国培计划(2018)——法治教育骨干教师培训项目

“国培计划（2018）”

——法治教育骨干教师培训项目

简报

承办：西南大学法学院2018年9月第1期卷首语

※开班仪式

魅力课堂

※破冰活动※我们为什么需要中小学法制教育

※民事法律知识重点※校园法治教育实践活动设计与实施

※校园中的民事侵权案件※智能时代法治教育新思维新方法

学员心声

※新环境新师友新征程

※美丽山城伴我行法治教育润我心

※且学且思学以致用

※教师要学法守法正己树人——中小学法治教育学习心得

※中学生心里压力管理专题讲座学习心得--苦和乐都是人生中的必修课※东西南北汇西大，法治学习在路上

※法治教育新认识

卷首语

2018年9月13日上午8时，“国培计划（2018）”——中小学法治教育骨干教师培训项目在西南大学法学院110教室举行了简短而又隆重的开班典礼。西南大学法学院党委书记张新民教授、党委副书记胡建副教授、副院长赵学刚教授、副院长房香荣副教授、院长助理郝川教授、培训中心主任郝丽清老师、唐琍老师参加了开班仪式。开班仪式由院长助理郝川教授主持。张书记简单介绍了西南大学的成长和现状，介绍了学校现有师资力量、在校人数以及法学院的基本情况，历届法治教育教师培训开展情况,对学员培训寄予美好期望，他的发言燃起了大家对本次培训浓厚的学习兴趣和热情。随后班主任郝老师对本次培训做了严格的要求，希望我们在本次国培中能认真学习，学有所获，为中小学法制教育贡献自己的力量。

?《破冰活动》

第一节课是西南大学教育学部夏海鹰教授讲授的“破冰之旅”，

让我们即紧张又兴奋！夏老师通过

一个个小游戏，把学员随机分成了

十组，并要求各自设计组名、组徽、

口号和组歌。一个小时的时间里，

小组成员在互相讨论与共同协作

中拉近了距离。夏老师设计的环节

不仅让大家加深印象，让各团队在

短时间内从陌生到熟悉、充满活力、

凝聚力及创造力，更让我们懂得：

团结就是力量！只有完美的团队，

没有完美的个人。

?《我们为什么需要中小学法治教育》

9月13日下午，西南大学法学院

党委书记张新民教授用一个个真实

的案件，告诉我们这个时代需要法治

教育。通过学习，我认识到学校教育

是传播、弘扬和推行法律承载的价值

观念和行为模式的最有效途径，认识

到中小学是青少年价值观念和行为习惯养成的初始期，正规系统的国民教育对于青少年的法治意识的培养具有至关重要的作用，引发了我们对于如何做一个优秀中小学法治教育教师的思考。

邪恶和不幸滋生之处，必是法治荒芜之地；没有是非观和敬畏心的孩子，是这个地球上最可怕的生物。张新民书记的主讲分析，让我们知道了为什么要在中小学开展法治教育。

?《民事法律知识重点》

9月13日晚上，西南大学法

学院副院长赵学刚教授深入浅出

地带领我们认识和学习《民法》，

法的基本命令是：自以为人，并

尊重他人为人。在中小学要让每

一个孩子理解法治的道德底蕴，

尊崇公序良俗，牢固树立规则意

识、平等意识、诚信观念和契约

精神。赵学刚教授对民法知识体系的分析，让我们对民法知识有了更高的认识，明确了中小学生民法学习的要求；让我们记住法治教育要从娃娃开始；让我们感受到了民法的温度和限度；传播弘扬法律知识，中小学教师任重而道远。

?《校园法治教育实践活动设计与实施》

汪红老师从校园法治教育实践活

动的种类、设计和实施等方面入手，

为我们开展校园法治教育实践活动提

供了充分的理论支撑，汪老师生动接

地气精彩的讲授了法治教育实践活动

的设计和实施要点，一是校园法治教

育实践活动的种类；二是校园法治教

育实践活动的设计；三是校园法治教育实践活动的实施。让法治教育走进课堂，结合少年儿童特点，增强孩子法治意识，建立法制观念，推动学校治理的法治化，坚持依法治校。汪红老师还用案例分析与学员们充分交流，理论联系实际，具有针对性、指导性，学员们受益非浅。学员们的踊跃讨论，让这节课高潮迭起，这为今后开展法治教育实践活动提供了很多宝贵的经验。

《校园中的民事侵权案件》

9月18日下午，晏芳老师用一个个

真实的校园案件，告诉我们如何处理校园

中侵权事件的发生，如何依法治理校园事

件。通过学习，我认识到：无民事行为能

力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学

习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、

学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职

责的，不承担责任。限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

《智能时代法治教育新思维新方法》涂涛教授的讲座更是让人耳

目一新，可以说是高端、大气、

上档次。帅气的老师，先进的理

念，精美的课件，立刻把我们带

到了智能时代。让我们了解了现

代教育的新动向，智能化的发展

趋势；他还要求我们要用新思维，

新方法来面对未来教育，让我们深刻地认识到更新观念的重要性。作为一名合格的人名教师，不仅仅要教书育人，也要时刻关注时代的发展，不断学习新知识。随着知识信息时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，教师需要跟上时代的步伐，将信息技术很好的融合到教学中，提高教学效率与质量。教师务必具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。

学员心声

汽车在西南大学二号门口停了下来，我随着那习习凉风走进了校园，我仿佛置身于一片郁郁苍苍的林海中，满眼的绿扑入眼帘，带着青草味儿的清新空气沁人心脾。

在报道处，漂亮温柔的唐老师和杨老师接待了我，她们涓涓细流般细致入

微地交代和提醒，让我有宾至如归的感觉。

第一天老师们的讲课都在我面前打开一

扇神奇的大门，给我留下了大师印象。夏海鹰

教授游刃有余地组织破冰活动，让大家撕下陌

生的面纱，点燃了同学们的热情；各小组成员

团结合作，用心思考，大胆想象，思维碰撞出了最美的智慧之火花，完成了一幅幅创意十足，各具千秋的作品；在活动的整个过程中，同学们热情高涨，欢声笑语溢满整个教室，就如一个其乐融融的大家庭。张新民教授亲切和蔼，理论实际，无缝连接，让我们知道中小学法制教育的重要性和必要性，我们对法律要有敬畏之心。赵学刚教授轻松幽默，深入浅出，举重若轻，让我们了解民法，记住法治教育要从娃娃开始，传播弘扬法律知识，中小学教师任重而道远。

