四川省巴中市2017年中考语文真题试题(含解析)-真题卷

四川省巴中市2017年中考语文真题试题

一、语文知识与运用

（一）选择题

1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）

A．酝酿．（niàng） 譬．如（pì） 锲．而不舍（qiè）

B．憎．恶（zēng） 诘．问（jié） 怏．怏不乐（yàng）

C．愧作．（zuò）馈．赠（kuì）惟妙惟肖．（xiāo

-）

D．锃．亮（zèng） 滞．留（zhì） 相形见绌．（chù）

【答案】C

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2．下列词语中书写有误的一项是（ ）

A．喧嚣驰骋眼花缭乱

B．臆测嶙峋变本加厉

C．禁锢吿罄一泻千里

D．蓬嵩旁骛一视同仁

【答案】D

【解析】

试题分析：解答时需要回顾所学完成作答。A项正确。注意“喧嚣”不要写作“宣嚣”；B项正确。注意“变本加厉”不要写作“变本加历”；C项正确。注意“一泻千里”不要写作“一泄千里”；D项有误，“蓬嵩”应为“蓬蒿”；

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑

斓的脸谱中，在书法醇美放入墨香中，在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。

A．绽放 闪烁 跳动 飘散

B．飘散 绽放 跳动 闪烁

C．闪烁 跳动 绽放 飘散

D．绽放 闪烁 飘散 跳动

【答案】D

【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。

4．下列各句中加点成语使用错误的一项是（ ）

A．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转

．．．．的风景

B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义

．．．．，赢得了大家的阵阵掌声

C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同

．．．．，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁

D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面

貌焕然一新

．．．．

【答案】B

【解析】试题分析：要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A．无误。峰回路转，形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。也指转折点。出自北宋欧阳修《醉翁亭记》：“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”B．断章取义指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符，用在此处是色彩不当。C．无误。迥然不同，迥：差得远。迥然：相距很远或差别很大的样子。形容差别很大，一点儿也不相同。D．无误。

焕然一新，出自唐·张彦远《历代名画记·论鉴识收藏购求阅玩》。指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。

【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

5．结合语境理解句中加点词语，错误的一项是（ ）

A．在这广漠的人海里独自混．了20多年，没有一个人管束过我。（语出胡适《我的母亲》“混”在这里

指苟且地生活。）

B．他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫。来荫庇

．．树下的优化芳草。（语出冰心《谈生命》。“隐蔽”指大树枝叶荫蔽阳光，比喻保护、照顾。）

C．这几个纤夫头顶着火盆子

．．．，拉了百八十里路，顶水又逆风，个顶个窝着一肚子饿火。（语出刘绍棠《蒲柳人家》。“火盆子”原指盛炭火等取暖的盆子，这里指毒热的太阳。）

D．我们欧洲人是文明

．．人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（语出雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。“文明”在句中用作反语，实则野蛮之意。）

【答案】A．

【解析】试题分析：解答此题学生要理解词义，弄清词语的常用用法，词性褒贬，尤其是与近义词用法上细微差别，结合具体语境及要求作答。A．他在写文章时已经是一个很有声誉和名望的大家了，却只是用“混“来形容自己，所以说是谦虚；B．无误；荫庇，yìnBì，含义为覆盖；庇护；保护。C．无误；

D．无误。

【考点定位】正确理解词语的含义。能力层级为表达运用E。

6．下列各病句修改不正确的一项是（ ）

A．能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（一面与两面搭配不当。去掉“能否”）B．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设。（语文重复，去掉“大约”或“左右的”。）

C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。（缺少主语，去掉“通过”或“使”。） D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。（用词不当，“荣获”改为“评为”）

【答案】D

【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

7．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）

A．烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代）

B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）

C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）

D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）

【答案】故选：B．

【解析】试题分析：A．无误；B．“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但没有比喻；

C．无误；D．无误。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

8．与下面的句子衔接最连贯的一项是（ ）

每个人的成长其实都有压力和痛苦，。

①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。

③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。

A．③①④② B．④②①③ C．③②④① D．①②④③

【答案】答案：A

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

9．中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（）

A．不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去

B．你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去

C．我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了D．去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去

