课外阅读1

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《奇妙的数王国》测试题

姓名班级

一、选择题

1、《奇妙的数王国》的作者是( B )。

A、盖斯·威廉姆斯

B、李毓佩

C、傅湘雯

2、是数王国的国王( A )。

A、0

B、1

C、2

D、3

3、《奇妙的数王国》里面有那些故事( A BCD )。

A、猪八戒新传

B、长鼻子大仙

C、熊法官和猴警探

D、梦游“零王国”

4、在故事《神秘数》中a偷走了数的城市里(ABD )。

A、粮食

B、老母鸡

C、钱

D、两瓶酒

5、7可以变出(A )个质因数来。

A、1

B、2

C、3

D、4

二、判断题,正确的打“√”,错误的打“ⅹ”。

1.小华来到王宫看到零国王的宝座十分奇特,分上下两层,而零国王非坐在上层不可。(√ )

2.1/10国王是被a弄不见的。(√ )

3.在分数王国立里,真分数叛乱了,把1/10国王吓呆了。(×)

4.小毅在梦游零王国中和零来了个热情的拥抱(×)

5.在有理数和无理数之仗中1司令战胜了π司令。(√ )

6. 7可以变出3个质因数来。(×)

7. 55只黑天鹅来找小鹰阿尔法为秃鹰报仇,但是输给了阿尔法。(×)

8.零国王和跳蚤比赛跷跷板,把跳蚤一下子弹到了半空。(×)

9.在故事《神秘数》中a偷走了数的城市里的粮食,老母鸡和两瓶酒。(√ )

10、1是数王国的国王。( ×)

《一只想飞的猫》阅读测试题

一、填空题。

1、猫一伸爪子逮住了( )只耗子。(P2)

2、( )在凤仙花的头顶上来回跳舞。( P2)

3、( )蝴蝶仿佛飞累了,像一朵百花。(P5)

4、这( )美丽的蝴蝶,像亲姐妹那样并肩飞着。( P7)

5、喜鹊的家在( )顶上。(P11)

6、猫没看见( )在湖里洗澡。( P12)

7、猫一向瞧不起( )。(P15)

8、猫给鸭子起绰号( )。( P16)

9、( )不爱劳动,装肚子痛。( P18)

10、( )让猫参加大扫除。(P18)

11、( )很爱朋友,又是一个热心的快活人。( P21)

12、( )要顶两份大扫除的工作。( P24)

二、选择题。

1、(B)咕哝咕哝的说梦话。( P13)

A、耗子

B、猫

2、爱清洁的(B)洗了个冷水澡,浑身畅快。( P15)

A、猫

B、鸭子

3、(A)很有礼貌。( P20)

A、鸭子

B、猫

C、耗子

4、(A)病了。(大扫除时)( P22)

A、母鸡

B、公鸡

C、鸭子

5、公鸡看出(A)在假装睡觉。( P29)

A、猫

B、母鸡

6、(A)的眼睛很灵,想揭穿猫的鬼把戏。(P39)

A、小麻雀

B、耗子

C、母鸡

三、判断题。

1、猫不佩服公鸡。(P22 )

2、鸭子在苹果园里、葡萄园里捉虫子。(P42 )

3、公鸡和喜鹊早认识,并且做了好朋友。( P42)

4、猫想爬到银杏树上看看喜鹊姑娘。( P43)

5、猫以为公鸡真不懂事,成天拿着书,是个书呆子。(P44喜鹊)

6、鹅最爱听故事。(P46 )

7、公鸡对于时间的感觉最灵敏。( P53)

8、公鸡故意夸奖喜鹊。(P32 )

《波罗乔少爷》阅读题

一、填空题。

1、波罗乔()岁。(P58)

2、波罗乔睡得(),起得也很()。( P59)

3、()只是叹气。( P62)

4、静静的卧室仿佛是一间()。(P65)

5、波罗乔少爷每天醒来后开口的第一句话是()。( P78)

6、()从三丈高处掉落下来。( P81)

7、()在淘米水里自言自语。( P84)

8、()被少爷判决了死刑。(P100)

9、波罗乔少爷已经有()天没有拿牙刷来刷牙齿了。( P87)

10、少爷喊热水瓶分别为()()()。

(P101)

11、波罗乔少爷的书包简直是一个()。( P115)

12、一个月三十一天中波罗乔少爷上了()课。

(P118)

13、波罗乔少爷书包的绰号叫()、()

