。教育目的决定具体的培养目标,同时,教育目的只有具体化为各级各类学校的培养目标,才能实现操作和具体落实。 教育目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化。教学是学校教育的主渠道,是实现教育目的的最基本的途径。教学工作是学校教育中最基本的活动类型,教学目标,必须反映教育目的的基本要求,接受教育目的的规约;同时,教育目的则以教学目标为中介而从观念设想转化为行动追求。 2、小学教育在整个教育中的地位小学教育在整个教育体系中处于基础地位,是基础教育中学校教育的开端,也是九年义务教育的起始阶段,在实施义务教育中负有直接的重大责任。 基础教育是相对于中等教育中的专业教育和高等教育而言的,主要包括学前教育、小学教育、中等普通教育(普通初中和普通高中)。 3、小学师生关系的特点p95 小学教师与小学生教师和学生进行的交往及所形成的关系师生关系这种交往是教育交往中最经常、最富有教育意义的一种。教师和学生是交往者,教育教学活动是交往的载体,整个学习生活是交往环境。师生交往的特点:1、限定性。双方角色由社会预先规定,不由教师或学生独立选择,不以主观态 度和情感为转移,而由教学制度决定并按角色规范进行,受法律和社会规范保护。2、规律性。不仅受制于一般教育规律,而 且受制于相应的心理规律。3、稳定性。师生交往在相对固定、平衡的教育教学环境中开展,可能延续至校外或终生。4、兼 容性。交往的内容和载体、形式和方法都很复杂,既有教书又有育人,既有知识传授又有人格养成。5、教育性。师生交往是 教育教学活动的重要工具和手段,其最终指向是完成教育目的。 师生关系教师和学生在教育教学活动中,通过各种交往形式而形成的一种特殊人际关系,包括彼此的地位、所起的作用、相互的认知和态度等。教师人际交往中最基本、最重要、最能影响教师工作效率的一种人际关系。特点:1、民主性。师 生相互尊重,教师对学生的权利、名誉、愿望、意见等给予充分理解重视,鼓励学生参与教学活动、自由发表意见。教师和所有学生人格平等、在学校中地位平等,教师对所有学生一视同仁。2、双向性。在以知识授受为媒介的双向交往中,教师和学生都是交往主体,同样具有能动性。3、互动性。4、高品位性。师生之间既无血缘关系,又无功利关系。教师与学生交往 的最高目标是发展学生身心素质,而不是获得自身利益;5、规范性。师生关系具有相对明确和固定的交往模式和行为准则。6、教师主导性。 教师对学生的态度因教育观念、教育方式和个性作风之不同,教师对学生的态度有民主型、慈爱型、管理型、专制型、放任型、冷漠型之分,直接影响交往质量、师生关系和教育效果。 小学生对教师的态度研究表明:所有的儿童初入学时都对教师充满崇拜敬畏,认为应该听老师的话。其独立性和评价能力随着增龄而提高,从三年级起道德判断进入可逆阶段,不再无条件服从、信任教师。高年级学生开始对不同教师做不同评价,表现出对不同教师的不同态度情感和反应。 师生冲突师生之间存在管理和被管理、控制和被控制的矛盾,处理不当就会产生冲突。最易引起学生不满和反抗的,是教师采用他们不能接受的言语行为,如威胁、训斥、讥讽、体罚等。师生冲突引起情绪冲动,教师威信下降、失去控制力、情绪剧烈波动、工作积极性受到挫伤。解决师生冲突的关键是教师的素养和技巧。 小学教师的素质修养教师的职业道德和人格修养;教师的职业道德指教师从事教育教学工作必须遵守的道德规范,它是调节教师活动及教师与学生之间、教师与教师之间、教师与家长之间等各方面关系的行为准则;(教师在道德意识上要求有更高的标准;教师在道德行为上要求做“人之模范” ;教师在道德影响上要比其他职业更大;)内容(爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习)。教师的职业道德修养指教师遵循教师职业道德规范的要求,在教师道德意识、道德情感和道德行为方面,有意识有目的的进行自我完善和提高的过程。内容(提高教师职业道德认识;陶治教师职业道德情感;磨练教师职业道德意志;树立教师职业道德理想;鉴定教师职

