力量素质及其训练知识讲解

力量素质及其训练知识讲解
力量素质及其训练知识讲解

力量素质及其训练

力量素质及其训练

一、力量素质释义

(一)力量素质的定义:

力量素质是指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。

肌肉工作时以收缩产生的拉力克服阻力。肌肉工作所克服的阻力包括外部和内部阻力。外部阻力,如物体重量摩擦力及空气的阻力等;内部阻力,如肌肉的粘滞性,各肌肉间的对抗力,主要来源于运动器官,如骨骼、肌肉、关节囊、韧带、腱膜、筋膜等组织的阻力。

(二)力量素质的分类:

依力量素质与运动专项的关系,可分为一般力量与专项力量;依力量素质与运动员体重的关系,可分为绝对力量和相对力量;依完成不同体育或活动所需力量素质的不同特点,可分为最大力量、快速力量和力量耐力。

1、绝对力量:是指肌肉中总的和所能表现出来的尽最大可能的力量潜力。它可用电刺激测量,也可用肌肉生理横断面来评定。

2、相对力量:是指将几种力量(向心力、等长性力量、离心力)相对与练习者自身体重作一比较。相对力量即每公斤或每磅自身体重上发挥的最大力量,它用于比不同个体之间力量的能力差异。

3、最大肌肉力量:是指肌肉通过最大随意收缩抵抗无法克服阻力过程中所表现出俩的最高力值。

4、快速力量:是指肌肉以最快的速度和尽可能高地发挥力量的能力,是力量与速度的有机结合。在日常训练中常常使用“爆发力”一词,爆发力是快速力量的一种表现形式,是指张力已经开始增加的肌肉以嘴快的速度克服阻力的能力。

5、力量耐力:是指肌肉静力性或动力性的工作形式在抗大负荷过程中抵抗疲劳的能力。

6、起动力量:是指肌肉从产生张力的瞬间的尽快的速度发展尽可能高的力量的能力。起动力量也可理解为50毫秒之后就能达到较高力值的能力。

二、影响肌肉力量的主要因素

(一)、肌肉的工作形式

1、等长收缩或静止收缩:当肌肉产生的张力仅能克服一定的阻力使身体某一部位保持不动,便说收缩是等长收缩或静止收缩。

2、等张收缩:向心收缩和离心收缩在生理学上称为等张收缩。向心收缩:当肌肉产生的张力足以克服阻力,致使肌肉明显缩短,造成身体一定部位移动时,称为向心收缩;离心收缩:一定的阻力克服肌肉张力致使肌肉实际上被拉长时,便说肌肉处于离心收缩。肌肉虽然产生张力(收缩),却被阻力所压倒。

3、等动收缩:肌肉产生的张力克服一定的阻力使身体的某一部位保持相对的稳定的运动速度,便说收缩是等动收缩。

4、超等长收缩:肌肉先被迫迅速进行离心收缩,紧接着迅速转为向心收缩的收缩方式。

(二)、影响肌肉力量的主要因素

5、中枢神经因素:反映在输入肌肉的传出脉冲的强度或频率中,反映在肌肉收缩和放松的协调性,中枢神经系统对肌肉功能的营养性影响和其它影响中;

6、个性心理因素:首先取决于对高强度肌肉紧张的实际准备程度,包括情感因素,促进最大地动员运动器官在克服动作障碍时的功能可能性。

7、肌肉本身的因素:决定了由肌肉进行的生理强度和机械强度。包括肌肉的生理横断面;肌纤维类型;肌纤维的数量;肌纤维的长度;肌纤维的支撑附着面;肌肉工作时的内协调能力和肌肉内感受器对中枢神经的影响等等。

8、骨杠杆的机械效率

在运动活动的实际条件下,表现力量能力当然不仅取决于上述最重要的因素,由完整的因素总和组成了力量能力的基础。这些因素对外部表现机械力的贡献,根据运动动作的具体特点和完成的条件而变化,从而决定了存在着各种各样的力量能力类型。

三、力量练习的方法

(一)、力量练习方法的分类:

国内外学者一般按肌肉的工作形式和具体的练习效果划分力量练习的方法。它主要由静力性练习方法、等张性练习方法、等动性练习方法、退让性练习方法、超等长练习方法、电刺激方法和组合练习方法所组成。

(二)、肌肉力量训练方法:

1、静力性(等长)练习方法:是指肌肉以等长收缩的形式使人体保持某种特定位置,或对抗固定不动阻力练习的形式称为静力性练习。如马步站桩、控腿、双杠上的直角支撑、耗倒立或举起一定重量并在某一位置上保持一段时间,都属于静力性练习。

运用静力性练习方法发展力量时,一般采用最大限度的用力。但为了防止肌肉的拉伤,不能在收缩一开始就达到最大的紧张度,而应逐渐用力,在第3秒钟时才达到最大限度,而后保持2-3秒。对在一次静力性力量训练课的总时间和练习数量,一般不应超过20—25分钟(含休息时间在内)。一次训练课的练习数量一般是5个,最少3个,最多8个。

2、动力性(等张性)练习方法:使肌肉做向心收缩或离心收缩所进行的负重或不负重的练习称为动力性练习。如负重做深蹲、负重深蹲起、肋木举腿(举起和慢放下)、腿捆沙袋跑步等发展腿部力量;以引体向上、卧推杠铃、俯立侧平举等动作发展上肢力量;以负重体前屈、负重转体等动作发展腰背力量等,都属于动力性练习。(附表)

3、等动练习方法:等动练习是借助等动练习训练器材在动力状态下完成的练习方法。在这种类型的训练中,运动速度是相对稳定的,它可使运动员在动作的任何一个阶段,表现出接近最大或最大的力量。在等动状态下,可使肌肉在动作的整个过程中使肌肉承担适宜的负荷量,因而可取得一般负重练习所达不到的效果。

当人体活动中,由于运动环节的位置不断变化,肌肉拉力也在不断变化,也就是说,在整个关节活动的范围内肌肉所产生的力量是不一样的。用“等动练习器”进行模拟练习,就能当骨杠杆处于有利地位,肌肉好发挥力量时,器械产生的阻力就加大;当骨杠杆处于不利位置时,肌力小,器械产生的阻力也小。因此,这种练习能在关节活动的整个范围内都能给肌肉相应的阻力,使肌肉所受到的训练符合运动实际的需要。