【答案】故选：C．

【解析】试题分析：注意平时的积累。A．语言太直露，不够委婉；B．“你脑子有病吧”语言不礼貌；C．表

述最恰当，得体；D．“你是不是不想活了”会刺激对方，不够礼貌。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

10．下列文学常识表述有误的一项是（ ）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。按内容分为风、雅、颂三部分。

表现手法是赋、比、兴三种

B．古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的《陋室铭》

C．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》都选自这部作品集

D．戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧，居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象﹣﹣夏洛克

【答案】B

【解析】试题分析：文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A．无误；B．这种文体一般是用韵的；C．无误；D．无误。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

（二）填空题

11．综合性学习

语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收货。某校九年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。

（1）【活动形式】

请参照示例，再设计两个活动形式。

示例：年度热词盘点

① ②

（2）【分组活动】

某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2016年度盘点的汉字词，其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。其原因是：2016年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧﹣﹣我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。

请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中，再作简要描述。

（3）【活动心得】

此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：

“生活处处有语文，处处生活是语文！”

“学语文，用语文，爱语文！”

……

请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）

【答案】

（1）广告赏析，对联集锦等。

（2）“忙”，初三很忙，忙得我像陀螺似的转个不停；忙得我想和以前的朋友偶尔聚聚也很难；忙得我每天只知道三点一线；忙得我且忙且珍惜！

（3）浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。

【考点定位】语言概括能力。能力层级为表达运用E。

（3）试题分析：注意结合材料内容的理解，明确跟帖的内容。跟帖不设统一答案，内容要有对青春的理解，用上一种修辞手法，不少于30字。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

12．名著阅读

阅读下面名著选段，按要求回答问题。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤﹣小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

（1）选段中的“他”是名著中的主人公。

（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著。简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？

【答案】（1）《骆驼祥子》祥子

（2）外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。

【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

二、古诗文积累与阅读

13．按要求填写出古诗文中的句子。

（1）窈窕淑女， （《诗经关雎》）

（2）晨兴理荒秽， （陶渊明《归园田居其三》）

（3）浮云游子意， （李白《送友人》）

（4）安得广厦千万间， （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：，（请选用中的句子填写）

（6）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹，《岳阳楼记》中 ，那样的心态，始终积极向上。

【答案】（1）君子好逑

（2）带月荷锄归

（3）落日故人情

（4）大庇天下寒士俱欢颜

（5）逝者如斯夫，不舍昼夜

（6）不以物喜 ，不以己悲

【解析】试题分析：答题时要注意题目提供的上下句，要做到字迹清楚，书写正确。注意易错字：逑、带、、、、、以、己等等。

荷故庇、俱逝、斯

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

古诗词赏析

14．

江城子?密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂， 左牵黄， 右擎苍， 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 为报倾城随太守， 亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜， 又何妨！ 持节云中， 何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月， 西北望， 射天狼。（1）这首词的词牌名是 ，从本词的题材及语言风格看，是一首 词。

（2）词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思？

【答案】（1）江城子、豪放

（2）“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。

【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

译文：

我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。

我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。

（三）文言文阅读

阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面各题

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》） 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

（选自《资治通鉴?唐纪》） 【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 15．请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。

