c++w7兼容性问题解决方法

c++w7兼容性问题解决方法
c++w7兼容性问题解决方法

网上成千上万的诸如“有没有Win7兼容的VC6的下载”、“Win7下Visual C++ 6.0不兼容问题” 之类的问题,

多数意思是VC6和Win7不兼容,而现在不少学校或是考试用的还是Visual Studio套件,

新的Win7或Vista系统下要安装怎么办?

说实话我也一直没有试过,所以也想当然的认为Win7下就不能安装VC6,压根就100%不兼容?

一直使用高版本的VS(如VS2008和现在用的VS2010)的我今天亲身在Win7下安装一次试试。

为了说明问题,我这里下载了一个简体中文版的(点击进入下载Visual

C++ 6.0 简体中文企业版集成SP6完美版)解压后运行SETU.EXE

运行setup.exe安装程序,会弹出如下的的程序兼容性助手提示框,

这个是Win7在警告用户vc6存在兼容性问题:此程序存在已知的兼容性问题。如下图,选中不再显示此消息,点“运行程序”。

(之后再有遇到“此程序存在已知的兼容性问题”的提示时候,也按这个做法处理!)

接着安装,进入选择安装类型这一步的时候,要注意。点“Custom”自定义安装类型:

Custom自定义安装里,点中Tools组件,更改选项:

把其中的OLE/Com Object Viewer取消,不选择:

再返回到组件选择的时候,Tools就变为灰色的勾了,

因为里面我们取消了OLE/Com Object Viewer这一顶:

其他的就默认安装就可以了,要注意的上面已经都交代了,安装完成,出现安装成功的提示:

安装完成后,启动VC6的时候,也出现“此程序存在已知的兼容性问题”的提示,

按上面第一步中的处理:选中不再显示此消息,点“运行程序”。

启动后我们新建一个工程和一个c++源文件,编译运行之,如下

图:

OK,安装完成!!!

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

不过,还有一个小问题,就是VC6打开一个文件或工程的时候,

会导致VC6崩溃而关闭,这个帖子里有解决办法:Win7下VC6打开文件报错导致其崩溃的解决办法

请在本站打

开:https://www.360docs.net/doc/4d12401470.html,/jsj09/blog/item/a53e3cc2fdcd904db219a87b.h tml

Windows 7下安装VC6,上面已经图解演示了,是可以的,步骤也很详细了。不过,个人不建议在Win7安装使用VC6和VS6的其他的组件:

Windows7的这个兼容性提示不只是好玩似的提示大家,

这么复杂的开发工具没有针对Win7测试、兼容,用它开发出来的程序是不可靠的!

而且VC6对C++的标准支持不好,可以想像一个1998年发行的IDE,

当时C++98标准刚刚公布,也就是说VC6对C++98标准的支持都不完全,更不用提示C++0x了。

还有一点,VC6用的MFC版本也过低,如果你现在开发Vista或Win7的应用程序,最好是选择使用VS2008/2010。

这个帖子里都有下载:https://www.360docs.net/doc/4d12401470.html,/thread-2227714-1-1.html 当然,C/C++开发的工具不止VC一种,

如CodeLite、Dev-C++、Code::Blocks、NetBeans、Eclipse的CDT等等,都是非常优秀的IDE。

C语言课程设计报告-游戏2048

东华理工大学C语言课程设计报告 学院:国际教育学院学院专业:电子信息工程 班级:1420606 学号:201420060638 姓名:钟天运

一、课程设计题目:游戏2048 二、课程设计要求: a)使用C语言编写2048这款游戏 b)能够正常运行,拥有游戏界面。 c)能正常进行游戏从开始到结束。 d)用户操作方便 三、设计思路: a)游戏介绍: i.2048是一款简单的数字类游戏,界面是一个 4*4的方形格子。每个格子里可以为空或者有 一个2^n的数值。 ii.用户可以输入4种指令,分别是:上下左右,游戏会根据用户的指定的方向,将格子中 的数值向对应方向进行移动,直至移动到最边 上的格子或者有其他数值占用,如果碰到等大 数值,将会进行合并。此外,成功移动后,会 在一个空格子随机生成一个2或者4 iii.游戏目标是合成2048这个数值或者更大的数值。 b)实现思路: i.可以使用二维数组来保存4*4格子中的数值 ii.指令,可以通过输入字符函数,读取用户

在键盘上的方向键,进行判断执行对应的代 码。 iii.游戏界面,可以使用简单的特殊制表符,来实现,并通过清屏函数来进行反复同位置打 印界面。 iv.需要判断游戏结束的函数,以及记录游戏分数和步骤的变量 v.当游戏结束时,能够询问用户是否重新开始。 vi.随机生成一个新数,可以调用随机函数,使用时间做种子。 c)实现难点: i.打印游戏界面,要实现灵活能根据棋盘数组里 面的数据灵活打印。 ii.执行操作时,数值的移动和合并。