我敬重在传播知识的时候绽放人格魅力的老师，我将以他们为楷模，开启我的新征程。在学习的世界里，做一个贪婪的游牧民族，哪里水草丰美，就向哪里迁移。希望在短短的十天培训中自己能在未知领域中迅速成长。

（江南一小·郭思寒）

我是来自安徽省安庆市太湖县天华学校的一名老师，我于9月11日来到美丽山城重庆，参加国培计划（2018）中小学法治教育培训。在这里学习和生活，感悟多多，收获满满，现谈谈自己肤浅的感受权且当作我的心得体会吧。

一、校园风景如画，文化气息浓郁。漫步

校园，如同走进了森林公园，一片片草坪绿意

盎然，一颗颗樟树葱翠挺拔…。校园中有山有

水，风景如画。一幢幢楼依山而建，风格各异，

古建筑彰显中国文化。一座座塑像栩栩如生，

激励一代代学子。校园环境育人，文化育人。“特立西南，学行天下”的大学精神，“含弘光大，继往开来”的校训，是西南大学悠久办学历史，深厚文化底蕴的浓缩。百年老校，岁月苍桑，长足发展。广褒而优美的校园，唤起了我的大学情结，昔日的大学生活萦绕于心，思绪万千！西南大学校园大而美是我的第一印象。

二、活动精心准备，生活温暖细心。从暑假培训发出通知，到学员培训需求调研，从电话联系，到学员报到…一系列的准备工作说明了法学院高度重视本次国培活动，以学员发展为中心，立足实际，服务学员。班主任郝老师几次与我通话，关注我的行程，让人感动。上课期间，教室里准备了开水、茶叶等生活用品，方便学员。每天从早到晚即使是周末，工作人员从上课到下课都陪伴着我们。他们的细心和热情让我们学员不再寂寞。工作人员细心而真切是我参加本国培的深切感受。

三、课程用心构建，内容深入浅出。本次国培学员来自不同的省份，专业基础各有不同，学段从小学、初中到高中，身份有一线教师，有学校中层干部，有教育局教研员。面对这一复杂的情形，培训内容讲什么，如何讲，讲的效果如何，这些问题专家在思考，学员在担心，通过第一天的学习，消除了我对这些问题的担心。夏海鹰教授“破冰之旅”让我们学员从陌生走向熟悉，在活动中感受温暖，享受快乐。张新民教授从不同的角度阐述了法治教育的重要性，深刻的剖析了当今法治教育的现状，并对我们今后法治教育提出了殷切希望。赵学刚教授在短暂时间里深入浅出的讲解民事法律知识重点，让我们学员法律知识更全面，更专业。各老师在课程的构建上用心选择，精心准备，没有大而空，高大上的理论，却有实在、实用、实效的法律知识和相关理念。老师们精彩的讲解，不仅扩展了我治教育的相关专业知识，丰富了我们法治教育的理念和策略，更触动我们心灵，引领了我们思考今后法治教育教什么，如何教，促进我们教学思维革命。紧张的学习，余音绕梁，耐人寻味，收获颇多，教授们

这种负责而严谨的治学精神让我

们敬佩，也是我对教授们最良好的

评价。

重庆短暂之行，让我继续感受

山城之美；法治教育培训，品味心

灵鸡汤。

(安徽省太湖县天华学校·章锡良)

2018年9月12日，如约而至地来到美丽的西南大学，开始为期10天的国培计划（2018）法治教育骨干教师培训课程。西大校园因为有了新生军训显得秩序井然，激情飞扬，也让我们离开象牙塔许久天南海北的老师们重新燃起了学习的热情。

我在学校担任小学高年级“道德与法治”课程的教学任务，熟悉教材，也了解学生在这个课程中的实际情况。在14日下午汪红老师的《校园法治教育实践活动设计与实施》这样接地气的讲座中，收获较大，感悟颇深，对我们的教学工作有精准的指导作用。

谈一谈具体的课例，五年级下册《法律保护我》一课。在传统社会，儿童在社会上处于弱者的地位，他们是家庭家长们的私有财产，他们被动的接受保护，没有自我保护主动权意识。在当今社会，人们也都是把儿童当做弱小被动的保护对象，人们将儿童权利的保护等同于对儿童身体健康的保护，忽视了对儿童人格的尊重。同时在教育教学实践中也发现，义务教育中也忽视了对学生进行保护儿童权利的教育。

针对学生的年龄特征要让学生在学习活动中，在多种方式下了解我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题，从而培养从自己成长需求出发，运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法尽自己的义务，进一步增强他们的法治意识。

比如确定活动主题时，让学生对法律案例展开讨论，先仔细阅读，再讨论“我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？”经过充分讨论后得出结论：“在我们的成长过程中，除了离不开父母、

家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。”从这个结论再次出发得出若干问题如“为了保护少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约？”、“中国社会上有哪些机构、部门能够帮助保护未成年人？”、“在哪些情况下需要寻求法律的保护？”、“我们学校有学生权利保障公约吗？”……经过对这些问题的归类整合，最后得出活动主题是“我要学会法律武器”。

也要教会学生如何去查询法律法规，利用现代化手段，同学们分享自己查询到的《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《儿童权利公约》中相关法律法规。

