高中生物 必修二 第六章练习题

高中生物 必修二 第六章练习题
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第6章从杂交育种到基因工程

一、选择题

1.在一块栽种红果番茄的田地里,农民发现有一株番茄结的果是黄色的,这是因为该株番茄()。

A.发生基因突变B.发生染色体畸变

C.发生基因重组D.生长环境发生变化

2.在下列叙述中,正确的是()。

A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理

B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理

C.培育无子番茄是利用基因重组的原理

D.培育抗虫棉高产植株是利用基因突变的原理

3.下列各项中,适宜用诱变育种的是()。

A.获得无子果实B.培育综合多个品种优良性状的新品种

C.利用细菌生产胰岛素D.培育从未出现过的新品种

4.由八倍体小黑麦的花粉培育而成的植株叫

A.单倍体B.四倍体C.二倍体D.八倍体

5.调查发现热闹群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述,错误的是

A.致病基因是隐性基因

B.如果夫妇双方都是携带者他们生出白化病患儿的概率是1/4

C.如果夫妇双方一方是白化病患者,他们所生表现正常的子女一定是携带者

D.白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1

6.将重组DNA导入细菌生产激素或蛋白质的过程一般称为

A.基因工程B.细胞工程C.酶工程D.微生物工程

根据下面所述,回答第7~8题。

已知几种氨基酸的密码子为:

精氨酸:CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG 谷氨酸:CAA、CAG

缬氨酸:GUU、GUC、GUA、GUG 组氨酸:CAU、CAC

7.对某一蛋白质分子分析表明,在编码氨基酸的位点上发生的突变都是由一个碱基替换引起的。突变的起源如下:

则甘氨酸最可能的密码子是

A.GGUB.GGCC.GCAD.GGG

8.当基因片段转录链中转录成GUC的CAG突变为CAC时,这种突变的结果对该生物的影响是

A.缬氨酸变成谷氨酰胺B.缬氨酸变成组氨酸

C.缬氨酸变成甲硫氨酸D.没有影响

9.下列对基因突变的描述不正确的是

A.由于人们可以定向诱导突变性状,诱变育种能明显地缩短育种年限

B.它是生物进化的重要原因之一

C.丰富了种群的“基因库”

D.突变频率低、且突变性状一般有害,少数有利

10.根据下列细胞中物质的吸收峰值,可知紫外线(λ=2700A)在诱导突变工程中的主要作用物质是

A.核酸B.水C.脂肪D.蛋白质

11.下列变异的细胞能够遗传给后代的是

A.皮肤细胞B.肌肉细胞C.精子细胞D.神经细胞

12.无籽西瓜比一般西瓜吃起来甜,这是因为

A.由于无籽西瓜培育时卵细胞未受精

B.由于无籽西瓜是多倍体,有机物含量高

C.由于无籽西瓜是二倍体

D.由于无籽西瓜有机物储存在西瓜里

13.下列关于单倍体的叙述,错误的是

A.单倍体体细胞含有一个染色体组

B.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体

C.单倍体个体一般是不育

D.单倍体常采用花药离体培养的方式获得

14.在高等植物细胞中,下列哪项肯定不存在形态、大小相同的染色体?

A.精子细胞B.卵细胞C.单倍体D.染色体组

15.大麦的一个染色体组7条染色体,在四倍染色体大麦根尖细胞有丝分裂,后期能观察到的染色体数目是

A.7条B.56条C.28条D.14条

16.质粒是基因工程中最常用的运载体,它的主要特点是()。

①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA ⑥环状DNA

⑦能“友好”地“借居”

A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①③⑥⑦D.②③⑥⑦

17.在下列人类生殖细胞中,哪两种细胞的结合产生先天愚型的男性患儿?

○123A+X○222A+X○321A+Y○422A+Y

A.○1和○3B.○2和○3C.○1和○4D.○2和○4

18.下面叙述的变异现象,可遗传的是

A.割切公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植,因而部分改变的第二性征

B.果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状

C.经常晒太阳的人皮肤变黑

D.开红花的一株豌豆自交,后代部分植株开白花

19.下列生物学研究选择的技术(方法)不恰当的是

A.利用纸层析法分离叶绿体中的色素

B.利用γ射线诱变育种

C.利用同位素示踪法研究DNA复制

D.利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层

20.秋水仙素既可以用于人工诱变也可以诱导多倍体,它分别作用于细胞分裂的A.间期和前期B.间期和中期

C.间期和后期D.前期和中期

21.下列关于基因工程的叙述中错误的是

A.基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预

B.基因治疗是基因工程技术的应用

C.理论上讲,基因工程食品即转基因食品对人体是绝对安全的

D.基因工程打破了物种与物种之间的界限

22.下有关水稻的叙述,错误的是

A.二倍体水稻含二个染色体组

B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大

C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组

D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小

23.人类16号染色体上有一段DNA序列,决定血红蛋白的氨基酸组成.这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型细胞贫血症.这种赶比那属于

A.基因突变B.基因重组

C.染色体结构的变化D.染色体数目的变化

24.纳密技术将激光束的宽度聚焦到纳米范围内,可对DNA分子进行超微型基因修复,把至今尚令人类无奈的癌症、遗传病彻底根治。对DNA的修复属于A.基因转换B.基因重组C.基因突变D.染色体变异二非选择题

31、现有两个纯种小麦,一个纯种小麦性状是高杆(D)、抗锈病(T);另一个纯种小麦性状是矮杆(d)、易染锈病(t)(两对基因独立遗传),育种专家提出了如图示三种方法以获得小麦新品种:

三种方法中都出现了矮杆抗锈病的品种,请回答:

(1)方法一在育种方法上属于_____,原理是___________________ 。方法一F2中出现的ddTT的概率是______________________.

(2)方法二在育种方法上属于________ ,原理是______________.方法二在育种上的特点是_______________.方法二中最常用的化学剂是_________________ .