四、流程图

五、C语言源代码 // 游戏2048.c #include "windows.h" #include "time.h" #include "stdio.h" #include "conio.h" #include "string.h" //宏定义常量方向键值 //const int LEFT = 75, UP = 72, RIGHT = 77, DOWN = 80; #define LEFT 75 #define UP 72 #define RIGHT 77 #define DOWN 80 const char error_str[] = "您上次输入的指令无法识别,请重新输入。"; struct board { int place[4][4]; long int stepn; long int num; //存储游戏分数 long int time; int dtk; //direction key 记录方向键,及操作方向 int over; int zeronum; }; //该函数为游戏运行函数,当只是玩游戏的时候。进入该函数,游戏控制函数。int main() { //place数组为棋盘,其中为零代表空,-1代表不能合并的牌,其他2的倍数值为本身含义,初始化为全0。 struct board board1, board_backup; int newgame(struct board *, int), show(struct board *), operate(struct board *); char str[100] = "首次运行游戏"; //用于记录系统返回给用户的信息,例如:上一步执行向左合并,按键有误等 newgame(&board1, 0); //调用函数为新局初始化,第二个

仓库管理系统C课程设计报告

《高级语言程序设计》 课程设计报告 设计题目图书管理系统 专业计算机科学与技术 班级 姓名 学号 2007 年6 月5日 目录 1.设计目的 (3) 2.设计思想 (3) 3.类及对象设计 (4) 4.程序源代码 (5) 5.调试记录 (16) 6.总结 (18) 仓库管理系统 1.设计目的 通过实习进一步掌握所学的基本知识,学会解决实际问题的方法 2设计题目 1、问题描述(功能要求):某公司现有以下设备:普通电视机、DVD、带DVD 的电视机,带DVD的电视机的售价为普通电视机和DVD单价之和的80%,要求对所有的库存设备都能按照品名进行显示、查找、增加和删除、保存的功能。

2、问题的解决方案: 根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤: (1)分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为; (2)根据问题描述,设计系统的类层次; (3)完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法); (4)完成类中各个成员函数的定义; (5)完成系统的应用模块; (6)功能调试; (7)完成系统总结报告以及系统使用说明书。 2.设计思想 (1)设计classadmin管理库,实现对仓库信息的描叙;class shelf柜台类库实现建立电器资料;class ele电器类,实现对电器的描述,电器的编号,货架号,名称,数量,价格等;class mana函数类,实现对电器的入库,查找,出库等。 (3)设计菜单来实现功能设计 1、输入商品 2、商品查找 3、查询入库 4、商品出库 5、退出系统 3.设计类及对象 (1)本程序定义了四个类,定义如下: classadmin { public: admin(); private:

C语言程序设计课程设计报告

C语言程序设计课程设 计报告 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

《C语言程序设计》课程设计报告 (2013— 2014学年第 3 学期) 题目: C语言课程设计 专业:软件工程 班级:软件工程技术2班 姓名学号: 1 林燕萍 指导教师:吴芸 成绩: 计算机科学与技术系 2014 年6月23日

目录 一、课程设计的目的与要求 (1) 二、方案实现与调试 (3) 2.1 掷骰子游戏 (5) 2.2 射击游戏 (7) 2.3 计算存款本息之和 (8) 2.4肇事逃逸 (10) 2.5 礼炮 (12) 2.6 汽车加油 (14) 2.7 大优惠 (16) 2.8 金币 (19) 三、课程设计分析与总结 (23) 附录程序清单 (25) 一、课程设计的目的与要求(含设计指标) C语言是一种编程灵活,特色鲜明的程序设计语言。C语言除了基知识,如概念,方法和语法规则之外更重要的是进行实训,以提高学习者的动手和编程能力,从应试课程转变为实践工具。这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况,为配合教学过程,使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步,特编写了该《C 语言程序设计任务书》,以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的: 1.在课程结束之前,让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能;

2.让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识; 3.通过一些有实际意义的程序设计,使学生体会到学以致用,并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合,更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求: ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式 ③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 2.1掷骰子游戏 2.1.1 题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。4) 结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。 2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型:整型;内容限制:随机数的产生;输入数据结果:胜利的一方 2.1.3主要模块的算法描述

C+课程设计报告代码

C++课程设计报告 专业: 学号: 姓名: 同组人: 提交日期: 【设计目的】 1、通过设计一个较为简单的《商场库存货物管理系统》,进一步熟悉C++中类的概念、类的封装、继承的实现方式。 2、了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分析、编码测试、模块组装与整体调试的全过程,加深对C++的理解与Visual C++环境的使用;逐步熟悉程序设计的方法,并养成良好的编程习惯。【设计内容】 1、设计某公司的库存管理系统。此程序是为了更好的处理货物的详细信息。包括货物的货物的入库、出库、查询、统计。并且能够很好的让使用者了解库存货物的有关信息。 2、系统要求能够按编号显示、查找、增加、删除、和保存各类货物的信息。输入和输出货物的有关信息并且对输入保存文件里确定程序至少具备以下功能:查询模块、增加模块、删除模块、货物的有关信息数据存盘等的基本模块。 3、系统具有“货物的有关信息数据存盘”的功能,所以货物的有关信息数据可以保存到磁盘文件,那么也就意味着今后可以从磁盘文件读出货物的有关信息,可以方便用户使用,避免数据重复录入,考虑到系统实现简洁,货物数据文件采用文本文件,货物数据文件名:date.dat。 4、作为一个完整的系统,除了具有增加货物,删除货物的信息模块,还应该具有修改货物相关信息的功能,所以本系统具备了“商品入库”、“商品出库”、“查询统计”、“商品报损”、“退出系统”,这5个基本功能,就可以以最简捷的方式实现对货物的管理,也就实现了系统的要求。 5、下图中黑体字部分程序块为我完成的代码块

