2016年浙江教师资格证考试真题卷

2016年浙江教师资格证考试真题卷

?本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只需一个最契合题意）

1.美国今世生物社会学家__把“基因仿制”看作是决议

人的全部行为的实质力气。

A．威尔逊

B．格塞尔

C．华生

D．洛克

参阅答案：A

[解析]西方内发论者从人机体需求和物质要素来阐明威尔逊

提出“基因仿制”是决议力气。

2.现代班级办理着重以__为中心来树立办理机制。

A．校园

B．教师

C．教育内容

D．学生

参阅答案：D

[解析]为了保证学生的耐久开展，现代班级办理着重以学生为中心，树立一套能够耐久地激起学生主动性、活跃性的办理机制。

3.德育要调集学生自我教育的活跃性，依托和发扬他们本身的活跃要素去战胜他们道德上的消沉要素，这是__。

A．理论和实践相结合原则

B．发扬活跃要素、战胜消沉要素原则

C．严厉要求与尊重学生相结合原则

D．教育影响一致性和连贯性原则

参阅答案：B

4.社会环境对单个的客观要求所引起的需求与单个的开展水平之间的对立运动，是推进单个由自然人向社会人改动的__。

A．动力

B．动机

C．条件

D．根底

参阅答案：A

[解析]正是社会对单个的客观需求，才促进由自然人向社会人改动的发生。

5.瞎子的触觉、听觉一般十分活络，这阐明了人的身心开展具有__。

A．次序性

B．不平衡性

C．互补性

D．单个差异性

参阅答案：C

[解析]这是人的身心开展的互补性的比如。

6.教育学萌发的标志是__的提出。

A．教育价值

B．教育规矩

C．教育问题

D．教育现象

参阅答案：C

7.规划教育法的提出者是__。

A．杜威

B．华虚朋

C．伯克赫斯特

D．克伯屈

参考答案：D

[解析]克伯屈首要提出规划教育法。

8.明代今后使科举考试构成固定格局的是__。

A．八股文

B．程朱理学

C．“四书”、“五经”

D．六艺

参阅答案：A

[解析]明代今后规矩八股文为科举考试的固定格局。

9.施行责任教育需求一系列的办学条件，其间最重要的是__。

A．办学经费和设备

B．办学经费和师资

C．根底设备和师资

D．经费和设备

参阅答案：B

[解析]经费影响着教育根底设备的改进，师资影响教育质量，所以二者是施行责任教育最重要的条件。

10.学生最首要的权力是__。

A．受教育权

B．人身自由权

C．隐私权

D．名誉权

参阅答案：A

[解析]受教育权是《宪法》、《责任教育法》、《未成年人

保护法》赋予学生的最首要的权力。

11.重在开展学生常识与才干的课程是__。

A．根底型课程

B．拓展型课程

C．研讨型课程

D．当地课程

参阅答案：B

[解析]拓展型课程的要点在于拓展学生的常识视界。

12.以下几种活动中，__归于教育进程的活动。

A．备课

B．排课表

C．批改作业

D．教研活动

参阅答案：A

[解析]备课是教育进程的活动。

13.外铄论的代表人物是美国行为主义心思学家__。

A．华生

B．洛克

C．格塞尔

D．卢梭

参阅答案：A

[解析]外铄论的代表人物是美国行为主义心思学家华生。

14.校园教育作业的根本组织方式是__。

A．电化教育

B．复式教育

C．讲堂教育

D．现场教育

参阅答案：C

[解析]校园教育作业的根本组织方式是讲堂教育。

15.学生的学习是人类学习的一种特别方式，其特别性之一是他们的学习是一种__学习。

A．直接性

B．多样化

C．复杂化

D．规范化

参阅答案：D

[解析]学生的学习是由必定的教育制度及校园的各项规章制度来规矩的。

16.在教育来源问题上，以为教育的发生彻底来自动物天性的观念是__。

A．生物来源说

B．神话来源说

C．心思来源说

D．劳作来源说

参阅答案：A

[解析]生物来源说以为教育的发生彻底来自动物天性。

17.课外活动不包括__。

A．社会活动

B．科技活动

C．体育活动

D．选修课

参阅答案：D

[解析]课外活动是指校园在讲堂教育使命以外有意图、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余日子的杰出方式。选修课不归于课外活动，它归于讲堂教育。