可展开调查或者辨析活动，通过对一些实例的调查分析讨论，帮助学生们学会运用好法律武器来保护自己的合法权益，如：1.有人在公共场合禁止吸烟

的地方吸烟。2.家长未经孩子的同意

看孩子的日记和信件。3.出版社不向

儿童支付稿费和样书。4.未经同意就

用学生的照片做广告。……在大讨论

活动展开后，孩子们都知道除了要依

法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务，时刻维护国家和人民的利益，如：1.当发现有人危害国家财产时，该怎么办？2.当看到有人在站台或路灯杆上贴“牛皮癣”时该怎么办？3.发现学校门口小店出售三无产品时怎么办？4.过马路时看到有人“中国式”过马路你会如何呢？……总之，学以致用，学用法律武器保护自己。

法治教育的形式还可以根据学校特色、最近的重点德育内容进行整合，比如可以组织学生根据学校的校训、校风、教风、学风，结合学校的育人理念，分组制定学校的《学生权利保障公约》，整合归纳各小组公约后，形成本校的

《学生权利保障》，随后再进行二次专题讨论，征求学生、小组、班级意见，整理好后递交学校校长。在此环节中，让同学们体会民主，激发自主意识，运用法律的武器保护自己的权益，也能运用法律武器尽自己的义务，维护国家和别人的利益。灵活，丰富多彩的教学环节让学生们不仅获得了准确的法律法规知识，明确了未成年人的权利与义务，还能用理智的眼光去看待生活中存在的违法违规现象，特别是跟自己相关的事件。同时也能提高学生自我保护意识，学会使用法律武器捍卫自己的权利，锻炼学生分析归纳整合总结能力、语言表达交流能力，使用信息网络手段查找法律法规的能力，增强学生敏锐的观察能力和联系实际能力等。

在实际教学中确实需要教师有效思考，从学生的实际出发，采取学生们喜欢的方式、方法，帮助她们轻松完成课程达到要求，完成法治教育课应该达成的目标，所以，学很重要，思亦如，故为且学且思！

（扬州市汶河小学·蔡蓓蓓）

教师要学法守法正己树人

——中小学法治教育学习心得

金秋时节，我走进美丽的西南大学，参加国

培计划（2018）中小学法治教育骨干教师培训班

有感而发。

近日，我们分别聆听张新民教授《我们为什

么需要中小学法治教育？》、汪红特级教师《校

园法治教育实践活动设计与实施》、杨昌义高级

教师《中小学法治教育案例剖析》等法治讲座后，

使我心绪久久不能平静，深感作为一名小学教师的责任重大，在今后的教书育人工作中必须要学法守法，正己树人。

学生是国家的未来和希望，他们正处于心身成长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。

学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位教师都应把《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规和《小学生守则》、《小学生行为规范》等规章制度列为必学内容，并加强学习和运用到对学生的教育教学实践过程中。此外，教师还应具有多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习，注重自身良好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生的法治教育，教师首先要加强自身的法治修养，要以法律法规正己之行，提高教育学生的能力，也只有这样，才能做到“桃李不言，下自成溪”。教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响。教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解新的教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态。当发现学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发教育。对学生多表扬少批评。在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们的成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到思想教育的目的。

教师的教育作用关键取决于对学生的态度。在教育学生时要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心。不简单粗暴地训斥学生，不体罚学生。教学中注意

使用术语和文明语言，不使用土语、方言和粗话。法治教育不是简单的说教，教师要提高法治教育能力，注重调查研究，讲究发式方法，把法治教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育。

教师若能把法治教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法治教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的配合，更需要社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法治教育于课堂教学之中。

（广西河池市宜州区第一小学副校·覃宇静）

中学生心里压力管理专题讲座学习心得

----苦和乐都是人生中的必修课很久没有听到这样精彩的讲座

了，9月16日晚上在西南大学110

教室，重庆市心理卫生中心主任罗捷

老师以“释放压力”为题，深入浅出

地讲授了中学生心理压力管理的有

关知识，听后感触很深。

中学生是人生成长的一个极为

关键的时期，这一时期青年人的心里在快速发展中，同时又存在极不稳定的特点。每年都有一部分青年学生因为不能很好的处理自己的心理压力而产生一些严重的社会问题，甚至有的自残、自杀。如何帮助青少年学生健康成长就成为现代社会包括学校的一个重要责任。在中学生心理压力管理这方面我们的知识和经验几乎为零，急需学习补充。罗老师把青少年心理方面的问题分为两个方

面：一是发展方面的问题；二是医学方面的问题。医学方面的问题主要体现为四个方面。即：疯、呆、痛、怪。综合表现为抑郁、精神发育不全、性格不好等等。其产生原因的一个重要方面是家庭和学校的教育方法存在问题，那就是不能够在教育中给与孩子必要的吃苦教育。人生的过程中不止有快乐，更有苦难，没有经历过吃苦教育的孩子难以适应社会，生存能力不足。最终会成为人生的失败者，也体会不到人生的快乐。只给孩子快乐，孩子只能成为废人；只给孩子痛苦，孩子会成为罪人。给孩子苦和乐，孩子将成为幸福的人。

通过“苦”、“乐”教育让孩子掌握社会规则，不断加深社会化的程度，成为能够独立思考，独立生活的人，成就自己幸福的人生。

今天的教育需要改变，让孩子在苦乐均衡的环境中健康成长。

（安徽省亳州市蒙城县教师进修学校·邵双鹏）东西南北汇西大，法治学习在路上

一路风雨兼程，9月12日，终于到达期待已久的西南大学。为了一个共同的目标——推进中小学法治教育的进程，我们来

自五湖四海全国各地的朋友们汇聚西南大学共

议法治。

走进校园，最大的感受就是：大。学校校

区真的很大，信步游走了两个小时还没参观完，

参天的古树、各式的建筑、独具匠心的亭台楼

阁、别样的人文景观……每一处都彰显设计者

的人文理念，每一处都透露出地域文化特色。

13日的开班仪式上西南大学法学院的张新民书记对学校的介绍更让我对这里顶礼膜拜：西南大学每年为全国培养本科生近万人，研究生、博士生也近3000人，这里还是著名科学家袁隆平先生的母校，著名院士候光炯也从这里走出。且西南大学专业设置有近百个，师资力量更是强大雄厚。能在文化底蕴如此浓厚的大学接受教育，更让我对此次国培充满期待。