()、()。

(P122)

14、一连()个鸟蛋掉在少爷头上。(P130)

15、回家后,()()()不认得少爷了。

( P133)

16、波罗乔少爷的两只眼睛都是()。(P135)

17、少爷偏偏要戴上一副()。(P135)

18、少爷穿起鞋子一看是两只()的鞋子。( P138) 《骆驼寻宝记》阅读题

一、填空题。

1、()是一个机灵鬼,耳朵挺灵。(P150)

2、()叫的声音实在难听。( P152)

3、在银杏树上筑窝安家的是()。(P153)

4、住在冰天雪地的是()。( P154)

5、()从燕子那儿得到“寻宝”的消息。( P156)

6、()正蹲在田畦中间,美美地吃那红心白皮萝卜。(P158)

7、()吃东西总要竖起长耳朵。(P158)

8、“白毛浮绿水,红掌拨清波”是赞美()的诗句。

(P160)

9、()的身体像个大白圆桶。(P160)

10、()知道报时失误。(P160)

11、一张阔落叶子,飘落在冷冰冰的()。

(P169)

12、滚绣球是()的拿手好戏。(P171)

13、“寻宝”这件事,轰动了整个()。(P178)

14、()的一节尾巴咬断了。(P184)

15、()眼快,看到一个黑影从天而降。(P184)

16、()和()都怀着私心,害怕对方得

宝自己落空。( P185)

17、()爱打破砂锅问到底。(P191)

18、()没功夫理会鹦鹉。( P197)

二、判断题。

1、燕子平时不劳动、不锻炼,也不讲究清洁卫生。(P155 )

2、大象的脚步沉重快速。( P155)

3、袋鼠是个女赛跑家,创造了百米五秒四的新纪录。

大林和小林测试题

一、选择题。(每题2分共计28分)

1、《大林和小林》是( A )写的?

A、张天翼

B、杨红樱

C、郑渊洁

2、大林和小林的名字是怎么来的?()

A、请一位很有学问的人取的

B、翻学生字典

C、爸爸看到太阳照着树林取的

D、抓阄

3、文中的足刑是指( B )?

A、打脚底心

B、搔脚底心

C、摸脚底心

4、小林被拍卖到( A )那里?

A、四四格

B、老国王

C、中麦伯伯

5、五米赛跑中得第一的是( B )。

A、唧唧

B、乌龟

C、蜗牛

6、世界上最大的宫殿是什么宫殿()

A 干干宫

B 老米宫

C 大狮宫

D 秃秃宫

7、第8章《美丽的天使》是( A )?

A包包B平平

9、大林(也叫唧唧)的新爸爸是( B )? A农人B叭哈

10、小林被拍卖到( A)那里?

A四四格B老国王C中麦伯伯

11、( C )的名字最长?

A亲王B怪物C国王

13、皮皮和平平同时捡到了小林,根据国王的法律,小林归( A )所有。

A皮皮B平平

14、小林和乔乔一起逃跑时,跑得很快,小林的( B )掉了,乔乔的( A )的掉了。A鼻子B耳朵

15、叭哈家里的病人是( B )。

A唧唧B臭虫

课外阅读30篇

. .. . .. 阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上—()3、短文中写了谁在传播那个好消息? 4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大, 高兴了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像呀。 小兔子地来到地里。 2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读3《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?” 白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。”

课外阅读训练1

课外阅读训练 1 校园的早晨 校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然,睁开了眼。瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗,校园里才时时弥漫着绿的芬芳。 校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现,隐没在淡淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。 校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净,桌椅整齐。课堂上,老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋。 校园的早晨多美啊! 1、联系上下文,把词语和意思连起来。 弥漫形容谈论不倦或说话动听。 吮吸充满,布满。 娓娓动听用嘴唇吸取东西。 书声朗朗形容读书声音响亮。 2、在括号里填上适当的词语。 ()的阳光()的晨雾 ()的教室()的早晨 ()的景色()的桌椅 3、照样子写词。 书声朗朗 娓娓动听 4、填空。 校园的早晨是();校园的早晨是();校园的早晨是();校园的早晨()啊! 5、用“”画出文中的拟人句,并把自己最喜欢的一句抄下来。 2 庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽,那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾,飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态,那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽,那些缠绕在半山的云雾,又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。 1.根据词义,在文中选择恰当的词语填在()里。(3分) (1)传说中指利用法术乘云雾飞行。()

三年级课外阅读训练(含答案)

