英语每日听读签字表
每日英语听读签字表
班级姓名
注：为了加强孩子对英语的学习，要求每天在家听读英语10-15 分钟，每一单元的课文部分必须会背，其它部分至少会读。每天背两个课本单词表上的两个单词，要求能默写出来。请家长每天在学生完成此项作业后，在当天的表格中签名，便于老师和家长共同检查和监督孩子的英语听读背诵情况。
感谢各位家长朋友们的配合和支持，让我们一起努力，托起孩子美好的明天！
英语English-听课记录表
听课记录表 听课人：单位： 时间20xx 年5月17 日星期五上午第二节地点南充五中 任课教师唐老师课题名称Unit 11 What do you think of game shows? 班级初一（6）班 人教版初中英语七年级下册Unit 11 What do you think of game shows?听课记录 教学过程： StepⅠ.Greetings and Revision Check the homework exercises first. Ask different students a Question Question：Have you ever been to any interesting places on your vacation？ And tell them to share their happy experience with the other classmates. StepⅡ.1a Show the key vocabulary words on Page 65 on the screen by multimedia Read these words and make students repeat several times The key vocabulary words are follows： T:please look at the TVs in the illustration.In picture a ,we can see a person playing baseball.It is a sports show.Now you can name the other kinds of TV shows by yourselves Make a students read these words loudly At the same time ，write them on the blackboard StepⅢ.1b Call students attention to the words and smiling and frowning faces in the box. Play the recording the first time.Students only listen Play the recording again.Students listen and write the letters of a TV show In each blank. Then.Check the answers Answers: 1.b 2.a 3.c 4.d 5.e
听读三年级英语范文
听读三年级英语范文 每日英语听读签字表 班级姓名 注：请家长督促孩子每周听读3次以上，每日不少于15分钟，并如实在对应的日期中签入-- xx 分钟。老师会定期检查，孩子们听得越多，即可得到更多小奖章。同时英语听读情况将 作为期末成绩的一部分哦！同学们，加油吧！ 致三年级学生家长的一封信 尊敬的家长： 祝贺您的孩子顺利通过了二年的英语学习，二年级在孩子们和我们的共同努力下，我们大部分孩子都取得了不错的成绩，绝大部分孩子都能熟练的书写26个英语字母，能默写简单单词，能用学过的英语进行简单的交流。但三年级和二年级学生还是有一定的区别，教材内容难度增大，要记的单词增加，要掌握的句型也更多，我们
该如何帮助孩子继续养成良好的学习习惯，进行有效的英语学习呢？ 和上期一样，首先我们要明白，孩子从小学开始学习英语最主要的是掌握英语学习的规律，养成良好的学习习惯并使用正确的学习方法，这些远比孩子们学会几个字母和单词要重要的多。其次，英语学习仅仅靠老师每周三课时的时间是不够的，还要在课后进行大量的听读、书写来巩固，有条件的最好参加课外英语辅导班。因此，在今后的学习中，需要家长和我进行密切的配合，帮助您的孩子快速学好英语。以下是一些具体做法和要求。 1、语言的学习离不开环境，坚持每日听读英语是最重要的途径。目前您 的孩子小，听读时间不宜太长，以10－20分钟为最佳，随着孩子的年龄增长，时间可适当增加。在背面有一个听读签字表，请您督促您的孩子坚持每日听读英语至少20分钟，并在相应的地方签好名。重在坚持！！！ 听读方法指导：刚开始听读时，孩子们可能会找不到地方，请提供一定的帮助。在听读时要孩子一定是坐在桌子前打开书本对照课文进行，简单的说就是要知道读的是哪个单词和句子，并知道所听
小学英语听课记录(超实用
小学英语听课记录（超实用） 听课记录1 学校： 2010年11月16日第三节 科目英语年班级 6年级3班 Unit 5 What does she do 课题 课堂教学过程授课教师 教具 黑板 一．复习 全班学生一起读第四单元单词，一遍英语一遍汉语。二．引入 I teach you English. So I am a teacher. I drive cars. So I am a driver.
由已学单词 teach teacher 引出新课，让学生发现这些单词之 drive driver 间的区别与练习。引出句型What does she do She is… 三．新授 1. I sing songs. I am a singer.引导学生说出这句话的意思，引出singer 的意思，再问学生知道哪些歌手，并练习句型 What does he/she do He/she is … 2. I write stories. I am a writer. 相同方法呈现 writer领读 3. 复习第四单元已学的TV reporter，套用句型，what does sb do He/She is a TV reporter. 4. 由梅兰芳引出男演员， actor，领读。并强调 an actor. He is an actor. 5. 由男演员引出女演员artress, 领读。 6. 由齐白石引出artist，an artist,领读。He is an artist. 7. 讲解句型 What + does/do + 主语 + do 主语 + be + a/an + 职业名词. 四．互动，应用 同桌用句型练习对话，最好找两组站起来对话。 五．作业 写出六个单词的原型，抄写单词5遍英语5遍汉语，用句型造一个句子。 板书设计 teach teacher singer writer TV reporter drive driver write writer actor actress artist What + does/do + 主语 + do 主语 + be + a/an + 职业名词.