快速等动训练能使各种运动速度的力量都得到增加;慢速等动训练只能使慢速运动时的力量增加;快速等动训练所增加的快速力量耐力大于慢速等动训练所增加的慢速力量耐力。提高肌收缩速度的最好办法是采用高速度等动练习。

4、退让性练习方法:使肌肉产生离心收缩的力量练习方法称退让性练习方法。退让性练习对神经肌肉系统产生超量符合,且刺激时间长,因此可使肌肉特别是最大力量得到明显增长。目前国际上普遍采用的退让性练习方法主要有以下两种。①杠铃练习:如运动员进行卧推和深蹲,符合为110—150%,同伴加助力推起,然后加保护放下至胸前。运动员负重慢深蹲;②采用电脑力量训练器械:运动员在电脑力量训练器械上进行局部肌肉的退让性力量练习。

5、超等长练习方法:肌肉先被迫迅速进行离心收缩,紧接着迅速转为向心收缩的练习成为超等长练习方法。体育运动中不少动作在发力时(如跳跃或投掷)都是这样进行的。

离心收缩后紧接着进行向心收缩之所以能发挥更大力量的原因是:肌肉是弹性体,拉长后张力增大;肌肉牵张反射,肌肉迅速拉长时张力增大,被拉长的越快,它所产生的张力越大,在这当中伸长的幅度更重要。

超等长练习方法主要有以下三种形式:①各种快速跳跃练习,如最大速度连续跳、双或单腿连续跳不同高度的栏架、带助跑或不助跑的跨步跳或单级跳;②不同高度和形式的跳深练习;③利用专门器械等。

由于超等长练习方法更符合某些运动项目中爆发力的运动特征,因此该方法对于提高运动员的支撑能力,发展运动员的快速力量特别是爆发力量,有着其他练习方法所无法相比的训练效果。

6、递增阻力练习法:根据肌肉在收缩过程中肌肉拉力的变化在开始收缩时最大,随着肌肉缩短而减少的现象,为了使肌肉在拉力减少时也能受到较大阻力的训练,普遍采用橡皮带、拉力器等器具。因为橡皮带或拉力器被拉得越长(在弹性限度内)产生的阻力(回弹力)越大,所以能使肌肉缩短而肌拉力减少时仍能受到较大阻力的训练。

7、组合练习法:将上述几种练习方法进行不同组合的方法为组合练习方法,这种练习方法可使运动员在一次训练课中获得多种训练效果。如50%的动力性练习+25%退让性练习+25%静力性练习;75%向心收缩练习+15%离心收缩练习+10%静力性练习等等

8、电刺激法:用电刺激发展肌肉力量,将电极置于肌肉的起止端,点流强度以人体不感到痛苦为宜。经刺激后,肌肉体积没有明显增大,脂肪减少,力量得到提高。

《知识与能力训练生物学》八年级下册参考答案

《知识与能力训练?生物学》八年级下册参考答案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 基础练习 单选题: 1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B11.C 12.D 能力提高 双选题 13.BD 14.AD 填空题 15.受精卵分裂霉菌(藻类、苔藓、蕨类等)出芽营养 16.(1)压条、扦插、嫁接无性生殖(营养生殖)能较好地保持亲本的优良性状 (2)接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 (3)提示:取一结实的塑料袋装满土,将它挂在距枝条10厘米左右的树干上,环割枝条下部后,将枝条弯下,埋在塑料袋内的土中。注意要在塑料袋上扎几个孔。 拓展练习 17.组织培养的优点:工业化生产(保持原物种的优良性状、繁殖速度快、不受季节影响)有利于诱导变异,培养优良品种。 缺点:使某些珍贵品种泛滥,降低其价格。(合理均可) 第二节昆虫的生殖和发育 基础练习 单选题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D11.C 能力提高 双选题 12.BD 13.AD 填空题 14.受精卵幼虫蛹成虫完全变态蚊蝇蜜蜂 15.受精卵、若虫、成虫 16.(1)[2]蛹(2)[4]幼虫储备更多营养以多产蚕丝(3)不科学死→蛹 拓展练习 17.(1)受精卵、若虫、成虫幼虫(2)A 第三节两栖动物的生殖和发育 基础练习 单选题 1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B11.B 能力提高 双选题 12.BC 13.CD

填空题 14.(1)①受精卵③蝌蚪⑥幼蛙⑧成蛙(2)变态发育 (3)鳃肺皮肤 15.(1)水温和水源的问题 (2)①水温对蛙卵的孵化具有重要影响,温度较高,孵化率高 ②水质对蛙卵的孵化也具有重要影响,池塘水促进孵化 ③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素 (3)表7-2 拓展练习 16.上表说明,两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥方向的变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减,这直接影响了两栖动物的分布范围。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。 第四节鸟的生殖和发育 基础练习 单选题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B 能力提高 双选题 13.BD 14.BD 填空题 15.异体体内筑巢求偶交配产卵孵卵育雏求偶交配产卵 16.小孔进行气体交换 拓展练习 17.鸟卵的孵化、胚胎的发育需要一定的温度和氧气。放入胶水里的鸽蛋,因蛋壳上的小孔被胶水堵塞,所以胚胎不能与外界进行气体交换,胚胎得不到充足的氧气,不能继续发育,所以18天后,在胶水里泡过的鸽蛋孵不出小鸽子,而另一只能孵出小鸽子。 第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 基础练习 单选题 1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.A 能力提高 双选题 12.BC 13.BD 填空题 14.(1)变异(2)相对性状 15.(1)鼠的大小生长激素基因(2)做对照实验(3)基因控制性状 (4)控制性状表达的基因 拓展练习 16.(1)是否有荧光水母荧绿色荧光蛋白基因基因控制性状(2)白 (3)基因发生改变,属于可遗传变异,能遗传给后代 17.(1)基因(2)转基因(3)青霉素基因控制基因控制生物的性状

