三年级道德与法治上册复习题(答案)

三年级道德与法治上册复习题(答案)
三年级道德与法治上册复习题(答案)

三年级道德与法治上册复习题(答案)

一、我会填。

1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开(学习)。

2.现代社会是一个(学习型社会,)不仅小孩子要学习,大人也要学习。

3.子曰“学而时习之,(“不亦说乎”)。

4.学习的途径有很多:(读书)是学习,(做事)是学习,(玩耍 )是学习。

5.刀不磨要生锈,人不学习要(落后)。

6.遇到不懂的问题可以(查资料或请教别人)。

7.遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,(坚持到底)就可以学会。8.(问题)是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。

9.多提问题是(爱思考)的表现。

10.学习要善于观察和发现,对同一个问题要从(不同角度)思考。

11.学校是我们(学习、活动、玩耍)的地方,是我们成长的天地。

12.学校有很多部门,负责教学工作的是(教导处),负责德育工作的(政教处),负责少先队工作的是(大队部),负责后勤工作的是(总务处)。

13.当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师(说明情况),也可以向老师(提出建议)。提建议的时候要注意(方式方法),也要尊重老师。

14.老师每天要(备课、上课、批改作业、辅导学生),还要和我们一起开展各种活动,老师很辛苦。

15.校园里除了老师,还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位(工作人员),珍惜他们的(劳动)。

16.凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分(性别、民族、种族)、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利。

17.我们的生命是(父母)给的,我们的生命来之不易。

18.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了(父母的爱)。

19.我们的生命和成长都倾注了家人无尽的(关爱和呵护)。

20.珍爱生命是我们的(本能),也是我们的(责任)。

21.生命只有一次,人死不能(复生)。我们的身体,不可(再生);我们的身体,不能(重来)。

22.避免交通事故最好的办法是(遵守交通规则)。

23.《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定:饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月(机动车驾驶证),并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得(机动车驾驶证)。24.打火警电话“119”时,报告时要讲清楚火灾的(详细地址、起火部位)、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。

25.很多火灾是由有些人的(疏忽大意)或(侥幸心理)引起的。

26.我们在生活中遇到陌生人,既不能把陌生人当成(坏人),也要有一定的(警惕性),有(自我保护)的意识。

27.“慈母手中线,(游子身上衣)。”这是唐代诗人孟郊的诗句,它是表达母亲对(子女)的爱。其实,父母的爱无处不在,只要留心,我们就能体会到。

28.父母有些行为虽然让我们不理解,但也可能包含着(对我们的爱)。

13.父母最爱我们,同时,我们也会(心疼、担心和想念)父母。在我们心里,父母也是我们(最爱的人)。

29.子曰:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”这句话的意思是说,父母的年纪,不可以不知道。一方面为他们的(长寿)而高兴,一方面又为他们的(衰老)而恐惧。

30.我们爱自己的父母,但爱需要(表达),需要(行动)。

31.妈妈的妈妈,我称呼她(外婆);妈妈的兄弟,我称呼他(舅舅);爸爸的姐姐,我称呼她(姑妈);爸爸的哥哥,我称呼他(伯伯);爸爸的弟弟,我称呼他(叔叔);妈妈的妹妹,我称呼她(姨妈)。姑姑的儿子,我称呼她(表哥)。

32.我知道:爸爸和妈妈是(夫妻)关系;妈妈和奶奶是(婆媳)关系;妈妈和外婆是(母女)关系。伯伯、婶婶的女儿和我是(堂姐妹)关系。

33.“年夜饭”又称“团圆饭”,是农历除夕的晚餐。一年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的(互敬互爱),这种互敬互爱使一家人之间的关系更加密切。

34.我国的春节是(农历正月初一),元宵节是(农历正月十五),端午节是(农历五月初五),中秋节是(农历八月十五)。

35.“一家十一口,一家二十口,两家合一起,万事都不愁。”我们能够猜出是个(“喜”)字。

二、我会选,请把正确答案的序号填在()里。

(一)单项选择题

1.下列与学习无关的名言是( d )。

a知而好学,然后能才。b学而时习之,不亦说乎。

c一日不书,百事荒芜。d一言既出,驷马难追。

2.为什么要学习,说法不对的是( d )。

a不学习就不能掌握知识。 b 不学习就没有生活的本领。

c不学习就不能为社会作贡献。 d 不学习就不能当官。

3.下列说法不对的是(c)

a做学习的主人,就是要做到做作业不拖拉,合理安排学习时间,没听懂的时候大胆提问。

b我们要合理安排时间,利用每一分钟,快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息,不要让时间悄悄地溜走。

c学习上有不懂的问题要独立思考,不能问别人。

d好习惯像小鸟的翅膀,使我们越飞越高;坏习惯像前进路上的绊脚石,阻碍我们的进步。

4.下列说法不对的是(a)。

a大人学习主要是闲着没事。b因为社会在发展,知识在更新,因此,大人也要加强学习,跟上时代。c为了掌握新技术,练好新本领,大人也要不断学习。d为了弥补知识的不足,大人也要加强学习。

5.下列行为不对的是(b)。

a王华上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉。

b张强喜欢在马路上拍皮球。

c赵丹喜欢跳绳、踢毽子,经常运动有利身体健康。

d王敏吃饭从不挑食,能够保证长身体需要的各种营养。

6.下列行为正确的是(d)。

a在马路上玩耍。 b翻越马路栅栏。c乘坐载货汽车。d过马路走天桥。7.家庭中如果燃气泄漏,下列做法中正确的是(a)。

a闻到燃气味时,立即关闭燃气阀门并开窗通风。

b闻到燃气味时,立即用手机打电话通知相关部门进行检修。

c用打火机照明或者打开电灯,检查漏气位置。

d闻到燃气味时,人不能离开。

8.被困在电梯中应采取的正确行为是( c )

a将门扒开脱险。 b 从电梯顶部爬出脱险。

c按响应急警铃或打电话求救,等待救援人员。

d在电梯里面蹦蹦跳跳,向外发出信号。

9.下列属于遵守交通法规的行为是(c)。

a穿越隔离带。b在机动车道上玩滑板。

c上车后系好安全带。 d 红灯亮了就通过马路。

10.家用电器正在使用时,下列说法正确的是( c )。

a用湿手插拔电源插头。b用湿手更换灯泡。

c家用电器正常工作时不随意搬动。d电器在使用时可以拆开。

(二)多项选择题(正确答案不止一个)