(3)方法三中出现矮杆抗绣是通过_____________________ 实现的,这种育种方法叫_____________________.

32.1978年美国科学家利用关系合格内技术,将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中,然后通过大肠杆菌的繁殖,生产了人类胰岛素,请回答:

(1)上述人类胰岛素的合成是在_____处进行的,提供翻译信息的mRNA 是由______基因转录而来的.

(2)胰岛素含有51个氨基酸,由二条肽链组成,那么决定它合成的基因至少应含有碱基___个,若氨基酸的平均分子量为90,该胰岛素的分子量约为_____.

(3)不同生物间基因移植成功,说明生物共有一套____,从进化的角度看,这些生物具有___________________________.(4)某个DNA分子被"嫁接"上或"切割"掉某个基因,实际并不影响遗传信息的表达功能.这说明_______________________.33.我国科学家鲍文奎等农业科技人员用普通小麦和黑麦杂交培育的新品种—小黑麦,创造了自然界的新生物类型。右图(图6-7)是他们培育的大概过程。请回答:

(1)普通小麦和黑麦杂交是_______________种间杂交。

(2)普通小麦的配子中有_____________个染色体组,共_____________条染色体。

(3)黑麦配子中有_____________个染色体组,共_____________条染色休。

(4)普通小麦和黑麦杂交的杂种一代是_____________倍体,它本身不能形成

_____________,因为它体内没有_____________。

(5)给杂种一代进行染色体加倍(0.3%-0.5%秋水仙素处理)形成的小黑麦体细胞中有个染色体组,共_____________条染色体,该小黑麦称为_____________。

34.科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生,获得一突变植株,其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中,有些却结出了红色种皮的种子。

(1)上述紫色种皮的花生种子长成的植株中,有些结出了红色种皮种子的原因是:_____________

_______________________________________。

(2)上述紫色种皮的种子,可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制,用文字简要叙述获得该新品种的过程:_________________________________________________________。

第6章从杂交育种到基因工程单元练习答案

一、选择题

1 .A 2.B 3.D 4.A 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.A 11.C 12.B

13.A 14.D 15.B 16.C 17.C 18.D 19.D 20.A 21.C 22.D 23.A 24.C

二、非选择题

31.(l)杂交育种基因重组1/16

(2)单倍体育种染色体变异后代都是纯合体秋水仙素

(3)基因突变诱变育种

32.(l)大肠杆菌核糖体人类胰岛素(2)3063708(3)遗传密码共同的原始祖先

(4)基因是有遗传效应的DNA片段

33(1)属(2)3 21 (3)1 7 (4)四配子同源染色体(5) 8 56 异源八倍体小黑麦

34 (1)获得的突变植株是杂合子,其自交所产生的后代发生性状分离

(2)分别种植这批紫色种皮种子,连续自交两代,若其中一些植株所结的种子均具有紫色种皮,这些种子就是怕需要的新品种(纯合子)。

(完整版)生物必修二前四章试题

生物试题 人教版必修二《遗传与进化》第一章至第四章“基因的表达” 本试卷分第Ⅰ卷(基础知识,满分90分)、第Ⅱ卷(按较高要求命题,满分30分)、答题纸三部分,第Ⅰ卷第1页至第3页,第Ⅱ卷第4页,答题纸第5页。全卷满分120分,考试时间90分钟。 注意事项: ⒈答题前,务必在试题卷、答题卷规定的地方填写自己的班级、姓名、考号。 ⒉所有答题务必用钢笔或圆珠笔写在答题纸上指定位置,用铅笔答题无效。 ⒊考试结束,监考教师仅收回答题卷,试题卷由学生带回并保管好。 第Ⅰ卷(选择题,满分90分) 一、选择题(每小题3分,共90分) 1、有一基因型为YyRr的个体,其自交后代中YyRr基因型的个体占总数的比值是() A.100% B.1/2 C.1/4 D.9/16 2、孟德尔对遗传定律的探索经历了() A.分析→假设→实验→验证B.假设→实验→结论→验证 C.实验→分析→假设→结论D.实验→假设→验证→结论 3、某玉米植株的基因型为AABB,其周围生有其他基因型的玉米植株,子代不可能出现的 基因型是() A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb 4、人类卵细胞中的染色体均为非同源染色体,其根本原因是在减数分裂过程中() A.染色体进行复制B.姐妹染色单体分开 C.同源染色体分开D.染色体自由结合 5、密码子存在于……………………………( ) A.DNA B.m RNA C.tRNA D.核糖体 6、转录和翻译的场所分别是…………….( ) A.细胞核细胞核B.细胞质细胞质 C.细胞核细胞质D.细胞质细胞核 7、下列说法不正确的是…………………( ) A.一种密码子只能决定一种氨基酸 B.一种转运RNA只能转运一种氨基酸 C.信使RNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸 D.密码子的兼并性对生物的生存和发展是无意义的 8、下列有关色盲遗传的叙述中,正确的是() A.母亲正常,父亲色盲,儿子一定色盲B.父亲正常,母亲色盲,儿子不一定色盲C.双亲均正常,儿子有可能色盲D.双亲均正常,女儿有可能色盲 9、与常染色体隐性遗传相比,X染色体上的隐性遗传的特点是() A.男性患者多于女性患者B.女性患者多于男性患者 C.只有男性发病D.男女发病率相同 10、人类的某性状总是由父亲直接传给儿子,又从儿子直接传给孙子,该性状是() A.常染色体上的基因决定的B.X染色体上的基因决定的 C.Y染色体上的基因决定的D.环境决定的