小学语文知识与能力训练答案

2014年贵州省铜仁市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1.(4分)(2014?铜仁)的相反数是() A.B.C. ﹣D. ﹣ 分析:根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得一个数的相反数. 解答: 解:的相反数是﹣, 故选:D. 点评:本题考查了相反数,在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数. 2.(4分)(2014?铜仁)下列计算正确的是() A.4a2+a2=5a4B.3a﹣a=2a C.a6÷a2=a3D.(﹣a3)2=﹣a6 考点:同底数幂的除法;合并同类项;幂的乘方与积的乘方. 分析:根据合并同类项,可判断A、B,根据同底数的除法,可判断C,根据积的乘方,可判断D. 解答:解:A、系数相加字母部分不变,故A错误; B、系数相加字母部分不变,故B正确; C、底数不变指数相减,故C错误; D、负1的平方是1,故D错误; 故选:B. 点评:本题考查了同底数幂的除法,同底数幂的除法底数不变指数相减. 3.(4分)(2014?铜仁)有一副扑克牌,共52张(不包括大、小王),其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张,把扑克牌充分洗匀后,随意抽取一张,抽得红心的概率是()A.B.C.D. 考点:概率公式. 分析:由有一副扑克牌,共52张(不包括大、小王),其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张,直接利用概率公式求解即可求得答案. 解答:解:∵有一副扑克牌,共52张(不包括大、小王),其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张, ∴随意抽取一张,抽得红心的概率是:=. 故选B. 点评:此题考查了概率公式的应用.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.

道德与法治,知识与能力训练 ,7年级上答案,PDF

参考答案 第一单元?青春时光? 第一课?青春的邀约 第一课时?悄悄变化的我? 【同步闯关】 一、单项选择题 1.D? 2.C? 3.D? 4.C? 5.B? 6.D? 7.D 二、多项选择题 1.BD? 2.ABD 三、简答题 1.【考点】青春期的烦恼;积极情绪和消极情绪;学会调控情绪;悦纳自我。 【分析】本题考查青春期的烦恼、积极情绪与消极情绪、悦纳自己。青春期是人一生中身体发育的关键时期,青春期的身体发育主要表现在身体外形的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟;青少年要学会悦纳自己的变化;积极情绪有利于身心健康与发展,而消极情绪则相反,青少年要学会调控情绪,做情绪的主人。 【解答】(1)本题考查青春期的少年,情绪变化的原因,结合材料答出小明的变化和反应很正常,进入青春期,身体外形会有明显的变化,我们会更加关注自己的外表;不良的情绪会影响我们的观念和行动,可能会让我们因为某个小小的挫折而止步不前等。 (2)本题考查消除烦恼的方法,结合材料答出悦纳生理的变化;调节情绪,成为情绪的主人;找好的学习方法即可。 故答案为: (1)进入青春期,身体外形会有明显的变化,我们会更加关注自己的外表。不良的情绪会影响我们的观念和行动,可能会让我们因为某个小小的挫折而止步不前。 (2)悦纳生理的变化;寻找正确的方法调节情绪,成为情绪的主人;寻找更好地提高学习成绩的方法。(选择两个不同角度回答即可,其他答案言之成理亦可) 2.(1)①青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。②青春期有三大生理变化:a.身体迅速长高、长壮;b.运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟;c.性器官发育和成熟。

六年级下册语文知识与能力训练答案

第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样,我能写出不同的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。(的)(2)惟弈秋之为听。(的) (3)一人虽听之。(弈秋的教导)(4)思援弓缴而射之。(它,指天鹅) (5)虽与之俱学。(他,指前一个人)(6)弗若之矣。(他,之前一个人) 2.我发现下列带点字古今意思完全不一样,我能分别写出来。 (1)及其日中如探汤。古义:热水今义:食物煮后所得的汁水 (2)我以日始出时去人近。古义:距离今义:从所在地到别的地方 (3)孰为汝多知乎?古义:智慧今义:知识 3.请根据课文内容填空。 (1)虽与之俱学,弗若之矣。为是(其智弗若与)?曰:(非然也)。 (2)我以日始出时(去人近),而日中时(远也)。 4.请根据课文意思填空。 (1)《学弈》告诉我们(学习或做事情都应该专心致志,不可三心二意的道理,就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 (2)两小儿的问题“孔子不能决也”,反而被“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”从这里,我们可以看出孔子是一个(实事求是、诚实谦虚)(或:知之为知之不知为不知,不知为不知,是知也)的人。(用一两个成语或一句名言表达) 5.解释加点字。 (1)通国之善弈者也。善于(2)使弈秋诲二人弈。教导 (3)思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 (4)我以日始出时去人近。认为、离 (5)孔子不能决也。判断(6)孰为汝多知乎。谁、你

6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导,心里却总想着有天鹅飞过,想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎? 谁说您多智慧呢? 3.我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚出来时离人近,而到了中午时离人远。 4.此不为远者热而近者凉乎? 这不是远的热而近的就凉吗? 5.根据课文内容填空: (1)一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是: 日出初大如车盖,及日中则如盘盂。 (2)另一个小孩认为“日初出远,而日中时近”的原因是: 日出初沧沧凉凉,及其日中如探汤。 (3)两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是: 看问题的角度不同,当然结论就会大不一样,这就告诉我们对待问题要多角度去观察、思考。 8.读下面的句子,说说它们分别用了什么修辞方法。 (1)为是其智弗若与?曰:非然也。(设问) (2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。(比喻) (3)此不为远者小而近者大乎?(反问) (4)孰为汝多知乎?(反问)

