计算机信息安全方面A带答案
一、选择题
1．存放用户帐号的文件是（ c ）。
A. shadow
B. group
C. passwd
D. gshadow
2 . 下面哪个系统目录中包含Linux 使用的外部设备（ B ）。 A./bin B. /dev C. /boot D. /home
3 . Linux 系统的联机帮助命令是（ D ）。
A. tar
B. cd
C. mkdir
D. man 4 . 如何删除一个非空子目录 /tmp ( B )。
A. del /tmp/*
B. rm -rf /tmp
C. rm -Ra /tmp/*
D. rm –rf /tmp/* 5. 更改一个文件权限的命令是（ C ）。
A. change
B. attrib
C. chmod
D. at
6. 如果执行命令 #chmod 746 file.txt ，那么该文件的权限是（ A ）。
A. rwxr--rw-
B. rw-r--r —
C. --xr--rwx
D. rwxr--r —
7. 如果您想列出当前目录以及子目录下所有扩展名为“.txt”的文件，那么您可以使用的命令是（ A ）。
A. ls *.txt
B. find –name “.txt”
C. ls –d .txt
D. find . “.txt” 8 . 怎样显示当前目录（ A ）。
A. pwd
B. cd
C. who
D. ls
9 . 欲把当前目录下的 file1.txt 复制为 file2.txt ，正确的命令是（ D ）。
A. copy file1.txt file2.txt
B. cp file1.txt | file2.txt
C. cat file2.txt file1.txt
D. cat file1.txt > file2.txt
10．为了达到使文件的所有者有读(r)和写(w)的许可，而其他用户只能进行只读访问，在设置文件的许可值时，应当设为：( B )。
A. 566
B. 644
C. 655
D. 744
11．Internet 上最常用的顶级域有八个，其中（ C ）用于政府机构使用，如地方、州和联邦政府机构等。
A ．com
B ．edu
C ．gov
D ．org
12．IP 地址192.168.1.1属于（ C ）IP 地址。 A A 类 B 、B 类 C 、C 类 D 、D 类
13．如果IP 地址为202.130.191.33，子网掩码为255.255.255.0，那么网络地址是什么( D ).
A. 202.130.0.0
B. 202.0.0.0
C. 202.130.191.33
D. 202.130.191.0
14．通过哪种协议可以在网络中动态地获得IP 地址 （ A ） A. DHCP B. SNMP C. PPP D. UDP
15．Linux 系统中建立一个新文件可以使用的命令为 ( D ) 。 A chmod B more C cp D touch
二、判断题（对的打√，错的打×，）1是对 2是错
1. Linux 是一种免费的完全的多任务操作系统，它完全运行在微处理器的保护模式
下。Linux 完全兼容POSIX.1标准。( 1 )
2.
自由软件是指由开发者提供软件全部源代码并放弃包括版权在内的任何权利，任何用户都有权使用、拷贝、扩散、修改的软件，只要用户也将自己修改过的程序代码公开就行。( 2 )
3. Linux 是Unix 的一个变种，是对Unix 内核的修补，但它可以被免费使用。( 2 )
4. Linux 版本号分为两类：内核版本与发行版本。而Linux 内核的版本又被分为两种：测试版本与产品化版本。Linux 内核版本号由三位数字组成，其中第二位数字说明版本类型，如果该数字是偶数，则说明这种版本是产品化版本；如果是奇数，则为测试版本。( 1 )
5. X Window 系统是Unix 上的标准图形界面，是一个支持多种应用程序的环境。Linux 用的X Window 版本通常是XFree86。( 1 )
6. tar 命令只能进行打包或解包操作，没有压缩功能，用户要进行压缩操作，必须使用其它诸如gzip 之类的压缩软件。( 2 )
7. 安全组和通讯组之间可以相互转换，但转换的前提是域处于本机模式下。（ 2 ）
8. 在实际应用中，通常使用管理员账户来安装和运行Windows 以前版本的应用程序。（ 1 ）
9. 安装程序可以方便地将FA T 或FA T32分区转换为NTFS ，并保持文件的完整性不受破坏。（ 1 ）
10. NTFS 文件系统支持的单个文件大小只受卷的容量限制。（ 2 ）
11. 共享文件夹权限应用于该共享文件夹中的所有文件和子文件夹，并且仅当通过网
络访问该文件夹或文件时才有效。（ 1 ）
12. 加密的文件夹或文件不能防止被删除，任何拥有删除权限的人均可以删除加密的
文件夹或文件。（ 1 ）
13. 二进制传输模式不用转换和格式化就可以传字符，而且比文本传输模式更快，而
且可以传输所有的ASCII 值。（ 2 ）
14. 事件日志记录的五类事件分别是错误、警告、信息、成功审核和失败审核。
（ 2 ）
15. 现在使用的IPV4的IP 地址位数为32位，而IPV6的IP 地址位数为64。（ 2 ）
三、填空题
1．在Linux系统中，以( 文件)方式访问设备。
2．某文件的权限为：drw-r--r--，用数值形式表示该权限，则该八进制数为：( 644 ) ，该文件属性是目录。
3．安装Linux系统对硬盘分区时，必须有两种分区类型：文件系统分区和( 交换分区)。
4．vi编辑器具有两种工作模式：命令模式和( 输入模式编辑模式)。
5．在Linux系统中，用来存放系统所需要的配置文件和子目录的目录是( /etc )。6．（组织单位）是指包含在域中的特别有用的目录对象类型，是可将用户、组、计算机和其他单位放入其中的活动目录容器，是可以指派（组策略设置）或（委派管理权限）的最小作用域或单位。
7．Windows 2003 Server系统经常使用的内置账户有（Administrator ）、Guest 和HelpAssistant 。
8．FTP使用TCP连接和TCP端口，在进行通信时，FTP需要建立两个TCP连接，一个用于控制信息，叫做控制通道；另一个用于数据信息的传输，叫做（数据通道）。分别为：端口20 端口21
9．要测试两台网计算机是否连通最常用的命令是（ping ）
10．C类IP地址的默认子网掩码为（255.255.255.0 ）
四、简答题
1．简述DHCP的工作过程？（5分）
DHCP工作时要求客户机和服务器进行交互，由客户机通过广播向服务器发起申请IP 地址的请求，然后由服务器分配一个IP地址以及其他的TCP/IP设置信息。整个过程可以分为以下步骤：
IP地址租用申请：DHCP客户机的TCP/IP首次启动时，就要执行DHCP客户程序，以进行TCP/IP 的设置。由于此时客户机的TCP/IP还没有设置完毕，就只能使用广播的方式发送DHCP请求信息包，广播包使用UDP端口67和68进行发送，广播信息中包括了客户机的网络界面的硬件地址和计算机名字，以提供DHCP服务器进行分配。