1.当我们有了问题,可以(abc )

a向别人请教b查阅相关资料c实地调查d让别人解决2.下列习惯不好的有(abcd)

a做作业时经常被电视节目吸引。b不按时睡觉。

c做事不专心、拖拖拉拉。 d 长时间打游戏。3.下列说法正确的是(abcd )

a我们可以在书本里学到知识。

b我们可以在玩耍中获取知识。

c我们可以在交谈中增长知识。

d我们可以在网络中学习知识。

4.下列做法正确的是(abcd)

a经常带着问题去学习。b敢于向老师提出问题。

c经常和同学们一起讨论问题。d经常就常见的事情向父母提问。

5.下列行为不对的是( abc)。

a私自游泳,没有家长或者老师带领。b到陌生的水域游泳。

c擅自下水营救他人。d游泳时,穿上游泳衣。6.下列做法正确的有(abcd)。

a冬季取暖、易燃物应与火源保持安全距离。

b在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西,更不能燃放烟花爆竹。

c不能在木质的家具上点燃蜡烛。

d在郊外,不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等

7.下列做法正确的是(ac )。

a独自一人在家千万不要随便给陌生人开门。

b有个人免费请红红喝饮料,她高兴地喝了。

c夹着公文包的伯伯向冬冬问路,冬冬很有礼貌地给他指路。

d贝贝在小区里玩,一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。他拿来就玩。

8.下列是爱父母的表现有(abc )。

a爸爸累了,给爸爸捶捶背。b妈妈生病了守护在身边端茶倒水。

c妈妈烦心时给她讲故事,让她开心。d爸爸赌博不要管。

三、我会辨,在后面的括号里打“√”或“×”。

1、我们没有上学之前就会走路、说话,这些本领都是天生就有的。(×)

2、学习是孩子们的事,大人不需要学习。(×)

3、读书是学习,玩耍不是学习。(×)

4.做事也能长本领,我们许多本领都是在做中学来的。(√)5.学习过程中会遇到很多困难,所以,学习是烦恼的事。(×)

6.每个人都有或那样的学习潜力。(√)

7.学习包括多方面,不光指文化知识,还包括唱歌、跳舞、画画等技能。(√)8.人的学习潜力有很多方面,语言、计算、运动、音乐等都是可能存在的潜

力。(√)

9.要想学得好,就要做到少休息,不玩耍。( ×)

10.要想学得好,还要学会合理安排时间。(√)

11.开展实地调查可以学到许多书本上学不到的知识。(√)12.适合自己特点的学习方法才是最好的。(√)

13.王东喜欢多问,他的学习方法是最好的。(×)

14.李敏喜欢独立思考,这是好的学习习惯。(√)

15.遇到问题一起讨论,也是好的学习方法。(√)

16.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。(√)

17.有的同学说,在家利用电脑就可以学习,不去学校也行。(×)18.无论是男孩还是女孩,都有上学的权利。(√)

19.学校是我家,环境靠大家。(√)

20.我们的主要任务是学习,学校其他的事情与我们不相干。(×)

21.妈妈孕育我们不容易,在养育我们的过程中,爸爸妈妈更是付出了无数心血。(√)

22.酒后驾车是违法行为。(√)

23.为了避免交通事故,最好不要坐车。(×)

24.为了避免交通事故,最好不要乘坐超载的客车。(√)

25.为了避免交通事故,最好不要乘坐报废的旧车。(√)

26.为了防止溺水,千万不能学习游泳。(×)

27.学习游泳应该有家长带领去规范的场所,要有专业的设备和人员保护,同时还要掌握一些小技巧。(√)

28.同学失水了,即使自己不会游泳,也要跳下水去救人。(×)

29.生活中的陌生人都是坏人。(×)

30.独自一人在家千万不要随便给陌生人开门。(√)

31.公交车上,邻座的叔叔说自己是推销员,想免费请红红喝饮料。哄哄就喝了。(×)

32.夹着公文包的伯伯向冬冬问路,冬冬很有礼貌地给他指路。(√)

33.贝贝在小区里玩,一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的,但是扭头走开了。(√)

34.校门口,一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮,走上前想要亲亲她,文文有礼貌地拒绝了。(√)

35.我们只要有关爱父母的心就足够了,每天多说一点好话。(×)36.我们既要有关爱父母的心,也要有关爱父母的行动。(√)37.爱父母就是要对父母百依百顺。(×)

38.父母的批评也是一种爱。(√)

39.父母有不良的嗜好,我们当孩子的千万不要管。(×)

40.我知道:爸爸和妈妈是夫妻关系;妈妈和奶奶是婆媳关系;妈妈和外婆是母女关系。(×)

四、完成下面的小调查。

1、调查大人学习的情况。

谁在学:

学什么:

为什么学:

我的发现:

(开放题,引导学生学会调查。例如:奶奶学习发微信,主要是为了掌握快捷通讯技术,与亲人、朋友发微信。)

2、利用课余时间,了解自己的学校。

我想了解的是:

我使用的方法是:

(开放题,主要是引导学生学会调查。例如:了解学校的发展历史,了解学校的办学荣誉等。采访校长,看学校的荣誉墙等。)

3、围绕“我小时候是怎样的”开展一次访谈。(8分)

访谈对象:爸爸或者妈妈

访谈问题:

(1)我小时候爱哭吗?我哭的时候是怎样哄我的?