保教知识与能力练习题

保教知识与能力练习题 第一模块学前儿童发展 一、单项选择题 1.促进幼儿心理发展的最好活动形式是() A学习 B游戏 C劳动 D 手工 2.幼儿记忆的特点之一是() A 形象记忆占优势 B 语词记忆占优势 C 具体形象思维 D 形式运算思维 3. 幼儿思维的典型方式是() A 直观行动思维 B 抽象逻辑思维 C 具体形象思维 D 形式运算思维 4 幼儿词汇中使用频率最高的是() A 代词 B 名词 C 动词 D 语气词 5. 研究学前儿童心理的最基本的方法是() A 投射法 B 观察法 C 测验法 D 问卷法 二、简答题 1. 简述“成熟势力说”的主要观点及启示。 2. 社会环境对儿童心理发展起什么作用? 三、材料分析题 在竞争日益激烈的当今社会,很多年轻父母工作都十分繁忙,或经常外出工作,所以,有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其它亲属抚养;有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中,第一种现象在当前我国农村尤为突出。这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面,与父母的关系越来越疏远,亲子关系越来越淡漠------- 请您结合案例,分析早期亲子关系对儿童心理发展的影响,谈谈家长应该怎么做? 参考答案 一、单项选择题 1 B 2 A 3 C 4 A 5 B 二、简答题 1. 简述“成熟势力说”的主要观点及启示。 格赛尔提出了儿童心理发展的“成熟论”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的。学习依赖于成熟所提供的准备状态。他认为个体的心理发展是历史演化的结果,是由儿童的生理成熟所规定的,有着自己的阶段性和顺序性。推动儿童心理发展的主要动力是自然的成熟,即发展是遗传因素的主要产物。外环境则给发展提供了适当的时机和条件,学习作为一种和外环境有关的因素,仅在个体成熟时发生,并只是对成熟起到促进作用而已。 2.社会环境对儿童心理发展起什么作用? (1)社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。 (2)宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向。 (3)微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。 三、材料分析题 答:早期亲子关系即依恋,早期依恋对儿童发展的作用主要有: (1)安全的依恋有助于儿童积极的探索能力。

物理八年级下册知识与能力训练答案人教版

物理八年级下册知识与能力训练答案人教 版 Revised on November 25, 2020

d《知识与能力训练物理》八年级下册参考答案 第七章力 第1节力 自主导学 1.作用,F,牛顿,牛, N 2.形状,运动状态 3.大小,方向,作用点 基础练习 1.球拍,球 2.A 3.(1)受到力的作用,向前,(2)麦秆对刀刃 4.A =20N 提高练习

11. 第2节弹力 自主导学 1.塑性,弹性 2.弹力 基础练习 1. 7.力,拉力与弹簧伸长量成正比 (或拉得越长,弹力越大) 8.弹性,塑性 9.(1)刻度尺, 4 (2)图略(3)正确 提高练习 10.(1)正比,大(2)B, A 第3节重力

自主导学 1.重力,G 2. 竖直向下 3. 几何中心 基础练习 3.地球,(或 10),竖直向下,物体的重心 7.(1)G =mg = kg×10N/kg = 5N (2) 提高练习 8.(1)2 (2)图略(3)正比 G=5(4)不能 第七章测试题 一、选择题 二、填空题

11.运动状态发生改变,球对脚有力的作用 12.方向,作用点,三要素 13.力的作用是相互的(或者力总有施力物与受力物相伴之类意思) 14.作用点 15.(1)(a),(b)(2)(a),(c)(3)(a),(d) 16.降低显微镜的重心,使显微镜不容易翻倒 17.重,地球 18.形不成雨,因为雨失去重力,降不下来(例子合理就行) 19. ,弹力大小与弹簧伸长量成正比(或伸长量越大,弹簧的弹力越大)

20.重心,几何中心,救生圈(回力镖等) 21.(a)弹力的大小与弹性形变程度有关;(b)形变与力的方向有关;(c)物体运动状态的改变与力的作用点有关 三、实验题 22.(1)天平,弹簧秤(2) N/kg (3)重力与质量的比值是不变的 23.(1)正比关系(2)40N (3)图略(提示:先标出最大值,再按比例标)(4)N 四、画图题 F支 24. 25.

知识与能力训练物理八年级下册参考答案

d 《知识与能力训练?物理》八年级下册参考答案 第七章 力 第1节 力 自主导学 1. 作用, F , 牛顿, 牛, N 2. 形状, 运动状态 3. 大小, 方向, 作用点 基础练习 1. 球拍, 球 2. A 3. (1)受到力的作用, 向前, (2)麦秆对刀刃 4. A 5.D 6.B 7.B 8.B 提高练习 10.B 11. =20 N

第2节弹力 自主导学 1.塑性,弹性 2.弹力 基础练习 1. 2.6 2.ABCD 3.A 4.D 5.C 6.A 7.力,拉力与弹簧伸长量成正比(或 拉得越长,弹力越大) 8.弹性,塑性 9.(1)刻度尺, 4 (2)图略(3)正确 提高练习 10.(1)正比,大(2)B, A 第3节重力 自主导学 1.重力,G 2. 竖直向下 3. 几 何中心 基础练习 1.B 2.D 3.地球, 9.8(或10),

竖直向下,物体的重心 4.A 5.B 6.B 7.(1)G =mg = 0.5 kg×10 N/kg = 5 N (2) G=5 提高练习 8.(1)2 (2)图略(3)正比(4)不能 9.C 第七章测试题 一、选择题 1.C 2.C 3.D 4.D 5.D 6.B 7.A 8.A 9.D 10.C 二、填空题 11.运动状态发生改变,球对脚有力的作 用 12.方向,作用点,三要素 13.力的作用是相互的(或者力总有施力 物与受力物相伴之类意思)

14.作用点 15.(1)(a),(b)(2)(a),(c)(3)(a),(d) 16.降低显微镜的重心,使显微镜不容易翻倒 17.重,地球 18.形不成雨,因为雨失去重力,降不下来(例子合理就行) 19. 2.4,弹力大小与弹簧伸长量成正比(或伸长量越大,弹簧的弹力越大)20.重心,几何中心,救生圈(回力镖等) 21.(a)弹力的大小与弹性形变程度有关;(b)形变与力的方向有关;(c)物体运动状态的改变与力的作用点有关 三、实验题 22.(1)天平,弹簧秤(2)9.8 N/kg (3)重力与质量的比值是不变的 23.(1)正比关系(2)40 N (3)

《知识与能力训练化学》九上答案复习课程

《知识与能力训练化学》九上答案

《知识与能力训练?化学》九年级上册 参考答案 第一单元走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课堂练习 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D; A; B; B; E; C 课后练习 8.④;②;①;⑤ 9.(1)无;紫红;无(2)大(3)大 10.①②③;④;⑥;⑦;⑤ 课题2 化学是一门以实验为基础的科学(1) 课堂练习 1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 6.(1)④①②⑥⑤③ 探究步骤对实验的观察和描述实验结论点燃前石蜡块放入水中观察到的现象:浮在水面石蜡的密度比水小 燃着时 ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在 蜡烛的火焰中,如图所示,约1s 后取出可以看到火柴梗的a (选填图中字母)处最先炭化, 说明此处温度最高 ②干冷的烧杯内壁出现水雾现 象,澄清的石灰水变浑浊 a.蜡烛火焰的外焰温 度最高 b.蜡烛燃烧后的生成物中 一定含有水、 二氧化碳 熄灭后吹灭蜡烛,观察到一缕白烟课后练习

