主题活动：——爸爸妈妈的小帮手(中班)
主题活动：——爸爸妈妈的小帮手
活动目的：引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做
一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。
环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活动流程：
引入——幼儿尝试操作——展开竞赛——延伸
一、引入
出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣
二、幼儿尝试操作
幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示给大家看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。
三、展开竞赛
组织幼儿分组进行竞赛活动，比比谁是“爸爸妈妈的小帮手”
四、延伸
颁奖仪式，分发奖品。
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育
中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思
中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动流程，活动过程等内容，大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况，进一步了解父母，激发对父母的爱，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我的爸爸妈妈教案吧。 活动背景： 我班正在进行的主题是“我的家人”，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；感受家的温暖，尊敬父母与长辈。亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影，大胆介绍家人的情况；通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会。在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个小分题的时候，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况，如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。 活动目标： 1、大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。 2、进一步了解父母，激发对父母的爱。 3、幼儿初步体会获得荣誉的喜悦情感，有一定的竞争意识。 4、体会活动的快乐，提高自信心。
5、培养幼儿的欣赏能力。 活动重难点： 活动重点：1、进一步了解父母，激发对父母的爱。 2、体会活动的快乐，提高自信心。 活动难点：大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。 活动准备： 1、记录表、彩笔、 2、十二生肖图片若干、字卡，音乐。 3、收集家长的各种奖状、请家长给孩子讲述有关奖状的由来。 4、剪刀、胶水、纸张。 5、幼儿事先调查家长的有关信息。 6、全家福照片展示板每位幼儿一块，展板上有每个孩子的姓名、爸爸妈妈记录自己的信息、全家福照片等。 活动流程： 情感激发----交流示范----自主探索----讲述----颁奖----延伸活动 活动过程： 一、情感激发，以观察、谈话的方式，对幼儿所了解的家长信息进行巩固----找秘密 1、请小朋友听音乐，手拿自己的展板进入活动场地。（将展板摆放在活动场地的左边） 2、师：小朋友说出自己展板上有谁？几个人？（幼儿观察讲述）
美术教案 爸爸妈妈和我
美术教案（爸爸妈妈和我） 活动目标： 1、学习撕纸的技能，锻炼手指的精细动作。 2、学习粘贴五官和头发。 3、通过活动，增进幼儿爱家人的情感。 活动准备： 范样两幅（爸爸妈妈） 报纸、各色包花纸若干 蛋糕盘、五官形状的即时贴人手三份 活动过程： 一、谈话导题 你小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？ 二、出示范样（爸爸妈妈），师幼一起观察、学习制作方法。 看，老师这儿有两幅完成的作品，一位爸爸，一位妈妈，我们来看一下是怎样做出来的。 1、教师示范粘贴五官。 2、重点示范撕贴头发的技能，提醒幼儿小心、仔细地撕贴。爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小朋友的头发短短的，长长的。 三、幼儿创作，教师巡回指导 四、作品讲评。 活动反思： 主要是让幼儿简单的画出自己的爸爸妈妈形象，在此基础上进行添画，背景装饰。我先让孩子介绍自己的父母，这时老师就可以引导孩子抓住父母的特征，然后让孩子画画自己的父母。让孩子讲讲自己的父母和故事中有什么不同，孩子就能通过比较，发现自己父母的特征。在作画过程中考虑到我班幼儿的实际情况，在美术活动中，先请幼儿观察老师已完成的范画，短发妈妈与戴眼镜的爸爸。图上作品幼儿很快能辨别爸爸妈妈的形象，并观察地很仔细。通过图片的出示使幼儿真正的了解了今天的主题。接下来老师通过示范作画，使幼儿更清楚地了解爸
爸妈妈如何画？（五官及服饰）。由于很多幼儿刚刚接触人物画，还是有点难度，因此我请有些幼儿先进行头像的组合，这可以降低难度，使幼儿易创作。 从我班幼儿的作画过程来看，强弱差距存在，有些幼儿单单画个圆形的头都迟迟下不了笔，在老师帮助下才能进行简单组合；但有些幼儿能自己进行大胆的想象，画面效果不错；大多数的幼儿都能进行简单的模仿。 通过这次的美术活动，了解到了幼儿程度上的差异，以后要多多对幼儿进行这方面的强化，进行多多指导的方式，尽量让幼儿自己动手，以提高幼儿水平。
我的爸爸妈妈中班教案.doc
