高中生物每日一题每周一测10含解析

每周一测

高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆

一、选择题

1．下列有关种群和群落的叙述正确的是

A．种群密度是种群最基本的数量特征

B．群落中两个物种之间只存在一种种间关系

C．种群的年龄组成有三种类型，稳定型的种群中雌雄性别比例为1:1

D．群落的结构包括垂直结构和水平结构，一座山从山脚到山顶的生物分布属于垂直结构2．下列关于种群密度调査的叙述，合理的是

A．用样方法取样的关键是要做到随机取样

B．调査植物种群密度时应在植物生长旺盛的地方取样

C．可以用样方法调査活动能力强的动物的种群密度

D．样方面积必须为l m2，样本数量要足够大

3．如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是

A．A、B 分别表示出生率和死亡率

B．D 通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度

C．a 的含义是决定种群密度的大小

D．种群中的个体在其生活的空间位置或布局是其空间特征

4．如图所示的是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布曲线，下列叙述正确的是

A．棕蝙蝠比银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠更适于夜间捕食，这是长期自然选择的结果

B．蝙蝠的夜间觅食能有效降低被天敌捕食的风险

C．三者的活动高峰时间相互错开，说明它们之间存在着一定的种内互助关系

D．由于三者之间存在捕食关系，所以影响了蝙蝠的活动时间和活动范围

5．关于图中种群数量变化的说法，错误的是

A．种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现

B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长

C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0

D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化

6．为了探究培养液中酵母菌种群数量的变化，在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如图甲所示（图中小黑点代表酵母菌）。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是

A．先向计数室滴入稀释液，后盖盖玻片

B．培养时，要定期向试管中添加培养液

C．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值

D．在吸出培养液进行计数前，应将容器轻轻振荡几次

7．如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是

A．若乙种群为害虫，则在t4时防治效果最佳

B．t3~t5期间，甲、乙两种群的年龄组成不同

C．t1~t2期间，甲种群出生率小于死亡率

D．t4时，乙的种群密度达到最大值

8．如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是

①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力

②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线

③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

④K值为环境容纳量

A．①②③B．②③④

C．①②D．①②③④

9．如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是

A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示

B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示

C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

D．图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧

10．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线（如图）。下列叙述正确的是

A．第1年至第5年间野兔种群出生率大于死亡率

B．第5年后野兔种群数量开始下降

C．第15年至第20年间野兔种群数量呈逻辑斯谛增长

D．第15年时，野兔种群数量最小

11．如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是

A．A装置主要是利用土壤动物趋光、趋湿、避高温的习性采集

B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间要留一定空隙，目的是便于空气流通

D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

12．下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的

A．人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响

B．人类活动对群落演替的影响往往是破坏性

C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替

D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制

13．科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况，部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是

A．收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动

B．占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用

C．黄鼠的生长效率（P/A）较低的原因是呼吸消耗的能量较多

D．表中几种动物同化效率（A/I）不同是因为能量传递效率不同

14．某湖泊生态系统中有大型杂食性鱼类甲，其食物来自浮游植物乙、草食性鱼类丙和以丙为食的小型肉食性鱼类丁，且三者所占比例相同，甲每增加3 kg体重，最少需要消耗乙

A．15 kg

B．35 kg

C．155 kg

D．1 100 kg

二、非选择题

15．三化螟是水稻害虫，危害严重时可导致水稻颗粒无收。利用人工合成的信息素诱杀是防治三化螟的方法之一。为了检验该方法在防治三化螟时的作用效果，科研小组选择了两块相同的稻田进行了实验，实验组放置昆虫信息素，对照组不放置，结果如图，请回答：

（1）图中白色柱是____（实验组／对照组）的测定结果；该防治害虫的方法属于_____防治。信息素诱杀雄性个体破坏了三化螟种群正常的_________，进而影响种群的