最新高中生物必修一 第六章 知识点归纳教学提纲

第六章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 1、细胞是以分裂的方式进行增殖。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 2、细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。 ▲3、有丝分裂过程(重点)(以高等植物细胞为例分析) 细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。包括分裂间期和分裂期。 :约占细胞周期的90%—95%,为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。(实质:染色质复制) 1)前期:两消两显一散乱(①核膜、核仁消失;②出现染色单体、纺锤体;③染色体 散乱地分布在纺锤体中央) 2)中期:形定数清晰赤道齐(①染色体的形态稳定,数目清晰;②所有染色体的着丝点 都整齐排列在赤道板上)最便于观察。 3)后期:点裂数加均两极(①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体; ②染色单体消失,染色体数目加倍;③染色体由纺锤丝牵引,均匀分配到细胞两极) 4)末期:两消两现重开始(①染色体变成染色质,纺锤体消失;②核膜、核仁重现。) 4、动、植物细胞有丝分裂的区别 (1)间期:动物细胞因为有中心体,间期要进行中心粒的复制。 (2)前期:纺锤体的形成方式不同:①植物细胞从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体;②动 物细胞由中心粒发出星射线形成纺锤体。 (3)末期:子细胞形成方式不同:①植物细胞在赤道板位置上出现细胞板,并由细胞板扩 展形成细胞壁;②动物细胞由细胞膜从细胞中部向内凹陷,把细胞缢裂成两部分。

5、﹡无丝分裂:无纺锤丝和染色体的变化(例:蛙的红细胞) 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 1、细胞分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理 功能上发生稳定性差异的过程。特点:持久性、普遍性、相对稳定性(不可逆转性) 2、细胞分化的原因:基因的选择性表达 3、细胞的全能性:指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的能力。 (1)高度分化的植物细胞仍具有全能性,高度分化的动物细胞,细胞核仍保持全能性。 (2)全能性比较:受精卵>生殖细胞>体细胞 4、干细胞动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。如骨髓中的造血干 细胞,能分裂分化产生血细胞(如血小板、红细胞和白细胞) 5、多细胞生物体,个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 6、细胞衰老的主要特征:(了解) ①水分减少,细胞萎缩,体积变小,新陈代谢减慢;②多种酶活性降低(细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白);③色素积累(如:老年斑);④呼吸减慢,细胞核增大,染色质收缩,染色加深;⑤细胞膜通透功能改变,物质运输能力降低。 7、细胞的凋亡:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞编程性死亡 8、细胞凋亡对细胞有利,细胞坏死对细胞有害。 9、癌细胞:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体 控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 癌细胞的特征:①无限增殖;②形态结构发生显著变化;③癌细胞的表面发生变化,细胞膜上糖蛋白等物质减少,使得癌细胞容易在体内分散和转移。 10、致癌因子:①物理因子;②化学因子;③病毒致癌因子。 11、与癌有关的基因:原癌基因和抑癌基因。原癌基因:负责调节细胞周期;抑癌基因: 阻止细胞不正常的增殖。细胞癌变原因:致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因

人教版 高中生物必修二第六章复习提纲

第六章第一节杂交育种与诱变育种 重点:1.杂交育种的原理、方法及优点和不足 2.诱变育种的原理、方法及优点和不足 一、复习提纲 古老的育种方法过程:利用生物的变异,通过长期选择,汰劣留良,培育出优——选择育种良品种 缺点:周期长,可选择的范围有限 概念:是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过 选择和培育,获得新品种的方法 原理:基因重组 ①两个亲本杂交得到F1 植物杂交育种②F1自交得到F2 ③从F2中选出符合要求的类型,再自交, 杂交育种方法直到得到纯合子 ①两个亲本杂交得到F1 动物杂交育种②F1自交(F1中的雌雄个体相互交配)得到F2 ③从F2中选出符合要求的类型,测交 优点:集中优良性状为一个体上,操作简便 缺点:育种时间长;远缘(或源)杂交不亲和 概念:利用物理因素或化学因素处理生物,使生物发生基因突变,从 而获得优良变异类型的育种方法 诱变育种原理:基因突变 方法:利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生基因突变 优点:提高变异的频率,大幅度改良某些性状,加速育种进程 缺点:目的性不强,有利的个体不多,需大量处理供试材料,(通过基 因工程育种目的性很强) 二、要点辨析:几种育种方法的比较

第二节基因工程及其应用 重点:1、基因工程概念、原理、基因操作的过程及应用 一、复习提纲 概念:基因拼接技术或DNA重组技术。也就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地 改造生物的遗传性状 原理:DNA重组(不同生物之间基因重组) 来源:主要存在于微生物中 基因的剪刀特点:一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸 ——限制性内切酶序列,并且能在特定的切点上切割DNA 分子(体现酶的专一性和特异性) 实例:Eco RI限制酶,只能识别GAATTC序列,并 在G和A间将该序列切开 基因的针线——DNA连接酶:将双链DNA分子片断“缝合”起来,恢复基因操作的被限制酶切开了的两个核苷酸的磷酸二酯键;即碱基配对基本工具以后,将两条DNA末端之间的缝隙(边缘)“缝合”起来 ①能够在宿主细胞中复制并稳定地保存 ②具有一至多个限制酶切点,以便与外源基 具备因连接 条件③具有标记基因,供重组DNA鉴定和选择 如抗生素抗性基因 基因的运输工具④对受体细胞无害易分离 ——运载体:质粒 常用的运载体噬菌体 动植物病毒 基因操作的 基本步骤 育种:转基因植物、转基因动物(基因组中含有外源基因)基因工程的应用生产基因工程药品:如胰岛素、干扰素和乙肝疫苗等 应用于环境保护 转基因生物和转基因食品的安全性:

高中生物必修一第六章练习及答案讲解学习

高中生物必修一第六章练习及答案

第6章细胞的生命历程 一、选择题 1.有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( ) A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.同源染色体配对通常发生在分裂前期 C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 2.下列选项中,两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是( ) A.蛙的红细胞与淋巴细胞 B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D.牛的精细胞与精原细胞 3.用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞,看不到染色体的原因是( ) A.未用龙胆紫染色 B.显微镜的放大倍数不够 C.口腔上皮细胞不分裂 D.口腔上皮细胞是死细胞 4.同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是( ) A.1∶2和1∶2 B.1∶2和1∶1 C.1∶1和1∶1 D.1∶1和1∶2 5.有关真核细胞分裂的叙述,正确的是(多选)( ) A.无丝分裂过程核膜不消失 B.动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 C.动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 D.无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞 6.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述,正确的是( ) A.细胞癌变属于细胞编程性死亡 B.细胞编程性死亡属于正常生理过程 C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程 D.细胞编程性死亡与基因表达无关 7.使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括:①调节细准焦螺旋;②转换高倍镜;③把分裂中期的细胞移至视野中央;④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是( ) A.①②③④B.②①④③C.③②④①D.④③②① 8.人体内衰老的红细胞具有下列哪些特征?( ) ①水分减少,细胞萎缩②新陈代谢的速率减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速率减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性改变 A.①②③④⑥B.①②③⑤⑥⑦⑧ C.①②③⑤⑥⑧D.①②③④⑤⑧ 9.下列有关癌细胞的叙述,不正确的是( ) A.能够无限增殖 B.癌细胞表面发生变化 C.癌细胞的形态结构发生了变化 D.癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的分化 10.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是( )

高中生物-必修二-第六章练习题

第6章从杂交育种到基因工程 一、选择题 1.在一块栽种红果番茄的田地里,农民发现有一株番茄结的果是黄色的,这是因为该株番茄()。 A.发生基因突变B.发生染色体畸变 C.发生基因重组D.生长环境发生变化 2.在下列叙述中,正确的是()。 A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理 B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C.培育无子番茄是利用基因重组的原理 D.培育抗虫棉高产植株是利用基因突变的原理 3.下列各项中,适宜用诱变育种的是()。 A.获得无子果实B.培育综合多个品种优良性状的新品种 C.利用细菌生产胰岛素D.培育从未出现过的新品种 4.由八倍体小黑麦的花粉培育而成的植株叫 A.单倍体B.四倍体C.二倍体D.八倍体 5.调查发现热闹群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述,错误的是 A.致病基因是隐性基因 B.如果夫妇双方都是携带者他们生出白化病患儿的概率是1/4 C.如果夫妇双方一方是白化病患者,他们所生表现正常的子女一定是携带者 D.白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1 6.将重组DNA导入细菌生产激素或蛋白质的过程一般称为 A.基因工程B.细胞工程C.酶工程D.微生物工程 根据下面所述,回答第7~8题。 已知几种氨基酸的密码子为: 精氨酸:CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG 谷氨酸:CAA、CAG 缬氨酸:GUU、GUC、GUA、GUG 组氨酸:CAU、CAC 7.对某一蛋白质分子分析表明,在编码氨基酸的位点上发生的突变都是由一个碱基替换引起的。突变的起源如下: 则甘氨酸最可能的密码子是 A.GGUB.GGCC.GCAD.GGG 8.当基因片段转录链中转录成GUC的CAG突变为CAC时,这种突变的结果对该生物的影响是 A.缬氨酸变成谷氨酰胺B.缬氨酸变成组氨酸

高中生物必修二前四章测试题

鄢陵二高高一生物试题 人教版必修二《遗传与进化》第一章至第四章“基因的表达” 第Ⅰ卷(选择题,满分90分) 一、选择题(每小题3分,共90分) 1、有一基因型为YyRr的个体,其自交后代中YyRr基因型的个体占总数的比值是() A.100% B.1/2 C.1/4 D.9/16 2、孟德尔对遗传定律的探索经历了() A.分析→假设→实验→验证B.假设→实验→结论→验证 C.实验→分析→假设→结论D.实验→假设→验证→结论 3、某玉米植株的基因型为AABB,其周围生有其他基因型的玉米植株,子代不可能出现的 基因型是() A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb 4、人类卵细胞中的染色体均为非同源染色体,其根本原因是在减数分裂过程中() A.染色体进行复制B.姐妹染色单体分开 C.同源染色体分开D.染色体自由结合 5、密码子存在于……………………………( ) A.DNA B.m RNA C.tRNA D.核糖体 6、转录和翻译的场所分别是…………….( ) A.细胞核细胞核B.细胞质细胞质 C.细胞核细胞质D.细胞质细胞核 7、下列说法不正确的是…………………( ) A.一种密码子只能决定一种氨基酸 B.一种转运RNA只能转运一种氨基酸 C.信使RNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸 D.密码子的兼并性对生物的生存和发展是无意义的 8、下列有关色盲遗传的叙述中,正确的是() A.母亲正常,父亲色盲,儿子一定色盲B.父亲正常,母亲色盲,儿子不一定色盲C.双亲均正常,儿子有可能色盲D.双亲均正常,女儿有可能色盲 9、与常染色体隐性遗传相比,X染色体上的隐性遗传的特点是() A.男性患者多于女性患者B.女性患者多于男性患者 C.只有男性发病D.男女发病率相同 10、人类的某性状总是由父亲直接传给儿子,又从儿子直接传给孙子,该性状是() A.常染色体上的基因决定的B.X染色体上的基因决定的 C.Y染色体上的基因决定的D.环境决定的 11、在同一草场,牛吃了草长成牛,羊吃了草长成羊,这是由于牛和羊的…….( ) A.染色体数目不同B.消化能力不同 C.蛋白质结构不同D.不同的DNA控制合成不同的蛋白质 12、可以发生逆转录现象的是下列哪种生物…………. ( ) A.植物B.动物C.病毒D.细菌 13、逆转录过程的发现对克里克提出的中心法则来说是() A.完全否定B.毫无意义C.补充和更加完善D.彻底完善

