牛津大学简介

世界一流大学研究

牛津大学教学结构与人员结构简介

一、牛津大学简介

牛津大学是英语国家中最古老的大学，至今已经有九百多年的历史。早在1096年，就已有人在牛津讲学。1167年，英格兰国王亨利二世禁止英国学生赴巴黎大学读书，牛津由此得到了迅速发展。作为国际知名的教学研究中心，牛津大学如今吸引了全球130多个国家的学生前来求学。2005-2006学年全校共有18909多名学生，留学生约占1/3左右。（具体学生构成见本文《人员构成》一节）

牛津大学是导师制的发祥地，各个学院虽然规模大小虽有不同，但每个本科生和研究生的学习都是在导师具体的指导下进行的。导师每星期定时约见学生。给他们布置作业，根据具体情况制定学习计划，并为他们选修课程提供建议。学生每次见导师时，都必须交一篇文章。先做报告（presentation），然后和导师讨论文章的内容，安排下一周的学习计划。这种面对面的交流有助于建立一种深厚的私人关系，使牛津这些第一流的学者担当起了言传身教的职责。

牛津大学有一套独特的教学体系、考试制度和学位制度。本科生的学制根据专业不同，分别为三年或四年，以个别辅导为主，听课为辅。主要有两次考试：一次资格考试，在第一学年末进行；一次学位考试，安排在最后一年末，这是一次综合考试，难度较大，通过以后就可以拿到学位。这样，学生在第二年和第三年没有就业的压力，可以自由的钻研感兴趣的问题。牛津大学每个学年有三个学期，每个学期大约8个星期。2006年的学期安排如下表。

表一：牛津大学2006年学期安排

学期开始时间结束时间

Hilary学期 1.14（Sunday) 3.10(Saturday)

Trinity学期 4.22（Sunday) 6.16(Saturday)

Michaelmas学期10.8（Sunday) 12.2(Saturday) 牛津大学沿袭了中世纪大学的一些特点，又吸收了德国研究型大学的一些优点，实行学

院和大学的双层管理。大学和学院有着不同的分工。学院主要负责选择和接收本科生，选择已被学校接收的研究生；向学生提供公共住宿、膳食、图书馆、体育设施和社交条件，还有精神关怀；为学生安排导师制教学和福利。而大学更偏重与教学科研的组织管理，负责确定每个学院所开设的课程内容；组织各种讲座和研讨会；提供更大范围的教学资源，如图书馆、实验室、博物馆、计算机设施等；对研究生的录取、管理和考核；命题和阅卷；授予学位等。大学的学科结构与学院的结构并没有明确的对应关系，而是划分为人文学部、医学部、社会科学学部四个学部（Division）。每个学部由若干院系和faculty等教学科研单位组成。Faculty 一般指的是由几个密切相关的学科组成的学术单位（unit）,如Classics Faculty 就是由古代史、古典考古学、古典语言与文学等相关专业组成的学术单位，中文无对应名称，可勉强译为“学科群”。

二、学院结构

目前，牛津共有39个自治的学院，7个由不同基督教教派所办的“永久性私立学堂”（Permanent Private Halls）。其中30个学院和所有的“学堂”都招收研究生和本科生，在其他的九个学院中，7个学院只招收研究生，一个学院专门提供在职学习和继续教育，一个学院（众灵学院）只有院士（fellows）没有学生。一个学院名称见本文《教学结构》一节。

牛津大学的39个学院：众灵学院（All Souls College），巴利奥尔学院(Balliol College)，布拉兹诺斯学院(Brasenose College)，基督堂学院(Christ Church)，基督圣体学院(Corpus Christi College)，埃克塞特学院(Exeter College)，格林学院(Green College 0，哈里斯曼彻斯特学院(Harris Manchester College)，赫特福德学院(Hertford College)，耶稣学院(Jesus College)，基布尔学院(Keble College)，凯洛格学院(Kellogg College)，玛格丽特女士学院(Lady Margaret Hall)，林内克学院(Linacre College)，林肯学院(Lincoln College)，莫德林学院(Magdalen Coolege)，曼斯菲尔德学院(Mansfield College)，默顿学院(Merton College)，新学院(New College)，纳菲尔德学院(Nuffield College)，奥里尔学院(Oriel College)，彭布罗克学院(Pembroke College)，王后学院(Queen`s College),萨默维尔学院（Somerville College），圣安妮学院(St Anne ‘s College)，圣安东尼学院(St Antony’s College)，圣凯瑟琳学院(St John’s College)，圣科洛斯学院(St Cross College)，圣埃德蒙学院(St Edmund College)，圣希尔达学院(St Hilda’s College)，圣休学院(St Hugh’s College)，圣约翰学院(St John’s College)，圣彼得学院(Tt Peter’s College)，坦普莱顿学院(Templeton College)，三一学院(Trinity College)，大学学院(University College)，沃德姆学院(Wadham College)，沃尔森学院(Wolfson College)，伍斯特学院(Worcester College)。

