《格林童话 》和《安徒生童话》.

《格林童话 》和《安徒生童话》.
《格林童话 》和《安徒生童话》.

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 《格林童话》和《安徒生童话》.

你喜欢读书吗 ?当然!很喜欢。不喜欢也没关系,接下来我讲完之后,你肯定会喜欢上读书的。

我最喜欢童话书。因为童话能增加我的想象力。包括:《格林童话》、《安徒生童话》。这是我最喜欢的两种书。里面的知识总是让我流连忘返。

你知道吗?是书,让我们学会礼貌谦让 ;是书,带我们走进文明社会;是书,带我们领略大自然的风光。

书,是人类的长生果,也是人类不可缺少的“精神食粮”。真不愧是:一日无书,百事荒芜 ;读书破万卷,下笔如有神 ;人类离不开书,就像人类离不开食物一样。你们想过没有,如果没有书就没有今天的社会。

当年,那些作者如果没有书,没有为孩子写作的这一念头,怎么会有今天的《安徒生童话》,怎么会有今天的辉煌!

爱上读书吧!它会使你终身受益 !

作为某市的一位好公民,柳子樱同学是某市第*中学的一名品学兼优、知法守法的优秀学生。现为八一班的班长、三中之星。她是一名思想独立、性格开朗、知法守法,全面发展的优秀学生。

1 / 4

一,孝敬长辈、自立自强

柳子樱同学独立性非常强。在上学期间,她每天能按时作息,从不让长辈老师操心。在生活上她很独立,勤俭节约,从不乱花零用钱。课外作业从来都不用长辈的督促,自己能自觉地独立完成。柳子樱同学很孝顺外婆及父母。学习之余,在料理好自己的同时,也帮家长做一些力所能及的家务活,如扫地、洗碗、晾衣等。柳子樱同学是长辈的“小帮手”。

二、严以律己、全面发展

三、尊师守纪、团结同学

柳子樱同学能以身作则,认真执行《中学生守则》,遵守法律法规,遵守社会公德,积极参加“八荣八耻”宣传,严格遵守学校纪律,敢于和不良风气作斗争,善于团结同学、尊重他人,对人有礼貌,为人诚实守信,是同学的楷模,是遵纪守法的“小标兵”。

柳子樱同学也是一名性格开朗、热情好动的女生,在学习上能够主动帮助同学,是团结友爱、互相帮助、善于合作的“小伙伴”。

四、爱护公物、保护环境

柳子樱同学她热心环保公益活动,常提醒同伴不要乱吐口痰,不要从车窗往外扔东西等。她能响应学校号召,积极参加文娱演出和募捐活动等。注意个人卫生和环境卫生,外出旅行不乱涂乱画,不攀枝摘草,不乱扔果皮纸屑。

五,做遵纪守法的好少年

柳子樱还积极参加了学校举办的各种法制教育活动,学校里的我争当

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小小法制宣传员,努力把遵纪守法的种子种在每一位同学心中。

在家里,柳子樱同学不但是家人的法制宣传员,而且更是法制监督员。她经常向父母宣传安全知识、环保知识、交通规则、青少年权益保护等法律法规知识。还经常监督他们遵守交通法规、做好环境保护等,让他们做一个遵纪守法的好居民。

在校外,她时时刻刻告诉自己要多做好事多帮助他人,做一个优秀的中学生,做一个守法的小公民。问她为什么这样做,她说“这是我的责任。”

与法同行,我们懂得岁月之短暂,生命之宝贵;与法同行,让我们走出冲动,变得沉稳而理智;我们正值青春年少,是明天的太阳,是祖国与民族的希望,也是建设有中国特色的社会主义现代化事业的接班人,肩负着建设祖国的重任。为了我们美好的明天,时刻争做一个遵纪守法的好少年!

yle=“text-indent:10.5pt;mso-char-indent-count:1.0;”>yle=“font-family: 宋体;”>

7月13日下午,福州大学材料科学与工程学院筑梦青春实践队来到了福建省厦门国际货柜码头有限公司,组织了一场向“酷暑下的最美司机”致敬的高温送水公益活动。

七月的厦门,足蒸暑土气,背灼炎天光。货轮停靠卸货时,厂区内装载卡车都在不停地运作。由于货轮到达港口的时间不固定,司机就需

3 / 4

要随时待命并且工作时间长达十二小时,十分辛苦。队员们准备一箱矿泉水分发给司机,由于厂区内装卸危险性很大,队员只能够在安全区内向卸货后路过的司机分发矿泉水,而司机们在接过水后又要投入再一轮的装卸货物的过程中。分发过程持续并不久,队员们都已经汗流浃背,看到这样的场景,部分领水的司机关切地向我队员致谢并说“辛苦了”。而路过领水的司机由于常年的日晒脸颊和胳膊都显得十分黝黑,由于长时间的工作周期,有些司机显露出正常年龄不该有的白发和苍老。分发结束,余希文经理告诉我们今天的工作还将一直持续到深夜,装卸的司机只有短暂的吃饭休息时间,过后就要再次开始工作,这样的情况已经是家常便饭了。

一瓶水或许说明不了什么,但代表着实践队员们的心意,更是作为大学生的队员们对每一位坚守在岗位的司机师傅的尊重。正是他们不辞劳苦的工作,才将海西建设得越发繁荣、和谐。

