我的一家人作文范文

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精选作文:我的家人(300字)作文

我的家里一共有三口人:爸爸妈妈和我。先说爸爸吧!他可是位大厨,每次吃到爸爸烧的饭菜,就像进了天堂一样,嘴里的肉鲜滑嫩爽,非常好吃,妈妈吃了都叫好呢!爸爸也是位运动健将,每天上完班,回到小区总要跑几圈,到了周末爸爸就要到游泳馆游上几个来回,才肯回家休息。再说妈妈吧!她可是个购物狂,在家一有时间,就拖着我和爸爸到新街口疯狂的购买衣服,妈妈也是个书呆子,和我们比赛打球,她跟本不行。她一上场,就有点紧张,才打了50多个,就败下阵来。再说说我吧!我是个小女孩,大大的眼睛,长长的头发,小小的嘴巴。我的特长是舞蹈,舞蹈可以让人的身体更漂亮,让手臂和腿变得更长。虽然每天训练非常辛苦,但是只要坚持训练就能收获更大的果实。以上就是我们全家,你喜欢我们吗?四年级:邓佳蕊

篇一:小学生作文我的家

小学生作文我的家

小学生作文我爱我的家

几套,因为我太粗心大意,总是把它们丢失,但爸爸并没有责怪我,而只是告诉我下次别弄丢了就行,我为有这样的好爸爸面感到骄傲。

妈妈对我的爱是无微不至的,她是一个勤劳、爱唠叨、细心的人。平常很关心我的学习,对我要求很严格,每次作业如果我写的不认真,

妈妈都会无情的撕掉,并让我重写;妈妈也很关注我的身体,在我生病的时候为我端水买药;在我遇到烦恼的时候与我耐心地沟通,及时为我解开心结,使我快乐如初。正因为有了这样的妈妈,我也拥有了优异的学习成绩和活泼开朗的性格。

拥有了这一切,生活在这么幸福美好的家中,我有什么理由不喜欢这个家?愿天下所有的小朋友们都能爱自己的爸爸妈妈,爱自己的家。

“乖女儿,不要灰心,让我来溜给你看。”我抹了抹眼角得泪水,抽抽噎噎地说:“好”。爸爸把溜冰鞋换上,就开始悠闲自得地溜了起来,突然,“扑通”一声,爸爸也摔了一跤,听得出摔得挺重呢,我得脸一下子阴转晴,和一旁的妈妈笑得前俯后仰。而爸爸却毫不在乎,站起来拍拍身上得灰尘说:“不痛,一点也不痛”,说完又继续溜了起来。看着爸爸溜得那么轻松,我也不由自主地跟着溜了起来。后来我知道爸爸那天是故意在我面前摔跤的,他想告诉我只要不怕困难、坚持不懈,就一定会有成功的,可见爸爸用心良苦埃一直以来,爸爸妈妈用身教、言教,使我懂得了很多很多,学会了很多很多,我真爱我家

篇二:小学作文:我的家人

我的家人

什么是家人?是在自己成功时,和你分享喜悦的人;是在自己失败或委屈时,安慰自己的人;是在自己有困难时,帮助自己的人。我爱我的家人!来瞧瞧我这一家人吧!

爸爸篇

那天是星期天,我写完作业后在客厅看电视,看得正津津有味时,爸爸对我说:“新新,过来一下。”我屁颠屁颠地走到爸爸面前,说:“爸爸,喊我干嘛?”“再站过来点。”爸爸“不怀好意”地说。我听了,又向前走了一步。只见爸爸从椅子上站起来,屁股对着我。“不好”我大声喊。可我还没来得及走开,一个臭屁接踵而来。“哎呀!”我叫了一声。“矮了(哎呀),你长高点不就成了。”爸爸笑嘻嘻的说。我听了,嘴巴嘟得都能挂油壶啦。爸爸看了,捂住肚子笑得上气不接下气,我也被逗乐了,这才“破涕为笑”。

妈妈篇

我爱我的家人!

我的家人

我有一个温暖的家,我家里有四个人,有叔叔、妈妈、姐姐和我。叔叔每天都四、五点钟起床市场卖东西。我妈妈每天六点多起床,把需要的都收拾好了就去上班。姐姐是我们家最懒得人。她天天都八、九点钟起床,她起床后化装,然后我姐姐就上班。我是家最小的,也是最讨人喜欢的。我每天都六点多起床,七点上学。我们过的非常开心。

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篇四:我的一家人作文

我的一家人作文

我的一家有三口人,分别是爸爸妈妈和我。虽说我们一家相貌就像一个炉子里烧出来的那么相似,但我们一家人的性格却各不相同。

我的爸爸是个急性子,做什么事都很急。有一次妈妈新买来一双款式漂亮的男皮鞋,爸爸一见,立马拿过来试穿“恩,刚合适!”爸爸一边夸奖着妈妈很会买皮鞋一边在客厅里像走模特的走来走去,生怕我们看不见爸爸穿着皮鞋那威风凛凛的样子,

傲的‘老母鸡’怎么变成‘瘟鸡’啦?”他还是不响,最多给我个白眼。哥哥现在好了,既不骄傲,也不自卑,是只好“鸡”。全家最小的是我—一个属龙的小女孩。我总是埋怨妈妈,为什么在龙年生我,偏偏要我属龙呢?虽然自己属龙,可我最讨厌龙了。最近我才发现,我不比别人笨,也许是我属龙的缘故吧。亲戚们都说真像一只机灵的小“龙”,可把“老母鸡”气坏了。我的一家牛、兔、鸡、龙,各有各的脾气。

我的一家人

我有一个幸福的家庭里,我有一个懒惰的爸爸、爱唠叨的妈妈和爱看书的我。

“天下懒虫无处不在”。瞧,我家也有一个,那就是懒惰的老爸了。懒是懒,可见了电脑就毫不示弱。“网虫”的习惯是他一日三餐不可缺少的一部分了。我的老爸懒到一星期洗一次脚,好长时间才刮一次胡子等等。因为老爸太懒,我总是寻求不到爸爸的帮助,只好自己解决问题,没有得到帮助的我,不但没有失去什么,反而学会了自己的事自己做。

“快起床!”、“快洗脸!”、“快刷牙!”、“迟到了!”、“快,快??”一声紧接着一声的唠叨声在我的耳边响起,是的,是妈妈又发战了,她一开战是谁也无法阻挡,只能乖乖服从命令。妈妈的唠叨声在我耳边一声高一声低,回响了整整八年,我也习惯了,家里每年早都像黄豆开了锅,全是妈妈的声音。我不烦一声一声带有回声的唠叨,我爱唠叨,我爱那一声一声透着浓浓的母爱的唠叨。

说起我,一个“书虫”,好书到手,废寝忘食,我妈妈也说我是一个小书迷,马桶上、床头边,就连玩具堆里我的书也是一本一本的。我每天睡前要看,就连自己写作业也要忙里偷闲瞅两眼。

我有一个家,普普通通的家,四季如春的家。

我的一家人

我有一个幸福的家,家里有爸爸、妈妈、姥姥和我。

我的爸爸是一名搞工程的会计师,他的工作很特殊,常年在外地工作,但爸爸一放假就陪我和妈妈出去玩,我都是在思念中度过爸爸不在家的日子。妈妈是一名钢琴教师,一到放学的时间,妈妈就用她耐心的言语教导着她的学生,一直到天黑才结束,接着又辅导我的学习和练琴,妈妈一天很辛苦。姥姥是我们的大家长,我们都听她的话,她什么都为我们操心,因为姥姥很善良又很勤劳,每天我们都能吃到姥姥做的香喷喷的饭菜,她默默地为我们付出着。我呢,整天也忙的不亦乐乎,忙着上课、写作业、学英语、学钢琴??,还得忙里偷闲的玩一玩。

我的爸爸虽然不经常在家,但爸爸对我的一切都很关心,他不让我追求名牌的服装,常提醒我多看书;妈妈还常告诉我与同学之间要好好相处,学会自己解决问题,我真感觉到了真正的幸福!