七所永久性私立学堂(Permanent Private Hall)：黑修道士(Blackfriars)，剪秋罗学院(Campion Hall)，灰修道士(Grayfriars)，摄政公学院(Regent’s Park College)，圣贝尼特学院(St Benet’s College)，圣斯蒂芬学院(St Stephen’s College)，外可利夫学院(Wycliffe hall)。

三、牛津大学的学科结构

牛津大学分为四个学部：人文科学部、社会科学学部、数理生命科学学部、医学部。另外还有一个继续教育系。每个学部有不同的单位（unit,系、研究所和专业）及下设的子单位（sub-unit）。结构如下（括弧内的是子单位）：

人文科学部由12个学术单位组成：美国研究所，古典学科群（Classics Faculty，下设：古代史、古典考古学、古典语言与文学等子单位），英国语言文学，历史学学科群（下设：艺术史、医学史系等子单位），语言学与语音学（下设：比较文献学和一般语言、语音学等子单位），中世纪和现代语言学学科群（Faculty下设：凯尔特语、法语、德语、意大利语、现代希腊语、葡萄牙语、俄语、西班牙语等子单位），音乐学（Faculty），东方学（Faculty下设：中国研究，Griffith研究所），哲学（Faculty），绘画和艺术学院，神学（Faculty），V oltaire 基金研究部（侧重18世纪研究，特别是法国启蒙运动研究）。与之相关的还有一个“欧洲跨学科研究群”，下设欧洲人文研究中心、欧洲研究中心、现代欧洲史研究中心等8个研究中心和研究所。

社会科学学部由13个学术单位组成：人类学和博物馆人种学学院（下设：人类学、人类科、社会和文化人类学），考古学院（下设：考古学研究所，考古学和艺术史实验室），地区研究跨学科研究院（下设：非洲研究，巴西研究，当代中国研究，日本研究，拉丁美洲研究，俄罗斯和东欧研究），经济学，教育研究，环境学中心（下设：环境变化研究所、地理学、交通研究院），法学学科群（Faculty，下设：犯罪学中心、欧洲和比较法学研究所、社会法研究中心），管理学（商学字0，牛津互联网研究所，政治和国际关系，伊丽落白女王国际发展研究院，社会政策和社会工作，社会学。与之相关的还有“欧洲跨学科研究群”。

数理生命科学学部由11个学术单位组成：化学系（下设化研究实验室、化学生物学、无机化学实验室、有机化、物理和理论化学实验室等机构），计算实验室，地球科学，工程科学，材料学，数学研究所，物理学（下设天体物理学、大气海洋和行星物理、原子和激光物理学、浓缩物质物理、料子物理、理论物理等子单位0，植物科学，统计学，动物学，e-Research 中心（计算和信息技术交叉学科0。另外还设有生命科学博士训练中心，Begbroke科学园等单位。

医学部由22个学术单位组成：麻醉，生物化，心血管医学，临床实验学，Nuffield 临床医学系（下设结构生物学部、细胞和分子生理学中心、人类遗传学中心、临床试验服务室、粮尿病内分泌学和新生代谢中心、结构基因组协会、John Radcliffe 中心等子单位），临床神经学，临床药理学，临床疫苗学和热带医学，实验心理学，肿瘤学，分子医学研究所，妇科和产科医学，眼科，整形外科，儿科系（下设儿科、儿童癌症研究组两个子单位），病原体研究，病理学，药理学，生理学，解剖学和遗传学，公共卫生（下设：卫生护理流行病学单元、国家围产期流行病学单元、公共卫生、初级护理），放射、肿瘤和生物学，外科。

四、牛津大学的人员结构

（一）教职工结构

截至2005年7月31日，牛津大学教职工共有8119人，其中学术人员1453人，管理人员585人，图书馆/博物馆人员180人，研究人员2954人，技术人员824人，神职人员1665人，辅助人员476人。具体分类情况见下表（表二）：

表二:牛津大学在岗人数按经费来源分类表（截至2005年7月31日）

注：①本校：完全或５０％以上由大学拨款；②外部：完全或５０％以上由外部资助。资料来源：https://www.360docs.net/doc/4d8418219.html,/ps/staff/figures/table%201.pdf