IP地址租用提供：当接收到DHCP客户机的广播信息之后，所有的DHCP服务器均为这个客户机分配一个合适的IP地址，将这些IP地址、网络掩码、租用时间等信息，按照DHCP客户提供的硬件地址发送回DHCP客户机。这个过程中对DHCP服务器没有对客户计算机进行限制，因此客户机能收到多个IP地址提供信息。
IP地址租用选择：由于客户机接收到多个服务器发送的多个IP地址提供信息，客户机将选择一个IP地址，拒绝其他提供的IP地址，以便这些地址能分配给其他客户。客户机将向它选择的服务器发送选择租用信息。
IP地址租用确认：服务器将收到客户的选择信息，如果也没有例外发生，将回应一个确认信息，将这个IP地址真正分配给这个客户机。客户机就能使用这个IP地址及相关的TCP/IP数据，来设置自己的TCP/IP堆栈。
2．FA T、FA T32和NTFS三种文件系统之间有什么区别？（5分）
文件分配表（FA T）
一种供MS-DOS及其它Windows操作系统对文件进行组织与管理的文件系统。文件分配表（FA T）是当您使用FAT或FAT32文件系统对特定卷进行格式化时，由Windows 所创建的一种数据结构。Windows将与文件相关的信息存储在FAT中，以供日后获取文件时使用。
FA T32
一种从文件分配表（FA T）文件系统派生而来的文件系统。与FAT相比，FAT32能够支持更小的簇以及更大的容量，从而能够在FA T32卷上更为高效的分配磁盘空间。
NTFS文件系统
一种能够提供各种FA T版本所不具备的性能、安全性、可靠性与先进特性的高级文件系统。举例来说，NTFS通过标准事务日志功能与恢复技术确保卷的一致性。如果系统出现故障，NTFS能够使用日志文件与检查点信息来恢复文件系统的一致性。在Windows 2000和Windows XP中，NTFS还能提供诸如文件与文件夹权限、加密、磁盘配额以及压缩之类的高级特性。
3．简述DNS进行域名解析的过程？（5分）
首先，客户端发出DNS请求翻译IP地址或主机名。
DNS服务器在收到客户机的请求后：
（1）检查DNS服务器的缓存，若查到请求的地址或名字，即向客户机发出应答信息；（2）若没有查到，则在数据库中查找，若查到请求的地址或名字，即向客户机发出应答信息；
（3）若没有查到，则将请求发给根域DNS服务器，并依序从根域查找顶级域，由顶级查找二级域，三级域直至找到要解析的地址或名字，即向客户机所在网络的DNS服务器发出应答信息，DNS服务器收到应答后现在缓存中存储，然后将解析结果发给客户机；
（4）若没有找到，则返回错误信息。
五、问答题
1．什么是符号链接，什么是硬链接？符号链接与硬链接的区别是什么？（10分）
符号链接也称为软链接，它是包含在文件中的路径名。当系统遇到符号链接时，它沿着符号链接提供的路径名前行，然后继续沿着符号链接后面的任何其余路径前行。如果路径名以一个 / 开始，则系统返回到 /（“根”）目录，并从该目录开始沿着路径前行。如果路径名未以 / 开始，则系统返回到前一级目录，并从那个目录开始沿着符号链接中的路径名前行。
硬连接指通过索引节点来进行的连接
总结几点硬链接和软链接的区别：
1.硬链接文件和原文件指向同样的数据，两者就像科隆一样，inode 号也相同，当删除原文件时，硬链接文件仍然存在有效。但硬链接文件不同于文件的复制。应该说硬链接文件的产生只是原文件所在目录文件的内容发生改变，原文件的数据并没有得到复制，而复制文件，磁盘上有两份数据。简单说，硬链接就是一个类似于别名的概念。当原来的名字没有了，别名照样可以使用。
2.软连接和windows 系统的快捷方式含义一样，不做多的解释。软链接和原文件的inode 不同，该文件的内容是指向原文件的路径信息。软链接就好像是指针一样。而硬链接就是引用。
2．列出并简述Internet 的四种网络服务（10分）
www ftp smtp telnet
WWW 是一个以Internet
为基础的计算机网络，它允许用户在一台计算机通过Internet 存取另一台计算机上的信息。从技术角度上说，环球信息网是Internet 上那些支持WWW 协议和超文本传输协议HTTP(Hyper Text Transport Protocol)的客户机与服务器的集合，透过它可以存取世界各地的超媒体文件，内容包括文字、图形、声音、动画、资料库、以及各式各样的软件。
FTP 协议即文件传输协议,它是一个标准协议,FTP 协议也是应用
TCP/IP 协议的应用协议标准,它是
在计算机和网络之间交换文件的最简单的方法
计算机网络信息安全(教案)
计算机网络信息安全(教案) （1 课时） 一、课程设计理念和思想 现在大部分学生都会上网，但是网络中的病毒和垃圾一直侵蚀着学生的心灵，如何看待信息安全，让学生树立正确的网络安全观念呢？这就要求我们在计算机教学中应该让学生了解计算机犯罪的危害性，学会病毒防犯和信息安全保护的方法，引导学生养成安全的信息活动习惯，树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，做一个维护网络秩序、净化网络空间的道德公民。 二、教学对象分析 职业学校的高一学生具备一定信息技术基础，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，对上网有浓厚的兴趣。但在上网过程中，他们好奇心重，对网络安全没有足够的认识，在面对网络的诱惑中容易迷失方向，因此在教学过程中要十分注重培养学生的网络安全意识，同时加强他们的网络道德能力，使他们能遵守规范，自尊自爱，文明上网，争做遵守网络道德的模范。 三、教学目标 知识目标：1、了解计算机病毒的定义、特性及有关知识。 2、学会病毒防护和信息安全防护的基本方法。 3、了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施。 能力目标：1、学会使用杀毒软件进行病毒防护。 2、提高发现计算机安全问题和解决问题的能力。 情感目标：增强学生的信息安全意识和道德水平，教育学生文明上网, 遵守相关法律规范，养成良好的上网习惯。 四、教学重点、难点： 重点：计算机信息安全问题及防范策略； 难点：信息安全防护办法。 五、教学方法： 实例演示法、自主探究法、任务驱动法、讨论法。 六、课前准备： 1、两个常见计算机病毒演示程序：QQ木马病毒、“落雪”病毒； 2、收集教材案例； 3、制作《计算机安全知识调查表》（见附件），课后将其发放给学生，回收后统计结果。 七、教学过程：
信息安全技术试题答案A