安徒生童话 名著导读

中考名著复习《安徒生童话》练习题 《拇指姑娘》 1.拇指姑娘出生时是坐在花蕊中间。 2.拇指姑娘的摇篮是用做的。(胡桃壳) 3. 抢走了拇指姑娘,准备给自己的儿子做新娘,后来又抢走了拇指姑娘,也想让她做自己的新娘,遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。(金龟子) 4.老田鼠收留了拇指姑娘,羡慕想让她嫁给自己的朋友 .(鼹鼠) 5.拇指姑娘在里用草编了条毯子救醒了燕子。春天来到后,在燕子的帮助下来到了一个到处是花的国家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到,并爱上他后来又成了亲。(地道、花神王子) 6.《卖火柴的小女孩》故事发生在(时间)。(圣诞之夜) 7.卖火柴的小女孩四次点燃火柴,分别看到了、、,。(火炉、烤鹅、圣诞树、老祖母。)8.小姑娘死在,死时手中捏着一把燃过的火柴。(圣诞夜) 《豌豆上的公主》 9.老皇后之所以认定小姑娘是公主,是因为小姑娘能感觉出二十床垫子二十床鸭绒被下面有东西,该东西是。(一粒豌豆) 10.《皇帝的新装》里的皇帝最喜欢,因此人们常说“陛下在里。”(穿新衣服、更衣室) 11.两个骗子称他们织出的布匹的特别之处在于。(任何不称职或愚蠢的人都看不见这种布。) 12.皇帝次派大臣去看骗子织布。(二) 13.举行游行大典时说出了实话,说皇帝什么也没穿。(一个小孩) 《海的女儿》 14.小公主共姐妹个。(7) 15.海巫婆让小公主变成人的报酬是,后果是:如果王子不爱小公主,小公主将变成。(割下小公主的舌头、泡沫) 16.小公主要恢复鱼尾巴,就要把刀子插进的心窝,结果小公主把刀子扔进了大海,自己却变成了。(王子、泡沫) 《独腿的锡兵》 17.独腿的锡兵经历了一场旅行:先在主人家的上,被移到上并跌到了楼下,过路的小孩把他放进里沿水沟顺流而下,接着它又掉进了,后来又漂进了,最后被吞进了里,最终他又回到了主人家。(桌子、窗台、小纸船、下水道、运河、鱼肚) 《踩着面包走的女孩》 18.《踩着面包走的女孩》的主人公叫。在回家看望自己的父母的路上,她把送给父母的扔进了泥水,想从上面走过去,结果她沉到了那里。(英格儿、面包、沼泽女人) 19.魔鬼的祖母把英格儿带进了地狱,将它变成了。(一座石像) 20.英格儿的故事传开后,她先后被人称作“”、“”、“”。(有罪过的孩子、坏孩子、邪恶的英格儿) 21.地狱中英格儿石像被感动后,变成了,它决心收集来弥补自己的错误,当她收集的东西足以抵得上当初被踩的长条面包时,她变成了漂亮的。(一只小鸟、面包、屑海燕)

格林童话与安徒生童话之比较

格林童话与安徒生童话之比较

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

《格林童话》与《安徒生童话》之比较摘要:格林童话与安徒生童话都是儿童文学中的经典著作,自问世以来都深受儿童的喜爱。由于分别归属于传统童话和现代童话,在内容的描述,情节的铺陈,人物的刻画等方面有着不同。然而,这两部书中均表现出来的对真善美的歌颂与赞扬,对于儿童的成长,都有着非常积极的意义。 关键词:格林童话安徒生童话历史的局限性取材作家的意识对比与悲剧性的表达方式内容与结构价值 记得我小的时候,第一本自己去买的课外书,就是《安徒生童话》。那是新年的时候,我用自己的压岁钱去旧书摊上买回来的,并且用了一个下午的时间把它读完了。我想那一个下午对我来说是美妙的:故事中缤纷新奇的世界,形色各异的人物,仿佛是打开了通往另一个世界的大门。书中还有《海的女儿》之类感人的悲剧故事,那时虽然年幼,读完之后也还是悲伤地留下了眼泪。至于《格林童话》,是在一两年之后,从同学那里借来看的。厚厚的两本书里有许多讲述九头蛇,会唱歌的白骨之类怪异奇幻的故事,当时我并不觉得有趣,只是觉得有些可怕。记住了的,只有如白雪公主,灰姑娘之类浪漫色彩浓郁的故事。 自问世以来,《格林童话.》与《安徒生童话》一直都被

奉为是儿童读物中的经典。童话中的许多形象,深入人心,深受幼儿喜爱。主人公身上许多美好的品德,积极的影响着无数幼儿的成长。由于二者分别是传统童话与现代童话的代表,虽然都在儿童的心中播撒了真善美的种子,然而二者反映的时代性不同,故事内容和表达方式也存在着差异,而且我个人对这两本书的喜爱程度也有所不同。因而想就《格林童话》与《安徒生童话》在某些方面的异同,做一些简单的比较。 一:取材与创作意识间的差异 周作人认为:童话的本质与神话、世说实为一体;童话研究当以民俗学为依据。他的概括用来形容传统童话应该是非常合适的。作为民俗学家的格林兄弟,与德意志民间搜集得来的古老的神话、民间传说,经整理,润色而成《格林童话》这些故事本身就具有非常浓郁的奇幻与想象色彩。许多的故事也都有着非常悠久的历史。也正因为如此,被保留下来的神话传说,并不是专门为儿童而创作,自身有一些局限性,有一些不适合儿童的内容。如封建思想,宗教迷信色彩。比如王子公主都是高贵典雅的,对下层人民关注不够。对上帝的膜拜等,有些故事中还有比较惊悚血腥的内容。比如《桧树》中继母把小男孩的头砍下。虽然说经过作者的整理和删改,不适宜的内容已减少很多,已更趋向于富于趣味的传奇故事,但是其时代局限性还是可见一斑。

安徒生童话读书笔记_1

安徒生童话读书笔记 导读:【第一篇】 读《卖火柴的小女孩》时,妈妈会告诉我,做一个有爱心的人,读《十一只天鹅》时,妈妈又会告诉我,小女孩很爱他的哥哥,爱是会创造奇迹,读《丑小鸭》时,妈妈告诉我要拥有梦想,永不放弃……就这样,《安徒生童话》伴我度过了童年。 现在,再次拿起这本书时,才知道里面蕴含了太多太多。有希望,有憎恨,有鼓励,有批评……这本书是安徒生十分伟大的作品,记录了他对美好生活的向往,批评了黑暗的盛会……通过一个个温馨感人的故事,可爱美丽的人物,总会告诉我们许多受益终生的哲理。其中,我最喜欢的就是《卖火柴的小女孩》。 这个故事主要讲了一个可怜的小女孩在新年的前一夜仍在大街 上买着火柴,但没有一个人原意帮助她,最后她冻死了的悲惨经历,批判了黑暗的社会,和那些没有丝毫同情心的人。 “这是这年最后一夜——新年的前夕,在这样寒冷和黑暗中,有一个光着头赤着脚的小女孩正在街上走着,她的小脚已经冻得发青了,她有许多火柴包在一个旧围裙里;她手中还拿着一些。这天谁也没有 向她要过一根;也没有一个人给她铜板。”读到这里,我就会想到, 我们的生活是多么的`幸福,美好。安徒生通过细腻的描写,写出了 小女孩的可怜,也让我懂得幸福生活的珍贵。“她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没

卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。”读了这些话,我几乎无法想象,怎么还会有这样穷的人们?是安徒生在写童话的虚构吗?但似乎又写得太过 真实。最后,童话必定会有一个童话的结尾,虽然是悲惨的,但,也是幸福的。小女孩在划亮3根火柴时,感到了从未有过的幸福,见到了最爱的人。这,大概就是上天对她唯一的眷顾吧。 这个故事读过很多遍,但没读一次都会有新的感受。故事中间有个小小的插曲,在这个小女孩的鞋子掉了时,一个小男孩把它捡走了,却没有还给她,说是要拿去做摇篮。这个男孩没有丝毫同情心,爱心,他只知道去嘲笑别人,现实的生活中,一定也不乏这样的人。安徒生通过他,批评了所有的“他”。当这些人读到这个故事时,应该感到羞愧,感到耻辱。我不禁自我反省,有过这样过分的举动吗?像小男孩这样过分的当然没有,但是嘲笑别人的事也会有的。这本书,就像一面镜子,折射出现实的丑陋。 故事的结尾,小女孩终究是被冻死了,但仍不改变的是,没有人在意她!安徒生笔下的人是如此自私,社会是如此黑暗。或许,天堂对于小女孩来说,是最美好的地方吧。她是被社会抛弃的人,本就不应该生活在这样的社会中。但是在她死前,那三根火柴带给她了莫大的幸福,也让我们反思,向父母要这要那却终不满足,是不是太贪心了呢?或许只有满足才会有快乐吧。

安徒生童话练习

1.《拇指姑娘》 ①拇指姑娘出生时是坐在花蕊中间。②拇指姑娘的摇篮是用胡桃壳做的。③抢走了拇指姑娘,准备给自己的儿子做新娘,后来金龟子又抢走了拇指姑娘,也想让她做自己的新娘,遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。 ④老田鼠收留了拇指姑娘,鼹鼠羡慕想让她嫁给自己的朋友。⑤拇指姑娘在地道里用草编了条毯子救醒了燕子。春天来到后,在燕子的帮助下来到了一个到处是花的国家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到了花神王子,并爱上他后来又成了亲。 2.《卖火柴的小女孩》 ①《卖火柴的小女孩》故事发生在圣诞之夜(时间)。②卖火柴的小女孩四次点燃火柴,分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、老祖母。③小姑娘死在旧年的除夕之夜,死时手中捏着一把燃过的火柴。 3.《豌豆上的公主》里老皇后之所以认定小姑娘是公主,是因为小姑娘能感觉出二十床垫子二十床鸭绒被下面有东西,该东西是一粒豌豆。 4.《皇帝的新装》 ①《皇帝的新装》里的皇帝最喜欢穿新衣服,因此人们常说“陛下在更衣室里。” ②两个骗子称他们织出的布匹的特别之处在于任何不称职或愚蠢的人都看不见这种布。③皇帝二次派大臣去看骗子织布。④举行游行大典时说出了实话,一个小孩说皇帝什么也没穿。 5.《海的女儿》 ①小公主共姐妹7 个。②海巫婆让小公主变成人的报酬是割下小公主的舌头,后果是:如果王子不爱小公主,小公主将变成泡沫。③小公主要恢复鱼尾巴,就要把刀子插进王子的心窝,结果小公主把刀子扔进了大海,自己却变成了泡沫。 6.《独腿的锡兵》里独腿的锡兵经历了一场旅行:先在主人家的桌子上,被移到窗台上并跌到了楼下,过路的小孩把他放进小纸船里沿水沟顺流而下,接着它又掉进了下水道,后来又漂进了运河,最后被吞进了鱼肚里,最终他又回到了主人家。 7.《踩着面包走的女孩》 ①《踩着面包走的女孩》的主人公叫英格儿。在回家看望自己的父母的路上,她把送给父母的面包扔进了泥水,沼泽女人想从上面走过去,结果她沉到了那里。 ②魔鬼的祖母把英格儿带进了地狱,将它变成了一座石像。 ③英格儿的故事传开后,她先后被人称作“ 有罪过的孩子”、“ 坏孩子”、“邪恶的英格儿”。

统编版三年级语文上册教案-《安徒生童话》课外阅读指导-

《安徒生童话》知多少教学设计 一、教学理念:低年级学生年龄小,对事物充满了好奇,对生活充满了幻想。童话故事情节生动、感人,充满了奇思妙想,贴近儿童生活,安徒生童话中著名形象卖火柴的小女孩、丑小鸭、上当受骗想穿新衣服的皇帝等人物刻化得栩栩如生,故事生动有趣,想象奇特丰富。阅读这些作品,不仅可以品味到真、善、美的巨大魅力,还可从中受到启迪和感染。 二、教学目标: 1、通过阅读,指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。 三、教学准备: 教师准备:《安徒生童话》ppt 学生准备:《安徒生童话》一本,版本不限 四、教学过程: (一)、谈话导入,揭示课题: 1、同学们想让自己变聪明吗?想让自己变得会写作文,写作时得心应手吗?(读书)最近你们都在读什么书?(《安徒生童话》) 2、师相机进行评价总结周树人和张晓凤的名言,对《安徒生童话》做出的评价。并引出《安徒生童话》。 (二)、走进《安徒生童话》 1、了解《安徒生童话》作者。

2、老师就考考你们读得可仔细认真,老师设置闯关游戏,我们一起来看。 3、第一关:选择题。 第二关:看图片猜童话名字。 第三关:口语训练,一起听故事。选读故事,了解人物。品童话的真善 美(课件出示)边读边思考: ①我最喜欢的《安徒生童话》故事是(),这个故事主要讲 ()。 ②我最喜欢这个故事中的(),因为();我最 讨厌这个故事中的(),因为(); ③我读了这个童话故事,知道了()。 4、全班交流:同学们的闯关可真精彩,真是认真读了这本书,那你们来分 享一下你们好的读书方法。 5、小结读整本书的方法——浏览序言、目录,知内容。明确:做阅读记 录(略讲,已经重点讲过)做批注(详讲). 6、师总结引出徐特立的“不动笔墨不读书”。这种方法不仅适合《安徒生 童话》,也适合课外阅读的其它书籍。 (三)、总结 今天,我们穿越百年的历史,一起沉浸在纯真美丽的童话世界里,重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后,我们还要经常读更多的安徒生童话,让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯!五、课外延伸:

《安徒生童话》教案设计

《安徒生童话》班级读书教案设计 【总设计理念】:前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”《小学语文新课程标准》把课外阅读放到了提高学生语文素养的重要位置,提出要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料”。小学生还没有养成课外阅读的好习惯,他们需要课外阅读的指导的活动平台。开展好班级读书会就是一种非常有效的方法。班级读书会通过聆听和讨论,激发学生持续的阅读兴趣,班级读书会所倡导的学习理念,更加体现了语文课程标准中倡导的自主、合作、探究的学习方式,更加注重学生的主体地位,强调合作学习,提高语文素养,让我们的学生在班级读书会这一方田地里茁壮成长! 一、教学目标 1、带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3、通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 二、教学重难点 1、教学重点:对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2、教学难点:指导学生阅读的方法。 三、教学步骤 (一)谈话激趣,导入主题 1、很高兴我们又在一起读书了,经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗?学生自由说说。 2、是的,读书会让我们变得更美丽,更聪慧。今天,让我们继续在书的海洋里畅游,一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。 3、播放课件,学生看课件猜故事名字。(《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》)

《安徒生童话》阅读指导课优秀教案

阅读指导课教案 《安徒生童话》阅读指导课教案 一、教案目标 1、带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受 童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的 精神。 3、通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习 惯。 二、教案重难点 1、教案重点:对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成 良好的课外阅读习惯。 2、教案难点:指导学生阅读的方法。 三、教案步骤 (一)谈话激趣,导入主题 1、很高兴我们又在一起读书了,经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗?学生自由说说。 2、是的,读书会让我们变得更美丽,更聪慧。今天,让我们继续在书的海洋里畅游,一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。

3、播放课件,学生看课件猜故事名字。(《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》) (二)走进童话,走进安徒生。 1、学生交流查找的有关安徒生资料。 小组畅谈:说说自己的搜集的资料。 2、集体交流,评议:谁的收获最多。 3、师补充一些有关资料。 (出示安徒生图片)这位就是安徒生,你了解安徒生吗?(指名介绍,师补充资料) 安徒生实在太有魅力了,他的灵魂飞翔了200多年,他的文字温暖了数代人的心,台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话:(出示) 如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨; 如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿; 如果有人25岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧; 如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶; 如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;

二年级测试题安徒生童话 格林童话 稻草人

《安徒生童话》测试卷 班级姓名 1.安徒生是()的作家。 A、英国 B、丹麦 C、法国 2.安徒生一生写了()篇童话。 A、168 B、150 C、186 3.安徒生童话中,有一个描写中国皇帝的故事,题目是()。 A、《丑小鸭》 B、《野天鹅》 C、《夜莺》 4.安徒生童话中我们为()救助她哥哥的决心所感动。 A、公主艾丽莎 B、美人鱼 C、小意达 5.丑小鸭最终变成了()。 A、泡沫 B、白天鹅 C、野天鹅 二、判断题 1. 《海的女儿》中王子最后娶了美人鱼。() 2. 人们通常把安徒生比作他故事中的美人鱼。() 3. 《皇帝新装》中,最终一个孩子说“皇帝什么都没穿。() 4. 《她是一个废物》中她指的是玛伦。() 5. 《野天鹅》中的艾丽莎最终和国王结婚,过上了幸福生活。() 三、连线题 1、一颗好的心是永远不会骄傲的。《荞麦》 2、比起你的王冠来,我更爱您的心。《丑小鸭》 3、它的穗子越长得丰满,它就越显得 《夜莺》虔诚、谦卑,把身子垂得很低。 4、为了别人而忘我——这是一桩幸福 《老路灯》的事情。 5、凡是我们不能跟别人共享的快乐, 《茶壶》只能算是一半的快乐 四、问答题 1、在《海的女儿》这篇童话中,小美人鱼为什么没有了声音? 2、小意达是哪个故事中的主人公? 3、《野天鹅》中,11个王子被施的魔法是怎样解除的?

三年级《格林童话》练习题 班级姓名 一、选择题。以下每题只有一个选项市正确的。 1.故事《金鹅》中的小傻瓜是从()得到金鹅的。 A.最老的树中 B.石头中 C.鹅窝里 2.在《青蛙王子》的故事中,小公主的()掉进了深水潭,是青蛙为她找到的,后来公主嫁给了青蛙王子。 A.钻石 B.金球 C.镜子 3、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是() A、抛金球 B、跳绳 C、游泳 4、青蛙变回王子后,第二天是谁来接王子和公主回家的?() A、王子的父亲 B、王子的姐姐 C、王子的仆人亨利 5、《金鹅》中只有当小傻瓜带着什么来见国王时,国王才答应他与公主结婚。() A、能吃下很多面包的人 B、能喝下很多葡萄酒的人 C、水陆两用的船 6、是()放走了野人铁汉斯。 A 士兵B、小王子C、皇后 7、铁汉斯叫小王子看守() A 、房子B、花园C、水井 8 、小王子看守水井时,第一次把()伸进了井里? A、头发 B、手指 C、脚 9、小王子在()的帮助下,最后娶了公主? A、魔鬼 B、巫婆 C、铁汉斯 10、小王子装扮成了()接住了公主的金苹果。 A、猎人 B、骑士 C、国王 11、熊皮人最后娶了旅馆中老人的() A、大女儿 B、二女儿 C、小女儿 12、熊皮人的身份是() A、猎人 B、士兵 C、小王子 13、熊皮人答应魔鬼()年,不洗手脸,不准刮胡子,不准梳头发,不准刮胡子,不准念祈祷文。 A、六年 B、七年 C、八年 14、《石竹》中,小王子把恶毒的厨师变成了()。 A、大灰狼 B、小白兔 C、卷毛狗 15、《穷人和富人》中,()收留了上帝。 A、国王 B、富人 C、穷人 16、聪明的农家女和她父亲在荒地里挖出了() A、黄金B纯金的臼C、纯金的臼和杵

《安徒生童话故事集》教学设计

《安徒生童话故事集》教学设计 《安徒生童话故事集》教学设计 《安徒生童话故事集》教学设计篇1 教学背景: 自从前年我们学校的“书香隆宫”工程开展以来,学生读的书多了,而且每个班级都添置了书柜,有些学生还有了自己的藏书。再加上学期一组关于童话的学习,课外对学生进行了相关的童话阅读指导,“我也会写童话”等活动。为了引领着学生更好的去阅读童话,特别是安徒生这位童话大师的童话,对于其创作的历程有个大概的了解,我在班上开展了一系列关于童话的活动。下面的教学设计就是我这系列活动中的指导课教教学设计。 安徒生简介: 安徒生——1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞城一个贫民家庭,父亲是鞋匠,母亲以帮人洗衣维持生计。他早年失学,但喜好演戏,曾在舞台上跑过龙套,一直梦想着当个演员和剧作家。1819年只身来到哥本哈根谋生,希望实现自己的理想,但因没有受过系统的教育,接连碰壁。他刻苦自学,除了演戏和跳舞之外,也学习过丹麦文、德文和拉丁文。安徒生一生旅行不停,作品生产的来源不绝。他共计写了6部长篇小说,6部游记,5部诗集,25部剧本,3部自传,以及165篇童话。 1835年,安徒生完成了他的第一本童话集。安徒生43年的写作