本校百分比% 外部百分比% Self founding

百分比％总数（2004）学术 1391 96.9 44 3.1 0 0 1435 相关

管理

5460 95.7 20 3.4 5 0.9 585 图书馆／博物馆

175 97.2 5 2.8 0 0 180 研究 789 26.7 2152 72.9 13 0.4 2954 牧师Clerical

1511 90.8 147 8.8 7 0.4 1665 技术人员Technical 586 71.1 231 28 7 0.8 824 辅助Ancillary

437 91.8 12 2.5 27 5.7 476 总数

5449

67.1

2611

32.2

0.7

8119

（二）学生构成

2005-6学年牛津大学共有本科生11654人，研究生6776人，其他学生478人，合计18908人。

表三:2005-6学年牛津大学学生分类结构表

项目住校生

住校生走读生总计 1991-2 2000-1 2001-2 2002-3 2003-4 2004-5 2005-6

2005-6

本科生 10326 10978 11020 11096 11119 11225 11185 469 11654 研究生 3962 4931 5188 5626 6130 6491 6768 887 6776 其他 —— 502 382 375 415 397 478 —— 478 总计

14288

16411

16590

17097

17664

18113

18431

1356

18908

数据来源:Oxford University Gazette Supplement （2）No.4783 2006-10-18 https://www.360docs.net/doc/4d8418219.html,/gazette/2006-7/supps/2_4783.pdf

除少部分走读生外，牛津大学大部分学生住校学习。随着学校规模的扩大，牛津大学的住读生也迅速增长，由2000年的16411人增长到了2005年的18431人，五年内增长了2000多人。学生数量的迅速增长给学校带来了沉重压力，在《整体规划》中牛津大学明确提出了控制学生增长的明确要求。

在住校生中，本科生11185人，其中本土学生占88.31%，留学生占11.69%；研究生6768人，本土学生占39.83%，留学生占60.17%。本科生数量约为研究生数量的两倍。留学生在研究生中所占的比例，高于在本科生中所占的比例。

图一：牛津大学生住校生变化趋势图（２０００－２００６）1641116590

170971766418112

1843115000

15500

16000

16500

1700017500180001850019000

2000-20012001-20022002-20032003-20042004-20052005-2006系列1

表四：2005－6学年牛津大学住读生

图二：牛津大学住读生结构比例

本科生研究生研究生

数据来源：Oxford University Gazette Supplement(2) No.4278 2006-10-18 https://www.360docs.net/doc/4d8418219.html,/gazette/2006-7/2_4738.pdf （北京大学谢广宽马宇民整理）

文章来源：清华大学发展《大学发展规划通讯》2007.1

本国生

留学生

总计

人数

百分比% 人数百分比% 本科生 9878 88.31 1307 11.69 11185 研究生 2696 39.83 4072 60.17 6768 其他学生 0 0 478 100 478 总计

12574

68.22

5857

31.78

18431

剑桥大学简介

https://www.360docs.net/doc/4d8418219.html,/ 剑桥大学学校概述剑桥大学成立于1209年，是世界十大学府之一，73位诺贝尔奖得主出自此校。剑桥大学位于风景秀丽的剑桥镇，著名的康河横贯其间。剑桥大学有35个学院，有三个女子学院，两个专门的研究生院，各学院历史背景不同，实行独特的学院制，风格各异的35所学院经济上自负盈亏；剑桥大学负责生源规划和教学工作，各学院内部录取步骤各异，每个学院在某种程度上就像一个微型大学，有自己的校规校纪。剑桥的许多地方保留着中世纪以来的风貌，到处可见几百年来不断按原样精心维修的古城建筑，许多校舍的门廊、墙壁上仍然装饰着古朴庄严的塑像和印章，高大的染色玻璃窗像一幅幅瑰丽的画面。剑桥大学有教师(教授、副教授、讲师)1,000余名，另外还有1,000余名访问学者。剑桥大学共有学生16,900名，其中包括6,935名研究生，72%的研究生来自其它大学，研究生中42%是国外留学生，女生占36%。大学校长为女王丈夫菲历普亲王(他同时兼任牛津大学校长)，设一名常务副校长主持日常工作。课程设置一般来说，英国的学制要比美国的短。剑桥大学的本科生一般是三到四年。上完三年，就可得到学士学位；上完四年，下来就是硕士(MA)；如果三年拿到学士学位后就参加工作，一年以后也可以在工作岗位上再交论文，直接申请硕士学位。所以严格说来，剑桥大学没有真正的硕士，硕士学位只是一个过渡。副博士是剑桥和牛津的一个稍具特色的学位，因专业不同，一般是两年，授课一年，论文一年，(经济系为一年的课程加论文)。如果课程的考试成绩(一般是四门课)超过65分，就可直接转为博士，再读两年就可获得博士学位。副博士和硕士的区别有三个：其一，副博士的一年或两年时间是可以计算到博士的时间，而从硕士

