正确的孩子家庭教育方法

正确的孩子家庭教育方法
正确的孩子家庭教育方法

正确的家庭教育方法

一、营造温馨的家庭气氛

人类的发展跟家庭息息相关,而家庭气氛对儿童的人格培养有着密切的关系。良好的家庭气氛应该是温馨的、尊重的、支持的、接纳的。想想看,这麽做并不难:

民主的管教方式:不以权威来压制孩子,而以鼓励与尊重教导他。

良好的亲子关系:能拉近亲子之间的距离。

如:利用音乐、歌声、运动。

多与孩子相处:您的事业固然重要,但孩子更需要您多花时间与他相处,多听听他的心声,并和他互相讨论课业及生活点滴。

给孩子快乐的经验:莫让孩子成为无辜的受气筒,可利用纪念日、生日等重要日子,使他感受到家庭和乐融洽的气氛。

给孩子关怀或照顾亲人的机会:尤其是对於尊长的照顾。

提供多方面的生活经验:以促进多元智慧的发展。

二、培养良好的学习态度和生活习惯

好习惯要从小养成,父母是孩子最早的启蒙老师,良好的家庭教育,能培养孩子良好的学习态度和生活习惯。

(一)学习态度的指导:

1.引导自动自发的学习。

2.布置安静适宜的读书环境,让孩子专心一致,避免养成拖拉的坏习惯。

3.鼓励努力,自我比较,不为分数而读书,父母多给予肯定。

4.父母不只着重知识学科,并应兼顾艺能科及品德修养,达成多元智慧发展的目标。(二)生活习惯的培养:

1.做给孩子看,希望孩子是怎样的人,你先做那样的人,父母的举动孩子看在眼里呢!

2.言教,与孩子交谈,多用实际例子启发思考反省,多关心而不唠叨。

3.境教,布置良好的学习环境,以美化孩子心灵,改变孩子的气质。

4.从生活细节着手,如:服装仪容、餐桌礼节、待人接物。

5.安排规律的生活作息。

6.随时纠正孩子不良习惯,鼓励好行为。

三、新时代的家规

「家规」的订立是为了规范孩子的行为,而非「管」住他,以下是制订家规的原则:

1.内容是由亲子共同商订,让孩子学会自治、自制。

2.规定要明确并确实可行,让孩子能自我成长。

3.规定忌冗长,要简短扼要,孩子才能牢记不忘。

4.确实执行,奖惩分明。

●家规举例参考:

1.别人帮忙你要适时说声「请」「谢谢」。

2.不可以说谎话。

3.起床後要自己摺被。

4.答应的事要确实做到。

四、手足之间争吵的处理

兄弟姊妹发生争吵是无可避免的事,您应该站在公平的立场来处理这些事,并掌握下列原则:

冷静处理争吵,让双方有说明的机会。

对事不对人,不可以要大的让小的,造成大的委屈,小的霸道。

教导友爱的观念,兄姊要照顾弟妹,弟妹要尊敬兄姊,学习相亲相爱互助合作。

营造公平和谐的家庭气氛,诸如家事的分配、物质的分享及生活常规的要求,应先与孩子共同协商,避免彼此计较,制造紧张气氛。

家中的歌声和笑语常能化暴戾为祥和,试试看吧!

五、教孩子写好字

俗话说:「字如其人」,如何让孩子写好字,想必是您很关心的话题。孩子初学写字,建议您注意:

慎选工具:选购软硬适中的HB铅笔、垫板和良好的橡皮擦。

姿势正确:注意执笔方法及桌椅高度。

细心观察:注意孩子写字的正确性,有上下左右颠倒情形立即给予指正。

专心一致:不可边玩边写,提供孩子专心写字的情境。

勤查字典:为培养孩子认真确实的学习态度,有不会的字要教他查字典,较低年级可采用图画字典。

赞美鼓励:当孩子完成一样作业时,您应赞美和鼓励,可在家中合适的位置,给予公布展示的机会。即使真的写不好,也从中挑几个写得比较好的称赞他,避免叫他擦掉或撕掉重写。

六、辅导孩子做家庭作业

完成「家庭作业」对某些孩子而言,是件苦差事,如何辅导孩子愉快并有效率地完成呢?请参考下列做法:

当孩子无法持续长时间写字时,可依照他的年龄和身心状况,缩短写作业的时间,如:每写二十~三十分钟休息一下。

提供安静的读书环境,书桌附近不要有电视、玩具等会干扰注意力的东西。

刚入学的孩子,家长可以在一旁安静地看书,对孩子有安定心情的作用。

发现作业有拖拉、脏乱、敷衍、不完整等情形,立即提醒,督促改善。

习作的解答很活,有时不只一个答案,所以勿让孩子一味抄袭参考书或妈妈手册,限制了孩子的思考能力。

七、帮助孩子选读好书

除了学校课本以外,有益身心的课外读物能帮助孩子心智成长,而怎样的书,才是适宜孩子的好书呢?

适宜程度:避免太深或太浅的内容,降低阅读机会。

符合兴趣:可增加阅读的兴趣,达到最佳效果。

补充教材:可针对课业内容做加深加广的学习。

导正性格:对於人格特质较缺乏或薄弱的部分,做修正的参考。

透过以上的思考,能帮助孩子选择好书。一本好书的内容可以是励志传记、也可以是轻松小品,不管以何种方式呈现,字体大小、印刷及纸质等都应以易於阅读为原则。

牢记「买书不等於看书」。选出好书,仍要靠「读」才能有所助益。假如在众多图书中,仍难以区辨书的好坏,那不妨以「书局」「出版社」「作者」「有无得奖」……等条件来协助挑选!

八、辅导孩子看电视

大约有90%的孩子喜欢看电视,既然电视有这麽大的魅力,您要完全禁止孩子收看,恐怕是徒劳无功。那该怎麽做呢?