深圳教师招聘考试笔试、面试经验分享(纯干货)一-乐题库

深圳教师招聘考试是先笔试再面试。接下来分别为大家分享笔试和面试经验。 一、笔试 深圳笔试全区统考,根据小、初、高三个学段编制三套试题,近年来题目越来越灵活。 笔试分为客观题和主观题,分上下午两场,考试时长都是一个半小时~满分均为100分,最终成绩是主、客观的平均分。 首先,和大家分享如何备考客观题。 客观题一直是我的强项,每次都能达到70多,最后上岸那次是80差零点几分,这也出乎我的意料,毕竟深圳考试能上80的寥寥无几。(不是自恋也不是吹牛哈哈哈哈,大家也可以下载往年分数对比哈) 1.选对资料。我用过很多资料,包括山香、华图、中公,走过挺多弯路。经过不断的摸索,最后购买深圳本地的培训机构出的书,发现针对性比之前用的资料强多了。资料到手一定要好好地一遍遍过,翻多了、看多了,其义自见。 2.多练,不停刷题。看完一个章节马上做相对应的练习,不仅可以加强对知识点的巩固,还可以分析出本章节的重点和考点。写完之后立马核对答案,然后把所有题过一遍。同时,大家还可以下载一些app

来刷题,比如一起考教师,只要有闲暇时间就可以拿出手机来做题,题库很丰富,可以反复做两三遍。但重要的是,一定要刷真题!!!重要的知识点会反复考,因此刷真题能让我们更好的把握深圳考点。 3.有技巧地记忆知识点。很多考友都会抱怨教育综合知识要看的书太多了,书本又厚,怎么样才能记住?确实如此,但我们还是可以找到技巧更高效地掌握。比如,我们可以编口诀。举个栗子,意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。我给编的口诀是自制坚果。再比如,我们可以根据关键字来记忆。再举个栗子,夸美纽斯的《大教学论》,我们记住夸大就行了。哈哈哈,是不是马上就记住了。这样就大大地减轻记忆负担,而且还不容易忘。 4.有时间可以做思维导图。这是我客观题拿高分的秘诀之一,其实是我请教高分考友的建议,便决定试一试。于是,买了几个很喜欢的笔记本(A4纸大小),开始每天写思维导图,很多都是简写,还配有很多口诀。刚开始的时候很痛苦,因为这个过程很漫长,但是一旦开始,请你一定要坚持下去,自己写一遍可以很清晰地记住知识点框架。毕竟大部分人第一次备考都是茫然的,以为只需要单纯记忆。其实,最好是理解的基础上再记忆,这样才能事半功倍。(看看后续自己能不能努力做电子思维导图来帮助大家,这又将是一个痛苦漫长的过程。。。) 上传几张我做的思维导图,几个本本都是自己宝贵的财富,字丑不要嫌弃哈哈哈哈

最新深圳教师招考结构化面试真题1

2014.12.4 龙岗区(武汉场) 语文 1. 有学校提出“健康第一”,谈谈看法 2. 口头作文:难与易 2014..12.3 龙岗区(重庆场) 语文 1. 谈谈你对“读懂孩子”的理解( 2 分钟) 2. “梦想的力量”口头作文( 2 分钟思考+3 分钟作答) 问题:你认为该如何指导学生进行朗读? 【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的,不可能一步到位。目前中学语文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤:第一:扫清生字障碍,熟悉课文,这是正确朗读课文的前提。第二:教师范读,提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读,包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,丰富学生的词汇,这是提高学生朗读水平的重要方面。 第三:创设情境,渲染氛围。朗读训练,要想方设法调动学生,让其全身心地投入,尤其是低年级的学生,单调的阅读会使学生读得口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美的愉快气氛,可以提高学生阅读的兴趣。 第四:体悟情感,渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”,引导学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的,真情实感的流露不仅体现在写作文时,也体现在读课文时,这对学生来说是终身受益的。 1. 朗读朱自清《匆匆》第三自然段 2. 你最喜欢的作家及其文学作品(可能还会继续问作品的相关问题),板书作家及其作品 3. 你的优势在哪里 1. 朗读课文并设计导入 2.板书一句话 3. 初中和小学,你为什么要选择教小学?备注:还会随机提问其它问题(如:小学六年级学生的特点)(每个人的面试题有不同,先问你最喜欢哪个作家,板书作品,用三句话概括这个作品,然后朗读《花钟》设计一个导入语,你有什么特长和爱好,你印象最深的老师是谁,根据你的特长请你做某件事情) 语文 1. 文言翻译要求“信、雅、达”谈谈你的理解 2.请以《背影》为例,谈谈你对散文教学的认

深圳教师招聘考试试题

深圳教师招聘测试试题 一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中学和活动中心”。() 2、学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。() 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。() 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。() 5、教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。() 6、教育以创造社会物资财富为直接目的,为经济服务是其本质的功能。() 7、参和式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解,鼓励他们探索不同观点。() 8、政治和教育之间并不是只有单向的决定作用,他们之间是彼此制约的。() 9、1992年世界环境和发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。() 10、现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。()