信息安全技术教程习题及答案 第一章概述 一、判断题 1。信息网络的物理安全要从环境安全和设备安全两个角度来考虑。√ 2。计算机场地可以选择在公共区域人流量比较大的地方。× 3。计算机场地可以选择在化工厂生产车间附近.× 4。计算机场地在正常情况下温度保持在 18~28 摄氏度。√ 5. 机房供电线路和动力、照明用电可以用同一线路。× 6。只要手干净就可以直接触摸或者擦拔电路组件，不必有进一步的措施。× 7. 备用电路板或者元器件、图纸文件必须存放在防静电屏蔽袋内,使用时要远离静电敏感器件。√ 8. 屏蔽室是一个导电的金属材料制成的大型六面体，能够抑制和阻挡电磁波在空气中传播.√ 9。屏蔽室的拼接、焊接工艺对电磁防护没有影响.× 10. 由于传输的内容不同，电力线可以与网络线同槽铺设。× 11. 接地线在穿越墙壁、楼板和地坪时应套钢管或其他非金属的保护套管，钢管应与接地线做电气连通.√ 12。新添设备时应该先给设备或者部件做上明显标记，最好是明显的无法除去的标记 ,以防更换和方便查找赃物。√ 13.TEMPEST 技术，是指在设计和生产计算机设备时，就对可能产生电磁辐射的元器件、集成电路、连接线、显示器 等采取防辐射措施于从而达到减少计算机信息泄露的最终目的。√ 14. 机房内的环境对粉尘含量没有要求.× 15. 防电磁辐射的干扰技术,是指把干扰器发射出来的电磁波和计算机辐射出来的电磁波混合在一起，以掩盖原泄露信 息的内容和特征等,使窃密者即使截获这一混合信号也无法提取其中的信息。√ 16。有很高使用价值或很高机密程度的重要数据应采用加密等方法进行保护。√ 17. 纸介质资料废弃应用碎纸机粉碎或焚毁。√ 二、单选题 1. 以下不符合防静电要求的是 A。穿合适的防静电衣服和防静电鞋 B. 在机房内直接更衣梳理 C。用表面光滑平整的办公家具 D. 经常用湿拖布拖地 2。布置电子信息系统信号线缆的路由走向时,以下做法错误的是 A. 可以随意弯折 B. 转弯时,弯曲半径应大于导线直径的 10 倍 C。尽量直线、平整 D. 尽量减小由线缆自身形成的感应环路面积 3。对电磁兼容性 (Electromagnetic Compatibility，简称 EMC）标准的描述正确的是 A. 同一个国家的是恒定不变的 B. 不是强制的 C。各个国家不相同 D. 以上均错误 4。物理安全的管理应做到 A. 所有相关人员都必须进行相应的培训，明确个人工作职责 B。制定严格的值班和考勤制度，安排人员定期检查各种设备的运行情况 C。在重要场所的迸出口安装监视器，并对进出情况进行录像
最新企业计算机信息安全培训试题---附答案
计算机信息安全试题 姓名：部门：日期：分数： 一、选择题（可多选）（8*5分） 1.计算机信息安全基本属性不包括（ D ）。 A：机密性 B：可用性 C：完整性 D：可抵赖性 2.公司重要信息泄漏可能会造成的危害有（ ABC ）。 A：降低竞争力 B：信誉受损 C：公司倒闭 D：没有损失 3.下列哪种情况对计算机信息安全有利（D ）。 A：开着电脑就离开座位 B：随意连接不明网络 C：不安装杀毒防护软件 D：对标有“SPAM”的邮件谨慎打开4.下列哪些情况会对公司的信息安全带来危害（ ABCD ）。 A：在公司内部使用黑客软件 B：在公司网络中安放路由器等网络设备C：对自己的系统帐号密码保管不善 D：私自建立文件共享服务器5.计算机病毒是一种（ A ）。 A：程序或者一段指令代码 B：电子元件 C：微生物“病毒体” D：机器部件 6.计算机感染病毒之后，症状可能有（ ABCD ）。 A：计算机运行变慢 B：OA打不开 C：窃取账户信息 D：勒索 7.计算机发现病毒之后，应该采取的措施（ AD ）。 A：立即停止工作并报告信息技术部 B：发个邮件先 C：不管 D：用杀毒软件查杀 8.平时使用计算机，需要养成好的习惯，我们应该（ABDE ）。 A：离开关机/锁屏 B：定期备份重要资料 C：随意点击不明文件
D：定时杀毒 E：系统使用完毕及时退出 二、判断题（10*3分） 1.我国关于危害计算机信息系统安全犯罪的条例是在《刑法》中而不是《民法》。（√） 2.长离开工作岗位应该关闭计算机。（√） 3.为保护信息安全,电脑密码需经常更换且不要告诉他人。（√） 4.公司内严禁使用盗版软件和破解工具，如有工作需要，应通过公司采购正版软件或使用免费软件。（√） 5.随意接U盘、移动硬盘以及手机等移动设备。（×） 6.不得以任何方式将公司信息（包括网络拓扑、IP地址、帐号、口令等）告知不相关的人员。（√） 7.计算机只要安装了杀毒软件，就不用担心会中病毒。（×） 8.收到不明邮件，特别是邮件主题有“SPAM”标记的邮件，不要随意打开。（√） 9.若计算机感染病毒，只要删除带病毒文件，就能消除所有病毒。（×） 10.当发现计算机病毒时，它们往往已经对计算机系统造成了不同程度的破坏，即使清除了病毒，受到破坏的内容有时也难以恢复。因此，对计算机病毒应该以预防为主。（√）
计算机信息安全技术作业习题
计算机信息安全技术作业习题 习题1 1．对计算机信息系统安全构成威胁的主要因素有哪些？ 2．从技术角度分析引起计算机信息系统安全问题的根本原因是什么？ 3．计算机信息安全研究的主要内容有哪些？ 4．什么是TEMPEST技术？ 5．什么是信息的完整性、可用性、保密性？ 6．安全体系结构ISO7498-2标准包括哪些内容？ 7．计算机系统的安全策略内容有哪些？ 8．在计算机安全系统中人、制度和技术的关系如何？ 9．什么是计算机系统的可靠性？计算机可靠性包含哪些内容？ 10．提高计算机系统的可靠性可以采取哪两项措施？ 11．容错系统工作过程包括哪些部分？每个部分是如何工作的？ 12．容错设计技术有哪些？ 13．故障恢复策略有哪两种？ 14．什么是恢复块方法、N-版本程序设计和防卫式程序设计？ 习题 2 1．请说明研究密码学的意义以及密码学研究的内容。 2．古典代替密码体制和换位密码体制有什么特点？ 3. 请比较代替密码中移位密码、单表替代密码和多表替代密码哪种方法安全 性好，为什么？ 4．凯撒密码是一种单表代替密码，它的加密方法就是把明文中所有字母都用 它右面的第k个字母代替，并认为z后面又是a。加密函数可以表示为： f （ a ） = （ a + k ） Mod n 其中f（ a ）表示密文字母在字母表中的位置，a表示明文字母在字母表中 的位置，k是密钥，n为字母表中的字符个数。 设有明文security，密钥k=3，密钥字母表如表所示，其中字母表示明文或 密文字符集，数字表示字母在密钥字母表中的位置。 z 2
（2）请写出该凯撒密码的解密函数。 （3）请用高级语言编写通用凯撒密码的加密/解密程序。 5．已知仿射密码的加密函数可以表示为： f（a） = （ aK1+ K0） mod 26 并知道明文字母e、h对应密文字母是f，w，请计算密钥K1和K0来破译此密码（答案K1=23，K0=17，还有其它解）。 6．设英文字母a，b，c，…，分别编号为0，1，2，…，25，仿射密码加密变换为 c = （3m + 5） mo d 26 其中m表示明文编号，c表示密文编号。 （1）试对明文security进行加密。 （2）写出该仿射密码的解密函数。 （3）试对密文进行解密。 7．Vigenere密码是法国密码学家Blaise de Vigenere发明的。设密钥 K=k 1k 2 k 3 …k n ，明文P=p 1 p 2 p 3 …p m ，当密钥长度n比明文长度m短时，密钥可以周期 性地重复使用。那么加密函数可以表示为： f （p i ） = （ p i + k i ） mod n 其中f （p i ）表示密文字母在字母表中的位置，p i 表示明文字母在字母表中 的位置，k i 表示密钥字母在字母表中的位置， i = 1，2，…，n。 设有明文P=security，密钥K=dog。 （1）请写出加密后的密文。 （2）请写出该Vigenere密码的解密函数。 （3）请用高级语言编写通用Vigenere密码的加密/解密程序。 8．写出DES算法步骤。 9．在DES算法中，S 2盒的输入为101101，求S 2 盒的输出。 10．仔细观察DES的初始置换表，找出规律，并用数学表达式表示。 11．设有初始密钥的十六进制形式为：de 2c 3e 54 a0 9b 02，请写出经过DES的密钥置换后的密钥。 12．DES加密过程与解密过程有什么区别？ 13．AES与DES相比较有哪些特点？ 14．计算：（1）0111 0011⊕1010 1011 （2）0111 0011·1010 1011 15．已知： a（x） = {03}x3+{01}x2+{01}x+{02} b（x） = {0b}x3+{0d}x2+{09}x+{0e}， 计算：d（x） = a（x） b（x） 16．解释AES算法中的数据块长Nb、密钥长Nk、变换轮数Nr、状态state、圈密钥和扩展密钥的含义。 17．分别画出AES加密和解密过程的流程图。