生涯写下了无数篇童话,创立了“童话王国”,全世界的孩子和他们的父母及父母的父母奖给安徒生“童话之王”的宝座。 他的童话主要分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话,幻想成分减弱,现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。 安徒生奖,又名"小诺贝尔奖",是由丹麦女王玛格丽特二世主持的儿童文学最高奖。获此殊荣的作家作品,被誉为世界书树上的金苹果。此奖自1956年设立以来,每两年颁发一次,迄今已有23位不同国籍作家获奖。 教学目标: 1、认识安徒生,了解他的生平,感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 2、运用学过的阅读方法阅读《一枚银毫》,通过阅读,感受银毫的善良和坚强,明白“是金子就一定可以发光”的道理。 3、激发学生阅读的欲望,学会运用相应的方法阅读安徒生童话,

课外阅读练习题(格林、安徒生童话)

格林童话 1.在《渔夫和他的妻子》的故事中,渔夫的妻子是一个()。 (1)善良的人(2)贪心的人(3)力气很大的人 2.故事《金鹅》中的小傻瓜是从()得到金鹅的。 (1)最老的树中(2)石头中(3)鹅窝里 3.在“三兄弟”的故事中,老人在死前分别送给三个儿子的是() (1)公鸡、镰刀、猫(2)金子、马、土地(3)房子、钱、土地 4.故事《飞箱》告诉我们一个道理:() ①光靠嘴巴不能得到长久的幸福②光靠美丽不能得到长久的幸福 5.五颗豌豆中,第五颗落到()开花了。 ①窗台的花盆里②鸽子的嘴里③水沟里 6、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充()。 ①神②富有的人③王子 7.《海的女儿》的小公主用()换了巫婆的药水 ①眼睛②舌头③脚 8.《海的女儿》中,小人鱼最后杀了小王子了吗?() ①杀了小王子②没有杀小王子 9.《海的女儿》中的小公主最后化成了() ①泡沫②海水③小精灵 10.《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了() ①烤鹅②圣诞树③奶奶 11.“皇上什么也没有穿”是()说 ①一个小孩②大臣③围观的人 12.《大劳克斯和小劳克斯》中,愚蠢的()投到河里死了。

①小劳克斯②大劳克斯③教士 13.拇指姑娘跟()成了亲 ①小癞蛤蟆②鼹鼠③花王子 14.《打火匣》中士兵用火擦破打火匣,马上出现了() ①巫婆②狗③公主 15.《野天鹅》中()变成了野天鹅 ①十一位王子②国王③妹妹 16.《笨汉汉斯》里的汉斯骑()去见公主 ①马②公山羊③车 17.《笨汉汉斯》里()娶了公主 ①第一个兄弟②第二个兄弟③苯汉汉斯 18.丑小鸭变成了美丽的() ①仙女②天鹅③鸭妈妈 19.丑小鸭冻死在湖面上,()救了她 ①鸭妈妈②老婆婆③农夫 20.《野天鹅》中,妹妹编织()救了哥哥。 ①披甲②衣服③帽子 21.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下子打死了七个什么?() ①人②小鸟③苍蝇 22.《狼和七只小羊》中藏在什么地方的小羊没有被吃掉?() ①桌子下面②柜子里③钟盒里 23.是什么令《莴苣姑娘》中的王子瞎掉的眼睛又能看见东西了?() ①浆果②莴苣姑娘的眼泪③泉水

《安徒生童话》的读书笔记

《安徒生童话》的读书笔记《安徒生童话》中,我最喜欢《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》。下面是小编整理的安徒生童话读书笔记,欢迎查看。 安徒生童话读书笔记一《安徒生童话》是一本童话故事书,相信我们每一个孩子的童年都有这本书的陪伴,都对其中的故事念念不忘。 书作者是丹麦大作家安徒生所做,本书主要以多篇童话组成,每一篇都教育着我们,从《拇指姑娘》中,我明白了做人要善良,最终才能过上幸福,安定的生活;从《红鞋》里,我懂得了凡事都不能虚伪,要做真实的自己,也不要被表面现象所迷惑,要不然,不会有好的结果;从《丑小鸭》中,我认识到了内在美的重要,就像丑小鸭一样,它虽然外表丑陋,但有一颗善良的心,最后变成了美丽的白天鹅;从《皇帝的新装》中,我知道了要分辨清楚真假,不能像皇帝那样,因对新衣服痴迷,被两个骗子骗走了许多财宝。 这些童话都是我们生活中的,深刻的给我们启迪,让我们从这些故事中明白一些道理,走上人生成功的道路,安徒生说,最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的。童话是给所有9岁到90岁的人看的。生命本身就是最奇妙的童话故事。我想,的确是的。 安徒生童话读书笔记二安徒生童话》是丹麦安徒生

的作品,他写出了许多美丽的童话。阅读就象是一次又一次的旅行,带着我们走向智慧、善良和美丽。 《安徒生童话》中,我最喜欢《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》。 《丑小鸭》中是一只不幸的丑小鸭,丑小鸭刚出生就到处被欺负、被讥笑,鸭子们啄他,小鸡打他,连女佣也用脚踢他。 但他却有一份美好的梦想,因为这份美好的梦想,他在困难面前没有绝望,而是始终不屈的奋斗,终于变成了一只美丽高贵的白天鹅,他感到了幸福,感到了温暖。我从《丑小鸭》这篇文章中体验到了美的真谛,明白美的内涵——内心美,让我们变成天鹅,在广阔的天空中展翅高飞! 《卖火柴的小女孩》中的小女孩是一个生活在贫困家庭中的孩子,她的童年充满了黑暗,充满了寒冷。新年的前夕,正在下雪的夜晚里,一个赤着脚穿着单薄的旧围裙的小女孩,又冻又饿地缩在一个墙角里,她没卖掉一根火柴,回不了家,最后在美好的幻想中冻死在街头。 我们的童年是幸福的,应该珍惜这美好的时光,并祝善良的人一生平安!让我们在安徒生童话大师的陪伴下,一起走进这美丽的童话世界中去吧! 安徒生童话读书笔记三《安徒生童话》这本书把我引入梦幻般的世界,让我收获很多。

