五四制鲁教版道德与法治六年级下册暑假作业

2.对待挫折的态度不同，结果就不同。

（1）态度：把挫折当成磨练意志的机会。

结果：

（2）态度：被挫折消磨了斗志。

结果：

（3）我们应该：知道人生难免有挫折，正确地对待挫折，把挫折转化为自己前进的动力；要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石。

3. 怎样战胜挫折？

（1）。面对挫折，要有战胜挫折的信心和挫而不折的精神。

（2）。冷静分析造成挫折的原因，发扬探索创新的精神，找到战胜挫折的良方。

（3）。有时战胜困难和挫折要借助他人的力量，学会主动获得帮助。

（4）。学会自我疏导。遇到挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。

二、检测反馈

1.诺贝尔获得主、感动中国人物屠呦呦，在颁奖典礼上，介绍了中国科学团队在20世纪极其艰苦的条件下，历经成百上千次的失败最终发明青蒿素的过程，这启示我们（）

①所有的成功都是伴随着失败产生的②在逆境中奋进是成功的重要条件③要在生活和学习中正确面对挫折④逆境既是客观存在也是心理感受

A．①② B. ②③ C.③④ D.②④

2.有一次我因考试失利而心情很糟，很长时间没有从失利中走出来。班主任老师找我谈话，他说：“别让失败打败你，成功就不会与你擦肩而过！”老师的这句话对我触动很大。经过一段时间的调整，再次考试我取得了优异的成绩。

（1）老师的话蕴含着怎样的道理？

（2）分析小王可以怎样通过调整取得优异的成绩。

第8课保剑锋从磨砺出

一、知识梳理

1.意志坚强的表现：

（1）：在学习、工作和生活中独立支配自己的行动，不轻易受外界的影响；

（2）：在复杂的情况中冷静迅速的作出判断，果断的处理事情；

（3）：能够控制自己的情绪和行为；

（4）：生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目的不罢休。

1.坚强的意志的作用：

（1）

（2）

（3）养成良好的行为习惯需要坚强意志。

2.怎样磨砺坚强的意志？

（1）

（2）

（3）

（4）

二、检测反馈

1.“破釜沉舟”、“卧薪尝胆”的故事共同说明了（）

A.遇事要有孤注一掷的勇气

B．要善于控制和调节自己的情绪

C．处事要果断，不能错失良机

D．做什么事都要有坚强的意志

2.一匹小骆驼将第一次自己独自穿越沙漠。临行前，小骆驼去向父亲请教经验。老骆驼只说了“坚持”两个字。第一天，沙漠里昏天黑地，飞沙走石，小骆驼“坚持”过来了；第二天，骄阳似火，沙漠冒烟，小骆驼口渴难忍，但它还是“坚持”过来了；第三天，沙漠里一片死寂，恐怖笼罩，小骆驼也“坚持”过来了。最后，小骆驼走出了沙漠。

（1）小骆驼是靠什么的支撑走出沙漠的？

（2）这则故事给了你哪些启示？

第9课呵护宝贵的生命

一、知识梳理

1. 为什么世界因生命而精彩？

（1）在我们生活的世界里，生命以其丰富多彩的形态存在着。世界因为有了生命才如此生动和精彩。

（2）

2.为什么说人类是大自然之子？

（1）人类是大自然的产物，是生命世界的一员，其生存和发展一刻也离不开大自然；

（2）可爱的动植物与人类共同生活在大自然中，是人类不可或缺的朋友。

3.尊重多彩的生命

（1）原因：①种类繁多的生命构成一个共存共荣，息息相关的生命世界。我们既要尊重人类自身的生命，又要尊重其他生命，保护生命的多样性。保护生命形态的多样性就是保护人类自己。②

（2）表现：①立即行动起来，从小事做起，从现在做起。②树立尊重自然、爱护自然的生态文明理念，自觉保护地球家园，缤纷的生命世界才会更加和谐美好。（2）具体做法：等。