聆听了西南大学新闻传媒学

院年轻帅气的涂涛教授主讲的《智

能时代法治教育新思维新方法》，

完全被涂教授幽默风趣、诙谐活泼

的教学方式所吸引，短短的三个小

时的讲座，涂涛教授从新时代、新思维、新方法等三个方面进行深刻的讲解，改变了我们一线教师传统的教学思维，开启了我们探究未来世界的热情，颠覆了以往的教学方法，传授了许多新技术、新软件，与今天的新时代相结合，开启了教育的人工智能时代。一些实用性软件的介绍：如office365、文字识别技术finereader、语音录入——微软小娜、微课大师——万彩录课、曦力视频剪辑等等，让老师动起来、让课堂活起来、让教育丰富起来，三小时的课，我们既动脑又动手，从技术层面让我们受益匪浅。

重庆教科院杨昌义教授的讲座从批判的视角对当前的教育现状进行剖析，引发了我们一线教师的深思。在经济全球化、信息化的当下，面对浮躁的大千世界，我们教师应当如何施教？如何保持教育的初心？习总书记在十九大报告中强调今天的教育就是要让我们的孩子体验到获得感，而杨昌义教授也说我们今天的广大一线教师既不缺技术也不缺知识、，那缺什么呢？缺的是“心眼”：缺教育的自觉、缺教育的情怀、缺对专业的理解和领悟。他号召我们广大教师

要从繁重的事务性工作中解放出来，保持对教育的初心，教育不是高高在上而是实实在的俯下身子用心去做，用教师温暖的眼神去感化学生麻木的表情，从

力所能及的事物中多做一些人文的关怀。

当今是一个多元的社会，多元文化充斥主

流文化。但发展多元文化并不等于不要主流文

化，所以十九大报告中提出要践行社会主义核

心价值观，习总书记强调要入脑入心、内化于

行。教育要聆听孩子内心深处最真实的声音，

学生问题背后的价值问题就是我们真正需要

研究的问题，所以我们教育的关键就是一个价

值取向的引导。今天的法治教育就是要提高孩子的公共常识，法治教育的目的在于促成学生形成价值人生，法治教育不是培养法治专家，而是培养一个合格的现代公民，教育的目的就是要培养四个习惯：养成文明礼貌的习惯；养成严守纪律的习惯；养成照章办事的习惯；养成遵规守纪的习惯，做到这些我们也算功德圆满了。杨教授的话让高高在上、冷冰冰的法律变得无比温暖又接地气，听完这些让我这个教育人醍醐灌顶、豁然开朗，更有种实践的冲动，相信在我们的共同努力下，我们的孩子会更加文明守法，我们的社会会更加和谐稳定，我们的生活会更加光明美好。

培训是短暂的，学习是无止境的；感谢教授的倾心施教；感谢西南大学的周到服务；感谢天南海北朋友的热情帮助，感谢国培——学习永远在路上。

（新疆阿拉山口市中学·刘艳丽）

金秋九月，在这美好的季节我很荣幸参加了由西南大学法学院承办的国培计划（2018）中小学法治教育骨干教师培训。此次培训活动，给我开启了全新认识：关于法治、关于教育。新的时

代，社会在不断的进步与发展，知识

在不断更新与丰富，法治在不断的完

善与进步，同时也对学校法治教育提

出了新的要求。作为一名政治教师我

深知自己所从事的职业的特殊性和

对于国家社会法治发展的意义，因而我必须加强自身法治素养，转变法治教育的思维，更好的为法治教育贡献自己微薄的力量。

此次培训各位大师深入浅出的讲解，让我重新对法治教育有了新的认识，体现在以下几个方面：

一、加强中小学法治教育的紧迫性

1、恶的滋生：据不完全统计2013-2017年刑事案件548.9万件，罪犯607万人。我们也看到目前社会国民规则意识淡漠，信用危机严重，同时网络诈骗吞噬了市场伦理，暴力犯罪此起彼伏，青少年犯罪和针对青少年的犯罪频频发生。因此我们必须将人性的恶禁锢在理性的牢笼里，故而我们应该从教育的初始阶段就要抓好法治教育，要尽力扼杀恶的苗子！

2、青少年的身心特点：青少年正处于青春期时,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾,起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅,社会

环境却又非常杂,社会上对青少年诱惑

的东西太多,对青少年学生的成长也发

生着重要的影响。如一些非主流文化,

网络上负面消极的东西,虚拟的网络世

界,扭曲的价值观等。所以如果没有正确

得法的引导,他们很容易走上歧途,甚至

违法犯罪，或者不知道如何保护自己的

权益。

二、学校环境对法治教育的意义

我国的法律体系基本完善，但人民对法律的了解与运用都不充分，法律的生命在于实施，有良发还得善治，法治教育可以使法律的作用得到充分的发挥，而学校教育又是传播、弘扬、推行法律最有效的载体，因而我们要把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，强化学校教育对法治教育的作用。

三、法治教育对教师的要求

1、教师要充分认识到了法的重要性与提升法治素养：作为人民教师,要做到依法施教、依法育人,必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然,前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质，能掌握民法、刑法、宪法等基本的法律常识。在教育教学过程中,认真履行职责,不断丰富自身法治学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,坚持做到以身作则,洁身自好,以身立教,为学生树立起楷模的形象，更好推行法治教育。

2、教师要转变法治教育思维：在法治教育的过程中我们要正确理解教育的意义。对现处的时代要有准确的认知。重新定义在新时代下学生对法治教育新的需求。改变以往法治教育中重知识、轻常识，重教育、轻治理，重认知、轻实践。明确法治教育的目标是培养现代公民，促进学生形成价值人生，同时也要明确法治教育的基础在于明礼、守法、遵章、守纪。用全新的法治思维服务于今天的法治教育。

3、强化信息技术在法治教育工作中的应用：智能时代法治教育要有新的思维和新的方法，在教育教学过程中，我们要学会学生自学能懂的就放手让学生自己去完成，重点难点教师要着重把握，而剩余的部分我们可以交给技术、交给“云端”。同时利用现代化技术增强法治教育的时效性与趣味性。