牛津大学办学理念探析

牛津大学办学理念探析牛津大学是英语国家中最古老的大学，也是世界上历史最悠久、影响最大的大学之一，历经800多年而不衰。在我国把创建世界一流大学作为高等教育改革的重要目标时，深入研究牛津大学的办学理念具有积极的意义。本文拟从人才培养的视角，对牛津大学的办学理念进行探讨。一、大学是什么和中世纪最早的大学一样，牛津大学不是创建的，而是逐渐形成的。早在1096年，在牛津就开始有学者从事学术和教学活动，但这种学术活动时断时续，1167年后才迅速发展起来。是年，英国国王亨利二世同法国国王发生争吵，便把英国学者从巴黎大学召回，并禁止英国学者和学生去巴黎大学讲学或求学。一些著名学者来到牛津，牛津便逐渐发展成为中世纪的大学(studium generale)，在12世纪末、13世纪初，牛津大学的教学活动涉及文科、罗马法和教会法、神学和医学，成为一所探索当时的普遍学问的场所。也就是在这个时期，牛津大学有了由大主教任命的牛津学长(magister scolarum Oxonie)，管理大学事务。在1214—1216年间，杰弗瑞·卢西(Goeffrey Lucy)被任命为牛津大学校长(Cancellarius Oxonie)，牛津也开始被称为universitas,这标志着牛津大学在1216年前是由学者组成的团体。至此，牛津大学作为一所学术机构，便具备了中世纪大学的两个涵义：大学是探索普遍学问的场所，是由学者组成的社团。时至今日，这种理念仍然影响着牛津大学，成为牛津大学理念中最有生命力和影响力的一部分。泰德·塔玻等学者指出：“牛桥(Oxbridge)信念体系中最持久、最有影响力的信念是，大学是自我管理的学者社团。” 到14世纪中期，牛津大学已超越其他大学成为最著名的学府，并受到教皇、国王和哲人们的称赞。在文艺复兴时期，牛津大学作为英国的思想、学术中心，在英国的文艺复兴运动中发挥了重要的作用，并对英语文学的发展和英语地位的提高做出了重要的贡献。在国内能找到的中英文文献中，没有发现有关近代牛津大学办学理念的直接资料。牛津大学的校徽上写着“Dominusilluminatio mea”[主照亮（启发）我]，彰显出中世纪宗教对大学的影响，强调“启示”是知识和真理的源泉，但大学毕竟是探索学问（知识和真理）的场所。在19世纪中叶，牛津大学兴起了有关大学理念的讨论，其中最有名的代表人物便是约翰·亨利·纽曼。纽曼在1816年12月进牛津大学三一学院学习，毕业后在牛津大学奥利尔学院担任教师，后来担任大学教会牧师，参与发起过著名的牛津运动，在牛津大学学习和工作近30年的时间。1852年，纽曼当选为都柏林新成立的天主教大学校长，并发表了著名的关于大学理念的演讲。纽曼的基本大学理念是：大学是探索普遍学问的场所，是传授普遍知识的场所。纽曼的大学理念实际就是牛津大学的办学理念。牛津大学史学者谢尔顿·罗斯布莱特指出：“纽曼的大学理念，既是英国的大学理念，也是牛津的大学理念。但是，由于纽曼时代存在着几种相互对立的牛津大学理念，或者更准确地说在大学理念这个共同关心的主题上存在着不同的看法，因此，如果说纽曼关于牛津大学的理念是对他19世纪20年代学院生活的回忆，也许更准确些。”其实，早在19世纪初，牛津大学林肯学院院长爱德华·塔汉姆(Edward Tatham)就提出。大学是探索普遍学问的学府”(a seat of universal learning)，大学也是传播普遍知识的场所(a place of universal teaching)，并认为传授普遍知识是大学的第一个也是最重要的职责。塔汉姆的这种理念在19世纪上半叶在牛津大学具有一定的代表性，纽曼的大学理念实际是19世纪中期以前在牛津大学占主导地位的理念。 19世纪中叶，以赫胥黎为代表的科学教育的旗手不满于牛津大学的自由教育传统，倡导大学实施科学教育，开展科学研究，对牛津大学的办学理念产生了不小的冲击。牛津大学在社会的压力下不得不进行一系列的改革，加强了与社会发展的联系，扩大了教育内容的范围，增加了科学研究的职能。牛津大学在维持其基本办学理念的前提下，逐步实现了现代化。

