四季之歌(诗歌)四篇
四季之歌（诗歌）四篇
四季之歌（诗歌）四篇
（一）
春，
紫陌，芳尘。
云习习，燕纷纷。
青山滴翠，碧水披鳞。
夭桃红万里，细柳绿三分。
鹤梦姚黄国色，时和世泰新村。
晴光丽日花千簇，无限风光铸画魂。
夏，
荷清，花发。
雨沙沙，云沓沓。
杨柳翩翩，河风飒飒。
炎炎白昼长，荫凉槐树下。
繁花织锦芬芳，万里江山风雅。
撩人美景染尧天，白桦树上画白桦。
秋，
气爽，风柔。
林蔼蔼，蝶悠悠。
莺啼翠柳，水抱村陬。
萋萋芳草醉，滚滚碧水流。
黛染千峰竞秀。镰飞五谷丰收。
苍山不老铺云锦，好雨知时润沃畴。冬，
刺骨，冰泓。
云绰绰，景重重。
青山郁郁，碧水淙淙。
严寒侵丽色，绿意自难浓。
远眺飞流激浪，近撩迷雾仙踪。
凌霜傲雪梅花峭，烟抹斜阳枫叶红。（二）
春之声
它从不吝啬自己的笑容，
全身透露出丁香般的淡雅。
它乘着清风翩翩而来，
张开双臂，舞动着纤细的手，
把碧绿撒向大地，把百花插上枝头，染红了桃花的腮，
染白了梨花的脸，
染黄了迎春花的发辫。
夏之梦
它披着一身绿叶儿来了，
带着欢乐，带着清凉。
夏意正浓，微风轻抚着细聊。
在知了的叫声中，傍晚悄悄地走来。在村子外，守门的小狗在窝中睡着了，它经常从梦中醒来，
凝望着深蓝的夜空，
静静地，静静地望着···
秋之韵
在这个季节，
最美的也许不是落叶。
最多的也许不是果实。
最香的也许不是桂花。
最亮的也许不是阳光。
秋高气爽、天高云淡，
最美的是给予别人快乐；
最多的是带给别人清爽；
最香的是它的气息；
最亮的是它的心灵。
瓜果飘香、层林尽染。
最好的到底是谁？
它就是我们赏心悦目的“秋”。
冬之魂
它送来一片洁白的世界，
漫天飞雪、玉树银花，
给大地披上棉被。
麦苗躲在被子里沉睡着，
做着它那丰收的美梦。
美丽动人的姑娘呀，
你莞尔一笑，百花盛开，春意盎然；你抬头一望，夏树苍翠，绿树成荫；你回眸一笑，层林尽染，秋色宜人；你轻轻微笑，千里冰封，万里雪飘！（三）
四季之宝（组诗）?春风（1）
久居寂寞返红尘，柔美温馨浴物新。燕啼杏桃争美艳，柳枝菩萨愧羞魂。四季之宝（组诗）?夏雨（2）
来去匆匆润物群，雷鸣电闪荡浮尘。神清气爽皆疯长，灿烂繁荣胜却春。四季之宝（组诗）?秋霜（3）
金风吹散碧空云，如火枫林映日欣。累累果实枝缀下，炫装素裹透丰神。四季之宝（组诗）?冬雪（4）
群物缄音已断魂，漫天飞舞扮红尘。清新疏朗盈寥廓，修炼风骚孕婉春。（四）
四季，
像一首歌，
给大地装扮颜色，
让生活丰富多彩！
春天，
是五彩缤纷的。
花儿开了，
颜色可多了！
有：红的、黄的、紫的、粉的……，五颜六色，数不胜数。
样子也可多了！
有的像太阳、有的像蝴蝶……
千姿百态，形状各异。
夏天，
绿的更绿，
红的更红。
一阵微风吹过，
树叶更绿了，
小草更嫩了，
荷花儿更美了。
夜晚的风儿最爽了，
风儿吹呀吹呀，
吹走了夏天炎热的烦恼，
吹来了麦田里的阵阵蛙鸣……
火红的太阳，
撒了一天的欢儿，
累了，
躲进西山睡着了，
静静的夜空里，
传来了农民伯伯丰收喜悦的歌声、谈笑声。秋天，
是黄色的，
金黄的稻穗，沉甸甸的，
银杏叶、法桐叶…
抹上了一层金黄，
就连小草也变黄了。
秋天，
雨变得最多了，
秋雨连绵。
您瞧，
小雨淅淅沥沥，
就像丝线从天而降，
下个不停，
用手接一滴雨，
它没有颜色，
尝一口，
也没有味道，
不停的飘落…
冬天，
是白色的，
期待了很长时间的雪终于飘下来了！一片片，一朵朵，
像小花，像鹅毛。
雪花落在树上，
像个隐形人，
跳到小河里，
化成水，
一眨眼不见了，
停在衣服上，
把我的衣服打湿了！
时间久了，
整个世界都变白了，
雪白雪白的……
堆雪人，打雪仗……
小朋友们玩儿的可开心了。
玩着玩着，
雪融了，
小草探出了脑袋，
春天又来了……
四个季节各有各的好处！循环往复。
有了四季，
生活才变得这么丰富多彩！因为，
四季，
像一首歌，
给大地装扮颜色！
庆祝六一儿童节诗歌庆祝六一儿童节诗歌庆“六一”
庆祝六一儿童节诗歌-庆祝六一儿童 节诗歌庆六一” 【各位读友厂本文仅供参考，望各位 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】 一、庆六一” 内容：：目的： 1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：摘”、啥”。 3、进一步激发参与六一活动的兴趣。 准备：图片三幅，每个幼儿一片彩—-” 云。 重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 流程：提冋学习儿歌创编
、根据图片内容讲述。 老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？ 出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？ 出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。 出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。 、学习儿歌。 1）、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。 2）、幼儿学习儿歌。 3）、分组和个别幼儿朗诵。 、创编儿歌。 1）、给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。 2）、先请个别幼儿示范。庆祝六一儿童节诗歌