高中生物必修一第六章知识点总结

必修一第六章 第1节细胞的增殖 一、限制细胞长大的原因:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞核控制范围,细胞太大,细胞核的“负担”就会过重。 二、细胞增殖 1.细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 2.真核细胞分裂的方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。 (一)细胞周期: (1)概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。 (2)两个阶段:分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前,大约占细胞细胞周期的90%-95%。 分裂期:分为前期、中期、后期、末期 (二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点: 1.分裂间期特点:分裂间期所占时间长。完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。结果:每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态(实质:染色质复制) 2.前期特点:(膜仁消失现两体)①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点:1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。2、每个染色体都有两条姐妹染色单体 3.中期特点:(形定数晰赤道齐)①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。 4.后期特点:(点裂数加均两极)①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点:染色单体消失,染色体数目加倍。 5.末期特点:(两消两现重开始)①染色体变成染色质,纺锤体消失。②核膜、核仁重现。 ③植物细胞在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁 参与的细胞器:间期:核糖体,中心体前期:中心体(复制形成纺锤体)末期:高尔基体(细胞壁的合成)线粒体全过程。有单体出现时,DNA数目为染色体的2倍,单体消失时,DNA与染色体数目相同。 三、动、植物细胞有丝分裂的区别 (1)间期:动物细胞因为有中心体,间期要进行中心粒的复制。 (2)前期:纺锤体的形成方式不同:①植物细胞从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体; ②动物细胞由中心粒发出星射线形成纺锤体。 (3)末期:子细胞形成方式不同:①植物细胞在赤道板位置上出现细胞板,并由细胞板扩展形成细胞壁;②动物细胞由细胞膜从细胞中部向内凹陷,把细胞缢裂成两部分。 四、动、植物细胞有丝分裂的相同点: 1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。 2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。 3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。 五、有丝分裂的意义:将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 六、有丝分裂过程中DNA和染色体数量变化曲线图 七、无丝分裂: 特点:在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。但是有遗传物质的复制和平均分配。例:蛙的红细胞 第二节细胞的分化 一、细胞的分化 (1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。 (2)过程:受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物体(3)特点:持久性、稳定不可逆转性、普遍性 分裂结果:增加细胞的数目 分化结果:增加细胞的种类 细胞分化是生物个体发育的基础。使多种生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。基因进行选择性表达。 二、细胞全能性: (1)体细胞具有全能性的原因由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的,一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子,因此,分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。 (2)植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性。特点:①高度分化②基因没改变例如:胡萝卜根组织的离体细胞可以发育成完整的新植株 (3)动物细胞全能性高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制。但是,细胞核仍然保持着全能性。例如:克隆羊多莉 (4)全能性大小:受精卵>生殖细胞>体细胞 第三节细胞的衰老和凋亡 (1)染色体数目变化规律:2N→4N→2N(2)核内DNA含量变化规律:2N→4N→2N

重点高中生物必修二第三、第四章单元测试

重点高中生物必修二第三、第四章单元测试

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必修二第三章第四章单元测试 一、单项选择题 1.下列真核细胞结构中,属于遗传物质主要载体的是() A.染色体 B.核糖体 C.线粒体 D.叶绿体 2.下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中,正确的是( ) A.T2噬菌体可寄生在乳酸菌体内 B.T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成 C.R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑 D.S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡 3.下列关于遗传物质的说法中,正确的是() A.肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质 B.在噬菌体侵染细菌的实验中,最关键的设计思路是让DNA和蛋白质混合作用于细菌 C.真核生物的遗传物质都是DNA,原核生物的遗传物质是DNA或RNA中的一种 D.在小肠内,食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通过主动运输被吸收进入血液的 4.噬菌体侵染细菌过程中,具决定意义的步骤是 ( ) A.子代噬菌体的组装、释放 B.细菌提供条件,合成噬菌体DNA、蛋白质 C.亲代噬菌体DNA在细菌内多次复制 D.亲代噬菌体将DNA注入细菌细胞内 5.一段多核苷酸链中的碱基组成为:35%的A、20%的C、35%的G、10%的T。它是一段( ) A.双链DNA B.单链DNA C.双链RNA D.单链RNA 6.下列不是DNA复制条件的是() A.解旋酶、聚合酶B.脱氧核苷酸C.DNA模板和能量D.逆转录酶 7.如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记,并只供给精原细胞含14N的原料,则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中,含15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为() A.100%、0 B.50%、50% C.50%、100% D.100%、100% 8.假如某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中,便得到含15N的DNA,相对分子质量为b。现将含15N的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中,那么,子二代DNA的平均相对分子质量为() A.(a+b)/2 B.(3a+b)/4 C.(2a+3b)/2 D.(a+3b)/4 9.下列说法正确的是() A.一切生物的遗传物质都是DNA B.一切生物的遗传物质都是RNA C.一切生物的遗传物质是核酸D.一切生物的遗传物质是蛋白质 10.某双链DNA分子的碱基中,腺嘌呤的分子数占30%,那么鸟嘌呤的分子数占 A.10% B.20% C.60% D.70% 11.某种DNA分子中,胸腺嘧啶数占全部碱基的23.8%,则腺嘌呤数与胞嘧啶数之和占全部碱基数的A.23.8% B.26.2% C.50% D.76.2% 12.有1对氢键连接的脱氧核苷酸,已查明它有结构有1个腺嘌呤,则它的其它组成是( ) A.3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶 B.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶 C.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶 D.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶 13.若DNA分子的一条链中(A + G)︰(T + C)= 2.5,则DNA 双链中(A + G)︰(T + C)的比值是()

