急性阑尾炎教学查房记录

急性阑尾炎教学查房记录
急性阑尾炎教学查房记录

思南县民族中医院

临床教学查房记录

科室外一科2007年7月15日

上管腔内细菌侵入受损黏膜,易致感染。梗阻为急性阑尾炎发病常见的基本因素。另外感染其主要因素为阑尾腔内细菌所致的直接感染。阑尾腔因与盲肠相通,因此具有与盲肠腔内相同的以大肠杆菌和厌氧菌为主的菌种和数量。若阑尾黏膜稍有损伤,细菌侵入管壁,引起不同程度的感染。

2.急性阑尾炎的主要症状有腹痛、消化道症状和发热,本例病人在病史也有三方的表现,同时也存在着急性阑尾炎转移性右下腹痛这一典型的症状。但因患者存在消化性溃疡,早期极易与混诊。急诊阑尾炎在诊断上不难,通常患者取仰卧位时,用右手压迫左下腹,再用左手挤压近侧结肠,结肠内气体可传至盲肠和阑尾,引起右下腹疼痛为阳性。取左侧卧位,使右大腿后伸,引起右下腹疼痛者为阳性。说明阑尾位于腰大肌前方、盲肠后位或腹膜后位。患者取仰卧位,使右髋和右大腿屈曲,然后被动向内旋转,引起右下腹疼痛者为阳性。提示阑尾靠近闭孔内肌。

3.消化性溃疡主要指发生于胃和十二指肠的慢性溃疡,是一多发病、常见病。溃疡的形成有各种因素,其中酸性胃液对黏膜的消化作用是溃疡形成的基本因素。近年来的实验与临床研究表明,胃酸分泌过多、幽门螺杆菌感染和胃黏膜保护作用减弱等因素是引起消化性溃疡的主要环节。胃排空延缓和胆汁反流、胃肠肽的作用、遗传因素、药物因素、环境因素和精神因素等,都和消化性溃疡的发生有关。

针对本例患者为急性阑尾炎,同时并消化性溃疡,在治疗上,宜采取如下方案:

1.施行腹腔镜下阑尾切除术本

例患者选择腹腔镜下阑尾切除术有如下优点:(1)最大限度地减少能胃肠道有干扰,有利于患者术后恢复,(2)术后切口疝发生率低。

但同时也注意术前应告知患者,①中转开腹,如术中发现局部炎症严重、粘连明显,或者探查发现其他疾病,或者术中出血等其他意外情况需要开腹。②其它类似于传统手术,如出血、感染、肠漏、残株炎等。

2.在积极作好术前准备的同时,术后治疗上必须注意以下几项:

(1)抗生素应用:在手术治疗中抗生素的应用作为一种手段也很重要,关于其选择与用量,应根据具体情况而定。阑尾炎绝大多数属混合感染,以往采用青、链霉素联合应用,效果满意,以后发现耐药菌株增多且厌氧菌感染率增高,随即改用“金三联”即氨苄西林(氨苄青霉素)、庆大霉素与甲硝唑联合,其抗菌覆盖面大,价格也不贵,甚受推崇。近年来新型高效抗生素出现,更有头孢霉素不断更新。因此目前常采用头孢霉素与甲硝唑联合。其优点为抗菌谱更广,抗耐药菌力更强,而毒性、副作用则更少。同时加对患者一般对症支持治疗。

(2)本例患者同时存在有消化性溃疡,有必要针对性和规范性治疗达到:控制症状、促进愈合、防止复发、避免及治疗并发症。药物选用上可根据我院现有药物来选择。

一例阑尾炎手术护理查房

一例阑尾炎手术护理查房 时间:2015.3.17 08:00 地点:门诊手术室护士办公室 参加人员:严松梅 徐晓娟 韦咏梅 高淑英 高照霞 汪大林 丁星 张光燕 祁丹丹 夏晓敏 毕海霞 主讲人:毕海霞 病史简介:患者范娟娟,女,26岁,普外一,13床,住院号:506303。既往体质可,否认脑血管、肝、肺等重要病史,否认外伤、肺结核等传染病史。患者主诉无明显诱因出现中下腹部疼痛不适,不伴有恶心、呕吐、尿痛等。当时未予以诊治,腹痛为持续性疼痛,伴阵发性加剧,大便一次后自觉能够缓解。查体:腹部平坦,未见肠型及蠕动波,腹软,中下腹及右下腹压痛(+),反跳痛(—),无肌紧张,肠鸣音活跃,闭孔内肌试验(-),腰大肌试验(-)。腹部B 超提示,考虑慢性阑尾炎。建议手术治疗。患者患病来神志清,语言畅,表情痛苦,营养中等,近期体重无明显增减。 一 解剖概要 阑尾为一狭窄盲管结构,外形呈蚯蚓 根部连接于盲肠、阑盲瓣 管腔内膜分泌少量粘液,与盲肠 相通 肠壁含有淋巴组织,有一定免疫功能 位置随盲肠位置而变异 尖端可伸向不同的方向 二 概述 阑尾炎是指发生在阑尾的炎症反应, 其体表投影在脐与右髂前上棘连线中外约1/3交界处,称为麦氏点,是阑尾切口的标记点。常表现为该脊神经所分布的脐周牵涉痛,属内脏痛。急性阑尾炎是外科最常见的急腹症之一,可在各个年龄段发病,多发于20-30岁的青年,男性发病率高于女性。若能及时、正确处理疗效好,若延误诊治,引起坏疽、穿孔,导致弥漫性腹膜炎,将危及生命 三 病因

(一)阑尾管腔梗阻(是阑尾炎最常见病因) (二)细菌感染 (三)胃肠功能紊乱 四病理类型 (一)急性单纯性阑尾 (二)急性化脓性阑尾炎 (三)坏疽性及穿孔性阑尾炎 (四)阑尾周围脓肿 五急性阑尾炎的转归 1、炎症消退:单纯性→可消退不复发;化脓性→即使炎症消退但易复发 2、炎症局限:→阑尾周围脓肿 3、炎症扩散:→弥漫性腹膜炎、化脓性门静脉炎、细菌性肝脓肿、感染性休克 六临床表现 症状: 1、腹痛-为最早出现的症状 ①转移性右下腹痛(由脐周→右下腹→全腹) ②呈持续性、针刺样,可阵发性加剧 ③穿孔时突然减轻→随后逐渐加剧 2、胃肠道症状 - 恶心、呕吐、便秘或腹泻、腹胀,盆腔阑尾炎有直肠或膀胱刺激征。 3、全身感染征 ①畏寒、发热:一般>38℃ ②若T>39℃多为阑尾坏疽或穿孔→腹膜炎 ③高热、寒战;门静脉炎→黄疸 体征: 1、右下腹压痛麦氏点 2、腹膜刺激征肌紧张、压痛、反跳痛、肠鸣音减弱或消失