3）、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。 4）、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。 5）、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。 、延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家 二、庆祝六一儿童节诗歌“六一”的花 朵为什么这样芬芳？“六一”的红领巾 为什么这样鲜艳？“六一”的孩子们 为什么这样欢畅 ...... 你知道，他知道，大家全知道。全世界少 年们的节日已经来到，全世界最天真的节 日 就在今朝。 [] “六一”的歌声为什么这样动听？“六 一”的舞蹈为什么这样多情？“六一”的 故事为什么这样引人？“六一”的集会 为什么这样欢腾 ...... 你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将
关于安全的诗歌
关于安全的诗歌 关于安全的诗歌专题（一）： 关于安全的诗歌 1、《安全礼赞》 司马辽次郎 生命之水清幽 安全之渠的溪流 幸福的河源远流长 淌过冬夏春秋 美梦中描绘平安的画轴 承载着生命的渴求 趋利避害的期冀 珍爱生命的潮流 父母的追求 寸草心悠悠 生死离别几度愁 杯具里哭声啾啾 违规操作的盲动 正为事故运筹 形式主义的安全职责
鬼门关前的隐忧 安全职责落在了实处 悔恨的泪将要少流 觉醒后 生的道路铺就 警惕是不懈的追求 职责夯实安全的渠 生命才不会虚妄横流 用心营造平安 脚踏实地 幸福才会恒久 2、《安全感》 暖 其实我们要的没有那么多， 其实我们只是被伤害过多， 其实我们需要的仅仅是那所不能触碰的安全感，其实我们每个人都一样。 我们不停的追逐， 我们不停的寻找， 我们不停的奔波， 仅仅是为了那个能够给我们安全感的人。 以前简单地决定交付生死，
以前以为注定是一生一世， 以前以为我们就真这样十指相扣， 以前以为我们就这样能走进婚姻殿堂， 以前以为我们就是彼此的唯一。 以前以为， 但也能和这天一样， 淡然地站在开始的地方， 凝望回忆中凝固的影像。 那么，到底算什么呢，这感觉？ 答案，是否真的那么重要？ 人的一生相对万物的永恒来说， 却也但是是弹指的一瞬， 其实，其实我们都一样。 在这个沉浮不稳的年代， 也只是想要找到一个属于自己的安稳。 3、《安全是一张网》 缘梦人 安全是一张网 像脉络像血位 密布罩着我们的生活 安全是一张网 像蜘蛛丝牵绊着我们的衣食住行
编织着我们大学生活的点点滴滴 似身体的一个重要部位 却比缺陷某一部位要厉害得多 安全一张无形的好处重大的网 只有我们拥有他时 我们才能很好地学习很好地生活 只有我们拥有他时 我们才有露出笑容最真的勇气 日行千里为民谋利 保家卫国深谋远虑 安全正是保障这一切得以实现的网帐 健康强国富民 深埋泥下几千年的命根 安全是一张网 笼罩着我们生活的每个角落 如空气般给我们生存的力量 生命竟是这般少不了他 安全雏菊开香的守护神 安全玫瑰国度自由的战士 一张人类社会少不了的网 4、《安全第一吗》 无花折空
毕业典礼配乐诗朗诵
毕业典礼配乐诗朗诵
毕业典礼配乐诗朗诵——师生颂（师生互赞） 师：三年前，你心系梦想来到这片沃土，稚嫩的脸庞，满是憧憬；明亮的眼神，满是渴望 生：三年前，我怀揣憧憬泊在这个港湾，带着年少的懵懂，带着青春的理想，师：勤奋热情演绎着你飞扬的青春，三年光阴有你沙沙笔响中无畏的奋斗，有你泰山崩于前而色不变的从容淡定，有你自信人生两百年，会当水击三千里的壮志豪情。遨游学海，攀登书山。你用饱满的精神将各种知识叠加。 生：智慧真诚编织了我斑斓的生活。三年光阴有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言传身教，有你细腻如金，温暖如春的亲切教诲。 春蚕吐丝，蜡炬成灰。你用灿烂的微笑将每块心田滋润 师：就在那个春天，你成了学习的主人，成了展讲的主角，我美好的梦想不再虚幻，我的果实在望眼欲穿的期盼中成熟，您让我带着巨大的成就感，走向金黄的秋天。 生：就在那个春天，黑板成了我们的阵地，课堂成了我们的舞台，我躁动的心灵不再迷惘，我的青春在四季的风中歌唱。您让我带着青春的梦想，走向火红的夏天。 师：花开花又落，你我一同把生活欣赏，真诚与智慧将你我相连，我们彼此激励共同进步， 生：秋去春又来，你我一同为生命化妆，友谊与知识将你我相系，我们彼此欣赏共同拼搏，
齐）再见了，我的朋友们 毕业典礼配乐诗朗诵 ——师生颂（师生互赞）（配乐：阿尔罕布拉宫的回忆） 师：三年前，你心系梦想来到这片沃土，明亮的眼神，满是渴望 生：三年前，我怀揣憧憬泊在这个港湾，带着年少的懵懂 师：勤奋热情演绎着你飞扬的青春，三年光阴有你沙沙笔响中无畏的奋斗，有你泰山崩于前而色不变的从容淡定，有你自信人生两百年，会当水击三千里的壮志豪情。遨游学海，攀登书山。你用饱满的精神将各种知识叠加。 生：智慧真诚编织了我斑斓的生活。三年光阴有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言传身教，有你细腻如金，温暖如春的亲切教诲。春蚕吐丝，蜡炬成灰。你用灿烂的微笑将每块心田滋润. 师：就在那个春天，你成了学习的主人，成了展讲的主角，我美好的梦想不再虚幻，我的果实在望眼欲穿的期盼中成熟，您让我带着巨大的成就感，走向金黄的秋天。 生：就在那个春天，黑板成了我们的阵地，课堂成了我们的舞台，我躁动的心灵不再迷惘，我的青春在四季的风中歌唱。您让我带着青春的梦想，走向火红的夏天。 师：我怕见少了你们身影的校园， 生：我怕想没了你们陪伴的日子，(齐）怕我对你有太多的眷恋。 师：花开花又落，你我一同把生活欣赏，真诚与智慧将你我相连，我们彼此激励共同进步，生：秋去春又来，你我一同为生命化妆，友谊与知识将你我相系，我们彼此欣赏共同拼搏，师：是谁晨诵早起,惊落了花间朝露？是谁壮志凌云问鼎苍穹？是你呀，我的孩子 生：是谁辅导晚归,身披着满天星光? 是谁廓清迷雾指点迷津？是你呀，我的老师 师：是谁和我共同欣赏春花秋月的魅力，书写生命的方程式，是你呀，我的孩子。 生：是谁和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的画卷上描绘绚丽。是你呀，我的老师 师：当离别的钟声响起，那一抹初夏的阳光，斜斜地照进来，你的身影如帆，在我的心海里徜徉 生：当熟悉的铃声响起，那一扇向北开启的小窗，摇曳着茂盛的白杨，我的思绪如风，久久飘荡 师：让我们手牵着手，用最朴实的方式，铭记三年氤氲的无限真情，说一声珍重， 生：让我们心连心，用最简单的话语，说尽三年积淀的厚重感激，说一声谢谢， (齐）相逢如诗，离别如歌。 生：明天我背负你期许的目光 师：明天我目送你扬帆远航，珍重啊，孩子 生：谢谢了，老师 师：再见了，我的孩子 生：再见了，我的老师 齐）再见了，我的朋友们