三年级课外阅读训练 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文,在()里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门,天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】 / (一)齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思() A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:() A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 — C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思() A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑() A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。

课外阅读训练题

课外阅读复习资料 班别:姓名: 卖镜子的人 从前,有个卖镜子的人,他卖各式各样的镜子:大的,小的,圆的,方的……他的镜子质量很好,他的口才也不错,生意做得很红火。 但是,他忙于经营,连饮食起居、梳洗的时间都没有,外观逐渐邋遢(lā t ā),自己(竟然虽然)丝毫没有发觉。后来不知怎的,买镜子的人越来越少了,生意也越来越清淡。 有一天,他在集市上铺开摊子,好多人围过来看货,他就向大家宣传开了。 一位顾客手里拿着一面挑好的镜子,本(打算计算)买,但端详了一下他的脸,忽然“扑哧”一笑,放下镜子,扭头就走了。 卖镜子的人不明白拉住一位老人问怎么我的话错了吗老人慢慢地说:“你的话倒是没错,不过,你拿镜子照照自己的脸吧!” 卖镜子的人拿起镜子一照,(顿时及时)羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸,从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊,竟像唱戏的大花脸似的。 他终于懂得了:一个卖镜子的人,必须以自己清洁的脸,作为自己照镜子的最好证据。只有这样,(宣传宣告)才会有说服力,不然,任凭有多好的口才也没用。此后,他很注意梳洗整容了,生意也一天天好转了起来。 1、去掉括号里搭配不合适的词语。 2、为文中画横线的句子加上标点符号。2% 3、从文中找出意思相反的词语,写在括号里。 肮脏——()糊涂——() 4、联系上下文理解词语意思。 清淡端详 5、根据文章内容填空。 这篇短文先写卖镜子的人起初,但是由于 ,结果。后来,在一位老人的提

醒下,他终于明白了。 6、短文的中心是()。 A 要让别人买自己的镜子,自己要先照照镜子。 B 要让别人相信自己,不仅靠口说,更重要的是要以自己的实际行动作表率。 C 要想生意好,要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。 D 卖镜子的人之所以生意不好,是因为他不爱照镜子。 我有一个愿望,就是能为祖国做出一点贡献,哪怕是微不足道的也好。正好,我们学校参加了“爱我中华,修我长城”的捐款活动,于是我就悄悄攒起钱来。 攒钱不是一件容易的事,可得有决心!一天,放学后我去商店买橡皮。刚进门,便不由自主向食品柜台走去。这时,那位认识我的售货员阿姨向我招呼道:“今天可有你爱吃的巧克力豆呢!”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说:“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱,但是我想到我的愿望,立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆,抱歉地对售货员笑了笑,高兴地离开了柜台。 几天后的一个上午,学校举行隆重的捐款仪式,当我把积攒的钱全部交给老师的时候,会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了,虽然这点贡献是微不足道的,但它却表达了我的一点心愿。为此,我感到无比的骄傲。 1.给短文加一个题目__________________________________ 2.写出第三自然段的段意:_________________________________ 4.结合上下文,解释下面几个词的词意: 微不足道______________________ 积攒_____________________ 骄傲 _______________________ 抱歉_______________________ 5.选择正确的中心意思,括号内画“√”

课外阅读案例

课外阅读案例

小学生课外阅读习惯培养案例 设计理念: 我国当代著名教育家朱永新说过:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。一个人养成了爱读书的习惯,他才会一生都不感到寂寞,他才会完成终身学习的任务,他还会是一个不断提升自己,不断成长的人。素质教育给了学生更大的学习空间。其中,进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力,有助于形成良好的道德品格,乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。孩子在小学阶段养成课外阅读的习惯,那就会终身受益。 案例目标: 1、培养学生课外阅读的兴趣,指导学生选择课外读物,在轻松愉快的氛围中阅读,感受读书带来的快乐,逐步培养对课外阅读的兴趣,喜欢阅读。 2、能借助读物中的拼音、图画进行阅读,在阅读中渗透一些简单的读书方法,促进良好读书习惯的养成。 3、能乐于与人交流读书收获。 教学重点: 指导学生如何进行阅读,如何有计划地、合理地进行课外阅读。 教学难点: 一、指导学生合理进得课外阅读,积极主动和同伴交流读书的内容及从中得到的乐趣。 二、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累。 课前准备: 课前每人阅读几个自己喜欢的成语故事,人手一本自己最喜欢的课外书。教学过程: 一、汇报交流赛,激发兴趣。