然后知生于忧患而死于安乐也

16．解释下列句中加点的词。

①舜发．于吠亩之中 发

②人则无法家拂．土 拂

③创业与守成孰．难 孰

17．选出下列加点词意义、用法相同的一组

A．故．天将降大任于是人也 故．知守成之难

B．傅说举于版筑之．间 与群雄并起角力而后臣之．

C．国恒亡． 今亡．亦死

D．征与吾共安．天下 安．求其能千里也

18．翻译文中划线语句。

①困于心衡于虑而后作。

②然创业之难，既已往矣。

19．【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。

【答案】

15．然后/知生于忧患而死于安乐也

16．①起，指任用 ②通“弼”，辅佐 ③谁

17．A

18．①心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发。②然而创业的艰难，已成为过去的往事。

19．唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

17．试题分析：为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A句意：所以上天要把重任降临在某人的身上。故：所以；所以更体会到创业的艰难。故：所以B句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用。之：的；与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服。之：代词C句意：就常常会有覆灭的危险。亡：灭亡；现在逃走也是死。亡：逃走D句意：魏征与我共同安定天下。安：安定；怎么能够要求它（日行）千里千里呢？安：怎么

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

18．试题分析：翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：衡，通“横”，梗塞，指不顺。句意：心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发②重点词有：然：然而句意：然而创业的艰难，已成为过去的往事

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

19．试题分析：解答时，结合选文中唐太宗关于“创业”与“守业”的看法，体会他的治国思想，并联系孟子在《生于忧患，死于安乐》中的论述，找到两人治国思想的相似点进行分析整理。【乙】段中唐太宗与房玄龄和魏征探讨关于“创业与守成孰难”的问题时，提出“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富

贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”，说明唐太宗认为国家安定后，（君主）因为富贵而变得骄奢淫逸，因为忽视治理而产生祸乱，这与孟子“生于忧患，死于安乐”的观点不谋而合。唐太宗和孟子都认识到了君主需要居安思危，才能守住基业。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

参考译文：

【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

【乙】唐太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！”

三、现代文阅读（36分）

（一）阅读下面文章，完成第20-24题。

端午的鸭蛋（节选）

汪曾祺

①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过

高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单?小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：

腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。

②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱﹣﹣红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！

③端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

④孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！

20．通读选文，用简洁的语言概括主要内容。

21．选文第①段中说“袁子才这个人我不喜欢”，为什么还摘录《食单》中“腌蛋”的内容

22．选文中第②段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用

23．阅读选文，按要求回答问题。

（1）筷子头一扎下去，吱﹣﹣红油就冒出来了。（揣摩居中加点字“吱”，分析其表达效果。）

（2）从下列词语中任选一句进行品析，体会汪曾祺散文的语言特色。

①我走的地方不少，则食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

②鸭蛋有什么可挑的呢？有！……别说鸭蛋都是一样的，细看却不同，有的样子蠢，有的秀气。24．选文中第③段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节，从中流露出作者怎样的感情？我

们也有过类似的体验，请运用细节描写，把你如何精心挑选某心爱之物的过程分享给大家（60字以内，含标点）。

【答案】

20．从名声、特点和习俗三个方面介绍了我故乡的鸭蛋。

21．袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。

22．突出了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。

23．（1）“吱”生动地写出了红油冒出来的声音，体现出高邮咸鸭蛋油多的特点，写出了吃咸鸭蛋时的兴奋和快乐心情，表达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。

（2）选第一句话。这句话文白夹杂，有一种淡淡的幽默。

24．表现了作者对家乡鸭蛋的喜爱和对儿时生活的美好回忆。每到端午节的时候，妈妈总要包粽子，而我负责挑选红枣。我先把红彤彤的枣子倒地盆子里，然后一颗颗拿起来，翻来覆去的看，往往没等到看出问题，这颗艳红的枣子就钻进了我的口中！

【解析】

20．试题分析：根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。注意词语简练。运用段落总结法，可以从每段中心句“高邮咸鸭蛋于是出了名”“高邮咸蛋的特点是质细而油多”“端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”总结出作者从名声、特点和习俗三个方面介绍了故乡的鸭蛋。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

第二小题，解答此题结合我们平时对文学常识的积累可以知道，汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，

他写作语言的最大特色就是“平淡而有味”，用适当的方言表现作品的地方特色，文白夹杂，有淡淡的幽默。第一句话体现了他文白夹杂的特点，有着淡淡的幽默。第二句话运用口语化的语言，读来亲切感人。