这就是我的一家人,我爱我的家!

我的一家人

我生活在一个幸福的家庭里,组成这个家庭的成员是:我、妈妈和爸爸,现在我就给大家来介绍吧!

我是一个性格内向的女孩子,所以书就成了我最好的朋友,每当拿到一本自己喜欢的书,我恨不得将它一下子全读完。因为爱读书,我还闯了一次祸呢!记得那次是妈妈去上街买菜,

叫我把饭煮一下,我正在看书,便漫不经心地答应了妈妈。等妈妈回来,我还没有煮,弄得妈妈哭笑不得,我就是这样一个爱看书的人。

我的爸爸是一名普通的公司职员,他非常关心我的学习,对我的学习可严厉啦!每次考试前夕,他都要督促我复习。除了复习书本上的知识外,他还给我买一些拓展能力的试卷,来扩展我的知识面。平时只要他有时间都要检查我的作业。如果我错了,他便会很生气,但很快便是耐心、细致地讲解,让我既害怕又佩服,这就是我的爸爸。

我的妈妈温柔、善良,她辛勤地操持着这个家。每天早上,我一起床,耳边就响着妈妈声音:“快点,怎么一点都不着急!”“钮扣没有扣好!”“快点洗脸、刷牙,要迟到了!”每天,都是这些声音

陪伴我度过的。可是时间长了,我渐渐地理解了妈妈,这不正是妈妈对我的关心吗?

这就是我和我的家人,一个普通的、不能再普通的三口之家!

我的快乐一家人瞧这一家子,爸爸、妈妈和一个“小太阳”----我。妈妈长着一双大眼睛,高兴时变成了一条缝,感觉很温暖。生气的时候,眼睛圆溜溜的,会让你很害怕。不信,你来试一试!妈妈是一名警察,虽然每天单位工作很忙,但是妈妈还是家中的“家务一号”,为什么这样说呢?说妈妈是“家务一号”,是因为我们家的家务都由妈妈来做,如:做饭、洗衣服、收拾屋子、刷碗······妈妈最辛苦吧?爸爸长着一双灵巧的手,什么东西如果坏了,大部分他都能修好。比如有一次,家里的电脑坏了,爸爸一会就修好了,以后,他有了一个名字“修理工”。爸爸还是个电脑迷,我和妈妈给了他一个名字“网虫”,因为只要有时间,爸爸就会趴在电脑上。我吗?只能用一个词语来表达“末日行者”,是从这件事开始的,这天,妈妈与爸爸吵起来了,我若无其事的玩起了电脑,我并不是因为贪玩儿才玩的电脑,是为了调解,玩的过程中,电脑总发出怪声,爸爸妈妈赶紧跑过来,他们都笑了,他们也和好了。从这件事后,他们两人给我起名:“末日行者”。这就是我们和谐的一家子!

我是一个有钱的人

我叫钱多多,外号“来如”我有上天堂入地狱的权力,这可多亏我用钱买通了上帝,才得到如此优惠。大家都说比尔?盖茨是世界首

我的一家人作文(精选20篇)

我的一家人作文(精选20篇) 我的一家人作文(二): 我生活在一个幸福的家庭,这个家庭不明白在世界的哪一个方位,这个家庭带给我温暖,欢乐。这个家庭里,有我的爸爸,妈妈,姐姐,奶奶和我。我不明白如何形容这个家庭,在那里面我有时感到欢乐,有时感到很烦恼,有时感到很愤怒。的眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵。。。所有的都和一个普通人没什么两样,但不一样的是,他是我的父亲。他有时很慈祥,有时又很严厉,让我搞不懂他想的到底是什么。小学的时候,他帮我检查作业总是很认真,只要一题错了,他的表情就会变得严肃,对我讲解那道题,到了初中,我爸爸就并没有怎样管我,可能他是要锻炼我的自我管理本事吧。 我的妈妈是和蔼可亲的。她有一头长长的,微卷的头发,一双不大眼睛,扁扁的鼻子,嘴巴,耳朵。她是我的母亲,她对别人低声细语,对我就是河东狮吼,我真不明白她是怎样想的,难道我就没有别人好吗她有时对我也是很好的,她是一位善良的母亲。 我的奶奶是慈祥的。她有一头短发,经常把笑容挂在脸上。我的奶奶很唠叨,她经常把一样的话重复好几遍,听得我都烦了,但她总是不厌其烦的说着,我也只是静静的走开。。。。。。 我的姐姐是多变的。她有一头长长的,黑黑的直发,披在肩上,一双眼睛卟啉卟啉的,唇轻轻的弯曲,勾起一抹笑容。她是我的姐姐。

她有时候很温柔,有时候很暴躁,看不懂她的心思,她今年17岁,是个高中生。 我也不明白自我是个怎样的人,有时候,我连自我都搞不懂自我,为什么要那样做,为什么要这样做。我记忆力很差,老是忘西忘东的。 我住在这样一个家庭里,这是一个平平凡凡,清清淡淡的家庭。 我的一家人作文(三): 相信每个人都有自我的家人,有的可爱又聪明,有的美丽又纯洁,有的天真无邪……我也有一个既搞笑又可爱的家人 他们分别是:我的母老虎姐姐、总是吵架的爸爸妈妈、还有可恶又可爱的弟弟,还有聪明可爱的我。 首先我要介绍我的弟弟,他长的十分可爱,可是内心却很可恶,他跟我玩游戏总是耍赖,还跟我抢遥控、抢电脑。我每次生气了都想打他,可是又下不了手,谁叫他长的怎样可爱呢 然后就是我的那个母老虎。在家里,我跟她睡一张床,她总是把我踢下床,有时还一拳打到我的脸上,她还有一个习惯,就是我说话的时候,她就做别的事情,她说话的时候,我也不听她的,可是如果我不听她讲话的话,她就拧我的耳朵。看,我这个姐姐,是不是很暴力啊。 还有我的爸爸妈妈,他们几乎每个月都要吵架,烦死了。我妈妈她很伟大,一个人从早上6点多就起床,到晚上12点多才睡下,家里的活都是她一个人做的。我的爸爸是家里的栋梁,每一天都早出晚归,每一天都要送我和弟弟上学,十分辛苦爸爸妈妈我爱你们

小班语言活动教案:我的一家人教案(附教学反思)

小班语言活动教案:我的一家人教案(附教学反思) 小班语言活动我的一家人教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护,引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看我的一家人教案吧。活动目标: 1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3、培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、能认真倾听,有良好的倾听习惯。 活动准备: 1、实物玩具:小兔、狗、熊。 2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。 3、录音机、磁带。 4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。 活动过程: 1、创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边动作。

(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。师;小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢,谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听,而且要把话说完整。教师利用实物投影,让幼儿看着画在讲,同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。(3)请其余小朋友从在图片上拿照片,自由交谈“照片上有谁?” 2、引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。 (1)请两位幼儿回答问题,起示范作用。问:你们的爸爸妈妈干的是什么工作?在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢? (2)出示动物玩具,引起幼儿兴趣,“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么,在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈,教师参与个别交谈。 (3)请两名幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。 (4)段落性小结。师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?” 让幼儿注意倾听问题,回答,把话说完整。师:“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?” 3、拓展谈话范围。 (1)收照片师:现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来,然后坐好。 (2)情感教育师:刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情,小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?为什么?