(2)我小时候爱生病吗?我生的时候是怎样照顾我的?

(3)我小时候调皮吗?哪些事让爸爸妈妈担心害怕?

(4)这次谈话给我留下了深刻的印象

(开放题,主要是引导学生了解和回忆生活中的点点滴滴。让学生知道,父母在养育自己的过程中付出了无数心血)

五、请围绕下面的问题展开讨论。

1、学习上遇到“拦路虎”,采用哪些办法解决?

(开放题,没有标准答案,主要是引导学生学会讨论。例如:遇到不懂的问题可以查资料或者请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就会学会。)

2、既然人人都能学得好,为什么有时候学的不很理想呢?

(开放题,没有标准答案,主要是引导学生学会讨论。例如:没有找到适合自己的学习方法;可能缺少毅力;也可能是没有这方面的天赋)

六、请围绕下面的话题进行交流。

1、交流自己在在各种学习中体会到的快乐。

(开放题,没有标准答案,主要是引导学生学会交流。例如:学习书法,字越写越漂亮,心里感到很快乐。再如,学习养花,看到花开,闻到花香,神清气爽)

2、不同的人有不同的学习方法,说说你有什么好的方法。

(开放题,没有标准答案,主要是引导学生学会交流。例如:喜欢动脑筋,喜欢提问题,喜欢实地调查,善于观察发现等)

3、在爱护自己的生命和身体方面,哪些地方做得好?哪些地方做得不好?

(开放题,答案具有多样性。例如,做得好的,不挑食,少吃零食,经常锻炼身体,不玩危险游戏等;做得不好的,喜欢冲打,不按时吃饭,爱翻越栏杆等)

4、怎样做到遵守交通规则、注意交通安全?

(开放题,答案多样。做到红灯停、绿灯行;过马路走人行横道,过天桥;不在马路上玩耍;不翻越马路栏杆)

5、怎样避免溺水事故发生?

(开放题,答案多样。做到不私自游泳;不到陌生的水域游泳;不擅自下水救人)

6、遇到下列情况如何应对?

(1)楼房发生火灾,

逃生路线被大火封锁要退回室内,尽可能密闭户门,挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话求救。

(2)炒菜时油锅起火了要关掉阀门,用锅盖盖上灭火。

(3)家里电器插座冒火花要关闸刀,由专业人员修理。

7、举例说一说,你爱父母的行动。

(开放题,答案多样。例如,爸爸累了,给爸爸捶捶背。妈妈生病了守护在身边端茶倒水。妈妈烦心时给她讲故事,让她开

七、请围绕下面的主题开展活动。

1、做一个书签,写上读书名言。

((开放题,没有标准答案,主要是提高学生实践能力。读书名言举例:敏而好学,不耻下问。书读百遍其义自见。学而时习之,不亦说乎)

2、画一张平面示意图,介绍自己的学校,要标明图例。

(开放题,答案略)

部编 人教版三年级道德与法治上册全册教案

最新部编人教版三年级上册 道德与法治教案 (全册) 中心小学 第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标: 引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。 让同学充分了解自己的优点,增强自信。 教学重点: 让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。 要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。 教学难点: 培养学生在大家面前勇敢地说出优点。 教学方法:谈话、讨论 教学过程: 一、引入课题

同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧!二、新课 1.引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。 2.对于学生的特点,教师和同学帮助评一评 3.老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。 4.上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。 三、课后作业 1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。 2.写出听完夸奖后的感受 四、板书设计 五、总结 知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒! 2.亮出自己来 教学内容: 我的特长 教学目标: 清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的道理。 教学重点:

展示自己的特长。 教学难点: 如何是兴趣发展成为特长。 教学方法:讨论、言谈 教学过程: 一、引入新课 有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗? 板书课题:我的特长 二、新课 1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。 2.在书上写下自己的特长 3.表演或介绍自己的特长 4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢? 三、板书设计 四、总结 有了兴趣,只要坚持不懈,持之以恒,就可以发展成特长,长大以后可以利用自己的特长为国家争光。 3.你行我也行 教学内容: 勇敢面对不足,我的成长计划,给自己加油

三年级《道德与法治》期末测试题

三年级《道德与法治》期末测试题 考试时间:60分钟分值:100分 一、填空题(每空2分,共 20分) 1.从出生到现在,我们的每一步都离不开学习。 2.我学习,我。战胜更快乐。 3.做学习的。我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的 ,我们都能学得好。 4.“问题”是最好的。要想学得好,就要多在心中“画问号”。 5.我和交朋友。要想学得好,就要学会地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。 6.我们既要有关爱父母的,也要有关爱父母的。 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共30分) 1.我们没有上学之前就会走路、说话,这些本领都是天生就有的() 2.学习是孩子们的事,大人不需要学习。() 3.要想学得好,就要做到少休息,不玩耍。() 4.王东喜欢多问,他的学习方法是最好的。() 5.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。() 6.有的同学说,在家利用电脑就可以学习,不去学校也行。() 7.无论是男孩还是女孩,都有上学的权利。() 8.酒后驾车是违法行为。() 9.学习游泳应该有家长带领去规范的场所,要有专业的设备和人员保护,同时还要掌握一些小技巧。()

