生命的密码数字心理测试

生命的密码数字心理测试
生命的密码数字心理测试

生命密码的数字心理测试

每一天有不少数位萦绕着我们,电话号码、提款卡号码、公车号码……生活渐

渐变得数字化。其实在西方自古以来,也流存着占数学,占数家深信每个[数位]均拥有属于自己的能量,而此能量下包含了宇宙万物的自然力量和潜能,并紧

握着每个人生命中的内藏奥秘。这个[数位]可以告知我们有关人生的期望和追

寻的目标。

什么是[生命密码]、生命密码其实是以您的出生日期包括年、月和日期的数位

加起来,直至变成个位数(即1-9),透过此个生命密码,它让您更了解及表

现自我,所以当您遇上彷徨时,不妨以生命密码的暗示,来视作一个指引,为

您解开心中疑团。

[生命密码]计算方法例子:张三的出生日期是1980年2月14日,请将1+9+8+

0+2+1+4=25;2+5=7。

这么张三的生命密码便是7。

如果最后加出来的数位依然是双位元数位如10,那便将1+0=1,您的生命密码

便是1。

生命密码的象征意义、对应解释:

生命密码:1、充满领袖风采,拥有爱冒险及创造力的精神。您的性格独立热情,而且直觉强烈,只要定下目标,便不达目标誓不罢休;如果能力用得不恰当,

很易造成武断、侵略性和自私自利,而且极度需要别人认同。是个天生的领导人。适合职业:发明家、探险家、设计家

生命密码:2、善解人意及聪明过人,您喜欢和谐,所以您锺爱担当中间人的角色,做人圆滑、喜爱倾听、有耐心,值得别人信任。相反来说,过于敏感的性

格容易受到伤害,易于受骗又得不到别人帮助,是个天生的社会工作者。适合

职业:音乐家、广告、建筑

生命密码:3、沟通及创意是您的强项,为人抱享乐主义,甚具创造力,喜欢鼓励他人,鼓舞自己,无论面对怎样的困境,均能轻松面对,不易被恶势力击倒。但有时会变得不切实际,容易动怒,精神容易散漫,不能集中。是天生的设计师。适合职业:老师、艺人、舞蹈家

生命密码:4、做事细心有远见、实事求是积极主动,满脑子都是商业计划。非常遵守纪律,对金钱非常有概念,而且效率极佳,容易在商场界立足。但过份

的野心会变得自以为是及目中无人,拒绝向任何人作出改变,有时更会偏向神

经质,是天生的商人。适合职业:金融顾问、会计、占星学家

生命密码:5、善解人意、天资聪敏、多才多艺、为人乐观、喜欢新事物,总像永远停不下来的您,并且能言善辨,易受到别人欢迎,令您无往不利。追求美

丽和感觉的新世界,喜欢引导和启发别人。害怕拘束,爱逃避,又太过圆滑,

故容易令人失信。是天生的推销员。适合职业:营业员、编辑、广告

生命密码:6、和蔼可亲的一个人,永远予人舒服的感觉,充满智慧、富同情心、喜爱行侠仗义,扶助弱小。但有时您会不理会真相,以及缺乏自信,容易作出

错误决定,而且心胸狭小,易生妒忌。天生的爱心天使。适合职业:护士、教师、公务员

生命密码:7、您的灵性很高,直觉强烈。分析力强且充满智慧,容易成为朋友中的聆听者。爱观察且诚实。相反因为喜欢独处,所以有时会予人冷漠的感觉,不愿意接受别人批评,过度自卑而变得自大的情况常会出现。以服务别人为已任。适合职业:工程师、宗教人士、研究员

生命密码:8、极富野心,具行动力和领导力,而且精确的直觉令您做事起来更具信心。可能因为一生太顺利,有时会变得自大、而且永远将事情与物质挂上

等号,有时过于贪心,有滥用权力的可能。是天生的野心家。适合职业:金融界、娱乐、心理学

生命密码:9、希望世界大同,常抱着人道主义,祈求世界和平。灵修力强、具责任感、聪明,而且体贴细心。可惜有时未免不切实际,一不合意便容易变成

愤世嫉俗,而且一意孤行,令身边人无所适从。切忌从商,只会害已害人。是

天生的梦想家。适合职业:艺术家、梦想家、医生

市场营销-消费心理学答案只是分享

第一章 四、简答题 1、简述消费者购买行为的心理过程和心理状态? 答:第一、消费者对商品或劳务的认识过程、情绪过程和意志过程,以及三个过程的融合交汇与统一。 第二、消费者心理活动的普遍倾向。 第三、消费者需求动态及消费心理变化趋势。 2、简述研究消费心理学的意义? 答:消费者的心理过程和心理状态,能体现他们的个性心理特征,而个性心理特征又反过来影响和制约消费者的购买行为表现,这说明消费者的心理现象存在着明显的差异,对消费者个性心理特征对购买行为的影响和制约作用的研究。 第二章 四、名词解释 1、感觉:感觉通常是指由一种感觉器官的刺激作用引起的主观经验,或者说感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观外界对象和现象的个别属性的反映。 2、气质:气质是指决定一个人心理活动的全部动力,并为个体所独有的心理特点。 3、无意注意:是指事先没有预定的目标,也不需要做意志努力,不由自主的指向某一对象的注意。 4、想象:是指用过去感知的材料来创造新的形象,或者说想象是头脑改造记忆中的表象而创造新形象的过程。 5、有意注意:是指自觉地、有预定目的的,必要时还需做一定意志努力的注意。 6、性格:是人们在对待客观事物的态度和社会行为方式中,表现出来的稳定倾向 五、简答题 1、影响记忆效果的因素有哪些? 答:(1)明确目的有助记忆。(2)理解有助于记忆。(3)活动对记忆有影响。(4)不同系列位置对记忆有影响。 2、简述根据营业员气质类型对营业员表现的分类? 答:(1)急躁型。(2)活泼型。(3)温顺型。(4)冷静型。(5)沉默型。 3、简述联想在市场营销中的作用? 答:(1)提高广告效果。(2)树立品牌形象。(3)引导需求,扩大市场销售。(4)利用创造性联想,开发新产品,创新促销活动。 4、简述联想的一般规律? 答:(1)接近联想。(2)类似联想。(3)对比联想。(4)因果联想。(5)创造性联想。 5、简述消费者购买行为的气质类型? 答:外向型,内向型,理智型,情绪性,意志型,顺从型,独立型 第三章 四、名词解释 1、动机:是指引起和维持个体活动并使之朝一定目标和方向进行的内在心理动力,是引起行为发生、造成行为结果的原因。 2、消费需求:是指消费者对以商品和劳务形式存在的消费品的要求和欲望。 3、需要:是指人体组织系统中的一种缺乏、不平衡的状态。 五、简答题 1、简述消费需求的基本特征? 答:(1)消费需求的多样性。(2)消费需求的发展性。(3)消费需求的层次性。(4)消费需求的伸缩性。(5)消费需求的周期性。(6)消费需求的互补性和互替性。 2、简述建议性诱导的内容? 答:就是营销人员针对消费者购买主导动机指向,运用各种手段和方法,向消费者提供商品信息资料,对商品进行说明,使消费者购买动机得到强化,对该商品产生喜欢倾向,进而采取购买行为的过程。 六、论述题