【实验环境】 1.硬件环境: (1)电脑型号戴尔 Inspiron 5557 笔记本电脑 (扫描时间:2017年01月11日) (2)操作系统Windows 10 Enterprise 64位 ( DirectX 12 ) (3)处理器英特尔 Core i7-6500U @ 2.50GHz 双核 (4)主板戴尔 03XTY7 ( 英特尔 PCI 标准主机 CPU 桥 - 100 Series 芯片组Family/eSPI Controller - 9D48 ) (5)内存8 GB ( 镁光 DDR3L 1600MHz ) (6)主硬盘三星 SSD 850 EVO 500GB ( 500 GB / 固态硬盘 ) (7)显卡Nvidia GeForce 930M ( 4 GB ) (8)显示器友达 AUO38ED ( 15.3 英寸 ) 2.软件环境:Windows 10 Enterprise 64位 ( DirectX 12 )、Visual Studio 2015 【设计中使用函数说明】 (1)char manage::first_face()//首页:该函数是该系统的首页。 (2)void manage::in_cangku()//入库函数:该函数是将商品信息录入到文件中。 (3)void manage::out_cangku()// 出库函数:该函数将商品信息读取后找到用户想要出库的商品然后进行商品报损。 (4)void manage::find_property()//查询函数:该函数用于让用户选择自己想要的查询商品的方式:俺商品名称查询、按商品价格查询、按商品价格查询。

C课程设计报告含代码

C课程设计报告含代码Newly compiled on November 23, 2020

专业: C++课程设计报告 学号: 姓名: 同组人: 提交日期: 【设计目的】 1、通过设计一个较为简单的《商场库存货物管理系统》,进一步熟悉C++中类的概念、类的封装、继承的实现方式。 2、了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分析、编码测试、模块组装与整体调试的全过程,加深对C++的理解与Visual C++环境的使用;逐步熟悉程序设计的方法,并养成良好的编程习惯。【设计内容】 1、设计某公司的库存管理系统。此程序是为了更好的处理货物的详细信息。包括货物的货物的入库、出库、查询、统计。并且能够很好的让使用者了解库存货物的有关信息。 2、系统要求能够按编号显示、查找、增加、删除、和保存各类货物的信息。输入和输出货物的有关信息并且对输入保存文件里确定程序至少具备以下功能:查询模块、增加模块、删除模块、货物的有关信息数据存盘等的基本模块。 3、系统具有“货物的有关信息数据存盘”的功能,所以货物的有关信息数据可以保存到磁盘文件,那么也就意味着今后可以从磁盘文件读出货物的有关信息,可以方便用户使用,避免数据重复录入,考虑到系统实现简洁,货物数据文件采用文本文件,货物数据文件名:。 4、作为一个完整的系统,除了具有增加货物,删除货物的信息模块,还应该具有修改货物相关信息的功能,所以本系统具备了“商品入库”、“商品出库”、“查询统计”、“商品报损”、“退出系统”,这5个基本功能,就可以以最简捷的方式实现对货物的管理,也就实现了系统的要求。 5、下图中黑体字部分程序块为我完成的代码块

C语言课程设计报告-模板

C语言课程设计报告 班级:16 物联网 一、题目说明 (1)读取输入信息,能正确进行数字运算

(2)拥有记忆功能,可查询最近几次计算结果并继续进行数字运算。 二、基本功能实现 (1)能实现两个数之间的加减,乘,除,乘方,开方等运算。 (2)实现记忆功能,可保留近十位结果,可用#键查看。(3)*键作为清0键,清除当前屏幕上的值为0表示重新开三、设计流程(可以画流程图,可以直接写说明)

四、代码 #include #include #include #include double yunsuan(double a, char operate, double b); //处理数值之间的运算void PutRes(double array[], double res, int *i); //保存该次运算结果 int main() { char str[40]; double a = 0; double b = 0; double res = 0; double history[10] = {0,0,0}; char opt; int i = 0; printf("欢迎进入计算功能(eg: 1 \n+ 1 ; '#':查询历史结果; 'q':退出程序)·\n"); while(1){

fgets(str,40,stdin); //将从键盘的一整行标准输入保存在字符串str中 if(sscanf(str,"%lf", &a) == 1){ //将str以长浮点型的格式放入a中,如果返回值为1,说明输入的是数值, scanf("%c %lf", &opt, &b); //获取操作符的值和另外一个操作数的值 res = yunsuan(a,opt,b); //调用yunsuan()函数计算,并将结果给res printf("%lf %c %lf = %lf\n\n",a, opt, b, res); PutRes(history, res, &i); //调用函数PutRes()将本次结果保存到数组history中(i用引用传递) // printf("%d\n", i); }else if(sscanf(str,"%c",&opt) == 1){ //将str以字符型的格式放入opt中,如果返回值为1,说明输入的是字符 if(opt == '#'){ //如果opt为‘#’,则显示history 中的数值 int j = 0; for(j = 0; j < i; ++j){ //i为history中存放的数值个数 printf(" %lf ", history[j]); } printf("\n");

c语言课程设计报告书

课程设计报告书 所属课程:c语言 项目:库函数模拟系统 指导老师:邹姝稚 班级:软件1401 姓名:江闯 学号:141403107 分数:

1.任务描述: 本系统开发的代码模拟了下列库函数的功能: (1).模拟gets和puts的功能:能接收一个字符串,将其写入ASCII文件,并且可以读出显示。 (2).在不使用字符串库函数的条件下,编程实现字符串的拷贝,连接,求长,倒置功能。 (3).字符串加密功能:将一段明文建立到一个ASCII文件中,按加密的算法加密后写入密文文件,最终实现将明文和密文文件都显示出来。 (4).编程实现字符串与对应数字的相互转换功能。 2.总体设计: 模块调用图: 图1

函数调用图: 图2 函数功能: (1)函数gp( ):模拟gets和puts的功能 (2)函数kaobei( ):实现字符串的拷贝 (3)函数lianjie( ):实现字符串的连接 (4)函数qiuchang( ):实现字符串的求长 (5)函数daozhi( ):实现字符串的倒置 (6)函数jiami( ):实现字符串的加密功能,最后将明文和密文文件都显示出来 (7)函数zhuanhuan1( ):将数字字符串转换为对应的数字 (8)函数zhuanhuan2( ):将数字转换为对应的数字字符串 3.详细设计: (1).模仿gets和puts功能: gets和puts功能与scanf和printf函数的功能相似,但是也不是完全相同,本系统模拟功能的程序总共运用了两次函数调用技术,模拟gets运用了一次,模拟puts运用了一次。 (2)..字符串的拷贝功能: 字符串的拷贝功能程序设计源于strcpy的功能,其中运用了字符串数组和指针的相关技术,还运用了一组while语句,实现语句的循环,从而将一个字符串拷贝到一个空数组中。

C课程设计报告

课程设计任务书

课程设计报告 课程:面向对象程序设计学号:02 姓名:李尾冬 班级:09030301 教师:

沈阳理工大学 信息学院 课程设计名称:小型特殊计算器 1.设计内容: 实现一个特殊的计算器,可以实现复数、有理数、矩阵和集合的特殊计算。程序可以实现复数、有理数的加、减、乘、除,可以实现矩阵的加法、减法和乘法运算,也可以实现集合的求交集、并集、子集的运算。 2.设计目的与要求: 设计目的 达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能; 基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法; 能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。 设计要求 要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计; 要求在设计的过程中,建立清晰的类层次; 在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制。 3.系统分析与设计 主要知识点 运算符重载增加了C++语言的可扩充性。运算符的重载实际上就是一种函数调用的形式,可以用成员函数重载运算符,就是将运算符重载定义为一个类的成员函数的形式;也可以用友元函数重载。用友元重载运算符的友元函数是独立于类以外的一般函数。 关键技术 程序中每一种数据类型用一个类来实现,共设计了4个类。复数类complex,矩阵类matrix,有理数类rational以及集合类set。每一种类都定义了相应的运算符重载函数。具体定义如下所示: (1)类complex 类complex中,成员变量image表示虚部,real表示实部。成员函数print()用来显示数据。运算符重载函数都是用友元函数来实现的。分别重载+、-、*、/运算符。 (2)类matrix 类matrix中,成员变量elems用来存放矩阵的所有元素,rows表示矩阵的行,cols表示矩阵的列。成员函数SetElems()用来给矩阵中的每一个元素赋值,

C语言程序设计课程设计报告

《C语言程序设计》课程设计报告 (2013— 2014学年第 3 学期) 题目:C语言课程设计 专业:软件工程 班级:软件工程技术2班 姓名学号: 1 林燕萍 指导教师:吴芸 成绩: 计算机科学与技术系 2014 年6月23日

目录 一、课程设计的目的与要求 (1) 二、方案实现与调试 (3) 掷骰子游戏 (5) 射击游戏 (7) 计算存款本息之和 (8) 肇事逃逸 (10) 礼炮 (12) 汽车加油 (14) 大优惠 (16) 金币 (19) 三、课程设计分析与总结 (23) 附录程序清单 (25) 一、课程设计的目的与要求(含设计指标) C语言是一种编程灵活,特色鲜明的程序设计语言。C语言除了基知识,如概念,方法和语法规则之外更重要的是进行实训,以提高学习者的动手和编程能力,从应试课程转变为实践工具。 这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况,为配合教学过程,使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步,特编写了该《C语言程序设计任务书》,以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的: 1.在课程结束之前,让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能; 2.让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识; 3.通过一些有实际意义的程序设计,使学生体会到学以致用,并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合,更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求: ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式

③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 掷骰子游戏 2.1.1 题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。 4) 结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。 2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型:整型;内容限制:随机数的产生;输入数据结果:胜利的一方 2.1.3主要模块的算法描述 本算法的思路过程:首先要随机产生随机数,然后进行算法输出数值,执行条件判断输入结果,最后比较结果,判断胜利的一方。 程序流程图 图1 掷骰子游戏 调试过程及实验结果