诗歌活动总结作文
诗歌活动总结作文 诗歌是抒发作者感情的重要文学载体下面就是小编为您收集整理的诗歌活动总结作文的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 进入到11月份我们班上就展开了一次综合性学习的活动活动名为“综合性学习——轻叩诗歌的大门 通过这项活动同学们对诗歌的兴趣大大提高了纷纷都加入了背诵诗歌的队伍中让我们班上充满了如诗如画的感觉成为了校园里全部班级中一道美丽的风景在“诗海拾贝中我们学习了四首古诗和两首现代诗让每个同学都领略到了诗中的含义老师还让我们分小组一起探讨诗中的问题我们小组就积极投身到这一项项目中通过翻阅书籍和上网查找这些古诗和现代诗的资料还查找了更多的诗歌让同学们的眼界也开阔了许多不只是局限于书本的知识而且还丰富了大家对诗歌的了解增加了诗歌的知识(原创作文) 在完成了这次的活动之后老师就让我们同学踊跃参与展开了一次综合实践活动课推展了我最喜爱的诗歌的游戏同学们积极参与了拿出了自己最心仪的诗歌集与大家一起探讨诗歌的魅力分享朗诵诗歌的心得在这一过程中我阅读了三首小时候的儿童诗竟然从中有所发现发现了我过去不知道的道理原来写出一篇诗并不是只有古代诗人能够创作的只要我们用心地去写仔细留心观察周边的事物写诗对于我们来说并不是一件遥不可及的事于是我就大胆地拿起了手中的笔通过身边周围的事物作为素材展开自己丰富的想象把自己的创作
能力充分地展现了出来写出了好几首感情丰富的儿童小诗这让我感到有一种莫大的荣誉感之后我又与同学们分享我写诗的心得同学们也与我交流他们对诗歌的了解和认识还做出了一本集诗册让同学们把自己写的诗都归纳到里边把我们的在诗中寻找到的情谊写到里边大大地提高了我们学习的机动性让同学们的学习效果收到了显著的提升 在活动结束之后同学们还流连忘返于惟妙惟肖的诗歌里深陷在了诗歌的美妙中 这次的综合性学习很快结束了回想起这其间的点点滴滴我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在 我国是一个诗歌的国度从著名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的现代诗这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝我们在学习古诗与现代诗的同时也了解到了古诗与现代诗的不同之处古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意哈哈现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了现在我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句 为了丰富同学们的课外知识老师让我们在课外找来了许多诗并在班级里诵读这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂感受到了诗歌的奇妙境界 另外我们还当了一回小诗人我写了一首《小乌龟》被老师当范文朗读受到了老师与同学们的好评当然其他的同学写得也不错李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣活泼的语言使我们感受到小星星的调
六一儿童节诗歌朗读6篇
六一儿童节诗歌朗读6篇 一年一度的国际儿童节又到了，怎么通过朗诵诗歌来庆祝六一儿童节呢？下面是六一儿童节诗歌朗读，希望整理的对你有用，欢迎阅读： 六一儿童节诗歌朗读篇1：我和星星一起飞翔 清晨 我去池塘边数封珠 和兹珠说话儿 中午 我到田野里种希望 和希望做朋友 黄昏 我在小河边编织梦想 和梦想快乐地聊天 晚上 我坐在松树下数星星 和星星一起飞翔 六一儿童节诗歌朗读篇2：天真 金色的秋风 把天空刷得透蓝 灿烂的朝霞 染红了东方
我们 嬉笑着冲进田野 抛掉沉沉的课本 厚厚的复习资料 陶醉在游戏的欢乐中 我们的笑声四处流窜 田野里 蹦跳着一朵朵鲜花 田野呀 变成花的海洋 一颗颗幼稚的心 编织多彩的梦 六一儿童节诗歌朗读篇3：走入永安走进六一六一，一个铮铮响的名字， 六一，一群活泼可爱的红领巾， 六一，一个温暖如春的大家庭， 六一，一个团结向上的班集体。 我们来自全国各地， 因为有缘相聚在这里， 走入永安，走进六一， 共同生活在一个幸福的家庭里。 您瞧，
63张灿烂的笑脸， 63双明亮的眼睛， 63颗火红的跳动的心， 透发出集体的自信与活力。 课上， 我们在知识的海洋里尽情遨游， 在老师的讲解中汲取甜美的营养，享受着知识带给我们的快乐。 课下， 我们沐浴着温暖的阳光， 在校园的操场上踢毽、跳绳、打球，享受着运动带给我们的愉悦。 在学好功课的同时， 我们没有忘记自己是名少先队员，在辅导员老师的引导下， 我们在少先队这片天地里， 展示风采，锤炼自己。 大家在一起快乐成长， 生活是多么的惬意。 六一中队的63位队员， 亲如兄弟姐妹， 你帮我，我帮你，