医学院临床教学查房规范

医学院临床教学查房规范临床教学查房是临床教学的重要组成部分,是培养学生如何观察诊疗病人,学习处理医患关系,学会当一名合格医生的重要教学活动,是培养实习生分析问题和解决问题能力的有效途径之一。通过教学查房,促进毕业实习学生的理论知识与临床实践的结合,提高临床辨证思维、诊断和治疗能力,巩固、深化基本理论、基础知识和基本技能,培养实习生临床分析问题和解决问题的能力。同时通过临床教学查房可促进临床教师教学意识的培养、教学内容的规范、教学水平的提高。临床教学查房具体要求如下 一、教学查房质量要求 1、教学准备:教师和学生都能熟悉患者病情,全面掌握近期病变情况,准备必要的临床影像材料,如心电图、X线片、CT片等。根据教学内容撰写查房教案、制作相应的课件。教师要提前准备备查病人,选择病例要符合大纲要求,要有代表性,以多发病、常见病为主;每次备查病人应在3人或以上。 2、计划目标:教师重视基本理论、基本知识、基本技能的培训,并对教学内容的掌握、熟悉、了解三级要求层次分明。 3、查体指导:注意体格检查示范性指导,加强学生体检规范化训练,及时纠正学生查体中的错误。

4、临床分析:结合病例综合分析收集的资料,正确诊断、制定治疗计划。 5、启发教学:能善于诱导学生的求知欲望,培养临床思维,充分体现学生“学”的主动性,能耐心讲解各种提问,及时纠正学生的不足,引导正确的学习方法。 6、归纳总结:引导学生归纳总结,学习内容和收获。 7、为人师表:礼貌待人,体恤病人,着装大方,谈吐文雅。 二、查房准备: 1、查房主持人:一般要求副高或以上职称的教师担任,具体人员由科室内统筹安排 2、主持教学查房的教师应按照教学大纲要求及根据教研室(科室)安排计划,事先做好准备,撰写教学查房备课方案,准备多媒体课件。教研室(科室)主任应事先听取主持教师准备情况的简要汇报,给予指导和认可。对于新担任此项工作的教师,教研室(科室)或病区可组织集体备课,听取汇报,给予指导。 3、教师应事先精心选择符合教学要求,有一定典型性,或便于对某一症候群进行鉴别分析的病例。一般不选择诊断不明确的疑难杂症。 4、保证教学查房取得预期效果的重要前提是学生的主动参与,教学查房应提前3天以上确定病例,并通知实习学生,要求参加查房的实习学生对病例进行充分的准备。熟悉病

教学查房.docx

模板二:教学查房 曲靖市第一人民医院教学查房教案 骨科教师姓名张林科室 教师职称护师时间2015.11.24 教学查房地点示教室 患者姓名王辉性别男教学查房病 住院号1547034年龄44岁人基本信息 主要诊断右侧股骨头坏死床位号24床授课内容:髋关节置换患者的护理 教学目的: 一、提高实习同学及低年资护士的临床护理工作能力 通过对人工髋关节置换的教学查房,让实习同学及低年资护士理论与临床实践密切 结合,熟悉髋关节解剖、术前准备及护理,重点掌握术后护理要点及早期功能锻炼方法。 二、提高教师的教学能力

教学内容: 1.通过查房 ,使实习同学及低年资护士掌握髋关节置换的护理问题及护理措施,掌握早期功能锻炼及出院指导。 2.病例介绍 ,通过病例介绍让实习同学及低年资护士对这次教学查房患者情况有所了解 3.结合病例介绍 , 实习同学及低年资护士一起到床旁察看病人 ,主查实习护士针对疾病做相应的体格检查 ,查看患者功能锻炼掌握情况 ,主查教师补充。 4.回到示教室 ,结合病例介绍及床旁查体情况组织同学进行讨论。 5.结合实践 , 实习同学及低年资护士一起回顾髋关节置换疾病相关知识。 6.重点讲解早期功能锻炼指导。 7.实习同学及低年资护士课后思考的问题。 8.上级护士做本次教学查房小结。 提问及讨论提纲: 1.患者术前准备及术后观察要点是什么? 2.主要的功能锻炼有哪些? 3.日常错误姿势有哪些? 4.患者术后常见并发症有哪些?

教学查房总结: 通过本次教学查房,让实习同学及低年资护士理论与临床实践相结合,熟悉了髋关节 解剖、术前护理要点及准备,掌握了术后护理要点及早期功能锻炼的方法,达到了预 期的查房目的;不足之处是讨论阶段查房老师缺乏对实习生的启发诱导,课堂气氛不活跃,师生互动不佳;今后需加强青年教师授课能力和技巧的培养,调动学生的积极性和注意力,启发学生自主思考问题。 曲靖市第一人民医院教学查房记录 题目 : 髋关节置换患者的护理主查教师姓名:张林花 科室:骨一科 时间: 2016 年 11 月 24 日主查教师职称:护师 患者姓名王吉辉性别男年龄54 岁 诊断右侧股骨头坏死 参加人员签名: xxx xxx xxx xxx xxx xxx 教学查房记录 1.管床实习生:赵丽花 2.主要查体项目: (1)询问患者一般情况:饮食、睡眠、大小便、疼痛、活动等。 (2)测量生命体征,观察有无咳嗽咳痰,检验患者是否掌握呼吸功能训练方法。 (3)查看体位摆放是否正确。(4)测量双下肢是否等长,有无假体脱位。(5)观察切口渗血、渗液及周围肿胀情况。(6)查看受压皮肤是否完好,有无压疮。

阑尾炎的护理查房记录(精选6篇)

阑尾炎的护理查房记录 (精选6篇) 以下是网友分享的关于阑尾炎的护理查房记录的资料6篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。 [阑尾炎的护理查房记录篇一] 阑尾炎病人的护理查房 时间:2017年7月20日15:30 地点:护办室 主讲人:张红红 护士长:今天我们学习阑尾炎病人的护理常规,急性阑尾炎 是腹部外科最常见的 疾病,居外科急腹症的首位,可以分为四种类型:①急性单 纯性阑尾炎②急性化脓性阑尾炎③急性坏疽性及穿孔性阑 尾炎④阑尾周围脓肿。我们主要学习的是术后阑尾炎病人的护

理,主要让大家了解这类疾病存在的护理问题并提出护理 措施,请责任护士讲一下病人情况 杨静:患者XXX女,47岁,主因转移性右下腹疼痛6小时于7月18日9:00 入院,入院时T37 C P76次/分R18次/分BP 98/70mmHg , 腹软,右下腹疼痛,遵医嘱给予外科护理常规,□护理,禁 食水,完善相关检查,于14:00入手术室,在腰硬联合麻醉下行阑尾炎切除术,术区备皮,留置尿管,15:30术毕安返 病房。测T36.4 C P78 次/分R19 次/分BP 98/70mmHg ,切口敷料干洁,无渗血,遵医嘱给予外科术后护理常规,□级护理,禁食水,抗炎补液等治疗,现术后2天未排气禁食水,指导患者下床活动. 护士长:阑尾炎的临床表现. 华丽:⑴腹痛:多开始上腹部,剑突下或脐周围,呈持续性,数小时后逐渐转移到右 下腹呈持续性并逐渐加重 ,⑵胃肠道症状:恶心呕吐最常见,早期多为反射性 ⑶全身反应,:体温升高 ⑷体征:①右下腹疼痛性压痛②腹膜刺激征③其他参考体征 结肠充气实 验直肠指检 护士长:术后内容包括什么?