和孩子共同讨论可收看的节目有哪些。

决定看电视的时间。

遵守约定并确实执行。

应拨时间陪孩子共同观赏。

广告或节目结束後,和孩子讨论情节。

教孩子「看节目」而不是「看电视」。

把电视和书本及其他活动连结起来,融合应用。

慎防孩子可能透过电视、网路或其他媒体,收看暴力、色情或不当情节之节目,若孩子已接触应尽早辅导。

九、鼓励孩子帮忙做家事

别以为不让孩子做家事,只要写功课读书是为他好。您可知道,不参与家事对家不会有亲切感,长大之後,对家庭就缺乏责任感,可能会把家当作旅馆。让孩子分担家务,会培养他(她)成为有能力的人,提供以下方法,请试试看:

将家务事列出清单,依照孩子的能力分配工作,要让孩子觉得公平。

家务工作的正确做法,父母应示范做给孩子看,并带领孩子一起完成。

赞美他做得好的部分,他会更愿意分担家务事。

不只以金钱做为奖励,可依承诺满足孩子的心愿、需求或买他喜欢的东西。

十、培养良好的饮食习惯

「胖」孩子在物质生活丰裕的现代社会,有日渐增多的趋势。然而,胖一定是福吗?良

好饮食习惯的建立,须靠父母和孩子共同来努力,给您以下的建议:

饮食要平衡,不可偏食,营养应平均分配在三餐中。

早餐可提供孩子良好的精神,一定要吃。

点心的供给除不影响正餐食慾,更应含丰富的营养。

少吃零食,如:糖果、巧克力、口香糖、太甜的蛋糕、夹心饼乾、可乐、汽水、蜜饯等。多变换三餐菜色,以增进食慾。

良好的用餐气氛,父母避免在吃饭时责骂孩子、吵架等。

养成餐前洗手,餐後漱口的习惯。

十一、教孩子如何使用钱

「金钱」是现代孩子必须学习使用的经济生活工具,孩子对钱的看法会影响其社会适应及人格发展,所以应教他正确的使用方法。

钱的使用,应从零用钱开始教起。不给孩子零用钱是剥夺他学习用钱的机会;而给太多却不指导,容易养成不良习惯。零用钱的给法可由「日给」、「周给」、「月给」的渐进方式,让孩子学会管理金钱,以下是指导原则:

允许孩子有自主运用零用钱的机会。

鼓励储蓄,并至金融机构开户,教导他计画使用。

买给孩子的文具、玩具、用品,以实用为原则。

不要带孩子到不必要的消费场所。

父母以身作则,当省则省、当用则用,让孩子耳濡目染。

不可把财物看得比人重要,应区分钱和其他东西的价值。

要让孩子体会父母赚钱的辛苦,并指导花钱顺位。

勿用钱来弥补自己的罪恶感,或做为奖惩的手段。

十二、养成正确刷牙的好习惯

选用软毛小牙刷,刷毛的长度应小於四颗下门牙的宽度。

正确的拿牙刷,让刷柄保持水平,刷上颚牙时刷毛朝上,刷下颚牙时刷毛朝下。

沾上适量的含氟牙膏以防蛀牙,将刷毛与牙齿保持45度~60度角,牙刷轻轻压向牙齿,使刷毛的侧边也能接触牙齿。

刷牙时,刷毛涵盖一点点牙龈,两颗两颗有顺序的水平来回刷。

刷牙要有固定的次序,以养成习惯避免漏刷。若从右边开始,就要在右边结束。不管牙齿的外面、里面或咬合面也都要刷到。至於牙齿的邻接面可使用牙线来清洁。

刷牙时对着镜子刷,才能看到刷牙方式对不对,以及刷乾净了没有。每天早晚各刷一次牙,每餐饭後更要刷牙。

(资料来源:中华民国牙医师公会全国联合会)

(注)若逢牙齿矫正,请向医师请教正确刷牙方式。

十三、重视孩子的视力保健

儿童罹患近视的比例,近年来有日渐升高的趋势,如何保有视力正常的眼睛,以下做法

提供您参考:

(一)正确的看书习惯

眼睛距离书本约30公分。

看书、写字姿势要端正。

不要在车内、床上、走路时看书。

看书时每40-50分钟,休息10分钟并眺望远处。

(二)良好的采光

房间内照明要平均。

光源离桌面约30-50公分。

光线最好从左上方射来,不要直接照眼。

台灯光度宜40-60烛光。

(三)看电视的规范

眼睛离电视要在3公尺以上(画面对角线6-8倍)。

电视画面要清晰稳定。

不要在黑暗的室内看电视。

看30分钟电视,要休息10分钟。

(四)接近大自然

积极参与户外活动。走向青山绿野的怀抱。

(五)防止眼睛疲劳

充足睡眠、均衡营养。选择纸张不反光,字体大小适当的读物。

使用色泽较深的笔,格子较大的簿子。眼睛疲劳时,宜做松弛身体的运动。(六)定期检查视力

假性近视可治疗,不要乱戴眼镜。每半年要做定期视力检查。

视力有问题时,请找眼科医师检查。

浅谈家庭教育对孩子的重要性【最新版】

浅谈家庭教育对孩子的重要性 我从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,同时又是一名高中班主任,多年的人生经历和班主任经历告诫我,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 一、现代教育理念 现代教育强调以人为本,以促进人的自由全面发展为宗旨,更加关注人的发展的完整性、全面性,强调学生实践能力的锻造,全面素质的培养和训练,倡导自主教育、快乐教育、成功教育和研究性学习等新颖活泼的主体性教育模式,采取不同的教育措施施行个性化教育,注重因材施教,实现从共性化教育模式向个性化教育模式转变,

加强创新教育与创业教育的结合与融合,培养创新、创业型复合性人才成为现代教育的基本目标。学校、社会、家庭三位一体,家庭教育是整个教育工作的基础,起着基石的作用。学校教育、家庭教育和社会教育三者中,家庭教育不可或缺,甚至是孩子成才的关键因素。 二、"人之初,性本善",家庭教育是教育人的起点和基点 天真无邪的孩子,在他(她)们幼小的心灵中,万事万物都是美好的,对人生充满了希冀,一草一木,都充满了灵性,在孩子们幼稚聪慧的脑子里,把所有能感知到的事物,都想象得那么富有生机,那么活灵活现。家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师。 所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。俗话说:“有其父,则有其子。”就是说,有什么样的父母,就会有什么样的孩子。话虽然有些偏颇,但说明了父母亲自身的行为表现以及教育理念同孩子的发展密切相关。一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,3-6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有:“近朱者赤、近墨者黑”,幼儿期是人生熏陶渐染化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展如果把他本人17