我的爸爸妈妈中班教案 教学意图： 现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。用自己的方式表达出对父母的爱。 教学目标： 1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。 2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 教学重难点： 能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 教学准备： 小朋友的全家福照片。 教学过程： 一、介绍自己的全家福 师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈） 二、启发想象
师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等） 三、画全家福 师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？ （教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。） 四、分享交流 师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？ 五、总结 孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！ 结束部分： 鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。 活动延伸： 1.引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。 2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己准备。 3、讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里
我的爸爸作文(精选12篇)
我的爸爸作文（精选12篇） 我的爸爸作文（精选12篇） 在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的我的爸爸作文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 我的爸爸作文1我的爸爸很平凡，但他在我的心里是那么的高尚。 上学年，我参加镇的小学四年级英语知识竞赛，获得了二等奖。我心里美滋滋地想着：爸爸会不会给我买好吃的呢?便情不自禁地加快了脚步。当我洋洋得意地把奖状交给爸爸时，爸爸只是微笑着说：“这不仅是你的努力，最重要的是郭老师对你的辅导，今后还得加倍努力，争取更大的进步。” 有一次，我的单元检测不理想，有点心灰意冷地等待爸爸的批评，谁知爸爸看过试卷后，望了望一直低头不语的我，说：“跟我去跑步!”我莫名其妙地跟在爸爸的身后，跑到半路的时候，我累得满头大汗，停住了前进的脚步，爸爸跑
到我身边，语重心长地说：“学习如跑步，受点挫折就放弃，永远也不会成功的!” 爸爸就是这样的一个人，也是这平凡的父爱一直陪伴着我成长，使我渐渐明白它的伟大。 我的爸爸作文2我的爸爸个子不高，留着很短的头发，瘦瘦的身子，他是我们家的顶梁柱，给我们无限的依靠，陪着我们走过春、夏、秋、冬。 记得有一次，我的语文成绩不是很理想，我的心里像铅块，沉甸甸的，满面愁绪像含着满嘴的黄连。回到家里爸爸见了连忙问:“怎么啦?”我沙哑地告诉了他原因。爸爸微笑地对我说:“没关系的，我们一起分析，下次努力就好了。”经过爸爸耐心地讲解，我终于明白了问题出在哪儿了。我兴奋不已地抱着爸爸说:“爸爸，谢谢你!”这时爸爸脸上又露出了幸福的笑容。 东方渐白时，我还在甜蜜的睡梦中，爸爸就给我们准备好早餐，看着他在忙里忙外的身影。无论在生活或者学习上，爸爸为我付出了很多、很多……他就是我们冬天里的太阳，夏天里的空调,我爱我的爸爸。我要好好读书，将来好好孝顺他们! 我的爸爸作文3我的爸爸今年38岁。他中等身材，一头浓密乌黑的头发里杂着几许白发，一双眼眼炯炯有神。 我爸爸是做电器生意的。因为做的是批发生意，所以
幼儿园中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思
中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思 中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动流程，活动过程等内容，大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况，进一步了解父母，激发对父母的爱，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我的爸爸妈妈教案吧。 活动背景： 我班正在进行的主题是我的家人，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；感受家的温暖，尊敬父母与长辈。亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影，大胆介绍家人的情况；通过散文、听听、讲讲、画画等形式对家这一抽象的概念有了一定的了解和体会。在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个小分题的时候，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况，如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。 活动目标： 1、大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。 2、进一步了解父母，激发对父母的爱。 3、幼儿初步体会获得荣誉的喜悦情感，有一定的竞争意识。 4、体会活动的快乐，提高自信心。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动重难点： 活动重点：1、进一步了解父母，激发对父母的爱。