《心理健康教育》第09章在线测试

《心理健康教育》第09章在线测试 《心理健康教育》第09章在线测试剩余时间:58:59 答题须知:1、本卷满分20分。 2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、教育部在那一年颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》:() A、2000 B、2001 C、2002 D、2003 2、生态模式来源于:() A、交互决定论 B、进化心理学 C、生态心理学 D、人际交往论 3、倡导学校心理服务模式—生态模式的心理学者是:() A、Sheridan与Guilford B、Cattell与Gulkin C、Guilford与Cattell D、Sheridan与Gulkin 4、国家教育部非常重视学校的校园网络建设,()年宣布全面实施“校校通”工程。 A、2000 B、2001 C、2002 D、2003 5、()指出:“孩子的发展能力取决于父母的发展。” A、马克思 B、列宁 C、陶行知 D、苏霍姆林斯基 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、从学生群体层面来讲,校园文化的育人效能有:() A、认同效应 B、导向作用 C、规范效应

D、榜样效应 E、同化作用 2、在家庭心理健康教育的过程中,家长应坚持的原则是:() A、全面发展的原则 B、权威与尊重并重的原则 C、科学性和疏导性原则 D、预防性和发展性相结合原则 E、教育性与保密性相结合原则 3、来自学校方面的社会支持有:() A、组织支持 B、文化支持 C、参与支持 D、交往支持 E、心理支持 4、网络对青少年学习、生活产生的积极影响有:() A、能培养青少年独立的探索精神 B、能开辟遍及天下的多层次教育源 C、能帮助青少年广交朋友,增进友谊 D、网络的社会性为学生提供了更多的社会支持 E、能帮助青少年掌握一些应对知识经济挑战的技能和方法 5、“计算机成瘾综合征”的表现有:() A、未用电脑时手指会出现敲打键盘的动作 B、一到电脑前就失去自制力,就废寝忘食 C、健忘、头痛

市场营销心理学试卷二及答案

一、不定项选择题(请选出每小题中符合题意的正确选项,并 将选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 本大题共 6 小题,每小题 3 分,共 18 分) 试卷二及答案 课程名称: 市场营销心理学 考试方式: 闭卷 院 系: 专业班级: 学生姓名: 学 号: 1. 定性研究方法是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变 化,从事物的内在规律性来研究事物的一种方法或角度。下列不属于定性收集 信息方法的是( ) A.观察法 B.访谈法 C.投射法 D.角色扮演法 2.营销人员应能从消费者的谈吐中了解消费者的动机和( )。 A .购买能力 B .爱好 C .购买心理 D .兴趣 3.某种带有时尚特色的心理追求一旦获得了社会的承认,就会被广泛地复 制,从而形成一种极具个性的消费倾向和消费趋势,即消费流行。从消费流行 的内容和作用来分析,消费流行具有( )特征。 A.时间性 B.群体性和变动性 C.地域性 D.周期性和重复性 4.下列媒体中对越高层消费者影响越小的是( ) A.电视广告 B.报纸 C.杂志 D.书

二、名词解释 (本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分) 5.融合了艺术性、知识性、趣味性和时代性的包装能赋予产品特殊的象征, 树立产品的高贵形象,抬高产品在消费者心目中的身价,使消费者愿意以高出 普通包装产品的价格消费,已获得自尊和社交等各种心理需求的满足。这是产 品包装的心理功能中的( ) A.联想功能 B.便利功能 C.增值功能 D.美化功能 6.下面属于广告诉求心理策略中理性诉求策略的是( ) A.写实 B.对比 C.论证 D.威吓 1.心理过程 2.差异价格阈限 3.消费者的能力 4.市场细分

教师心理健康教育培训在线测试题目(答案)

教师心理健康培训在线测试题 注意:选项顺序会打乱哦!!! 1. 学生犯了错,逃避承担,这是内在的哪部分自我状态增强了(C) A. 内在父母自我状态 B. 内在成人自我状态 C. 内在儿童自我状态 2. 如何能有效激发出学生的内在父母自我状态(C) A. 老师的批评行为 } B. 老师的纠正学生的行为 C. 老师多提供使学生可以付出,承担的机会,增加学生的经验 D. 老师的控制行为 3. 哪种安抚是要尽量避免使用的(D) A. 正性无条件安抚 B. 正性有条件安抚 C. 负性有条件安抚 D. 负性无条件安抚 — 4. 什么是对学生的真正信任(A) A. 相信学生即使完成得不理想,也可以从中获益,学习重要的经验 B. 相信学生一定会完成得很好 C. 对学生产生信任,学生一定不能辜负自己的信任 D. 如果学生没做到,自己会很失望 5. 什么样的关系是师生间的“好”关系(D) A. 只有表扬,肯定,态度一旦严厉,对方就受不了 B. 每次就是谈学习,成绩,没有其他内容 C. 称兄道弟,经常发生顶撞行为 % D. 有韧性的关系,安全,开放,尊重,接纳,赞赏,可以表达真实自我,可以出现分歧,差异 6. 学生很任性,不考虑别人的感受,这是她的哪部分自我状态过度表达了(C) A. 内在成人自我状态 B. 内在父母自我状态 C. 内在儿童自我状态 7. 学生经常叛逆,是内在的哪部分自我状态增强了(A) A. 内在儿童自我状态