家庭教育应遵循八大原则

家庭教育应遵循八大原则 家庭教育是指在家庭生活中,由家长(其中主要是父母)对其子女实施的教育。 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“行业、专业、工作,有数十种,上百种,许许多多:有的是修铁路、有的是盖房子、有的是种庄稼、给人治病、’缝衣服等。但有一种包罗万象、最复杂和最高尚的工作,对所有人来说都是一样的,而同时在每个家庭中又各是独特的,不会重样的工作,那就是对人的养育和造就。”(《家长教育学》)家庭教育内容丰富,过程复杂,不同的家庭条件不同,又各自有其特点。要获得家庭教育的成功,我们不可能指望有什么“绝招”或“灵丹妙药”,必须从家庭教育的特殊矛盾出发,研究、揭示家庭教育的特殊规律,,按照家庭教育的一般原则从事子女教育工作。 我们社会主义的家庭教育应当遵循哪些基本原则呢? 一、坚持共产主义方向 我国的家庭教育,是我们社会主义教育体系的重要组成部分,它必须服从社会主义现代化事业的需要,为社会主义现代化事业服务。家庭教育虽然是在各家各户、由家长对自己的子女进行教育,但并不是家庭的私事,坚持什么方向,用什么内容教育子女,把子女培养成什么样的人,不能全由家长的意志来决定。必须坚持共产主义方向,以马列主义、毛泽东思想为指导,用科学的世界观、正确的是非观点、正确的理论知识武装孩子的头脑,不允许用封建的资产阶级的思想去毒害年轻一代。社会在发展,时代在前进,家长要善于接受新思想、新观念、新事物,不断更新观念,不断汲取新的科学理论,按照未来社会的需要去造就下一代,切不可用过时的知识、陈旧的观念去教育孩子。坚持德、智、体、美一起抓,每一方面都不要偏废,特别是不能忽视政治思想教育和道德品质的培养。 二、以身作则 家庭教育的一个重要特点,是在家庭的日常生活中,通过家长的言传身带,对子女发挥耳濡目染、潜移默化作用。家长,特别是父母,是孩子最早、最直接、最经常的模仿对象,一言一行一举一动,都对子女产生着深刻而持久的影响。父母对子女来说,一般很有威信,

家庭教育指导原则内容和方法课程大纲

家庭教育指导原则内容和方法课程大纲 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

课程大纲 一、家庭教育指导的原则 1.科学性原则 (1)坚持“儿童为本” (2)坚持“家长主体” (3)坚持“多向互动” (4)坚持“循序渐进” 2.针对性原则 (1)对不同的对象进行不同的分类指导 (2)分类别、分层次指导家长解决家庭教育误区问题3.适用性原则 (1)摆正教师与家长的关系 (2)认真调研、准确分类、有的放矢 (3)内容、形式应以需要解决的家教问题相适宜 4、实效性原则

(1)务实的科学态度 (2)互动的双向学习 (3)双方的共同成长 二、家庭教育指导重点 1.树立正确的人才观和成才观 2.树立正确的教育观和发展观 3.家长必须抛弃急功近利的教育行为 三、家庭教育指导内容 1.要注重突出家庭道德教育内容,将社会主义核心价值观宣传教育融入到指导服务、亲子活动等家庭教育各个环节。 2.10个专题:(1)每个年龄阶段学生的身心发展特点。(2)心理健康、安全、营养、保健与体育。(3)个性特点及其社会性发展的关系。(4)良好的生活、卫生、学习与交往习惯。(5)尊重儿童,做儿童成长的好伙伴、引领者。(6)全面关心儿童,会观察与分析儿童。(7)帮助儿童适应学校集体生活与教育环境。(8)营造良好的家庭关系,包括亲子关系、祖孙关系、夫妻关系与婆媳关系。(9)家长实施以身作则、严慈相济、快乐有趣的教育方法。(10)加强亲子沟通,丰富孩子的生活和感知经验。

四、家庭教育指导方法1.及时的个别沟通2.家访的优势不可替代3.丰富的亲子活动4.采取多种形式

孩子家庭教育的方法与经验

孩子是家庭的希望,从小学到大学,教育伴随着孩十多年,怎样的学习技巧才能帮助孩子更好的学习,怎样的家庭教育才是好的呢,下面简要说说几个孩子教育阶段的方法与技巧。 1.态度形成。在孩子1-3岁的时候,给予良好的家教,这个家教的重点在于培养孩子的性 格和学习基础,如认识字母、简单的交际、简单的句子(注:这个时候孩子的可塑性最强,是最好教育和影响的,如果这个阶段没有教育好,即态度没有培养起来,以后即使学习好,也容易受环境影响而下降。 2.兴趣习惯的培养与形成。在逐渐形成良好的习惯之后,就可以进行正式的学习了。在3-10 岁之间,重在培养孩子的兴趣和习惯,给予孩子的个人性格特性,比如喜欢航空(特喜欢飞机模型等、特喜欢画画、特喜欢钢琴,这时候的孩子是天真无邪的,如果有什么烦恼和不解,记得给其解答(注:如孩子在学校收到的教育过于纯真,那么看到社会上的部分现象与学校的不同时就会迷惘,比如看到所有的坏人就想举报,却没有注意自己的力量和安全,这时候需要给其说明和坏人斗需要力量和智慧来进行等等) 3.解惑与放手。10-16岁时孩子进入青春期的逆反期,这时候不太听话,有时候喜欢喝父 母对着干,这时候,需要给的就是小部分指导了,如恋爱观(可以早恋,但是不能过分,如发展到过分的地步)、事业观(要有事业才能在社会立足才能供养自己喜欢的爱戴的人等)。同时,这个时候孩子有了自己的空间感,需要独处,所以孩子在长大了,这时候需要组件松手的,但是重大事项还是不能掉以轻心(比如孩子的教育中中考、高考、志愿选择等等这些都需要你们过来人的指导,但是不能过度干预) 4.成为朋友。16-20左右的阶段,孩子心智基本成熟,这个时候独立的愿望和意识充分觉 醒,需要的是你给的空间,这时不能够倚老卖老,显摆自己的资格和权威,避免与孩子的冲撞(这个不用太担心,因为在态度培养阶段已经形成了好的习惯,孩子已经大致清楚自己喜欢干什么不喜欢干什么了,ta在心中开始规划自己的人生,这时候需要一朋友