肩并肩，手拉手， 队员之间结下了深厚的友谊。 我们这个快乐的集体里， 真是人才济济， 数学天才李欣，魔术大师可蓝， 游泳健将卢天天，绘画大师黄可， 灌篮高手陆韵枫，幽默大师秦新儿， 侃侃而谈的武皓诚，爱心天使杜豆豆， 当然，他们只是六一中队很小的一部分，这样的队员在我们的中队里真是枚不胜举。说句真心话， 大家在一起流过汗也流过泪， 坚强的我们都挺过来了。 让我们感到欣慰的是----我们有个好妈妈，她就是我们的中队辅导员----叶老师， 叶老师把我们都当成了自己的孩子， 谈心、帮助、支持与鼓励， 帮我们一次次克服了困难， 一次又一次让我们找回了自信。 今天，我代表全班63位队员， 真诚地叫您一声：妈妈! 回想起昨日的那一幕幕，
安全生产歌
安全生产“十”字歌选编 在安全生产中，我们的专家、前辈总结出许多经典含“十”的安全生产顺口溜和安全生产口诀，它对安全生产具有很强的指导作用和约束作用。我在工作中也收集一些含“十”的安全生产诗歌和口诀，现贡献给大家，与大家共享。大家若对文中有不妥的地方或错误请提出批评指正，在此先表示感谢。 一、安全作业“十劝歌” 一劝同志要牢记，安全生产是第一； 预防为主是措施，综合治理是目的。 二劝同志勤学习，安全规章要熟悉； 法律条例保护你，主要内容记心里。 三劝同志须敬业，技能高超皆团结； 业务技术不独当，别人眼里瞧不起。 四劝同志要自爱，认真作业别耍怪； 技术规程是标准，谁也不要逞能耐。 五劝同志守规章，违章蛮干易受伤； 安规积累他人过，教训吸取好处多。 六劝同志讲两票，一丝不够标准高； 作业指导有要求，拆卸回装别胡闹。 七劝同志互友爱，交叉作业防护带； 危险分析与控制，措施条条勿忘记。 八劝同志酒少喝，醉汉上岗事故多； 愁事喜事伤心事，安全预防是大事。 九劝同志要保健，工业危害无处在； 保护身体健格壮，七老八十九十旺。 十劝同志要凝聚，齐心协力保家企。 企业老板讲效益，安全防护靠自己。 二、安全生产“十戒” 一戒“畏”——畏则不前，眼光短浅，顾虑重重，固步自封。 二戒“满”——满则无求，沾沾自喜，盲目乐观，不进则退。 三戒“松”——松则不紧，松松垮垮，抓而不紧，等于不抓。 四戒“浮”——浮则不实，漂漂浮浮，马虎凑合，自欺欺人。 五戒“惰”——惰则必懒，怕苦怕累，偷工减料，质量低劣。 六戒“痹”——痹则不警，教训不取，侥幸一次，难免万一。 七戒“躁”——躁则不稳，不求质量，赶时赶点，躁中生祸。 八戒“散”——散则不凝，精力分散，心不在焉，散中有乱。 九戒“粗”——粗则易错，粗心大意，漏洞百出，埋下隐患。 十戒“蛮”——蛮则无知，盲目自信，违章蛮干，事故难免。 三、安全工作“十大关键”
关于诗歌活动总结的优秀范文
关于诗歌活动总结的优异 诗歌活动总结一 古诗文诵读是我校的一项特色，读诗已成为每位老师和学生的一种习惯。这学期我们班依然开展每周一诗活动，现总结如下： 一、尝试运用的教学方式 1、是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。 2、是根据教材扩充学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。 3、是诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中去。让学生边诵读边想象再现画面情景，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。 二、培养学生的能力 1、经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。 2、学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。 三、不够的地方 1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。 2、检测反馈需要改进。背诵检测的方法单一，都是组长检查组员，对于会背的没有采用奖励措施，会背的学生也没有采取任何帮助手段。致使部分学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越危机。以后检测、激励措施要跟上。
3、讲解方法需要改进。虽然我改进了学生死记硬背的方法，但是我的讲解太灌输，老师一句一句地讲解，耗时费力，没发挥学生的自主能动性。以后的方法准备让学生提前预习，边读原文边看后面的注释，学生读陌生的，提出来再让老师帮助解决。不增加学生的负担。 总之，从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。 诗歌活动总结二 尊敬的各位老师、心爱的同学们： 我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。 首先，同学们用幼小的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。 经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。 其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰盛的爱国主义课程，是书香校园建设的危机形式。 同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更危机的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书的时期，记忆力时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。 所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去
2021年庆祝六一儿童节诗歌朗诵手抄报黑板报使用