最新高中生物必修二第一章知识点总结

第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、豌豆杂交试验的优点 1、 豌豆的特点 (1)自花传粉、闭花授粉。自然状态下,豌豆不会杂交,一般为纯种。 (2)有易于区分的性状。 2、人工异花授粉的步骤:去雄(开花之前)→套袋(避免外来花粉的干扰)→人工传粉→套袋 二、一对相对性状的杂交实验 实验过程 说明 P 表示亲本,♂表示父本,♀表示母本 ↓表示产生下一代 F1表示子一代 F2表示子二代 × 表示杂交 × 表示自交 三、对分离现象的解释 遗传图解 假说 (1)生物的性状是由遗传因子决定的。显性性状由显性遗传因子决定,用大写字母表示(高茎用D 表示),隐性性状由隐性遗传因子决定,用小写字母表示(矮茎用d 表示)。 (2)体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的体细胞中遗传因子为DD ,纯种矮茎的体细胞中遗传因子为dd 。 (3)在形成配子时,成对遗传因子发生彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只有成对遗传因子中的一个。 (4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。 四、对分离现象解释的验证——测交 测交:F1与隐性纯合子杂交 五、分离定律 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 六、相关概念 1、交配类 杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。 测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交) 正交和反交:是相对而言的,若甲♀×乙♂为正交,则甲♂×乙♀为反交。 2、性状类 性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性,如花的颜色、茎的高矮等。 相对性状:同种生物的同一种性状(如毛色)的不同表现类型(黄、白)。 显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。 隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。 性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。 3、基因类 显性基因:控制显性性状的基因,用大写字母来表示。 隐性基因:控制隐性性状的基因,用小写字母来表示。 等位基因:控制一对相对性状的两个基因。 4、个体类 表现型:指生物个体实际表现出来的性状,如高茎和矮茎。 基因型:与表现型有关的基因组成。 纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定遗传,后代不发生性状分离): 显性纯合子(如AA 的个体) 隐性纯合子(如aa 的个体) 杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定遗传,后代会发生性状分离) 表现型与基因型关系:基因型+环境条件 → 表现型

高中生物必修二第六章

第六章 1.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种方法的说法正确的是(A) A.涉及的原理有:基因突变、基因重组、染色体变异 B.都不可能产生定向的可遗传变异 C.都在细胞水平上进行操作 D.都不能通过产生新基因而产生新性状 2.下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是(C) A.诱变育种 B.细胞融合 C.花粉离体培养D.转基因 3.依据基因重组概念的发展,判断下列图示过程中没有发生基因重组的是(A) 4.已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出稳定遗传的抗病无芒的新品种,从理论上分析,不可行的育种方法为(D) A.杂交育种B.单倍体育种 C.诱变育种D.多倍体育种 5.下列关于基因工程的叙述,正确的是(B) A.基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因 B.细菌质粒是基因工程常用的运载体 C.通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理运载体DNA D.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体 6.下列能说明目的基因完成了表达的是(D) A.棉株中含有杀虫蛋白基因 B.大肠杆菌中具有胰岛素基因 C.土豆含有抗病毒的基因 D.酵母菌中提取到了干扰素 7.诱变育种一般不使用下列哪一项作为诱变因素 D A.X射线 B.硫酸二乙酯 C.亚硝酸 D.抗生素

8.下列关于育种的叙述中,正确的是(A) A.用物理因素诱变处理可提高突变率 B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C.三倍体植物不能由受精卵发育而来 D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 9.生物学基础研究成果已应用到医药、农业等领域。下列叙述中,符合这种情况的是() ①根据DNA分子的特异性,进行亲子鉴定 C ②基于细胞呼吸的原理,采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量 ③在细胞膜的功能研究基础上,开发人工“肾”治疗尿毒症 ④根据染色体变异原理,培育出三倍体无子西瓜 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是(A) A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C.突变只能定向形成新的等位基因 D.突变对生物的生存往往是有利的 11.北京大学陈章良教授于20世纪90年代成功地把固氮基因整合到小麦的DNA分子中,并获成功表达。该项生物技术属于(B) A.染色体变异 B.基因工程 C.细胞杂交D.杂交育种 12.父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,其F1不可能出现的基因型是(D) A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb 13.下列实例中均是依据基因重组原理的一组是(B) ①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种 ②英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊 ③荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,生产出含高铁蛋白的牛奶 ④由遨游过太空的青椒种子培育而成的果实比普通青椒大一倍以上 A.①②B.①③ C.②③D.②④ 14.杂交育种中,杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是(B) A.优良性状B.隐性性状 C.显性性状D.相对性状 15.在一块栽种红果番茄的田地里,发现有一株番茄结的果是黄色的,这是因为该株番茄(A)

生物必修二第三四章练习题讲解

期末考试复习题——基因的本质与基因的表达 一、选择题: 1.艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标记法,下列有关叙述正确的是 A.两者都运用了①和②B.前者运用了①,后者运用了② C.前者只运用了①,后者运用了①和②D.前者只运用了②,后者运用了①和②2.在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA与R 型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是 A.与“以S型菌的DNA与R型活菌混合培养”的实验形成对照 B.证明R型菌生长不需要DNA C.补充R型菌生长所需要的营养物质 D.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素 3.在噬菌体侵染细菌实验中,用15N、32P、35S标记的噬菌体侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的放射性元素是 A.可以在外壳中找到15N和35S B.可以在DNA中找到15N和32P C.可以在外壳中找到15N D.可以在DNA中找到15N、32P、35S 4.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示,在离心上层液体中,也具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低。正确解释是: ①噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中 ②经搅拌与离心后还是有少量含有32P的噬菌体吸附在大肠杆菌上 ③没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性 A.①②B.①③C.②③D.①②③ 5.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶,但二者致病病斑不同,如图所示。下列说法中不正确的是 A.a过程表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶,结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用