10.同学落水了,即使自己不会游泳,也要跳下水去救人。() 11.生活中的陌生人都是坏人。() 12.独自一人在家千万不要随便给陌生人开门。() 13.夹着公文包的伯伯向冬冬问路,冬冬很有礼貌地给他指路。() 14.爱父母就是要对父母百依百顺。() 15.学校是我家,环境靠大家。() 三、选择题(将正确答案的序号填在括号里,每小题3分,共30分) 1.下列说法不对的是()。 A.大人学习主要是闲着没事。 B.因为社会在发展,知识在更新,因此,大人也要加强学习,跟上时 代。 C.为了掌握新技术,练好新本领,大人也要不断学习。 2.下列行为正确的是() A.在马路上玩耍 B.翻越马路栅栏 C.过马路走天桥 3.家庭中如果燃气泄漏,下列做法中正确的是()。 A.闻到燃气味时,立即关闭燃气阀门并开窗通风。 B.闻到燃气味时,立即用手机打电话通知相关部门进行检修。 C.用打火机照明或者打开电灯,检查漏气位置。 4.小明刚当上班级小记者,写完的广播稿最适合送到学校的哪个部门呢?()

小学道德与法治》三年级上册全册知识点

三上《道德与法治》知识点 第一单元快乐学习 1.学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习,大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢 答:我们的生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汰。 5.勉励自己学习的名言: 学而时习之,不亦说乎——《论语》 6.例举学习的途径: 答:(1)向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。(2)向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。(3)向生活学习:参观科技馆,使我们增长不少科学知识。(4)跟老师、长辈学习。(5)玩耍也能学习:野外玩耍能认识很多植物和昆虫。(6)“做中学”:做事也能长本领。…… 2.我学习,我快乐 1.例举学习的快乐: 答:(1)学习知识能感受到快乐。(2)学做家务能体会到快乐。(3)学习特长本领能体会到快乐。(4)课外阅读能体会到快乐。…… 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办 答:(1)调整好心态,不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。(2)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。(3)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。…… (会根据具体的事例找到相应的解决办法。) 3.做学习的主人 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想 答:(1)没有找到适合自己的学习方法。(2)不虚心学习。(3)没有毅力,不能坚持学习。…… (会根据具体的事例找到相应的原因。) 3“问题”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法 答:这样的想法是不对的。因为在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题,说明你在认真听讲,积极思考。就算你提的“傻问题”,老师和同学也不会嘲笑你的,不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子 答:(1)常带着问题去学习。(2)敢于向老师提出问题。(3)常和同学一起讨论问题。(4)经常就常见的事情向父母提问。 6.我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案 答:(1)向别人请教。(2)查阅相关资料。(3)实地调查。(4)在网络上搜索资料。…… 7.要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。 (会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。)

道德与法治试卷三年级试题

道德与法治试卷三年级试题 三年级道德与法治试题 卷首寄语:亲爱的同学们;一学期已经过去一半;你们一定有很大的收获。请认真审题;仔细答卷;相信自己;加油! 一、填空。(每空2分;共计32分) 1、从()到();我们成长的每一步都离不开()。 2、我们学校的()和()离不开每位同学的维护。 3、()也能长本领;我们有许多本领都是在“做”中学来的。 4、好书很吸引人;()也是一种快乐的学习活动。 5、每个人在学习过程中都会遇到一些();这些困难就像我们学习中的“()”。 6、我们天生爱学习;在学习方面每个人都有自己的();我们都能学得好。 7、遇到不懂的问题可以()或()。 8、校园里除了有();还有门卫;园丁等工作人员。 因为他们默默工作;我们的校园更加()()()。 二、选择题。(每题2分;共12分) 1、从出生到现在;你学到的本领有()。 A.学走路 B.学理发 C.学开飞机 2、我们不应该学习的事物和现象是()。 A.唱歌 B.参加体育锻炼 C.抽烟喝酒 3、遇到“拦路虎”时;我们应该()。 A.放弃 B.恐惧 C.多想办法 4.下列选项中;不是课外活动的是()。 A.语文课 B.课外劳动 C.运动会 5.需要学习的人是()。 A.学生 B.老师 C.生活中的每一个人 6.每年的9月10日是()。 A.教师节 B.中秋节 C.教师节 三、判断题。(每题4分;共20分) 1、上课时;我们想做什么就做什么。() 2、我喜欢独立思考;从小养成了爱动脑筋的习惯。() 1 / 2

三年级 道德与法治 第 2 页 共 2 页 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ 道德与法治试卷三年级试题题…装…………………………订………………………………线……………………………………… 3、学习是自己的事情;不用去请教别人。 ( ) 4、小明在学校的墙壁上乱写乱画。 ( ) 5、我们只有在学校才能学到知识。 ( ) 四、简答题。(共36分) 1、你从出生到现在学到了哪些本领?(至少说出3个)(6分) 2、请你说一说最喜欢校园的什么地方;为什么?(不会写的字可以用拼音代替)(6分)

小学三年级道德与法治上册期末考试试题及答案

精选考试试题文档,希望能帮助到大家,祝心想事成,万事如意! 考试试题@_@

小学三年级道德与法治上册期末考试题及答案 班级:姓名:分数: 一、我选择,我快乐(10分,每题2分) 1.在家看电视的时候,爸爸想看体育节目,我却想看少儿频道,这时应该 ( )。 A.和爸爸抢遥控器,抢不到就生气B、和爸爸商量每人看多长时 间

2、早上见到传达室张爷爷,我的态度应该是( ) A.主动打招呼 B.装着看不见 C.他不是老师,不理睬 D.很反感 3.今天我忘了带课本,老师批评了我,我认为( ) A.老师不给我面子 B.应虚心接受批评 C.无所谓 D.很恼火 4. 现在乱贴小广告的现象时有发生,影响了我们的环境,我们应该( ). A、利用节假日组织一个环保小卫队进行清理 B、无所谓 C、不是我们的事,可以不理会 5.教师节是( ) A.9月10日 B.10月10日 C.9月9日 D.10月9日。 二、相信自己,我会填(15分,每空1分) 1.美好__________大家建,幸福生活人人享。 2.我们要学会反思,发扬自己的__________,正视自己的__________,