C语言课程设计报告

C语言课程设计论文 学生姓名:陈丹 学生学号: 所在班级:信息与计算科学一班 任课教师:马老师 通讯录管理系统 【设计目的】 设计“通讯录管理系统”使其具有数据插入、修改、删除、显示和查询等功能。 (1)数据包括:人名、工作单位、电话号码和E-mail地址。 (2)可对记录中的姓名和电话号码进行修改。 (3)可增加或删除记录。 (4)可显示所有保存的记录。 (5)可按人名或电话号码进行查询。 【设计思路】 根据要求,电话簿数据以文本文件存放在文件中,故需要提供文件的输入、输出等操作;还需要保存记录以进行修改,删除,查找等操作;另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择。 【总体设计】 图1 系统功能模块图 【详细设计】 1.主函数 主函数设计要求简洁,只提供部分提示语和函数的调用 【程序】

图2. 主函数流程图 V oid menu() /*主界面*/ { int n, w1; void enter(); void add(); void modify(); void browse(); void deleter(); void search(); do { puts("\t******************************菜单*****************************\t\n\n"); puts("\t\t\t\t1.新建联系人"); puts("\t\t\t\t2.添加联系人"); puts("\t\t\t\t3.修改"); puts("\t\t\t\t4.删除"); puts("\t\t\t\t5.浏览"); puts("\t\t\t\t6.查找"); puts("\t\t\t\t7.退出"); puts("\n\n\t***************************通讯录******************************\t\n"); printf("请选择服务种类(1-7) : [ ]\b\b"); scanf("%d",&n); if(n<1||n>7) {w1=1;getchar();} else w1=0; }while(w1==1); switch(n) { case 1: enter(); break; /*输入模块*/ case 2: add(); break; /*添加模块*/ 附录:源代码

C语言课程设计实验总结报告

C语言课程设计实验总结报告

C语言课程设计实验总结 一、需求分析: 1.需求概述 设计一个职工信息管理系统,使之能提供以下功能: (1)职工信息录入功能 (2)职工信息浏览功能 (3)职工信息删除功能 (4)职工信息修改功能 (5) 职工信息查询功能 2.需求说明 (1)职工信息包括:职工号、姓名、性别、出生年月、学历职务、工资、住址、电话,而且职工号要求不重 复。 (2)录入的职工信息要求用文件形式保存,并对其进行浏览、查询、修改、删除等基本操作。 (3)对职工的信息分别按职工号、性别、姓名、工资四种方式进行查询,并返回所有符合条件的职工信息。 (4)对职工信息的修改应该逐个进行,一个职工的信息修改不应影响其它职工的信息。 (5)所设计的系统应以菜单的方式工作,应为用户提供

清晰的使用提示,依据用户的选择进行各种处理, 并要求在此过程中能够尽可能的兼容用户使用过程 中的异常情况。 二、总体设计 1.功能划分 该系统能够按功能进行模块划分,如下图所示: 其中: (1)菜单选择模块完成用户的选择,此模块也是职工信息管理系统的入口,用户所要进行的所有操作需要在此模块中选择,并调用相对应的模块实现相应的功能。(2)信息输入模块完成信息的录入功能,输入的信息包括:职工号、姓名、性别、出生年月、学历职务、工资、住址、电话。 (3)信息浏览模块完成对所有的职工的信息的显示。(4)信息查询模块分四种查询方式:按职工号查询、按性别查询、按姓名查询、按职务查询。而且输出相对应

且符合要求的职工信息。 (5)信息修改模块完成的是职工信息的修改功能。 (6)信息删除模块完成的是职工信息的删除功能。 2.数据结构 本系统中的主要数据结构为职工的信息,其中包含:职工号、姓名、性别、出生年月、学历职务、工资、住址、 电话等,其中的出生年月用结构体表示,其中又包含: 出生的年份、出生的月份、出生的日期。 3.程序流程 系统的执行应从功能菜单的选择开始,依据用户的选择进行后续的处理,直到用户选择退出系统为止,其间应对用 户的选择做出判断及异常处理。系统流程图如下图所 示:

C语言课程设计报告——贪吃蛇源程序

课程设计(小游戏贪吃蛇的程序设计报告) 设计人:刘兵飞 班级:计11-1 学号:21号 2011年12月28号

目录一:概述 1:研究背景及意义 2:设计的任务与需要知识点3:具体完成设计内容 二:需求分析 1:功能需求 2:操作方法 三:总体设计 1:模块划分 2:数据结构设计 四:详细设计 1:主空摸块设计 2:绘制游戏界面 3:游戏的具体过程 4:游戏的结束处理 5:显示排行榜信息模块 五:程序的调试与测试1:动画与音乐同步 2:蛇的运行 3:终止程序 六:结论 七::结束语 八:程序清单 九:参考文献