我的一家人作文

我的一家人作文 我的一家有三口人,分别是爸爸妈妈和我。虽说我们一家相貌就像一个炉子里烧出来的那么相似,但我们一家人的性格却各不相同。 我的爸爸是个急性子,做什么事都很急。有一次妈妈新买来一双款式漂亮的男皮鞋,爸爸一见,立马拿过来试穿“恩,刚合适!”爸爸一边夸奖着妈妈很会买皮鞋一边在客厅里像走模特的走来走去,生怕我们看不见爸爸穿着皮鞋那威风凛凛的样子,第二天,爸爸就耐不住性子穿着新皮鞋上班去了。还有一次吃晚饭,因为汤很烫所以我和妈妈迟迟没有动手,而此时的爸爸老毛病又犯了,拿起调羹盛了一勺汤,然后一咕噜就喝了下去,谁知爸爸因为性子太急,没有吹一吹就喝了下去,而使自己的舌头遭了殃。呵呵,这就是我的爸爸性格——急性子。 妈妈是个两面派。第一面是温柔面:有一次我因为打碎碗而弄伤手,妈妈听见声音立即跑过来看见此情景不时先去管我打碎碗的事显得我碍手碍脚的,而是先把我抱到沙发上,然后拿来医药箱用创口贴贴在伤口处,接着一边抚摸我的手一边亲切地问:“还疼吗?”话音刚落我的心中涌如一股暖流,滋润着我的心田。第二面是严厉面:有一次我因为想偷懒就从网上抄了一篇作文就完事了,晚上妈妈看了“我”的作文问我:“这是你自己写的吗?”我撒了谎说:“是我自己写的。”“真的事你写的吗?”妈妈用严厉的目光打量着我。“是我自己写的。”那声音只有我自己才能听见,其实我是想说不是我写的,但是为了免皮肉之苦我居然不听使唤的撒了谎。“这根本不可能是你写的!你自己看看!”妈妈把本子甩给了我,我从头到尾又看了一遍,啊!抄错了!我居然抄成是高考作文了,应该是小学作文呀!“我错了。”就这样我遭到了2倍的皮肉之苦。唉!现在回想起来,我的屁股就会隐隐作痛。 我的性格呢,是爸爸妈妈的融合体,又是急性子又是两面派。先说爸爸的急性子吧,我不喜欢拖拖拉拉,能快就快,为什么要浪费时间呢(就像我的同桌做作业慢吞吞的)接着我就要说妈妈的两面派了,妈妈有妈妈的两面我也有我的两面,第一面:乐观面,我遇到“疑难杂症”不是先沮丧心里想:死定了死定了,我想不出好办法了。我而是先放松放松,比如说看看绿色或是听一小段音乐,让自己以乐观去面对,这样脑精就能转弯了。呵呵,我的方法不错吧,你也不妨试一试哦! 这就是我们一家人的性格! 我的一家人 我家有四口人,妈妈、爸爸、哥哥和我。我们四个人四种脾气,这好像和属什么生肖有点儿关系。我妈妈属牛,性格真像老黄牛。她在家里干活最多,早晨四点半就起床,做早饭,等我起来了,就帮我梳头。我们吃好早饭后,她要洗碗筷,还要搞卫生,一直忙到七点少,才骑上自行车,匆匆忙忙下地。下午回到家里就赶忙做晚饭……一直要到八点半。我和哥哥想分担一些家务,可妈妈总说:“去去去,你们还小,读书要紧!”爸爸老是打工,有时回家,几次想帮忙,也插不上手,妈妈总说:“快去忙你们的事吧,家务我包啦!”妈妈就是这样,是个勤劳踏实的人,真像头“老黄牛”。说了我妈妈,在介绍一下我爸爸,他是个农民,一到家里,整天到地里干活,不是在家里干活,就是在地里干活。一年到头,在家里的日子没几天,长期在外地打工。由于太劳累,爸爸的眼睛经常布满血丝。我和哥哥说:“爸爸属兔子,真像一只‘红眼睛兔子’”。在说我哥哥,他属鸡,我总说他是只“老母鸡”。哥哥的学习成绩呱呱叫,就是大骄傲。每次得了好成绩,就在家里大大夸要,真像只老母鸡,下完蛋,“个个大、个个大”地叫没了。不过有次考了七十分,回到家里,垂着头一声不响。我说“骄

幼儿园我的一家人教案

幼儿园我的一家人教案 设计意图: 家庭成员是幼儿最亲近的人,让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作,感受爸爸妈妈工作的辛苦,是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现,重在激发情感,通过活动,引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制,所以,在了解爸爸妈妈的工作时,仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。因幼儿间个体差异的存在,教师在准备制作材料时,还要因人施教。 活动目标: 1.初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。 2.体会父母对自己的关爱。 3.愿意表达自己对父母的热爱。 活动准备: 1.幼儿与全家人的合影或生活录像。 2.父母与幼儿曾交谈过其工作情况。 3.录音机、摄像机。 4.彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。 过程建议: 1.谈话:我的家人。 (1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。 幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。(2)幼儿大胆表述,教师记录在小册子上。讲讲自己的爸

爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程师,在工厂里设计机器。 2.幼儿思考、讨论: (1)家中成员为你们都做了些什么? (2)爸爸妈妈天天要上班,可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈,那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈,那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么? 3.为家庭成员送一件礼物。 (1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱),教师录音记录。 (2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。 (3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导:爸爸妈妈下班回家一定又累又饿,我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等) 让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时,进行帮助指导。 延伸提示: 把幼儿与父母的合影,布置于活动室的墙面,幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。

[我的一家作文]我的一家人作文大全(Word可编辑版)

[我的一家作文]我的一家人作文大全 (最新版) -Word文档,下载后可任意编辑和处理- 我生活在一个幸福的家庭里,组成这个家庭的成员是:我、妈妈和爸爸,现在我就给大家来介绍吧!以下是本站分享的我的一家人作文大全,希望能帮助到大家! 我的一家人作文我有一个幸福,快乐的家。 每一个家都有一位掌门人,而这一家之主就是妈妈。妈妈很关心我和弟弟的学业,如果考的不理想,妈妈就会批评,惩罚我们。妈妈的手背上,很明显的突出几根青筋,脸颊上也有了一些细小的皱纹,乌黑的头发里也隐隐长了几根银发。她每天马不停蹄的工作,劳动着,家务几乎全让她包了。 喂,睡了没有。你们猜猜这个声音是谁的?我来告诉你们,这个人就是我们家最美的人爸爸。爸爸很慈祥,和蔼,他呀,可善良了。你们会说他那么黑,怎么会美哪?他虽然黑,但是很善良、很爱开玩笑。而且非常地有默。别人要求他的事,他就是赴汤蹈火,也在所不辞。他不像别的老板一样对工人要求极其严格,水电都让工人们随心所欲的使用。我把一切看在在眼里,心想长大也要向爸爸学习。 调皮鬼就是俺小弟,他非常喜欢卡通人物,有孙悟空、赛文、三