2、体会活动的快乐，提高自信心。 活动难点：大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。 活动准备： 1、记录表、彩笔、 2、十二生肖图片若干、字卡，音乐。 3、收集家长的各种奖状、请家长给孩子讲述有关奖状的由来。 4、剪刀、胶水、纸张。 5、幼儿事先调查家长的有关信息。 6、全家福照片展示板每位幼儿一块，展板上有每个孩子的姓名、爸爸妈妈记录自己的信息、全家福照片等。 活动流程： 情感激发交流示范自主探索讲述颁奖延伸活动 活动过程： 一、情感激发，以观察、谈话的方式，对幼儿所了解的家长信息进行巩固找秘密 1、请小朋友听音乐，手拿自己的展板进入活动场地。（将展板摆放在活动场地的左边） 2、师：小朋友说出自己展板上有谁？几个人？（幼儿观察讲述） 3、师出示全家福字样孩子们认读。 4、师：告诉大家一个好消息，今天我们的游戏是进行一个找秘密比赛，
我的爸爸作文
我的爸爸作文Newly compiled on November 23, 2020
我的爸爸 我的爸爸 浙江省宁波市宁波万里国际学校小学411班陈伊莉 爸爸从自行车厂下岗了。一连几天，他一句话也不说，连常年卧床不起的妈妈也不敢劝他。家里的空气就像凝固了一样，冷冰冰的。 凭着在工厂学会的手艺，爸爸最终在街道旁边摆起了一个自行车修理摊。每天早晨不到五点，我还在睡觉时，爸爸就出门了，直到晚上八点多钟，他才拖着疲惫的身子回来。每当看到才四十出头的爸爸，却老得像六十多岁的老头儿时，我心里就有说不出的痛。 有一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的爸爸》。有的同学写爸爸是公务员，如何为百姓服务；有的同学写爸爸是个总经理，整天忙着谈生意；有的同学写爸爸是警察、法官、医生……我却不敢写自己的爸爸，我不想让同学们知道我有一个修自行车的爸爸。 一天，我和几个同学一起骑自行车去上学，不料小华的车胎爆了。正在我们着急的时候，小华突然看见不远处有一个修自行车的车摊，大家就一起走了过去。他们哪里知道那个修车人正是我的爸爸。 同学们热情地跟我爸爸打招呼。我不敢走近，犹豫了好半天，才挤出了“叔叔好”几个字，声音却小得连自己都听不见。 爸爸已经看见了我，热情地问：“小朋友，你吃饭了吗” 我的心一下子缩紧了，眼睛湿润了。爸爸似乎非常担心我会忍不住，不停地用眼神示意我。我知道爸爸这样做是怕我在同学面前难堪。可是，爸爸，您知道女儿此时的心情吗您瘦弱的肩头承受着那么重的负担，全家人的生活都指望着您，可您还要顾及女儿的面子！ 我终于忍不住了，泪水模糊了我的眼睛。我失声大叫起来：“爸爸！”便不顾一切地扑向爸爸的怀抱。同学们先是一惊，紧接着马上都喊了起来：“叔叔，您辛苦了！” 望着同学们那真挚的表情，爸爸欣慰地笑了。这是爸爸下岗后最开心的一次笑。
幼儿园中班教案《我的爸爸妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的爸爸妈妈》含反思 中班教案《我的爸爸妈妈》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福，了解自己的家庭成员爸爸和妈妈，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班《我的爸爸妈妈》含反思教案吧。 教学目标： 1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。 2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、感受作品的美感。 教学重难点： 能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 教学准备： 小朋友的全家福照片。 教学过程： 一、介绍自己的全家福 师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈） 二、启发想象 师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等） 三、画全家福 师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画） 师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？
（教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。） 四、分享交流 师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？ 五、总结 孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！ 结束部分： 鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。 活动延伸： 1. 引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。 2. 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己准备。 3、讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？ 教学反思： 亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。 在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会
【优秀作文】 我的爸爸
爸爸从自行车厂下岗了。一连几天，他一句话也不说，连常年卧床不起的妈妈也不敢劝他。家里的空气就像凝固了一样，冷冰冰的。 凭着在工厂学会的手艺，爸爸最终在街道旁边摆起了一个自行车修理摊。每天早晨不到五点，我还在睡觉时，爸爸就出门了，直到晚上八点多钟，他才拖着疲惫的身子回来。每当看到才四十出头的爸爸，却老得像六十多岁的老头儿时，我心里就有说不出的痛。 有一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的爸爸》。有的同学写爸爸是公务员，如何为百姓服务；有的同学写爸爸是个总经理，整天忙着谈生意；有的同学写爸爸是警察、法官、医生……我却不敢写自己的爸爸，我不想让同学们知道我有一个修自行车的爸爸。 一天，我和几个同学一起骑自行车去上学，不料小华的车胎爆了。正在我们着急的时候，小华突然看见不远处有一个修自行车的车摊，大家就一起走了过去。他们哪里知道那个修车人正是我的爸爸。 同学们热情地跟我爸爸打招呼。我不敢走近，犹豫了好半天，才挤出了“叔叔好”几个字，声音却小得连自己都听不见。 爸爸已经看见了我，热情地问：“小朋友，你吃饭了吗？” 我的心一下子缩紧了，眼睛湿润了。爸爸似乎非常担心我会忍不住，不停地用眼神示意我。我知道爸爸这样做是怕我在同学面前难堪。可是，爸爸，您知道女儿此时的心情吗？您瘦弱的肩头承受着那么重的负担，全家人的生活都指望着您，可您还要顾及女儿的面子！ 我终于忍不住了，泪水模糊了我的眼睛。我失声大叫起来：“爸爸！”便不顾一切地扑向爸爸的怀抱。同学们先是一惊，紧接着马上都喊了起来：“叔叔，您辛苦了！” 望着同学们那真挚的表情，爸爸欣慰地笑了。这是爸爸下岗后最开心的一次笑。