4.为什么生命最宝贵？

（1）生命是美好的，是最可贵的。失去了生命，我们便失去了一切。

（2）

（3）生命属于我们只有一次，必须更加珍惜。

（4）

3.怎样正确认识“独特的我”

（1）每个人的生命都有独特性。

相貌、性格、兴趣、技能不一样，对他人、家庭、社会的作用不一样。

（2）每个人都是独一无二的，都有独特的价值与意义，都能展现自己的特有风采。

（3）珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人、他人、社会负责。

5.如何珍爱我们的生命？

（1）日常生活自我爱护

①

②

③

（2）危险境遇自救逃生

①

②

③

（3）永不放弃生的希望

①

1．作为未成年人，关爱自己的生命健康就应做到（）

①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为

③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2.2009年12月7日晚10时许，湖南省湘潭市发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8名学生遇难，26人受伤。这一惨剧发生在晚上9时晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一个学生跌倒，骤然引发。

痛定思痛，我们必须吸取血的教训，对这起事件进行反思，运用所学知识回答，（1）作为青少年学生，我们为什么要珍爱生命？

（2）我们应该怎样珍爱生命？

第四周

第10课让生命更精彩

一、知识梳理

1.一个人生命价值的大小，不仅取决于自己每一天能否好好活着，更取决于生命过程中的。

2. 奉献使人生更有意义，付出是一种快乐。

3.为什么生命的价值在于付出和奉献？

（1）当我们能够用勤劳和智慧为他人带来欢乐，减轻痛苦，为国家、社会做出贡献时，就更能体会到生命的价值。

（2）

（3）生命的意义不在于长短，由于他们的创造还在造福社会，其生命价值得到延伸。

4.生命的意义不在于长短，而在于对社会的付出和奉献，要

5.怎样让生命更加精彩？

（1）热爱美好生活。

①

②坦然面对生活中的困难与挫折，微笑着走向生活。

③，就要争分夺秒的抓住今天,才会有更加美好的明天。（2）一点一滴去创造。

①要勤奋学习，学好本领，提高自己的创造力，培养良好的道德品质，全面发展自己。

②，在家庭中、在学校里、在社会上，自觉承担起自己的责任，

二、检测反馈

1. 奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争’。”对这句话的正确理解是（）

A.每个人的生命都是有价值的

B.肯定了生命的重要性

C.为他人和社会作出贡献时更能体会生命的价值

D.告诉我们要悦纳生命

2. 材料一在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步,他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里,用不了多久,浅水洼里的水就会被沙吸干,这些小鱼就会因干涸而死亡。他慢慢向前走,突然看见一个小男孩,走得很慢并不停地弯下腰,将小鱼从水洼里捡起,吃力地把它们扔进大海。终于,这个男人忍不住走了过去,对小孩说:“水洼里有成千上万的鱼,你救不过来的。”“我知道。”“那你为什么还扔,谁在乎呢?”“这条鱼在乎!”小孩子一边说,一边捡起一条小鱼扔进大海

材料二雷锋说:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”阅读材料后请回答：

(1)材料一中的故事告诉我们什么道理?

(2)谈谈你对材料二的理解。

第五周

第11课法律在我们身边

1. 我们身边的行为规范：、章程、法律。

2. 法律的定义、特征：

法律是由制定或认可，由保证实施的特殊行为规范。法律对具有普遍约束力。

3. 法律与道德的关系？

（1）社会主义道德和社会主义法律，共同维护社会的和谐稳定，促进社会的发展进步。

（2）社会主义道德弥补我国法律的。

（3）社会主义道德对我国法律的实施起着作用。提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉地守法、护法。

4.法律伴随我们一生，是生活的保障。

5.为什么法律是生活的保障？（法律的作用）

（1）。

公民的合法权受法律保护，不受非法侵害。侵犯公民的合法权利就会受到法律的制裁。

（2）法律维护社会的安定和谐。

①

②

③法律打击一切危害国家、社会、集体和个人的违法犯罪行为。

6.怎样理解公民在法律面前一律平等？

（1）。

在我国，公民不分民族、种族、性别、职业、教育程度、财产状况等，都平等的享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。