毛、小飞侠、海宝等。他诡计多端、机智多谋,小嘴说起话来滔滔不绝、口诺悬河,爱吹别人的马屁。在家里,妈妈说他很孝顺,干啥活都很麻利。不过,他有一个坏毛病看我有什么好家伙,在我没有注意时,不知不觉的把它的家搬了。 你们知道是谁最让妈妈头疼、最爱惹妈妈生气、嗓门儿最尖的人是谁?哈哈,这个人就是吾也。买衣服,我可是精挑细选;不听话又爱生气,谁来劝我都好无作用;无论唱歌、说话,我的嗓音能冲破耳膜。我喜欢画画、写作,最讨厌打电脑了。我是一个与众不同的女孩,同时我有很多个亲密的朋友:姑姑、老师、小猫枕、小皮皮等。 我有一个快乐、幸福的家。我爱我的爸爸、妈妈、弟弟我们一家人充满了和谐的气息,每个人各有自己的个性,之所以我们会互相照顾,是因为我们懂的爱的价值和爱的意义 我的一家人作文 嘿,下学回到家,左瞅瞅右看看,看什么呢?当然是我的家人了、我的家里每天热闹无比、当然也少不了我的家人、大家来猜猜我们家有几口人。 早晨天刚亮,勤劳的妈妈就起来为我们做早饭,每天早上能吃上热腾腾的饭菜,当然莫过于我老妈的功劳。 紧接着又一个人起床了,大家猜猜这个是谁?当然是我的小妹妞小妹了,我的小妹只要有一点动静就被惊醒,我的小妹各个方面都很不错,当然除了不太爱学习,嘘悄悄地可别被她发现了。 又有两个起床了,当然是我的弟弟和我的大妹,我的老弟是被逼

我们一家人作文400字8篇

我们一家人作文400字8篇 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 篇一:我们一家人赵璇宜是我小姨的孩子,比我2小岁,是我的表妹。张津西是我大姨的儿子,比我大1岁,是我表哥。我和她玩得很好,她那甜美的声音总是让我由不住去关心。我和她都是家里的好女孩。我奶奶生了三个女孩,一个是小姨,一个是妈妈,还有一个是大姨。我和表哥总玩不到一块,妹妹也是,所以我和妹妹经常欺负他,因为他都上初一了,应该让着我们,所以他都不和我和妹妹计较。有那么一天,端午节的时候,我们一大口人在外面玩,我和妹妹很能玩到一块,以致于情况不利表哥。在我和妹妹吃粽子的时候,表哥把妹妹的粽子抢走了,把妹妹气得哇哇大哭,表哥却在那幸灾乐祸。我看不过去了,

为妹妹打抱不平,可是表哥却连我的粽子也抢走了呜呜呜,我也在那哭了起来。大姨骂了表哥一顿,表哥才把粽子给我了,妹妹的已经被他吃了。他只有赔一个香包给妹妹,妹妹把一个小蝴蝶的香包给我,我把一个小蜜蜂的香包给了表哥,我们三个欢喜兄妹就和好如初了。这个蝴蝶小香包是我们三个的兄妹之情的交换物,它代表着一家子的好兄妹。篇二:我们一家人老爸和我今天,我回到家,放下书包,刚打开电视机,爸爸就下班回来了,看见我便说:作业写完了吗?还不赶紧写作业去。面对老爸的威严,我只好乖乖地回到里屋写作业去了。而老爸立刻拿起了遥控器换到了足球频道。唉,这个足球迷老爸!老妈和老爸今天老妈加班回家晚了,看到老爸还在看足球,摸摸锅还是凉的。老妈看看我,我偷偷指了指眼睛一直盯着电视的老爸。于是老妈娇滴滴地说:老公,天这么晚了,你忍心让你老婆和女儿的肚子咕咕叫吗?老爸看看我,我冲老爸

幼儿园小班语言活动我的一家人教案反思

小班语言活动我的一家人教案反思 小班语言活动我的一家人教案反思主要包含了生成背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护,引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看我的一家人教案吧。 生成背景: 如今的孩子都是家庭的小皇帝小公主,在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼,爸爸妈妈爱,六个大人围着一个孩子转,孩子是家庭的小太阳,他们是要风得风、要雨得雨,然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少,当长辈们生病时,孩子们不闻不问,若无其事。为了增进孩子们与家庭间亲人感情,培养孩子从小懂得关心他人的情感,结合感恩课题,我设计了我的一家人。 一、活动目标: 1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2.引导幼儿围绕我的一家人这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3.培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。 二、活动准备: 1.实物玩具:小兔。 2.每个幼儿一张全家福照片。 3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。 4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

三、活动过程: 1.创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边做动作。 (2)请个别幼儿讲一讲家里有谁要求语句完整。 (师:A每个小朋友都有一个好妈妈,除了妈妈家里还有谁?,谁能告诉老师?) B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。) 教师利用实物投影,让幼儿看着照片讲,教师重复幼儿的话,练习说话的完整性。(有有还有) (3)请其余小朋友拿照片,自由交谈照片上有谁? 师:大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片,给自己旁边的好朋友说说照片上有谁? 师:现在请小朋友把照片交给后面的大人,看谁最快。 (4)了解、丰富词汇全家福的含义。 刚才,小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇全家福幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说:这是谁家的全家福? 2.引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。 (1)老师以小动物的语气回答问题,起示范作用。师:看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师:灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答) 师:它很能干,能大胆地说出爸爸妈妈的工作? 老师以小动物的语气回答问题: 听!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在动物医院当医生,妈妈在银行当管理员。 (2)请幼儿回答提问。

小学四年级写人的作文范文400字【三篇】

小学四年级写人的作文范文400字【三篇】 【篇一】 说起教师,要数我们的马教师了。她有一张略微长的脸,大的眼睛,弯弯的眉毛,扎着马尾辫。 教师的总是面带浅笑,和颜悦色。下课时还常逗着我们玩。令我们哈哈大笑。教师的穿着很普通。我便去问教师为什么穿的不像其他教师华美高贵呢?老实答复说“其实穿什么都不重要,重要的是心灵美。穿的稳重大方就可以了。我心想:教师是一个善良的人,她挣了钱,不舍的为自己花,而是为家人花了。 教师关心我们的学习成长及安康。每天放学时总是叮嘱我们注意安全。严格要求自己,处处以身作则,为我们做楷模。每天教师开关窗户最后一个离教室。教师教学经验丰富,方法灵敏多样,善于鼓励,每一个同学在教师的鼓励下,都进步了许多。培养我们独立的学习能力。我们都养成了独立思考的好习惯。 这就是我们的教师,一个普通人。从教师身上我感觉到了教师和颜悦色,为人师表,舍己为人,专心致志的品质。我们的教师估计已有40多岁了,但是她在我们的心里依旧是年轻,美丽,充满活力的女教师。 【篇二】 我的妈妈很漂亮,也很会做饭,她是一名医生,工作很忙,很辛