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”当我又回味这首曲子的时候，总觉得它编得不够全面，只有“妈妈好”，难道爸爸就不好吗？ 就拿我爸爸来说吧！他的外表虽然长得不怎么样，喇叭形的高高的鼻梁上戴着一副树脂做的白色透明的金框眼镜。他的衣服不怎么讲究，冬天，总喜欢穿着乳白色夹克……不过，看起来显得朴素、自然、大方。他虽然没有别人所谓的高贵、富裕之类的生活味道，不过他却把所有的爱、所有的心思都花在他儿子的身上??那就是我。 他知识渊博，语文、数学等样样精通，比我妈妈还厉害。每当我遇到不懂的难题，特别是数学题，难得我丈二和尚，摸不着头脑，他总是耐心地给我讲解，直到我明白为止。吃饭的时候，他总是有讲不完的信息、新闻、故事、笑话等等，是那么的生动，有趣。那么令人回味无穷，又让人受益非浅，使我潜移默化地受到教育，增强学习信心，懂得什么是人格，什么是尊严，从小该做个什么样的人。我就是在这样的家庭中不断地成长起来。更让我感激不尽的是他对我的爱，对我的付出。 今天早上，我被一阵噼噼叭叭的雨声惊醒了。“糟啦，8点多啦！上美术兴趣班的时间快到了，我还没起床。于是，我赶紧揉揉朦胧的睡眼朝窗外望去。哇！好大的雨呀，怎么办呢？要去学素描，还是不去。但既然想学，总不能不去。于是我急急地准备好学习用具，糊口妈妈做好的早饭，便把昨晚加班到半夜三更才睡的爸爸叫醒。爸爸一听到我的叫声，二话不说，马上爬起来，穿好衣服，带好雨具，连饭也顾不上吃，就带我一起上路了。尽管是初春，但这几天，气温反而下降了。一路上我冷得直打哆嗦，便把那双小手伸进雨衣里。而在开摩托车的爸爸就像船帆。帮我挡风。那双粗大的手，冷得青一块，紫一块。身子直打哆嗦。想到这里我心里难受极了，想说几句感激的话，却说不出来，喉咙像被塞上一块什么东西似的，一句话也说不上来。爸爸是那么伟大啊！苦受累，风里来，雨里去。这么冷的天，他若呆在被窝里，该多舒服啊！到了学校，尽管爸爸有披雨衣，但前面的衣服还是湿了，脸蛋湿了，眼镜也湿了。裤子、鞋子、袜子，更不用说了。为了减少一点凉意，只见爸爸从口袋里抽出一支烟抽了几下。后来，爸爸走了。我望着他的背影，心里久久不能平静，当时，我只想大声喊：“爸爸，爸爸，我爱您……” 这就是我的爸爸。如果让我继续来编《世上只有妈妈好》这首曲子。我会这样编：“世上还有爸爸好，有爸的孩子像个宝，投入爸爸的怀抱，幸福也享不了……”
中班美术我的爸爸妈妈教案反思.doc
中班美术我的爸爸妈妈教案反思 教学意图： 现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。用自己的方式表达出对父母的爱。 教学目标： 1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。 2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重难点： 能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 教学准备： 小朋友的全家福照片。 教学过程：
一、介绍自己的全家福 师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈） 二、启发想象 师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等） 三、画全家福 师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画） 师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？ （教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。） 四、分享交流 师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？ 五、总结 孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！ 结束部分： 鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。 活动延伸：
我的爸爸妈妈小班教案
我的爸爸妈妈小班教案 【篇一：我的父母教案1】 综合实践课《我的爸爸妈妈》教案 建昌营镇回民小学何英 教学目标： 1．知识与能力：通过活动让学生了解爸爸妈妈职业的特点和社会职能，体会各行业的辛苦；提高学生的社会调查能力和与人交往的能力。 2．过程与方法：通过活动让学生对自己本次活动的表现做出评价， 并试着用感谢信、赞美诗、画画等方式表达出自己的情感。 3．情感态度与价值观：通过活动培养学生健康的人生观、价值观， 树立自己的职业理想，提高服务社会意识等。 一、游戏导入 师：同学们，综艺节目“幸运52”大家都看过，相信你们对其中的 “猜词”环节都很喜欢吧!我们也先来做一个“猜词”的游戏怎么样? 师：你们猜得都很快呀!能通过提供的职业特点，马上就猜出了是什 二、汇报调查情况 师：课下老师让同学们做一个调查，走进爸爸妈妈的工作为活动内容。下面我们来把大家调查的情况说一说吧! 三、谈职业体验的感受 师：我发现同学们课下都认真的去调查了，做的非常好，也对父母 的职业有了一定的了解，那老师还给你们带来了一些职业的图片， 让我们再深入的了解一下吧！（出示图片） 也许我们的父母就是这些职业中的某一个职业，那通过刚才同学们 对这些职业的了解，你有什么话想对自己的父母说呢，把你的感受 说出来吧！(学生自由讨论发言，教师随机指导。) 四、谈长大后的职业理想 师：这一节课，我们深入了解爸爸妈妈的职业生涯，那同学们你们 自己长大后将要做什么呢？相信同学们一定都有自己的职业理想， 谁想说一说呢? (学生自由发言，教师随机指导。) 师：要想实现自己的职业，你认为我们应该怎样去做呢?(略。) 师： 同学们可以把自己的理想写在纸条上，然后我把它们封存到这个“愿