在反思中不断进步。 3、父母、长辈为了我们的成长付出了很多,我们应从小学会__________, 4.在学校里,老师教我们__________和__________的道理。我们要_______老师。 5.我们周围有许多叔叔、阿姨在辛勤地工作着,我们的生活还真__________他 们。 6.公共设施给我们的生活带来了________,我们应__________它们。 7.“人类灵魂的工程师”是对__________ 的赞誉。 8..平面图的方向通常为____________、_____________。 9、俗话说:“远亲不如__________”,邻里之间应__________相处 三、火眼金睛辨真伪(10分,每题1分)

《道德与法治》三年级上册-学习伴我成长

课题第一单元快乐学习 1、学习伴我成长课时第一课时 教学内容 第2页至第5页 教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育; 2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。 教学重点 感受成长离不开学习的理念。 教学难点 感受大人为什么也要不断的学习。 教学准备 教师准备课件。 学生准备调查材料 教学过程 一、导入新课成长离不开学习从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动: (1)我们是怎样学习说话的; (2)我们是怎样学习走路的; (3)我们是怎样学习整理的; (4)我们是怎样学习跳舞的; (5)我们是怎样学习礼仪的; (6)我们是怎样学习手工的; (7)我们是怎样学习写字的;…… 3.全班交流: 小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。 三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。 2.小调查 调查对象: 调查内容:

(1)学什么 (2)为什么学 我的发现:写一句勉励自己不断学习的话。 四、总结拓展小结:我们的成长离不开学习,无论是小孩 还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。 板书设计 . 1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习 1、学习伴我成长课时第二课时 教学内容 第一课学习伴我成长第6页至第7页 教学目标 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累; 2.教育学生知道做事也能长本领的道理。 教学重点 感受做事也能长本领的道理。 教学难点 在做事中积累自己的成功经验。

三年级道德与法治上册

三年级道德与法治上册 第一单元快乐学习 1. 学习伴我成长 1. 从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。2页第一句 2. 从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。3页后面改一下 3. 我们小孩子需要学习,大人也需要学习。。4页改一下 4. 大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢?5页有问题,答案自己写在书上 答:我们的生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汰。 5. 勉励自己学习的名言:5页 学而时习之,不亦说乎?——《论语》 6. 例举学习的途径:6页 答:( 1 )向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。( 2 )向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。( 3 )向生活学习:参观科技馆,使我们增长不少科学知识。( 4 )跟老师、长辈学习。( 5 )玩耍也能学习:野外玩耍能认识很多植物和昆虫。( 6 )“做中学”:做事也能长本领。…… 2. 我学习,我快乐 1. 例举学习的快乐:问题在第8页,答案第九页、10页第一句话 答:( 1 )学习知识能感受到快乐。( 2 )学做家务能体会到快乐。( 3 )学习特长本领能体会到快乐。( 4 )课外阅读能体会到快乐。…… 2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3. 遇到学习中的“拦路虎”怎么办?13页 答:( 1 )调整好心态,多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。( 2 )遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。( 3 )遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。…… (会根据具体的事例找到相应的解决办法。)

部编版小学三年级道德与法治各单元测试题集附答案

小学三年级道德与法治各单元测试题集附答案 第一单元测试题 一、填空(每空2分,共28分)。 1、学校是我们的地方。 2、我家住在镇,邻里乡亲都很。 3、是我们最熟悉的地方,我们每天在这里生活、学习和游戏。 4、在家中,之所以大家总是互相关心,互相惦记,是因为大家是。 5、为了营造一个好的学习环境,每一所学校都设计了自己的。 6、聋哑学校是属于学校。 7、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、都属于。 8、老师是的传播者,我们应该老师。 9、是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 10、光荣榜中那些受表彰的同学是我们学校的。 二、选择题(每空2分,共20分)。 1、下列人员不属于家庭成员的是()。 A、爸爸 B、姑姑 C、同学 D、妈妈 2、你认为学校是()。 A、玩耍的地方,这里能认识很多的朋友。 B、学习知识的沃土,我们在这里得到全面的发展。 C、攀比的场所。 D、浪费爸爸妈妈血汗钱的地方。 3、下列说法不正确的是()。 A、我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏,这样可以加深我们之间的感情。 B、家中不管谁生病了,我们都会着急。 C、我们都爱吃妈妈做的饭。 D、我和妈妈闹矛盾了,我决定一个星期不和她说话。 4、你要给远方的朋友寄信,应该到()。 A、商场 B、证券交易所 C、邮电局 D、超市 5、下面不是课外活动的是()。 A、语文课 B、课外劳动 C、运动会 D、植树活动 6、春节,大家都要回家的理由是()。 A、因为家里有好吃的。 B、因为家里热闹。 C、因为家里有爸爸妈妈,希望回家能够孝敬他们。 D、因为爸爸妈妈会给压岁钱。 7、下列说法不正确的是()。 A、家庭是社会的基本单位。

部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)

第一单元快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标: 1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己。 教学重、难点: 教学重点:学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习,认识到学习没有终点。 课前准备: 教师:课件、视频等。 学生:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一:成长离不开学习 1

教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。 教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题: 教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流:小组讨论,回答问题。 教师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧! 学生交流:介绍自己的调查结果。 教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习? 学生交流:学生思考回答问题。 活动二:处处可学习 教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流:学生观察教材,回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识; ②在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待; ③跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了; 2

④在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。 教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢? 学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。 教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。 教师小结:我们的成长过程中无时无刻不在学习,随处随地不在学习,我们小学生是国家的希望,我们更应该争取时间好好学习,勤学好问,快乐的学习,过好我们美妙的小学学习生活。 第二课《我学习,我快乐》 教学目标: 1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。 2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。 3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。 教学重、难点: 3

三年级道德与法治(上)全册教案[人教版]

三年级道德与法治上册教学计划 一、教材分析: 三年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的 设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主 题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成 多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合 起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一 组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从 不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安 排了四个单元主题,即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护 我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活 领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题 与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标: 1. 以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。 2. 以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。 3. 教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么。 三、教学重点: 教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。 四、教学难点: 1. 初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2. 初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 五、教学措施 1. 利用直观教具,引起学生的注意力。 2. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。 - 1 -

