德育工作经验交流

德育工作经验交流

德育工作是学校的重点工作，是抓好其他工作的前提与保障，为此，抓好德育工作是我们义不容辞的责任，然而，要抓好此项工作，并非一件易事，他需要我们教师不断的摸索，下面就结合自身实际，谈谈自己对此项工作的看法及肤浅认识：

一、教师努力做好自己，争做学生榜样。

“学高为师，身正为范”这是教师的真实写照，也正是这一句朴实的话语道出了教师自身素质对学生的影响，对于小学生而言，教师的一言一行都会在学生身上留下深刻的烙印。为此，要抓好德育工作就得从教师师德师风抓起，要学生做到的，教师应先做到，要求学生不能违反的，教师也同样不能违反，只有教师先严格要求自己的一言一行，对学生进行教育时，才会具有说服力。

二、以一颗善待、宽容、公正、公平的心对待每一位学生。

俗话说得好“金无足赤，人无完人。”学生也会因种种因素而存在个体发展上的差异，我们教师应正确看待学生的差异及错误，能冷静的思考，认真的分析，找出学生犯错误的原因及实质，对其进行教育。当然，对所犯错误的学生，我们应一视同仁的对其进行教育，不可由于种种因素，而对学生区别对待，这样的话，我们的教育将会徒劳无功，而且还会让教师在学生心目中失去威信。

三、用发展的眼光看待每一位学生。

小学阶段是学生的启蒙阶段，也是人生的起点。为此，我们小学教师的担子非常沉重，对学生的每一个表扬，每

一个评价，我们都应慎重，都应从有利于学生发展的角度

去考虑，如今的教育已不再提倡破口大骂、棍棒式的教育，而应该努力从学生身上寻求闪光点，从而进行教育，只有

这样才不会抹杀孩子的天性，学生也才会乐于接受教师的

教育，从而认真的去改正自己的错误。

四、树榜样，学他人，完善自己。

对于小学生，我们教师不能忽视榜样的力量，我们应多留心去发现班内做得好的学生对其进行表扬，并号召班

内其他学生进行学习，利用好身边的素材对学生进行教育，学生有了榜样，他们的好胜心将驱使他们努力做得更好，

这样的教育才会更有效，才会更有利于学生良好习惯的养

成，教师也减少了许多负担。

五、抓德育工作应持之以恒。

德育工作是塑造人的工作，它具有持久性，为此，我们应持之以恒，不可凭一时的兴趣，我们应抓住每一次活动、每一次班会（晨会）对学生进行教育，做到时时讲、日日

讲，让学生能主动、自觉的遵守各项规章制度，努力完善

自我。

六、将德育工作渗透到课堂教学中。

小学阶段各学科间具有较强的整容性，知识点间联系性强，为此，我们应重视在每一堂课的教学中，利用好

素材对学生进行教育，不可脱离文化知识的学习，而干巴

巴的对学生进行教育，这样，我们的教育才不会空洞乏味，才具有说服力。

七、注重总结，找出有效的教育方法。

要抓好德育工作，我们应注重总结，找出有效的方法，改进工作中的不足，只有这样，我们的工作才会更有效，

才能得到完善。

总之，抓德育工作并非一朝一夕的事，我们应高度重视此项工作的重要性及特殊性，努力将其做好，塑造每位学

生的完美人格。