计算机病毒与信息安全-教学设计
学习好资料欢迎下载 教学基本信息 课题我是电脑小医生——计算机病毒与信息安全 学科信息技术学段初中年级初一年级 教材江苏省九年义务教育三年制初级中学 是否已实施是教科书初中信息技术 指导思想与理论依据 根据初中信息技术指导纲要要求，初中学生的学习重点是如何应用信息技术解决学习和生活中的实际问题， 要求学生在感性认识的基础上，能够进行理性的分析，将得出结论用于解决实际生活中的问题。本课在教 学策略上着重体现了对学生整个学习过程的引导，教师重在帮助学生在头脑中建立思考的问题链条，学生 以小组合作、自主探究的方式解决学习过程中遇到的难点问题，提升学生分析问题、解决问题、合作互助 的能力。 教学背景分析 学习内容分析： 本节课是《信息技术》初中上册第 2 章——《管理计算机》的第 3 节，主要讲述计算机病毒与计算机信息安全，内容以理论知识形式呈现，较为枯燥，学生不易接受。在这种情况下，教师应把教学内容和生活实 例结合起来，创设情境让学生主动学习。本节课的核心目标是让学生“主动”获取知识、“主动”进行计 算机病毒的防治、“主动”遵守网络道德规范，“主动”形成使用计算机的良好习惯，所有的目标都围绕 着“主动”两个字。 学生情况分析： 经过前面内容的学习，初一学生已具备了一定的信息收集、处理、表达能力，对网络有较浓厚的兴趣，但 是对信息安全了解不多，信息安全意识相对淡薄，他们对计算机病毒一知半解，充满了好奇心和求知欲， 抓住这一心理，通过生活实例让学生对保障信息安全有更深刻的体会，正面引导学生辩证的理解信息技术 的两面性，提高计算机安全意识，逐渐形成良好的信息素养。 初一学生的显著特点是好动爱玩，如果课堂教学拘泥于教师一板一眼的传授知识，可能不到一会学生的注 意力就不集中，达不到预期的课堂效果。因此，选择什么样的教学模式进行教学也很重要。 学情一：多数学生家中有计算机，知识面较广，具备一定的学习能力以及分析问题的能力。针对这种 情况，在课堂教学中应倾向于体现学生的主体地位，在教学设计中适当增加学生表现的机会，教师只 负责“穿针引线”。 学情二：少数学生家中没有计算机，知识面较窄，灵活性不大。针对这种情况，在课堂教学中可以适 当增加教师的引导与指导。 教学方法： 教法：情景模拟法、先学后教法、与生物病毒类比法、知识迁移法 学法：自主探究法、合作交流法、实战杀毒操作
信息安全知识考试参考答案
1、公司本部存储介质的申请、注册、变更、清退应填写《新疆电力公司安全移动存储介质管理业务申请单》，经部门负责人审核后，统一提交（办理相关手续。 A、科信部 B、信通公司 C、电科院 D、各单位办公室 2、办公计算机使用人员（）私自修改计算机外设的配置属性参数，如需修改要报知计算机运行维护部门，按照相关流程进行维护。 A、可以 B、严禁 3、在连接互联网的计算机上（）处理、存储涉及国家秘密和企业秘密信息。 A、可以 B、严禁 4、下列说法错误的是（） A、公司办公计算机严格按照“涉密信息不上网、上网信息不涉密”的原则 B、禁止将安全移动存储介质中涉及公司企业秘密的敏感信息拷贝到外部计算机 C、根据工作需要，U盘使用人员可自行将专用U盘格式化 D、严禁将安全移动存储介质借给外单位或转借他人使用 5、办公计算机要妥善保管，（）将办公计算机带到与工作无关的场所。 A、可以 B、严禁 6、各单位（C）负责办公计算机的信息安全工作，配合保密委员会做好办公计算机保密的技术措施指导、落实与检查工作。 A、负责人 B、安全员 C、信息化管理部门
D、信息安全领导小组 7、在使用电力公司专用U盘时，涉密信息只能存储于（） A、交换区 B、保密区 C、启动区 D、以上都可以 8、接入信息内外网的办公计算机 IP 地址（），并与办公计算机的 MAC 地址进行绑定。 A、由系统自动获取 B、由运行维护部门统一分配 C、由所属部门分配 D、由使用人自行设置 9、普通移动存储介质和扫描仪、打印机等计算机外设（）在信息内网和信息外网上交叉使用。 A、可以 B、严禁 10、安全移动存储介质由( )进行统一购置 A、科信部 B、电科院 C、信通公司 D、各单位信息管理部门 11、定期对信息内外网办公计算机及应用系统口令设置情况进行检查，（）空口令，弱口令。 A、可以存在 B、不得存在 12、密级标识一般标注在载体的右上角，商业秘密标注为：“商密×级?×年（或×月）”，工作秘密标注为：（） A、工作秘密
8计算机信息安全及答案
第8章计算机信息安全（单选题） （其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。参考答案在另 一个Word文档中） 一．计算机安全定义、计算机安全属性 1、计算机系统安全通常指的是一种机制，即___A___。（参考p.320） A.只有被授权的人才能使用其相应的资源 B.自己的计算机只能自己使用 C.只是确保信息不暴露给未经授权的实体 D.以上说法均错 [解析]参考p.320 2、计算机安全属性包含5个方面，它们是：可用性、可靠性、完整性、___C__和不可抵赖性（也称不可否认性）。（请看解析） A.可靠性 B.完整性 C.保密性(或机密性) D.以上说法均错 [解析]具体给出5个属性：(1)可用性：是指得到授权的实体在需要时能访问资源和得到服务(2) 可靠性：是指系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能(3)完整性：是指信息不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、篡改等破坏的特性(4)保密性：是指确保信息不暴露给未经授权的实 体(5) 不可抵赖性：是指通信双方对其收、发过的信息均不可抵赖。（这5点可记一下，5点的内容就不必记了。） 3、计算机安全属性不包括____D__。 A.保密性 B.完整性 C.可用性服务和可审性 D.语义正确性 [解析]略 4、得到授权的实体需要时就能得到资源和获得相应的服务，这一属性指的是____C__。（参考第二题的解析） A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。 5、系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能，这一属性指的是___D___。 A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性