何双荣浅谈成长型家庭教育对孩子发展的重要性

浅谈成长型家庭教育对孩子发展的重要性 2010级教育管理专业陈世斌 摘要: 社会的进步和发展推动了教育的进程,随着现代教育观念的更新的加快,人才市场需求量的增加,国家对教育作出了新的改革。作为教育的子系统——家庭教育,必然成为所有家庭共同关注的话题。孩子的成长离不开学校、社会的教育,更离不开良好的家庭教育。但社会现象表明,很多家长往往愈重视,愈让孩子走了很多弯路。为了让家庭教育更符合孩子发展的需要,走出家庭教育的误区,树立成长型家庭教育观,充分发挥孩子在家庭教育中的主导性,避免不良家庭教育对孩子造成的影响,促进家长和孩子的和谐,在家庭教育中具有较强的现实意义。 关键词:成长型家庭教育;重要性;正确的培养途径 Abstract: The progress of the society and the development of education process, promote the renewal education idea with modern talent market demand, the speed of increase, a new state of education reform. As the subsystem of the family education, must become - all family education of common concern. But social phenomenon shows, many parents often more attention, and let the children left many pains. In order to let family education more accord with the needs of the development of the child and family education of the family education, set up growth, give full play to the children in the family education of family education, leading to avoid adverse impact of children and promote the harmonious, parents and children in the family education in practical significance. Keywords: growing family education, Importance; The correct approach 就教育而言,家庭是孩子的第一所学校,最初受到的往往也是最有影响力的启蒙教育。所谓家庭教育,是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。作为家庭教育的类型之一,成长型家庭教育是比较科学的一种教育方式,对孩子的健康成长起着至关重要的作用。所谓成长型家庭教育,是父母和孩子在沟通中充分平等,孩子在成长中占主导地位的教育。 成长型家庭的首次提出是在李忠辉、马琳的《赢在父母》的专著上,倡导5个共同:共同关爱、共同分担、共同学习、共同成长、共同分享。[1]意味着有着平等的关系,就能够实现有效的沟通,就能够有效地引导和传递经验。在家庭教育中,爱与被爱好比作用力与反作用力,作用力越大,反作用力就越大。父母的责任在于教育孩子如何去爱,如何做人,激励上进。家庭是孩子最具成长性的空间,不同的家庭所提供的成长条件不同。由此可见,后天环境是改变孩子性格的最重要因素,播种一种性格,收获一种人生,家庭给孩子提供了什么样的成长环境,就决定着孩子什么样的命运。总之,成长型家庭教育对孩子的发展起着重要作用。 1.家庭教育的重要性 1.1教育的源泉和动力。 蔡元培曾指出:“家庭者,人生最初的学校也。”相较与幼儿园学校教育、社会教育,家庭教育具 有以下优势和特点:

孩子家庭教育的方法技巧

孩子家庭教育的方法技巧 家庭教育对于孩子的发展至关重要,家长一定要重视孩子在家里的举动,要及时纠正孩子的不足,发展孩子的优良品德和教孩子养成勤俭朴素的的好习惯。下面小编具体说一下孩子家庭教育的方法技巧。 1.1 1、家长以身作则。家长想教育好孩子,必须以身作则,这样才能让孩子养成 良好习惯。比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约,不浪费一粒米。自己首 先要保证把碗里的米饭吃干净,一粒也不剩,这样即使不给孩子说,时间 长了孩子也会跟着学的。 2、可以训斥但不要体罚孩子。当孩子犯错误时,家长不要随意就体罚孩子, 这样反而给孩子造成阴影。而是应该首先予以劝说和训斥,比如孩子耍脾 气把吃的好好的馒头扔掉了,家长应立即要求孩子捡起来,否则不让他吃 饭了,并告诉他再扔馒头就罚站。这样孩子一般会自觉地捡起馒头。 3、多鼓励夸奖孩子。孩子的自尊心也是很强的,有时候一句责备的话能让他 难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦 桌子了,家长就要使劲的夸一夸孩子,说:你真棒!真勤快!谁也没有XXX 懂事。这样孩子会非常高兴,还有可能去接着帮忙拖地了。 4、找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。孩子之间攀比心很重的,当别的孩 子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子时,不妨试着找些既勤快又 懂事的小朋友做个榜样。比如孩子经常赖床,家长可以说:小明天没亮就 起床背诗了,人家可厉害了,没人赶得上他。这样孩子受到激励,会精神

起来,要和小明比比谁起床早。 5、及时的给予奖励。当孩子犯错时应该给予惩罚,但是孩子做的好时更要加 大奖励力度。这样能极大地提高孩子的自信心和热情。比如孩子考试得了满分,或是船模型比赛、钢琴比赛等获奖,家长要用些实用的大奖品来奖励孩子,这样孩子会十分自豪的,做事也更加有信心了。

家庭教育为什么对孩子至关重要

家庭教育为什么对孩子至关重要 所谓说“种瓜得瓜,种豆得豆”还是有一定的道理的,家庭教育是给孩子打基础的教育,身为父母为人处事、言行举止都将直接影响到孩子的成长,所以一个人性格与幼年所受到的家庭教育有着紧密的关系。 在家庭中,每位家长都应担负起教育子女的责任,重视孩子良好性格的培养,因为孩子大部分时间生活在家庭中,同父母亲人朝夕相处,那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将给孩子的个性品质形成起到潜移默化的作用。孩子又正是性格形成的时期,因此,家庭教育对孩子性格形成有着重要的影响,每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式,促进孩子良好性格的形成与发展。 一、幼儿时期是性格初步形成时期 性格是人在对待客观现实的态度和行为方式中经常表现出来的,稳定而习惯的个性心理特征。人的性格发展又有着阶段性。大体分为四个阶段:“5至11岁左右为性格形成期;12至17岁左右是性格的定塑期;18至55岁为性格成热期;56岁以上为性格更年期或老年期。”儿童是人的个性初步形成的时期。一至三岁前为个性萌芽时期;二是学前期是个性初步形成的时期。 许多心理学家认为,人的个性初步形成是从学前期开始的,正如有国外学者指出:“学前期是个性最初开始实际地形成时期。这个时期形成着最初的联系和关系,这些联系和关系构成活功的新的,更高级的统一休。同时也构成个性的新的,更高级的统一体。学前期的重要性也正是在这里。”这个时期的孩子虽然初步形成独立处理事情的能力,但还极易接受社会环境的熏染,尤其是家庭中的影响。幼儿时期的个性形成是在素质、环境、教育统一作用中实现的。素质是个性形成与发展的物质前提,生理基础是一种潜在的可能性。 而后天的环境和教育起决定的意义,其中教育在一定条件下起主导作用。孩子们自“哇吐”堕地就与家庭息息相关。出生后就会哭、吃奶,这些都是生物生存的需要,当他们在各自的家庭中一天天成一长起来,就会表现出:有的聪明、伶俐、智慧才能出众,有的智力发展水平一般;有的形成了较好的行为习惯,有的就比较任性;有的勇敢、坚强、有毅力,有的胆小、懦弱、无耐力;有的积极参加学校的各项活动,有的孤僻、无热情和主动性等等各种各样的表现形式,说明了幼儿阶段的家庭教育是十分重要的,能否在性格形成期奠定较好的基础,将影响他们以后的人生。如果打下了好的基础能促进他们积极向上,努力学习,走上工作岗位有一个热情的工作态度。因此,在幼儿性格的形成时期,每位家长不可忽视家庭中教育的方法以及自身的性格修养。 二、家长的自身素质对孩子性格的影响 家长的言传身教促进幼儿时期良好性格的形成。众所周知,教育子女是父母的天职,孩子随着年龄的逐渐增长,生理和心理的发展以及个性心理品质的形成与父母的言传身教关系密切,在家庭中,父母的言行举止每时每刻都在影响和教育着孩子,当孩子形成了优良的性格将对学习产生着积极的作用,就能把今天的学习与个人价值的体现以及与自己的理想和抱负