临床教学查房记录

临床教学查房记录 承担科室(病区):时间: 地点:记录人: 教学对象:主管实习生(姓名及学校): 其他实习: 主管住院医师: 主查医师(姓名及职称): 其他人员(姓名、职称、职务、科室) 姓名:职称:职务:科室: 姓名:职称:职务:科室: 姓名:职称:职务:科室: 姓名:职称:职务:科室: 姓名:职称:职务:科室: 姓名:职称:职务:科室: 教学查房题目: 病例情况(学生汇报资料): 姓名年龄岁;性别男()、女();职业:主诉: 病例特点(主要症状、体征和有关辅助检查):

入院情况诊断及治疗方案: 住院后病情变化(诊疗效果及重要的辅助检查结果): 主管住院医师点评(对实习生病例情况汇报进行简评,是否完整,补充实习生汇报中遗漏的情况,重点补充近期病情演变以及提出需要解决的问题。): 学生体格检查情况记录:

主查医师点评(观察实习医生是否发现阳性体征,予以评价,针对实习医生相关的体检,纠正学生操作中的错误,进行了哪些规范操作示范): 实习生发言: 1、逐条归纳病例特点: 2、提出本病例诊断、鉴别诊断的要点,治疗原则。

3、学生向老师请教问题: 问题1: 问题2: 问题3: 问题4: 问题5: 主管住院医师生发言: 1、针对实习学生的观点及看法进行初步评价: 2、解答实习学生的提问。

3、向实习学生提问和主查医师请教问题。 问题1: 问题2: 问题3: 问题4: 问题5: 主查医师生发言: 1、首先针对实习学生、住院医师的观点及看法作进一步的点评,并解答他们的提问。

2、阐述查房疾病相关内容(包括病因、分类、症状、体征、鉴别诊断以及治疗等),向实习学生提问。 问题1: 问题2: 问题3: 问题4: 以问题为中心的方式进行讨论及讲解:

急性阑尾炎护理记录(仅供借鉴)

毕业实习(专科) 学号:姓名:考核科室: 护理记录 科室___________ 病房___________ 床号___________ 住院号___ 首次护理记录 时间(…年…月…日…时) 患者,男(女),…岁,主因……,于…月…日…时以……收入院。 2015年4月20日09时患者林峰,男性,8岁,主因持续脐周疼痛3小时于2015年4月20日09时10分以急性阑尾炎收入院。 简要现病史: 3小时前,患儿无明显诱因感脐周痛疼,为钝痛,呈持续性,无畏寒、发热,无腹胀、呕吐及肛门,停止排气、排便,无排尿困难。在门诊诊治,腹痛无减轻,亦无明显加重,收治入院,病来精神、饮食差,二便正常,体重无变化。 简要既往史、个人史及心理社会情况: 既往体健,无遗传性及感染性疾病史,无疫水接触史,父母均健康。生活习惯与自理程度:生活能自理。心理社会评估:病人受家长的情绪影响,心理紧张,对疾病的预后顾虑甚多。 身体评估: 身体评估:T:38.8℃P:101次/min R:22 次/分 ,BP20.3/13.3kPa (100/60mmHg),发育正常,营养中等,神清,步入病房,自动体位,体查合作。发育正常,营养中等, 皮肤、粘膜较苍白,无出血点,黄染。全身浅表淋巴细胞无肿大。头颅及五官无 畸形,耳、鼻无异常分泌物,颈软,气管居中。胸廓平坦,两肺呼吸音平稳,心 脏不扩大,未闻及其他病理性杂音。腹平软,腹水征阴性,肝,脾未触及,全腹 无压痛,无包块。 辅助检查:和本次所患疾病及伴发疾病的治疗密切相关的重要阳性和阴性实验室检查结果。

实验室检查:血常规WBL8.6x10/L、N85.7%、RBC729/L 腹部B超:肠梗阻征象 心电图:正常。胸片:正常。 主要护理问题: 1.疼痛与炎症刺激有关。 2.有体液不足的危险与禁食、发热、出汗、呕吐有关。 3.体温升高,与炎症有关 4.头痛与水钠潴留,肾素水平升高有关 5.疼痛咽痛,与炎症反应,感染有关。 拟实施的主要护理措施: 疼痛:1. 安慰患儿,给予采取舒适的体位,用枕头支撑,使患儿处于半卧位。半卧位可使腹肌松驰,有助于减轻疼痛的敏感性 2. 根据医嘱给予抗生素以控制炎症,改善病情 3. 指导掌握放松术,以减轻疼痛 4. 在诊断未明确前禁用止痛剂。 5. 鼓励年长患儿术后早期活动,以减少炎症粘连。 6. 观察切口情况,发现异常,及时处理 有体液不足的危险:1.观察、记录生命体征变化及四肢末梢循环情况,判断有无血容量不足 2.评估并记录粘膜和皮肤弹性情况 3.准确记录出入量 4 .监测尿颜色及尿量、尿比重 5.根据医嘱给予静脉补液 6 .口腔护理,每天2次,防止口腔感染 7. 口唇干燥时给予石蜡油涂口唇或喂开水湿润口腔 体温升高:1.遵医嘱给予抗生素、退热剂,并观察记录降温效果 2.保持室内空气新鲜,每天通风2次,每次15-30分钟,通风时注意保暖 3.测体温、脉搏,呼吸,每4小时1次;体温突然升高或骤降时,要随时复查并记录;肛温≥39℃时,给予物理或药物降温,如冰敷、酒精擦浴、温水擦浴等 4.保持敷料清洁、干燥出汗过多时,及时更换衣服,并保持床褥清洁、平整 5 .遵医嘱给予输液、补充电解持 签名 日常护理记录 1.时间(…年…月…日…时),必要时加上生命体征: 2.病人的病情变化及诊疗情况:包括主要症状、体征、实验室检查及其他检查结果、

临床教学查房规范

临床教学查房规范教学查房是实习中培养学生如何观察、诊疗病人,学习处理医患关系,怎样当一名合格医生的一项重要教学活动,是培养学生分析问题和解决问题能力的有效途径之一。通过教学查房,应使学生掌握临床工作基本规则,如:病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与检查结果的分析、合理的医嘱以及正确的病程记录等。具体规范如下: 一、凡有临床教学任务的科室,每1周至少安排一次教学查房。事先应明确具体的时 七、查房形式:1、讲解式;2、提问式;3、启发式:4、讨论式。查房时可根据具体情况综合运用。 八、教学查房时,参加人员应按以下顺序进出病房(附教学查房站位参考示意图): 1、进病房顺序:⑴→⑵→⑶→⑷→⑸→⑹→⑺ 2、出病房顺序:⑺→⑹→⑷→⑴→⑶→⑵→⑸