一.概述 本课程设计以软件工程方法为指导,采用了结构化,模块化的程序设计方法,以C语言技术为基础,使用Turbo C++3.0为主要开发工具,对贪吃蛇游戏进行了需求分析,总体设计,详细设计,最终完成系统的实现与测试。 1.1 研究的背景及意义 随着社会的发展,人们生活的节奏日益加快,越来越多的人加入了全球化的世界。人们不再拘泥与一小块天地,加班,出差成了现代人不可避免的公务。而此时一款可以随时随地娱乐的游戏成为了人们的需要。此次课程设计完成的贪吃蛇小游戏,正是为了满足上述需求而设计出来的。贪吃蛇游戏虽小,却设计诸多的知识点。通过开发贪吃蛇游戏系统,可使读者初步了解使用软件工程的和那个发,技术和工具开发软件的过程,进一步掌握结构化,模块化的程序设计方法和步骤,进一步掌握总体数据结构设计,模块划分方法,掌握局部变量,全局变量,结构体,共用体,数组,指针,文件等数据结构的使用方法,掌握图形,声音,随机数等多种库函数的使用方法,学习动画,音乐,窗口,菜单,键盘等多项编程技术,进一步学会软件调试,测试,组装等软件测试方法,为后续课程的学习和将来实际软件开发打下坚实的基础。 1.2 设计的任务和需要的知识点 1.2.1 课程设计主要完成的任务 1). 通过编写“贪吃蛇游戏”程序,掌握结构化,模块块化程序设计的思想,培养解决实际问题的能力。 2) 有同步播放动画,声音效果。 3) 设计好数组元素与蛇,食物的对应关系。 4) 随机产生食物。 5) 有分数统计,排行榜,分数存储等功能。 通过此次课程设计,希望使读者能更深入的理解和掌握课程教学中的基本概念,培养读者应用基本技术解决实际问题的能力,从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。 1.2.2需要掌握和运用的知识点 1.2.3本次课程设计需要掌握和运用如下的知识点: 1) 数组的应用。 2) 全局变量的使用。 3) 按键处理。 4)结构体的应用。 5)图形,音乐和动画的有关知识。 6)随即函数的使用。 7)文件的基本出操作。

c语言语言课程设计报告

上海应用技术学院 课程设计 2011~ 2012学年第二学期 设计题目成绩记录簿 院(系)计算机科学与信息工程学院 专业计算机应用技术 班级 11104114 学号 1110411414 学生姓名蒋佳琴 设计时间 2012.06.25 -2012.07.06 指导教师马智娴 提交日期 2012.07.06

上海应用技术学院课程设计任务书 指导教师(签名):马智娴教研室主任(签名):马智娴2012年6 月25日2012年6月25日

目录 1 设计目的 (5) 2 功能描述 (5) 2.1模块功能 (5) 2.2流程图 (6) 3 总体设计 (13) 3.1 功能模块设计 (13) 3.2 数据结构设计 (13) 3.3 函数功能描述 (13) 4 程序实现 (14) 4.2 运行结果 (25) 5课程设计总结 (28)

成绩记录簿 1. 设计要求: 基本功能 a) 添加成绩 b) 删除成绩 c) 查询学生成绩 d) 查询班级成绩 e) 退出 拓展功能 a) 写入文件 b) 读取文件 创新(自拟)功能: 程序实现的其它功能由个人自拟。 2. 设计要求具体说明 基本功能: 成绩记录簿中记录以下数据: 学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分,所有成绩都以百分制计分; 输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性,学号:8位数字;课程编号:5位数字;成绩:0 ~ 100 之间的整数,学分: 1~ 5之间的实型数。 添加成绩:需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩,如已有该门课程成绩给出提示; 查询(班级或个人)成绩: a) 查询个人成绩:以学号或姓名作为关键字,可查询一个学生的所有成绩,和已完成 的总学分。 b) 查询班级成绩:以课程编号为关键字,成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同 学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。 拓展功能: a) 程序启动时先从文件读入数据,如果文件中没有数据则给出提示; b) 每次修改的数据写入文件。 3. 提示 定义合适的结构体类型,使用链表或数组的方式组织数据。

C语言日历显示课程设计报告(含源代码)

高级语言程序设计课程设计题目: 专业计算机类 班级计算机类1102 学生 学号 指导教师_______________ 起止时间2012.2.13——2012.2.17 2012年2月

目录 实验报告 (3) 必做题: (3) 选做题: (8) 题目10 写一个日历显示程序 (8) 流程图:(如下) (14) 工程代码: (19) 心得体会 (24)

实验报告 必做题: (1)编一程序对2种排序方法进行比较:交换法、选择法、插入法、冒泡法四种方法选2。具体比较方法是随机生成一组(≥300个)的100以内的整数数据,用选定的2种排序方法进行排序。纪录排序过程中数据比较和交换的次数,输出比较结果。 #include #include int main(void) { int a[300],b[300]; int i,j,temp,t; int s=0,p=0,s1=0,p1=0; for(i=0;i<300;i++) { a[i]=rand()%100; b[i ]=a[i]; } for(i=0;i<299;i++){ for(j=i+1;j<300;j++) { if(a[i]

{ t=i; for(j=i+1;j<300;j++) { if(b[t]

C语言课程设计报告

XX大学 课程设计报告 课程设计名称:C语言课程设计 课程设计题目:排班系统 院(系):XX学院 专业:XX 班级:XX 学号:XXXXXXXXXXXXX 姓名:XX 指导教师:XXX 完成日期:XX年X月X日