[解析]参考第二题的解析。 6、信息不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、乱序、重放、插入等破坏的属性指的是___B___。 A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。 7、确保信息不暴露给未经授权的实体的属性指的是__A____。 A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。 8、通信双方对其收、发过的信息均不可抵赖的特性指的是___D___。 A.保密性 B.不可抵赖性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。 9、下列情况中，破坏了数据的完整性的攻击是___C____。 A.假冒他人地址发送数据 B.不承认做过信息的递交行为 ---- 破坏了数据的不可抵赖性 C.数据在传输中途被篡改 ---- 破坏了数据的完整性 D.数据在传输中途被窃听 ---- 破坏了数据的保密性 [解析]略 10、下列情况中，破坏了数据的保密性的攻击是____D___。 A.假冒他人地址发送数据 B.不承认做过信息的递交行为 C.数据在传输中途被篡改 D.数据在传输中途被窃听 [解析]略 11、使用大量垃圾信息，占用带宽（拒绝服务）的攻击破坏的是____C__。（提示：因为这 样的攻击导致了实体无法访问网络资源） A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]略 12、上面讲了计算机系统安全的5个属性，下面要求大家知道：从技术上讲，计算机安全主 要包括以下几种：(1)实体安全(2)系统安全(3)信息安全（请参考p.320-321）。来看一个题
《信息安全》教学设计
《信息安全》教学设计 一、设计思想 1、在现在社会中，信息无处不在，特别是网络时代的到来，给我们的生活、工作、学习带来了极大的方便，但同时也面临着一个更为严重的信息安全问题。因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。 2. 高一计算机基础中提出青少年要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。让学生能够合法安全的利用计算机进行信息交流。 二、教材分析 1、要求学生了解计算机病毒防治的基本知识。 2、此节内容在计算机安排在职高基础教学中的计算机维护知识中，因为计算机病毒对计算机的正常运行带来很大的影响，所以让以前对病毒没有足够认识的学生来说，学习这节是至关重要的。 三、学生情况分析 1、初中学习过信息技术，学生对计算机有一定的了解。 2、具备了一些信息收集、处理、表达能力。 3、会利用网络进行资料的查询。 4、对计算机病毒，信息安全还没有足够的重视。 四、学习目标: 1、知识与技能 以冰河木马病毒为例了解病毒传播的途径及其破坏性； 了解常见的几种“毒王”级病毒的来源及破坏性； 经过讨论懂得怎样进行病毒防范; 通过案例了解计算机犯罪的危害，增强法律意识； 课余利用网络去寻求解决问题的方法。 2、情感态度与价值观 教育学生在互联网上从事信息交流时一定要高度重视信息安全问题，并懂得一定的
防范措施，对各种病毒要高度重视，要从自己做起，自觉的养成信息安全习惯，不能做有害社会和他人的事情。 五、学习方式 任务驱动，案例学习，小组讨论，自主探究方式。 六、重难点： 重点：让学生掌握计算机病毒的特点，计算机病毒的防治 难点：常见的计算机病毒感染后计算机显现的特点 七、课前准备 1、准备好带了http://ni***https://www.360docs.net/doc/4d19067802.html, 看看啊. 我最近照的照片~ 才扫描到网上的信息的窗口 2、网络畅通的多媒体教室； 八、教学过程: 1、情景导入 给学生展示上网时收到的一条留言信息：http://ni***https://www.360docs.net/doc/4d19067802.html, 看看啊. 我最近照的照片~ 才扫描到网上的。看看我是不是变了样? 请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看。 生：学生根据自己的习惯回答老师:自己一般会做出怎样的选择。（想看的同学举手）制造悬念，引起学生兴趣，调动学生参与，同时也是对学生做个关于信息安全意识的调查。 2、演示木马的危害 在上课之前让学生完成下面两件事情： （1）点击“开始”——“程序”——“Symantec clint security”——“客户端”——点击“配置”，将“启用文件实时防护”前的勾去掉。 （2）到学校网站下载该条，并下载到自己的电脑里。看学生是不是会去点击，如果是赶快打开看的同学是没有任何信息安全意识的。教师在讲台用冰河软件搜索刚刚打开了“视频”文件的同学，并随意挑一个演示，此时学生的C,D,E全部暴露在老师电脑前,老师可调出学生正在操作的任何屏幕？ 老师演示 让学生亲身体验病毒的危害,知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果。 简单讲解木马病毒攻击的过程：动听的语言诱骗对方运行木马文件，从而达到入侵的目的。
2020年计算机三级考试试题：信息安全技术习题及答案
2020年计算机三级考试试题：信息安全技术习题及答 案 一、判断题 1.灾难恢复和容灾具有不同的含义。× 2.数据备份按数据类型划分能够分成系统数据备份和用户数据备份。√ 3.对当前大量的数据备份来说，磁带是应用得最泞的介质。√ 4.增量备份是备份从上J知韭行完全备份后更拔的全部数据文件。× 5.容灾等级通用的国际标准SHARE78将容灾分成了六级。× 6.容灾就是数据备份。× 7.数据越重要，容灾等级越高。√ 8.容灾项目的实施过程是周而复始的。√ 9.如果系统在一段时间内没有出现问题，就能够不用再实行容灾了。× 10.SAN针对海量、面向数据块的数据传输，而NAS则提供文件级 的数据访问功能。√ 11.廉价磁盘冗余阵列(RAID),基本思想就是将多只容量较小的、 相对廉价的硬盘实行有机组合，使其性能超过一只昂贵的大硬盘。√ 二、单选题 1.代表了当灾难发生后，数据的恢复水准的指标是(A) A.RPO
B.RTO C.NRO D.SDO 2.代表了当灾难发生后，数据的恢复时间的指标是(B) A.RPO B.RTO C.NRO D.SD0 3.我国《重要信息系统灾难恢复指南》将灾难恢复分成了级(B) A.五 B.六 C.七 D.八 4.下图是_____存储类型的结构图。(B) A.NAS B.SAN C.以上都不是 5.容灾的目的和实质是(C) A.数据备份 B.心理安慰 C.保持信息系统的业务持续性