孩子家庭教育的方法技巧有些

孩子家庭教育的方法技巧有些 家庭气氛是实施的重要因素之一,跟孩子在一起活动,就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。那么,孩子家庭教育的方法技巧有哪些? 可以训斥但不要体罚孩子。当孩子犯错误时,家长不要随意就体罚孩子,这样反而给孩子造成阴影。而是应该首先予以劝说和训斥,比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了,家长应立即要求孩子捡起来,否则不让他吃饭了,并告诉他再扔馒头就罚站。这样孩子一般会自觉地捡起馒头。 家长以身作则。家长想教育好孩子,必须以身作则,这样才能让孩子养成良好习惯。比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约,不浪费一粒米。自己首先要保证把碗里的米饭吃干净,一粒也不剩,这样即使不给孩子说,时间长了孩子也会跟着学的。 多鼓励夸奖孩子。孩子的自尊心也是很强的,有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了,家长就要使劲的夸一夸孩子,说:你真棒!真勤快!谁也没有XXX懂事。这样孩子会非常高兴,还有可能去接着帮忙拖地了。

找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。孩子之间攀比心很重的,当别的孩子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子时,不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。比如孩子经常赖床,家长可以说:小明天没亮就起床背诗了,人家可厉害了,没人赶得上他。这样孩子受到激励,会精神起来,要和小明比比谁起床早。 及时的给予奖励。当孩子犯错时应该给予惩罚,但是孩子做的好时更要加大奖励力度。这样能极大地提高孩子的自信心和热情。比如孩子考试得了满分,或是船模型比赛、比赛等获奖,家长要用些实用的大奖品来奖励孩子,比如大毛绒玩具(见下图)等,这样孩子会十分自豪的,做事也更加有信心了。 当前,家庭教育特别是早期家庭教育已经引起社会各界的广泛重视,早期家庭教育在的可持续性发展中的独特价值终于得到社会的认可。尽管我们已经从很多教训中开始了理智上的清醒,但是还没有在感情上完全接受并且转化为教育行为。导致这种局面,也许有许多客观因素在起作用,但是家庭教育实践中逐步形成并且隐蔽存在的心理误区却是关键的因素之一。 一、极端期待心理引发急功近利的教育行为

家庭教育对孩子的重要性图文稿

家庭教育对孩子的重要 性 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

家庭教育对孩子的重要性 随着社会不断的进步和发展,家庭教育越来越被更多人所重视,家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题。美国心理学家霍华德加德纳有句至理名言:每个孩子都是独一无二的,即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 “望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解。但常常因家长教育方法不当,孩子成不了“龙”,更有甚者,走向反面。从当今家庭看:大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上,这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实,需要多方面的努力,而家庭是孩子的第一所“学校”,父母是孩子的第一位“老师”,家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。 面对21世纪即将开启的大门,越来越多的人们已经意识到:中国能否赢得下个世纪,关键是人才的培养。 曾有人说过,一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中,不如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承当,而父母亲们就肩负着塑造未来的重任。因此,可以说,中国当代“独生代”的父母们,重任在肩。 从当今的孩子看:由于是独生子女,在家中是“小太阳”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正确的教育方法,又不重视良好行为习惯的养成教育,因而导致孩子心理上“以我为中心”,“惟我独尊”,任性,我行我素。久而久之,

形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示:中国儿童的心理素质合格率仅为19%,而美国为41%,日本为60%以上,有人说:“中国孩子的聪明才智是世界闻名的,同时他们的心理素质之差也是出了名的。”因此,我们必须十分重视家庭教育,并施以正确的家教方法,才能保证孩子的健康成长,直至成才。 家庭对孩子一生的成长是至关重要的,家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,父母的教诲引导孩子从小走到大,对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。 新长征教育学校总结归纳了几种方法供大家参考交流 1、教育子女“学会做人” 教育孩子学会做人,是家庭教育主要的、根本的任务,也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人,就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力,比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人,主要提高其思想道德水平,培养其遵守社会公德的习惯,增强其法律意识和社会责任感。 2、教育子女“学会求知” 学会求知的方法途径很多,但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯,不要强迫子女“死记硬背”知识,而是重在理解,学会灵活运用知识。 3、教育子女“学会劳动”

(完整版)家庭教育的基本方法

家庭教育的基本方法 家庭教育对孩子的成长和发展有着非常重要的作用。任何一个家庭中的父母都必须注重营造和谐的家庭氛围、良好的家庭环境和适当的教育方法,促进孩子健康成长、良好发展。但是,整体地看,现行的方法中,多数与社会发展和时代特征不相吻合,教育效果最终也是相对失败的。相当多的父母在子女教育的方法上感到迷茫、无措、不知所向。 家庭教育的基本方法 一、重视家长的榜样作用,养成良好的行为习惯,和孩子一起成长。 托尔斯泰说:“在一个家庭里,只有父亲能自己教育自己时,在那里才能产生孩子的自我教育,没有父亲的先锋榜样,一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人,子女才能孝敬你;你下岗择业时充满自信,子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的,家长的人格力量是最重要的教育因素。 二、努力创建“学习型家庭”,让孩子以学为乐。 现在,全社会都提倡“创建学习型家庭”,所谓“学习型家庭”指的是在家庭中有浓厚的学习氛围,让学习成为家庭生活的重要活动;在家中有较为丰富的学习材料,并不断充实、更新;有固定的学习场所等。要创建“学习型家庭”,必须有“三优先”:为孩子创造安静的学习环境优先;创造浓厚的学习气氛优先;增加教育投资优先。 三、尊重、信任孩子,促进孩子主动发展。 在面对一次又一次的亲子悲剧后,在无数次的从孩子脸上