（2）公民平等地履行义务。

在我国，不允许存在。（3）。

每个公民都要在宪法和法律允许的范围内活动，不允许任何人超越于法律之上，享有法律以外的特权。

二、检测反馈

1. 与道德、纪律相比，法律最为显著的特征是（）

A.依靠社会舆论保证实施

B.靠国家强制力保证实施

C.规定了公民的基本权利

D.只对违法人员具有约束力

2. 任何社会都有一定的行为规范,规定什么可以做,什么不可以做。由于社会生活是多方面的,用来约束调整人们行为的社会规范也是多种多样的。

(1)请列举两种调整人们行为的社会规范。

(2)在众多的规范中,法律是一种特殊的行为规范,它的特殊性表现在哪几个方面?

第六周

第12课维护法律尊严

1.什么是违法行为？

凡是或都是违法行为。

2.违法行为的分类？

违法行为包括一般违法行为（即和民事违法行为）和犯罪（即刑事违法行为）。一般违法行为要承担责任或行政责任，而犯罪行为要承担责任。

3.一般违法行为是指违法行为比较轻微，对社会危害性不大，尚未触犯刑法的行为。

犯罪是指，触犯刑法并应受到的行为。

4.认定一个人的行为是否构成犯罪，要坚持和无罪推定原则。

5.违法犯罪的危害？

（1）

（2）会给被害人的家庭乃至自己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的幸福。（3）危害社会，

败坏社会风气，影响社会的和谐稳定。

6.刑罚包括主刑和附加刑。主刑包括无期徒刑和死刑五种。附加刑包括没收财产三种。

7.治安管理处罚法是一部什么样的法律？主要制裁哪些行为？

（1）治安管理处罚法是一部维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民合法权益的重要法律。

（2）包括扰乱公共秩序、妨碍公共安全、妨碍社会管理等行为。

8.扰乱公共秩序例子：扰乱电影院，比赛场地等公共场所秩序。扰乱汽车、火车秩序。谎报险情，警情等。

妨碍公共安全例子：移动安全标志、携带管制刀具、私带违禁物品上火车等。

妨碍社会管理例子：倒卖驾照积分、办假证、购买赃物自行车、涂污名胜古迹、饲养动物干扰他人正常生活等。

9.如何做到“知法于心，守法于行”？（如何做法治社会的合格公民）

（1）。

①我们应通过学习，了解法律的规定，做到知法于心。

②我们在自觉学法，增强法律意识的同时，还

要，做法律的宣传员。

（2）从遵守规则做起

①强化规则意识有助于我们更好的遵守法律，养成守法习惯。

②法律允许做的才能做，

（4）用法我也行

①当我们的合法权益受到非法侵害时，我们要

②当发现违法犯罪现象时，我们要地与其作斗争。

二、检测反馈

1. 青少年既要勇于又要善于同违法犯罪做斗争。下列说法符合这一要求的有（）

①机智求助他人抓住歹徒②记住不法分子的特征和行为，及时拨打“110”报警③不畏强暴，以死相拼④巧妙周旋，趁机逃脱后及时报警

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

2. 《今日说法》栏目报道，某校15岁学生林某，结识了几个游手好闲的“朋友”后，变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课，受到学校的纪律处分。后因盗窃财物被公安机关拘留。至此林某仍不思悔改，又持刀绑架一名小学生致其重伤，林某被人民法院判处有期徒刑七年。

（1）林某的行为中哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？

（2）我们青少年应该怎样做到“知法于心，守法于行”？

第七周综合测试题

1. 某电影明星说：“大家现在看我很风光，可我真是一步一步走过来的，人这一辈子，想干成点事，就要勇于吃苦、敢于坚持，这是人生的必修课。我的格言是永不放弃。”这充分表明（）

A.失败和挫折是成功的垫脚石

B.一个人不经历挫折就不可能取得成功

C.有挫折的人生就是有价值的

D.受到的挫折越大，取得的成就也越大

2.2005“感动中国”人物之一带着妹妹上大学的洪战辉从十几岁就支撑起家庭的重任,照顾患病的父亲和年幼的妹妹,而这一做就是十几年。他说过“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的”。下列说法正确的是( )