D.系统的有益补充 6.容灾项目实施过程的分析阶段，需要实行(D) A.灾难分析 B.业务环境分析 C.当前业务状况分析 D.以上均准确 7.当前对于大量数据存储来说，容量大、成本低、技术成熟、广泛使用的介质是___B__。 A.磁盘 B.磁带 c.光盘 D.自软盘 8.下列叙述不属于完全备份机制特点描述的是__D___。 A.每次备份的数据量较大 B.每次备份所需的时间也就校长 C.不能实行得太频繁 D.需要存储空间小 9.下面不属于容灾内容的是(A) A.灾难预测 B.灾难演习 C.风险分析
《计算机信息安全》试题
1．下面不属于计算机信息安全的是__A______。 （A）安全法规（B）信息载体的安全保护 （C）安全技术（D）安全管理 2．在计算机密码技术中，通信双方使用一对密钥，即一个私人密钥和一个公开密钥，密钥对中的一个必须保持秘密状态，而另一个则被广泛发布，这种密码技术是___C_____。 （A）对称算法（B）保密密钥算法 （C）公开密钥算法（D）数字签名 3. 认证使用的技术不包括___C_____。 （A）消息认证（B）身份认证 （C）水印技术（D）数字签名 4. ____A____是采用综合的网络技术设置在被保护网络和外部网络之间的一道屏障，用以分隔被保护网络与外部网络系统防止发生不可预测的、潜在破坏性的侵入，它是不同网络或网络安全域之间信息的唯一出入口。 （A）防火墙技术（B）密码技术 （C）访问控制技术（D）VPN 5．计算机病毒通常是___D_____。 （A）一条命令（B）一个文件 （C）一个标记（D）一段程序代码 6．信息安全需求不包括____D____。 （A）保密性、完整性（B）可用性、可控性 （C）不可否认性（D）语义正确性 7．下面属于被动攻击的手段是___C_____。 （A）假冒（B）修改信息 （C）窃听（D）拒绝服务 8.下面关于系统更新说法正确的是____A____。 （A）系统需要更新是因为操作系统存在着漏洞 （B）系统更新后，可以不再受病毒的攻击 （C）系统更新只能从微软网站下载补丁包 （D）所有的更新应及时下载安装，否则系统会立即崩溃 9．宏病毒可以感染___C_____。 （A）可执行文件（B）引导扇区/分区表 （C）Word/Excel文档（D）数据库文件 10．WEP认证机制对客户硬件进行单向认证，链路层采用___B_____对称加密技术，提供40位和128为长度的密钥机制。 （A）DES （B）RC4 （C）RSA （D）AES 11．在开始进入一轮DES时先要对密钥进行分组、移位。56位密钥被分成左右两个部分，每部分为28位。根据轮数，这两部分分别循环左移____A____。 （A）1位或2位（B）2位或3位 （C）3位或4位（D）4位或5位 12．在防火墙双穴网关中，堡垒机充当网关，装有____B______块网卡。 （A）1 （B）2 （C）3 （D） 4 13．下面____D______可以用来实现数据恢复。 （A）Softice （B）Ghost （C）W32Dasm （D）EasyRecovery 14．有一种称为嗅探器____D______的软件，它是通过捕获网络上传送的数据包来收集敏感数据，这
8.计算机信息安全(答案)
答案 第8章计算机信息安全（单选题） 完成下列题目，这些题目与期末考试题或将来的统考题类似，请同学们认真做一遍。注意：上传你所做的答案后就可以下载我的参考答案。 一．计算机安全定义、计算机安全属性 1、计算机系统安全通常指的是一种机制，即_____A_。 A.只有被授权的人才能使用其相应的资源---- 对！ B.自己的计算机只能自己使用 C.只是确保信息不暴露给未经授权的实体 D.以上说法均错 [解析]略。 2、计算机安全属性包含如下几个方面：可用性、可靠性、完整性、____C_和不可抵赖性（也称不可否认性）。（请看解析） A.可靠性 B.完整性 C.保密性 D.以上说法均错 [解析]参考p.286。在此给出关于计算机安全的5个基本属性： ●完整性，是防止对信息的不当删除、修改、伪造、插入等破坏。 ●保密性，是指确保信息不暴露给未经授权的实体。 ●可用性，是指得到授权的实体在需要时能访问资源和得到服务。 ●可靠性，是在规定的条件下和规定的时间内完成规定的功能。 ●不可抵赖性（又称不可否认性），是指通信双方对其收发过的信息均不可抵赖。 3、信息安全的属性不包括____D_。 A.保密性 B.可用性 C.可控性 D.合理性 [解析]选D。可控性是什么？对于网络信息安全而言，还需要考虑可控性，所谓可控性是指对信息的传播及内容具有可控制能力。 4、计算机信息安全属性不包括_____A_。 A.语意正确性 B.完整性 C.可用性服务和可审性 D.保密性 [解析]略 5、下面，关于计算机安全属性不正确的是____C__。 A.计算机的安全属性包括：保密性、完整性、不可抵赖性、可靠性等 B.计算机的安全属性包括：保密性、完整性、不可抵赖性、可用性等 C.计算机的安全属性包括：可用性、可靠性、完整性、正确性等
信息安全试题及答案
信息安全试题（1/共3） 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．信息安全的基本属性是＿＿＿。 A. 保密性 B.完整性 C. 可用性、可控性、可靠性 D. A，B，C都是 2．假设使用一种加密算法，它的加密方法很简单：将每一个字母加5，即a加密成f。这种算法的密钥就是5，那么它属于＿＿＿。 A. 对称加密技术 B. 分组密码技术 C. 公钥加密技术 D. 单向函数密码技术 3．密码学的目的是＿＿＿。 A. 研究数据加密 B. 研究数据解密 C. 研究数据保密 D. 研究信息安全 4．A方有一对密钥（K A公开，K A秘密），B方有一对密钥（K B公开，K B秘密），A方向B方发送数字签名M，对信息M加密为：M’= K B公开（K A秘密（M））。B方收到密文的解密方案是＿＿＿。 A. K B公开（K A秘密（M’）） B. K A公开（K A公开（M’）） C. K A公开（K B秘密（M’）） D. K B秘密（K A秘密（M’）） 5．数字签名要预先使用单向Hash函数进行处理的原因是＿＿＿。 A. 多一道加密工序使密文更难破译 B. 提高密文的计算速度 C. 缩小签名密文的长度，加快数字签名和验证签名的运算速度 D. 保证密文能正确还原成明文 6．身份鉴别是安全服务中的重要一环，以下关于身份鉴别叙述不正确的是＿＿。 A. 身份鉴别是授权控制的基础 B. 身份鉴别一般不用提供双向的认证 C. 目前一般采用基于对称密钥加密或公开密钥加密的方法 D. 数字签名机制是实现身份鉴别的重要机制 7．防火墙用于将Internet和内部网络隔离＿＿＿。 A. 是防止Internet火灾的硬件设施 B. 是网络安全和信息安全的软件和硬件设施 C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D. 是起抗电磁干扰作用的硬件设施 8．PKI支持的服务不包括＿＿＿。 A. 非对称密钥技术及证书管理 B. 目录服务 C. 对称密钥的产生和分发 D. 访问控制服务
计算机信息安全期末试卷