读出压抑、自卑后,我们渐渐明白:爱孩子,就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是现代教育的第一原则。它意味着爱护孩子纯洁的心灵、支持孩子的决定、放弃权力和优越感;也意 味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。孩子的内心世界很丰富,要了解孩子,只能用心换心,用信任赢得信任;更要保护孩子 的自尊,培养自信,促进孩子主动发展。 四、注意家庭教育的一致性,引导孩子和谐发展。 每个家庭不是独立存在的,它既有普遍性,又有社会性。家庭是多个亲情关系的组作为家长,在对待教育孩子的问 题上要达成一致,必须多沟通、交流、互相支持,千万不能在教育孩子的问题上在孩子面前大吵大闹,把分歧暴露给孩子,其实有分歧没有关系,关键是我们要正确面对,达成一致,这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。 五、强调非智力因素的培养,激发孩子的潜能。 人的成绩的优劣或成就的大小,主要依赖两个方面的因素:一是聪明才智和学习能力的强弱,即我们称之的智力因素;二 是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力及良好的个性,即我们称之的非智力因素。对于孩子的智力发展,家长们都很重视,但对于孩子的非智力因素,特别是兴趣与自信的培养,则很容易被忽视。 六、说服教育法是家庭教育最基本的方法之一,也是家长用得最多的方法。 1、讲解。这一方法的特点是家长讲,孩子听。在讲、听 的过程中,家长是主动者,孩子是受动者。它的优点是可以充分发挥家长的主导作用,便于家长控制教育过程,启发孩子思考,使之在短时间内获得大量的、系统的知识,提高分辨是非的能力。讲解的时间,语句的长短要符合孩子的年龄特点,语

浅谈家庭教育对孩子成长的影响

浅谈家庭教育对孩子成长的影响 时间:2009-5-6 16:02:02 来源: 一什么是家庭教育 俗话说的好,“家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。”由此可见,家庭教育在孩子成长过程中所起的重要作用。人们常常有一种错觉,一说起教育,总以为这是学校和教师的事情。其实,教育是一种社会现象,是一种培养人的社交活动。广泛的说,凡是有目的的智力和体力的活动,不论是有组织的还是无组织的,系统的或是零散的,都是教育,而家庭作为社会最小的细胞,在教育方面更是有它不可磨灭的作用。按照传统的说法,家庭教育是指在家庭生活中,由家长,即由家庭里的长者(其中主要是父母)对其孩子及其他年幼者实施的教育和影响。一个人的成长总是要接受三方面的教育,即家庭教育、学校教育、社会教育。而家庭教育只是教育的一个分支,在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用。 二家庭教育的重要性 家庭教育的重要性主要体现在: 第一,家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。 学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育,父母就是他们的第一任老师。生活的经验告诉我们,从幼年时期开始教育是不那么困难的,但以后矫正缺点的再教育就困难得多。因此,家庭教育把好第一关,打好教育的基础是十分重要的。 第二,家庭教育的影响最深刻。 父母是儿童的亲人,他们是儿童最亲密,最信赖的人。同时他们共同生活在一个家庭里,接触的时间最多,父母的一言一行、一举一动,时时刻刻在潜移默化的影响着儿童。所以,父母的教育往往在儿童心灵上起着决定作用。 第三,儿童的可塑性最大,最容易接受教育。 过去有些教育家把儿童比作一张白纸,可以任凭你在上面画什么画。这种比喻虽然不很确切,因为儿童的发展要受到遗传,环境和教育三种因素的影响,但是这种比喻不是没有一点道理的。因为,遗传素质只是发展的前提,对人的发展起决定作用的是环境和教育,而教育更是起主导作用的。它可以改变一定的环境,或者利用一定的环境,使它有利于儿童的发展。所以,懂得家庭教育的父母,可以根据儿童的先天素质和环境设计最美好的图画。 第四,家庭教育的时间最长。 儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前,都在不同程度上接受家庭教育,越是年龄小的时候接受家庭教育越多。儿童上了学校,家庭教育的影响就逐步让位给学校教育,但家庭教育仍然在起作用,直到他自立为止。 由此可见,家庭教育是教育必不可少的一个教育环节,在孩子的成长中起着至关重要的作用。 三.家庭教育对孩子成长的影响 家庭教育对孩子成长的影响主要体现在以下几个方面: 首先,家长自身的素质家长的素质,主要包括两方面:一是对社会和人生的态度以及日常生活中

家庭教育指导原则、内容和方法(一) 课程简介

《家庭教育指导的原则、内容与方法》 课程简介 家庭教育指导是一门科学,必须坚持一定的原则,充实相应的内容,讲究科学的方法。本课程着力从这三个方面进行解读。 家庭教育指导的原则:家庭教育指导应注重科学性、针对性和实用性(有实际效果,好用),需坚持孩子为本、家长主体、多向互动三条具体指导原则。坚持“孩子为本”原则,主要是要促进孩子的自然发展、全面发展、充分发展;坚持“家长主体”原则,就是要确立为家长服务观念,了解家长需求,尊重家长愿望,调动家长的参与积极性;坚持“多向互动”原则,就是要在指导者与家长、孩子,家长与家长,家校之间展开互动,形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。 家庭教育指导的内容:主要包含“1+5”共六个方面,即:更新家庭教育观念以及家庭德育、家庭智育、家庭体育、家庭美育、家庭劳育的内容。在家庭教育观念上,需要正确定位家庭教育观念,确立起“家长是一门职业,需培训上岗”、“家庭教育与生俱来,应从‘自发’走向

‘自觉’”、“家庭教育既是‘家事’,又是‘国事’、“家庭是孩子的第一课堂、终身课堂,父母是孩子的第一任教师、终身老师”等观念。家庭德育、智育、体育、美育、劳育等,必须与学校教育全面衔接,遵循学生成长与发展的规律,开展相应的教育活动。 指导正确的家教方法:首先,要走出“讲清道理,孩子即能照做”、“只重视孩子学习”、“忽视培养孩子品格”、“打骂式教育”、“孩子会自主感恩”等区。其次,要掌握“爱”“敬”“夸”“责”的四字诀。爱,要做到“无条件+有策略”;敬,要做到“平等+尊重+信任”;夸,要做到不吝啬对孩子的表扬和鼓励;责,要做到用好“批评”这根戒尺。