英语作业签字表[1](DOC)
英语作业签字表 1. 每天听录音并跟读可遵此原则：新课前三次看视频跟读，以后可以听录音跟读 2. 录音作业每周一次，用时不超过3分钟（可以是课本上的单词，句型，儿歌，或小故事也可以是课外的） 3. 每日阅读（平均每天10分钟左右），自己记录阅读时间和阅读内容 4. 家长一周签名并评价一次，每周听说一般由家长报中文给孩子进行听说并作出批阅，方便家长了解孩子的英语掌握程度，听说内容一般为单元重点单词或句子。本表每周一上交（一班周一交，二班周二，以此类推），由教师结合一周各方面表现填写教师评价
英语作业签字表 2. 录音作业每周一次，用时不超过3分钟（可以是课本上的单词，句型，儿歌，或小故事也可以是课外的） 3. 每日阅读（平均每天10分钟左右），自己记录阅读时间和阅读内容 4. 家长一周签名并评价一次，每周听说一般由家长报中文给孩子进行听说并作出批阅，方便家长了解孩子的英语掌握程度，听说内容一般为单元重点单词或句子。本表每周上交一次具体哪天另通知，由教师结合一周各方面
表现填写教师评价 英语作业签字表 1. 每天听录音并跟读可遵此原则：新课前三次看视频跟读，以后可以听录音跟读 2. 录音作业每周一次，用时不超过3分钟（可以是课本上的单词，句型，儿歌，或小故事也可以是课外的） 3. 每日阅读（平均每天10分钟左右），自己记录阅读时间和阅读内容 4. 家长一周签名并评价一次，每周听说一般由家长报中文给孩子进行听说并作出批阅，方便家长了解孩子的英
语掌握程度，听说内容一般为单元重点单词或句子。本表每周上交一次具体哪天另通知，由教师结合一周各方面表现填写教师评价 英语作业签字表 1. 每天听录音并跟读可遵此原则：新课前三次看视频跟读，以后可以听录音跟读 2. 录音作业每周一次，用时不超过3分钟（可以是课本上的单词，句型，儿歌，或小故事也可以是课外的） 3. 每日阅读（平均每天10分钟左右），自己记录阅读时间和阅读内容
新版小学英语听读记录表.pdf
二年级英语听、读记录表 姓名：________ 听、说、认、读、说是英语学习中最重要的元素，希望家长 配合学校督促孩子每天听读课文并培养良好的听读习惯—— “四到”：耳到眼到手到嘴到。（耳朵听、眼睛看、手指、嘴读） 学习要求： 1.每天坚持听读录音至少15分钟。 2.每单元句子部分，要求听懂，读熟，会英、汉对译。 3.每单元的单词要求能听、说、认、读，能熟练地运用。 4.每单元的歌曲或者歌谣要求能听懂，会唱，会说。 说明：每天坚持听、说、认、读15分钟课本内容。请家长监督孩子及时完成作业，并如实填写表格。 此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分，请勿丢失。 备注：为了更好地保管此表，请家长协助孩子用A4 纸打印，并将表格贴在文件夹里。
第1周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价 第2周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价 第3周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价
星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价 第5周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价 第6周日期 学习内容 第____页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价 熟练不熟练 星期一星期二星期三星期四星期五周末家长评价
英语English_听课记录表
听课记录表 听课人：王佳欣单位：重庆师范大学 时间2013 年11月17 日星期四上午第二节地点璧山中学 任课教师张老师课题名称Unit4 A Night the Earth Didn’t Sleep 班级高一（4）班 高中一年级英语下册Unit 4 A Night the Earth Didn’t Sleep?听课记录 教学过程： StepⅠ.pre-reading Ask the students read the text loudly in 10 minutes Ask students a Question Question：Have you known some words about disasters? And show them some pictures about natural disasters. Show the key vocabulary words on the screen Read these words and make students repeat twice times The key vocabulary words are follows： tsunami 海啸 flood 洪水 drought 干旱 mudflow 泥石流 hurricanes 飓风 earthquake 地震 Ask students a question Question: how many several terrible earthquakes do you know in the world? And The teacher guide the students to talk about WenChuan Earthquake to lead to the topic. StepⅡ.1a T:please look at the TVs in the illustration.In picture a ,we can see a person playing baseball.It is a sports show.Now you can name the other kinds of TV shows by yourselves
个性英语签名带翻译
个性英语签名带翻译 导读：本文是关于个性英语签名带翻译的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 01、I’m still waiting for you where we used to be。But you’ve forgotten you were once here。 我还在原地等你，你却已经忘记曾经来过这里。 02、Love is something eternal；the aspect may change，but not the essence。 爱是永恒的，外表可能改变，但本质永远不变。 03、Read too many fairy tales，think love will be perfect to arrive。 看过太多太多的童话，以为爱情会完美到达。 04、Life is a maze and love is a riddle。 生活是座迷宫，爱情是个谜。 05、Those days when we were together appear in my mind time after time，because they were so joyful，happy，blest，disappointing，sad and painful。I miss you，and miss you so mach。 常常想起曾和你在一起的那些日子还有那一段开心快乐幸福失落伤心痛苦的所有日子。真很想你，很想你。 06、The words I love you，lost in the unease。