2021年庆祝六一儿童节诗歌朗诵手抄报黑板报使用2021年庆祝六一儿童节诗歌朗诵手抄报黑板报使用 节日快乐！ 宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑 闪电撕开的口子，已经缝好了， 不用担心雨闯进来。不用 我守在你梦的边缘，用我的根护住你 我的和黑夜的。唯一的蜡烛 冰凉的手你的床明净如波，风把云藏得很好。 明天来和你游戏在深深的水里， 睡吧，宝贝，已经应声而落，门环上旧油漆 虹桥，还湖里饮水，这么多年后 我又见到你，这个深秋岸边， 宝贝，我抱着你河水抱着游泳鱼 我心象伦敦五月云 阳光起舞雾散后 河流给芳草让路，一如当初我放你，出走 你圆润脸庞面对着整个秋天发呆， 就象我面对着，你发呆 闭上眼睛我都能想起，那个午后传达芬芳， 细雨，午后，你涨红了脸
阳光恣意手呵你盛开湖上 而今夜月光已经有些凉了，隔着垂柳，所以，回忆有些长，也有些忧伤，宝贝 睡吧，我莲用你睡，透明睡 美丽睡让我睡和你一样，让云蓝一点 让鸟回到自己巢让干裂唇再次柔润 宝贝睡吧，宝贝，睡吧，睡吧！ 记忆里永远童年 小时候妈妈对我讲 长大了你就可以去远方 走过很长很长人生路 踏遍万水千山 那时候，我就盼呀盼…… 盼望自己快快长大 长大了就可以像大人一样 去远方 走过很长很长人生路 踏遍万水千山 童年童年 记忆里永远童年 常常我梦里展现 它美丽也温馨
它纯洁 妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上 同时也贴进了自己的心灵 三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗就是这颗美人痣 妈妈一藏就是三十年 女儿飞在节日的马路上 妈妈走在女儿跳跃的美人痣里 一串串糖葫芦大声叫卖着 小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦 糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头 于是一颗火红的美人痣映入六一 节的镜子里 老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴 她还讲了一个故事 我给我女儿也贴了一颗
安全诗句
安全生产警示语顺口溜汇编 一、 全生产警示语 1、珍爱生命，安全第一。 2、一人违章，众人遭殃。 3、安不忘危，乐不忘忧。 4、防火一松，人财两空。 5、疏忽一时，痛苦一世。 6、幸福是棵树，安全是沃土。 7、宁让千人恨，不让一家哭。8、一人安全生产，全家欢乐无限。 9、宁可停工停产，决不违章蛮干。10、事故隐患不除，等于放虎归山。 11、提高安全意识，注意防范工作。12、祈求别人关爱，不如自我保护。 13、安全是发展之本，安全是发展之基。14、冒险是事故之苗，谨慎为安全之本。15、严格管理总是爱，放纵懈怠终是害。16、身边隐患大家纠，安全生产众人管。17、安全是生命之本，违章是事故之源。18、严是爱，松是害，杜绝事故为后代。19、遵章守纪莫违章，平平安安度时光。20、高高兴兴上岗位，平平安安回到家。21、安全法规血写成，违章作业情不容。22、贪图一时的痛快，换来一生的痛苦。23、检修设备要挂牌，停电以后再接线。24、年年岁岁抓安全，岁岁年年保平安。 25、人民利益高于一切，安全责任重于泰山。26、用鲜血换来的教训，不要再用生命检验。 27、违章作业等于自杀，违章指挥等于杀人。28、遵纪是安全的保证，违章是事故的根源。 29、遵章是平安的保障，违纪是灾祸的开端。 30、.30、安全就是企业的效益，安全就是家庭的幸福。 安全就是社会的安定，安全就是生命的保证。
31、安全是幸福家庭的保障，事故是人生悲剧的祸根。 32、领导违章指挥等于犯罪，职工违章作业等于自杀。 33、安全生产，毫不放松；侥幸一时，悔恨终生。 34、珍惜生命当天天头脑清醒，勿忘安全须时时警钟常鸣。 35、安全为了生产，生产必须安全，时时注意安全，刻刻确保安全。 36、容忍危险等于作发自毙，谨慎行事才能安然无恙。 二、安全生产谚语 37、多想一下，免得出差；多防一步，少出事故。 多看一眼，有惊无险；安全放松，人财两空。 38、气泻于针孔，祸始于违章。 39、事故不难防，重在守规章。 40、思想松一松，事故攻一攻。 41、安全人人抓，幸福千万家，安全两天敌，违章和麻痹。 42、绳子断在细处，事故出在松处。 43、检查走马观花，事故遍地开花。 44、落实一项措施，胜过十句口号。 45、祈求别人关爱，不如自我保护。 46、安全来于警惕，事故出自麻痹，巧干带来安全，蛮干招来祸端。 47、工程质量是根，经济效益是本，文明施工是脸，安全生产是命。 48、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。 49、要想生产走在前，安全肯定是关键， 要想生产打胜仗，安全规章是保证。
关于安全的诗歌 安全在心中
关于安全的诗歌安全在 心中 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
安全在心中生命的旅程之所以珍贵 在于它从没有返程的车票 世间花有万种 每一朵花，却只开一次 若我是伟大的哲学家亚里士多德 我会这样说：吾爱吾职，吾更爱安全 若我是英国伟大的诗人雪莱 我会这样写：如果安全已经来了，幸福还会远吗 人的一生好比一支点燃的蜡烛 我们怕的不是它终有一时会燃尽所有 而是担心蜡炬成灰之前是否被风吹灭 生命就是这样 如同水晶般的花朵，美丽却脆弱 是安全在延续着生命的美丽 为了看看灿烂的阳光 我，来到这个世界 为了听听潺潺的溪流 我，来到这个世界 生命的确脆弱，难免要经受一些痛苦与挣扎 生命确实美丽，但不要用鲜血和泪水去交换 事故的发生，给社会的进步带来了巨大的损失 我们的心中泛起了痛苦的涟漪
