6和7的加减法教案

一年级数学《6、7 的加法减法》教案

讲课人：艾佩佩

教学内容：

教材42 页的内容

课时安排：

第一课时

教学目标：

1、知识与技能：掌握的数是6 和7 的加法及6 减几、7 减几的减法的计算，并能正确地进行口算。

2、过程与方法：在具体的情景中，引导学生发现问题，解决问题。

3、情感与态度：培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

教学重难点：

6、7 的加减法正确快速的计算。

教学方法：

自主探究、图片启发、合作与交流

教、学具准备：

动物图片、笔、卡片等。

教学过程

一、创设情景、激发兴趣

引导学习复习旧知识5 以内的加减法计算

师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片？

生：喜欢，

师：好的，同学们喜欢的动画片真多！今天，是动物王国收获的

季节，他们的国王邀请我们一起去参加它们的收获节。快看，小

动物们准备去自己的菜地里了。瞧！多漂亮的小汽车车啊！可车的轮子转不了，只有回答问题回答对了，车轮就自己转起来了。车子就能“嘟嘟”地开走。我们一起帮帮小动物吗吧？生：兔子的车，2+3=5 （5-4=1）师：答对了，小汽车开走了

生：猴子的车，1+3=4 （4-2=2）师：又答对了，真棒！生：......

二、发现问题，探索新知

1、黑板粘贴“萝卜图” 师：小朋友们真了不起，小动物们谢谢你们，

你们看，小白兔站在自己的菜地里多高兴啊！你们看到了什么？

生：我看到1 个红萝卜和5 个白萝卜师：哦，你观察的可真仔细，看到这幅图，你能提一个数学问题吗？

引导学生说：一共有几个萝卜？师：要解决这个问题，要怎么列

式？让一个学生上黑板写，其他人在下面写，看看黑板上的和自己的一样吗？生：1+5=6 谁有不同的写法？上黑板写一下5+1=6