沈阳航空航天大学课程设计报告 目录 第1章需求分析与概要设计 (1) 1.1需求分析 (1) 1.2概要设计 (1) 第2章详细设计 (2) 2.1排班系统基本结构 (2) 2.1.1 排班系统细节剖析 (2) 2.2程序详细介绍(算法实现) (3) 第3章调试分析 (5) 3.1我的调试: (5) 3.2运行结果 (5) 第4章用户手册及结束语 (8) 4.1用户手册 (8) 4.2结束语 (8) 参考文献 (9) 附录(程序清单) (10)

沈阳航空航天大学课程设计报告第1章需求分析与概要设计第1章需求分析与概要设计 1.1 需求分析 1.题目要求:为多名保安设计一个排班系统,每人可以自行预先选出一天为休息日,系统打印可能的轮班方案并存储结果。尽可能做到令所有人满意,保排班方案的公平性。 2.题目分析:本题的重点和难点在于保安的人数是不确定的,且他们可能选择的休息日也无法确定,所以方案的结果也就不仅仅有一种。由此可以看出只有解决好这两个问题,才能够符合该题目的要求,完成保安的排班工作。 1.2 概要设计 1.总体思路:对于这道题目,我的思路是采用二维数组的方式来解决。大概过程是先假设所有人都上班,即没有休息日。然后再让每个人进行选择自己希望的休息日。先每个人选择出一天,然后系统进行排班,输出其所输入数据的对应方案。然后在第一次所输数据的基础上,若还有其他选择,则进行二次输入,以此更改初始数据,重新设计可能的排班方案。 2.细节实现:因为题目的要求是打印可能的方案,那么如何来实现打印呢?我采用了通过对二位数组中的每一个值用阿拉伯数字0和1来标记,以1来表示工作,0来表示休息。 3.功能作用:本系统系保安的排班系统,可以完成基本的排班功能,在此基础上,还为用户设计了二次输入的选项,以此来解决当所输数据不满足要求,无法完成排班的问题,同时也可以为用户提供更多的可行方案,而不是仅仅局限于一种。

c语言课程设计报告

HUBEI UNIVERSITY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGY C语言程序设计 实训报告 实训题目:设备管理程序 专业:电气与信息工程 班级: k计算机181 姓名:井自强 成绩: 完成日期: 2019年1月6日 指导教师: 吴志年

报告目录 一课程设计目的 (3) 二实习内容及要求 (3) 三需求分析 (3) 四总体分析 (3) 五源代码 (32) 六总结 (32) 七主要参考文献…………………………………………… 一、课程设计目的 巩固和加深对《C语言程序设计》课程基本知识的理解和掌握,并掌握C语言编程和程序调试的基本技能和书写程序设计说明 文档的能力。培养严谨的工作作风和良好的程序设计习惯,为后 续课程的学习打下良好的基础。 二、设计要求 (一)基本要求 1.掌握C 语言程序设计的方法,熟悉使用VC6.0作为开发软件开发C语言程序及C 程序的调试过程。 2.熟悉C 语言中的数据类型,数据结构、语句结构、运算方法、函数,巩固和加深对理论课中知识的理解,提高基本编程能力。 3.综合编程题,每组完成一个课题(一组不能超过2人),每组 成员必须明确各自的任务。 4.要求利用结构化程序设计方法以及C的编程思想来完成题目问题描述中所要求的设计任务,功能模块化,设计内容符合题目 要求; 5.概要设计模块划分合理,清晰,系统结构图符合功能操作要求; 6.详细设计,主要功能模块有较完善的程序流程图,每个主要功

能模块有较完善的入口、功能、出口等的清晰的描述,说明符 合结构化程序设计要求; 7.每个模块的程序代码,具有较好的可读性和可靠性;程序书写风格:锯齿型书写格式,并有详尽的注释。 8.用户界面要求尽可能友好,提示信息充分、完整;对输入内容有较完善的判误处理并方便操作; 9.程序必须上机调试通过,不应出现语法型、功能型错误,并获得满意的结果; 10.所设计的程序,必须在提交验收前,通过测试用例做必要的功能测试,尽可能避免原则性错误的出现。 (二)设计步骤 在进行综合编程时需要遵循以下的步骤: 1.问题分析、确定解决方案框架,充分地分析和理解问题本身,弄清要求做什么。在确定解决方案框架过程中,仔细考虑如何 使用数据,数据结构有哪些?程序结构清晰、合理、简单和易 于调试,并确定每个模块的简单功能,以及模块之间的调用关 系。 2.详细设计和编码:确定程序的主要流程,在此基础上进行代码设计,每个功能模块程序一般不超过60行,否则要进一步划 分。 3.上机前编写程序与检查。 4.上机调试程序。 5.每个功能在输入值集范围内,确定好几组测试用例数据,通过尽可能详尽的测试用例,找出程序中存在的或有可能出现的功 能错误。 题目描述: 设备管理程序 问题描述: 请设计一个设备管理程序,以方便资产科对本单位的设备进行管理,设计一程序完成以下功能: (1)能从键盘输入设备信息。 (2)指定设备号,显示设备信息。 (3)指定部门名称,显示该部门所使用的设备。 (4)给定设备号,修改设备的信息。 (5)给定设备号,删除设备信息。 题目要求:

c语言课程设计报告

中南民族大学工商学院 计算机科学与技术系 项目名称:学生信息管理系统学生姓名:谢威 学号:20082514 班级:08801 指导教师:胡成松王巍 2009年6月23日