幼儿园中班教案《我的爸爸妈妈》含反思
教学资料参考范本 幼儿园中班教案《我的爸爸妈妈》含反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班教案《我的爸爸妈妈》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福，了解自己的家庭成员爸爸和妈妈，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班《我的爸爸妈妈》含反思教案吧。 教学目标： 1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。 2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、感受作品的美感。 教学重难点： 能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 教学准备： 小朋友的全家福照片。 教学过程： 一、介绍自己的全家福 师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈） 二、启发想象 师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等） 三、画全家福
师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画） 师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？ （教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。） 四、分享交流 师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？ 五、总结 孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！ 结束部分： 鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。 活动延伸： 1. 引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。 2. 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己准备。 3、讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？ 教学反思：
中班社会活动《我的爸爸妈妈》-王紫月老师
中班社会活动《我的爸爸妈妈》-王紫月老师 中班社会活动《我的爸爸妈妈》 活动设计背景 现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。 活动目标 1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。 2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。 3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。 教学重点、难点 1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。 3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。 活动准备 1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等。 2、了解父母的职业 3、小红花若干 活动过程 一、介绍自己的爸爸妈妈 1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。 活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。 2、分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。 二、夸夸我的爸爸妈妈
1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。 引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？（工作多么辛苦呀、家务活重呀等等） 2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？ 引导孩子从吃的、穿的、玩的，害怕摔着、碰着，病了又是如何 照顾、担心等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。 三、如何报答我的爸爸妈妈 1、分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提 建议。让孩子学会感恩 2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得 不好？怎么办？ 四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓励小朋友们继续努力。 五、老师寄语：我们都应该好好地爱我们的爸爸妈妈 小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应该爱我 们的爸爸妈妈，世【小班安全教案/】上只有妈妈好，有妈的孩子
作文《我的爸爸》