安全，敲响了我们内心的警钟 事故的发生，给企业的安全生产带来巨大压力我们的心中荡起了揪心的波澜 安全，敲响了我们内心的警钟 温家宝总理这样讲：人民的生命安全高于一切企业领导这样强调：安全生产是重中之重 是的，安全保卫着生命 一分一秒也不能忘记 来不得半点虚假 是的，安全维护着幸福 时时刻刻都不能忽视 来不得半点马虎 若把安全弃之而去 将会是生命与幸福的最大威胁 安全讲不起有假包换 更不敢说“不满意就退货” 有“假”就会造成损失 “退货”说明幸福早已失去 在生命逝去的瞬间 任何的弥补也无力回天 在消失的生命面前， 任何的话语都会显得苍白无力 在痛不欲生的亲人面前
再多的悔恨都会显得为时已晚 一起起事故的发生 一个个生命的远去 如果当鲜血直逼双目，才能唤醒我们对生命的珍视，如果当哭喊充盈双耳，才能唤醒我们对安全的渴望这是生命不能承受之重 这是安全不能承受之重 逝者已去，生者难道当长思 生命不复，曾几何时，他是父母，肩负家的幸福 命轮不回，曾几何时，他是子女，肩负家的希望 事故面前，一切的梦想都将破碎， 谁可以挽回一个个不再完整的家庭 事故之后，一切的幸福都将幻灭 谁可以挽回一个个不再完整的家庭 生命的逝去，他们再也感受不到爱人的温柔 生命的逝去，他们再也听不到父母亲切呼唤 生命的逝去，他们再也不能看到孩子的成长 涌如决堤的泪水、撕心裂肺的哭喊 在车祸面前沉寂 在大火面前沉寂 在高空坠落前沉寂 在井喷爆炸面前沉寂 死亡湮灭了一切，遮蔽了蓝天
唐诗诵读串词
唐诗诵读串词 篇一：经典古诗诵读串词 1、经典古诗诵读串词 男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 男(甲)：字字珠玑， 女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读， 女(乙)：津津有味。 合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接
下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。 男(甲)：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。 男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。 女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。 男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。 女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。 男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美
诗歌活动总结,诗歌朗诵会活动总结范文
诗歌活动总结,诗歌朗诵会活动总结范文 诗歌朗诵活动是校园特色活动之一，活动总结怎么写，下面是整理提供的诗歌活动总结范文，欢迎阅读与参考。 诗歌活动总结(一) 在这次综合性学习中，我们开展了搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，还写了自己的诗呢。 生活中处处有诗歌存在。每当我们在外地过节时，会自然想起王维的《九月九日忆山东兄弟》里的独在异乡为异客，客每逢佳节倍思亲。每当老师在期末给你写评语时，会祝福你来年更上一层楼。 奔流到海不复回。这是在朗诵诗歌活动中，我和同伴们在朗诵诗歌《将进酒》。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。这时候，我
就仿佛置身于诗中。我正切着牛，煮着羊。喝了三百杯酒陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐。陈王正在同我们喝酒。喝完一杯，赏十千金。我朗诵到这时，感到了一种豪迈的气势五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。到这时，我已经忘记了自己，忘记了别人，我忘记了一切我仿佛就在牵着最名贵的马取出了价钱昂贵的千金裘，统统去换来美酒，和朋友们共同来消融这无穷无尽的万古长愁! 是呀，诗的魅力是无穷的，他可以震撼别人。通过本单元的学习，我知道了生活中也有好多事物可以来写诗，我自己写的诗《垃圾桶》，就赞扬了那些被别人看作很低而又默默奉献的人。 诗歌是一种奇妙的语言，它既可以抒发自己的感情，又可以震撼别人。让我们再一次去诗的王国遨游吧! 诗歌活动总结(二) 为了让我们多积累一些关于诗歌和诗人方面的知识，在周一上
午的语文课上，老师组织我们全体同学开展了诗歌朗诵会的活动。 活动开展得有序且热烈。我们首先采用了抽签的方法决定朗读顺序。第一个是董文浩同学朗诵，他为我们带来的是《观沧海》。在他带领下后，大家都主动踊跃地上台朗诵。随后，朗诵的诗篇很多，有《凉州词》、《天净沙秋思》、《泊船瓜洲》、《七步诗》、《木兰诗》、《行路难》同学们每朗诵完一首诗，老师都会给出简单的点评。这不仅为同学们的精彩诵读锦上添花，也给我们带来了更多的解读方式和相关信息。 通过这次诗歌朗诵活动，我们不但学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，懂得了诗歌的特点。我在诗歌的收集、释读方面也有了较大的收获。现总结如下： 一、诗歌收集方面 在收集诗歌的过程中，我学会了分类收集法，并了解了它的重要作用与意义。
关于.安全生产地诗歌10首
关于安全生产的诗歌10首 安全生产是一个永恒的主题，是永远不能够忽略的大问题，下面给大家带来了一些关于安全生产的诗歌，大家一起来欣赏一下吧！ 篇一 安全是一座堤坝 用众人的力量 将暴风狂澜御于墙外 安全是一把利刃 用零容忍的态度 把风险隐患彻底削除 安全是责任 是我们每名高速职工应尽的责任 牢记上岗安全要点 履行安全承诺 严守安全红线 安全是牵挂 是我们每名生产者内心的惦念 遵守安全操作规程 熟知安全制度 执行安全流程