11、绝对的自由会导致自由的终结,不加限制的自由是自由的敌人,这一命题同样适用于教育活动。() 12、在教育中,尊重人的个性是智慧的开端。() 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。() 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。() 15、是否把提升个人做人的价值和尊严看作教育的目的,这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。() 16、来自西方发达国家的资料表明:教学效果同教师的智力有显著的相关。() 17、教育教学权是和教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。() 18、《教育法》规定:教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。() 19、教育工作是一项极复杂,极艰难的工作,有其特殊的理论、方法和规律。() 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。() 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习,却作为必修课程来开设,而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习,却只是作

2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案(小学)

2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案(小学客观题) 一、单选题 1.衡量是否对行动目的有明确的认识,并主动调整和支配行动以达到目的意 志品质是()。 A.自制性 B.坚持性 C.果断性 D.自觉性 【答案】D 2.课外活动设计的原则不包括()。 A.目的明确 B.内容丰富多彩 C.学生自主和教师指导相结合 D.学校和社会机构沟通协商 【答案】D 3.根据未成年人保护法下列场所应当对中小学免费或者优惠开放的是()。 A.餐厅 B.影剧院 C.网吧 D.商场 【答案】B 4.()等人提出了教师反思的四种方法。 A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.布鲁巴奇

【答案】C 5.我国当前的教育指导思想是()。 A.应试教 B.素质教育 C.普通教育 D.融合教育 【答案】B 6.()是教学设计的基本特点,也是其最高表现。 A.指导性 B.同种性 C.操作性 D.创造性 【答案】D 7.()依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位,颁发学位证书。 A.各级人民政府 B.学位授予单位 C.教育行政部门 D.学术研究机构 【答案】B 8.教师向学生介绍故事梗概的常用讲授方式是() A.描述式讲述 B.叙述式讲述 C.启发式讲解 D.论证式讲解

9.“学为人师,行为模范”体现了教师工作的() A.复杂性,创造性 B.连续性,广延性 C.长期性,间隔性 D.主体性,示范性 【答案】D 10.()是教师的基本职责。 A.爱国守法 B.关爱学生 C.教书育人 D.爱岗敬业 【答案】C 11.“大五”人格中,不包括的人格因素是() A.尽责性 B.随和性 C.神经质 D.支配性 【答案】D 12.教师人际关系中,最基本.最重要的关系是() A.教师间的关系 B.师生关系 C.教师与学校领导间的关系 D.教师与学生家长间的关系 【答案】B 13.教学片段:

深圳教师招聘考试试题

深圳教师招聘考试试题 一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中学和活动中心”。() 2、学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。() 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。() 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。() 5、教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。() 6、教育以创造社会物资财富为直接目的,为经济服务是其本质的功能。() 7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解,鼓励他们探索不同观点。() 8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用,他们之间是彼此制约的。() 9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。() 10、现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。()

11、绝对的自由会导致自由的终结,不加限制的自由是自由的敌人,这一命题同样适用于教育活动。() 12、在教育中,尊重人的个性是智慧的开端。() 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。() 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。() 15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的,这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。() 16、来自西方发达国家的资料表明:教学效果同教师的智力有显著的相关。() 17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。() 18、《教育法》规定:教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。() 19、教育工作是一项极复杂,极艰难的工作,有其特殊的理论、方法和规律。() 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。() 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习,却作为必修课程来开设,而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习,却只是作

2018下半年深圳市南山区区属招聘教师面试考什么

2018下半年深圳市南山区区属招聘教师面试考什么广东教师招聘的考试公告请详情查看广东教师招聘网,我们会及时更新动态! 2017年下半年深圳市南山区区属公办中小学招聘教师306人,中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下,以供考生参考。 2018下半年深圳市南山区区属公办中小学招聘教师面试考什么 二、报考 (一)报考方法及时间。 1.报考方法:网上报名、网上打印报名表和准考证,不受理现场报名。具体报名程序和方法 见《考生服务系统网上报名功能使用详细说明》(附件6),也可登录深圳市考试院网站查询。 2.报考时间:2017年10月23日 10:00至10月27日17:00。 2017年10月24日将公布一次无人报考的岗位(如没有无人报考岗位,报名期间将不公布),10月30日将公布各岗位的最终报名人数。 2017年11月8日16:00至11月10日17:00登录深圳市考试院网站打印准考证。 (二)报考注意事项。 1.每人限报考1个岗位(含我市市区同日举行的事业单位常设岗位工作人员招聘)。 2.严格按照岗位要求报名。个人条件与报考岗位要求不符的,笔试成绩无效;经人力资源部 门认定为提供虚假资料报考、多次弃考等恶意报考、弃考的,指使、煽动他人恶意报考弃考扰乱招聘秩序的,将纳入个人征信档案,由此产生的一切后果由本人承担。