7.(1)①;空气中有二氧化碳气体(2)水蒸气(3)③;①;二氧化碳没有可燃性 8.白;固;小于;划出痕迹;较软 课题2 化学是一门以实验为基础的科学(2) 课堂练习 1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 课后练习 6.空气中有水蒸气 7.氧气;二氧化碳 8.②;①;③;① 课题3走进化学实验室(1) 课堂练习 1.(1)用手接触药品;把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味;尝任何药品的味道(2)1~2mL;盖满试管底部(3)放回原瓶;随意丢弃;拿出实验室;放入指定的容器内 2.A:铁架台B:酒精灯C:量筒D:滴管E:烧杯F:集气瓶G:滴瓶3.(1)量筒(2)集气瓶(3)铁架台(4)药匙(5)胶头滴管(6)试管(7)玻璃棒(8)长颈漏斗或分液漏斗 课后练习 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9.④⑤;③;①② 课题3走进化学实验室(2) 课堂练习 1.①d;②c;③a;④b;⑤e;⑥f 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 课后练习 8.D 9.D 10.D 课题3走进化学实验室(3) 课堂练习

深圳七下生物知识与能力训练答案

《知识与能力训练?生物学》七年级下册参考答案 (2015年春季) 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来第一节人类的起源和发展 基础练习 单选题:1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.C 能力提高 双选题: 13. BD 14.AD 填空题: 15.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲 16.(1)树栖地面地形和气候的变化(2)前大脑制造和使用工具 (3)人类不但会使用还会制造工具 拓展练习 17.(1)①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活;②前肢解放并使用工具。 (2)直立行走使人类的前肢解放,双手通过使用和制造工具变得更加灵活,同时促使人 类大脑越来越发达,越来越适应地面环境。 第二节人的生殖 基础练习 单选题:1.D 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B 11.B 12.D 能力提高 双选题:13.AD 14. AC 填空题: 15.(1)B 四肢(2)脐带胎盘物质(3)不对,造成男女比例失调 (4)卵细胞显微镜蝌蚪游动 16.(1)[7]睾丸(2)[1]卵巢雌性激素(3)[3]输精管不会 拓展练习 17.(1)[2]卵巢(2)[1] 输卵管(3)[3]子宫新生命(4)胎盘和脐带(5)分娩 第三节青春期 基础练习 单选题:1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D 11.D 12.C 能力提高 双选题:13.CD 14.AD 填空题: 15.喉结增大长胡须、阴毛腋毛(或月经来潮乳房增大) 16.青春精液子宫内膜脱落,血管破裂出血 17.突增神经系统智力发展 拓展练习 18.(1)缓慢,几乎处于停滞状态(2)青春迅速发育(3)月经遗精 (4)胚胎发育的场所分泌黏液(5)b c d (6)生理心理

《知识与能力训练

《知识与能力训练?物理》八年级上册参考答案 (2017秋) 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量(1) 自主导学 1.km m dm cm mm μm nm m 2.量程分度值零刻度线在哪里 3.(1)零刻度紧靠 (2)正对(或“平视”) (3)(测量)单位 4.18.50cm左右 5.(1)m (2)cm (3)dm(4)cm(5)dm (6)mm 基础练习 1.(1)1.25 1250 1.25×109(2)250 2.5×108 (3)300 3×107 (4)80 8×106 2.15.31cm 18.22cm 3.6cm 1cm 3.4 1mm 3.60cm 4.C 5.B 6.D 提高练习 7.C 8.A 9.B 10.C 第1节长度和时间的测量(2) 自主导学 1.秒s h min 60 3600 2.误差误差减小误差 3.多次测量求平均值选用精密的测量工具改进测量方法 基础练习 1.(1)s (2)min 0.75 2700 (3) 75 4500 (4) 150 2.5 2.99.8 3.B 4.D 5.B 6.B 7.D 提高练习 8.180 9.A

第2节运动的描述 自主导学 1.位置 2.参照物参照物相对 基础练习 1.运动运动静止运动 2.B3.B 4.D 提高练习 5.A 6.B 7.C 8.A 9.D 10.B 第3节运动的快慢(1) 自主导学 1.快慢路程时间 2.m/s km/h 1m/s=3.6km/h 3.直线速度 4.平均速度 基础练习 1.(1)5 (2)72 2.30 3.C4.D5.C 6.C7.C 提高练习 8.D 9.100km/h 10.A 11.A 第3节运动的快慢(2) 基础练习 1.<2.加速直线匀速直线3.C 4.B 提高练习 5.甲丙乙 6.15 93.3 7.C 8.B 9.A 10.D 11.C 第4节测量平均速度 自主导学 1.刻度尺停表 基础练习 1.0.09m/s 2.(1)v=s/t(2)变速(3)v3 >v1>v2 提高练习 3.1 4.(1)质量(2)在光滑程度相同的情况下,小球在斜面上滚下的平均速度与质量无关

初中地理《知识与能力训练》七下(配湘教版)练习参考答案(2020)

初中地理《知识与能力训练》(七下)(配湘教版)2020版 参考答案 第六章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 预习要求 1.课文预习 (1)东半球北半球北极圈赤道以南太平洋北冰洋印度洋 欧洲非洲白令海峡一36oN 71oN 北半球东半球亚洲 北冰洋大西洋地中海 (2)高原山地高第二高大中间四周低小平原南北冰川 (3)复杂多样温带海洋性大大大陆性季风气候温带海洋性温带海洋性地中海气候 2.动脑思考 奥地利、俄罗斯等国实行夏令时,便于充分利用夏季的白昼时间和日照。 基础题 1.C 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.A 8.A 9.D 10.B 11.C 12.A 13.B 14.B 提高题 1.CD 2.CD 3.D 4.B 5.A乌拉尔亚洲欧洲 B苏伊士亚洲非洲 C白令海峡亚洲北美洲 6.(1)欧地中夏季炎热干燥,冬季温和湿润 (2)距海越来越近,降水越来越多 (3)印度交界 (4)C 7.C 第二节非洲 预习要求 1.课文预习 (1)东半球赤道印度洋大西洋地中海直布罗陀海峡苏伊士(2)高原面积高原大陆东南西北刚果盆地东非大裂谷撒哈拉沙漠 (3)炎热热带大陆很不均衡刚果盆地几内亚湾沿岸南、北回归线两侧南北对称 2.动脑思考 通风散热,便于搬运携带 基础题