18.“对症下药”表现了人的身心开展的__。

A．次序性

B．互补性

C．差异性

D．阶段性

参阅答案：C

[解析]人与人不管在哪一个方面都存在差异，因而教育要针对差异进行，即对症下药。

19.小学教育的起点和归宿是__。

A．小学教育培育方针

B．小学教育内容

C．小学教育办法

D．小学教育意图

参阅答案：D

[解析]小学教育意图贯穿于小学教育的全进程，对小学教育具有指导含义。

20.把“基因仿制”看做是决议人的全部行为的实质力气的是__。

A．弗洛伊德

B．威尔逊

C．格塞尔

D．华生

参阅答案：B

[解析]威尔逊以为“基因仿制”是决议人的全部行为的实质力气。

21.德育方针是德育作业的__。

A．根底

B．途径

C．起点

D．重要环节

参阅答案：C

[解析]德育方针是教育者依据教育意图，经过德育在学生道德开展上所要到达的整体规范和要求，亦即小学德育所要到达的预期意图或成果。德育方针是施行德育的起点，也是查验德育是否合格的质量规范。

22.英国哲学家洛克提出了“白板说”，以为外部的力气决议了人的开展，这是一种__。

A．外铄论的观念

B．内发论的观念

C．多要素论的观念

D．归纳论的观念

参阅答案：A

[解析]英国哲学家洛克提出了“白板说”，以为外部的力气决议了人的开展，这是一种外铄论的观念。外铄论的根本观念是人的开展首要依托外在的力气，如环境的影响或要求，以及他人的影响和校园的教育等。

23.战国后期呈现的__是我国最早专门论说教育问题的作品，体系阐述了教育的作用和使命方位等，是稀有的国际教育思想遗产。

A．《论语》

B．《春秋》

C．《学记》

D．《战国策》

参阅答案：C

[解析]《学记》是我国最早专门论说教育问题的作品，体系

阐述了教育的作用和使命方位等，是稀有的国际教育思想遗产。

24.小学教育地点的年纪段一般称为__期。

A．幼儿

B．幼年

C．少年

D．青年

参阅答案：B

[解析]小学教育的目标一般为6～12岁的儿童，地点的年纪

段一般称为幼年期。

25.校园的中心作业是__。

A．思想道德教育作业

B．教育作业

C．校外活动

D．教师的培育作业

参阅答案：B

[解析]校园的中心作业是教育作业。

26.“桃李不言，下自成蹊”这句话所表现的德育办法是__。A．压服教育法

B．训练法

C．熏陶法

D．典范法

参阅答案：D

[解析]典范法是以他人的崇高思想、典范行为和杰出成就来

影响学生道德的办法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它们有花和果实，人们在它下面走来走去，走出了一条小路。比方人只需真挚、忠诚，就能感动他人，表现了典范法。