今天的社会环境是复杂的、是需要规则和法治的，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是非常必要的。所以应当对学生加强法治教育,增强青少年法律意识,使学生将来成为一名遵纪守法的公民，最终拥有价值人生。

（四川省芦山中学·杨丹）

2018年国培计划送教下乡培训心得体会黄伟

2018年国培计划送教下乡培训心得体会南召县石门乡第一中心小学黄伟 2018年4月19日起至4月21日，我参加了国培计划送教下乡培训活动。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。通过此次活动，使我感触颇深，以下是我个人的一点小小的心得体会，希望与大家一起分享。一、教育观念的更新。当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，必须与时俱进，勇于探索，勇于创新。二、拓宽了自己的视野。这次培训，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。身为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。三、加强自身的专业素养和文化修养。通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了页脚内容1

解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力，课堂教学能力等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素质人才。页脚内容2

2018学年小学法治教育工作总结

2017——2018学年孙旗屯小学“七五”普法法治教育宣传工作总结根据教育系统普法依法法理工作安排，结合我校实际，现对我校2018年开展普法依法治理工作计划安排如下: 2018年，我校普法工作的指导思想是:以社会主义价值观和“三个代表”重要思想为指导，全面落实共筑中国梦，深入贯彻党的十八届四中全会精神，紧紧围绕党委和政府的中心工作，特别是围绕社会稳定开展普法工作，进一步推进法治建设工作。今年，我校普法工作的主要任务是:认真做好“六五”普法总结和普法验收工作，启动“七五”普法，做到开好局、起好步;按照上级的部署，以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，进一步推进法制宣传“六进”活动;继续加强干部学法，不断提高公民的法律意识和法律素质;将法制宣传和法治实践结合起来，推进我校依法治理工作，维护和促进我校稳定。一、做好“六五”普法总结验收和“七五”普法规划及启动工作。 1、结合我校实际认真做好“六五”普法的各项工作。今年，按照区普法工作要点，

结合实际，做好“六五”普法及验收工作。紧紧围绕全市普法活动要求和我校发展的总体目标，有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务，服务于社会经济和谐发展。 2、认真抓好“七五”普法的启动工作。总结“六五”普法的好经验、好方法。领导，抓好“七五”普法启动工作，要高标准、严要求。要把启动并实施“七五”加强专业文档普法启动工作作为今年的一项重要工作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确，人员到位，措施落实。二、普法主题鲜明，内容丰富，推动普法工作不断发展。 1、抓好《教师法》、《教育法》等法律法规的宣传。通过法制讲座和板报等普法阵地，采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进我校各项工作依法开展和社会和谐稳定。 2、加大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善我校的各项学法制度，多形式多渠道的学习，维护社会稳定、守法维权。 3、结合系列活动日开展主题宣传活动。要结合“三八”妇女节、“315”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“五四青年节”、“六一国儿童节”、“626”国际禁毒日、“121”世界预防艾滋病日、“124”法制宣传日等，集中一定时间，

2018年小学法制教育工作计划

2018年小学法制教育工作计划；一指导思想；以全国教育工作会议精神为指导，以三个面向为指针，进一步加大改革力度，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育，摆脱应试教育的束缚，坚持依法治校，依法治教。以争创平安校园为契机，加快教育现代化和信息化建设，全面提高办学水平和教育质量。二目标任务； (一)依法建章立制，大力推进学校民主制度的建设依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。 (二)以法律法规为依据，积极营造良好的育人氛围坚持讲学习、讲政治、讲正气的三讲教育，弘扬团结、求真、奋进、创新的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。 (三)强化法制观念，依法规范学校的各项工作坚持领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中的原则，与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法

讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。使广大教师在普法学习过程中，增强法制观念，逐步形成自觉学法、讲法、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破，扩大学校各个领域的办学成果。三工作任务； (一)加强领导，强化组织管理，为依法治校提供坚强保障学校成立了校法制领导小组，形成由年级组、教研组、少先队组成的法制教育组织管理网络。学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请法制教育校外辅导员。同时，结合学校管理，制订了依法治校规划，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等十几项法律法规列为教育内容，在具体教育实践中采取一系列行之有效的措施。 (二)加强法制教育，为依法治校奠定坚实的思想基础 1、在实施素质教育的过程中，积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育活动。同时，开设安全教育课，利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，制订学生德育考核制度和日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法纪教育于丰富多彩的活动中，努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。定期邀请专家及政法部门领导举办法制教育讲座，并利用橱窗、板报、广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。同时，通过召开家长会，定期走访学生

国培计划培训总结2020

国培计划培训总结2020 以下是由OK为大家精心出来的国培计划培训总结范文，希望能够帮到大家。在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你 ___让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。同时，要提高对STS的认识水平，扩大扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平。新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学

国培教师培训心得体会2018 2018年新教师培训心得体会

国培教师培训心得体会2018 2018年新教师培训心得体会在201x年的8月13日至8月25日，我参加了Xx区教育局组织的新教师进岗培训。通过十多天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干教师、省市级名师专家的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。对于我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从Xx区简介到教育系统的介绍，从师德学习到班主任培训，从教师教学研究工作，到教师法律规范，从心理健康培训到普通话的发音和嗓音保护、肢体语言的运用，学校传染病的预防等等面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程,从而迈好第一步。教育形势快速发展，对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。在培训期间，最让我印象深刻的就是林校长讲的<<如何做一个合格的教师>>。没有爱就没有教育，一句话道出了教育的真谛。责任胜于能力，“老师”的这个称呼承载了太多的责任和期望，什么是责任，责任就是一个人分内应该做的事情。责任意识对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的高度责任感和师德操守直接影响和关系到学生未来的品德发展。没有做不好的工作，只有不负责任的人光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，。是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育是一件平凡普通的事，也是一件伟大重要的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创新。短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近三年来教学生涯中，