格林童话经典故事排行榜

格林童话经典故事排行榜 篇一:小学生必读的经典童话故事 小学生必读的经典童话故事 《格林童话》《灰姑娘》《小红帽》《三种语言》《白雪公主》《十二个猎人》《裁缝和鞋匠》《睡美人》《小鹿弟弟》《星星银币》《三兄弟找幸福》《三只小鸟》《三件宝》《勇敢的王子》《会唱歌的骨头》《圣母的孩子》《金鸟》《布勒门的音乐家》《百灵鸟》《大拇指》《青蛙王子》 篇二:格林童话和安徒生童话的比较 格林童话和安徒生童话的比较 格林兄弟和安徒生兄弟其实是同时期不同国家的童话作家。(格林1785~1863,安徒生1805~1875),由于同属于欧洲国家而安徒生又热衷于旅行(从1840年开始安徒生共旅行经过29个国家,旅行为安徒生生活中很重要的一部分,而且安徒生大部分童话完成于这个时期),所以其实产生这些童话的背景其实是相同的,即法国大革命后民族民主运动高涨并成为浪漫主义思潮产生的基础,同时民族之情扩大为对本土文化、艺术的保存与研究。 此时社会的主要矛盾为资本主义的发展与封建统治阶级的矛盾,因此格林童话和安徒生童话中的主角并不局限于公主,王子和骑士,其中小资产阶级的手工业者如磨房主,裁缝,鞋匠,铁

匠占据很大比例,此外士兵也成为许多童话中的主角,应该于19世纪初期新兴资产阶级和封建统治阶级的大量斗争不无关系。 若要比较他们童话的不同之处,我想应该从这么几个方面进行:童话的来源,童话内容以及童话最终带来的意义。 童话的来源方面,格林兄弟的童话主要来自对民间传说的搜集,当时德国文化里复古思想严重,许多学者纷纷加入到对民间故事的挖掘整编中,格林兄弟对此更是不余遗力。恩格斯曾说过在德国的西北部仍然有一望无际的旷野,雨夜中掠过的闪电等让人内心忧伤的景象,这都是产生格林童话的地方,并保留了童话中的遗迹。 而安徒生则是一个具有高度创造性的国家,他的童话多来源于自己的创作。《安徒生传》中的说法是有一天安徒生认真地思考谁最需要他为之写作,他的答案是丹麦的孩子。特别是穷苦的孩子。因为他曾经寂寞过,没有上学的机会,没有玩具甚至没有朋友。为了使这些孩子凄惨的生活有一点温暖,他要带给他们美好的东西,使他们热爱生活、热爱美和真理。他就要为他们写些美丽并富有现实意义的作品。他觉得最能表达他的这种意念的文学形式就是童话,并因此开始了童话的创作。 童话来源的差别不可避免地产生了童话内容的区别。《格林童话》源于民间,因而以通俗、质朴见称,表现了纯真的自然美。不少主人公憨态可掬,滑稽可爱。在格林童话中.自然与神奇、现实与浪漫交相辉映,融为一体,使故事既有真实性,又有

安徒生童话阅读试题讲解学习

《安徒生童话》阅读试题 1、《白雪皇后》中,魔晶碎片飞到人的眼睛里会怎样?() A、会瞎掉 B、只会看到坏事情 C、会流血 2、《白雪皇后》中,魔晶碎片飞到人的心里会()? A、人会死掉 B、心会象冰一样冷 C、会流血 3、《白雪皇后》中,魔晶碎片飞到了()的眼睛和心里了。 A、凯 B、格尔达 C、白雪皇后 4、《白雪皇后》中,白雪皇后对凯怎样做之后,凯就忘了所有朋友和亲人?() A、吻了凯一下 B、给凯施魔法 C、给凯吃了一种药 5、《白雪皇后》中,格尔达穿上自己心爱的()去找凯了。 A、裙子 B、裤子 C、红鞋 6、《白雪皇后》中,()带格尔达去见了公主。 A、乌鸦 B、青蛙 C、小鹿 7、《白雪皇后》中,与公主在一起的是凯。() 8、《白雪皇后》中,()把公主送给格尔达的仆人、车夫都杀死了。 A、白雪皇后 B、强盗 C、巫婆 9、《白雪皇后》中,()告诉格尔达,凯被白雪皇后带走了。 A、强盗的女儿 B、强盗女儿的动物 C、公主 10、《白雪皇后》中,格尔达呼出的水汽变成了()。 A、小天使 B、卫兵 C、雪球 答案:1、B 2、B 3、A 4、A 5、C 6、A 7、×8、B 9、B 10、A 11、《踩着面包走的女孩》中,女孩为什么踩面包?() A、不想弄脏自己的新鞋 B、不想把面包带给家人吃 C、因为她家很富有 12、《踩着面包走的女孩》中,女孩是个富人家的孩子。() 13、《踩着面包走的女孩》中,女孩小时候爱做什么?() A、吃面包 B、捉弄小虫子 C、踩面包 14、《踩着面包走的女孩》中,面包带着女孩沉到了()。 A、水里 B、泥土里 C、地狱 15、《踩着面包走的女孩》中,踩面包的女孩被宽恕后变成了()来到了人间。 A、蝴蝶 B、小鸟 C、小天使 答案:11、A 12、× 13、B 14、C 15、B 16、《枞树》在森林时想变成()。 A、大树 B、圣诞树 C、太阳、小鸟、白云的朋友 17、《枞树》没有变成圣诞树。() 18、《枞树》给()讲了故事。 A、老鼠 B、仆人 C、小孩