B. 内在成人自我状态 > C. 内在父母自我状态 8. 如果老师感到自己不够快乐,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了(B) A. 内在父母自我状态 B. 内在儿童自我状态 C. 内在成人自我状态 9. 老师这样的行为:指责,不满,在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达(A) A. 内在儿童自我状态 B. 内在成人自我状 & C. 内在父母自我状态 10. 如何能有效激发学生的内在成人自我状态(D) A. 老师的抱怨,不满行为 B. 老师的控制,批评,指正行为 C. 老师的关爱,帮助行为 D. 老师对与学生关系双赢的一种寻求行为 11. 如何给学生发奖品,可以达到激励的效果(A、B、C、D) A. 奖品种类拓宽,包括物质类的和精神(无形)类的 ] B. 奖品等级需要由低到高的顺序给与 C. 奖品的等级需要根据学生的等级认定标准进行,不能简单以价格来认定 D. 奖品等级不能由高到低,因为这是一种弱化对方行为的方式 12. 老师在与不在,某些学生的表现反差特别大,为什么(A、B、C、D) A. 这些学生的内在父母自我状态表达比较弱 B. 这些学生的“自控力”比较差,大部分依赖来自老师的“他控力” C. 这些学生的内在儿童自我状态表达比较强 D. 这些学生的内在成人自我状态表达比较弱 《 13. 下列哪些行为,可以有效降低老师的压力((A、B、C、D) A. 降低内在父母对自身的期待和要求,更喜爱自己,包容自己 B. 增加自己的逆商经验,体验从逆境中获益的感受 C. 增加内在成人的表达,增加应对解决各种问题的经验 D. 释放老师的内在小孩 14. 如何能增加学生的心理承受能力(B、C、D) A. 尽量避免学生犯错 B. 增加“逆商”体验,体验从不适中获益的经验

消费心理学测试两套答案

消费心理学阶段性测试(一) 姓名:学号:专业班级: 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 1.人的基本的心理活动,也是首要的心理功能是(A) A.认识 B.情感 C.意志 D.记忆 2.科学研究中最一般、最方便使用的研究方法是(A) A.观察法 B.访谈法 C.调查法 D.问卷法 3.一个人作为消费者的时候,他的所思所想是(B) A.消费行为B.消费心理C.消费过程D.消费习惯 4.心理活动过程除了人的认识过程、情感过程外,还有一个是(B) A.思想过程 B.意志过程 C.行为过程 D.思维过程 5.消费者对作用于感观的客观事物整体、全面的直接反映是(B) A.感觉 B.知觉 C.想象 D.思维 6.消费兴趣产生和发展的基础是(C) A.性格 B.年龄 C.需要 D.个性 7.人类需要的三大属性中,居于主导地位并制约着其它属性的是(C) A.生物性 B.心理性 C.社会性 D.生理性 8.在购物中谨慎、细致、冷静,善于控制自己,不易受广告宣传的干扰,此类消费者的气质类型最可能是(C) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 9.易于接受导购人员介绍和帮助的消费者大多是(D)

A.理智型消费者B.经验型消费者C.确定型消费者D.随意型消费者 10.一种以表示信任为主要特征的购买动机是(A) A.惠顾性购买动机 B.求名购买动机 C.求廉购买动机 D.求美购买动机 11.对刺激强度及其变化的感觉能力叫(A) A.感受力 B.适应 C.感觉阈限 D.绝对感受性 12.知觉的选择性取决于较多因素,其中最重要的因素之一是(A) A.负荷功能 B.知识功能 C.心理功能 D.生理功能 13.下列被称为随意想象的是(A) A.有意想象 B.无目的想象 C.无意想象 D.从众想象 14.消费者对商品的外在形状、大小和颜色的记忆类型是(B) A.情绪记忆B.形象记忆C.感觉记忆D.短时记忆 15.19世纪末20世纪初,消费心理研究开始涌现,与这一时期消费心理研究联系在一起的重要理论是(D) A.心理学理论 B.社会学理论 C.营销学理论 D.广告理论 二、多项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.消费心理学研究应遵循的原则包括(BCDE) A.主观性原则 B.发展性原则 C.客观性原则 D.全面性原则 E.理论联系实际原则 2. .消费心理学的具体研究方法包括(ABCD) A.观察法 B.访谈法 C.调查法 D.问卷法 E.量表法 3.消费者的个性具有的显著特征是(ABCDE)

心理承受能力测试

心理承受能力测试 下面测试题可以测试出你的心理承受能力。 1.当你与父母发生不愉快时,你是否曾想离家出走? A.是B.否 2.如果现在就去睡觉,你会担心自己会睡不着吗? A.是B.否 3.晚睡两个小时会使你第二天明显地精神不振吗? A.是B.否 4.看完惊险片后,在很长一段时间内,你一直觉得心有余悸吗? A.是B.否 5.你常常觉得生活很累吗? A.是B.否 6.当考试成绩不理想时,你会感到非常沮丧吗? A.是B.否 7.当你与某个同学闹意见后,你一直无法消除相处时的尴尬吗? A.是B.否 8.当你在课堂上回答不出问题时,你在课后还会久久地感到烦恼吗? A.是B.否 9.每到一个新地方,你是否常常会出现问题,如睡不好等。 A.是B.否 10.你明显偏食吗? A.是B.否 11.你认为自己是个弱者吗? A.是B.否 12.你觉得自己有些神经衰弱吗? A.是B.否 13.看到苍蝇、蟑螂等讨厌的东西,你感到害怕吗? A.是B.否 14.你常常因为想心事而躺在床上久久不能入睡吗? A.是B.否 15.在人多的场合或陌生人面前说话,你是否感到窘迫? A.是B.否 16.你受到的挫折与其他人相比,是否认为根本算不了什么? A.是B.否 17.你是否喜欢冒险和刺激? A.是B.否 18.你生活在使你感到快乐和温暖的班级里吗? A.是B.否 19.你相信自己能够战胜任何挫折吗? A.是B.否 20.你是否常常与同学们交流看法? A.是B.否 21.你认为你的老师喜欢你吗? A.是B.否 22.心情不愉快时,你的饭量与平时差不多吗? A.是B.否 23.你是否每周至少进行一次喜欢的体育活动,如登山、打球等? A.是B.否