师:现在请同学们把自己课前准备好的课外书拿出来。大家带的都是自己最喜欢的书,谁能试着说说你为什么喜欢它? 生:我最喜欢的书叫《十万个为什么》,因为这本书里告诉了我许多想知道但却没找到答案的问题。里面既有地理异象,也有太空奇观,还有精彩的动物世界!在书中,我知道了海边沙漠是怎么形成的;海水为什么又咸又苦;为什么太阳能发光…… 生:我喜欢的书是《西游记》,里面的故事十分精彩,里而的人物形象非常吸引我。 生:我喜欢的书是《三字经》和《弟子规》,因为里面还藏着许多做人的道理。 …… (学生自由汇报,教师适时评价并结合学生的回答给予肯定和鼓励) 【设计意图】: 为了在课堂上兼顾学生之间的差异,我采用了活泼的教学方法。在课堂上充分调动起所有孩子,并不是所有的孩子都能题题答对,但在交流汇报中,孩子们自然而然地产生了对成语故事的兴趣。我依据学生回答情况进行总结。一要以总结肯定、表扬鼓励为主。表扬时要注意策略,体现层次性、多样化,使优生不断进步,后进生也能看到自身价值。 师:同学们读的书不少,表现也非常积极,一个个都想把自己喜欢的书介绍给大家,现在我们以小组为单位把自己读书的收获跟小伙伴们一起交流一下吧!在交流之前,老师有两个要求: (一)同学们要一个一个地说,一个伙伴说时,其他的伙伴一定要认真倾听。(二)介绍时要先说明自己喜欢的书叫什么名字,再说为什么喜欢这本书。 (小组交流) 【设计意图】: 学生通过对自己喜欢的课外书的介绍,明白了原来书的种类很多,书中有很多有用的知识,以后要多看书,激发了学生看书的欲望,同时也锻炼了学生的口头表达能力。在评价学生时,结合学生的回答,适当进行读书方法的指导。 三、交流读,满足好奇

小学生课外阅读书目(1~6年级)

小学生课外阅读书目(1-6年级) MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8No rmal0小学生课外阅读书目(1-6年级)一年级推荐书目一、绘本:1、《可爱的鼠小弟》2、《爱心树》3、《小黑鱼》4、《石头汤》5、《壁橱里的冒险》6、《梦的守护者》7、《母鸡萝丝去散步》8、《月亮的味道》9、《猜猜我有多爱你》10、《小蓝和小黄》11、《活了100万次的猫》12、《大卫,不可以》13、《无字书》14、《嘻哈农场》15、《小威向前冲》16、《阁楼上的光》17、《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》18、《米切尔·恩德童话绘本》:6册19、《恐龙的温馨故事绘本》:包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。20、信谊世界精选图画书——《生气汤》21、信谊世界精选图画书——《逃家小兔》22、信谊世界精选图画书——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》23、信谊世界精选图画书——《风到哪里去了》24、信谊世界精选图画书——《要是你给老鼠吃饼干》25、信谊世界精选图画书——《爷爷一定有办法》26、信谊世界精选图画书——《雪人》27、信谊世界精选图画书——《我的名字克丽桑丝美美菊花》28、信谊世界精选图画书——《月亮,生日快乐》29、信谊世界精选图画书——《老鼠牙医地嗖头》30、信谊世界精选

图画书——《蚯蚓的日记》31、信谊世界精选图画书——《獾的礼物》32、启发精选国际大师名作绘本——《我喜欢书》33、启发精选世界优秀畅销绘本——《大脚丫跳芭蕾》34、启发精选世界优秀畅销绘本——《三只小猪的真实故事》35、启发精选世界优秀畅销绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》36、启发精选世界优秀畅销绘本——《奥莉薇》37、启发精选世界优秀畅销绘本——《我爸爸》38、启发精选世界优秀畅销绘本——《我妈妈》二、注音读物:1、三毛流浪记2、一千零一夜3、安徒生童话4、格林童话5、豪夫童话6、《一千零一夜》7、吹牛大王历险记8、《洋葱头历险记》9、《大头儿子和小头爸爸系列故事》三、科学常识类:1、《蓝猫淘气3000问》2、《视觉大发现》 四、适合诵读的美文:1、《新语文读本》2、《语文新天地》 3、《小熊过桥》——义务教育课程标准实验教科书语文 一年级上册同步阅读4、《新世纪小学生必背古诗词80首》五、适合爸爸妈妈读给孩子听的故事:1、《郑渊洁童话——舒克和贝塔历险记》2、《小猪唏哩呼噜》六、适合爸爸妈妈看的书:1、《窗边的小豆豆》2、《心平气和的一年级》3、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》4、《好妈妈胜过好老师》二年级推荐书目(作者:风轻云淡)第一章放飞快乐的青鸟——自信·乐观嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》如沐春风——《第