1 我的爸爸今年四十岁，身材魁梧，大脸盘，大眼睛看上去很威风。爸爸对我很关心，自妈妈去了韩国以后，就更加百般呵护我。 刚开始上小学的时候我的成绩很差，爸爸就每天陪着我学习，检查作业，复习学过的内容。还说学习不能囫囵吞枣，当天学的内容要当天消化。我渐渐懂得如何学习的道理。为增强我的体质，每天早晨常常陪着我练长跑，打羽毛球等。还常常给我讲一些做人的道理。记得那是在小学三年级的时候。有一天，我因为贪玩，不小心把腿摔断了。爸爸看到后，急忙背这我上了医院，又是挂号，买药。。。。忙了半天，累的气媏吁吁，满头大汗。我让爸爸歇一会儿，可爸爸说：‘‘你是爸爸的心肝宝贝，我得让你快点好起来，我累点儿没什么。” 听了爸爸的话，我感到鼻子发酸，眼泪不由的流了下来，后悔让爸爸这么操心。从那以后，我更懂事了。爸爸就是这样的一个人：是我的家长，保姆，老师，朋友。我尊敬我的爸爸，我爱我的爸爸，爸爸是世上最好的爸爸。 2 我的爸爸有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，一张大大的嘴，他长的胖胖的，我爸爸笑的时候嘴巴像弯弯月亮。 有一次爸爸给我讲了个故事，故事里说的有一个不诚实的孩子。从前一个小孩在山上放羊，有一次他说：“狼来了！狼来了！”山下的大人拿着铲子…上山来了，大人们问他：“狼呢？”他说：“你们上当了。”第二天他又说：“狼来了！狼来了！”大人们拿什么的都有，大人上山说狼呢？他说：“你们又上当了。”第三天，狼真的来了，他说：“狼来了！狼来了！”大人们想他骗我们，我们不上去了。他一看大人们不上来了非常后悔，他想我不应该骗他们，他爬上了树，狼把他的小羊全吃了，他把事情告诉了爸爸，爸爸说：“你不应该骗别人，你遇到困难人家也会帮助你。”小男孩再也不骗人了。 让我们做一个诚实的好孩子！ 3 我的爸爸是一位工人，他中等身材，不算很胖，在他圆圆的脸庞上戴着一副明亮的眼镜。
我的爸爸作文_2
我的爸爸作文 导读：第一篇：我的爸爸250字 我的爸爸头发短短的，整整齐齐，他戴着一副银光闪闪的近视眼镜，还有一个圆滚滚的啤酒肚。 我的爸爸在生活中对我是和蔼可亲的，在学习上对我是严格要求的，生活中爸爸喜欢和我下象棋，国际象棋和围棋，他还喜欢和我玩游戏，上次古筝下课后爸爸给我买了一辆三角滑轮车，手把旁边还带着五颜六色的彩带呢!特别好看，我可喜欢了。在学习上爸爸对我要求要保护好自己的眼睛，还要求握笔要正确，爸爸最关注的是我的数学学习，要我审清题，爸爸还告诉我不懂就问，不要不懂装懂，我要向爸爸学习，成为一名有数学天赋的人。 爸爸虽然矮，但是在我的心目中是最高大。 第二篇：我的爸爸500字 我的爸爸，四十六岁，有一双炯炯有神的眼睛，一米七左右的个子很帅气。 我的爸爸对我很好，爸爸经常为人着想。 例如，要是我在学校冷了，就会给我的生活老师打电话，问我要带什么衣服。第二天爸爸就会来的，但是我的爸爸为了不耽误我的学习，便偷偷的把衣服送到宿舍，不让我知道，是为了不让我想家。 我的爸爸很伟大，我的爸爸是世界上最诚实的人。记得有一次，有人上我家交话费，有人交了10元，那个人给了我爸爸50元，给了
之后扭头就走了，我爸爸知道他一定是把50元当成10元交给了我的爸爸，爸爸便急匆匆的赶上去，并且给他40元，还解释了事情的原因。 我爸爸为了我而辛苦的工作，我的父亲就是像地里辛苦工作的“老牛”。有时过春节的时候要卖炮，爸爸凌晨5点就起床，就来把所有的炮全部摆好。我的爸爸就是一个平凡的劳动者，但我不这样认为，我认为这是父爱!看到这样的情景我想对爸爸说：您别太累了，要注意休息。儿子长大了一定会报答你和母亲的。 我的爸爸也经常关心我的学习，如果我的'成绩考的不理想，爸爸见我闷闷不乐的情景便会安慰我说Lerzi，别灰心，这次把不会的题都学会，下次争取考个好成绩就行了，下次绝对不能马虎。 光阴似箭，日月如梭我的父亲也老了不少，脸上的皱纹也多了，在爸爸陪伴我的岁月里我已经很满足了。 我的爸爸就是这样的平凡而伟大。 第三篇：我的爸爸300字 我的爸爸今年35岁了，眼睛不大可很有神，高高的个子，乌黑的头发，我很爱我的爸爸。 爸爸很爱喝酒，每次一喝酒就变得像疯狂男侠。有一次过年去姥姥家喝了很多酒，在路上他骑着电动车走，电动车像火车头一样快，飞快的向家跑，一辆大卡车来了，眼看就要撞车了，爸爸一下子就躲开了。一回到家里倒头就睡，还向床上吐了好多白沫沫，妈妈给他喝
我的爸爸作文(精选多篇)
我的爸爸作文(精选多篇) 我的爸爸 我爱爸爸，爸爸也爱我，只是爸爸的爱有点与众不同。有人说，父爱犹如一杯茶，在工作闲暇之时，人们就会品尝它；也有人说，父爱犹如一把雨伞，为我们遮风挡雨；还有人说，父爱犹如大树，遮挡着小草；可我却说，是一本百科全书，引导我们走向人生正确的方向。 今天，爸爸和往常一样，到我的书桌旁辅导作业。正好，我不会做数学自主上的一道题，爸爸主动教我这道题，我听了一遍，没听明白；爸爸又讲了一遍。他总是这样，如果我还不会，他会更加细心的讲解，直到我会为止。让我
更加感动的是，如果他教我题，他什么也不干，工作不做了，觉也不睡了，只是一心一意的教我。因为我在他心中是举足轻重，独一无二的。 啊！父爱真伟大呀！ 爸爸给我的爱 范丽莎 我看了看手表，马上就要下课了，可外面的雨还在疯狂地下着，耳畔充斥着狂风的怒哄，窗外飘进暴雨的身姿，窗台早已湿透，我不禁暗暗着急起来??没带伞呢，这可怎么办才好，下午出门的场景还在眼前回绕：“带上伞吧，下午可能会下雨”爸爸拿着伞在我面前晃啊晃，我看着屋外骄阳似火，冷哼一声“懒得！吃饱没事干，那么大太阳我带什么伞？！”“这??还是带着吧，万一下雨了呢？”爸爸委曲求全的说“万一万一！哪里有那么多万一？不带就是不带！”我恼火地脱口而出，也不顾爸爸受伤的表情，摔门而出??诶，早知道不和爸爸犟嘴了，这样也不会落下这么个下场，真是活该
呢，自作自受呀！ “叮铃铃”铃声响起，往常让我兴奋的铃声却如此刺耳。我随着拥挤的人流来到校门口，看着一个个同学幸福的被他们的爸爸妈妈接走，心里像打翻的千年老陈醋一样不是滋味，诶，还是不要妄想爸爸给我送伞了，是你自己把爸爸的好意拒之千里外的，是你自己刁钻刻薄、一副千金大小姐的样，知错还不改，真是活该！想着想着，眼泪不知何时布满脸颊，顺着脖子一行一行的留下，我抬头仰望天空，企图将泪水逼回眼眶，却弄巧成绌??低头准备抹掉眼泪，却在眼角那个转弯处看到一个高大却苍老的身影，我擦了擦眼，是爸爸吗？怎么可能？不对呀，爸爸哪有那么老？爸爸哪有那么沧桑？爸爸何时长出那么多的白发？爸爸又何时多了那么多的皱纹？是啊，爸爸老了，老了，老了??我倏然想起小时候的爸爸??小时候的爸爸总是力大无比，撑起我们的家；小时候的爸爸总是有着山一般的身躯，无论何时都能
少儿美术教案——爸爸妈妈和我