3最新. 营销心理学测试题答案

《营销心理学》测试题答案 第1章顾客个体心理 1.判断题 ⑴思维是指用过去感知的材料来创造形象的过程。( × ) ⑵气质具有先天性,本身无好坏之分。(√) ⑶动机是顾客购买行为过程的起点。(×) ⑷学习是指顾客过去的经验在大脑中的反映。(×) ⑸能力是人的个性中最重要、最显著的心理特征。(×) 2.单选题 ⑴以下哪个选项是一切复杂的心理活动的基础?( A ) A.感觉 B.知觉 C. 注意 D. 思维 ⑵人的认识活动的最高阶段是( D ) A.感觉 B.知觉 C. 注意 D.思维 ⑶具有两极性和感染性特点的心理活动是( B ) A.想象 B.情绪或情感 C. 知觉 D.学习 ⑷反映顾客购买活动水平的个性心理特征是( C. ) A.气质 B. 性格 C.能力 D. 需要 ⑸哪类性格的顾客购买目的明确,行动积极主动,决策果断坚决?( C ) A.理智型 B. 情绪型 C. 意志型 D. 复合型 3.多选题 ⑴知觉的基本特征有( ABCD ) A.整体性 B.理解性 C.选择性 D. 恒常性 ⑵性格具有的基本特征有(ABCD ) A.理智特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.态度特征

⑶顾客的心理活动过程包括( BCD ) A.准备过程 B. 认识过程 C.情感过程 D.意志过程 ⑷顾客购买动机的主要作用是( ABCD ) A.强化作用 B.发动作用 C.指向作用 D.维持作用 ⑸顾客的意志过程主要包括以下环节?(BCD ) A.调研准备阶段 B. 作出购买决策阶段 C.执行购买阶段 D. 评价购买决策阶段 4.问答题 ⑴举例说明顾客冲动性购买行为。 ⑵简述顾客需求的主要内容? ⑶试比较分析感觉和知觉在营销中的作用。 第2章顾客群体心理 1.判断题 ⑴长期性和非强制性是消费流行的特点。( × ) ⑵消费流行是消费习俗的固定化和变异。(×) ⑶老年顾客的购买心理特征是具有较强的自我意识和自尊心,购买商品挑剔、选择性强。(×) ⑷审美观念和文化底蕴是影响顾客心理最深层次的因素。(×) ⑸与高阶层顾客相比,电视广告往往成为低阶层顾客获取信息的主要来源。(√) 2.单选题

公安心理测试标准测试题

民警心理测验题目 本测试为标准测试: 1.题量总共311道 2.答题时间:30分钟 3.答题方式:网上作答 4.题项为两项:“是”与“否” (一)心理健康水平 心理健康水平测试是对考生的各种心理品质的整体评价,主要测试考生的心理健康水平、变态心理、心理疾病等。心理健康水平比较低或有心理变态、心理疾病方面的症状的考生,可能被视为不合格。 (二)人格状况 人格测试主要用于对考生人格状况的评价,确定考生的人格健康水平或人格异常状况,目的是有效防止人格方面有问题的考生进入机关。如果考生的各项人格指标在正常范围之内,则属于人格健康;如果超出正常范围,则被视为人格异常。 (三)人际交往能力 人际交往能力测试主要测试考生对人际交往技能技巧的掌握程度,了解考生的交友观念和对社会群体的适应能力。通过人际交往能力测试,那些不合群的、人际交往能力弱的考生可能被视为不合格。 (四)心理控制能力 心理控制能力测试主要测试考生对各种各样外界诱因的自我控制水平。自我控制能力强的考生将被视为合格者,自我控制能力差的考生可能被视为不合格。 (五)心理承受能力

心理承受能力测试主要测试考生在面对高度压力环境和高度危险情境的心理承受能力。通常那些能很好地承受压力、从容应对高度危险的考生适合进入公安队伍,心理承受能力弱的考生将被视为不合格。 (六)基础心理品质 基础心理品质测试主要用来测试考生的感知、记忆、注意力、情绪、思维等基础的心理品质。通过对考生的这些基础的心理品质的测试,挑选出测试结果在正常范围内的考生进入公安队伍。 (二)答题形式 答题形式分两种,一种为纸笔测试,即通过发放纸质考试卷,由考生在考卷上回答的方式来进行;另外一种为采用电脑软件的方式,即考生通过网络,在电脑上回答题目,然后由电脑和人工进行综合批阅。 招警心测真题 回答是否 1.我喜欢忙忙碌碌过日子。 2.公安工作是一个高危险的职业。 3.我一直在换工作。 4.我总是对新的工作表现一般。 5.我的胃口很好。 6.我早上起来的时候,多半觉得睡眠充足,头脑清醒 7.我很容易被吵醒。 8.我工作时不愿意有人在一旁参观。 9.我喜欢看报纸上的犯罪新闻。 10.我的脚下经常是暖和的。