格林童话与安徒生童话之比较

《格林童话》和《安徒生童话》之比较摘要:格林童话和安徒生童话都是儿童文学中的经典著作,自问世以来都深受儿童的喜爱。由于分别归属于传统童话和现代童话,在内容的描述,情节的铺陈,人物的刻画等方面有着不同。然而,这两部书中均表现出来的对真善美的歌颂和赞扬,对于儿童的成长,都有着非常积极的意义。 关键词:格林童话安徒生童话历史的局限性取材作家的意识对比和悲剧性的表达方式内容和结构价值 记得我小的时候,第一本自己去买的课外书,就是《安徒生童话》。那是新年的时候,我用自己的压岁钱去旧书摊上买回来的,并且用了一个下午的时间把它读完了。我想那一个下午对我来说是美妙的:故事中缤纷新奇的世界,形色各异的人物,仿佛是打开了通往另一个世界的大门。书中还有《海的女儿》之类感人的悲剧故事,那时虽然年幼,读完之后也还是悲伤地留下了眼泪。至于《格林童话》,是在一两年之后,从同学那里借来看的。厚厚的两本书里有许多讲述九头蛇,会唱歌的白骨之类怪异奇幻的故事,当时我并不觉得有趣,只是觉得有些可怕。记住了的,只有如白雪公主,灰姑娘之类浪漫色彩浓郁的故事。 自问世以来,《格林童话.》和《安徒生童话》一直都被奉为是儿童读物中的经典。童话中的许多形象,深入人心,

深受幼儿喜爱。主人公身上许多美好的品德,积极的影响着无数幼儿的成长。由于二者分别是传统童话和现代童话的代表,虽然都在儿童的心中播撒了真善美的种子,然而二者反映的时代性不同,故事内容和表达方式也存在着差异,而且我个人对这两本书的喜爱程度也有所不同。因而想就《格林童话》和《安徒生童话》在某些方面的异同,做一些简单的比较。 一:取材和创作意识间的差异 周作人认为:童话的本质和神话、世说实为一体;童话研究当以民俗学为依据。他的概括用来形容传统童话应该是非常合适的。作为民俗学家的格林兄弟,和德意志民间搜集得来的古老的神话、民间传说,经整理,润色而成《格林童话》这些故事本身就具有非常浓郁的奇幻和想象色彩。许多的故事也都有着非常悠久的历史。也正因为如此,被保留下来的神话传说,并不是专门为儿童而创作,自身有一些局限性,有一些不适合儿童的内容。如封建思想,宗教迷信色彩。比如王子公主都是高贵典雅的,对下层人民关注不够。对上帝的膜拜等,有些故事中还有比较惊悚血腥的内容。比如《桧树》中继母把小男孩的头砍下。虽然说经过作者的整理和删改,不适宜的内容已减少很多,已更趋向于富于趣味的传奇故事,但是其时代局限性还是可见一斑。 和《格林童话》的创作不同,安徒生本着专门为儿童写

安徒生童话故事《海蟒》

本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 安徒生童话故事《海蟒》 《海蟒》 从前有一条家庭出身很好的小海鱼,它的名字我记不清楚只有有学问的人才能告诉你。这条小鱼有一千八百个兄弟和姊妹,它们的年龄都一样。它们不认识自己的父亲或母亲,它们只好自己照顾自己,游来游去,不过这是很愉快的事情。 它们有吃不尽的水整个大洋都是属于它们的。因此它们从来不在食物上费脑筋食物就摆在那儿。每条鱼喜欢做什么就做什么,喜欢听什么故事就听什么故事。但是谁也不想这个问题。 太阳光射进水里来,在它们的周围照着。一切都照得非常清楚,这简直是充满了最奇异的生物的世界。有的生物大得可怕,嘴巴很宽,一口就能把这一千八百个兄弟姊妹吞下去。不过它们也没有想这个问题,因为它们没有谁被吞过。 小鱼都在一块儿游,挨得很紧,像鲱鱼和鲭鱼那样。不过当它们正在水里游来游去、什么事情也不想的时候,忽然有一条又长又粗的东西,从上面坠到它们中间来了。它发出可怕的响声,而且一直不停地往下坠。这东西越伸越长;小鱼一碰到它就会被打得粉碎或受重伤,再也复元不了。所有的小鱼儿大的也不例外从海面一直到海底,都在惊恐地逃命。这个粗大的重家伙越沉越深,越变越长,变成许多里路长,穿过大海。 鱼和蜗牛一切能够游、能够爬、或者随着水流动的生物都注意到了这个可怕的东酉,这条来历不明的、忽然从上面落下来的、庞大的海鳝。 这究竟是一个什么东西呢?是的,我们知道!它就是无数里长的粗大的电缆。人类正在把它安放在欧洲和美洲之间。 凡是电缆落到的地方,海里的合法居民就感到惊惶,引起一阵骚动。飞鱼冲出海面,使劲地向高空飞去。鲂鮄在水面上飞过枪弹所能达到的整个射程,因为它有这套本领。别的鱼则往海底钻;它们逃得飞快,电缆还没有出现,它们就已经跑得老远了。鳍鱼和比目鱼在海的深处自由自在地游泳,吃它们的同类,但是现在也被别的鱼吓慌了。 有一对海参吓得那么厉害,它们连肠子都吐出来了。不过它们仍然能活下去,

《安徒生童话》练习题

中考名著复习《安徒生童话》练习题(1) 《拇指姑娘》 1.拇指姑娘出生时是坐在中间。(花蕊) 2.拇指姑娘的摇篮是用做的。(胡桃壳) 3. 抢走了拇指姑娘,准备给自己的儿子做新娘,后来又抢走了拇指姑娘,也想让她做自己的新娘,遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。(金龟子) 4.老田鼠收留了拇指姑娘,羡慕想让她嫁给自己的朋友.(鼹鼠) 5.拇指姑娘在里用草编了条毯子救醒了燕子。春天来到后,在燕子的帮助下来到了一个到处是花的国家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到了,并爱上他后来又成了亲。(地道、花神王子) 《卖火柴的小女孩》 6.《卖火柴的小女孩》故事发生在(时间)。(圣诞之夜) 7.> 8.卖火柴的小女孩四次点燃火柴,分别看到了、、 、。(火炉、烤鹅、圣诞树、老祖母。) 9.小姑娘死在,死时手中捏着一把燃过的火柴。(旧年的除夕之夜) 《豌豆上的公主》 10.老皇后之所以认定小姑娘是公主,是因为小姑娘能感觉出二十床垫子二十床鸭绒被下面有东西,该东西是。(一粒豌豆) 《皇帝的新装》 11.《皇帝的新装》里的皇帝最喜欢,因此人们常说“陛下在里。”(穿新衣服、更衣室) 12.两个骗子称他们织出的布匹的特别之处在于。(任何不称职或愚蠢的人都看不见这种布。) 13.皇帝次派大臣去看骗子织布。(两) 14.举行游行大典时说出了实话,说皇帝什么也没穿。(一个小孩) | 《海的女儿》 15.小公主共姐妹个。(7)