就让我们用双手撑起这把安全之伞像家人一般 守护着脚下的高速公路 守护着我们人生的幸福 篇二 安全是一种家庭责任 高高兴兴上班去 平平安安回家来 这不是一句口号和空话 是家人心里虔诚的祝愿和牵挂 安全是一种职业责任 一百减一等于零 没有安全就等于失去一切 安全是一个单位的生命 没有安全 单位将会是一潭死水 人人无法自拔 安全不是小事 而是重于泰山的大事 只有把安全放在首位 才能保证我们单位无坚不催 安全是一种责任
安全是一种虔诚 安全是一种文化 安全是一种幸福 生命灿烂如花 安全重于泰山 让我们在未来的日子里 视安全为生命 重生命如泰山 关注安全 关爱生命 篇三 生命像一口空气， 密布在我们生活的各个角落，给予我们生存的勇气。 生命像一根细线， 连接着我们与远方的长亭，编织着我们生活的点点滴滴。生命无比坚强， 而有时， 它也像琉璃一般， 美丽精致却懦弱脆小。 长途上，
万方事故最喜摧残它。 生命不易，生命难渡， 一路斩棘，千种苦难。 可当， 一个个事故发生， 一条条生命逝去， 我们心中的警铃是否该长鸣？安全生产， 容不得半点虚假。 保卫生命， 分秒不得忘记。 篇四 安全是一道防线 在危险面前为我们敲响警钟 在那防线之内是禁区 不容踏涉 在防线之外是欢声笑语 安全可以带给我们欢乐 安全是我们追求自由发展的保障工作是踏着节奏的旋律 我们迈着细致的步伐 眼中不放过任何一个安全的漏洞
古诗串烧串词
古诗串烧串词
古诗串烧串词 【篇一：经典古诗诵读串词】 1、经典古诗诵读串词 男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从 他们口中传唱出来。 男(甲)：字字珠玑， 女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读， 女(乙)：津津有味。 合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。 男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白
了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。 女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。 男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。 女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。 男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美 歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。 女(乙)：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明 的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。 女(甲)：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。
关于诗歌活动总结
关于诗歌活动总结 歌是一种抒情言志的文学体裁。关于诗歌活动总结怎么写？以下是的相关资料，欢迎阅读！ 今天，我们结束了第六单元的学习。在这些时间里，我学会了很多关于诗歌的知识。 我们先是进入了“诗海拾贝”，张老师带着我们读诗歌，并给我们讲诗歌的含义。我们体会到了作者要表达的情感。老师把我们分成了小组，并选出了组长。 在“与诗同行”的过程中，张老师又带领我们模仿诗歌《致老鼠》自己制作一首诗，这是我第一次当小诗人，我可不敢疏忽大意呀。我想写《致小猪》，我先在草稿纸上抄上描写可爱小猪的好词好句，再按书上的格式写出来。然后我把写完的诗歌自己默读了一遍，把一些不通顺的句子改掉了。虽然还是不太好，但是我从中也体会到了做诗的乐趣。 在下课时，组长都给每位组员布置了任务，我负责收集诗歌。回到家我马上打开电脑，在屏幕上打出了这几个字：关于诗歌的资料。之后，我打开了一条一条装着古诗的贝壳。为了开展好转天的诗歌朗
诵会，我选了一些好的诗歌，超载了材质上，又找了一些美妙的音乐。做完这些，我便有声有色的大声朗读诗歌。 转天，在我们班上开展的诗歌朗诵会上，我拿着写好的诗，清了清嗓子，念着这首李白写的《示儿》，李白的爱国之情深深的打动了我。 诗海遨游虽然告一段落，但是我觉得在诗海里的感觉太奇妙了！如果诗歌是一片海，那么我只得到了一滴水；如果诗歌是一座花园，那么我只得到了一朵小花。我还要继续学习有关诗歌的知识，弥补自己的不足。 xx年4月1日下午四点半，由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕。此次活动秉承我校优秀校园文化，以“诵中外诗歌，展青春风采”为活动主题，以激发选手们对诗歌的热爱，保护优秀文化，丰富选手们及观众的知识面为目的。比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动既丰富了大家的课余生活，又为诗歌朗诵爱好者提供了一个展现自己的舞台。 活动目的：
六一儿童节的诗歌朗诵汇总
六一儿童节的诗歌汇总 献给六一儿童节的诗歌 花蕾是你的年华 包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇 象是睡梦中的微笑 春天是你的节日 歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳 繁华是你的等待 当你能驾驭这个世界的时候 五彩斑烂的梦想 都会随你的创造而实现 啊，你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望 六儿童节诗歌朗诵 “六一”的太阳