良好的家庭教育环境对孩子成长的重要性

良好的家庭教育环境对孩子成长的重要性 在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育已成为青少年健康成长的的三大支柱。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育是孩子成长的基础性支柱。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家教好、家风好。心理学家指出:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个美好的世界。 要提高家教水平,最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。身教重于言教,因此,家长在教育子女时,既应注重言教,经常与子女沟通交流,更应注重身教,以自己良好的行为为子女树立典范。 提6个建议,供家长参考。 1、对于自己的子女要有正确的目标定位 不少家长或许太渴望成功了,太渴望优秀了,对孩子的期望值也就相应太高、要求过多。这让孩子整天背着父母的压力过大。有时孩子做错几道题或是发现孩子某个问题没学懂,家长马上焦急万分、严厉呵责。其实孩子的成长像一颗树一样,有一个漫长的过程。在这个过程中,经常出现各种问题都是有可能的正常的。孩子正是在不断出现问题、不断解决问题的过程中成长。我们要做的是为他提供能解决各种问题的条件。曾有教育家指出,学校是允许学生犯错误的地方,同理,家庭更应是允许子女犯错误的地方。 2、注意培养子女良好的品行习惯 对青少年的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种,它们是:与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;吸烟;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听不良内容的音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。因此对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。

家庭教育的原则

家庭教育的原则 所谓家庭教育的原则,是指家长在实施家庭教冇时必须遵循的基本要求和基本准则。 一、循序渐进,量力而行的原则 1、全面了解孩子身心发展的实际水平做到力量而行。 2、要循序渐进地传授知识,培养能力,不要急于求成。 二、因材施教,全面发展的原则 家长对孩子进行教育时,要注意孩子的兴趣和爱好,善于发现和发展孩子的特长,充分发挥其潜在能力,同时也要注意让孩子在徳、智、体等方而得到全面发展。 有的孩子很自信,认为什么事情都会干,不妨给他一件较难的事情干一下,他做完后, 可适当地指出他的不足之处,使他体会到自己还有些事情做得不好,逐步培养孩子谦虚谨慎的美徳。相反,有的孩子缺乏自信心,什么都不敢做。可以给他一些简单的事让他做,在做的过程中给予指导帮助,完成后做对了要给予充分肯泄,让他认识到通过自己的努力是可以做些事情的,逐渐建立起自信心。 在现实生活中,有些家长不注意培养孩子的劳动观念,什么劳动都不让孩子参力【1。甚至有的家长连吃饭、穿衣都不让孩子学着做,英结果必然养成孩子好逸恶劳的不良习惯。应该僮得懒惰是万恶之源,劳动可以促进孩子的智力发展和身心健康,家长要注意给孩子创造适当的劳动锻炼机会,从小养成孩子热爱劳动和爱护劳动成果的优良品质,同时也培养了孩子独立生活的能力,这是家长对孩子进行早期家庭教冇中不可忽视的。 三、要求一致,教育统一的原则 孩子的思想品徳和行为习惯的形成既是一个长期发展的过程,又是一个连续完整的过程。因此,在早期教冇中,应遵循教育统一的原则。只有家庭成员对孩子的教冇互相配合协调一致,有统一的认识和要求,就能取得良好的效果。家庭成员在认识和要求上的不一致,必然会以不同的情绪不同的态度,不同的做法眾露在孩子面前,孩子必然会喜欢袒护自己的一方,会气恼批评自己的一方。这们不仅影响了家庭和睦,而且不利于教育孩子,以致使孩子养成任性,是非不淸,听不进正确批评,常常无理取闹等不良品徳和行为。 孩子良好品徳和行为习惯的养成不是讲一次道理或做一两次练习就可以办到的,而是要经过多次练习不断强化和巩固而成的。家庭成员对孩子教育的态度和要求一致,就会促使孩子对某些品徳和行为进行多次练习,不断强化和巩固,从而形成良好品徳和习惯。 四、寓教于实践活动的原则 有人比喻说:家庭是第一个染缸,学位是第二个染缸,社会是第三个染缸,第一个染缸是人生的第一道着色,都是在底色的基础上着色的,会影响一个人的一生。因此,家长要特別注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来,为孩子创造一个良好的家庭教育环境,让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教冇,健康成长。 孩子有很强的好奇心,总想向大人学习他想做的事,因此,通过实践活动教弃孩子是取得良好教冇效果的重要途径。比如,通过教育孩子穿衣、吃饭,培养孩子的独立生活能力,要求孩子爱护花木,不浪费食物,学着做些轻微的家务劳动等,培养孩子珍惜劳动成果,增强劳动观念的优良品质。通过实践活动教疗孩子,就能有效地达到家庭教育的目的。孩子在家庭生活中的一项重要实践活动是游戏、玩耍和娱乐,孩子在游戏、玩耍和娱乐中认识环境, 适应生活,学习知识,增长才干,促进孩子智力和体力的发冇成长。家长在条件充许的情况下,尽量给孩子创造开展游戏和娱乐活动的环境。让孩子玩得高兴快乐,好奇心得到满足,想象得到实现,从而训练孩子的思维,培养孩子动手技能。比如,让孩子自己推动玩具汽车在地上跑,或自己骑小自行车,或把小木板、铁片、塑料瓶、玻璃瓶等放在水中,让孩子仔细观察,哪些浮在水而,哪些深入水底,引导孩子自己做事,启发孩子进行思维,通过玩耍游戏等实践活动进行教育,

初中生家庭教育的方法

初中生家庭教育的方法 家庭是社会的细胞,家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时,我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题,而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。从环境的角度讲,父母应该创造良好的家庭气氛,在家庭里给孩子的积极行为以奖赏,让孩子知道怎样做是对的。只有这样,我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。孩子上中学以后逐渐进入青春期,他们面临着许多新的问题,内心经历着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征,因势利导地教育孩子。 一、初中学生的心理特点 青春期前后,孩子在形体上更接近于成人,在内心里也向成人靠拢,类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时,他们正在从幼稚走向成熟,各方面的经验都缺乏,内心经常处于矛盾冲突之中。因此,我们要了解 存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。 1、独立和依赖的矛盾 上中学以后,孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示,天真地接受别人的评价。他们开始意识到,以往自己的许多观念并不是自己的,而是从师长那里得来的。于是,他们开始探索真正的自我,用自己的眼睛去看世界。我的女儿就经常批驳我的一些言论,纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立,自己决定自己的事情;孩子觉得自己已经长大了,不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚,自己还不能完全独立,还离不开父母的帮助,还缺乏独立于社会的资本和经验。所以,在他们自我意识中存在着矛盾。