课题：爸爸、妈妈和我 教学目的：1.初步了解人体的基本构造，并能用线表现。 2.初步了解人的性别特征以及外形特点。 3.学习区别人的高矮、大小。 教学要点：1.鼓励儿童根据平日对亲人的观察和了解，大胆用线进行表现。 2.根据儿童不同知觉发展阶段的造型表现特点，进行不同 作业引导，不做统一造型要求。 教学准备：教师：图片。 教学过程：一、观察与讨论 提问：人体由哪些部分组成？教师带领儿童观察分析人的 基本构造：头、躯干、四肢、手和脚。提问：怎样用线把 人的基本特征表现出来呢？教师带领儿童观察人体个部 分的基本形状，用各种形来表现人。提问：爸爸和妈妈在 性别上有什么不同？教师带领儿童观察男人和女人在外 形特征方面的区别，主要从头发和服装方面表现。提问： 大人和儿童在外形上有什么不同？教师带领儿童观察人 的不同高矮、大小区别。通过观察，我们了解人体的基本 构造是由头、躯干、四肢以及手和脚组成。人分为男人和 女人，大人和小孩。因此，画爸爸、妈妈和自己时要考虑 男、女性别以及大人和儿童的区别。 二、作画提示
1.在一张纸上要画三个人，可以从纸的一边顺序画，也可 以从中间向两边画。 2.想一想爸爸和妈妈的样子：头发什么样？爸爸戴不戴帽 子？是不是戴眼镜？有没有胡子？妈妈的头发什么样？ 戴不戴首饰？穿不穿裙子？要尽量画出他们的特点。 3.用线画要大胆，运笔不要太快，认真地画每一个部分。 线条之间要有联系，每一部分关系要画明确。 三、教师辅导 课间巡视鼓励儿童大胆表现人的不同特征。注意画面安排，人物不要画得太小。及时出示典型作业，以点带面 把握作业进度和要求。 小结：作业评赏展示全班作业。互相观摩并自我介绍。指出自己最满意的作品。本课作业4岁儿童基本能用图式画三个 人。除个别儿童外，他们大部分能表现人的性别和身高特 征。5岁儿童除个别外，大部分能用图式表现男女性别和 身高的特征。 教学指导建议：本课适合3~5岁儿童学习。本课为幼儿绘画造型的启蒙教材。画幼儿最熟悉、最有感情的内容，从生活认知和 感知能力培养入手，激发造型表现欲望，培养儿童自己创 造符号表现的习惯。
中班美术我的爸爸妈妈教案反思
中班美术我的爸爸妈妈教案反思 中班美术我的爸爸妈妈教案反思中班美术我的爸爸妈妈教案反思主要包含了教学意图，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，活动延伸，教学反思等内容，了解自己的家庭成员爸爸和妈妈，通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我的爸爸妈妈教案吧。教学意图： 现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。用自己的方式表达出对父母的爱。 教学目标： 1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。 2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重难点： 能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 教学准备： 小朋友的全家福照片。 教学过程：
一、介绍自己的全家福 师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈） 二、启发想象 师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等） 三、画全家福 师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？ （教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。） 四、分享交流 师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？ 五、总结 孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！ 结束部分： 鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。 活动延伸： 1. 引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。 2. 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己准备。
中班社会活动《我的爸爸妈妈》
中班社会活动《我的爸爸妈妈》 中班社会活动《我的爸爸妈妈》 活动设计背景 现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。 活动目标 1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。 2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。 3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。 教学重点、难点 1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。 2、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。 3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。 活动准备 1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿 的衣服样式、颜色、业余爱好等。
2、了解父母的职业 3、小红花若干 活动过程 一、介绍自己的爸爸妈妈 1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。 活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。 2、分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。 二、夸夸我的爸爸妈妈 1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。 引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？（工作多么辛苦呀、家务活重呀等等） 2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？ 引导孩子从吃的、穿的、玩的，害怕摔着、碰着，病了又是如何照顾、担心等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。 三、如何报答我的爸爸妈妈 1、分组讨论：怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提建议。让孩子学会感恩 2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好？怎么办？