1.D 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A 提高题 1.AD 2.BC 3.(1)A热带雨林B热带草原C热带沙漠D地中海 (2)略 第三节美洲 预习要求 1.课文预习 (1)巴拿马新大陆拉丁 (2)西较高较大三大南北纵列带山系平原山地高原 格陵兰岛五大湖安第斯山脉平原高原 (3)复杂多样温带大陆性热带雨林热带草原湿润 2.动脑思考 北美洲:平原面积广阔,地形平坦,便于机械化生产。南美洲:热量充足,雨水充沛,气候条件优越,适宜发展热带作物生长。 基础题 1.B 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B 10.A 11.C 12.D 提高题 1.CD 2.BC 3.(1)大西 (2)d (3)降水量先逐渐减少后增加 (4)西北迎风水汽含量 第七章了解地区 第一节东南亚 预习要求 1.课文预习 (1)印度洋太平洋亚洲大洋洲中南马来 (2)山河相间纵列分布北南水力冲积平原热带季风气候 高旱雨 (3)崎岖很多较少湍急印度尼西亚火山国热带雨林气候 高温多雨 (4)马六甲印度太平 (5)热带天然橡胶棕油椰子椰油蕉麻石油天然气 锡 (6)广东福建 2.动脑思考 地处亚洲与欧洲、印度洋与太平洋的“十字路口”,是沟通太平洋与印度洋的天然水道,也是连接欧洲,印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。

六年级下册 语文知识与能力训练全部答案

六年级下册语文知识与能力训练全部答案第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样,我能写出不同的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。(的)(2)惟弈秋之为听。(的) (3)一人虽听之。(弈秋的教导)(4)思援弓缴而射之。(它,指天鹅)(5)虽与之俱学。(他,指前一个人)(6)弗若之矣。(他,之前一个人)2.我发现下列带点字古今意思完全不一样,我能分别写出来。 (1)及其日中如探汤。古义:热水 今义:食物煮后所得的汁水 (2)我以日始出时去人近。古义:距离 今义:从所在地到别的地方

(3)孰为汝多知乎?古义:智慧 今义:知识 3.请根据课文内容填空。 (1)虽与之俱学,弗若之矣。为是(其智弗若与)?曰:(非然也)。 (2)我以日始出时(去人近),而日中时(远也)。 4.请根据课文意思填空。 (1)《学弈》告诉我们(学习或做事情都应该专心致志,不可三心二意 的道理,就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 (2)两小儿的问题“孔子不能决也”,反而被“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”从这里,我们可以看出孔子是一个(实事求是、诚实谦虚)(或:知之为知之不知为不知,不知为不知,是知也)的人。(用一两个成语或一句名言表达)

5.解释加点字。 (1)通国之善弈者也。善于(2)使弈秋诲二人弈。教导 (3)思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 (4)我以日始出时去人近。认为、离 (5)孔子不能决也。判断(6)孰为汝多知乎。谁、你 6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导,心里却总想着有天鹅飞过,想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎? 谁说您多智慧呢?

知识能力训练六年级上册答案(2012)

第一单元 工具和机械 1.使用工具 我们使用过的工具记录表 答:(略) 用什么工具最省力实验记录表 答:(略) 一、填空题 1.机械是能使我们 省力和方便 的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单,又叫 简单机械 。 2、我所知道的简单机械还有: 螺丝钉 、 钉锤 、 剪刀 等。 三、简答题: 1、答:螺丝钉省力。螺丝钉上有罗纹。 2、答:略 2 杠杆的科学 分析实验记录表中的数据,我们发现什么规律? (1)用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 (2)在用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 (3)在用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离

一、填空题 1.像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。 2.杠杆上有 1个 很重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ;在杠杆上用力的位置叫 用力点;杠杆上克服阻力的位置叫 阻力点 。 二、判断题(正确的打 “√”,错误的的打“×” ) 1.用钉锤向木头里钉钉子,钉锤就是一个杠杆。 ( √ ) 2.用镊子夹取东西时,镊子就是一个杠杆。( √ ) 三、下面的工具是不是杠杆,请标出杠杆的三个重要位置点。(略) 3 杠杆类工具的研究 1.用箭头分别指出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。 杠杆类工具记录表 时间: 手向下压 的位置 靠在铁桶边缘的位置 插入盖子底下的位置

一、填空题 1.像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械也是_杠杆 。 2.杆秤是 杠杆 类工具,提绳是 支点 ,秤盘是 阻力点 ,秤砣是 用力点 。 3.杠杆有 省力 杠杆,费力 杠杆, 不省力不费力 杠杆。 4.“四两”拨千斤,称为 省力 杠杆。 5.杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关,当用力点到支点的距离大于阻点到支点的距离时是__省力__;当用力点到支点的距离小于阻点到支点的距离时是_费力_。 二、选择题 1.杠杆上,用力点到支点1米,支点到阻力点0.5米,那么它( B )。 A 、费力 B 、省力 C 、既不费力,也不省力 2.以下工具属于省力杠杆的是( A 、C ),属于费力杠杆的是( B ),属于既不费力,也不省力的杠杆是( D )。 A 、钳子 B 、镊子 C 、钉锤 D 、翘翘板 三、判断题(正确的打 “√”,错误的的打“×” ) 1.使用杠杆时,不论支点在什么位置都能省力。( × ) 2.凡是杠杆都是用来省力的。( × ) 四:简答题 1.说一说,为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢? 答:如:镊子 属于费力杠杆,主要用来取轻小物体,使用镊子是利用了方便。 2.提绳的位置对称的最大称重有什么影响? 答:设计提绳的位置越靠近所称的重物,所称量的重物越多。 4.多观察一些工具,是不是所有杠杆的三个重要点都一定在一条直线上? 答:不是,如使用钉锤起钉子时,三个重要点不在一条直线上。 4.轮轴的秘密

(课堂讲解)《知识能力与训练》(答案·四年级下册·5)