牛津大学校园环境

牛津大学不同于其它的大学，城市与大学融为一体，街道就从校园穿过。大学不仅没有校门和围墙，而且连正式招牌也没有。牛津有一个中央学校（包括校和系图书馆，以及科学实验室），38个学院以及7个永久私人公寓（Permanent Private Halls，PPHs）。这些学院并不只是宿舍，而是实质上负责本科生和研究生的教学。有些学院只接受研究生，这些通常都是近一个世纪建立的新学院，例如Wolfson College。而有一个学院根本就不招收学生，那就是All Souls College。博物馆阿什莫林博物馆（Ashmolean Museum）皮特利弗斯博物馆（Pitt Rivers Museum）牛津大学自然史博物馆（Oxford University Museum of Natural History）科学史博物馆（Museum of the History of Science） 360教育集团介绍说，在牛津博物馆也是重要的文化代表。其中阿什莫尔博物馆（Ashmolean Museum）建于1683年，是英国第一座博物馆，比大英博物馆（British Museum）早70年，现为英国第二大博物馆。其它包括牛津故事博物馆、科学史博物馆、庇特河流人种史博物馆、现代艺术博物馆、大学自然历史博馆等。图书馆 Bodleian图书馆（Bodleian Library） Bodleian法律图书馆（Bodleian Law Library）

Hooke图书馆（Hooke Library） Sackler图书馆（Sackler Library） Radcliffe科学图书馆（Radcliffe Science Library）牛津共有104个图书馆。其中最大的博德利图书馆是英国第二大图书馆（仅次于大不列颠图书馆），于1602年开放，比大英博物馆的图书馆早150年，现有藏书600多万册，拥有巨大的地下藏书库。剑桥也有近100个图书馆，藏书约500多万册，每年购书经费约300万英镑（折合4000多万人民币）。根据1611年英国书业公所的决定，英国任何一家出版社的图书都必须免费提供一册给牛津和剑桥的图书馆，至今如此。四合院市中心周围街两旁布满中世纪的四合院，每个四合院就是一所学院，由于在当时学术是教会的专利，因此学院都以修院式建筑来设计，不过四周往往围绕着美丽的庭园。尽管大多数的学院这些年来多有改变，但是依然融合许多原有特色。每个学院完全是中世纪修道院的模样，城内多塔状建筑，故又得名“塔城”。位于民众方庭的图书馆，建于1371年，是英格兰最古老的图书馆；大学植物园，建于1621年，是英国最早的教学植物园。广场、教堂、剧院雷德克利夫广场（Radicliffe Square）是大学举行庆典及各项文艺活动的中心，这是整个古城的中心。圣玛利教堂（St.Mary‘s Church）位于广场南边，十七世纪前，学校的主要庆典、音乐会都在这举行。广场西侧是建于1509年的Brasenose College，学院因创校时，大门上有一只铜制的“狮鼻扣门环”而得名。学院正门的天庭中，有一座宝蓝色的日晷钟。广场的西角是建于十五世纪的神学院（Divinity School），有古典式圆顶的雷德克利夫建筑是牛津很特殊的建筑。它是图书馆的原始建筑。早期作为大学的研讨教室之用，改为大学图书馆Bodlien Library的阅览室。克莱斯特教堂被牛津人亲切呼为“The House”。万灵学院（All Souls College）是牛津众多学院中唯一没有大学生的学院，因为学院中只有研究生，因而被视为世界最具学术权威的高级学府之一。城东的莫德林学院的城堡，被人们称为“凝固了的音乐”，的确优美异常。钟楼以大青石砌筑，朝天高指。建于十七世纪的谢尔登尼安剧院是列恩所设计的第一栋建筑，是牛津大学传统授予学位典礼的举行场地。每年夏天，学期结束时，身披黑袍，头戴方帽的学子们，将列队经过大街，进入剧院，在此获得被授予学位的荣誉。

英国牛津大学传媒专业详解

英国牛津大学——传媒专业详解牛津大学University of Oxford：2018TIMES：TOP 2 2018 QS：TOP 6 牛津大学(University of Oxford)，简称"牛津"，位于英国牛津市，是一所誉满全球的世界顶级研究型学院式大学，与剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属"G5超级精英大学"。牛津大学最早成立于1167年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。涌现出一批引领时代的科学巨匠，培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首，包括了27位英国首相、64位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国元首和政商界领袖。这些都为牛津大学奠定了世界近现代学术文化中心的地位。其在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。牛津大学所体现出来的大学精神就是，对卓越有绝对的追求，无论是在教学还是科研上，都永远不会安于现状，持续地追求极致。四古老的大学。牛津大学的传媒专业，开设在【Department of Humanities】人文学院方向下，是与电影相关： MSt in Film Aesthetics 电影美学硕士【Department of Humanities】人文学院还开设语言学、历史等学科专业。该专业方向的毕业生适用于与电影和视觉媒体有关的广泛工作，例如电影节目制作，电影评论，电影制作，设计和教学。该课程特别适合作为进一步学术研究电影的基础。该课程专注于电影美学的角度，包括：详细研究电影的风格和形式，并以书面形式阐述它- 例如叙事结构，相机的使用，色彩，表演，声音，音乐，编辑和作曲；哲学美学问题及其在电影中的特殊应用；经典和当代电影理论和电影哲学。