《计算机信息安全管理》 期末考试试卷 考试形式：开卷考试时间：90 分钟满分：100分试卷共 4 页班级姓名学号成绩 一、选择题（单选，每题2分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1. 计算机网络是地理上分散的多台（）遵循约定的通信协议，通过软硬件互联的系统。 A. 计算机 B. 主从计算机 C. 自主计算机 D. 数字设备 2. 密码学的目的是（）。 A. 研究数据加密 B. 研究数据解密 C. 研究数据保密 D. 研究信息安全 3. 假设使用一种加密算法，它的加密方法很简单：将每一个字母加5，即a加密成f。这种算法的密钥就是5，那么它属于（）。 A. 对称加密技术 B. 分组密码技术 C. 公钥加密技术 D. 单向函数密码技术 4. 网络安全最终是一个折衷的方案，即安全强度和安全操作代价的折衷，除增加安全设施投资外，还应考虑（）。 A. 用户的方便性 B. 管理的复杂性 C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持 D. 上面3项都是 5．A方有一对密钥（KA公开，KA秘密），B方有一对密钥（KB公开，KB秘密），A方向B方发送 数字签名M，对信息M加密为：M’= KB公开（KA秘密（M））。B方收到密文的解密方案是 （）。 A. KB公开（KA秘密（M’）） B. KA公开（KA公开（M’））
C. KA公开（KB秘密（M’）） D. KB秘密（KA秘密（M’）） 6. “公开密钥密码体制”的含义是（）。 A. 将所有密钥公开 B. 将私有密钥公开，公开密钥保密 C. 将公开密钥公开，私有密钥保密 D. 两个密钥相同 7. 信息安全的基本属性是（）。 A. 机密性 B. 可用性 C. 完整性 D. 上面3项都是 8. 一般而言，Internet防火墙建立在一个网络的（）。 A. 内部子网之间传送信息的中枢 B. 每个子网的内部 C. 内部网络与外部网络的交叉点 D. 部分内部网络与外部网络的结合处 9. 包过滤型防火墙原理上是基于（）进行分析的技术。 A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 应用层 10. 为了降低风险，不建议使用的Internet服务是（）。 A. Web服务 B. 外部访问内部系统 C. 内部访问Internet D. FTP服务 11. 对非军事DMZ而言，正确的解释是（）。 A. DMZ是一个真正可信的网络部分 B. DMZ网络访问控制策略决定允许或禁止进入DMZ通信 C. 允许外部用户访问DMZ系统上合适的服务 D. 以上3项都是 12. 防火墙用于将Internet和内部网络隔离，（）。 A. 是防止Internet火灾的硬件设施 B. 是网络安全和信息安全的软件和硬件设施 C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D. 是起抗电磁干扰作用的硬件设施 13. 窃听是一种（）攻击，攻击者（）将自己的系统插入到发送站和接收站之间。截获是一种（）攻击，攻击者（）将自己的系统插入到发送站和接受站之间。 A. 被动,无须,主动,必须 B. 主动,必须,被动,无须 C. 主动,无须,被动,必须 D. 被动,必须,主动,无须 14. 拒绝服务攻击的后果是（）。 A. 信息不可用 B. 应用程序不可用 C. 系统宕机 D. 阻止通信 E. 上面几项都是 15. 机密性服务提供信息的保密，机密性服务包括（）。 A. 文件机密性 B. 信息传输机密性 C. 通信流的机密性 D. 以上3项都是 16．最新的研究和统计表明，安全攻击主要来自（）。 A. 接入网 B. 企业内部网 C. 公用IP网 D. 个人网 17．攻击者用传输数据来冲击网络接口，使服务器过于繁忙以至于不能应答请求的攻击方式是（A）。 A. 拒绝服务攻击 B. 地址欺骗攻击 C. 会话劫持 D. 信号包探测程序攻击
计算机安全与防护教学设计
“计算机安全与防护教学设计”教学设计 一、教材分析 (一)教材依据及内容分析 本节课是九年义务教育三年制初级中学七年级教科书(上册)信息技术，第二章第三节《计算机安全与防护》的内容，本节内容具有较大的现实意义和教育意义。 本节是第二章的最后一节，内容以理论知识形式呈现，较为枯燥，学生不易接受。在这种情况下，教师一般会尽量采用一些生活中的实例来提高学生的学习兴趣。我非常同意这样的做法，但如果仅仅靠实例吸引学生是不够的，还需要学生主动学习。在本节课中主要有两个内容——计算机病毒与计算机安全，本节课的核心目标在了解管理计算机基本知识和技能的基础上,引导学生了解计算机安全的含义,培养学生使用计算机良好的道德规范;认识计算机病毒的危害,学会主动防范病毒。 (二)教学目标： 1.知识与技能： 1、了解计算机病毒的起源、概念及“黑客”的含义； 2、熟悉网络安全防护措施； 3、培养学生自主学习的能力； 4、培养学生收集、整理信息的能力。 2.过程与方法： 1、通过教师提供计算机病毒的起源的小资料，让学生了解计算机病毒的起源及计算机病毒的概念； 2、通过学生阅读书中有关“黑客”和网络安全防护措施的资料，归纳出如何负责任的使用网络并做好网络安全防护措施； 3、提高学生交流表达信息的能力，并能对他人的总结做出正确的评价。 3.情感态度与价值观： 1、负责的使用信息技术； 2、维护软件的知识产权。 (三)教学重点和难点： 1.教学重点：认清计算机病毒的危害和学会主动防治计算机病毒。 2.教学难点：学会主动防治计算机病毒。 二、设计思想： 本节内容比较抽象，如果按以前的传统教学讲起来比较枯燥乏味，利用新课程标准，可以通过资料分析，让学生采用讨论法、分组法，让学生分组讨论总结，最后老师点评。 (一)教学对象分析 教学对象是初一年级的学生，初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺，在课堂中很容易受其它因素的影响，在课堂中对知识的获取很大程度上还基于感性的经验，还不能进行较为系统的小结，这是教师在课堂教学中需要重点关注学生的部分。 初一的学生，爱动爱玩，如果课堂教学拘泥于教师一板一眼的传授知识，可能不到一会学生的注意力就不集中，开始做自己的事情了。因此，选择什么样的教学模式进行教学也很重要。 由于是市区重点中学，大部分学生都来自于城市家庭，学生家中多数有计算机，知识面较广，有一定的见识，具备一定的学习能力以及分析问题的能力，班级中有良好的学习氛围。针对这种情况，在课堂教学中可以更倾向于体现学生的主体地位，在教学设计中适当增加学生表现的机会，教师只负责引导学生。(二)教学指导思想 信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程。而现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，尤其在本课中，由于理论知识过多，所以更要体现学生是信息加工的主
8、计算机信息安全(单选题)