16.海巫婆让小公主变成人的报酬是,后果是:如果王子不爱小公主,小公主将变成。(割下小公主的舌头、泡沫) 17.小公主要恢复鱼尾巴,就要把刀子插进的心窝,结果小公主把刀子扔进了大海,自己却变成了。(王子、泡沫) 《独腿的锡兵》 18.独腿的锡兵经历了一场旅行:先在主人家的上,被移到上并跌到了楼下,过路的小孩把他放进里沿水沟顺流而下,接着它又掉进了,后来又漂进了,最后被吞进了里,最终他又回到了主人家。(桌子、窗台、小纸船、下水道、运河、鱼肚) 《踩着面包走的女孩》 19.《踩着面包走的女孩》的主人公叫。在回家看望自己的父母的路上,她把送给父母的扔进了泥水,想从上面走过去,结果她沉到了那里。(英格儿、面包、沼泽女人) 20.魔鬼的祖母把英格儿带进了地狱,将它变成了。(一座石像) 21.英格儿的故事传开后,她先后被人称作“”、“”、“”。(有罪过的孩子、坏孩子、邪恶的英格儿) 22.] 23.地狱中英格儿石像被感动后,变成了,它决心收集来弥补自己的错误,当她收集的东西足以抵得上当初被踩的长条面包时,她变成了漂亮的。(一只小鸟、面包、屑海燕) 《丑小鸭》 24.鸭妈妈检验丑小鸭是不是自己孩子方法是。(让他到水里,看他会不会游泳。) 25.丑小鸭先在受到嘲笑歧视后,逃到了,结果碰到了打猎的;在一家里,他又受到猫和鸡的嘲笑;在里遇到了两只天鹅;在里受到女主人的追打,最后在的水里变成了白天鹅。(养鸭场、沼泽地、农舍、池塘、农夫家、花园) 《笨汉汉斯》 26.汉斯是骑着拿着一只死乌鸦、一只旧木鞋去向公主求婚的。(公山羊) 《打火匣》 27.兵士的打火匣是从那里得到的。(老巫婆) 28.擦一下打火匣来了,擦两下来了,擦三下来

安徒生童话阅读指导课教案

阅读指导课教案-《安徒生童话》 教学目标: 1、通过课外阅读的交流、推荐,提高课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生重温安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备: 1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事; 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人介绍自己喜欢的这本书。 教学过程: 一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗?如何做才能更美丽呢? 2.光有外表的美是肤浅的,拥有内在的美才是真正的美,崇高的美!(指名说,板书课题:读书让我们美丽) 3.开学这么多天了,咱们班的图书角也成立了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书,使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你读了几本了,读的哪几本呢? 4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧,让我们一起来分享你们的读书成果吧! 二、图书交流会 1. 小组交流、汇报读书成果。

2. 全班交流。(指名汇报,师引导,推荐好书给班上其他同学。) 三、走近安徒生,重温经典 1.刚刚同学们向大家推荐了许多的好书,听了你们惟妙惟肖的介绍,老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了,它的名字叫《安徒生童话》(展示书) 2.(出示安徒生图片)这位就是安徒生,你了解安徒生吗?(指名介绍,师补充资料) 四、赏读《丑小鸭》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》,这个故事大家都不陌生。 让我们来说说故事的内容呢? 2. 丑小鸭最后怎么了? (1)师配乐范读 (2)看着图听了故事,你想说什么? 五、总结延伸 1. 安徒生是世界童话大王,他的童话故事大都是经典很值得一看,你还看过哪些? 2. 老师这有他童话全集的一些目录,没看过的抓紧去拜读吧!(出示《安徒生童话全集》图书目录) 3. 目录上的省略号表示? 4. 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢?想知道的话,就到他写得自传《真爱,让我如此幸福》中找答案吧!这里的“真爱”,

《格林童话 》和《安徒生童话》.

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 《格林童话》和《安徒生童话》. 你喜欢读书吗 ?当然!很喜欢。不喜欢也没关系,接下来我讲完之后,你肯定会喜欢上读书的。 我最喜欢童话书。因为童话能增加我的想象力。包括:《格林童话》、《安徒生童话》。这是我最喜欢的两种书。里面的知识总是让我流连忘返。 你知道吗?是书,让我们学会礼貌谦让 ;是书,带我们走进文明社会;是书,带我们领略大自然的风光。 书,是人类的长生果,也是人类不可缺少的“精神食粮”。真不愧是:一日无书,百事荒芜 ;读书破万卷,下笔如有神 ;人类离不开书,就像人类离不开食物一样。你们想过没有,如果没有书就没有今天的社会。 当年,那些作者如果没有书,没有为孩子写作的这一念头,怎么会有今天的《安徒生童话》,怎么会有今天的辉煌! 爱上读书吧!它会使你终身受益 ! 作为某市的一位好公民,柳子樱同学是某市第*中学的一名品学兼优、知法守法的优秀学生。现为八一班的班长、三中之星。她是一名思想独立、性格开朗、知法守法,全面发展的优秀学生。 1 / 4

一,孝敬长辈、自立自强 柳子樱同学独立性非常强。在上学期间,她每天能按时作息,从不让长辈老师操心。在生活上她很独立,勤俭节约,从不乱花零用钱。课外作业从来都不用长辈的督促,自己能自觉地独立完成。柳子樱同学很孝顺外婆及父母。学习之余,在料理好自己的同时,也帮家长做一些力所能及的家务活,如扫地、洗碗、晾衣等。柳子樱同学是长辈的“小帮手”。 二、严以律己、全面发展 三、尊师守纪、团结同学 柳子樱同学能以身作则,认真执行《中学生守则》,遵守法律法规,遵守社会公德,积极参加“八荣八耻”宣传,严格遵守学校纪律,敢于和不良风气作斗争,善于团结同学、尊重他人,对人有礼貌,为人诚实守信,是同学的楷模,是遵纪守法的“小标兵”。 柳子樱同学也是一名性格开朗、热情好动的女生,在学习上能够主动帮助同学,是团结友爱、互相帮助、善于合作的“小伙伴”。 四、爱护公物、保护环境 柳子樱同学她热心环保公益活动,常提醒同伴不要乱吐口痰,不要从车窗往外扔东西等。她能响应学校号召,积极参加文娱演出和募捐活动等。注意个人卫生和环境卫生,外出旅行不乱涂乱画,不攀枝摘草,不乱扔果皮纸屑。 五,做遵纪守法的好少年 柳子樱还积极参加了学校举办的各种法制教育活动,学校里的我争当

相关文档
最新文档