九、查房时各类各级人员所站位置: (一)教学查房主持者站在床右侧(若需站在左侧则必须说明原因); (二)经管实习医师站在查房主持者的右侧,做好汇报病情准备; (三)经治医师站经管实习医师右侧; (四)护士长、责任护士站床尾; 其在病程演进中的变化。 (三)分析讨论 主持医师提出问题,应先由实习医师回答,再由主管住院医师、主治医师等依次做补充更正。内容包括病史特点,诊断依据与鉴别诊断,重要的辅助检查的意义,治疗方案的选择,医嘱的格式、内容和依据等。在讨论中注意结合进展性内容,开阔学生眼界。

(四)归纳总结 主持医师应归纳总结病例中应掌握的内容,对学生在查体、讨论中出现的问题进行讲评。 (五)教学查房记录 经管实习医师应及时记录教学查房内容,并请主管住院医师进行修改,必要时请查房主持者审阅修改。

急性阑尾炎完整病历模板 男性

入院记录 主诉:转移性右下腹痛三天。 现病史:三天前,患者无明显诱因出现上腹部隐痛不适,呈阵发性发作,约10小时后疼痛转移并固定于右下腹部,呈持续性疼痛,阵发性加剧,无肩背及会阴放射痛,伴恶心、乏力、纳差,无呕吐、心悸、憋喘,无寒战、高热、黄疸,无腹胀、腹泻、脓血便及里急后重,无抽搐、昏迷。发病后即在村卫生室治疗(具体不详),效不佳,今来我院就诊。目前患者精神尚可,食欲欠佳,大小便正常。 既往史:平素体健,否认有肝炎、结核等传染病史。无药物及食物过敏史。无外伤、手术及输血史。 个人史:出生于本地,无长期外地居留史,无疫水疫区接触史。,务农,生活规律,不嗜烟酒。 家庭史:否认家族中有高血压、糖尿病、高血脂症史;否认有其他遗传性、传染性疾病史。... 体格检查 T 36.8 ℃P 80次/分R 18 次/分BP 120/70 mmHg(kPa) 发育正常,营养中等,神志清晰,强迫体位,痛苦貌,查体合作。全身皮肤粘膜无黄染,无瘀点、瘀斑。全身浅表淋巴结未及肿大。头颅无畸形,正常大小。双眼睑无水肿,眼结膜无充血,两侧瞳孔等大等圆,对光反射灵敏。耳廓无畸形,外耳道无溢脓,鼻无异常分泌物,各副鼻窦区无压痛。口唇无紫绀,口腔黏膜无溃疡,伸舌居中,咽无充血,双侧扁桃体不肿大。颈软,无强直,无颈静脉怒张。气管居中,双侧甲状腺未扪及肿大,颈部未及血管杂音。胸廓对称无畸形,胸骨无压痛。双乳对称,未及肿块。肋间隙正常,双肺呼吸活动度对称,触觉语颤无差异,双肺叩诊音清,听诊两肺呼吸音清,未闻及干湿罗音。心前区无隆起,未触及震颤,心界不大。心脏律齐,心率:80次/分,各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。腹部情况详见专科情况。肛门直肠、外生殖器未见异常。脊柱及四肢无畸形,活动自如。生理反射存在,病理反射未引出。 专科情况 腹部平坦,对称,未见肠型及蠕动波,未见腹部静脉曲张。右下腹肌紧张,右下腹压痛、反跳痛明显,尤以麦氏点为著。未触及腹部包块。肝脾肋下未触及,肝肾区无叩痛,无移动性浊音,肠鸣音正常。结肠充气试验阳性。 实验室及器械检查 彩超:(2014-10-10本院)肝胆胰脾、双肾膀胱未见异常。 \ 入院诊断:急性化脓性阑尾炎

护理教学查房记录表

护理教学查房记录 时间: 2011-09-21 主持人: 曾彩虹 参加人员:骆梅、赖宝娟、梁素婷、刘引、高亮、李双双、罗神换患者姓名:谢国祥性别:男年龄:56 岁主要诊断:多发性脑梗塞,颈椎5-6 骨折并脊椎损伤,气管切开术,脑室钻孔引流术,颅骨牵引术 一、查房目的:掌握脊椎损伤病人的护理要点 二、重点解决问题: 针对实行颅骨牵引术后,制定切实可行的护理措施 三、查房内容: 主持人:今天我们进行脊椎损伤的护理查房,讨论一下脊椎损伤的有关知识及护理,首先请梁素婷简要汇报一下病史。(一)病情汇报 梁素婷:ICU-6 床,谢国祥,男,56 岁,因“高处跌落、伤后颈背疼痛两天,于2011-08-29 收入我科。患者于2011- 08-27 不慎从高处跌落,颈背疼痛,双上肢麻木,二便失 禁,无恶心呕吐。入院时:T :37 °,R:16次/ 分 钟,BP: 125/75 毫米汞柱,PR; 90次/ 分钟,呈昏迷 状态,左眼瞳孔为4.0 毫米,右眼瞳孔为2.0 毫米,对 光放射迟钝,GCS评分:5 分;CT: 颈椎5-6 脱位,

C6脊椎骨折,双侧小脑枕叶脑梗,诊断为重型闭合性脑 损伤。目前的治疗有抗炎,护胃,能量支持等,生命体征 平稳。 (二)床边查体 患者呈昏迷状态,GCS评分为5 分,呼吸为12次/ 分钟,血压为120/80 毫米汞柱,SpO2为98%,PR; 90 次/ 分钟,左眼瞳孔为4.0 毫米,右眼瞳孔为2.0 毫米,对光放射迟钝,行气管切开术和脑室钻孔引流术。留置胃管,尿管,深静脉置管均固定通畅。 (三)讨论 主持人:针对这个病人,我们来提下关于他的护理诊断及相应的护 理措施吧. 梁素婷: 有皮肤完整性受损的危险与活动障碍和长期卧床有关措施: 轴式翻身, 分别采用仰卧和左, 右侧卧位; 侧卧时, 两腿间垫软枕, 每两小时翻身并检查一次. 保持床单位 的整洁与干燥, 保证足够的营养摄入,提高机体免疫力. 赖宝娟: 清理呼吸道无效与患者行气管切开术, 痰液增多,呼吸道出血有关 措施: 保持呼吸道通畅,勤翻身拍背, 每两小时一次,及 时吸痰,动作轻柔。 刘引:潜在并发症; 足下垂,压疮,坠积性肺炎等。 措施: 膝盖外侧垫软枕,防止压迫腓总神经,定时做距小 腿关节活动,防止足下垂;勤翻身,骨隆突部位垫软枕,

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模板二:教学查房 曲靖市第一人民医院教学查房教案 教师姓名 张林 科室 骨科 教师职称 护师 时间 2015.11.24 教学查房地点 示教室 教学查房病 患者姓名 王辉 性别 男 住院号 1547034 年龄 44岁 人基本信息 24床 主要诊断 右侧股骨头坏死 床位号 授课内容: 髋关节置换患者的护理 教学目的: 一、提高实习同学及低年资护士的临床护理工作能力 通过对人工髋关节置换的教学查房,让实习同学及低年资护士理论与临床实践密切 结合,熟悉髋关节解剖、 术前准备及护理, 重点掌握术后护理要点及早期功能锻炼方法。 二、提高教师的教学能力 教学内容: 1. 通过查房 , 使实习同学及低年资护士掌握髋关节置换的护理问题及护理措施, 掌握早 期功能锻炼及出院指导。 2. 病例介绍 , 通过病例介绍让实习同学及低年资护士对这次教学查房患者情况有所了解 3. 结合病例介绍 , 实习同学及低年资护士一起到床旁察看病人 , 主查实习护士针对疾病做 相应的体格检查 , 查看患者功能锻炼掌握情况 , 主查教师补充。 4. 回到示教室 , 结合病例介绍及床旁查体情况组织同学进行讨论。 5. 结合实践 , 实习同学及低年资护士一起回顾髋关节置换疾病相关知识。 6. 重点讲解早期功能锻炼指导。 7. 实习同学及低年资护士课后思考的问题。 8. 上级护士做本次教学查房小结。 提问及讨论提纲: 1. 患者术前准备及术后观察要点是什么? 2. 主要的功能锻炼有哪些? 3. 日常错误姿势有哪些?