2018关于法制教育的工作计划德育工作计划

2018关于法制教育的工作计划德育工作计划姓名：XXX 学校：XXX 时间：XXX 第1 页共4 页

2018关于法制教育的工作计划德育工作计划法制教育工作是学校教育工作中的头等大事，而理想、道德、纪律和法制教育又是学校德育工作的重中之重的工作。为此，特制定我校的法制教育工作计划。一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，贯彻***同志xx年2月1日发表的《关于教育问题的谈话》和三个代表精神，贯彻xx年两厅发表的“关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见”精神，严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和新宪法的有关规定，坚持“育人为本”的原则，做好我校的法制教育工作。二、工作目标：通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。三、具体工作： 1、我校已聘请了西河派出所的管理片民警及西河火车站铁路派出所公安为我校法制教育校外辅导员，请他们定期到校进行法制教育宣传和开展法制教育座谈。 2、在每学期的德育工作计划中都制定了主题教育活动，其中法制教育讲座就是其内容之一。 3、相关专业开设了法律课。 4、各班建立问题生档案，并制定了帮教措施。第 2 页共 4 页

5、开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》学习教育。 6、通过召开家长会和进行家访的方式与家长进行沟通，共同对学生进行守法和遵守社会公德的监督和教育活动。 7、通过每周的校园之声广播和板报形式对学生进行普法教育。 8、通过树立优秀典型，表扬先进的活动对学生进一步引导和教育。 9、通过开展“创建文明校园活动”，培养学生的遵纪守法意识。 10、建立学校与社区的联系网，及时沟通，充分发挥社区的监督教育功能。 11、建立学校值班制度，每天早、中、晚在校园附近值班，防止校外人员兹事。 12、加强校园内巡视，预防学生在校内发生严重违纪行为。第 3 页共 4 页

国培计划心得体会2020

国培计划心得体会2020 国培计划的培训，更是提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，明白了自身的差距和不足之处。下面是由出guo为大家的“国培计划心得体会2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学

2018国培学习心得体会

2018国培学习心得体会 2xxx年11月9日——23日，我有幸参加了国培计划农村教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。一、机会难得，学习气氛浓厚。对于踏入特殊教育领域不到四年时间的我来说，很多时候让我感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统。虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。郑州师范学院每天为我们安排了风格不同的教授，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了21场专题

讲座，1次特校参观——实践基地听课、评课、交流，3次互动交流，2次拓展训练，2次中原文化体验。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。第一堂课上，“很高兴认识您，您在我心中很重要。”这句话，让我们很快就融为一个集体。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。博导幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们对智障儿童的心理分析与教育、感觉统合训练的理论与技术以及他们的特教理念，都给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。印象特别深的是金野教授的《特殊儿童认知能力的评估与训练》，他从综合康复的功能模块、认知能力概念、适合对象、临床表现、聋儿康复教育理论体系、特殊儿童认知能力康复、六个方面做了详细的阐述，尤其是在对特殊儿童认知能力训练方面的见解和训练方法让人受益匪浅；邓猛教授的《融合教育的理论与实践》，从融合教育的案例分析、融合教育是什么、融合教育的教学策略、融合教育的支持四个方面做了详实的讲解，使我明白了融合教育是一个复杂的、充满了各种冲突的过程，融合教育的过程就是减少排斥、接纳多样性的过程无知与恐惧是导致残疾学生失败与隔绝的根本原因，小小改变意义重大，融合教育与我们。

2018年2018年小学法制教育工作总结

本文为word格式，下载后方便编辑修改，也可以直接使用2018年小学法制教育工作总结我国是一个法治国家，加强法制教育要从小做起。以下是羽利小编精心收集整理的2018年小学法制教育工作总结，供大家参考和借鉴，更多资讯请继续留意年度工作总结栏目。一2018年小学法制教育工作总结本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。聘请东阿县司法局张慧同志举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

学校法制教育工作计划

学校法制教育工作计划法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。本学期，是“四五”普法工作的第五年，是总结性的一年。学校法制教育工作，要深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《公民道德实施纲要》，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。一、认真学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中，小学生不良违法行为与道德法律规范》、《小公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。二、加强教师职业道德教育。认真组织学习吴仪同志的《人生自我完善三要素》，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。三、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。四、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

五、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。 1、以十一月份法制宣传月为抓手，认真分析新形式下出现的新情况、新问题，以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。 2、切实从“校园常规训练”入手，与学校“三风”建设、行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生从小学法、知法、懂法、守法。 3、组织丰富多彩的教育活动。通过中队主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。 4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。 5、加强与公安、司法、关工委、街道等部门的联系，充分发挥社会作用。通过邀请法制教育副校长到学校作讲座等形式，指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。 6、学校要积极利用家长学校，采用面授、函授、讲座、交流等形式，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。

2018年国培计划学习总结

2018年国培计划学习总结今年，我再次有幸参加了“国培计划乡村教师培训团队研修项目”。这次培训，国培办和商洛学院的的领导们为我们安排了丰富的学习内容，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。十几天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，让我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，下面我就参加此次学情况总结如下：首先，通过这次研修，我进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中要多些反思，少客观抱怨，多主观努力，要自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我将会努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。学会变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观；学会信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对中小学教育的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的中小学教育指明了方向。培训的核心素养，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。第三，认真聆听专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老

2018年法制宣传教育活动方案Word版

2018年法制宣传教育活动方案一、指导思想党的十八大和十八届四中全会对全面推进依法治国作出了新部署，提出了到2020年“依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障”的宏伟目标。2015年是全面深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神、为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年，也是实施“六五”普法规划实施的最后一年。今年，我校普法宣传教育和依法治理工作的总体要求是：深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，紧紧围绕“六五”普法规划确定的宏伟目标和党的十八大描绘的蓝图，紧紧围绕学校中心工作，通过深入开展法律进学校、进课堂活动，教育引导青年学生养成良好的守法意识和用法习惯，做学法、知法、守法、用法的时代青年。提高全体教师以及青少年学生的宪法意识和法制观念，弘扬社会主义法治精神，在学校形成学法尊法守法用法的良好氛围，为全面推进依法治教营造良好法治环境。二、活动主题突出抓好宪法的学习宣传；深入开展中国特色社会主义法律体系和国家基本法律的学习宣传；深入开展校园平安和谐创建与维护教育稳定相关法律法规学习宣传；大力推进社会主义法治文化建设；深入推进依法治校、依法治教工作；探索建立现代学校制度。积极推进“法律进学校”长效机制创建，不断提高青少年学生法律素质，全面推进依法治教、依法治校工作。践行社会主义核心价值观和公民道德规范。全力凝聚法治正能量，共谱中国梦新篇章。三、活动内容全面推进依法治教、依法治校工作，进一步提高我校师生学法尊法守法用法意识和运用法律维护师生权益、服务教育事业发展的能力水平。