苦。 妈妈非常爱我,每天早上天不亮就起床给我和爸爸做饭,因为我爱吃包子和火烧,妈妈就变着把戏给我包不同馅的包子。妈妈说早饭要吃好,午饭要吃饱,晚饭要吃少。为了让我们吃好,妈妈牺牲了自己的休息时间。 去年我刚上一年级,妈妈每天都来接我送我。记得一个周五放学后我心里特别快乐,出了校门和同学们拜拜以后,就四处寻找妈妈的身影,可是等啊等,却还是没有等到妈妈,天越来越黑,空中又下起了小雨,我再也受不了了,想大声的哭出来。这时不远处出现了一个熟悉的身影,近了一看原来是妈妈,我哭着跑过去,我看见妈妈的手上缠着一块纱布。原来妈妈今天上班,为了来接我请了一小回假,心里记挂着我,又记挂着她的病号,在路上被一辆三轮车刮了一下,刚刚包扎完就过来了。 这就是我的妈妈,爱我的妈妈。我想对您说,妈妈我也爱您。【篇三】 我的姐姐是一个善解人意,聪明美丽的女孩,她今年上五年级了,姐姐一直是班上的优等生,经常帮助同学,考试也首屈一指,几乎接近完美了! 冬天,我因为着凉发高烧,躺在床上休养,不能去外面堆雪人,打雪仗。姐姐知道我很想去外面玩耍。于是,在一个星期天的时候,姐姐把我背起来,带我去外面漫步。风瑟瑟地吹着,姐姐的双手冻僵

我们是一家人作文400字

我们是一家人作文400字 我广东海洋大学,但有幸加入了岭南师范学院的阳曦社会实践队。我属于后勤组,厨房就是我这10天的工作地方了,早上五点就要起床,去烧开水,做早餐给各个组员吃,十点就要准备午饭,下午三点就要准备晚饭,平时还供应糖水或者凉茶。 我的工作还有就是去市场买菜,买一些公共用品。在市场我们需要砍价,还要养成省吃俭用的习惯,因为我们用的是集体的资金。我们后勤组,最值得骄傲的是提供好吃的饭菜,我们还会去网上搜索资料研究怎么煮菜,尝试一些不太会煮的菜式,我们后勤组付出许多汗水,我们是米饭班长,为其他组员烧好菜,让他们有力气干活。我们都是互相合作,让我们的工作有条不紊的完成。 在没工作时就去蹭课,我就去体验小学生的生活,小学生们都很积极,在他们身上,我看到了活跃,那多像以前的我,那么快乐。不愉快的事情并没有发生,我以为大学后就没有机会那么早起床,现在又习惯了如同高三般的早起早睡了。孩子们真的很积极,经常六点多就在门口等我们了,如果我们不早点起床的话,那孩子们就要等我们很久,这不是我们想看到的。

虽然我们的工作很累,但是我觉得很有意义,小孩子们让我们学会很多东西,我们教给孩子们知识,我们也是在教育的过程中学习。我希望我们能一直保持下去,一直那么用心。 我生活在一个幸福的三口之家中。爸爸,妈妈,还有我,都是这个家的一份子,缺一不可。 我的爸爸有些严厉,每天都要监督我学习。记得那次,我写完了作业,心安理得的躺在沙发上看电视,爸爸皱了皱眉,问道:“你写完作业了吗?”我毫不犹豫的回答道:“当然!”又继续看我的电视节目。随后又传来他的声音:“预习复习了吗?”“这个……”我暗叫不妙,正准备偷偷溜走,一抬头,便看到他严厉的目光扫过来,对上我心虚的眼神,眼睛一瞪,道:“还不快去!”我吐了吐舌头,只好回去继续学习。我知道,这正是他爱我的表现。 相较于爸爸的严厉,妈妈更多的则是温柔。记得有一次,我因为高烧不退住进了医院。到了晚上,我的体温突然上升至四十一度,脑袋昏昏沉沉的。迷茫之中,我看到一只手想我伸来,我下意识握住了那只手,仿佛抓到了救命稻草一般。我知道,那是妈妈的手。似乎是我握得太紧了,她微微一笑,用另一只手拍了拍我的手背,

小学生四年级写人作文400字【三篇】

小学生四年级写人作文400字【三篇】 【篇一】 我的弟弟六岁了,他天真活泼,机灵顽皮,非常心爱。 有一次,我在吃晚饭,弟弟对我说:“哥哥,咱们比赛喝汤吧,哈哈,你准比不过我。”我看看他那得意洋洋的样子,心想:他不会又出什么鬼主意吧?要不,他怎么会和我比赛呢,还是小心为好。 开始了,妈妈做裁判,我们都毫不相让,在我快喝完的时候,瞟了弟弟一眼。哈……他的碗里还有很多。突然,弟弟站起来,快速地将他碗里的半碗汤倒进我的碗里,然后,大叫:“冠军被我拿下!冠军被我拿下了!”我气急败坏地对“裁判”说:“他违背规矩,冠军应该是我的。”“裁判”说:“规矩里没有这一条,所以,他是冠军。”我被弟弟气得哭笑不得。 还有一次,我在屋里写作业,弟弟跑过来,对我说:“咱们比赛用牌摆高楼吧!”我爽快地答应了,可是我又懊悔了,他又要出什么鬼主意了,哎,我还是会输的。 开始了,我们很快地摆了,弟弟摆了许久“楼”还是不倒,仿佛是不倒翁,而我的“楼”像个不听话的孩子,让他倒他不倒,不让它倒,它非要倒,我只好认输。在我收牌的时候,绝得手很粘,才发现弟弟的牌上粘满了双面胶,这一次,他又是靠着“智慧”取胜了。 哎,我的弟弟就是这样一个机灵顽皮而又十分心爱的小家伙。【篇二】

他长着两条稀疏的眉毛,一双水汪汪的大眼睛,时刻露出聪明的气息。高高的鼻梁,一张粉红色的小嘴。你知道他是谁吗?他就是我那聪明绝顶的弟弟,号称“小诸葛”。 晚上11点了,弟弟还在床上乱蹦乱跳,爸爸妈妈怎么哄也没用。最后爸爸只好使出杀手锏——装睡。爸爸躺在床上把眼睛渐渐的合拢起来,还假装打着呼噜。弟弟见爸爸不说话了,便拍打着爸爸的胳膊说:“天亮了,天亮了!不准睡觉了!”爸爸当然知道这是弟弟在骗他,仍然一动不动。弟弟看爸爸还是不起来,气的鼓起腮帮子,大大的眼睛骨碌碌直转。哎!一定是又想什么坏主意了。突然,弟弟更使劲地敲打着爸爸的胳膊,皱着眉头很着急地说:“爸爸,我要大便!”弟弟说的这短短一句话,可把爸爸给惊住了。只见爸爸马上睁开眼睛,抱起弟弟就往厕所跑,连灯都没开。可谁知爸爸刚把弟弟的裤子脱下来好让他大便,弟弟却笑嘻嘻地说:“咦,便便又没喽!”爸爸又气又好笑,最后无奈地说:“走回去睡觉!”弟弟趴在爸爸的肩膀上捂着嘴偷笑,一副奸计得逞的样子。 哎,我这聪明的弟弟,智力真是无人能敌,都快赛过诸葛亮了!【篇三】 你可能会问我:“胆小鬼是谁?是同学们的绰号吗?”哈哈,不是,他是——我的弟弟。 弟弟5岁,很胆小。按理说,5岁的小男孩应该是无所畏惧的,