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。分析抒情性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。

24．试题分析：作答此类问题，需要认真阅读指定段落，结合具体的语境，联系文本的主旨，结合自己的情感体验分析作答即可。第③段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节，既表现了作者对家乡鸭蛋的喜爱，也表现了作者对儿时美好生活的回忆。选取自己生活中类似的情节做细致的描写即可。

【考点定位】评价作品的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

17．阅读下面文章，完成25-29题。（18分）

①很多人可能想不到，网络文学在短短10余年光景中，竟然发展成一个规模如此巨大的产业，堪称世界级文化现象。

②据统计，网络文学的读者在中国已超过3亿人、产业规模超过100亿元。部分“神作”甚至能够辐射影视、游戏、动漫等多个行业，实现全版权开发。如此高光表现，自然引得互联网巨头纷纷投身其中，跑马圈地。

③有人惊叹，看网络小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了一门数以亿计的大生意。而有专家的表述更为精辟：网络文学由原生时代进入资本时代。

④网络文学这个曾经不起眼的行业，如今正在成为很多人眼中的金矿。腾讯、百度、阿里巴巴等巨头早在多年前就已经开始产业布局，在经历多次洗牌和整合后，盛大文学和腾讯文学合并，成立阅文集团，成为目前规模最大、实力最强的网络文学集团。

⑤在强大资本的支持下，网络文学产业也不仅仅满足于文学作品的销售，而是走向全版权运营，围绕一些当红IP，打造游戏、动漫、影视等衍生产品，以网络文学为起点，撬动更大的产业发展。近几年，《琅琊榜》《三生三世十里桃花》《择天记》等几乎所有热播电视剧，都是改编自网络小说。

⑥网络文学的影响力不再仅仅停留在网上。对于很多平时不看网络文学的人来说，不知不觉间，网文已经通过其他形式，进入了他们的生活。

⑦网络文学甚至都已走出国门，开始影响海外的年轻人。2016年，一个名为“武侠世界”的网站开始走入媒体视野。这个有着中国色彩名字的美国网站，专注于翻译中国网络文学原创作品。虽然诞生仅两年，却在美国拥有大批粉丝，并进一步获得其他国家读者的追捧与点赞。

⑧据了解，在大部分网络文学网站，作品刚刚发布时均称之为公共章节，供用户免费阅读，用户积累

到一定数量后，开始向订阅用户收取每千字2—5分钱，网站则通过一系列激励机制与作者分享利益。在这种商业模式下，写作的速度和长度就直接关系到作者和网站的收入。这就导致了作品越写越长，100万字往往只是起步，一部叫《武神空间》的作品一共写了4178章，总字数达到1000多万字，《从零开始》从2005年开始连载，一直到2016年3月份才完本，一共写了11年，总字数超过2000万字。

⑨有专家指出，这种商业模式的确让网络文学实现了超大规模的类型化生产，但是否是一种可持续发展的商业模式值得深思，同时，网络文学对青少年成长的影响同样值得关注。

（摘自《人民日报》有删改） 25．根据选文提供的信息，下来说法不符合文意的一项是（ ）（3分）

A．互联网巨头纷纷投身于影视、游戏、动漫等多个行业，促成网络文学由原生时代进入资本时代。

B．网络文学的影响力不是停留在网上，而是走出国门，影响海外年轻人。

C．许多网络文学网站的作品刚发表时供用户免费阅读，当用户积累到一定数量后，订阅用户则需要支付费用才能继续阅读。

D．大部分网络文学网站。通过一系列激励机制与作者分享利益，让网络文学实现大规模的类型化生产。【答案】A

【解析】

试题分析：第二段中有相关表述。“看网络小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了一门数以亿计的大生意”，这表明网络文学进入资本时代。