(完整版)高中生物必修一第六章_测试题及答案

第6章细胞的生命历程单元测试卷 一、选择题(每题只有一个选项是正确的,每题1分共50分) 1.进行连续分裂的细胞,一个细胞周期是指() A.从第一次分裂的开始到下一次分裂的间期为止 B.从第一次分裂的前期开始到末期为止 C.在第一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止 D.在第一次分裂结束之后到下一次分裂之前 2.细胞有丝分裂的意义表现在() A.产生的子细胞有更大的变异 B.使子细胞中染色体数各不相同 C.使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致,保持前后代染色体数目一致 D.生物的生长发育过程中,使所有体细胞的染色体数目保持一致,从而保证了遗传物质的稳定性 3.细胞分化与细胞增殖的主要不同是() A.细胞数量增多 B.细胞形态、结构相同 C.细胞的生理功能上相似 D.相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 4.在高等动、植物细胞有丝分裂过程中,都发挥作用的细胞器是( ) A.核糖体和线粒体B.中心体和高尔基体 C.中心体和核糖体 D.高尔基体和线粒体 5.有丝分裂过程中,染色体数和DNA分子数为1∶1的时期是( ) A.间期和前期B.中期和后期 C.前期和中期D.后期和末期 6.适于观察细胞有丝分裂的材料是( ) A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.人的口腔上皮 C.蛙的红细胞 D.马蛔虫受精卵 7.对动植物细胞的有丝分裂过程进行比较,它们的主要区别发生在( ) A.前期和末期B.间期和中期 C.前期和间期D.间期和末期 8.下列叙述中,不属于有丝分裂中期特点的是( ) A.染色体着丝点都排列在细胞中央的赤道板上 B.染色体的形态固定,数目清晰 C.每个染色体着丝点的两端都有纺锤丝牵引着 D.形成细胞板 9.下图为某学生所绘制植物细胞有丝分裂过程染色体行为简图,其中不正确的是( ) 10.下图表示的是进行分裂的细胞内DNA含量的变化,由图知, 该细胞正在进行( ) A.减数分裂 B.有丝分裂 C.无丝分裂 D.以上均不是

高一生物必修2第6章知识点汇总

期末复习丨高中生物必修二第六章知识汇总 第六章现代生物进化理论 第一节:现代生物进化理论的由来 1.历史上第一个提出比较完整的进化学说的是法国的博物学家拉马克。 拉马克进化学说基本观点:用进废退和获得性遗传,这是生物不断进化的主要原因(先选择后变异,定向变异) (1)地球上所有的生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化来的; (2)生物是由低等到高等逐渐进化的; (3)生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 错误观点赏析: (1)抗菌素的使用,病菌向抗药能力增强的方向变异 (2)工业煤烟使浅色桦尺蠖变成黑色 (3)在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生了抗药性 (4)北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异 (5)长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长 注意:变异与环境的关系:变异在环境变化之前已经产生,环境只是起选择作用,不是影响变异的因素,通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来,其余变异遭到淘汰。例如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来,而不是使害虫产生抗药性。2.达尔文的自然选择学说 自然选择学说的主要内容: 过度繁殖(进化的基础)、生存斗争(进化的动力、外因、条件)、遗传变异(进化的内因)、适者生存(选择的结果) 自然选择:在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程。 意义:科学地解释了生物进化的原因以及生物多样性与适应性,第一次摆脱神学的束缚,走上科学的轨道。

局限:由于受到当时科学发展水平的限制,达尔文不能解释遗传和变异;他对生物进化的解释也仅限于个体水平。达尔文强调物种形成都是渐变的结果,不能很好的解释物种大爆发等现象。 3.现代生物进化理论发展 (1)对于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到分子水平; (2)关于自然选择的作用等问题的研究,已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。 第二节现代生物进化理论的主要内容 1.现代生物进化理论的主要内容包括: (1)种群是生物进化的基本单位; (2)突变和基因重组产生进化的原材料; (3)自然选择决定生物进化的方向; (4)隔离导致新物种的形成。 (5)生物界进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物的多样性 2.种群:是生活在一定区域中的同种生物的全部个体。 3.基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因。 4.基因型频率:该基因型个体占该种群个体数的比值 5.基因频率某个基因占全部等位基因数的比率(=A1/(A1+A2+……+An) ) 五个前提条件:①种群大;②随机交配;③没有突变发生;④没有新基因加入(没有迁入迁出);⑤没有自然选择。 已知A%=p,a%=q则①AA%=p2 ②Aa%=2pq ③aa%=q2 6.可遗传的变异来源:基因突变、基因重组和染色体变异,其中基因突变和染色体变异统称为突变。突变和重组提供了生物进化的原材料。 提醒:①可遗传变异包括基因突变、染色体变异和基因重组,而基因突变和染色体变异合称突变。②突变性状是有利还是有害是相对的,取决于环境条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不利,但在多风的岛上则是有利的。③变异是不定向的,因不定向性决定了变异只能为进化提供原材料,而不能决定进化方向。④不可遗传变异不能提供进化的原材料。 7.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。(进化的实质是种群基因频率改变) 自然选择的对象 a.直接对象是生物的变异性状(表现型)。 b.间接对象是相关的基因型。 c.根本对象是与变异性状相对应的基因。