健全师生权益保障机制，深入开展学校法制宣传教育。加强对有关保障和落实国家教育方针、规范学校办学行为等内容的法律知识的学习宣传，营造有利于青少年学生健康成长的校园法治环境，积极开展“依法治校示范学校”创建工作。 1．加强普法队伍建设。进一步建立和健全普法教育网络，配备好法制宣传员和普法联络员。抓好青少年法制教育第一课堂的建设，做到教育计划、教材、课时和师资“四落实”，规范法制副校长、法制辅导员工作。积极加强与法制副校长的沟通，邀请他们到校为师生开展精彩生动的法制报告会，并为学校法制辅导员开展业务培训，更好地为学生服务。 2. 积极组织多种形式的法制宣传教育活动。通过开展法律咨询、法律知识竞赛，举办法制图片展览，开展形式多样的法制文艺演出等，做好“六五”普法工作，并认真组织师生开展“六五”普法知识竞赛活动。把传统媒体与手机、微博、QQ等新兴媒体紧密结合，组织学生参加青少年互联网知识竞赛。将法治元素与时尚、艺术的元素融合起来，不断提升青少年法制宣传教育的感染力。利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月、宣传周”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，开展集中法制宣传教育活动，不断提高青少年学生学法的效果。利用国旗下讲话等契机，向全校师生发出倡议，开展宣传教育活动。利用橱窗、图片、标语、广播、黑板报“法制教育”专栏等形式，营造浓厚的校园法制环境。 3.抓好青少年法制教育第二课堂的拓展。依托法院、检察院、监狱、劳教所等机构，建立校外青少年法制教育基地，通过基地开展生动活泼的青少年学法用法实践活动。把青少年法制宣传与法律援助、

2018年法制宣传教育活动方案汇编

2018年法制宣传教育活动方案

全面推进依法治教、依法治校工作，进一步提高我校师生学法尊法守法用法意识和运用法律维护师生权益、服务教育事业发展的能力水平。健全师生权益保障机制，深入开展学校法制宣传教育。加强对有关保障和落实国家教育方针、规范学校办学行为等内容的法律知识的学习宣传，营造有利于青少年学生健康成长的校园法治环境，积极开展“依法治校示范学校”创建工作。 1．加强普法队伍建设。进一步建立和健全普法教育网络，配备好法制宣传员和普法联络员。抓好青少年法制教育第一课堂的建设，做到教育计划、教材、课时和师资“四落实”，规范法制副校长、法制辅导员工作。积极加强与法制副校长的沟通，邀请他们到校为师生开展精彩生动的法制报告会，并为学校法制辅导员开展业务培训，更好地为学生服务。 2. 积极组织多种形式的法制宣传教育活动。通过开展法律咨询、法律知识竞赛，举办法制图片展览，开展形式多样的法制文艺演出等，做好“六五”普法工作，并认真组织师生开展“六五”普法知识竞赛活动。把传统媒体与手机、微博、QQ等新兴媒体紧密结合，组织学生参加青少年互联网知识竞赛。将法治元素与时尚、艺术的元素融合起来，不断提升青少年法制宣传教育的感染力。利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月、宣传周”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，开展集中法制宣传教育活动，不断提高青少年学生学法的效果。利用国旗下讲话等契机，向全校师生发出倡议，开展宣传教育活动。利用橱窗、图片、标语、广播、黑板报“法制教育”专栏等形式，营造浓厚的校园法制环境。 3.抓好青少年法制教育第二课堂的拓展。依托法院、检察院、监狱、劳教所等机构，建立校外青少年法制教育基地，通过基地开展生

2019学年度法制教育工作计划

2019学年度法制教育工作计划目的意义：为进一步加强全校学生的法制教育，推进“六五”普法宣传教育工作，全面提高我校学生明辨是非、学法、懂法、用法、守法和抵制不良行为的能力，增强法律意识和法制观念。一、总体要求、基本原则和主要任务（一）总体要求以各级相关文件重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，着眼于全面提高小学生法律素质的总要求，结合小学生的生活、学习实际和生理、心理特点，坚持法制教育与学科教育、课堂教育与课外教育、专题教育与渗透教育、学校教育与社会教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教育新格局，不断提高全校小学生的法律知识水平，把其培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。（二）基本原则 1、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。 2、法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。

3、整合性原则。将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。（三）主要任务努力培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导其做知法守法的合格公民。二、法制教育的内容进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。 1、了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。 2、初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权利不受侵犯。 3、了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。 4、了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。 5、初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

国培能力提升培训心得体会

国培能力提升培训心得体会篇一：20XX年信息技术能力提升培训心得 20XX年信息技术能力提升培训心得参加“国培计划20XX”信息技术应用能力提升工程的培训学习，觉得受益匪浅,对于现代信息技术与思品学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的思品教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。培训不但全面，而且细致，有各种软件培训实践。“国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也向我们提出了新的挑战。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动机会，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。培训期间，听了许多的案例课，更加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。总之，在“国培”信息技术应用能力提升工程培训学习，使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义;充分提高了信息技术知

识水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。篇二：国培计划教师培训心得体会国培计划教师培训心得体会今年我非常幸运地参加了教育部、财政部“国培计划”,在培训学习中，我聆听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，我深感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、理念更新了，思考问题也能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程极其改革又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。在贯彻新《纲要》精神的过程中，他们带来的思想道德教育：鼓励教师安心——是最高的境界；激发教师负起责任、开拓视野；勉励教师不辱使命——建设现代教育；激起我心中的许多感想。老师们带来的心理健康教育，使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新