A.坚强的意志能推动人们为达到既定目标而克服各种困难

B.洪站辉的坚强意志是天生的

C.有了苦难的经历的磨练,就有了坚强的意志

D.他人的帮助不利于坚强意志的培养

3.荀子说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话告诉我们( )

A.遇事有主见

B.有了坚强意志就一定能成功

C.成功与意志是否坚强很大关系

D.善于约束自己

4.在央视新闻联播节目中,我们经常能看到人民解放军的身影出现在洪灾险情的场景。他们不畏艰险,战胜洪水,保卫了人民生命财产的安全。其中一个原因是人民解放军( )

A.有开拓进取的精神

B.服从上级命令

C.有着丰富的抗洪经验

D.具有坚强的意志

5.战斗英雄邱少云为了圆满完成潜伏任务,保证整个战斗的胜利,他忍受烈火烧身的剧痛,没有做出违背目的的行动。其中一个重要原因是( )

A.他想获得荣

B.他当时没有别的办法

C.他是一名年轻的军人

D.坚强的意志在他身上起着巨大作用

二、分析说明

1.结合以下情境，回答问题。

“世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。”

（1）这首小诗表达了什么？请谈谈你的理解。

有人认为，当我们的生命受到危险时，注意保护自己就行了，没必要在乎他人的生命。

（2）对此，你有什么看法？

2. 根据下面的情境，回答问题。

酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死命，血案触目惊心。目前依法严惩“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。

（1）请结合所学知识，谈谈你对严惩“酒驾”的认识。

最美舞者廖智老师在汶川大地中震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞、完成生命的梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。

（2）廖智老师的感人事迹对我们实现人生价值有何启示？

第八周综合测试题

1.古人曾经说过，人生不如意事十之八九，民间谚语讲，自然界没有不凋谢的花，人间没有不曲折的路。这两句话的意思是（）

A.挫折是有天灾人祸引起的

B.人生不如意事占大多数。

C.人生不可避免的会遇到挫折

D.我们要尽量避免挫折

2.生命只有一次，生命是保护宝贵的。未成年人要保护自己的生命健康,应做到( )

①懂得生命的价值,理解父母的养育之恩

②杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。

养成良好的生活习惯③加强体育锻炼④采用一切手段,以保护生命为第一原则

A. ①②③

B. ①③④

C. ①②④

D. ②③④

3.“中国飞天第一人”杨利伟为了保持良好的身体素质,不抽烟,不喝酒,不吃辣椒。一年365天,天天坚持训练,不论严冬酷暑,刮风下雨,从不间断。可见,他能成功飞上太空是因为他具有( )

A.良好的生活态度

B.坚强的意志

C.丰富的知识

D.良好的身体基础

4.音乐家贝多芬,一生遭到数不清的磨难。贫困,几乎逼得他行乞;失恋,简直使他绝望;双耳失聪,对他的打击更为深重,他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而,对音乐的热爱和追求使他顽强地进取。在挫折面前,他一次次重新振作起来,终于创作出了举世闻名的作品,获得了极大的成功。对此认识错误的是( )

A.坚强意志、不甘平庸使他勇敢迎接挫折挑战

B.贝多芬意志坚强,勇敢地面对挫折

C.贝多芬的成功说明我们应该在困难时选择坚强

D.凡是伟人都能靠坚强意志,摆脱逆境

5.不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，让我们品味朝阳与落日的从容，这说明( )

A.人生价值在于是否绚丽

B. 绚丽和平凡的人生都是脆弱的

C.每种生命都有其存在的意义和价值

D.人生价值只在于是否平凡

6.法律往往被人们称为国法，其主要原因是( )

A.法律是由国家制定或认可的

B.法律主要的目的是约束人的自由

C.法律对社会成员具有普遍约束力

D.法律由国家强制力保障实施

7.关于道德和法律的认识正确的是( )