课外阅读训练

(八)为别人鼓掌 ①骏马虽千里,耕田不如牛;耕牛虽勤奋,看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此,我们要乐意把掌声送给别人。 ②为别人鼓掌,不是刻意抬高别人、贬低自己,更不是吹牛拍马、阿谀奉承,而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点,最重要的是要有正常的心态,否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后,就受到一伙人的公然挑衅:只要条件允许,任何人去航海、去寻找,最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功,还不能容忍别人成功。 ③如果不能及时调整心态,这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅,意气风发,却因诸葛亮的精彩表现而自惭,责怪上天“既生瑜何生亮”,终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏国大元帅,屡立奇功,却因妒孙膑之才,设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后,所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。 ④为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期,成功人士的经历往往是我们前进的动力,他们的成功会正确指引我们,在无形之中帮助我们。当我们走向成功时,更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩。 (选自2004年8月18日《中国教育报》,有删改) 31.文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么? ___________________________________32.第2段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里? ___________________________________33.第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理? ___________________________________34.文末说“为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油”,你怎样理解这句话? (九)大地的耳朵 ①小时候,讨厌冬菇,嫌它丑。黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而逃。弟弟受我影响,也把冬菇当敌人。 ②)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡,我一见便皱眉,觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了,感觉上就好似香喷喷的一锅白粥,无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。 ③聪明的妈妈,察觉了我和弟弟的异状。有一回,刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑地问:“你们看,这像什么?” ④我闷声闷气地应道:“黑色的鬼。” ⑤弟弟鹦鹉学舌,也说:“像鬼,黑色的鬼。” ⑥妈妈好脾气地应道:“冬菇不是鬼啦,它是大地的耳朵。” ⑦嘿,大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了,我俩齐齐竖起耳朵来听。 ⑧妈妈饶有兴味地说道:“人间每天都有许多有趣的事情发生,大地好奇,便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容,那朵圆圆的冬菇落在眼里,果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道:“大地的耳朵,听觉敏锐,你们吃了它,同样可以拥有耳听千里的能力!” ⑨耳听千里?呜哇,太棒了呀!我和弟弟的筷子,都不约而同伸向盘子里那一只只“大地的

(完整版)二年级下册课外阅读练习题

二年级下册阅读练习题 阅读练习一 葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā )什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄 1.找出描写颜色的词,写在横线上。 _____________________________________________ 2.“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”是说葡萄的()各种各样。 3.用“ ~~~~”画出文中的一个比喻句,并填空。 这句话把_____________ 比作__________________________ 。 4.给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习二 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。

1.这段话中的“它们”指的是_____________ 。 2.“我”喜欢它们的原因:一是它们_______ ;二是它们 __________ ; 3.“我”喜欢它们表现在: _______________________________________ 。 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 1.给短文加个题目:__________________________ 2.保留()里正确的读音,划去不正确的。 3.第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有

课外阅读十篇

一、《竹子》 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗 1、“息”字的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第()种解释。(1分) 2、这段短文写了_______、_______两个方面,重点写了_______。(3分) 3、作者从_______、_______、_______、_______、_______等用途写出了竹子“全身是宝”。(分) 4、“岁寒三友”是指_______、_______、_______。分) 5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句;用浪线画出作者由竹子引起的联想。(2分) 6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗”这_____句,将它改为陈述句。 __________________________________________________________________ __________________________ 7、竹子最突出的品格是______________。全文表达了作者__________________的思想感情。 二、那条裤子温暖了我一生(11分) 在那个钞票紧张的年代,我们一直过着贫困而褴楼的生活。 我最好的一条裤子是姐姐穿小了送给我的,裤子的样式让我很难为情。那时候还只有男的穿前开门的裤子。女式的样子都是侧开门的,“男女有别’让我不敢上厕所,实在憋不住了,就瞅个机会跑到教师专用小厕所里迅速解决问题。 一次我被一位高年级的数学老师逮了个正着。当我嗫嚅着把我的裤子展示给老师看的时候,他竟然什么也没说,只拍了拍我低垂着的脑袋就让我回教室上课了。 不久以后,我穿女式裤子的事还是被眼尖的同学发现了,并一时传为笑柄。