4.患者术后常见并发症有哪些? 教学查房总结: 通过本次教学查房,让实习同学及低年资护士理论与临床实践相结合,熟悉了髋关 节解剖、术前护理要点及准备,掌握了术后护理要点及早期功能锻炼的方法,达到了预 期的查房目的;不足之处是讨论阶段查房老师缺乏对实习生的启发诱导,课堂气氛不活跃,师生互动不佳;今后需加强青年教师授课能力和技巧的培养,调动学生的积极性和 注意力,启发学生自主思考问题。 曲靖市第一人民医院教学查房记录 题目 : 髋关节置换患者的护理 主查教师姓名:张林花 科室:骨一科 时间:2016 年 11 月 24 日主查教师职称:护师 患者姓名王吉辉性别男年龄54 岁 诊断右侧股骨头坏死 参加人员签名: xxx xxx xxx xxx xxx xxx 教学查房记录 1.管床实习生:赵丽花 2.主要查体项目: (1)询问患者一般情况:饮食、睡眠、大小便、疼痛、活动等。 (2)测量生命体征,观察有无咳嗽咳痰,检验患者是否掌握呼吸功能训练方法。 (3)查看体位摆放是否正确。(4)测量双下肢是否等长,有无假体脱位。(5)观察切口渗血、渗液及周围肿胀情况。(6)查看受压皮肤是否完好,有无压疮。(7)观察远端血运、感觉、活动情况,有无深静脉血栓等并发症。 (8)检验患者是否掌握肢体功能锻炼的方法。 3.提问及讨论提纲: (1)患者术前准备及术后护理要点有哪些? (2)功能锻炼主要有哪些内容? (3)日常错误姿势有哪些? (4)患者术后常见并发症有哪些? 4.教学查房的总体评价:本次查房准备充分,教学重点突出、主次分明,实习生对病史掌

教学查房记录

承担科室(病区):康复医学科 地点:康复医学科时间: 2016-11-9-15 : 00 记录人:万晴晴 教学对象:主管规培生(姓名及工作单位):邬登洋(六安市人民医院康复科)2015级,万晴晴(六安市人民医院康复科) 2015 级,周珍珠(界首市人民医院骨科)2015级;全部实习生; 主管住院医师(住院总):邬登洋 规培教学秘书:卢兴军 主查医师(姓名及职称):马道友(副主任医师) 教学查房题目:脑血管病恢复期 病例情况(规培生汇报病史):万晴晴 汇报病史患者姓名:邹学霞,性别:女性,年龄:49岁,职业:职工;主诉:左侧肢体活动不利1月余;现病史:患者于2016年10月5日晚上19点多后无明显诱因下突感头晕、头痛,言语不清伴左侧肢体乏力,有恶心、呕吐,家人送至常熟市中医院就诊,行头颅CT示:右侧大脑半球出血,予以对症处理后症状略有好转,家属为求进一步诊治转至苏州大学第一附属医院神经外科,行头颅CT示:右侧颞叶血肿,左侧丘脑腔梗,急诊拟“右颞叶脑出血”收治入院。治疗上予以予以止血、抑酸、营养神经、脱水等对症支持治疗,患者病情好转后出院。现患者遗有左侧肢体活动不利,今日来我科要求行康复治疗,门诊拟“脑血管病恢

复期”收住。病程中患者无发热,无头痛,饮食可,二便正常。患者既往高血压病史半年余,不规则服药(具体不详),控制不详。 入院查体:神清,精神可,查体合作,全身皮肤黏膜无黄染,浅表淋巴结未及肿大,双瞳孔等大等圆,对光反射灵敏,耳鼻通畅无异常分泌物,口唇无紫绀,颈软无抵抗,甲状腺无肿大,胸廓对称无畸形,呼吸音清,心律齐,各瓣膜未及病理性杂音,腹平软,肝脾肋下未及,移动浊音(-),二阴未检,脊柱四肢发育正常,病理征(-)。 专科检查:神清,精神可,言语清晰,对答切题,左侧鼻唇沟变浅,伸舌稍左偏,示齿口角向右偏斜,左侧上肢肌力0级,左下肢肌力1级,左侧肢体肌张力基本正常,右侧肢体肌力及肌张力正常,左下肢病理征(+),坐位平衡0级,站立平衡0级。 辅助检查:2016.10.5外院头颅CT示:右侧颞叶血肿,左侧丘脑腔梗。2016.11.1外院头颅CT:右侧基底节区脑出血吸收后表现,血肿周围脑水肿。 诊疗计划:完善血常规、大小便常规、生化全套等相关住院检查,了解全身情况;监测血压,防止脑出血再次发作;偏瘫针灸、偏瘫肢体综合训练、坐站平衡训练及生活自理能力训练等综合康复治疗。 规培生体格检查情况记录:神清,精神可,言语清晰,对答切题,左侧鼻唇沟变浅,伸舌稍左偏,示齿口角向右偏斜,左侧上肢肌

阑尾炎术后护理常规

阑尾炎术后护理常规 外一科卢晴芳 急性阑尾炎是外科最常见的急腹症,临床上以转移性右下腹痛、右下腹有固定的压痛点为主要特征,治疗以手术为主。护理急性阑尾炎病人,术前应做好急症手术准备,术后鼓励早期活动,应严密观察内出血、腹腔残余脓肿等术后并发症。 一、术后护理 1 根据不同麻醉,选择适当卧位,如腰椎麻醉病人应去枕平卧6~12小时,防止脑脊液外漏而引起头痛。连续硬膜外麻醉病人可低枕平卧。 2 观察生命体征,每一小时测量血压、脉搏一次,连续测量三次,至平稳。如脉搏加快或血压下降,则考虑有出血,应及时观察伤口,采取必要措施。 3 单纯性阑尾炎切除术后12小时,或坏疽性或穿孔性阑尾炎切除术后,如置有引流管,待血压平稳后应改为半卧或低姿半卧位,以利于引流和防止炎性渗出液流入腹腔。 4 饮食: (1).禁忌任何食物的摄入:阑尾炎切除术后,肠道处于低功能状态,须禁食。在手术后2-3天后,如肛门排气,则提示肠道功能开始恢复,此时可给予少量的流质饮食。5-6天后可改为少渣半流质饮食,这段时间内,流质应清淡富于营养,并且要温服,避免将食物粗渣带入流质中摄入。改用少渣半流质饮食时,忌食带鸡肉、火腿以及各种蔬菜的汤类,即使这些食品已经煮得很烂,也须等到手术后10天才能酌情给予。 (2).忌油腻食物:即使到了手术后第10天,机体能承受软饭时,也不能过早食入油腻食物。 (3).忌发物:手术两周后,尽管恢复得很好,也已经拆线,但是这段时间机体抵抗力还是很弱的,炎症发生的危险依然存在,故必须禁忌发物。 5 术后3~5天禁用强泻剂和刺激性强的肥皂水灌肠,以免增加肠蠕动,而使阑尾残端结扎线脱落或缝合伤口裂开,如术后便秘可口服轻泻剂。