27.素质教育的中心是__的培育。

A．立异才干

B．读写才干

C．传闻才干

D．往来才干

参阅答案：A

[解析]立异才干的培育是素质教育的中心。

28.把品格特质分为一起特质与个人特质的心思学家是__。A．卡特尔

B．奥尔波特

C．霍兰德

D．斯坦伯格

参阅答案：B

[解析]奥尔波特是首要提出把品格特质分为一起特质与个人特质的心思学家。

29.留意的两种最根本的特性是__。

A．指向性与选择性

B．指向性与集中性

C．指向性与分散性

D．集中性与严重性

参阅答案：B

[解析]留意的两种最根本的特性是指向性和集中性。

30.一个人的对人、对己、对事、对物的情绪是__。

A．与生俱来的

B．在先天要素根底上构成的

C．是实践训练的成果

D．经过学习而构成的

参阅答案：D

[解析]一般来说，一个人的对人对己，对事对物的情绪是经

过学习而构成的。

31.性差错是指少年性发育进程中的不良习气，如过度手淫、沉迷黄色书刊、早恋、不妥性游戏、轻度性别认同困难等，一般__。

A．不简单纠正

B．简单纠正

C．不归于性心思妨碍

D．归于心思妨碍

参阅答案：C

[解析]关于青少年来说，他们的生理早已老练，但心思的社

会化远没有完结，要比及能够成婚的年纪，往往有八九年乃至十来年的折磨期，因而不可防止地会呈现手淫、早恋等性差错。这是正常的，不归于性心思妨碍。

32.学生、学习进程和学习情境是讲堂的三大要素，这三

大要素的相对安稳的组合方式便是__。

A．讲堂情境

B．讲堂结构

C．讲堂局势

D．讲堂教育

参阅答案：D

[解析]讲堂教育便是由学生、学习进程和学习情境组成的相

对安稳的方式。

33.创造性是指单个发生别致的、共同的、有社会价值的

产品的__。

A．智力技能

B．思想质量

C．思想程序

D．才干或特性

参阅答案：A

[解析]创造性是智力技能的一种表现，指单个发生别致的、共同的、有社会价值的产品的智力技能。

34.集体规范会构成集体压力，对学生的心思和行为发生__。

A．极大的影响

B．不大的影响

C．活跃的影响

D．消沉的影响

参阅答案：A

[解析]研讨标明，集体规范构成的集体压力对学牛的心思和行为有很大的影响。由于青少年时期还处于国际观、人生观、价值观的构成进程中，所以心思和行为简单遭到来自伙伴集体的影响而改动。

35.成就动机能够区分为力求成功与防止失利两种倾向，力求成功者的成就动机__。

A．高

B．低

C．与防止失利者相同

D．与学习无关

参阅答案：B

[解析]阿特金森以为寻求成功的动机与成功希望概率成反比。假如单个力求成功，那意味着他的成功希望值比较高，故成就动机低。

36.人际排斥的特征表现为认知失调、情感抵触和__。

A．行为对立

B．不团结，不信任

C．拉帮结伙

D．相互尴尬

参阅答案：A

[解析]人际排斥的特征表现为认知失调、情感抵触和行为对立。

37.为了削减差错，检验在编制、施测、评分以及解说等

方面都必须遵从一套__。

A．严厉规矩

B．体系规矩

C．规范规矩

D．体系程序

参阅答案：D

[解析]只需树立并遵从一套体系程序，才干在编制检验标题、施测、评分以及解说等方面削减由于主观要素等构成的差错。

38.一般在教育开端前运用__来摸清学生的现有水平及单

个差异，以便组织教育。

A．确诊性点评

B．构成性点评

C．总结性点评

D．非正式点评

参阅答案：A

[解析]要摸清学生的现有水平及单个差异，需求在教育开端

前运用确诊性点评来确诊出学生学习困难的原因后，能够对症下药，以便组织教育。

39.马斯洛的需求层次理论以为，人类需求的最高层次是__。A．归属

B．自我实现

C．尊重

D．生理

参阅答案：B

[解析]在马斯洛的需求层次理论中，他把人类的根本需求从

低到高分为五种需求：生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求和自我实现的需求。

40.一个较长的学习内容，首尾部分回想作用好，中心部

分忘记较多，这是受下列哪种要素的搅扰__

A．衰退和搅扰按捺

B．倒摄和搅扰按捺

C．前摄和衰退按捺

D．前摄和倒摄按捺

参阅答案：D

[解析]前摄按捺是指从前的学习与回想对后继的学习和回想

的搅扰作用，倒摄按捺是指后继的学习与回想对从前学习资料的坚持与回想的搅扰作用。这两种按捺现象一般是在学习两种不同的、但又互相类似的资料时发生的，但学习一种资料的进程中也会呈现这两种按捺现象。如题中所说，学习一个较长内容的资料，首尾部分回想作用好，中心部分忘记较多，这是由于首先部分没有遭到前摄按捺的影响，结尾部分没有遭到倒摄按捺的影响，而中心部分则遭到了两种按捺的影响和搅扰。41.奥苏伯尔以为，对若干概念之间的联系进行的学习是__。

A．公式学习

B．出题学习

C．原理学习

D．推理学习

参阅答案：B

[解析]奥苏伯尔以为，出题学习是一种有含义言语学习的方式，是对若干概念之间联系的学习。

42.下面表现笔直搬迁的详细案例是__。

A．汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B．“角”的概念的把握影响“直角”、“平角”等概念的学习

C．“石”字的学习影响“磊”字的学习

D．在校园构成的爱护公物的习气影响在校外的行为表现参阅答案：B

[解析]笔直搬迁首要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个案例中，只需“角”的概念的把握影响“直角”、“平角”等概念的学习表现了笔直搬迁。由于角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中构成了两个层次。