(完整)六年级课外阅读精选1(带答案)

2角5分的奖励 我家附近有一个熟肉铺,有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品,带回家当午饭。 我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋,而总是拿着一个方塑料盒去买食品,这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 一天,我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说:“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时,她用赞许的语气说:“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识,也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样,我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。 你可能会说:两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后,我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话,把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊,两角五分的奖金有什么特别呢? 政治家总是在讲“热爱祖国”,在我看来,“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是:节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。 在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋。我小的时候,大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西,豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里,它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗,这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。 让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展,像思念亲爱的人那样 真的,用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。 可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然,保护环境的行为会给自己带来一些不便,但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时,旁边的人会代我解释:她要保护环境! 我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金,在我一生获得的奖金中,它是最宝贵的一次! 1.按要求写词语。(2分) 写近义词:赞许—()夸耀—()写反义词:增强—()保护—()2.给加点的字选择合适的解释,把序号写在括号里。(4分) (1)算:A 作罢,不再计较B计算数目C当做、认做,值 给7块钱吧!2角5分就算了。()你可能会说:2角5分算得了什么?() (2)腾:A奔跑或跳跃B空出来,挪移C升到空中 省得再把盒子里的食品腾到碟子里。()万马奔腾。() 3.联系上下文理解词句含义,完成填空或画线题。(8分) (1)这“2角5分”是对“我”这样做的奖赏,是对“我”具有意识的肯定。 (2)“在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中,人们污染环境的罪过还有、等。 (3)“可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊!”“过去用的包装物”在短文中指的是、等。使用它们的好处是。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗,表达了她对过去那些包装物的感情。 4.作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?请用“”画出原文中的语句。(2分) 5.环境保护其实是容易做到的,但我们身边的人常常做不到,请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。(4分

四年级课外阅读练习精选30题(答案)

阅读短文,按要求作答。 (一) 滴水穿石 雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。 爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。”‖ 听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西?(用“”划出文中的句子回答。) 4、用“————”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答: ⑴爸爸为什么要“故意”地发问? _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发? _____做任何事都要有恒心,只要长年累月地努力去做,就一定能成功。 (二) 家乡的小河(10分) 在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那

高年级课外阅读训练题含答案

高年级课外阅读训练题 (一)阅读短文回答问题 新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没 有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。 这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。 我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。 啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成

现实。 1、填空。 (1)这幅国画画的 是、、、 ,主要画的 是。 (2)妈妈买这幅画的目的 是。 2、用“”画出写“我”观画时联想的句子。 3、用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 4、写出文章的中心思想。 5、给短文加标题: (一)参考答案: 1、(1)高山、松树、枣红马、白马;健美有力,腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。 (2)希望“我”努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔。 2、联想(第3小节); 3、第一段(第1—2小节)、第二段(第3—4小节)、第三段(第5小节);文章先写国画的美丽,再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望,最后写了“我”的决心。 4、反映了妈妈关心下一代的成长,希望“我”努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔。 5、一幅画

课外阅读及答案

课外阅读: 一、贺卡和棒糖 8岁那年,有一天,我的祖母小声对我说:“今天是你妈妈的生日。”我想给妈妈买点好的礼物,可我一分钱也没有。只有一个办法,拣空汽水瓶,一分钱一个卖到拐(ɡuǎi)角的废品站。于是,我就开始拖着我的粉红色的小货车,在邻居的垃圾里找瓶子。每装满一车,我就拖到废品站去。 天很晚了,我估计钱已经凑够了,就拉着小货车到了山上的杂货店,拿出我亲手挣的硬币,这些钱除了买一个生日卡外,竟然还有一点富余。我的眼睛盯住了棒糖,剩下的钱刚好还能给妈妈买一块。我把糖塞进裤兜(dōu)里,把生日卡叠好放进衬衣口袋,便向家里跑去。 这时,天已经黑了。当我绕到拐弯处的时候,看见妈妈正在找我。她一定很担心,甚至很生气。 “你干什么去了?让我到处找你!” 我很紧张,当被拉进屋里时,我哭了起来。 “你去哪里了?”妈妈大声说。 我哭得更厉害了,抽泣(qì)着说:“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。” 我从衬衣的口袋里拿出没签字,只有脏手在上面留下黑印的生日卡,又抽出几乎断成两半的棒糖:“还有这个。” 妈妈什么也没有说,扑过来紧紧抱住我,把脸埋进我的头发里,