16 触摸春天 学习积累 一、 1.奇奇怪奇迹奇妙传奇 2.感感动感情感想感激 3.确确定确实的确准确 4.灵灵感灵气机灵灵动 二、1.扰拢 2.竟竞 三、1.画划 2.升向伸向 四、1.走来走去,形容来往频繁。 她行走得很快很稳。 她是个热爱生命、热爱生活、勇于与困难作斗争的人。 2.要热爱生命、热爱生活、勇于与困难作斗争。?安静是通过捕捉和放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉“我”的。 五、1.蝴蝶飞向了蓝蓝的天空,是那么的美。(只要符合合理想象即可) 2.《感受春天》、《放飞蝴蝶》等 17 永生的眼睛 轻松准备 琳达捐赠眼角膜

学习积累 一、句子完整,理由充分即可。 二、提示语在前面,冒号引号紧相连。提示语在后面,后面画个小圆圈(句号)。提示语在中间,画个逗号在后面。 三、人生的光彩在于奉献,当能用自己最珍贵的东西帮助了别人,将倍感自豪。 提升拓展zèng zūn lǚjiǎjǐchòng 18 生命生命 轻松准备飞蛾求生瓜苗生长 学习积累 一、打扰欲望诊断茁壮震撼糟蹋有限不屈 二、1.求生的欲望忍不住放了它 2.顽强的生命力 三、按题目要求答题即可。 提升拓展按题目要求答题即可。 19 花的勇气 轻松准备按题目要求答题即可。 二、失望——绿色连着绿色 吃惊——满满一层小花 遗憾——看不到花儿冒出 惊奇——冷风冷雨中拔地而起

遗憾是因为看不到花儿冒出 三、1.它们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来…… 2.虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。 单元自测五 一、花繁叶茂多姿多彩清香袅袅 神气十足怦然一阵不假思索二、(好听)的歌曲(美好)的愿望(奋力)地拼搏 (衷心)地祝愿(嘹亮)的歌声(成功)的希望 (激烈)地打斗(殷切)地盼望 三、又鸡(公鸡)易赐(赐予)半伴(伙伴) 对(对错)踢(踢球)拌(搅拌) 卜扑(扑倒)娄楼(楼房)尤优(优秀) 补(修补)缕(一缕缕)犹(犹豫) 四、1 × 2 × 3 √ 4 √ 5 × 五、“若”:R;艹;5画;①;②。

七年级上册知识与能力训练答案

知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 基础练习 1.D 2 .B 3 .C 4 .A 5 .B 6 .D 7 .A 8 .B 9 .B 10 .B 能力提高 11.C 12 .C 13. (1)生长与发育现象。(2)生殖现象。(3)遗传现象。(4) 变异现象。(5)对外界刺激作出反应。14. (1)生物能生长和繁殖。(2)生物的生活需要营养。(3)生物能对外界的刺激作出反应。15 .生物有:老树、昏鸦、瘦马、人;非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。 拓展练习16.是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳,利用阳光,使自身产生大量营养物质并且排出氧气,净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖,一昼夜产生 2?3代。 第二节调查周边环境中的生物 基础练习 1.A 2 .A 3 .B 4 .B 5 .C 6 .D 7 .A 8 .B 9 .A 10 .A 能力提高 11.D 12 .C 13 .A—b,B—c,C—a 14. (1)植物:银杏树、海带、白菜;动物:鲫鱼、奶牛、蚂蚁;其他生物:木耳、大 肠杆菌。(2)水生生物:海带、鲫鱼;陆生生物:银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、 大肠杆菌。15.答案提示:近视率=近视人数十班级人数X 100% 拓展练习 16.( 1 )调查目的:调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。 (2)调查方式:采用访谈法、查阅资料等。(3)调查对象:饲养的宠物。 (4) 调查范围:所有的宠物。 (5)调查方案:①制订调查计划; ③设计合理的调查路线; ⑤归类、整理分析。

六年级下册语文知识与能力训练答案

六年级下册语文知识与能力训练答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样,我能写出不同的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。(的)(2)惟弈秋之为听。(的) (3)一人虽听之。(弈秋的教导)(4)思援弓缴而射之。(它,指天鹅) (5)虽与之俱学。(他,指前一个人)(6)弗若之矣。(他,之前一个人) 2.我发现下列带点字古今意思完全不一样,我能分别写出来。 (1)及其日中如探汤。古义:热水今义:食物煮后所得的汁水 (2)我以日始出时去人近。古义:距离今义:从所在地到别的地方 (3)孰为汝多知乎?古义:智慧今义:知识 3.请根据课文内容填空。 (1)虽与之俱学,弗若之矣。为是(其智弗若与) 曰:(非然也)。 (2)我以日始出时(去人近),而日中时(远也)。 4.请根据课文意思填空。 (1)《学弈》告诉我们(学习或做事情都应该专心致志,不可三心二意的道理,就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 (2)两小儿的问题“孔子不能决也”,反而被“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”从这里,我们可以看出孔子是一个(实事求是、诚实谦虚)(或:知之为知之不知为不知,不知为不知,是知也)的人。(用一两个成语或一句名言表达) 5.解释加点字。 (1)通国之善弈者也。善于(2)使弈秋诲二人弈。教导 (3)思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 (4)我以日始出时去人近。认为、离

(5)孔子不能决也。判断(6)孰为汝多知乎。谁、你 6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导,心里却总想着有天鹅飞过,想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎? 谁说您多智慧呢? 3.我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚出来时离人近,而到了中午时离人远。 4.此不为远者热而近者凉乎? 这不是远的热而近的就凉吗? 5.根据课文内容填空: (1)一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是: 日出初大如车盖,及日中则如盘盂。 (2)另一个小孩认为“日初出远,而日中时近”的原因是: 日出初沧沧凉凉,及其日中如探汤。 (3)两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是: 看问题的角度不同,当然结论就会大不一样,这就告诉我们对待问题要多角度去观察、思考。 8.读下面的句子,说说它们分别用了什么修辞方法。 (1)为是其智弗若与?曰:非然也。(设问)