生物必修二_前四章试题

生物试题 全卷满分100分,考试时间90分钟。 注意事项:答题前,务必在试题卷规定的地方填写自己的班级、姓名。 一、选择题(每小题2分,共60分) 1、有一基因型为YyRr的个体,其自交后代中YyRr基因型的个体占总数的比值是() A.100% B.1/2 C.1/4 D.9/16 2、孟德尔对遗传定律的探索经历了() A.分析→假设→实验→验证B.假设→实验→结论→验证 C.实验→分析→假设→结论D.实验→假设→验证→结论 3、某玉米植株的基因型为AABB,其周围生有其他基因型的玉米植株,子代不可能出现的基因型是 () A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb 4、人类卵细胞中的染色体均为非同源染色体,其根本原因是在减数分裂过程中() A.染色体进行复制B.姐妹染色单体分开 C.同源染色体分开D.染色体自由结合 5、密码子存在于……………………………( ) A.DNA B.m RNA C.tRNA D.核糖体 6、转录和翻译的场所分别是…………….( ) A.细胞核细胞核B.细胞质细胞质 C.细胞核细胞质D.细胞质细胞核 7、下列说法不正确的是…………………( ) A.一种密码子只能决定一种氨基酸 B.一种转运RNA只能转运一种氨基酸 C.信使RNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸 D.密码子的兼并性对生物的生存和发展是无意义的 8、下列有关色盲遗传的叙述中,正确的是() A.母亲正常,父亲色盲,儿子一定色盲B.父亲正常,母亲色盲,儿子不一定色盲 C.双亲均正常,儿子有可能色盲D.双亲均正常,女儿有可能色盲 9、与常染色体隐性遗传相比,X染色体上的隐性遗传的特点是() A.男性患者多于女性患者B.女性患者多于男性患者 C.只有男性发病D.男女发病率相同 10、人类的某性状总是由父亲直接传给儿子,又从儿子直接传给孙子,该性状是() A.常染色体上的基因决定的B.X染色体上的基因决定的 C.Y染色体上的基因决定的D.环境决定的 11、在同一草场,牛吃了草长成牛,羊吃了草长成羊,这是由于牛和羊的…….( ) A.染色体数目不同B.消化能力不同 C.蛋白质结构不同D.不同的DNA控制合成不同的蛋白质 12、可以发生逆转录现象的是下列哪种生物…………. ( ) A.植物B.动物C.病毒D.细菌 13、逆转录过程的发现对克里克提出的中心法则来说是() A.完全否定B.毫无意义C.补充和更加完善D.彻底完善 14、关于脱氧核苷酸的相关说法正确的是() A.化学组成包括磷酸、碱基、脱氧核糖 B.是一种生物大分子

高中生物必修一第六章练习及答案

第6章细胞的生命历程 一、选择题 1.有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.同源染色体配对通常发生在分裂前期 C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 2.下列选项中,两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是() A.蛙的红细胞与淋巴细胞 B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D.牛的精细胞与精原细胞 3.用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞,看不到染色体的原因是() A.未用龙胆紫染色 B.显微镜的放大倍数不够 C.口腔上皮细胞不分裂 D.口腔上皮细胞是死细胞 4.同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是() A.1∶2和1∶2 B.1∶2和1∶1 C.1∶1和1∶1 D.1∶1和1∶2 5.有关真核细胞分裂的叙述,正确的是(多选)() A.无丝分裂过程核膜不消失 B.动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 C.动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 D.无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞 6.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述,正确的是() A.细胞癌变属于细胞编程性死亡

B.细胞编程性死亡属于正常生理过程 C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程 D.细胞编程性死亡与基因表达无关 7.使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括:①调节细准焦螺旋;②转换高倍镜;③把分裂中期的细胞移至视野中央;④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是() A.①②③④B.②①④③C.③②④①D.④③②① 8.人体内衰老的红细胞具有下列哪些特征?() ①水分减少,细胞萎缩②新陈代谢的速率减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速率减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性改变 A.①②③④⑥B.①②③⑤⑥⑦⑧ C.①②③⑤⑥⑧D.①②③④⑤⑧ 9.下列有关癌细胞的叙述,不正确的是() A.能够无限增殖 B.癌细胞表面发生变化 C.癌细胞的形态结构发生了变化 D.癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的分化 10.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是() A.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 B.人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡 C.细胞癌变是细胞高度分化的结果 D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 二、非选择题 1.下列图A至图E为植物细胞的有丝分裂示意图,请根据图回答下列问题: (1)一个完整的细胞周期的顺序是() _______→()_______→()_______ →()_______→()_______。 (2)动物与植物细胞有丝分裂最显著的差别

高中生物必修二第六章知识点(2)完整篇.doc

高中生物必修二第六章知识点(2) 1、相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型,叫做~。(此概念有三个要点:同种生物豌豆,同一性状茎的高度,不同表现类型高茎和矮茎) 2、显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做~。 3、隐性性状:在遗传学上,把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做~。 4、性状分离:在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象,叫做~。 5、显性基因:控制显性性状的基因,叫做~。一般用大写字母表示,豌豆高茎基因用D表示。 6、隐性基因:控制隐性性状的基因,叫做~。一般用小写字母表示,豌豆矮茎基因用d表示。 7、等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制着相对性状的基因,叫做~。(一对同源染色体同一位置上,控制着相对性状的基因,如高茎和矮茎。显性作用:等位基因D和d,由于D和d有显性作用,所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。) 8、非等位基因:存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。 9、表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 10、基因型:是指与表现型有关系的基因组成。 11、纯合体:由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。

12、杂合体:由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传,后代会发生性状分离。 13、测交:让杂种子一代与隐性类型杂交,用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。 14、基因的分离规律:在进行减数分裂的时候,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随着配子遗传给后代,这就是~。 15、携带者:在遗传学上,含有一个隐性致病基因的杂合体。 16、隐性遗传病:由于控制患病的基因是隐性基因,所以又叫隐性遗传病。 17、显性遗传病:由于控制患病的基因是显性基因,所以叫显性遗传病。 语句: 1、遗传图解中常用的符号:P 亲本♀一母本♂父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交) F1 杂种第一代F2 杂种第二代。 2、在体细胞中,控制性状的基因成对存在,在生殖细胞中,控制性状的基因成单存在。 3、一对相对性状的遗传实验:①试验现象:P:高茎矮茎F1:高茎(显性性状) F2:高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)②解释:3∶1的结果:两种雄配子D与d;两种雌配子D与d,受精就有四种结合方式,因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,性状表现为:高茎∶矮茎=3∶1。 4、测交:让杂种一代与隐性类型杂交,用来测定F1的基因型。证实F1是杂合体;形成配子时等位基因分离的正确性。4、基因型和表现型:表现型相同:基因型不一定相同;基因型相同:环境相同,表现型相同。环境不同,表现型不一定相同。

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