目录 1.实验目的和意义 (1) 1.1实验的目的 (1) 1.2实验的意义 (1) 2.实验的功能设计及描述 (2) 2.1实验的功能设计 (2) 2.2实验的功能描述 (2) 3.主要模块的算法描述 (3) 4.系统的性能测试 (4) 5.主要模块的源代码清单 (10) 5.1学生信息的修改 (10) 6.设计小结 (14) 致谢 (15) 参考文献 (15)

1.实验目的和意义 1.1实验的目的 1.学会用计算机语言编写程序,以实现所需处理的任务 2.系统的加深对c语言知识点的理解 3.熟练运用c语言知识点 4.能编写一个有实际用途的程序 1.2 实验的意义 1.熟悉C语言基本的语法知识 2.系统的复习所学的C语言知识 3.初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法 4.学会调试一个较长程序的基本方法 5.了解程设计开发的步骤

2.实验的功能设计及描述 2.1 实验的功能设计 学生成绩管理 (1)系统以菜单方式工作 (2)学生信息录入功能(学生信息用文件保存) (3)学生信息浏览功能(能查看所有同学的记录) (4)学生信息查询功能,查询方式: 1)按学号查询 (5)成绩排序统计功能: 1)按照指定的要求对学生记录进行排序 (6)学生信息删除,修改功能 2.2实验的功能描述 学生基本信息的输入,包括学号、姓名、性别、计算机成绩、数学成绩、英语成绩学生基本信息的查询、修改,包括学号、姓名、性别、各科成绩。 学生信息的查询,包括学号、姓名、性别、各科成绩。 学生信息的删除,删除该学生的所有信息。 学生成绩排序统计,按各科成绩分别排序。

C课程设计报告含代码

C课程设计报告含代码文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

专业: C++课程设计报告 学号: 姓名: 同组人: 提交日期: 【设计目的】 1、通过设计一个较为简单的《商场库存货物管理系统》,进一步熟悉C++中类的概念、类的封装、继承的实现方式。 2、了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分析、编码测试、模块组装与整体调试的全过程,加深对C++的理解与Visual C++环境的使用;逐步熟悉程序设计的方法,并养成良好的编程习惯。【设计内容】 1、设计某公司的库存管理系统。此程序是为了更好的处理货物的详细信息。包括货物的货物的入库、出库、查询、统计。并且能够很好的让使用者了解库存货物的有关信息。 2、系统要求能够按编号显示、查找、增加、删除、和保存各类货物的信息。输入和输出货物的有关信息并且对输入保存文件里确定程序至少具备以下功能:查询模块、增加模块、删除模块、货物的有关信息数据存盘等的基本模块。 3、系统具有“货物的有关信息数据存盘”的功能,所以货物的有关信息数据可以保存到磁盘文件,那么也就意味着今后可以从磁盘文件读出货物的有关信息,可以方便用户使用,避免数据重复录入,考虑到系统实现简洁,货物数据文件采用文本文件,货物数据文件名:。 4、作为一个完整的系统,除了具有增加货物,删除货物的信息模块,还应该具有修改货物相关信息的功能,所以本系统具备了“商品入库”、“商品出库”、“查询统计”、“商品报损”、“退出系统”,这5个基本功能,就可以以最简捷的方式实现对货物的管理,也就实现了系统的要求。 5、下图中黑体字部分程序块为我完成的代码块

c课程设计报告

c课程设计报告标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

河南中医学院《C#程序设计》课程设计报告 学生信息管理系统 院系:信息技术学院 专业:计算机科学与技术 班级: 2011级 姓名:刘佩佩(组长) 李玲玉、 赵英娣、 卢青青

指导教师:吕雅丽 完成日期: 2012年6月10日

设计题目:学生信息管理系统 1. 题目描述 学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,入学成绩等。试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能: 1、录入学生信息(学生信息用文件或数据库保存) 2、浏览学生信息 3、查询学生信息(按姓名查询、按成绩查询等) 4、修改学生信息 5、追加一个学生信息 6、删除一个学生信息 7、统计学生信息 2.应用程序功能说明 、录入学生信息:单击“录入学生基本信息”按钮,可将学生的学号、姓名、年龄、性别、联系电话、家庭地址、入学成绩等录入,再单击“确定”,就可成 功录入信息。 、浏览学生信息:单击“浏览学生基本信息”,可以直接看到全部学生的信息。 、查询学生信息:单击“查询学生基本信息”,可以按两种方式查询想要查的学生信息,一种是按姓名和成绩,一种是按姓名和学号查询。

、修改学生信息:单击“修改学生基本信息”,在查询的基础上,进行个别要修改的项。 、追加一个学生信息:选择“添加学生基本信息”,可以继续添加学生信息。 、删除一个学生信息:单击“删除学生基本信息”,输入学号和姓名确定某一学生,再单击“删除”按钮。 、统计学生信息:单击“统计学生基本信息”,主要是统计共有多少学生的信息。 3.源程序 实现录入 private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { Student stu = new Student(); += ; += ; += ; += ; += ;

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