第8章计算机信息安全（单选题） 一．计算机安全定义、计算机安全属性 1、计算机系统安全通常指的是一种机制，即___A___。 A.只有被授权的人才能使用其相应的资源---- 对！ B.自己的计算机只能自己使用 C.只是确保信息不暴露给未经授权的实体 D.以上说法均错 [解析]略。 2、计算机安全属性包含如下几个方面：可用性、可靠性、完整性、__C___和不可抵赖性 （也称不可否认性）。（请看解析） A.可靠性 B.完整性 C.保密性(或机密性) ---- 对！ D.以上说法均错 [解析]参考p.289。书上把“可用性”和“可靠性”合称为“有效性”，如果分开说则为：“可用性”----是指得到授权的实体在需要时能访问资源和得到服务；“可靠性”----是指系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能；完整性----是指信息不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、篡改等破坏的特性；保密性---是指确保信息不暴露给未经授权的实体；不可抵赖性----是指通信双方对其收、发过的信息均不可抵赖。 3、计算机安全属性不包括__D____。 A.保密性 B.完整性 C.可用性服务和可审性 D.语义正确性----- 选这一项 [解析]略 4、得到授权的实体需要时就能得到资源和获得相应的服务，这一属性指的是__C____。（参 考第二题的解析） A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。因此，可以选C。 5、系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能，这一属性指的是__D____。 A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。因此，可以选D。
信息安全试题及答案
1.与信息相关的四大安全原则是。 A．保密性、访问控制、完整性、不可抵赖性 B．保密性、鉴别、完整性、不可抵赖性 C．鉴别、授权、不可抵赖性、可用性 D．鉴别、授权、访问控制、可用性 2.凯撒加密法是个（） A．变换加密法 B．替换加密法 C．变换与替换加密法 D．都不是 3.TCP/IP协议体系结构中，IP层对应OSI模型的哪一层？( ) A．网络层 B．会话层 C．数据链路层 D．传输层 4.以下关于DOS攻击的描述，哪句话是正确的？( ) A．导致目标系统无法处理正常用户的请求 B．不需要侵入受攻击的系统 C．以窃取目标系统上的机密信息为目的 D．如果目标系统没有漏洞，远程攻击就不可能成功 5.TCP/IP协议中，负责寻址和路由功能的是哪一层？( ) A．传输层 B．数据链路层 C．应用层 D．网络层 6.计算机病毒的主要来源有__________(多选) A．黑客组织编写 B．恶作剧 C．计算机自动产生 D．恶意编制 7.信息安全从总体上可以分成5个层次，__________是信息安全中研究的关键点。 A．安全协议 B．密码技术 C．网络安全 D．系统安全 8.由于__________并发运行，用户在做一件事情时还可以做另外一件事。特别是在多个 CPU的情况下，可以更充分地利用硬件资源的优势。 A．多进程B．多线程 C．超线程 D．超进程 9.在非对称密码算法中，公钥。 A．必须发布B．要与别人共享 C．要保密 D．都不是 10.IPSec属于__________上的安全机制。 A．传输层 B．应用层 C．数据链路层 D．网络层 11.下面的说法错误的是？( ) A．防火墙和防火墙规则集只是安全策略的技术实现
计算机与信息安全教案
计算机与信息安全教案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
计算机与信息安全一、教材内容简析： 本内容是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第二章管理计算机中第3节的内容。随着科技的发展，如今家庭电脑和网络已是日益普及，保护用户信息安全的问题已经成为了大家关心的话题，而如何防范计算机病毒是维护计算机安全非常重要的方面。所以，对初一学生进行有关计算机与信息安全方面的基本常识（如计算机病毒的概念、特征、危害等、信息安全意识）和杀毒软件的使用是十分必要和重要的。 二、教学对象分析： 本节内容的教学对象是初一年级的学生。学生都有相当一段时间的网龄，对网络和计算机安全有一定的认识，有一定的安全意识，但是还比较模糊，需要教师进一步引导。 三、教学目标： (一)知识与技能： 1、了解计算机安全的知识。 2、了解计算机病毒的概念，知道它是一种人为制作的程序。 3、了解计算机病毒的一般特征、传播方式。 3、了解病毒对计算机信息安全的危害。 4、知道如何防治病毒。 5、知道信息安全的重要性及措施。 （二）过程与方法：
学生通过“自主学习——教师总结——讨论交流——实践尝试——学习检测”一系列活动，让学生逐步认识计算机病毒，学会采取相关的安全防范措施来防治计算机病毒，维护计算机中信息的安全。 （三）情感态度与价值观： 1、帮助学生树立防范病毒意识，负责任、安全、健康地使用信息技术。 2、提高学生信息文化、道德修养，促进健康人格的形成。 四、教学重点、难点 培养学生的计算机病毒防治意识、信息安全意识 五、课时安排 1课时 六、教学资源 多媒体教室、魔灯平台
计算机信息安全技术试题一及答案
计算机信息安全技术试题一及答案 一、填空题（每空2分，共20分） 1．目前磁盘阵列模式已经拥有从RAID 0到RAID 6共7种基本级别。常用的磁盘阵列有5种模式，即：RAID 0、RAID 1、_________、RAID 3、RAID 5。2．在使用非对称密码体制加密文件时，加密明文时采用_______加密，解密密文时使用______才能完成解密。 3．总体上看来，一个完整的数字水印系统包括嵌入器和_______两大部分。4．数字视频水印的嵌入算法很多，可以分为两大类：在原始视频中嵌入水印和在_______中嵌入水印。 5．蠕虫病毒的传播分三步进行，分别是扫描、攻击、_______。 6．VPN的实现技术有：_______、隧道服务器、认证、加密。 7．_______是防火墙最核心、最基本的功能。 8．Windows操作系统的安全机制有：_______、Kerberos协议、PKI、智能卡、加密文件系统、安全配置模板、安全账号管理器。 9．事务要保持其完整性必须具备4个基本性质：_______、一致性、隔离性、持久性。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1．ISO 7498-2标准 2．非对称密码体制 3．宏病毒 4．CIDF文档 三、计算题（每题5分，共10分） 1．设密文为china，试利用通用凯撒密码对其进行解密。 2．使用密钥
????? ??192221182151717 对字符串my love 进行Hill 密码加密。 四、简答题（每题5分，共40分） 1．信息安全的定义是什么？它有哪些特性？ 2. 简述恢复硬盘数据的步骤。 3．简述RSA 算法的优点和缺点。 4．信息隐藏有哪些分类？它有哪些特性？ 5．常用的清除计算机病毒的方法有哪些？ 6．简述代理服务技术的原理及其优缺点。 7. 根据CIDF 模型，入侵检测系统一般有哪几部分组成？各部分起什么作用？ 8. 数据库加密的方式有哪些？ 五、论述题（10分） 试述你对计算机信息安全的理解和认识。 参考答案： 一、填空题 1．RAID 0 +1 2．公钥 私钥 3．检测器 4．压缩视频流 5．复制 6．隧道协议 7．包过滤