【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。

26．结合选文③④⑤三段文字简要分析，为什么“网络文学这个不起眼的行业，如今正在成为很多人眼中的金矿”？（3分）

【答案】（1）网络文学进入资本时代，“看网络小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了一门数以亿计的大生意”；（2）网络文学“走向全版权运营，围绕一些当红IP，打造游戏、动漫、影视等衍生产品，以网络文学为起点，撬动更大的产业发展”。

【解析】

试题分析：题干中的关键词是“金矿”，就是表明网络文学的经济价值。需要学生从相关语段中找到相关的表述，作为答案。

【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

27．选文第⑤中加点的词语“几乎”能否删去？为什么？（3分）

【答案】不能。因为议论文的语言特点之一就是严谨，删掉后，表述意思绝对，和原文意思不符。

【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

28．文章结尾说“网络文学对青少年成长的影响同样值得关注”。你认为网络文学对我们青少年的成长有哪些影响？请从利、弊两方面谈谈你的看法。（4分）

【答案】答案示例：利的方面，拓展了青少年的眼界，丰富了他们的课外生活；弊的方面，沉迷于网络小说，可能会忽略现实的生活，浪费时间和金钱。

【解析】

试题分析：本题是拓展型题目，解答时，要根据文意和题干要求；拓展时不可脱离原文文意，不可乱弹一气，要言之成理。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

四、写作

18．青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经的不谙世事感到后悔、自责……

请以“我不该这样”为题写一篇作文。

要求：①把题目填写完整；②除诗歌外，文体不限；③有真情实感，内容具体；④字数不少于600字；

⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

【答案】

我不该这样做

仰望天空，雨在飘，天茫茫一片。自以为是的嘴脸，一股傲气的走到网站里，发着自己的照片。还装出一副自己认为自己很丑的样子，其实，无非是想赢的别人的同情的赞扬。留言里，撒娇的语气，做作的样子，现在想起来，都觉得那般恶心。

——前记当年，初来乍到的我，是如此的单纯。只是为了学习，只是为了进步，还为了结交一些好朋友。这是如此单纯的想法。可是，久而久之，我突然发现一件事，就是：我变了。

我开始装，我开始变的做作，还自以为是。发一篇文，表面跟别人谦虚的说，我写的多烂。其实，心里无非是想博取别人的同情，别人对我的好感。居然，还为了高级而写文。直到那天，在作文论坛里的时候，我才发现自己变了，整个人，已经变质了。为了高级，这是我原来的想法吗原来那个单纯的想法去哪里了原来那个活泼开朗，不做作的我去哪了

我要找回原来的我，原来的自我，才是最好的我。或许，这篇文，在别人眼里，又是一个极度做作的文，让人恶心。但，我自己心里知道，这篇文，并不做作。并没有任何华丽的词汇，没有佳句。什么也没有，只是单纯的一篇文。不在乎这篇文写的有多么的烂，因为，这才是我。认识的几个朋友，都说我客气，谦虚。我不该那样，对朋友，就应该发下虚伪的外壳，不该再套着那虚伪的外壳了，不该再如此做作了。那不是我，那不是单纯的Baby了。

躺在床上，甩着双手，好累。自己的心，仿佛在跟自己说，你套着那层虚伪的外壳，不累吗是啊，我累了。如果，我再这样装下来，那我仅剩的童真都没了。躺在床上，以前的童真被藏在床底。拿出来，把虚伪的外壳藏到床底，让它们交换一下位置。在这里，我跟所有人，所有我的朋友说对不起。我错了，我不该如此。人会变，但不应该变的如此。让人厌恶，我要找回以前的我。自由，那天对不起。我不该用那么恶心的语气跟你讲话，还自以为会令人觉得我可爱。对不起。我会变回以前的我的，你期待吧。

每个人都有自己生活的方式，每个人都有自己的想法。每个人都会变。我要变回以前的我，即使变不回，我也会重新塑造一个我。放下虚伪，找回童真。我现在的任务。最后一句：对不起。我不该这样。

——后记