3.报考者提供的联系电话应准确无误并及时接听,确保能够及时联系;因提供错误联系信息 或无法及时联系造成的后果由报考者本人承担。 三、笔试 笔试委托深圳市考试院统一组织。报考者凭本人准考证和身份证(两证缺一不可)参加笔试,笔试考场规则详见准考证。笔试合格线由市人力资源保障局统一划定。市人力资源保障局和市教育局不组织、也不委托任何单位以任何形式组织考前培训。 (一)笔试科目及内容。 此次招聘的笔试为教育类,考题按3个不同学段的招聘岗位命制:分别为高中与职校、初中、小学。具体参见《招聘岗位表》。 共考两科,一科为客观题,一科为主观题,最终笔试成绩=(客观题成绩×50%)+(主观题成绩×50%);笔试内容为教育政策法规、教育基础理论、教师职业素养和教学实施要求。 笔试内容范围及考试大纲请登录深圳市考试院网站查询。 (二)笔试时间。 统一安排在2017年11月12日(周日)。 分2场,上下午各1场。第1场为客观题,笔试时间为10:00—11:30;第2场为主观题,笔试时间为14:00—15:30。 (三)笔试地点。 考场将实行随机分配,具体安排及要求详见准考证。

2018年11月深圳教师招聘考试真题及答案(小学卷客观题)

2018年11月深圳教师招聘考试真题及答案(小学卷客观题) 一、单项选择题(50题,每题1分) 1、班级的()是集体生活和成员意愿的反映,以议论、裹贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。 A.集体目标 B.集体活动 C.规章制度 D.集体舆论 2.()是班宝任工作的中心环节。 A.了解学生 B.组织和培养班集体 C.班会活动 D.协调各种教育影响 3、教师从学生的实际情况和个别差异出发,有的放失地进行差期教学,体现了教学的() A.直观性则 B.启发性则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020年》指出。教育公平是社会公平的重要基动,教育公平的主要责任在()。全社会要共同促进教育公平 A.国家 B.政府 C.学校 D.教育行政部门 5、师生关系在人格上是一种() A.互补关系 B.上下关系 C.平等关系 D.相互促进关系 6、根据《教师法》,教师有下列情形之一的,除()外,由所在学校,其他教育机构成者教育行政部门给予行政处分成者解聘。 A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B.体罚学生,经教育不改的 C.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的 D.进行有偿家教,像学生推销或者变相推销商品的 7、人民法院审理离婚案件,涉及未成年子女抚养问题的,应当听取有表达意思能力的未成年子女的意见,依据()的原则和双方具体情况依法处理。 A.保障子女权益 B.有利于女方 C.尊重末成年子女的意愿 D.家庭实际条件 8、()以国家根本法的形式,规定受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。 A.《宪法》 B.《义务教育法 C.《教育法》 D.《教师法》 9、五年级学生李某在课堂上放意扰乱教学秩序,教师警告无效后只好命令李某站到办公室来,该教师将李某送出教室的行为() A.违法,侵犯了学生的受教育权 B.不违法,对于出纪的学生有必要实施适当的惩戒 C.违法,变相体罚学

深圳市教师招聘考试真题模拟

深圳市教师招聘考试真题

年深圳市教师招聘考试 一、单项选择题,共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意,请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 1.世界上最早的教育著作是()。 A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《教育学纲要》 2.中国当前教育最薄弱的环节是 A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.学前教育 3.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的 5.对学生进行思想品德教育,最经常最基本的途径是( ) A.各门文化课B.思想品德课C.课外活动D.少先队工作 6.备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。 A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7.教育的本体功能之一是() A.减少人口数量.提高人口素质B.促进生产发展,服务经济建设 C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程 8.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为() A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程 9.衡量教师教学和学生学习质量的标准是() A.课程计划B.课程标准C.教科书D.考试成绩 10.教学的基本任务是() A.使学生系统地掌握科学基础知识B.促进学生智力与能力的发展 C.培养学生坚定正确的政治方向D.培养学生良好的道德品质 11.广义的教学,包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 13.教师把实物教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生经过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 14.学生掌握知识的基本阶段:()

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