“六一”的花朵 为什么这样芬芳？“六一”的红领巾为什么这样鲜艳？“六一”的孩子们为什么这样欢畅……你知道，他知道，大家全知道。 全世界少年们的节日已经来到， 全世界最天真的节日就在今朝。 “六一”的歌声 为什么这样动听？ “六一”的舞蹈
“六一”的故事 为什么这样引人？ “六一”的集会 为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚， 大家都清楚。 歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福， 今天的小苗， 必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花， 明天将姹紫嫣红， 分外妖娆。
我们就是我们， 红领巾在胸前燃烧。 请看明天 我们将举起山， 挑起河， 捧起现代化的祖国， 飞向金色的目标……清晨，我们放飞一群白鸽我们放飞一群白鸽 在六?一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的
祝福 理想 希望与憧憬！ 鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命染红了国旗也赢得了 一个民族 一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中
胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树 幼苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养热闹的操场上 我们放飞着童年的心情奇异的网络中
安全生产安全生产诗歌朗诵
安全生产安全生产诗歌朗诵 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
开场白:巍峨东山,紫气东来,浩浩江水,映飘彩带 我是来自五厂的陈颖世秋,下面我为大家带来诗歌朗诵<安全与生命> 安全与生命 男：“人，最宝贵的是生命。生命只有一次。” 女：诗人是这样诠释着生命价值的 男：诗人是如此诚挚地珍爱的生命 却如同水晶般的花朵，美丽却脆弱 合：是安全在延续着生命的美丽 女：为了看看灿烂的阳光， 我，来到这个世界 男：生命是美丽的，但不要用鲜血和眼泪去交换。 男：事故的发生，给企业的安全生产带来巨大压力， 我们的心中泛起了揪心的波澜， 安全，敲响了我们内心的警钟。 男：安全是企业中“天”字号的大事， 时时刻刻不能忽视， 更来不得半点虚假； 女：有“假”就会造成损失， 男：或是带来经济的损失， 女：或是带来生命的流失， 合：这都是用血的代价，用鲜活的生命，换来的宝贵经验。 男：在消失的生命面前， 任何的话语都会显得苍白无力； 女：在痛不欲生的亲人面前， 再多的悔恨都会显得为时已晚； 男：一起起事故的发生， 女：一个个生命的远去， 男：如果当鲜血直逼双目，才能唤醒我们对生命的珍视， 女：如果当哭喊充盈双耳，才能唤醒我们对安全的渴望， 男：这是生命不能承受之重， 女：这是安全不能承受之重。 合：逝者已去，生者当长思。 男：生命不复，曾几何时，他是父亲，肩负家的梁柱；女：命轮不回，曾几何时，她是母亲，肩负家的幸福；男：事故面前，一切的梦想都将破碎， 谁可以挽回一个个不再完整的家庭？ 女：事故之后，一切的幸福都将幻灭， 谁可以挽回一个个不再完整的家庭？ 男：许多时候， 不少警句往往我们耳熟能详， 女：许多时候， 不少事例往往我们尽人皆知， 男：但我们需要的并不完全是这些， 女：最重要的是，谨于思而慎于行。 男：丝丝缕缕都是爱， 女：点点滴滴系(xi)着情， 男：安全，是一个家庭幸福的源泉， 女：安全，是一个社会进步的动力， 合：让我们携起手来，用心关注安全，让事故不再发生，让生命继续它最美丽的延续。
古诗词朗诵串词
古诗词朗诵串词
古诗词朗诵串词 【篇一：经典古诗诵读串词】 1、经典古诗诵读串词 男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 男(甲)：字字珠玑， 女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读， 女(乙)：津津有味。 合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。 男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势
磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。 女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。 男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。 女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。 男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美 歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。 女(乙)：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明 的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。 女(甲)：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。