我的爸爸作文(10篇)
我的爸爸作文(10篇) 我的爸爸作文(10篇)我的爸爸作文(10篇)我的爸爸（1）爸爸是一个为我做饭洗衣的工作者，也是我的老师，也是我的父亲。 我从小，妈妈独自去了外地打工挣钱，爸爸独自在家里关照我，为我做饭，为我洗涤衣服，还教育我。 我惹事的时候，爸爸劝我不要惹事；我学习不好的时候，爸爸教我怎么学习。 冬天的时候，下了大雪，寒风吹着我的脸面，雪花撞击我的面孔，我闭上双眼，寒风刮得很厉害。哧溜一声，倒在雪地里，我忍着痛，我躺在雪地上，睁开眼睛，我看见有一个人向我伸出手掌，这个人就是我的父亲，我用冰凉的手抓住父亲的手，我站了起来，我和父亲两人回了家 有人说：父爱如山，父亲的爱是伟大的，是善良的，是父亲教我怎么做人，怎么学习，是父亲帮助了我，给了我温暖。父亲是我的老师，给我上这一课。 一年级:王易康 我的爸爸作文（2）我的爸爸是个爱喝酒的人，如果听到别人说请他喝酒，他就马上拉着别人去一家酒店。叫别人付钱，喝酒喝到半夜才回家。有一天，他去打麻将我们以为他并没有喝酒，爸爸打玩麻将就去一家酒店喝酒去了，直到喝的脸都红通通才回家可是爸爸才走
到一半路他就迷路了。只好走到一家酒店去，对老板说：我迷路了，行不行等我的家人找到我再走行吗？傍晚，我们找到他。我们刚要接他回家时，妈妈就看到爸爸的脸变得红红的，生气的说：谁打你了？爸爸连忙解释道：这不是别人打我的，这是我喝酒喝醉了才会产生红红的。妈妈听了就说：，以后别再喝酒了，不然我们不管你了，我们赶紧回家睡觉吧。 你看，这就是我的爸爸，我的爸爸很会喝酒吧。 一年级:刘笑 我的爸爸作文（3）爸爸是一个既让我害怕，又让我喜欢的人。 有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。吃完饭，爸爸开始检查作业。看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：你这道题算错了。说完，他又接着检查起来。没过一会儿，他又连着查出两个错误。爸爸这下发火了，冲着我大声嚷嚷：你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？说着，他使劲摁了一下我的头。我偷偷地看了他一眼，只见爸爸两只大眼睛瞪成了o 形，浓黑的眉毛也好像立了起来，真像只大老虎，好可怕啊！ 爸爸对我的要求很高，他看我老是粗心，就给我写了做题要求。我觉得爸爸太凶，也给他提了两条意见：一是不要随便凶我，二是要讲道理。我从里找了些形容爸爸的说给爸爸听：虎视眈眈、大发雷霆、暴跳如雷、火冒三丈、勃然大怒爸爸听了忍不住哈哈大笑起来。
中班社会活动：《我的爸爸妈妈》
中班社会活动：《我的爸爸妈妈》 XX课件中班社会活动《我的爸爸妈妈》活动设计背景现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。 活动目标引导幼儿讲述体验感受浓浓的亲情。 体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。 引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。 教学重点难点引导幼儿讲述体验感受浓浓的亲情。 讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。 引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。 活动准备提前要求幼儿了解父母的生日喜好(爱吃的食物喜欢穿的衣服样式颜色业余爱好等。 了解父母的职业小红花若干活动过程一介绍自己的爸爸妈妈请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业爱好喜欢吃的食物喜欢的运动等。 活动开始，要找一个胆子大的语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。 营造一个融洽的课堂气氛。
分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。 二夸夸我的爸爸妈妈讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑整天忙碌的典型事例。 引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？（工作多么辛苦呀家务活重呀等等）讲讲爸爸妈妈怎么疼你爱你？引导孩子从吃的穿的玩的，害怕摔着碰着，病了又是如何照顾担心等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。 三如何报答我的爸爸妈妈分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提建议。 让孩子学会感恩想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好？怎么办？四为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓励小朋友们继续努力。 五老师寄语：我们都应该好好地爱我们的爸爸妈妈小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应该爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。 这话一点也不假。 妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最伟大最无私的爱。 教学反思经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小认识到这一点，他们生在幸福里，长在甜蜜里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子