三年级道德与法治练习题-答案

三年级《道德与法治》复习题 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开(学习)。 2.(玩耍)对我们来说是很重要的学习途径。 3.(做事)也能长本领,我们许多本领都是在“做”中学来的。 4.好书很吸引人,(读书)也是一种快乐的学习活动。 5.(问题)是最好的老师,要想学得好,就要多在心中画(问号) 6.要想学得好,就要学会(合理的安排时间) 7.(鲁迅)是我国伟大的文学家,原名周树人。他说,一个人节省时间,就等于延长(生命) 8.在地图上确认方向,只要记得(上北下南,左西右东)的口诀就行。 9.我们学校大门朝(西),在地图上画在(左边) 10.当老师批评的不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师(说明情况),也可以向老师(提出建议)。提建议时,要注意方式方法,也要(尊重老师)。 11.每年的(9)月(10)日教师节。 12.校园里除了老师,还有(门卫)(园丁)(保洁)等工作人员。 13.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年、不分性别、(民族)、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。这段话选自(《中华人民共和国义务教育法》第四条)14.(学校)是我们成长的天地。 15.从生命的形成,到生命的孕育、养育都充满了(爱)。 16.我们的健康成长都离不开(家人)养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的(身体),珍惜自己的(生命) 17.我们要遵守交通规则,注意(交通安全)。1.不超载,2.不乘坐货车,更不能坐在(货物)上。3.过马路要走(人行横道),要红灯停,绿灯行,或者走(过街天桥)。4.不再马路上踢球。5.不翻越护栏。6.不酒驾。 18.(《中华人民共和国道路交通安全法》)第九十一条规定:饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处以(一千元以上,二千元以下)罚款。饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得(机动车驾驶证)。 19.不让溺水悲剧发生。1.不(私自)下水游泳。2.不到(陌生水域)游泳。 3.不擅自(下水施救)。 4.不到无安全设施、无救援人员水域游泳。 20火灾自救。1.烟雾较大时用(湿毛巾)捂住口鼻,披上浸湿的衣物,(弯腰)向安全出口走。2.如果逃生路线被大火封锁,要(退回室内),尽可能(密闭户门),用(打手电筒、挥舞衣物、呼叫)等方式向窗外发出求救信号,或打电话求救。3.从疏散楼梯转移,不要(乘电梯)。4.在户外遇到火灾时,选择(逆风)路线逃生,寻找开阔地或河流躲避。

人教版三年级道德与法治上册:1学习伴我成长教案

部编人教版三年级道德与法治上册:1学习伴我成长教案 学习伴我成长 【教学目标】 1.知识与能力 了解学习的作用与途径。 2.情感与态度 体会学习带给我们的好处。 3.过程与方法 通过交流与调查等活动初步认识学习的作用与途径。 【教学重难点】 1.重点 体会学习给我们带来的益处。 2.难点 了解学习的途径并进行实践。 【教学准备】 关于学习的相关资料与课件。 【教学过程】 一、成长离不开学习 师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生思考回答,师适时引导。 师:孩子们,你们太棒了!下面咱们再看一组图片(课文“交流园”)。 师:观察图片,说一说这些本领是天生的吗? 生观察发言。 【设计意图:本环节的设计旨在引导学生知道我们所掌握的本领是通过学习得来的。】 师:刚才我们知道了我们所掌握的本领是通过学习得来的。那么,大家在学习中都获得了哪些不一样的本领呢?

生举手回答。 师:如果没有学到这些本领,我们会是什么样子的呢? 学生分小组讨论。 【设计意图:引导学生体会学习的重要作用。】 师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢? 学生根据课文内容做一个小调查,并进行填写。 师:大人已经学会了很多本领,为什么还要不断学习? 学生讨论并派代表发言。 生1:只有不断学习,才不会被社会淘汰。 生2:…… 【设计意图:以小调查的形式启发学生,引导学生明白不断学习的重要性。】二、处处可学习 师:学习这么重要,那么大家知道哪些学习的途径呢? 学生讨论并派代表发言。 生1:报纸、儿童杂志。 生2:参观科技馆。 生3:玩耍的过程中。 …… 师:同学们说得真好,玩耍对我们来说是重要的学习途径,大家说说自己在玩耍中学到了什么? 学生讨论并回答。 生1:学习了认真观察事物。 生2:学会了互相合作、帮助。 …… 师:做事也能长本领,大家再说说你的哪些本领是从“做”中学来的。 生1:做菜。 生2:种花。 …… 【设计意图:引导学生了解学习的主要途径。】 【板书设计】 学习伴我成长

三年级上册道德与法治

三年级上册道德与法治 1.学习伴我成长 教学目标: 1.知道生活中的点点滴滴都是学习, 学习伴随着我们的成长。 2.了解学习的重要性, 学会积极主动地学习, 善于利用各种机会学习。 3.认识学习的重要性, 热爱学习, 树立终生学习的观念, 不断充实自己。 教学重点: 学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习, 认识到学习没有终点。 教学方法: 演说与讨论 课前准备: 教师: 课件、视频等。 学生: 课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学时数: 一课时 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课, 学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一: 成长离不开学习 教师: 从出生到现在, 我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:( 学说话、学走路、学写字、学整理等等) 。 教师: 活动小调查: 请同学们问问爸爸妈妈一下问题: 教师: 从出生到现在我们已经有了很多本领, 这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流: 小组讨论, 回答问题。 教师: 我们小孩子需要学习, 那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查, 我们一起看一看吧! 学生交流: 介绍自己的调查结果。 教师: 大人们已经学会了很多本领, 为什么还要不断地学习? 学生交流: 学生思考回答问题。 活动二: 处处可学习 教师: 你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流: 学生观察教材, 回答问题。 1. 从报纸和儿童杂志上, 电脑上学到很多知识; 2. 在与同学的交往中, 我懂得了人与人之间应友好相待; 3. 跟叔叔学吹笛子, 使我更喜欢音乐了; 4. 在野外玩耍时, 我认识了许多植物和昆虫。 5. 参观科技馆, 使我们增长不少科学知识。 教师: 玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可 以通过哪些途径来学习呢? 学生交流: 小组讨论, 小组代表汇总回答。