我的一家作文700字完美版

我的一家作文700字 我生活在一个幸福快乐的三口之家:勤劳智慧的爸爸、聪明乐观的妈妈和活泼可爱的我。 爸爸是一名教师。他工作时为人师表,在家也作好表率,常常把所有的家务都抢了做。他的数学很好,历史知识也很丰富,每当我遇到困难和疑问时,他总能及时帮助我一一解答。令我佩服万分!妈妈是一名公务员。虽然身体不很好,但这并不动摇她一家之主的“帝王”地位,家里所有的大小事情都归她管。当然,好多事情,她都和我与爸爸商量。其实,这是个操劳的好妈妈!我是家里的“开心果”,常常逗得爸爸妈妈开怀大笑。另外,我也很勤劳。爸妈喊我帮忙时,我总在第一时间放下自己手头的事情,“biu”地一声赶过去。我们一家人相处很和谐、很融洽。 我们有时比常相互使坏。比如天凉的时候,晚上谁睡觉把脚伸在外面,另外两个人就会蹑手蹑脚地过去,挠他(她)的脚底,让他(她)自觉地把脚躲被窝里去,免得受凉。双休日,睡懒觉的人会比较郁闷,因为先起的两个,会跳到他(她)的床上,左右摇他(她)个晕头转向,不讨饶赶紧起床绝不罢休。所以,我们家作息习惯比较好,一般都早起早睡,不会因为晚上贪玩而起不来。 当然,我们家也“内战”频发。我家只有两台电脑,所以,双休日在家,三个人总得抢电脑玩。于是,不择手段相互抢电脑是我家的家常便饭。一般是妈妈喜欢动用武力,抢爸爸的电脑。爸爸又催眠似的让我在不知不觉中把电脑拱手相让给他。当我发现上当受骗时,我会假装看书或者看电视,趁他们倒水或上厕所离开电脑时,我就以迅雷不及掩耳的速度,抢占电脑“宝座”,被抢的只有傻笑和后悔的份儿了。 我常常为有这样的爸爸妈妈而骄傲和自豪。可妈妈身体不太好是我的一大“心病”,我还担心爸爸又忙工作又忙家务累坏了。我只有认真学习,少让他们为我的学习烦恼,同时多帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情,以减轻他们的负担。这不,换季了,妈妈在房间整理衣物,喊我呢。不说了,我帮忙去也。

小学四年级我的家人作文400字【六篇】

小学四年级我的家人作文400字【六篇】【篇一】小学四年级我的家人作文400字 我家中有7个人,不,还有“1个人”,有爸爸,妈妈,2个弟弟,我,爷爷,奶奶,还哟“阿白”。 “阿白”也是我的一位“家人”。 阿白—是一只小狗,它在我家住了已有2年了,我把它当做我的另一位弟弟。 阿白,正如它的名字一样,它一身洁白,很可爱。 我和阿白有几件使我难忘的事,这些事一直在我的脑海里。 在前年的暑假里的一天,我在门口吃巧克力,过了一会儿,爸爸带了一只洁白的小狗回来。它正是“阿白”。爸爸把阿白放了,它马上来到我身边目不转睛的看着我叫了几声,好像在说:“小主人,能把你在吃的东西给我吃点好吗?”这时,我马上把一小块巧克力给它,它马上吃了巧克力,吃完后又叫了几声,又好像在说:“很好吃啊,谢谢小主人。”于是我和阿白就有了很深厚的感情。 这件事只是讲我和“阿白”事情的开始,在此之后,我和“阿白”还有很多有趣的事情。 这就是我的一位“家人”,我的“家人”—“阿白”。【篇二】小学四年级我的家人作文400字 “爸爸,啊!当星星出来时,太阳在哪里?在天上!我怎样才能找到它?回家了!太阳、星星和月亮是吉祥的家庭!……”每当我唱这首歌的时候,我会把我和我的父母视

为“家庭主人”。首先是妈妈。 厨艺大师——妈妈 我妈妈是个真正的厨师!她做的食物被形容为“十里香”,一点也不夸张!我记得有一次妈妈回家给我煎牛排,她先把油倒进锅里,当油热了,她就把牛排放进去。我看到妈妈先煎一边,当这一边熟了,她熟练地拿起锅铲,把牛排翻过来继续煎。不一会儿,整块牛排都煎好了。空气中飘着空的香味,真的让我吃得越来越香! 计算机专家——爸爸 我父亲真的是电脑专家!我记得有一次,我上网查看数据。我不知道为什么,但是电脑总是自动重启。对此我无能为力,所以我很快就请求父亲帮助我。我看见父亲用一只手敲键盘,另一只手拿着鼠标。很快他回到了我刚刚访问的网页。这给我留下了深刻的印象。 一位杰出的画家——我 我是真正的绘画大师。我的技能是画“线条画”。只要你给我一个真实的物体,我可以立刻把它变成一个创造性的线条画。哈哈,太好了! 这是我家的三位主人。三位有自己特色的“大师”。【篇三】小学四年级我的家人作文400字 我有一个家,家里有我妈妈。爸爸三个人,虽然有时会为一些小事而吵架,但是我依然过的很快乐。 爱睡懒觉的爸爸:每天当太阳在空中高照的时侯,爸爸都在睡觉,我蹑手蹑脚地走到爸爸的房间,大声喊:“爸爸,

小班语言活动教案——我的一家人

小班语言活动教案——我的一家人 小班语言活动教案——的一家人 生成背景: 如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”,在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼,爸爸妈妈爱,六个大人围着一个孩子转,孩子是家庭的“小太阳”,他们是要风得风、要雨得雨,然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少,当长辈们生病时,孩子们不闻不问,若无其事。为了增进孩子们与家庭间亲人感情,培养孩子从小懂得关心他人的情感,结合感恩课题,设计了“的一家人”。 一、活动目标: 1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。中国幼教网版权 2.引导幼儿围绕“的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3.培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。 二、活动准备: 1.实物玩具:小兔。 2.每个幼儿一张“全家福”照片。 3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。 4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。 三、活动过程: 1.创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边做动作。 (2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 (师:A每个小朋友都有一个好妈妈,除了妈妈“家里还有谁?”,谁能告诉老师?) B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。) 教师利用实物投影,让幼儿看着照片讲,教师重复幼儿的话,练习说话的完整性。(有……有……还有) (3)请其余小朋友拿照片,自由交谈“照片上有谁?” 师:大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片,给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”师:现在请小朋友把照片交给后面的大人,看谁最快。 (4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。 刚才,小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说:“这是谁家的全家福?” 2.引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。 (1)老师以小动物的语气回答问题,起示范作用。师:看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师:灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答) 师:它很能干,能大胆地说出爸爸妈妈的工作? 老师以小动物的语气回答问题: 听!小朋友叫灰灰,的爸爸在动物医院当医生,妈妈在银行当管理员。 (2)请幼儿回答提问。 小兔灰灰说:“小朋友们你们能告诉,你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿回答。 小兔灰灰说:“小朋友们真能干。谁还能告诉,你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱亲亲小动物。 (3)段落性小结。