《心理健康教育》第03章在线测试

《心理健康教育》第03章在线测试 《心理健康教育》第03章在线测试剩余时间:58:21 答题须知:1、本卷满分20分。 2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、下列选项中不属于人本主义的人性观的是:( ) A、人的本性是恶的 B、积极向上、追求个人的发展的 C、富有理性的、具有建设性的 D、可以通过自我教育不断地自我完善 2、心理健康活动课程的活动模式是:( ) A、互助—他助—自助 B、他助—互助—自助 C、自助—互助—他助 D、互助—自助—他助 3、下列选项中属于社会考察实践形式的有:( ) A、团队活动 B、访问 C、公益劳动 D、学农 4、创造性和智力两者之间匹配容易出现矛盾和情感不健全的匹配形式是:( ) A、高创造性——高智力 B、高创造性——低智力 C、低创造性——高智力 D、低创造性——低智力 5、春游、秋游的心理活动课程实践形式属于:( ) A、社会实践 B、社会服务 C、社会考察 D、社会活动 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、确定心理健康活动课程目标及意图的原则有那些:( ) A、超前性原则 B、教育性原则 C、发展性原则 D、创新性原则 E、可操作性的原则 2、下列属于心理健康活动课教学方法的是:( ) A、讲授法 B、讨论法 C、自我反省法 D、角色扮演法 E、训练法 3、学习辅导主要包括:( ) A、学习能力辅导 B、学习动机辅导 C、学习情绪辅导 D、学习个性辅导 E、学习行为辅导 4、英国的Guilford认为创造性思维的特点是:( ) A、流畅性 B、精密性 C、变通性 D、独创性 E、新颖性 5、青春期儿童的心理变化突出表现在:( ) A、智力获得了巨大发展 B、自我意识高涨 C、人际交往方面 D、两性关系的微妙变化 E、情绪情感方面的变化 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) 1、心理健康活动课程教学目标是学生的发展而不是掌握知识。

营销心理学试题

试卷一及答案与评分标准 试卷一及答案与评分标准 《营销心理学》考试试卷 一、就是非判断题(对打勾,错打×,每题1分,共10分) 1、离脸部越近发生得动作越真实( ) 2、收入越高者,价格意识越低() 3、不同收入(社会地位)得消费者购买时倾向于选择不同价格档次得商品( ) 4、在市场条件得影响下,绝对价格阈限得界限也就是可以波动得,所以绝对价格阈限得概念只有相对得意义() 5、与国外顾客相比,国内顾客进逛商店按照顺时针走() 6、施拉姆公式――“传播获选得或然率公式”表明――传播得信息被人们注意与选择得可能性(即或然率)与它能够提供给人们得报偿(价值)程度成反比,与人们获得它得代价(所谓“费力”)程度成正比( ) 7、从众心理得形成既来源于外界环境得影响与压力,与自身心理得需要无关() 8、有时价格上涨需求量会上升,价格下降需求量反而下降,说明价格调节消费需求并不就是绝对得() 9、随着时间得推移,对新产品得销售采取先高价后低价得定价策略叫渗透定价策略() 10、绝对阈限得值越小,绝对感受性也会变小;绝对阈限得值越大,则绝对感受性也会增大( ) 二、单项选择题(在每小题得四—五个备选答案中,选出一个正确得答案,并将其号码填在题干后得括号内.每小题1分,共10分) 1、人对作用于感官得客观事物得整体、直接得反映就是() A、感觉B、知觉C、想象D、注意 2、购买就是否能得到亲友及周围人得赞许,能否招致别人瞧不起购买者得风险叫() A、心理风险B、社会风险C、功能风险D、身体风险 3、、在其她条件相同得情况下,人们得注意程度与广告版面大小之间得关系就是( )

A、正比关系 B、反比关系?C、不确定关系 D、没有关系得 4、( )就是人得个性中最主要得心理特征 A、气质 B、能力 C、性格 D、兴趣 5、电视机由黑白电视机发展到彩色电视机,这类新产品属于( ) A、全新产品 B、革新产品C、改进产品D、新牌子产品 6、购买就是否会挫伤消费者自我得风险叫() A、功能风险 B、心里风险 C、社会风险 D、身体风险 7、消费者得价格(),就是指消费者对商品价格得变动得反应程度 A、习惯性B、敏感性C、感受性 D、倾向性 8、( )就是推销成功得第一秘诀 A、知识 B、能力 C、自信D、热情 9、推销员最重要得人品就是( ) A、自信B、热情 C、诚实 D、乐于助人 10、研究发现,人们在沟通时,55%得效果来自于: A、说话之内容 B、声音(音量、音调、韵脚等) C、肢体语言(面部表情、身体姿势等) D、说话得时间 三、多项选择(在备选得4-5个答案中选择2个以上得正确答案。多选、少选无分。每题2分,共20分) 1、营销心理学得研究原则就是( ) A、客观性原则 B、实践性原则 C、联系性原则 D、发展性原则 2、消费者得个性心理特征主要指消费者个人得() A、能力 B、知识 C、气质 D、性格 3、法国心理学家克雷奇默尔在《体型与性格》一书(将人得体形分为)认为:死板、坚毅得人就是 A、瘦弱型 B、肥胖型 C、健壮型 D、健康型 4、价格得心理功能( ) A、衡量商品价值与商品品质得功能 B、价值增值功能 C、调节消费需求得功能D、自我意识得比拟功能 5、价格下降得最小可觉察值取决于() A、需求得大小 B、同类产品竞争得程度 C、消费者接受一个较好价格得动机 D、为获得这个低价需要得努力

市场营销心理学试卷二及答案

试卷二及答案 课程名称:市场营销心理学考试方式:闭卷 院专业班级:系: 学生姓名:学号: 请选出每小题中符合题意的正确选项,并一、不定项选择题(评卷人得 将选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。分 )分186小题,每小题3分,共本大题共 定性研究方法是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变 1.化,从事物的内在规律性来研究事物的一种方法或角度。下列不属于定性收集)信息方法的是( 角色扮演法D.C.投射法A.观察法B.访谈法 营销人员应能从消费者的谈吐中了解消费者的动机和(。2.) .兴趣D.爱好BC.购买心理 A.购买能力 某种带有时尚特色的心理追求一旦获得了社会的承认,就会被广泛地复3.制,从而形成一种极具个性的消费倾向和消费趋势,即消费流行。从消费流行)特征。消费流行具有(的内容和作用来分析, 群体性和变动性A.时间性B. 周期性和重复性C.地域性D. )下列媒体中对越高层消费者影响越小的是(4. 报纸B.A.电视广告

书C.D.杂志 5.融合了艺术性、知识性、趣味性和时代性的包装能赋予产品特殊的象征,树立产品的高贵形象,抬高产品在消费者心目中的身价,使消费者愿意以高出普通包装产品的价格消费,已获得自尊和社交等各种心理需求的满足。这是产品包装的心理功能中的() A.联想功能 B.便利功能 D.增值功能美化功能C. 6.下面属于广告诉求心理策略中理性诉求策略的是() A.写实 B.对比 D.威吓C.论证 )分204小题,每小题5分,共二、名词解释(本大题共评卷人得 分 心理过程1. 差异价格阈限2. 消费者的能力3.