______，最终达到降低害虫种群密度的目的。

（2）三化螟成虫在春季将卵产于水稻叶片上，但产卵时的温度必须达到16 ℃以上。由此可见，_______离不开信息的传递。要调查水稻叶片上三化螟虫卵的密度，通常

采用的方法是_________。

（3）某片稻田及灌溉水源受到严重污染被农民弃耕后，很快就会发展到______阶段。由于气候持续干旱，该群落演替的最终结果可能是 _____阶段。

16．在某栎树林中,林鸽和茶腹主要分布在林冠层,旋山雀和煤山雀主要分布在乔木层,大山雀和戴胜主要分布在灌木层,红胸鸲和鹪鹩主要分布在草被层。请分析回答下列问题: （1）上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象属于群落的________。在不同地段分布的植物种类和数量不同,说明群落还具有________，呈分布。

（2）不同的群落中生物的物种数目,可以用物种________来表示。

（3）在环境适宜的情况下,随着时间的推移,裸露的岩地最终可以成为森林群落,这个过程称为________，其分为两种类型，分别是和。17．如下两幅图中，图甲是食物关系图，图乙是生态系统的碳循环图解，乙图中A～D代表生态系统的4种成分，①～⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径.请仔细分析图并回答下列问题。

（1）图甲含有______条食物链.如果兔突然减少，蚯蚓的数量在短时间内将先______________。

（2）图甲绿色植物→兔→鹰这条食物链中，若鹰要增加1千克生物量，至少消耗生产者_______________千克。

（3）同时处于两个或两个以上营养级的生物是______________，甲图若添加___________________，可构成较完整的生物群落。

（4）图乙中代表光合作用的是____________（填序号），碳在C中以______形式存在,代表分解者的是_______________（填字母）。

（5）全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关，碳循环的平衡是由于_______与__________的速率相同（用图中数字序号表示）。

1．【答案】A

【解析】本题考查种群和群落相关知识。种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；

群落中两个物种之间可存在多种种种间关系，如捕食和竞争关系，B错误；种群的年龄组成有三种类型，增长型、稳定型和衰退型，稳定型的种群中雌雄性别比例不一定为1:1，C错误；群落的结构包括垂直结构和水平结构，一座山从山脚到山顶的生物分布属于水平结构，D错误。

2．【答案】A

【解析】本题考查的是种群密度的相关知识。在用样方法调查种群密度时，取样的关键是要做到随机取样，而不能在植物生长旺盛的地方取样，A正确、B错误；对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，C错误；在用样方法取样时，样方面积大小适中，根据调查的不同的生物类型确定样方面积的大小，D错误。

3．【答案】D

【解析】A和B能增大种群密度，因此A、B分别表示出生率和迁入率，A错误；D是性别比例，性别比例通过影响出生率影响种群数量变化，B错误；年龄组成可以预测种群的数量变化，不能决定种群密度的大小，C错误；种群中的个体在其生活的空间位置或布局是其空间特征，D正确。

5．【答案】B

【解析】种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前由于有环境阻力的存在，种群增长曲线不是标准的“J”型，所以不是“J”型增长；K值时出生率等于死亡率，种群数量不变，此时种群增长率为0；环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化。

6．【答案】D

【解析】用血细胞计数板计数时，要先盖上盖玻片，再在边缘滴加含酵母菌的培养液，A 错误；探究培养液中酵母菌种群数量的变化到实验过程中，不能向试管中添加培养液，B 错误；该实验不能得出酵母菌种群数量培养5小时后达到K值，C错误；在吸出培养液进行计数前，应将容器轻轻振荡几次，使酵母菌分布均匀，测得结果更为准确，D正确。7．【答案】B

【解析】“J”型曲线是理想条件下的种群增长曲线，由于存在环境阻力，该种群数量不可能一直是“J”型增长，A错误；由图可知，纵坐标代表的是种群数量的增长速率，在

种群增长速率最大时对应的种群数量应为环境容纳量的一半，第5年(增长速率最大)该种群数量为200只，所以环境容纳量为400只，B正确；第5年到第9年间该种群的增长速率在降低，但是仍大于0，因此种群的数量是增加的，C错误；种群数量在200只时增长速率最大，治理鼠患时不能让其增长速率保持在最大，D错误。

8．【答案】D

【解析】本题考查的是种群数量的变化曲线的相关知识。J型曲线与S型曲线间差值表示环境阻力，即被淘汰的个体数，①正确；a种群数量无限增加，表示“J”型曲线，b 曲线种群数量先增加后基本不变，表示“S”型曲线，②正确；阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数，③正确；K值表示该环境下对于该种生物的最大数量，即环境容纳量，当环境条件改变时K值会发生波动，④正确，D正确。