急性阑尾炎护理查房word精品

急性阑尾炎护理查房 南京中医药大学08涉外护理王玮玮 一、【护理评估】 病人一般情况:患者张璐,男,+1床,24岁,未婚 主诉:转移性右下腹痛两天 现病史:患者两天前无明显诱因出现上腹部持续性钝痛,无恶心呕吐,无发热,无腹泻。遂至中大医院门诊,查血常规显示白细胞计数:12.61 X109/ L,中心粒细胞计数:9.01 X 109/ L,诊断为“急性阑尾炎”,予以抗炎治疗,症状有所缓解,昨日患者疼痛逐渐转移至右下腹,呈持续性隐痛,余无特殊。今为求进一步治疗住进我科。病程中患者无发热,偶有畏寒,无头晕、头痛,无心悸、胸闷,无腹泻,无呕血、便血,二便如常,食纳睡眠可。 既往史:(疾病史、手术史、用药史、过敏史)否认“高血压病、糖尿病、冠心病”等慢性病史,否认“肝炎、结核、伤寒”等传染病史,否认重大手术外伤及输血史,否认药物及食物过敏史。预防接种随社会。 个人史:患者出生并长期居住原籍,否认外地长期居住及冶游史,否认疫区疫水接触史,否认放射性物质及工业毒物接触史,否认烟酒等不良嗜好。 家族史:否认家族性遗传性疾病史。 体格检查:T:37.0 R:80次/分P:17次/分Bp:133/ 81mmHg,患者神志清晰,精神可,腹部检查腹平,无静脉曲张及蜘蛛痣,未见肠型及蠕动波,腹软,右下腹麦氏点压痛,反跳痛,无肌紧张,肝脾肋下未触及,未及包块,Murphy 征阴性,移动性浊音阴性,肠鸣音正常,无血管杂音。其余检查良好。 实验室及器械检查:血常规显示白细胞计数:12.61 X 109/ L,中心粒细胞计数:9.01 X 109/ L 0 手术前诊断:急性阑尾炎 拟行手术名称:阑尾切除术 二、【护理诊断/问题】 1. 疼痛:与阑尾炎症刺激腹膜有关 2. 潜在并发症:切口感染,腹腔脓肿等 3. 焦虑:与自身健康受威胁有关 三、【护理目标】 1. 病人腹痛缓解或减轻。 2. 病人未发生并发症或者并发症得以及时发现和治疗。 3. 病人心理状况的到改善。 四、【护理措施】 1. 休息与环境。病人应卧床休息,可以采取半卧位或斜坡卧位以缓解腹壁张力,缓解疼痛。待情况转好,可适当的下床活动,活动量不宜过大。环境安静整洁,温湿度适宜,病人床单、被套、病员服干净整洁。 2. 病情观察。严密观察病人基本生命体征的状况,以及病人伤口的情况,及时更换伤口敷料。 3. 饮食护理。待肛管排气,肠蠕动恢复后,给予清淡宜消化的流质饮食。待病人情况逐渐转好可过度到普食,注意营养的补充,忌食辛辣刺激的食物。

早产临床教学查房记录(模板)

临床教学查房 承担科室(病区):产科时间:2016—03-09 地点: 产科病区记录人: 教学对象:规培医生史丽萍段长胜孙新荣陈虎王金磊 主管住院医师:史丽萍 主查医师(姓名及职称):李英副主任医师 其她人员(姓名、职称、职务、科室) 姓名:刘媛媛职称:主治医师职务:无科室:产科 姓名:朱桂萍职称:主治医师职务:无科室: 产科 姓名:郑玉洁职称:住院医师职务:无科室:产科 姓名:周佳芳职称:护士职务: 无科室:产科 教学查房题目:早产 preterm birth premature birth 病例情况(主管医师汇报资料):史丽萍汇报病史 姓名年龄27岁;性别:女职业:无 主诉:停经28+6周, 病例特点(主要症状、体征与有关辅助检查): 已婚育龄女性,孕1产0。现孕史LMP2014-06—19,EDC2015—03-26,平素月经规则,停经37天查尿HCG阳性,孕1+月出现轻微恶心、呕吐等早孕反应,持续2+月后自行消失,孕期不定期产前检查5次,孕14+4周在光明新区人民医院产检并建册、彩超提示前置胎盘状态,无阴道流血。未行优生五项、四维彩超、甲功三项、OGTT等检查。行G6PD、地贫初筛、唐氏筛查等检查正常、孕27周曾出现“阴道少量出血”在本院门诊予以“保胎灵胶囊”口服保胎治疗.孕晚期无头晕、眼花,视物模糊,无双下肢水肿等不适。于昨日07:00无诱因出现阴道少量流血,咖啡色,无下腹胀痛、腰酸,无阴道流水等不适,无同房史与外伤史,今日

来院,在门诊产检,彩超检查示:完全性前置胎盘,脐带绕颈一周,晚孕,单活胎,超声孕周约30W30D、门诊拟“1。完全性前置胎盘、先兆早产”收入院。近期无发热感冒等病史,孕期精神好,饮食正常,大小便正常。孕期体重增加约10kg. 入院情况诊断及治疗方案: 查体:T36.7℃ P99次/分 R20次/分 Bp117/70mmHg,发育正常,营养中等,心肺正常,腹隆起如孕7+月大小,双下肢无水肿。产科检查:宫高25cm,腹围92cm,胎方位ROA,胎心音140次/分,胎儿估重1500g,偶有宫缩,未妇检,扩阴器下见宫颈光滑,无出血点,阴道见少量咖啡色血迹,无血块、入院诊断: 1)孕1产0妊娠30+1周ROA先兆早产 2)完全性前置胎盘 3)脐带绕颈 住院后病情变化(诊疗效果及重要得辅助检查结果):B超1月17日:晚孕,单活胎,ROA。BPD74mm,FL59mm,AFV37mm,AFI90mm,胎盘Ⅰ级,附着在子宫后壁,胎盘下缘完全覆盖宫颈内口并跨过宫内口约42mm,脐带绕颈一周,胎盘完全性前置。入院后告知孕妇及家属病情:孕妇完全性前置胎盘,待产、保胎、手术过程中均可能发生大出血,引起产后出血、甚至休克,必要时切除子宫,胎儿可能出现胎儿窘迫、新生儿窒息甚至死亡,考虑孕妇目前妊娠30+1周,孕周偏小,胎儿胎肺发育未成熟,建议期待治疗、孕妇及家属知情后表示理解,签字要求在我院保胎治疗。予绝对卧床休息,严密观察阴道流血及胎心音变化,必要时剖宫产终止妊娠。同时予硫酸镁静滴抑制宫缩及保护胎儿脑细胞治疗,地塞米松静推促胎肺成熟治疗。经上诉处理后未在出现阴道流血情况,孕妇无不适主诉。 点评(对病例情况汇报进行简评,就是否完整,补充汇报中遗漏得情况,重点补充近期病情演变以及提出需要解决得问题。): 目前,病人无自觉症状,阴道出血少,请示上级医师:1、硫酸镁就是否继续使用?2、病人未做过糖尿病筛查,就是否要做?3、病人问什么时候出院?