市场细分4. )分分,共244三、简答题(本大题共小题,每小题6评卷人得分 .简述新产品开发的心理策略。1 简述广告诉求心理策略。2. 双因素理论对企业制定营销策略有何启示?3.

心理极限(承受力)测试

测测你的心理极限 这个测验,能帮你真实分析自己的心理承受能力;清晰自己的EQ极限,扔掉不必要的额外负担,才更容易做一个快乐的女人。 1.你的童年是什么样子的呢? A.在父母的宠爱下度过的。 B.在相当孤独的情况之下度过的。 C.我和父母的情感比较一般。 2.你现在的经济能力如何呢? A.收入不太高,但是一切够用了。 B.收入相当宽裕,可以尽情地买奢侈品。 C.每个月都是月光族。 3.下面哪一种情况,更符合你在公司里的处境? A.让你和性情不同的人一起工作,简直是活受罪。 B.我对新来的人总是有防备之心。 C.大家都认为我很有团队精神。 4.睡不着的时候,你的一般选择是: A.服用安眠药物,总之要让自己睡着。 B.动用数绵羊大法。 C.睡不着就睡不着,起来上网或看剧集都好。 5.有公司的同事不打招呼就来到你家的楼下,打电话说要上来玩,你会怎么办? A.非常生气,震惊居然有这么不懂得尊重别人隐私的人,想办法拒绝掉。 B.没办法让他们上来了,可是心里还是很不愉快。 C.挺开心地欢迎他们上来度过Happyhour。

6.你和老公一起看电视,转台时忽然看到一个你很讨厌的歌手在唱歌,可你的老公却表现得很有兴趣的样子,你会? A.用手掩住眼,大叫太恶心,看不下去,让他一定换台。 B.用别的办法让他转台。 C.不说什么,反正一会儿那个歌手也要下场了。 7.最近几次遇到不愉快的事时,你的情况都是怎么样的? A.我完全是行霉运,坏事不断,一次比一次感到苦恼。 B.努力支撑,坏到极点总也有转折点吧。 C.有些不开心,但很快能坚持过去。 8.你觉得下面哪一条是上司对你最贴切的评价? A.责任心超强,对没有完成的重要事情,你会吃不下饭睡不好觉。 B.懂得顾全大局,善于团结大家的力量。 C.能力一流,最擅长开拓陷入困境的市场。 9.如果你需要换一个新发型,你一般会考虑怎么样的美发沙龙呢? A.先问同事或朋友介绍一个相熟的美发店,要有5O%的成功把握你才去做发型。 B.找一个比较有名的美发店。 C.看心情,说不定哪天下班就随便走进一家了呢。 10.你的身体情况如何呢? A.只要流行感冒,你就会被感染上。 B.心情不好的时候,身体就会变得很差。 C.每年生一两次病是常事。 11.如果在名品店购物时,销售小姐对你爱理不理,你会? A.找名店经理投诉,一定要逼得销售小姐道歉才行。 B.非常不爽,对她冷嘲热讽,而且要朋友都不要到那里再买东西。

《心理健康教育》第06章在线测试

《心理健康教育》第06章在线测试 A B C D 、建立心理档案时应选用由有关领域的专家编制和修订的心理测验,这体现了心理档案建立的何种原则:( A B C D 、根据事先确定的观察目的,依据一定的观察程序进行观察的方法是:( A B C D 、下列选项中不属于有效的测评报告所具备的特征是:( A B C D 、下列选项中不属于世界卫生组织所提出的健康标准:( A B C D 只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种

只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种B 、有利于加强和改善学校的德育工作 C 、有利于加强和改善学校心理辅导工作 D 、有助于加强青少年心理的研究 E 、建立心理档案也可以缩短教师了解学生的周期 2、建立学生心理档案的原则有:( ) A 、科学性原则 B 、客观性原则 C 、系统性原则 D 、发展性原则 E 、教育性原则 3、正确诊断学生心理问题产生的原因,主要包括以下那些方面:( ) A 、本人概况 B 、个人生理情况 C 、家庭背景 D 、学校学习生活情况 E 、对个人生活有影响的重大社会生活事件 4、建立学校心理辅导资料计算机管理系统应注意那些方面:( ) A 、合理设置心理辅导资料的项目 B 、功能齐全 C 、使用方便 D 、适应性强 E 、安全可靠

正确错误 、学校的老师、学生的家长可以自由的使用心理档案。 正确错误 、建立心理档案并非最终目的,应与心理卫生教育、咨询、教育科研工作配套使用。 正确错误 通过建立学生个人心理档案,准确地掌握和了解学生个体的心理发展规律、 正确错误 、建立学生心理档案有利于提高学校教育的针对性、实效性、前瞻性。 正确错误 只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种

营销心理学期末考试试卷和答案

期末考试试卷 一、选择题 (一)单选题(每题只有一个正确的选项,每小题一分)。 1. ()高的消费者购买目的明确,动机清楚,不盲从、不鲁莽、不独断,不易受到外界影响,购买行为有计划。 A.果断性 B.自制性 C.自觉性 D.情商和智商 2. 一般而言,个体在社会中的地位主要是通过()体现出来。 A.受教育程度 B.职业 C.年龄 D.宗教信仰 3. 所谓的“傻瓜”相机,具有自动聚焦、曝光、卷片等功能,操作非常简单,机身也很轻巧,因而对消费者颇有吸引力。其反应了新产品哪一特性()。 ( A.新产品的优越性 B.新产品的适应性 C.新产品的复杂性 D.新产品的可试性 4. 假定供求和价格以外的其他因素不变,当某种商品的价格高于均衡价格时,该商品的需求量就下降,供给量则上升,形成()。 A.供小于求 B.供求平衡 C.供小于求或供求平衡 D.供过于求 5. 下列广告媒体形式具有传播的范围非常广泛、表现力强、重复性高、作用力大的优势的是()。 A.电视 B.报纸 C.杂志 D.手机 6. 一般来说,以下产品可以不使用品牌的是() A.电视机 B.洗发水 ^ C.土特产 D.运动鞋 7. ()是确定广告形象在消费者心目中的位置,占领消费者的“心智资源”的过程。 A.广告定位心理 B.广告诉求心理 C.广告创意心理 D..广告营销心理 8. 具有群体推销、接触面广、推销集中、成交额大的特点的推销方式是()。 A.上门推销 B.柜台推销 C.会议推销 D..微信推销 9. ()是人的求知欲望是否得到满足而产生的高级情感,也与人的认识活动、求知欲、兴趣、解决问题和对真理的探索等社会需要相联系。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D..认同感 < 10. 对价格的()是指对商品价格变动的反馈程度。 A.习惯性 B.理智感 C.感受性 D..倾向性 (二)多选题(每题有两个及以上正确的选项,每小题2分) 11. 消费者的意志过程有哪些特征()。