9．【答案】B

【解析】由曲线中两种生物的种群数量变化情况可判断：甲为互利共生关系，可用来表示豆科植物与根

瘤菌的数量变化；乙为捕食关系，而噬菌体与细菌之间是寄生关系，所以两者的种群数量变化关系不能用图乙表示；丙为竞争关系，X种群在竞争中处于优势且将另一种群淘汰，这与种内互助有关，实验后期X种群密度增加，种内斗争加剧。

11．【答案】A

【解析】A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性来进行采集的，A项错误；B装置更为简易，通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，B项正确；A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间要留有一定空隙，目的是便于空气流通，以保证土壤小动物的有氧呼吸，C项正确；用B装置采集到的土壤动物，可以放入体积分数为70%的酒精溶液中保存，便于计数和观察，D项正确。

12．【答案】C

【解析】人类活动对群落演替有一定的影响，但不是超过所有自然因素的影响，A错误；

人类活动对群落的影响有很多是有益的，如封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，B错误；人类活动可以使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行，C正确；人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制下，但不是任意对生物与环境的相互关系加以控制，D错误。

13．【答案】D

【解析】收割蚁用于自身生长发育等生命活动的能量为0.1，占同化量的比例为

0.1÷31×100%=0.3%，A正确；盐沼蝗的摄入量为3.71，同化量为1.37，则未同化量

=3.71-1.37=2.34，占盐沼蝗摄入量=2.34÷3.71×100%=63%，B正确；黄鼠能量的同化量为

3.80，呼吸量为3.69，因此用于生长的能量就很少，C正确；几种动物同化效率（A/I）

不同是因为不同生物的消化功能有差异，D错误。

14．【答案】C

【解析】本题考查的是物质循环和能量流动的相关知识。分析：杂食性鱼类甲的食物来自浮游植物乙、草食性鱼类丙和以丙为食的小型肉食性鱼类丁，说明该生态系统存在的食物链有3条如下：乙→甲、乙→丙→甲、乙→丙→丁→甲。杂食性鱼类甲的食物来自浮游植物乙、草食性鱼类丙和以丙为食的小型肉食性鱼类丁，且三者所占比例相同，甲每增加3kg体重，最少需要消耗乙的量为3×1/3×5＋3×1/3×5×5＋3×1/3×5×5×5=155 kg，C正确。

15．【答案】（1）对照组生物性别比例出生率

（2）生物种群的繁衍样方法

（3）草本（植物）草本（植物）阶段或灌木

【点睛】辨析年龄组成、性别比例对种群密度的影响：

（1）年龄组成：通过影响种群的出生率和死亡率影响种群密度。

（2）性别比例：只影响种群的出生率，不影响死亡率。

16．【答案】（1）垂直结构水平结构镶嵌

（2）丰富度

（3）群落演替初生演替次生演替

【解析】（1）森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，具有分层现象形成了群落的垂直结构．在不同地段分布的植物种类和数量不同，说明群落还具有水平结构，呈镶嵌分布。

（2）不同的群落中生物的物种数目，可以用物种丰富度来表示。

（3）在环境适宜的情况下，随着时间的推移，裸露的岩地最终可以成为森林群落，这个过程叫做群落演替。群落演替包括初生演替和次生演替。

【名师点睛】生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构：

群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响。

群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各种群在水平状态下的格局或片状分布。

17．【答案】（1）3 增加

（2）25

（3）鹰分解者

（4）③（含碳）有机物 B

（5）③②⑤⑦

（4）乙图中D表示大气中CO2库，A为生产者，B为分解者，C为消费者，图乙中③表示生产者的光合作用，碳在C（消费者）中以含碳有机物的形式存在。

（5）碳循环平衡是指大气中的二氧化碳的来源和去路保持动态平衡，大气中的二氧化碳的来源是生态系统中，生产者和消费者的呼吸作用，以及微生物的分解作用，即②⑤

⑦，大气中的二氧化碳的去路是生产者的光合作用，即③。