我的一家人作文精选篇

我的一家人作文精选4篇? 篇一:小学作文:我的一家人 我的一家人 我家是个勤劳善良的家庭。 我的妈妈留着一头短发,一对炯炯有神的眼睛,一笑就有两个小酒窝。她十分喜欢吃鱼,她还是一位闲不住的人。只要有空余时间,她就会给菜地浇水,施肥,要么就会站在手套机前摇起手套,如果见爸爸坐着闲着,她就会催老爸去摇手套,老爸被妈妈说了一顿,便马上站到手机前摇起手套。 我的爸爸是一个非常善良的人,也是一位十分讲信用的人。爸爸在一家石油气供应站工作。村上哪家的煤气烧没了,爸爸知道后立刻提起手机给送气站老板打电话,不一会煤气就送到了,我的爸爸就是这么好的人。有一次,气站老板要爸爸关气,爸爸爽快地答应了,老板向爸爸交待了关气的时间,而且那天的天气十分的冷,可爸爸为了讲信用就冒着寒冷从床上爬起来去关气。 我的哥哥长着一对圆圆的小眼睛,一头乌黑的短发,他十分喜欢吃豆制的东西,十分喜欢听音乐。有一次,我正在看着我的动画片,他突然拿起遥控机播到了唱歌这个项目,我见了,就拿起摇控器又切换到我心爱的动画片,于是,我们俩你放动画片我放唱歌,电视频道切换来切换去,节目也在动画片和唱歌之间换来换去,最后,哥哥说:今天你先看,明天我再看如何?”我说好。我的哥哥对歌就是这么痴迷。

我嘛,一对小小的眼睛,一头乌黑的长发,我最喜欢吃辣的东西,我一到星期天,只要一有空,我就会读一些课外书,我最喜欢读童话 故事书,喜欢打球,喜欢为父母做一些家务,我却不喜欢出门,有一次,姐姐由于工作劳累而休假一天,姐姐打电话来说要到我家来玩,姐姐到我家后,她觉得很无聊,就要我和她出去玩,我说不去,她就用好吃的东西引诱我,但无济于事,最后,在爸爸的劝说下,我才和姐姐出去玩。 啊,这下你们应该了解我的一家人了吧。 篇二:作文我的一家人 正文:我的一家人 我的一家有四口人,分别是爸爸妈妈我和弟弟。虽说我们一家相貌就像一个炉子里烧出来的那么相似,但我们一家人的性格却各不相同。 妈妈是个两面派。第一面是温柔面:有一次我因为打碎碗而弄伤手,妈妈听见声音立即跑过来看见此情景不时先去管我打碎碗的事显得我碍手碍脚的,而是先把我抱到沙发上,然后拿来医药箱用创口贴贴在伤口处,接着一边抚摸我的手一边亲切地问:“还疼吗?”话音刚落我的心中涌如一股暖流,滋润着我的心田。第二面是严厉面:有一次我因为想偷懒就从网上抄了一篇作文就完事了,晚上妈妈看了“我”的作文问我:“这是你自己写的吗?”我撒了谎说:“是我自己写的。”“真的事你写的吗?”妈妈用严厉的

四年级我的一家人作文400字

四年级我的一家人作文400字 【导语】“让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜,秋冬春夏。全心全意爱我们的家,让爱天天住你家。”每当听到这动人的《让爱住我家》时,我就想起我那可爱、温馨 又温暖的小家。小编为大家提供《四年级我的一家人作文400字》,欢迎阅读。 【篇一】四年级我的一家人作文400字 由于工作繁忙的缘故,我们一家人是离多聚少,说出来真让人不相信,即然没有时间拍一张“全家福”,这着实令人有点遗憾。可是我心中却有一张活生生的“全家福”,这里有 爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈还有我自己。我做佩服的是CEO爸爸、博士后妈妈、“管事婆”外婆。 爸爸是一个工作狂,说的夸张些,一年有多少天,他的工作日就有多少日。披星戴月,早出晚归成了他的“家常便饭”,更有甚者,他把办公室搬到了家,工作成了他生命的全部,我真难以想象,没有工作他会这么样。 妈妈是个“博士后”,刻苦攻读、潜心钻研是,她的孜孜追求。“半夜鸡叫”成了她的“技术专利”。一本本专著、教材,一项项课题研究,一篇篇论文、报告都梢梢在子夜诞生。 外婆是个“大百搭”,真诚待人、爱满天下是她的人生坐标。为了平息邻里纠纷,她常常挺身而出,不顾个人安危;为了社的“大众情人”。 从CEO爸爸、博士后妈妈、“管闲事”外婆的身上,我看到了当今上海人努力工作、 勤奋学习、助人为乐的崇高品质,看到了上海这座城市的精神风貌。我一定要从我做起,从现在做起,做个可爱的上海人。 【篇二】四年级我的一家人作文400字 爸爸,妈妈和我组成了我们快乐的一家子,每天这个家庭里都充满了欢声笑语,我感到十分幸福。 我的爸爸是属老鼠的,他也和老鼠一样灵活。他的爱好就是打乒乓球。有一次,我和他在乒乓球室打乒乓球,1——2——3——4爸爸越打越有劲,一会儿,他来个旋转球; 一会儿又是一个飞球。我满身是汗,几乎打不过他了。看,爸爸真厉害啊,我真佩服他!

一年级下品德与生活教案-我的一家人人教新课标

第一单元:我爱我家 一、教学内容: 1、我的一家人。 2、我家的故事。 3、学做家务当帮手。 4、我为家庭添欢乐。 二、教学要求: 1、知道家庭构成的血缘关系、辈分关系,与家人一起体会家庭的亲情,学会尊老爱幼。 2、体会父母对自己的关心和爱护,引导学生爱自己的家人,爱自己的家庭。 3、懂得自己是家庭的一员,也要承担力所能及的责任和义务,并通过简单的家务劳动体验劳动的乐趣。 4、引导学生从小懂得尊重自己的长辈,愿意为家人奉献自己的爱心。 三、教学时间:八课时(可机动) 四、主题教案: 主题一:我的一家人 一、教学内容:说说我的一家人 二、教学目标: 1、使学生清楚地知道自己家庭的成员,初步感知家庭血缘关系。 2、回味和家人在一起的心情,体会家庭亲情。 3、知道一般家庭关系中的人员称谓、辈分关系。尊老敬长。 三、教学重点: 清楚知道家庭血缘关系,尊老敬长。 四、教学难点: 体会感知亲情 五、EPD渗透点: 学会承担责任,学会爱亲人。 六、教学准备: 1、教师准备: (1)了解本班学生的家庭结构,安排好学生课前的参与活动,包括准备家庭活动照片和相关资料。关注三口之家、三代之家、单亲家庭等不同家庭结构的典型例子。 (2)准备1~2份孩子与家长外貌特别相似的照片,或是声音酷似的录音以及其他父子(女)母子(女)相近之处的资料。 (3)准备展板一块。 2、学生准备: (1)自己家庭成员的合影,或自己画的关于家庭成员的介绍。 (2)准备介绍自己的一家人。 七、教学过程: (一)导入部分: 听音乐:想要有个家 师:同学们,你听过这首歌吗?你从歌词中知道了什么呢? 生:我知道了……