牛津短期访学计划-SJTU

牛津大学位于英国牛津市，其创建历史可追溯到11世纪末，是英语世界中最古老的大学, 2016年全球排名第一（World University Ranking 2016 by Times Higher Education）。在她的教师队伍中，有83位皇家学会会员、125位英国科学院院士。在近900年的校史中，牛津大学培养了6位英国国王、26位英国首相、多位外国政府首脑、47位诺贝尔奖获得者、一大批著名的文学家和科学家，为人类文明的发展进步做出了卓越的贡献。牛津展望计划长期以来负责承担中英学术和文化交流项目，例如：牛津一年注册访问生录取，牛津短期交流学习，看中国-中外青年影像计划，高等教育合作论坛以及文化论坛等等事宜的筹备和组织工作。牛津短期交流项目主要面向在读大学生。参与该项目的学生将在牛津大学的学院中学习生活两周。在此期间，大家将亲身感受到这所有着灿烂文化和悠久历史的世界顶级学府的魅力。我们希望通过该项目，吸引全球最优秀的学生来到英国，近距离接触牛津，也希望提供给每一位学生在世界一流大学学习的机会。招生对象：在校本科生、硕士生报名流程： 1.将申请表交至国际交流处办公室； 2.与项目组老师取得联系，网上个人报名信息录入, 办理护照； 3.牛津项目组发出确认函（Acceptance Letter）, 协议书(Agreement)； 4.缴纳费用并完成注册； 5.牛津项目组发出邀请函（Letter of Invitation）; 6.学员办理签证，准备出国手续。如需详情可联系英国牛津办公室： Email：admin@https://www.360docs.net/doc/4d8418219.html,；Tel：+44 01865284415；或扫描封面二维码，关注牛津展望计划官方微信公众号。 [01项目简介 Programme Introduction [02项目特色 Programme Highlights [03项目报名 Programme Registration

牛津大学优势专业介绍之神经科学

牛津大学优势专业介绍之神经科学一、课程概述凭借者大量资源和广泛的研究和教学专业知识，我们提供了两门创新的研究生课程：四年的WellcomeTrust神经科学博士培训课程和一年的神经科学硕士课程。目的是提供神经科学理论和实践技术的正式培训，从最基本的分子机制到临床问题，再加上从100多个活跃实验室中选择的研究课程的机会。这些课程旨在让学生比传统的研究生课程更好地掌握神经科学的技术和概念，使他们接触到广泛的实验室技术并提供组织和研究技能方面的培训。为期一年的理学硕士课程内容跨学科且完全跨部门，因为每年至少有九个部门或研究中心参与其中。提供理论和实践培训，包括两个研究实验室实习，该课程是模块化的，因此在参与者的背景和兴趣方面具有灵活性。我们强烈建议申请人访问医学院研究生院网站，以帮助他们确定最合适的课程和主管。该课程采用综合的神经科学方法，并提供广泛的实验和理论方法的技能培训，旨在使您能够提出问题并解决超越神经科学发展过程的传统学科的问题。您将从牛津广泛的神经科学研究社区每年提供的100多项研究课程中进行两项扩展研究课程。您还将参加研究生课程系列讲座，该系列课程提供涵盖分子、细胞、系统、计算和认知神经科学的广泛教育。学年从9月下旬开始，分为三个学期。第一学期介绍神经科学和研究方法，而第二学期和第三学期结合高级教学课程，论文写作和两个实验室轮换(研究课程)。该课程在接下来的9月结束，并进行了口试。每个理学硕士研究课程持续约16周，并从众多批准的摘要中选出。这些被写成10,000字的论文。每年提交的摘要超过100篇，总有很多选择，但如果您对特定实验室或研究课题感兴趣，欢迎您与合适的主管独立讨论潜在课程。其中许多课程都是出版物。二、就业前景

牛津大学面试题

牛津大学面试题牛津大学也公布了一些面试题。来看看你能不能回答出来吧。 2016年牛津大学面试问什么？ 1、“什么让小说或戏剧充满政治色彩？”（现代语言专业） 2、“英国四分之一的死亡事件是因为癌症，但在菲律宾，这一比例只有十分之一。造成这一差异的原因是什么？”（医学专业） 3、“什么是责备一个人？”（哲学、政治或经济学专业） 4、“设想有架梯子靠着一面垂直墙壁，梯子中间的脚踏板被漆上颜色，若是梯子倒向地面，这条踏板会在空中划出什么形状？”（数学专业） 5、“一个大型实验结果显示，双胞胎中的哥哥或姐姐在智商测验中的成绩总会好于他们的弟弟或妹妹，这是为什么？”（实验心理学专业） 2015年 1、J·K·罗琳在《哈利·波特》系列小说大获成功后写了一本给成人看的书。你觉得给儿童写作与给成人写作有哪些区别？（英语文学专业） 2、为何你会觉得一名英国学生可能对《加冕街》这部电视剧一直演了50年这件事感兴趣？（英语文学专业） 3、你最想采访历史上哪个人或哪种人？原因何在？（历史专业） 4、7名海盗分100枚金币，由最资深的海盗提议分配方案，如果一半或更多海盗同意这个方案就执行，如果不到一半同意就把提出方案的海盗扔到海里，剩下的人按这种方式接着分，问这个最资深海盗会提议怎么分？（计算机科学专业） 5、如果我去拜访你生活的地区，我会对什么感兴趣？（地理专业）