人教版三年级道德与法治检测试卷及参考答案(全册)

第一单元检测卷(A卷) 1、填空题 ② 从出生到现在,我们成长的每一步都离不开()。 ②好书很吸引人,()也是一种快乐的学习活动。 ③我们天生(),在学习方面每个人都有自己的长处。 ④“()”是最好的老师,要想学得好,就要在心中多画问号。 2、判断题 ② 小明利用课余时间广泛阅读课外书。() ②在学习中遇到问题,先自己想答案,如果想不出来,再去向他人请教。() ③星期五的晚上,小琴看电视到深夜。她说反正明天不上学,可以睡懒觉,看到多晚都无所谓。() ④人与人之间存在差异,有的人天生不适合学习。() ⑤我们可以做好计划,科学合理地安排时间。() ⑥我的学习经验是我好不容易摸索出来的,我才不会分享给同学。() 3、选择题 ①我想知道我自己是怎么学会走路的,我可以问() A同学B家人C老师 ②下列想法错误的是() A处处有学问,处处可学习B阅读是学习的一个好途径 C 只有在学校里才能学到知识 ③小玲练习了半个月的绘画,发现没有什么进步,她应该() A找出原因,继续坚持下去,再练习一段时间B直接放弃,不继续在绘画上浪费时间 C改学书法 ④小组讨论或全班交流时,应() A认真听别人的意见,不发言B积极、大胆地发表自己的看法C老师点到我时,我再说自己的看法 ⑤有关学习潜力,下列说法正确的是() A学习成绩好的学生才有学习潜力 B 聪明的学生才有学习潜力C每个人都有这样或那样的学习潜力 4、给下面的小朋友出出主意 ①小林学习骑自行车时很害怕,爸爸一松手他就不敢骑。 ② 上课的时候,小刚总想着自己刚买回来的小狗。 5、问答题 古人云:学习有法,而无定法,贵在得法。每个同学应该都有适合自己的学习方法。请把你的学习方法列举出来。 参考答案:1、①学习②读书③学习④问号 2、①√②√③×④×⑤√⑥× 3、①B ②C ③A ④B ⑤C ⑥C 4、①小林,你要大胆一些,如果爸爸一直扶着,你就永远学不会。不要怕,爸爸会保护你的,哪 怕摔倒也是学自行车必须经历的,多练几次就能学会。②上课要专心,不能胡思乱想。如果发现自己在开小差,要马上提醒自己大气精神,认真听老师讲课。 5、制定学习计划,科学安排学习时间:课前预习,上课集中精力听讲,课后复习,认真完成作业: 多看有益的课外书。

2020年部编人教版小学三年级上册道德与法治优质教案(全册)

部编三年级道德与法治上册教学工作计划 三年级上册《道德与法治》教学计划 一、教材分析: 三年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中 要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限, 将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题,即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主 题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标: 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受, 获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学 什么。 三、教学重点:

教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手, 采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。 四、教学难点: 1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 五、教学措施 1.利用直观教具,引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力体现“用中学、学中用”的原则。 教学进度: 第一单元快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习,我快乐 3、做学习的主人 第二单元我们的学校 1、说说我们的学校

【精华】 三年级上册道德与法治期末试卷及答案最新

2019-2020学年度上学期三年级道德与法治期中 测试题 一、我会填。(30分) 1、从_________到_________,我们成长的每一步都离不开_________。 2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。 3、_________也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。 4、好书很吸引人,_________也是一种快乐的学习活动。 5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________,这些困难就像我们学习中的 “_________”。 二、我是小法官。(判断对错,对的划√,错的划×。)(15分) 1、上课时,我们想做什么就做什么。() 2、我喜欢独立思考,从小养成了爱动脑筋的习惯。() 3、学习是自己的事情,不用去请教别人。() 4、我们小孩子需要学习,但是大人就不需要学习了。() 5、我们只有在学校才能学到知识。() 二、我会选。(15分) 1.下列与学习无关的名言是()。 A知而好学,然后能才。B学而时习之,不亦说乎。 C一日不书,百事荒芜。D一言既出,驷马难追。 2.为什么要学习,说法不对的是()。 A不学习就不能掌握知识。 B 不学习就没有生活的本领。 C不学习就不能为社会作贡献。 D 不学习就不能当官。 3.下列说法不对的是()

A做学习的主人,就是要做到做作业不拖拉,合理安排学习时间,没听懂的时候大胆提问。 B我们要合理安排时间,利用每一分钟,快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息,不要让时间悄悄地溜走。 C学习上有不懂的问题要独立思考,不能问别人。 D好习惯像小鸟的翅膀,使我们越飞越高;坏习惯像前进路上的绊脚石,阻碍我们的进步。 4.下列说法不对的是()。 A大人学习主要是闲着没事。 B因为社会在发展,知识在更新,因此,大人也要加强学习,跟上时代。 C为了掌握新技术,练好新本领,大人也要不断学习。 D为了弥补知识的不足,大人也要加强学习。 5.下列行为不对的是()。 A王华上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉。 B张强喜欢在马路上拍皮球。 C赵丹喜欢跳绳、踢毽子,经常运动有利身体健康。 D王敏吃饭从不挑食,能够保证长身体需要的各种营养。 三、说一说(20分) 1、请你说一说最喜欢校园的什么地方,为什么? 2、遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决?(至少写3种) 五、我的学校(20分)

三年级道德与法治上册复习题(答案)