嘤嘤地哭了。 那天晚上,邻居们问窗台上怎么有块糖。 “儿子送我的生日礼物!”妈妈自豪地说,眼睛湿润了。 1.给下面的多音字组词。 空kōnɡ()挣zhēnɡ()几jī () 空kònɡ()挣zhènɡ()几jǐ () 2.文章中哪些词句是写“哭”的,把它们写在横线上。 哭:______________________________ 3.文章描写了“我”的想法、动作、心情、表情和语言,你能在文章中找出相应的句子吗? 想法:_____________________________________________________________ 动作:_____________________________________________________________ 心情:_____________________________________________________________ 表情和语言:___________________________________________________

1-6年级课外阅读书目精选

1-6年级课外阅读书目精选 书到用时方恨少!书,是孩子获得知识和开阔眼界的必要渠道之一,当然,读要读“精”的,以下是读书笔记网特地为您精选出来适合小学各个阶段的孩子阅读的书名,希望对您有所帮助! 一年级推荐 1《文字的奥秘》(3册)本书曾获台湾20XX年“好书大家读”大奖。 2《阿罗系列》(7册)20世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦 3《猜猜我有多爱你》世界性的经典图画书,全球销量高达1500万册以上;美国全国教育协会推荐的100本最佳儿童书之一。 中秋最美是亲情。几盘小菜,几句家常话,简简单单却又传递着人类最温暖、最和谐的声音,今夜,月圆人更圆! 丛飞先后在贵州认养贫困学生158名,在湖南认养15

名,在四川认养5名,总计‘178名,这还不包括已经毕业的几位大学生。丛飞为社会公益演出400多场,义工服务6000多小时,无私捐助失学儿童和残疾人达146人,认养孤儿37人,捐助金额超过300万元。 4《小企鹅心灵成长故事》(5册)包括《小鼹鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》《小怪物》《小灰兔找朋友》《红鞋子》5册。获得第六届全国优秀儿童文学奖。 5《小猪唏哩呼噜》小猪唏哩呼噜一部非常适合大声读的长篇童话,作者孙幼军、插画家裘兆明分别获得1990年国际安徒生奖作家与画家的提名奖。 开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。 二年级推荐 1《比得兔的世界》(5册)英国艺术家比阿特丽克斯·波特(1866-1943)创作的全部图画书作品。 2《恩德童话绘本》(7册)包括《犟龟》《苍蝇和大象的足球赛》《吃噩梦的小精灵》《光屁股大犀牛》《奥菲利娅的影子剧院》《出走的绒布熊》《月圆夜的传说》7册,前6册是再版。 3《小淘气尼古拉的故事》(5册)包括《小尼古拉》、《小尼古拉的课间休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的

课外阅读能力训练

课外阅读能力训练 复习内容:课外阅读能力训练。 复习目标: 1、培养学生认真阅读习惯,激发学生学习的兴趣。 2、、通过复习培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力。 3、复习概括文章主要内容的方法,学会概括文章主要内容的方法。 课外阅读的训练题型和基本答题方法。 复习重点:把所学知识运用到阅读中,学会概括文章主要内容的方法。 复习难点:概括文章主要内容的方法,准确把握人物思想。 复习过程: 一、质疑引入课题《温故而知新》之《课外阅读能力训练》。 我国古代的思想家、教育教家是谁?(孔子) 你知道他说过一句关于“温习旧的知识从中得到新的知识”的名言是?(温故而知新) 二、问题激趣导入复习 师:同学们喜欢读故事吗? 生:喜欢。 师:读故事之前,请同学先同老师闯关,把学习方法的秘密互相交流. 第一关:入关:遇到不识的字怎么办? 1.查字典:用部首查字法,找准字的部首(几画),再到相应的部首目录除去部首的笔画数找到相应得页数去拼读。 2.可以请教。 第二关 :闯关:多音字如何读正确? 生:结合语言环境理解。例:教师上数学课时,教我们数数。 shǔ(数一数) jiāo(教书) 数教 shù(数字) jiào (教学) 第三关:升级:遇到不理解的词语怎么办? 1、利用工具书。 2、结合生活实际。如《乡下人家》中的“捣衣”。 3、结合上下文理解。(常用方法) 第四关:飞跃:怎样概括文章的主要内容? 1、抓文章的重点句概括。