6、如果把车停在双黄线上判死刑，并因此无人这样停车，那么这是条公正和有效的法律吗？（法律专业） 7、为何锻炼时心率加快？（医学专业） 8、诗歌应该难懂吗？（现代语言专业） 9、什么是语言？（现代语言专业） 10、为何多种动物长条纹？（生物学专业）面试很吓人？问题太古怪？牛津招生老师：就是学术讨论，大多没标准答案据英国媒体报道，一位牛津大学负责面试的老师说，因为外界总是把牛津大学的面试传得神乎其神，所以学校决定放出一些问题，让大家了解一下牛津的面试机制。“我们这么做是为了掀开入学面试过程笼罩的神秘面纱。” 1、出题绝非为了难住考生 “关于牛津大学的面试题，之前外界有很多传闻，但我们的开放式题目并不是为了捉弄人，那些问题是为了激发学生与面试官之间的讨论，观察考生对新思想的反应或者是否能提出有趣的论点。”一位招生老师这样说。另一位负责英语专业面试的考官也表示，“我们不是为了难住考生，所以没必要猜测考官接下来要问什么，更没必要提前准备好答案。开放式问题是为了激起讨论，可以有很多发散思维的方向。” 2、看重思考过程，而非具体答案

英国牛津大学发展历程是怎样的

牛津教学的最大特点是“导师制”。学生的导师由研究人员担任，他们多为品学俱佳的学者，在一定的领域卓有建树。导师制要求学生每周与导师见一次面，将自己一周内研究和撰写的论文向导师宣读。此外，还有许多讲座。每个讲座不论是导师还是学生，不论是高年级还是低年级，都可以自由发言，平等讨论，但在议论之后，要交作业。与导师单独见面，宣读一周内研究和撰写的论文时，导师要评论，要提问，如果论文质量不行，答辩不好，要影响成绩、影响毕业。一周一次，周复一周。 360教育集团介绍说，牛津是泰晤士河谷地的主要城市，传说是古代牛群涉水而过的地方，因而取名牛津（Oxford）。牛津向来是伦敦西行路线上的重点，早在1096年，就已有人在牛津讲学。在12世纪之前，英国是没有大学的，人们都是去法国和其它欧陆国家求学。 1167年，当时的英格兰国王同法兰西国王发生争吵，英王一气之下，把寄读于巴黎大学的英国学者召回，禁止他们再去巴黎大学。另一说法是，法王一气之下，把英国学者从巴黎大学赶回英国。不管如何，这些学者从巴黎回国，聚集于牛津，从事经院哲学的教学与研究。于是人们开始把牛津作为一个“总学”，这实际上就是牛津大学的前身。学者们之所以会聚集在牛津，是由于当时亨利二世把他的一个宫殿建在牛津，学者们为取得国王的保护，就来到了这里。 12世纪末，牛津被称为“师生大学”。 1201年，它有了第一位校长。 1209年，在牛津学生与镇民的冲突事件过后，一些牛津的学者迁离至东北方的剑桥镇，并成立剑桥大学。自此之后，两间大学彼此之间展开相当悠久的竞争岁月。 1214年6月20日，经过一名教皇使节的磋商，大学重新回到了牛津，并得到了特许。牛津大学的身份直到1571年通过的一项法案而得到正式的确定。正是在中世纪，那些思想活跃、生活不羁、常赊欠债务的青年学生，不可避免地与当地居民发生冲突。其中最大的一次冲突，几百名学生被乱箭射死。这件事的结果是国王出面镇压，并判市民赔偿牛津大学500年费用。构成牛津大学的学院有许多在13至16世纪之间创立，基督教会学院是1525年渥西枢机主教创建，作为培训主教的教会学院。汤姆方园里的塔楼上半部是列恩在1682年建造，为本市最大型塔楼。 1648年汤姆大钟挂上时，学院共有101名学生，因此在晚上9：05分（牛津的时间比格林威治慢5分钟）大钟敲101下，提醒学生注意宵禁（1963年起不再实施）。默顿学院是牛津最古老的学院（1264年）。其它有：新学院（1379年）、皇后学院（1695年）等。 17世纪内战期间许多战役在牛津附近开打，此地曾为受学生支持的查理一世的总司令部。当保皇党员被迫逃离牛津时，克伦维尔自封为大学的校长。