心理健康教育》第04章在线测试

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、首先提出心理测验(mental test)这一名词的是:() A、Sheridan B、Guilford C、Cattell D、Gulkin 2、《心理健康诊断测验》(MHT)我国华东师范大学心理学系的()教授修订而成的。 A、俞文钊 B、刘永芳 C、杨治良 D、周步成 3、下列选项属于《心理健康诊断测验》(MHT)的因素的是:() A、过敏倾向 B、强迫症状 C、偏执 D、敌对 4、下列属于标准参照分数的是:() A、智商 B、等级评定 C、发育商 D、百分等级 5、下列属于常模参照分数的是:() A、掌握分数 B、等级评定 C、正确百分数 D、二分数 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、评价测验或量表的品质的因素包括:() A、功效性 B、敏感性 C、简便性 D、可分析性 E、可操作性 2、学校心理健康测评的功能是:() A、指导功能 B、发展功能

C、诊断功能 D、教育功能 E、咨询、治疗功能 3、下列属于心理健康测评原则的有:() A、科学性原则 B、客观性原则 C、发展性原则 D、系统性原则 E、综合性原则 4、威廉斯创造力测验可测量得到那些因素:() A、精密性 B、冒险性 C、好奇性 D、想象力 E、挑战性 5、防止乱编及滥用心理测验注意下列那些方面:() A、测验的编制和修订要注意科学性。 B、测验的使用者要具备一定的资格。 C、严加控制测验的出版和发行,对测验工具及测验程序应严加保密。 D、要学习和宣传测验理论。 E、心理测验成绩属于个人隐私,应对被试者以外人员保密(被试者或其监护人同 意公开者例外)。 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) 1、心理测验可以随便使用。

市场营销心理学试题三及答案

市场营销心理学试题三及答案 一、不定项选择题(请选出每小题中符合题意的正确选项,并 将选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 本大题共6小题,每小题3分,共18分) 1.现在许多超市经常推出“特价”、“惊爆价”商品,这属于()。 A.现金回扣 B.习惯定价 C.招徕定价 D.特别事件定价 2.影响消费品市场细分的心理变量有()。 A.个性 B.购买动机 C.生活方式 D.追求利益 3.()是当大部分消费者接受并使用新产品后,才开始采用新产品的消 费者。 A.创新采用者 B.早期采用者 C.中期采用者 D.晚期采用者 4.知觉对刺激物的理解受到()的制约和影响。 A.个体因素 B.刺激物因素 C.情境因素 D.色彩因素 5.从市场营销心理学的角度出发,影响消费品市场细分的心理变量不包 括()。 A.个性 B.购买动机 C.社会阶层 D.追求利益 6.包装对消费者心理的作用过程包括()。 A.唤起注意 B.引起兴趣

C.启发欲望 D.导致购买 二、名词解释 (本大题共4小题,每小题5分,共20分) 1.口头传播 2.创新扩散 3.广告诉求 4.营销刺激

三、简答题 (本大题共4小题,每小题6分,共24分) 1.企业价格调整的心理策略主要有哪些? 2.产品缺货会带来什么影响? 3.再造想象有什么作用? 4.如何影响消费者的态度?

四、论述题(本大题共2小题,每题10分,共20分) 1.论述新产品开发的心理策略。 2.如何提高营销群体的凝聚力?

五、案例分析 (本大题共1题,共18分) 1.青年对父母过时的价值观怀有严重的逆反心理,而人在青春期时最缺乏安全感和自信心。他们对自己小团体做出的决定言听计从,心甘情愿做团体的奴仆。很多牛仔裤、软饮料、文化衫、运动鞋的商家都针对这一特点。 问题:(1)从众的含义及影响个人从众行为的因素。 (2)分析影响青年从众的因素。

郑州大学《心理健康教育》在线测试

《心理健康教育》第01章在线测试 《心理健康教育》第01章在线测试剩余时间:51:22 答题须知:1、本卷满分20分。 2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、下列那种需要不是马斯洛需要层次理论中的需要:(B ) A、生理需要 B、自我需要 C、安全需要 D、尊重需要 2、学校心理健康教育应面向那些学生:( C) A、有心理问题的学生 B、有心理障碍的学生 C、全体学生 D、有心理疾病的学生 3、不属于心理健康教育针对性原则的是:( D) A、针对学生的个性特点 B、针对学生的性别特点 C、针对学生的年龄特点 D、针对学生的年级特点 4、心理健康教育方法的第一层次是:(B ) A、心理健康教育方式总和的方法 B、作为指导思想的方法 C、心理健康教育方式 D、心理咨询方法 5、下面描述中错误的是:(A ) A、在心理健康教育中,教育者应为当事人出谋划策,指点迷津。 B、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。 C、心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高。 D、学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分,不能孤立地进行。 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、心理健康教育的要点体现在那些方面:(ABE ) A、强调面向全体学生,以学生为主体 B、根本目的在于培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高 C、以对心理出问题的学生进行教育为主 D、以教育学的理论为基础 E、以心理学的理论为基础 2、心理健康教育的具体目标是:(ACD )学生的心理健康。 A、形成 B、发展 C、维护 D、促进 E、改善 3、根据学生心理发展的规律及其特点,在学生心理健康教育中,完成以下那些任务是至关重要的。( ABC) A、满足需求 B、提供指导