教学查房步骤及记录格式

通知 各科室: 为进一步提高我院教学质量和医疗水平,规范教学查房,现将《教学查房制度及实施方法》、《教学查房记录》格式和示范发给你们,望认真组织学习,切实遵照执行。 根据《医疗质量管理与持续性改进实施细则》的要求,临管部将8、9月份定为“教学查房质量月”,历时将检查临床各科室的教学查房情况(实地参观、查看教学查房记录、实习生笔记),望各科室做好准备。安排如下: 特此通知。 2006年7月10日

教学查房制度及实施办法 查房是医师诊治疾病,观察和分析病情变化的主要工作程序。教学查房就是教导学生学习和掌握这一套工作程序。每周教学查房1—2次。 1、查房前准备:通知学生复习病史;带教老师备课;做好病人的工作。 要求:所选病例具有典型意义(常见、多发、疑难、罕见) 由主治医师以上医师主持查房;全科实习医生参加;准备好 相关资料,如胸片、CT片等。 2、实习医生汇报病史并提出要解决的问题。 要求:汇报现病史和诊断有关的既往史、个人史、家族史; 体格检查中主要阳性体征和重要的阴性体征;有诊断价值 的辅助检查结果;重要医嘱执行情况和治疗反应等。应简 明扼要,有针对性。 3、经管医师补充病史;示范相关的体格检查;现场阅读、识别、 分析有关的辅助检查结果。 要求:体格检查要求边讲边做,动作规范。 4、针对查房要点进行病例讨论。 要求:强调互动性。老师应对病例相关重点知识进行讲述, 启发实习医生对临床思维进行思考;实习医生也应积极提问 和回答,并做好笔记。 5、主持人对教学查房进行评价总结。 要求:归纳总结,重点提出需要改进之处。

教学查房记录 时间:地点:患者姓名(床号):主持人:经管医师:记录人: 参加人员: 病史摘要及诊断: 查房要点(目的): 查房内容: 主持人总结:

护理病历 对急性阑尾炎病人的护理

护理病历 对急性阑尾炎病人的护理(外科) 【病人资料】 冯某,男性,8岁,小学生。 持续脐周疼痛3小时+入院。 3小时前,患儿无明显诱因感脐周痛疼,为钝痛,呈持续性,无畏寒、发热,无腹胀、呕吐及肛门,停止排气、排便,无排尿困难。在门诊诊治,腹痛无减轻,亦无明显加重,收治入院,病来精神、饮食差,二便正常,体重无变化。 既往体健,无遗传性及感染性疾病史,无疫水接触史,父母均健康。 生活习惯与自理程度:生活能自理。 心理社会评估:病人受家长的情绪影响,心理紧张,对疾病的预后顾虑甚多。 身体评估:T:38.8℃P:101次/min R:22 次/分,BP20.3/13.3kPa (100/60mmHg),发育正常,营养中等,神清,步入病房,自动体位,体查合作。发育正常,营养中等,皮肤、粘膜较苍白,无出血点,黄染。全身浅表淋巴细胞无肿大。头颅及五官无畸形,耳、鼻无异常分泌物,颈软,气管居中。胸廓平坦,两肺呼吸音平稳,心脏不扩大,未闻及其他病理性杂音。腹平软,腹水征阴性,肝,脾未触及,全腹无压痛,无包块。 实验室检查:血常规WBL8.6x10/L、N85.7%、RBC729/L 腹部B超:肠梗阻征象 心电图:正常。 胸片:正常。 入院诊断:急性阑尾炎。

【护理诊断和护理目标】 (一)疼痛 与炎症刺激有关。 1 诊断依据 (1)主观资料:反常哭闹,拒食。 (2)客观资料:肉眼血尿。 2 预期目标能忍受疼痛,能够应用放松术有效的缓解疼痛。 (二)有体液不足的危险 与禁食、发热、出汗、呕吐有关。 1诊断依据 (1)主观资料:病人主诉口渴。 (2)客观资料:皮肤弹性差,粘膜干燥、精神委靡,尿量减少。 2 预期目标保持体液平衡,生命生征平稳、不感到口渴 (三) 体温升高 与炎症有关。 1诊断依据 (1)主观资料;主诉身体发热。 (2)客观资料:体温38.8℃。 2 预期目标病人体温正常。 (四)头痛 与水钠潴留,肾素水平升高有关。

临床教学查房标准和规范

附件1: 教学查房评分标准 (总分100 附加分20分)

附件2: 教学查房规范 (一)查房前准备: 1、教学查房人员准备:查房主持人、下级医师,学生。教学查房所在科室的实习生、研究生、进修生无特殊原因必须参加,病例的管床医师也必须参加,查房主持人所管的下级医师尽可能参加。观摩人员包含:医院教学管理人员(或考官)、非本科室的医生及研究生,如查房主持人的上级医师参加,做为观摩人员参加。 2、病例的准备:一般选择有教学意义的典型病例,病例应选择本专业的多发病、常见病种,且经过治疗有明显治疗效果的患者。要提前做好患者的思想工作,得到配合与理解。 3、教学查房前2天,查房主持人通知学生要做好该病种资料的复习。教学查房前查房主持人及学生应熟悉患者及病情,并做好相关准备工作(病历、记录本、检查报告、影像片、查房用的器械等)。 (二)教学查房过程分三阶段: 第一阶段:(时间约15分钟) 示教室查房:2个内容(暂无示教室科室可用办公室代替) 1、首先查房主持人提出教学查房患者、病种,并交待这次查房的重点和难点内容。有观摩人员时应先向观摩人员介绍自己的姓名、职称、科室。 2、主管该患者的实习医师将病历交查房主持者,向主持者脱稿报告病例,包括病史、症状、体征、辅助检查、初步诊断和治疗情况。由主管病床的医师作补充说明。查房主持人以向学生提问或向患者追问病史的形式帮助学生明确病史的主线,补充遗漏或纠正错误,并可对病例作简要评价,目的是帮助学生掌握病史采集和书写的重点,纠正不规范的书写内容。 第二阶段: 病房查房(约15分钟),1个内容。 到病房进行印证。由管床实习生进一步询问病情和进行体检操作,特别是专科检查,主要是与诊断及鉴别诊断有关的检查。查房主持人应注意观察其手法、顺序是否规范,认证是否准确,操作是否熟练,体检时与患者的沟通交流和人文关怀如何,特别要引导学生注意所查病例重要的阳性体征及其在病程演进中的变化。查体指导重点选择阳性体征和重要的阴性体征,以尽量减少床边的时间。主持者根据汇报情况及病情记载情况,亲自询问病史,并作查体示范等。 注意事项: 1、在进入病房前查房主持人和操作的学生要洗手。 2、要注意进入病房的顺序。 按以下顺序进入和退出病房: ⑴查房主持人⑵其它医师⑶实习医师⑷查房用小车(5)观摩人员 3、进入病房后的站位。 查房时各级医师所站位置:(见示意图) C D E