那句我爱你，遗失在流年里。 07、Forever is a long time，but I wouldn’t mind spending it by your side。 永远好远，但若有你相伴，我愿和你共度此生。 08、You have to be empty in order to be full。 清空你自己，方能再行注满。 09、The heart that once truly loves never forgets。 真挚恋爱过的心永不忘却。 10、Dare and the world always yields。If it beats you sometimes，dare it again and again and it will succumb。 你勇敢，世界就会让步。如果有时它战胜你，你要不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。 11、Where there is life，there is hope。 有生命必有希望。 12、It’s great to be great，but it’s greater to be human。 成为伟人固然伟大，但成为真正的人更加伟大。 13、The secret of success is constancy to purpose。 成功的秘诀在于对目标的忠实。 14、Love is a light that never dims。 爱是一盏永不昏暗的明灯。 15、Without you，I still will smile carefree，please don’t think that you。
英语听写听读记录卡
英语听读听写记录卡 班级________ 姓名___________ 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月1日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月2日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月3日 听写： 改错：
班级________ 姓名___________ 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月4日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月5日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月6日 听写： 改错：
班级________ 姓名___________ 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月7日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月8日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月9日 听写： 改错：
班级________ 姓名___________ 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月10日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月11日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月12日 听写： 改错：
听读记录表格
尊敬的家长： 在学校，英语是一门重要的学科，英语作为一门语言科目，孩子要学好它，就必须养成良好的读和听的习惯。为了更好地提高您孩子的英语成绩，老师要求孩子在家每天能听读英语。孩子好习惯的养成离不开家长的帮助，在此，特意制作了这张表格来记录孩子是否用功。（）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________ （）月（）已读（）分钟家长签字_________
英语English 听课记录表
听 课 记 录 表 听课人： 单位： 时间2012 年 5月 17 日星期五上午第二节地点南充五中 任课教师唐老师课题名称Unit 11 What do you think of game shows? 班级初一（6）班 人教版初中英语七年级下册Unit 11 What do you think of game shows?听课记录 教学过程： StepⅠ.Greetings and Revision Check the homework exercises first. Ask different students a Question Question：Have you ever been to any interesting places on your vacation？ And tell them to share their happy experience with the other classmates. StepⅡ.1a Show the key vocabulary words on Page 65 on the screen by multimedia Read these words and make students repeat several times The key vocabulary words are follows： T: please look at the TVs in the illustration.In picture a ,we can see a person playing baseball.It is a sports show.Now you can name the other kinds of TV shows by yourselves Make a students read these words loudly At the same time ，write them on the blackboard
三年级英语听读表
英语听读表 尊敬的家长： 英语是一门易忘的学科，所以学好英语的秘诀就是“坚持”！鉴于英语学科的特殊性和初学者的特点，每天必须布置适量的听读英语作业，希望各位家长能在百忙之中督促您的孩子认真完成作业，并做好相应的记录回馈工作，万分感谢！ 1.每天认真跟磁带读英语30分钟（听读要求做到预习和复习相结合） 2.自觉朗读背诵课本中的单词、句子和对话，唱一唱当天学过的歌谣和歌曲。每个周末复习本周学过的所 有内容。 3.自学课外英语画刊或音像教育资料。 请家长每天都在下表中签名，并且在“学习态度”一栏中评定“优、良、一般、差”四个等级，以便我们老师掌握您孩子在家学习英语的情况，Thanks a lot! 日期听读页码听读时间学习态度家长签名日期听读页码听读时间学习态度家长签名9月1日10月3日 9月2日10月4日 9月3日10月5日 9月4日10月6日 9月5日10月7日 9月6日10月8日 9月7日10月9日 9月8日10月10日 9月9日10月11日 9月10日10月12日 9月11日10月13日 9月12日10月14日 9月13日10月15日 9月14日10月16日 9月15日10月17日 9月16日10月18日 9月17日10月19日 9月18日10月20日 9月19日10月21日 9月20日10月22日 9月21日10月23日 9月22日10月24日 9月23日10月25日 9月24日10月26日 9月25日10月27日 9月26日10月28日 9月27日10月29日 9月28日10月30日 9月29日10月31日 9月30日11月1日 10月1日11月2日 10月2日11月3日
小学二年级英语听课记录表
小学二年级英语听课记录表 具体情况
3.Guessing game：I do and you say(“boy”\“girl”) 4.Sing songs： Boy and girl./ How do you do? 经验：1、两位大组长（CEO）上台带领台下学生做猜单词游戏。两位组长的表现大方、得体，动作优美。教师培养较用心 2、学生唱歌动作自然、到位，声音响亮，感情投入。
经验：歌曲童谣展开环节井然有序，学生小组活动气氛热烈。小组展示时小组长有调控台上台下的纪律：“Sit straight”