《教育知识与能力》章节练习题

1.我国的第一部马克思主义教育学着作是( )。 A.商务印书馆编的《教育学》 B.凯洛夫的《教育学》 C.杨贤江《新教育大纲》 D.钱亦石的《现代教育原理》 【答案】C。中公教育解析:我国教育家杨贤江以李浩吾的化名写的《新教育大纲)(1930年)是我国第一本马克思主义的教育学着作。 2.著名的实用主义教育家及代表作是( )。 A.布鲁纳《教育过程》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赞克夫《教学与发展》 D.凯洛夫《教育学》 【答案】B。中公教育解析:实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈,其代表作分别是美国教育家杜威的《民本主义与教育》、克伯屈的《设计教学法》。 3.教育史上“现代教育”的代言人是( )。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.洛克 【答案】B。中公教育解析:杜威是现代教育的代言人,他的《民本主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表作品。 4.标志着规范教育学建立的是( )。 A.夸美纽斯《大教学论》

B.卢梭《爱弥儿》 C.赫尔巴特《普通教育学》 D.凯洛夫《教育学》 【答案】C。中公教育解析:德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。二 一、单项选择题 1.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教科书 【答案】A。中公教育解析:课程计划是学校组织教育和教学工作的重要依据。 2.中学阶段的课程应符合( )。 A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性 【答案】C。中公教育解析:根据《纲要》规定,初中课程与小学课程整体设置,因而它应该符合国家对义务教育课程的要求,即符合普及性、基础性和发展性。 3.教育改革的核心是( )。 A.内容改革 B.方法改革

七年级上册知识与能力训练答案

《知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 基础练习 1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B 能力提高 11.C 12.C 13.(1)生长与发育现象。(2)生殖现象。(3)遗传现象。(4)变异现象。(5)对外界刺激作出反应。 14.(1)生物能生长和繁殖。(2)生物的 生活需要营养。(3)生物能对外界的刺激作出反应。 15.生物有:老树、昏鸦、瘦马、人;非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。 拓展练习 16.是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳,利用阳光,使自身产生大量营养物质并且排出氧气,净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖,一昼夜产生2~3代。 第二节调查周边环境中的生物 基础练习 1.A 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B 9.A 10.A 能力提高 11.D 12.C 13.A—b, B—c, C—a 14.(1)植物:银杏树、海带、白菜;动物:鲫鱼、奶牛、蚂蚁;其他生物:木耳、大肠杆菌。(2)水生生物:海带、鲫鱼;陆生生物:银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、 大肠杆菌。15.答案提示:近视率=近视人数÷班级人数×100% 拓展练习 16.(1)调查目的:调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。 (2)调查方式:采用访谈法、查阅资料等。 (3)调查对象:饲养的宠物。 (4)调查范围:所有的宠物。 (5)调查方案:①制订调查计划; ③设计合理的调查路线; ⑤归类、整理分析。

第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 基础练习 1.D 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A 9.D 10.C 能力提高 11.A 12.D 13.(1) — D,(2)— B,(3)— A,(4)— C 14.开放性试题,回答正确即可。要点:人类对野生动物滥捕滥杀,造成某些动物种类和数量减少,最终会破坏生态平衡。 15.作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。(合理即可)设计方案:(2)明亮阴暗实验结论:光阴暗光照 拓展练习 16.(1)B 因为B耳小、短,热量不易散失。 (2)生存环境 (3)减少甚至灭绝。 (4)植树造林,减少废气排放(开发绿色能源等)。 第二节生物与环境组成生态系统 基础练习 1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C 能力提高 11.C 12.B 13.(1)分解者(2)太阳能(或太阳、阳光)(3)不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物,而人不能。 14.(1)湿润(2)土壤湿度(或湿润土与干土)。(3)光、空气、温度(任答两个即可,或答其他两个合理答案亦可)。(4)分解 15.(1)5 草→鼠→蛇→鹰。(2)生产者消费者分解者非生物部分。 (3)草鹰(4)在短期内增加。 拓展练习: 16.(1)浮游藻类是生产者;浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者;细菌是分解者。 (2)赤潮生物大量消耗海水的溶解氧;藻类还会产生一些毒素,动物摄食这些藻类后,其毒素会积聚在动物体内。这些都会危及动物生存。 (3)藻类毒素通过食物链不断积累(富集),体型越大的鱼类,越位于食物链的后端, 积聚的毒素浓度越高(或在同种鱼类中,鱼体越大,生活时间越长,摄食量越大,积 聚的毒素浓度越高)。 第三节生物圈是最大的生态系统 基础练习 1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D 能力提高

《知识与能力训练 化学》九年级下册

《知识与能力训练?化学》九年级下册 参考答案 第八单元 课题1 金属材料 【课堂练习】 1.B 2.B 3.(1)银 (2)铝 (3)钨 (4)铬 4.Al Ag Hg W 性质 5.(1)A (2)C (3)B (4)D (5)E 6.D 7.B 8.D 9.B 10.B 【课后练习】 11.C 12.D 13.B 14.C 15.A 16.A 17.D 18.B 19.(1)Cu-Zn (2)60% 课题2 金属的化学性质(1) 【课堂练习】 1.C 2.C 3.B 4.铜 锌 铁 浅绿色 5.D 6.B 7.D 8.C 【课后练习】 9.(1)Fe + 2HCl = FeCl 2 + H 2↑ 置换反应 (2)3Fe + 2O 2 点燃 Fe 3O 4 化合反应 (3)2KClO 3=2KCl + 3O 2↑ 分解反应 (4)Zn+ H 2SO 4=ZnSO 4 + H 2↑ 置换反应 10.C 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16.(1)b (2)Fe 17.(1)Fe + H 2SO 4 = FeSO 4 + H 2↑ 2H 2 + O 2 点燃 2H 2O 课题2 金属的化学性质(2) 【课堂练习】 1.银白 紫红 蓝 浅绿 Fe + CuSO 4 = FeSO 4 + Cu 2.D 3.A 4.A 5. K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H ) Cu Hg Ag Pt Au 前面 后面 溶液 6.D 7.B 【课后练习】 8.C 9.D 10.D 11.C 12.A 13.A 14.D 15.D 16. Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 + H 2↑ 在混合物中加入足量的稀硫酸反应,然后过滤洗涤; Fe + CuSO 4 = FeSO 4 + Cu ,在溶液中加入足量的铁粉,然后过滤洗涤 17.(1)Cu-Zn (2)0.2 (3)35% △ MnO 2

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