肠痈护理常规

肠痈护理常规 因饮食不节、湿热内阻,使败血浊气壅遏于阑门所致。以转移性右下腹痛为主要临床表现。伴有脘腹胀闷、恶心、嗳气、纳呆、大便正常或秘结、小便黄。病位在肠。阑尾炎可参照本病护理。 (一)护理评估 1. 腹痛性质、部位、持续时间,腹肌紧张度,有无压痛、反跳痛等。 2.饮食、活动和生命体征等改变。 3. 心理状况以及家庭的经济状况。 4.辨证气滞血瘀证、瘀滞化热证、热毒炽盛证。 (二)护理要点 1.一般护理 (1)按中医外科一般护理常规进行。 (2)卧床休息、采取半卧位。 (3)急性期禁食,禁食期间应给予静脉补液以维持体液平衡。 (4)禁用吗啡或哌替啶止痛,禁灌肠。 (5)密切观察记录生命体征的变化。 2. 给药护理 (1)中药汤剂宜多次温服。 (2)服用通里攻下药时,应注意大便情况,并鼓励患者多饮水。 3. 饮食护理 (1)瘀滞化热者,宜进食流质或半流质。 (2)热毒炽盛,频繁呕吐者,暂禁饮食。

(3)恢复期可进食高蛋白、新鲜蔬菜及水果,忌食生冷之品。

(4)患者术后禁食,并遵医嘱进行静脉补液治疗;待排气后逐步恢复饮食,禁食辛辣海鲜及易引起腹胀的食品。 4.情志护理介绍病情,安慰患者,使之情绪稳定,配合治疗。 5.临症施护 (1)腹痛甚时遵医嘱针刺止痛。在保守治疗过程中,若病情变化如:腹痛加重、高热及腹膜刺激,应立即通知医生处理,并做好手术准备。 (2)腹痛或有包块时,应遵医嘱外敷中药膏。 6.并发症处理 (1)腹腔脓肿 1)采取适当的体位:术后患者血压平稳后给予半坐卧位。 2)保持引流管通畅:妥善固定引流管,确保有效引流。 3)控制感染:遵医嘱应用抗菌药以控制感染、促进脓肿局限和吸收。 4)加强观察:术后密切观察患者的体温变化。 (2)切口感染 1)切口的护理:配合医生更换切口敷料,保持切口敷料清洁和干燥。刀口用马黄酊湿敷换药,同时配合TDP神灯照射。 2)饮食宜高蛋白营养饮食。 3)合理应用抗菌药。 (三)辩证施护 1.气滞血瘀证 (1)饮食以半流质或软食为宜,如米粥、莲子粥等,忌辛辣、油腻之品。也可食山药粥、大枣粥等健脾润燥之品,保持大便通畅。 (2)腹痛时可针刺足三里、阑尾、天枢等穴;伴恶心、呕吐配内关、中脘;腹胀

临床教学查房记录(模板)

临床教学查房记录 承担科室(病区):产科时间:2015-1-19-10:00 地点:产科病区记录人:王秋萍 教学对象:主管实习生(姓名及学校):陈佳,韩小薇,赣南医学院2010级 其他实习生:陈子馨,曾学健,叶应青,井冈山大学医学院2011级主管住院医师:骆淑娟 主查医师(姓名及职称):梅苏副主任医师 其他人员(姓名、职称、职务、科室) 姓名:王秋萍职称:主治医师职务:无科室:产科姓名:张焕勤职称:主治医师职务:无科室:产科姓名:张金瑞职称:住院医师职务:无科室:产科姓名:李小容职称:护士职务:无科室:产科教学查房题目:前臵胎盘 病例情况(学生汇报资料):陈佳汇报病史 姓名杜小兰年龄27岁;性别:女职业:无 主诉:停经30+1周,阴道少量流血1天 病例特点(主要症状、体征和有关辅助检查): 已婚育龄女性,孕1产0。现孕史LMP2014-06-19,EDC2015-03-26,平素月经规则,停经37天查尿HCG阳性,孕1+月出现轻微恶心、呕吐等早孕反应,持续2+月后自行消失,孕期不定期产前检查5次,孕14+4周在光明新区人民医院产检并建册。彩超提示前臵胎盘状态,

无阴道流血。未行优生五项、四维彩超、甲功三项、OGTT等检查。行G6PD、地贫初筛、唐氏筛查等检查正常。孕27周曾出现“阴道少量出血”在本院门诊予以“保胎灵胶囊”口服保胎治疗.孕晚期无头晕、眼花,视物模糊,无双下肢水肿等不适。于昨日07:00无诱因出现阴道少量流血,咖啡色,无下腹胀痛、腰酸,无阴道流水等不适,无同房史和外伤史,今日来院,在门诊产检,彩超检查示:完全性前臵胎盘,脐带绕颈一周,晚孕,单活胎,超声孕周约30W30D。门诊拟“1.完全性前臵胎盘、先兆早产”收入院。近期无发热感冒等病史,孕期精神好,饮食正常,大小便正常。孕期体重增加约10kg. 入院情况诊断及治疗方案: 查体:T36.7℃ P99次/分 R20次/分 Bp117/70mmHg,发育正常,营养中等,心肺正常,腹隆起如孕7+月大小,双下肢无水肿。产科检查:宫高25cm,腹围92cm,胎方位ROA,胎心音140次/分,胎儿估重1500g,偶有宫缩,未妇检,扩阴器下见宫颈光滑,无出血点,阴道见少量咖啡色血迹,无血块。入院诊断: 1)孕1产0妊娠30+1周ROA先兆早产 2)完全性前臵胎盘 3)脐带绕颈 住院后病情变化(诊疗效果及重要的辅助检查结果):B超1月17日:晚孕,单活胎,ROA。BPD74mm,FL59mm,AFV37mm,AFI90mm,胎盘Ⅰ级,附着在子宫后壁,胎盘下缘完全覆盖宫颈内口并跨过宫内口约42mm,脐带绕颈一周,胎盘完全性前臵。入院后告知孕妇及家属病情:孕妇完全性前臵胎盘,待产、保胎、手术过程中均可能发生大出血,引起产后出血、甚至休克,必要时切除子宫,胎儿可能出现胎儿

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