2019年国培送教下乡培训心得体会

2019年国培送教下乡培训心得体会国培送教下乡是我们正在开展的活动，也是各个教师要配合学习的，这对我们进行后面的教育工作很有帮助，你参加培训有什么感悟？下面给大家带来的是2019年国培送教下乡培训心得体会，有需要的小伙伴可以进来看看。 12月5日和6日两天，国培送教下乡小学数学组在半坡店乡南街小学，进行了研课磨课活动。我们班一共分五个小组，5日上午，在李金鹏老师的安排下，每组的成员都要说一下自己设计好的课，然后共评。相同的内容,每个教师都会有不同的诠释。教师只有深入钻研教材,认真解读教材,才能诠释出更有价值的东西,才能有效的开展教学。我们团队的九位成员分别对主讲教师发表了各自意见和建议,有针对性地修改教学设计,以达到教学目标,使课堂的操作性更强。主讲教师虚心听取了建议,并进行了二次备课。下午组内各推一节优秀课，由小组成员共同打磨，共同制课件。6日上午，五个优秀老师分别用微型课的方式去展示自己组内昨天共同打磨的一节课，为了公平，每组抽一名代表做评委。五位老师的精彩展示，让我看到了我们在这次学习中的成长，在研课磨课中的提升。特别是下午被评选出来的刘清梗老师和雷丹丹老师的两节精品课，引发了我许多的感悟和思考。在最后的评课议课环节，更激起了

老师们的学习热情,在一次次的交流中碰撞出思维的火花。她们的精品课，融合了他们组的辛劳与教师自己的智慧，通过老师们激烈的评课议课，也让我深深地懂得，研课磨课的过程是学习、研究、实践的过程,是教师专业素养提升的过程,要磨出精品课,就必须钻研教材,了解编者的意图,才能设计出最佳的教学方案。比如如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题，要进行多次探讨。没有团队的每位成员那种毫无保留的指导，没有主讲教精心师撰写教案以及反复推敲和仔细斟酌,就不会有她们课堂的精彩。总之,这两天的研课磨课活动，对于每位教师的锤炼,对于教师的成长,无疑是起到了潜移默化的作用。不仅提高了教师的教学能力,也开拓了教学创新能力。我们收获着互动带来的成绩,更感受着集体成就完美的力量。我将以此为契机,让“差距”成为自身发展的源动力,不断提高自己的教育教学能力!

2018年继续教育法律基础知识试题及答案

法律基础知识试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共30分) 1.按照制定和实施法律的主体不同，可以把法律划分为(C)。 A.根本法和普通法 B.一般法和特别法 C.国内法和国际法 D.实体法和程序法 2.我国依法治国的主体是(C )。 A.党中央 B.国务院 C.广大人民群众 D.全国人民代表大会 3.外国人在我国领域内，(B )适用我国法律。 A.一律 B.一般 C.可以 D.不能 4.法律( A)是划分部门法的首要的、第一位标准。 A.调整的社会关系的种类 B.调整的方法 C.保障权利的途径 D.调整的机制 5.我国第一部社会主义类型的宪法是(D )年制定的宪法。 A.1949 B.1950 C.1952 D.1954 6.(C )是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。 A.民族自治制度 B.区域自治制度 C.民族区域自治制度 D.民族平等制度 7.我国宪法规定，公民有受教育的(D )。 A.权利 B.权力 C.义务 D.权利和义务 8.最高人民法院是我国的最高国家审判机关，(C )地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作。 A.领导 B.指导 C.监督 D.管理 9.行政法与行政法规的关系是(C )。 A.行政法就是指行政法规 B.行政法是行政法规的渊源之一 C.行政法规是行政法的渊源之一 D.行政法与行政法规是效力不同的两种类别的规范性文件 10.私营企业是指企业资产属于私人所有，雇工达到( D)人以上的营利性经济组织。 A.5 B.6 C.7 D.8

11.增值税属于(A )。 A.流转税 B.财产税 C.所得税 D.营业税 12.我国森林法把每年(C )定为全国统一的“植树节”。 A.3月5日 B.3月11日 C.3月12日 D.3月15日 13.刘迪，6岁，在北京幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展，并获得一等奖，得奖金1000元。此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。1000元奖金应归( D)所有。 A.刘母 B.刘父 C.幼儿园 D.刘迪 14.财产所有权中最核心的是D )。 A.占有权 B.使用权 C.用益权 D.处分权 15.两个或两个以上的申请人在同一种商品上以相同或相似的商标在同一天申请注册的，商标局应当依照我国商标法的规定公告( A)的商标。 A.使用在先 B.申请在先 C.申请在先并且使用在先 D.设计在先 16.我国继承法规定，继承人对于被继承人生前的合法债务( D)。 A.应当负责全额偿还 B.可以负责全额偿还 C.可以不负责偿还 D.应当在遗产的实际价值范围内负责清偿 17.根据我国刑法规定，单位(B)。 A.可以成为所有犯罪的主体 B.只能成为法律明文规定可由单位构成的犯罪的主体 C.不能成为任何犯罪的主体 D.能否成为犯罪的主体由法院根据具体情况确定 18.我国刑法规定，对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的， ( B)处罚。A.可以免除 B.应当减轻 C.可以减轻 D.应当从轻 19.我国刑法规定，法定最高刑为无期徒刑、死刑的，经过20年就不再追诉；如果20年以后必须追诉的，须报请(B)批准。 A.全国人大常委会 B.最高人民检察院 C.最高人民法院 D.中共中央政法委 20.中学生某甲，1983年4月5日生。1998年3月28日，他故意把一同学打成重伤，某甲对于他的这一行为，( A)。 A.应负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚 B.应负刑事责任，但可以从轻或减轻处罚 C.应负刑事责任，但可以减轻或免除处罚 D.不负刑事责任