三年级道德与法治上册复习题(答案) 一、我会填。 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开(学习)。 2.现代社会是一个(学习型社会,)不仅小孩子要学习,大人也要学习。 3.子曰“学而时习之,(“不亦说乎”)。 4.学习的途径有很多:(读书)是学习,(做事)是学习,(玩耍 )是学习。 5.刀不磨要生锈,人不学习要(落后)。 6.遇到不懂的问题可以(查资料或请教别人)。 7.遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,(坚持到底)就可以学会。8.(问题)是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 9.多提问题是(爱思考)的表现。 10.学习要善于观察和发现,对同一个问题要从(不同角度)思考。 11.学校是我们(学习、活动、玩耍)的地方,是我们成长的天地。 12.学校有很多部门,负责教学工作的是(教导处),负责德育工作的(政教处),负责少先队工作的是(大队部),负责后勤工作的是(总务处)。 13.当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师(说明情况),也可以向老师(提出建议)。提建议的时候要注意(方式方法),也要尊重老师。 14.老师每天要(备课、上课、批改作业、辅导学生),还要和我们一起开展各种活动,老师很辛苦。 15.校园里除了老师,还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位(工作人员),珍惜他们的(劳动)。 16.凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分(性别、民族、种族)、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利。 17.我们的生命是(父母)给的,我们的生命来之不易。 18.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了(父母的爱)。

小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇说说我的家 第一课时 教学内容:我的家庭成员 教学目标: 1.关注和了解自己的家人。 2.学习用调查的方法获取信息,运用类推的方法进行问题分析。 教学重点:介绍自己的家庭成员。 教学难点:介绍自己的家庭成员。 教学过程: 一、导入 每个人都有自己的家,但每个家庭的成员构成是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗? 二、我的家庭成员 1.分析插图 (1)有的家庭祖孙三代住在一起。 (2)大多数家庭都是三口之家。 2.我要把我家的合影贴在这里! 3.你还知道有哪些不同的家庭? 4.向同学们介绍一下你的家庭成员吧! (1)分析例图(A)我家有四口人。(B)我奶奶是回族。 (C)我妈妈是商店售货员,我爸爸是……(D)我小姑和我们住

在一起。 (2)向同学们介绍一下你的家庭成员吧! 5.小调查(P17) 了解自己家庭成员的情况,填写调查表。 四、板书设计: 5.说说我的家 第二课时 教学内容:家庭成员与亲属 教学目标:知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点,以及家人和亲属的社会关系。 教学重点:家人和亲属的社会关系。 教学难点:家人和亲属的社会关系。 教学过程: 一、导言 在家庭成员中,你是爸爸妈妈的孩子,你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗?与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼? 板书课题: 家庭成员与亲属 二、家庭成员与亲属关系 1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图,帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。 2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。

3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗?他们和爸爸妈妈之间是什么关系?你和他们彼此应该怎样称呼? 4.考考你们,看谁答得又对又快! 完成P18填空题。 三、板书设计: 5.说说我的家 感恩父母 活动目标: 希望通过本课教学,使学生能够真正理解父母的辛苦,并且能够懂得感恩,用心回报父母 活动重点: 懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。 活动过程: 第一课时 一、导入: 师:同学们,我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护,所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩,那么就让我们怀着一颗感恩的心,共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。 二、感受父母的爱 1、读26——28页材料,感悟父母对我们的付出。

人教版三年级道德与法治上册:1. 学习伴我成长 教案

部编人教版三年级道德与法治上册:1. 学习伴我成长教案 《学习伴我成长》教学设计 教材分析: 《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的内容。学习是人类成长和进步的阶梯,也是我们获取各种知识和技能的必经之路。因此,了解学习在我们日常生活中的重要性,树立正确的学习态度,对于我们的进步成长起着基础性的作用,也为第二课时《我学习,我快乐》的内容做了引导。 教学目标: 【知识与能力目标】 理解学习对成长的重要性。 【过程与方法目标】 培养主动发现问题和解决问题的学习能力。 【情感态度价值观目标】 了解学习的重要性,树立积极主动学习的态度。 教学重难点: 1.教学重点:发现生活中的学习乐趣。 2.教学难点:个人与学习的关系。 课前准备: 学生搜集日常生活的见闻和感受,教师制作多媒体课件。 教学过程: 导入新课 情境导入:我们在学校学习(见课件) 教师小结:每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步,不管我们学习的是课本上的知识还是需要实际动手的实践,都对我们有着至关重要的意义。今天我们就来走进学习,了解学习的重要性:第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》(板书) 一、成长离不开学习 活动一:学习使我们成长。 1、我们学习过哪些知识或技能? 2、只有我们小孩子在学习吗,大人们在学什么? 学生做调查,大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等

业余爱好。 学习——永远不晚。——高尔基 只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 (多媒体展示) 【设计意图】(帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯) 二、处处可学习 活动二:课堂互动(结合课件) 问:(1)结合以上情境和你的经验,说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。 (2)在上课学习的过程中,你有什么样的感受? 学生回答。 了解学习的方式多种多样(图片展示): 郊外踏青,认识多种多样的植物。 参观博物馆,了解丰富的历史和文化。 课堂学习,通过课本和老师获得新知识。 进入图书馆,通过阅读扩展自己的知识面。 来到动物园,观察各种动物并了解它们的特点习性。 【设计意图】(通过此活动,让学生认识到学习是无处不在的) 课堂小结:学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为,并且也是在我们的成长过程中极为重要,会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西,并积极主动的在学习中使自己获得进步。 板书设计 第一节学习伴我成长 一、学习伴我成长 二、处处可学习 课堂练习 1.小明在学校里学校文化知识,姐姐在网上学习外语,爸爸在工厂学习技术,妈妈在单位学习专业知识,爷爷在家学习书法……通过这些事例,以下认识错误的是(B) A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助

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