A.道德靠舆论习惯和信念的力量规范人们的行为

B.法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛

C.法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范

D.只有法律对这一行为规范对社会成员具有约束力

8. 高三学生阳阳沉迷网络游戏，为了能有钱经常去网吧，他多次手持凶器抢劫同学财物。人民法院认定阳阳犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。根据违反的法律，阳阳的行为属于（）

A.行政违法行为

B.民事违法行为

C.刑事违法行为

D.违纪行为

9.下列行为属于妨害公共安全的是( )

A.刘某携带烟花爆竹上火车

B.张某骑车上学时经常争道抢行闯红灯

C.李某为寻求刺激，在网上浏览低俗信息

D.王某在电影放映时大声喧哗，且不听管理员的劝阻

10.农民工小王为讨薪,爬高压线以死威胁老板,虽要回欠薪,却因扰乱公共秩序,在获民警解救后又被公安机关拘留;他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们( )

①法律保护公民的合法权益②要依法维护自己的合法权利③法律具有规范社

会成员行为的作用④违法行为必将受到刑罚处罚

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

二、分析说明

1. 情境一七年级女生小丽在全市中学生数理化竞赛中，因有一道拔高题没有解出来，一气之下把试卷撕的粉碎，哭着离开了考场。回到家后，她把自己关在房间里，不吃不喝埋头睡大觉，谁也不理睬。后来在很长一段时间里她上课老走神，以致期末考试成绩很不理想。

情境二某班学生小王在一次期中考试中，把本属于自己强项的数学考砸了，他难过的流下了眼泪。试卷发下来后，他认真分析了试题出错的原因，把试卷重新做了一遍，为加深理解，还在笔记本上记下了出错的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。

（1）情景一和情景二共同说明了什么？

（2）请你分析小丽和小王的行为，并作出评价。

2.一只河蚌，不小心被一粒沙嵌入身体，不适和疼痛刺激的它不断分泌粘液，试图溶化这粒沙子，分泌的粘液层层包裹沙子，天长日久，这粒沙子就不再是沙子，而是成了一颗光彩照人的珍珠，而河蚌也不再是普通的河蚌，它成了渔人们梦寐以求的珠蚌，这就叫“蚌病成珠”。

(1) “蚌病成珠”这一故事告诉我们，生活中要养成哪些优秀的心理品质？

小刚进入初中以来，为了参加全区中学生田径运动会，在运动会中取得好成绩，他每天坚持长跑训练，风雨无阻。

（2）小刚身上体现了坚强的意志，这一品质有什么积极作用？

（3）我们应该怎样培养坚强的意志？

3.依据下面的情境,回答问题

2013年芦山地震:廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者。她戴着假肢为灾民送粮、送衣、搭帐篷。她说:“因为我经历过地震,我最了解震后的同胞现在最需要什么。从汶川到芦山,曾经的受助者成了志愿者,廖智的行为感动了无数人。被很多人誉为“最美志愿者”。

(1)廖智对待生命的态度对你有何启发?作为“最美志愿者”,她美在哪里?

2015年6月11日,天津市第一中级人民法院对中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周某受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判,判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人财产。天理长存、法治昭彰,任何人只要为了一己私利而行使权力,都将遭到人民的唾弃,法律的严惩

（2）周某的行为属于哪种违法行为?为什么?对周某的处理说明了什么?

4. 材料一校园暴力已成社会广泛关注的话题。近日,某校九年级学生王某,因为回头多看了同班同学李某一眼,就遭到李某及其同伴的殴打,造成王某轻微伤害。王某报警后,当地派出所介入调查,对李某的行为进行了警告。

材料二市民蔡某因对当地一家医院的治疗效果不满,用菜刀追砍该医院的医护人员,致一死四伤。近日,法院裁定被告人蔡某犯故意杀人罪,考虑其患有偏执型精神障碍,且有自首情节,法院依法判决蔡某无期徒刑,剥夺政治权利终身。

(1)材料一中李某的行为属于什么性质的行为?该行为违反了我国哪一部法

律?

(2)材料二中蔡某的行为属于什么性质的行为?认定一个人的某种

行为是否构成犯罪,必须坚持怎样的原则?