教师根据学生回答引出学习内容“家”(板书课题:我…..家) 师:每个人都有自己的家,每人的家里的人就是我们自己的家人,你能说说你的家人都有谁吗? 生:我的家人有….. 教师根据学生的回答将板书补充完整“我的一家人” (二)说说我的一家人 师:同学们,课前我们都准备了自己家庭的图片资料,谁愿意把自己的家人介绍给老师和同学们呢? 1、找提前准备好的学生介绍自己的家人(三口之家、三代之家) (1)用展板的方式,学生将照片和图片展示出来并做介绍讲解,也可以用实物投影展示介绍。 (2)介绍完毕后教师要给予表扬性的评价,寻找孩子发言中的闪光点,给学生感到自豪和骄傲的体验。 2、小组成员相互介绍展示自己的家人资料。 (1)把你的家人介绍给小组的同学好吗?让同伴也来羡慕你吧! 生在四人小组中相互介绍自己的家人,为每个学生创造发言的机会,教师巡视、倾听,并去发现特殊家庭的学生,为下面的小组汇报做准备。 (2)小组汇报交流成果。 选择特别的家庭,引导孩子们了解无论什么样的家庭都有自己快乐和幸福,要尊重别人的家人,要爱自己的家人。 (3)展示特殊资料 A:学生自己画的家人图画,家庭录像资料,全家福等等。 让学生说说当时的情景和心情。(体验家庭生活的幸福和温馨) B:展示孩子和家长相貌酷似的资料 师:你发现了吗?他(她)长得像谁呀? 生:我觉得他长得像他的….. 教师根据学生的回答,引出下面学习的内容 (三)画画我的家庭树 1、展示出相貌酷似的家庭成员照片,进行对比观察。 师:为什么会这样呢?让学生自己思考得出结论:因为是一家人,有血缘关系。 2、学习认知家庭关系 (1)说一说 爸爸的家人都有谁?你称呼他们什么?爸爸家人的称呼注意地区差异。 妈妈的家人都有谁?你称呼他们什么? (2)填一填 爸爸的爸爸是() 爸爸的妈妈是() 爸爸的哥哥是() 爸爸的弟弟是() 爸爸的姐妹是() 妈妈的爸爸是() 妈妈的妈妈是() 妈妈的兄弟是()

我的一家人作文范文

我的一家人作文范文 精选作文:我的家人(300字)作文 我的家里一共有三口人:爸爸妈妈和我。先说爸爸吧!他可是位大厨,每次吃到爸爸烧的饭菜,就像进了天堂一样,嘴里的肉鲜滑嫩爽,非常好吃,妈妈吃了都叫好呢!爸爸也是位运动健将,每天上完班,回到小区总要跑几圈,到了周末爸爸就要到游泳馆游上几个来回,才肯回家休息。再说妈妈吧!她可是个购物狂,在家一有时间,就拖着我和爸爸到新街口疯狂的购买衣服,妈妈也是个书呆子,和我们比赛打球,她跟本不行。她一上场,就有点紧张,才打了50多个,就败下阵来。再说说我吧!我是个小女孩,大大的眼睛,长长的头发,小小的嘴巴。我的特长是舞蹈,舞蹈可以让人的身体更漂亮,让手臂和腿变得更长。虽然每天训练非常辛苦,但是只要坚持训练就能收获更大的果实。以上就是我们全家,你喜欢我们吗?四年级:邓佳蕊 篇一:小学生作文我的家 小学生作文我的家 小学生作文我爱我的家 几套,因为我太粗心大意,总是把它们丢失,但爸爸并没有责怪我,而只是告诉我下次别弄丢了就行,我为有这样的好爸爸面感到骄傲。 妈妈对我的爱是无微不至的,她是一个勤劳、爱唠叨、细心的人。平常很关心我的学习,对我要求很严格,每次作业如果我写的不认真,

妈妈都会无情的撕掉,并让我重写;妈妈也很关注我的身体,在我生病的时候为我端水买药;在我遇到烦恼的时候与我耐心地沟通,及时为我解开心结,使我快乐如初。正因为有了这样的妈妈,我也拥有了优异的学习成绩和活泼开朗的性格。 拥有了这一切,生活在这么幸福美好的家中,我有什么理由不喜欢这个家?愿天下所有的小朋友们都能爱自己的爸爸妈妈,爱自己的家。 “乖女儿,不要灰心,让我来溜给你看。”我抹了抹眼角得泪水,抽抽噎噎地说:“好”。爸爸把溜冰鞋换上,就开始悠闲自得地溜了起来,突然,“扑通”一声,爸爸也摔了一跤,听得出摔得挺重呢,我得脸一下子阴转晴,和一旁的妈妈笑得前俯后仰。而爸爸却毫不在乎,站起来拍拍身上得灰尘说:“不痛,一点也不痛”,说完又继续溜了起来。看着爸爸溜得那么轻松,我也不由自主地跟着溜了起来。后来我知道爸爸那天是故意在我面前摔跤的,他想告诉我只要不怕困难、坚持不懈,就一定会有成功的,可见爸爸用心良苦埃一直以来,爸爸妈妈用身教、言教,使我懂得了很多很多,学会了很多很多,我真爱我家 篇二:小学作文:我的家人 我的家人 什么是家人?是在自己成功时,和你分享喜悦的人;是在自己失败或委屈时,安慰自己的人;是在自己有困难时,帮助自己的人。我爱我的家人!来瞧瞧我这一家人吧!

幼儿园教案:小班社会教案:我的一家人

小班社会教案:我的一家人 活动目标: 1.初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。 2.通过日常生活,体会父母对自己的关爱。 3.学会用行动表达自己对父母的热爱。 活动准备: 1.幼儿与全家人的合影或生活录像。 2.父母与幼儿曾交谈过其工作情况。 3.录音机、摄像机。 4.彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。 活动过程: 1.谈话:我的家人。 (1) 幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。 幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。 (2) 幼儿大胆表述,教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程师,在工厂里设计机器。 2.幼儿思考、讨论: (1) 家中成员为你们都做了些什么? (2) 爸爸妈妈天天要上班,可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈,那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈,那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么? 3.为家庭成员送一件礼物。 (1) 说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱),教师录音记录。 (2) 拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。 (3) 激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。 教师引导:爸爸妈妈下班回家一定又累又饿,我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等) 让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时,进行帮助指导。 活动延伸: 1、把幼儿与父母的合影,布置于活动室的墙面,幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。 2、家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。 小班社会教案:认识自己 活动目标: 1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别; 2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述; 3、通过活动,激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。 活动准备: 1、选择有一面大镜子的教室内进行,并在教室内构建一个“化妆间”; 2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃; 3、设计好一段关于认识自己的动画短片; 4、知识准备:幼儿已认识五官。 活动过程:

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