《营销心理学》期末复习题一

《营销心理学》期末复习题一 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、()是电视广告中最常见的一种心理策略,也是加强观众记忆的最简单,最有效的一种方法。 A 联想 B想象 C反复 D记忆量 2、有人做事容易走神是因为注意的()不健全。 A 选择功能 B 保持功能 C 监督调节功能 D集中功能 3、买辆劳斯莱斯犒劳自己多年来的辛勤工作体现了广告的()心理功能。 A、认知传递 B、诱发需要 C、促进购买 D、文化教育 4、情绪变化缓慢、言行拘谨自制、反应从容不迫的消费者属于() A 胆汁质气质类型 B 多血质气质类型 C 粘液质气质类型 D 抑郁质气质类型 5、是人脑对直接作用于感觉器官的外界事物的个别属性的反应。 A 感觉 B 直觉 C 知觉 D 听觉 1.人对作用于感官的客观事物的个别属性的反映是:()。 A、感觉 B、知觉 C、想象 D、记忆 2.积极的情绪可以增强人的活动能力,使人倾向于接近、拥有引起积极情绪的对象。根据这一原理,商品命名或包装应:()。 A、简单 B、含意美好 C、易读 D、通俗 3.有消费者一年中频繁更换了四部名牌手机,较好的理论解释是:()。 A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、暂时兴趣 D、长时兴趣 4.消费者在淘宝天猫上选购衬衫,当看到一则较差的商品评语后放弃了购买打算,这一评语属于:()。 A、干扰 B、影响因素 C、消费建议 D、消费阻力 5.某村家庭几乎全部购买了小汽车,但这些家庭中有居民表示,自己买车真的没有什么用。对这一居民买车行为的较好解释是:()。 A、好奇 B、体面 C、从众 D、新风俗 6.强生公司曾为老年人推出一款适合50岁以上人士的洗发水,但销售情况极其不佳,从心

心理健康教育第01章在线测试

心理健康教育》第01章在线测试 《心理健康教育》第01章在线测试剩余时间:59:13 答题须知:1、本卷满分20分。 2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、下列那种需要不是马斯洛需要层次理论中的需要:() A、生理需要 B、自我需要 C、安全需要 D、尊重需要 2、学校心理健康教育应面向那些学生:() A、有心理问题的学生 B、有心理障碍的学生 C、全体学生 D、有心理疾病的学生 3、不属于心理健康教育针对性原则的是:() A、针对学生的个性特点 B、针对学生的性别特点 C、针对学生的年龄特点 D、针对学生的年级特点 4、心理健康教育方法的第一层次是:() A、心理健康教育方式总和的方法 B、作为指导思想的方法 C、心理健康教育方式 D、心理咨询方法 5、下面描述中错误的是:() A、在心理健康教育中,教育者应为当事人出谋划策,指点迷津。 B、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展 的基础和条件。 C、心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高。 D、学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分,不能孤立地进行。 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、心理健康教育的要点体现在那些方面:() A、强调面向全体学生,以学生为主体 B、根本目的在于培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高 C、以对心理出问题的学生进行教育为主

D、以教育学的理论为基础 E、以心理学的理论为基础 2、心理健康教育的具体目标是:()学生的心理健康。 A、形成 B、发展 C、维护 D、促进 E、改善 3、根据学生心理发展的规律及其特点,在学生心理健康教育中,完成以下那些任务是至关重要的。() A、满足需求 B、提供指导 C、发现问题 D、提供咨询 E、加强教育 4、中小学心理健康教育实践,归纳起来,主要有那些方面:() A、升学、择业的心理指导 B、自我意识发展的心理指导 C、学习的心理指导 D、人际关系的心理指导 E、意志心理的指导 5、心理健康教育与德育的区别表现在:() A、理论基础有区别 B、具体目标有区别 C、教育原则有区别

心理健康教育课在线测试题库

心理健康教育课在线测试题库 《心理健康教育》第01章 第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、下列那种需要不是马斯洛需要层次理论中的需要:(B) A、生理需要 B、自我需要 C、安全需要 D、尊重需要 2、学校心理健康教育应面向那些学生:(C) A、有心理问题的学生 B、有心理障碍的学生 C、全体学生 D、有心理疾病的学生 3、不属于心理健康教育针对性原则的是:(D) A、针对学生的个性特点 B、针对学生的性别特点 C、针对学生的年龄特点 D、针对学生的年级特点 4、心理健康教育方法的第一层次是:(B ) A、心理健康教育方式总和的方法 B、作为指导思想的方法 C、心理健康教育方式 D、心理咨询方法 5、下面描述中错误的是:(A ) A、在心理健康教育中,教育者应为当事人出谋划策,指点迷津。 B、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。 C、心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高。 D、学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分,不能孤立地进行。 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、心理健康教育的要点体现在那些方面:(ABE) A、强调面向全体学生,以学生为主体 B、根本目的在于培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高 C、以对心理出问题的学生进行教育为主 D、以教育学的理论为基础 E、以心理学的理论为基础 2、心理健康教育的具体目标是:(ACD)学生的心理健康。 A、形成 B、发展 C、维护

D、促进 E、改善 3、根据学生心理发展的规律及其特点,在学生心理健康教育中,完成以下那些任务是至关重要的。(ABC) A、满足需求 B、提供指导 C、发现问题 D、提供咨询 E、加强教育 4、中小学心理健康教育实践,归纳起来,主要有那些方面:(ABCDE) A、升学、择业的心理指导 B、自我意识发展的心理指导 C、学习的心理指导 D、人际关系的心理指导 E、意志心理的指导 5、心理健康教育与德育的区别表现在:(ABDE) A、理论基础有区别 B、具体目标有区别 C、教育原则有区别 D、教育内容有区别 E、方法上有区别 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) √1、学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。 正确 错误 √ 2、学校心理健康教育工作是一门科学,同时又是一门艺术。 正确 错误 ×3、德育是心理健康教育的重要基础。 正确 错误 ×4、学校心理健康教育工作中应将工作重点放在心理出了问题的学生的矫正与治疗方面。 正确 错误 √ 5、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。 正确 错误 《心理健康教育》第02章

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