如:《桂林山水》一文的第一句话。 2、分部分认真阅读,了解每一部分主要讲什么,然后把各部分的主要意思连起来,就抓住了课文的主要内容。 如:《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。 3、抓住过渡句来归纳主要内容。 4抓住主要标题来归纳主要内容。 第五关:腾空:怎样体会文章表达的思想感情? 1、结合文章主要内容。 如:《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊! 2、善于分析人物语言、动作、心理描写,学习人物品质。 如:《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。 3、找关键词语、抓住重点句、读文章想画面、联系生活实际、分析标点符号等方法设身处地去读、去想,能更好地体会文章的思想感情 三、闯关成功,请同学美美的读故事,展示学习本领。 一棵树上的两种果实 有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃。开花时节,姹紫嫣红,分.(fēn fèn)外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭, 因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。 时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐蔓过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄.(qiāo qiǎo)无声息地伸向了东邻。 又到了开花时节。东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉.(jué jiào)得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重.(chónɡ zh ònɡ)新配了药,沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。 一场大风后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时,突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤,他想,东家的主人可能出差了,要是几天不回来,石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来,也将石榴的残枝进

二年级课外阅读训练题

二年级阅读短文,回答问题 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有()句话。 2、段文写了猫的()、()、()和()。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”) ①猫的耳朵很灵活。……………………………………() ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………() ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………() 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1、这篇短文()节。 2、第二节有()句话。 3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了:(用“√”) ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………() ②水要小朋友好好学习。…………………………() ③这支铅笔很美丽。………………………………() 小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。” 小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”

课外阅读一的答案修订稿

课外阅读一的答案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

课外阅读(一)的答案 12.(1分)qù、kuì 13.(4分)根据人们在报道英雄事迹时的惯用手法和人们僵化的思维方式;说明我们在新闻报道中存在的事迹程式化、英雄标本化的不良倾向; 14.(3分)因为英雄的第一句话与他们所预料的大相径庭。心理描写应符合当时的情境,要求着重写出他们的惊愕、尴尬等; 15.(2分)“谁也没有想到,她,一个娇小玲珑、天生丽质的姑娘,面对歹徒冷森森的刀锋会有这样一番惊天地、泣鬼神的壮举!”或“他经常读报,报上关于这类事情的报道总是这样写的。”或“以前他有过类似的采访,虽然没有亲耳聆听到那至关重要的一句话,但人们都是这样告诉他的。” 16.(3分)写文中的英雄并言之成理的得满分,写喜欢其他媒体报道的英雄酌情扣分。 三)17.不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。18.小贝利喜爱足球,教练关爱小贝利 小贝利挖树坑回报教练19.足球圣诞树坑或足球天才贝利20.引起悬念吸引读者21.成才者要富有爱心。哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅 天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔扎克22.一种进取精神,不知满足,不自满,永远追求更高的目标 答案:《帽子的故事》的答案1、窘,难以忍受。显眼,引人注目。2、自己最喜爱,越新奇越好。让同学们不去注意安娜的帽子,化解她的痛苦和尴尬,从而消除她的心理障碍。3、痛苦和尴尬。4、一如既往,活泼快乐,和同学们玩得很开心。5、如:时间凡有善良的和爱的光芒的普照,就会有温暖,又希望。对付死亡和疾病,战胜痛苦和不幸,善良和蔼新的力量绝对胜过任何特效药。 《储蓄人生》的答案:1、亲情、友情、学识 储蓄人生,就是储蓄人生中那些最宝贵的、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美2、回报(真正的好处)连友情本身都会失去3、不断增加 丰富(日积月累)要用新知识替代旧知识(知识的学习要跟上知识变化发展的步伐;学习也要与时俱进)4、例如,待人接物的态度,良好的态度是事业成功,别人接纳、认可的重要保证,米卢说:“态度决定一切” 《平分生命》1、(1)给妹妹输血,(2)和妹妹平分生命2、神态描写,因为男孩听到医生话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。3、勇敢、无私、富有爱心及献身精神。4、想象合理即可。 《优点零》1、m mi ⒉围绕话题,有自己的观点,表达清楚即可。⒊“痛苦”“沮丧”“羞愧”“反感”“郁闷”等⒋表达通顺, 符合文段思路即可。⒌所写句子为古人谈理想或表达个人理想抱负的均可。

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