2、理想和现实的矛盾 所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想,随着他们认识能力的提高他们也看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异,在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候,孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。父母极力让孩子看到生活的积极面,把消极面掩盖起来,一旦孩子自己发现,便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求完美的倾向,凡事有绝对化的要求,这也导致孩子理想和现实的 矛盾加剧。 3、自负和自卑的矛盾 进入青春期后,青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度,也可能与自己相似的人做比较,或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性,常常容易发生极端变化。例如,有的学生只因受到老师的几句批评就萎靡不振,而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔,而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突 之中。 4、沟通和封闭的矛盾 青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验,排遣日益增长的孤独感。从青春期开始,孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬,又会萌发许多孤独和感伤,并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间,自己的桌柜,可以存放自己的日记本、信件像册等“私人物品”,不喜欢别人特别是父母向自己问这问那,不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动,有时对孩子的私人物品发生兴趣,往往引起孩子的反感。此时,父母与孩子的“代沟”表现比较明显,这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。家长应该平等地与孩子讨论问题,以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。家长不应把 自己的观点强加给孩子。

家庭教育对孩子成长的重要性

浅析家庭教育对孩子成长的重要性 摘要:家庭教育是社会的重要组成部分,要如何把好家庭教育这一关,要从几个方面着手,首先我们要让孩子知道父母是爱他们的。其次就是要建立平等的家庭成员关系。再次我们要排除干扰,给孩子一个安静的学习环境。最后家长应始终坚持品德为重的家庭教育观,把教子做人放在家庭教育的第一位。 关键词:孩子家庭教育 家庭教育,是国民教育体系的重要组成部分,是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生,影响人的一生,对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说:“家庭者,人生最初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用,对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。在如今这纷繁复杂的社会中,要如何把好家庭教育这一关呢? 一让孩子懂得父母的爱 在生活中.我们常常会发现,父母强势些的,孩子往往会弱势些。操心太多的妈妈带的孩子往往自理能力更弱。我以为恰恰是父母对孩子过分的不求回报的爱,使得父母放松了对孩子的教育和正当要求,同时也滋长了孩子对父母的依赖,阻碍了孩子的个人能力的发展。我的孩子就是这样,平时我对她是照顾有加,但她总是觉得我管的太多。甚至在学校里住校,也要每个星期去给她洗澡,洗衣服。否则你看见的绝对是一个蓬头垢面的孩子。我工作,学校两边忙,从不知星期天是什么感觉。终于有一天累病了,我告诉她不能到学校去照顾她了。

一个月过去了,归宿假那天,看见她穿着一身整洁的衣服,清爽的头发。在家里还主动承担家务,对我的照顾也无微不至。让我觉得孩子比我想象中要坚强,要能干。后来,我就经常在女儿面前表现的很需要她照顾的样子。孩子反而懂事了。因此,在日常生活中常常扮演一个弱势的妈妈向宝宝“索取”爱.孩子也就逐渐的懂得了爱。 二建立平等的家庭成员关系,正确的面对孩子负面情绪。 如何面对孩子的负面感受?很简单,接受他们的感受。我们和孩子是完全不同的个体,不能用我们的感受代替孩子感受。感受没有对错之分,所有的感受都是被接纳的,但某些行为必须受到限制。孩子的感受被接纳了,他们才能开始集中精力改变自己的情绪。在生活中我们帮助孩子面对他们感受的四个技巧:.全神贯注地倾听适时的用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受.说出他们的感受“那一定令人感到沮丧用幻想的方式实现他们的愿望。其次,鼓励孩子与我们合作。孩子不愿意合作,是因为他们和我们在需求上存在矛盾。家长如何处理自己的负面情绪。尊重孩子是合作的开始。再次,让孩子从角色中释放。父母如何看待孩子,会影响到孩子们的行为。让孩子明白做一个真实的自己比做一个“妈妈的乖女儿”更重要。永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。还要以身作则。如果孩子哪里做得不尽如意,比如说他总是没有想要“赢”的心理,那么我们可以通过玩一些竞赛的游戏,在游戏的过程当中,我们用言语和行动激起想“赢”的欲望,让知道“赢”后的美好感觉,通过以身作则让孩子亲身感受;还要记住孩子那些特别的时刻。比如,孩子会不经意建在

家庭教育的一般原则和方法

家庭教育的一般原则和方法 一、家庭教育的一般原则: 1、以身作则的原则。以身作则、身教重于言教,就是教育者给受教育者做出榜样,并以此去影响受教育者。俄国伟大的文学家列·尼·托尔斯泰写道:“教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。” 2、教育的一致性和一贯性的原则。就是说家庭教育的内容,教育方法要统一,对孩子的态度、要求要一致。家庭成员中每一个人对孩子要持一致的教育态度。当家长在教育孩子的问题上发生分歧的时候,长辈们要互相尊重,共同商量合适的办法,如果一时不能取得一致,也不要把矛盾暴露在孩子面前。 明阳天下国际教育培训有小编说家长对孩子教育态度在保持一致的同时,还要注意教育的一贯性。所谓一贯性,就是家长对孩子的教育,要保持始终如一,目标明确,方法多样,决不能出尔反尔。不能今天要求孩子这样做,明天又要求孩子那样做,不能今天说这样是对的,明天又说那样是对的。父母对孩子的要求反复无常,变化莫测,会使孩子感到无所适从,会给孩子的心田里埋下不负责任的样子。 3、严格要求和尊重爱护相结合的原则。家长要民主平等、尊重孩子的人格的自尊心,做到严宽有度,不迁就、不溺爱、不放任,对孩子实施正确、适当、明确的教育。正确

就是要合乎情理、令人信服;适当,即提出的要求符合孩子的年龄特征,是孩子可以接受的;明确是指要求要具体,易于被孩子领会掌握,有利于孩子去实行。 4、循序渐进的原则。循序渐进是指家长对孩子科学知识的学习,行为习惯的培养,思想品德的熏陶和身体素质的锻炼,都要按孩子的不同年龄阶段的身心发展水平有步骤地提出要求和进行。 5、因材施教和因人而异的原则。因材施教和因人而异是家长从孩子的个性特征出发,根据不同的实际,有的放矢地实施不同的教育,才能取得理想的效果。对于孩子刚刚萌发的聪明和才智,要进行正确的引导和帮助。对孩子的培养目标不能局限于某一方面,以免扼杀孩子的个性发展。 二、家庭教育的基本方法: 1、陶冶法。利用环境条件和生活气氛对孩子产生积极影响。就是要求家长有意识地创造一个优美、和谐、良好的家庭生活环境,使孩子置身于其中,在日常生活中受到潜移默化的影响。 2、正面说服教育。由于孩子知识经验贫乏,对自己的行为控制能力差,对周围事物又存在无穷的好奇心,孩子总是在许多的“为什么”中学习知识和确立行为准则。因此,对孩子正面说服教育,通过摆事实讲道理,讲清是什么,为什么,如何做。从而启发孩子的自觉性,提高孩子的思想觉

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