牛津大学地理位置

https://www.360docs.net/doc/4d8418219.html, 牛津大学地理位置牛津大学（University of Oxford），简称“牛津（Oxford）”，立思辰留学360介绍说，位于英国牛津，是一所誉满世界的公立研究型大学。牛津大学本科专业：考古学和人类学、生物化学、生物科学、生物医学、化学、古典考古学和古代史、古希腊/罗马文学、古典文学和英语、古典文学与现代语言、古典文学与东方研究、计算机科学、计算机科学与哲学、地球科学、经济学与管理、工程科学、工程、经济与管理、英语语言和文学、英语与现代语言学、欧洲与中东语言学、实验心理学、艺术、地理、历史、历史与经济、历史与英语、历史与现代语言、历史与政治、艺术历史、人文科学、法律、材料科学、材料经济与管理、数学、数学与计算机科学、数学与哲学、数学与统计、医学、现代语言、现代语言与语言学、音乐、东方研究、哲学与现代语言、哲学政治与经济、哲学与宗教、物理学、物理学与哲学、心理学与哲学、心理学、哲学与语言学、神学、神学与东方研究音乐学法语德语西班牙语古典学美术捷克文俄语意大利语葡萄牙语艺术史法语和语言学西班牙语和语言学现代希腊语德语和语言学意大利语和语言学历史学与英语英文和法文英语和法文英语和法文英语和德语英语和俄语俄语和语言学凯尔特语东方文化研究哲学与法语哲学与德语

https://www.360docs.net/doc/4d8418219.html, 哲学与意大利语哲学与俄罗斯哲学和西班牙语历史和意大利语历史和西班牙语英语和西班牙语英语和意大利语英语和葡萄牙语历史与葡萄牙语历史和俄语经典英文古典与东方学研究历史与现代语言神邪恶与东方研究法语与历史历史与德语英语与凯尔特语英语与捷克语英语与现代希腊语古典文学与凯尔特语古典文学与捷克语历史与凯尔特语古典文学与德语古典文学与近代希腊语古典文学与意大利语古典文学与葡萄牙语古典文学与俄语古典文学与西班牙语历史与捷克语历史与现代希腊语凯尔特语与语言学捷克语语言学现代希腊语与语言学哲学与凯尔特语哲学与捷克语哲学与近代希腊语欧洲与阿拉伯语欧洲与希伯来语欧洲与波斯欧洲与土耳其牛津大学研究生专业：麻醉学、人类学、考古科学、建筑史、区域研究、设计史、国际人权法律、国际野生动物保护、法律、生命科学、语言语音学、文学与艺术、管理研究、材料学、数学、计算机学、数学与财务、肿瘤医学、医疗科学、现代语言、骨骼科学、生物化学、心血管医学、犯罪学、医疗保健、法律学习、化学、古希腊/ 罗马文学、音乐、纳米科技、神经系统科学、妇科医学、儿科学、眼科学、东方研究、网络科技、病理学、药理学、哲学、物理学、计算机科学、经济学、教育学、创意写作、发展研究、地球科学、工程科学、英语语言学、心理学、艺术、软件工程、统计学、城市发展、政治与国际关系学、公共卫生

关于牛津大学纪念品的文创产业研究

关于牛津大学纪念品的文创产业研究纪念品是可以承载纪念意义的物品，通常是以实物而存在的，可以是任何能长时间保存的东西。据调研，国外很多知名高校对校园纪念品市场的开发比较重视，因为高校对纪念品市场的开发，不仅是学校的产业，更重要的是创造了一个绝佳的宣传平台，凭借这种独特的宣传方式对内对外进行展示。因此国外高校对这个项目的重视程度与投入也相对较高，各高校均成立了本校专有的项目开发与设计部门、服务部门甚至制作部门，形成一套完整的校园纪念品研发系统，更多的是借助社会力量，所开发的纪念品种类繁多、款式新潮、实用性高，除了受到本校学生的追捧之外，还受到广大旅游爱好者的青睐。国外如包括牛津大学、哈佛大学、剑桥大学等高校开发的纪念品包括T恤、博士服套装、棒球棍、佩剑、手表、画册、校园水晶模型等，小到五六元的水杯纪念章，大到七八百元的书包或棉外套，可谓琳琅满目，是校园内独有的一道商业风景，从学习、运动、生活配件延伸到学校文化，每一件都富含特色，体现本校风行的运动强项，且制作精美。这些纪念品除了能让购买者达到所想要的纪念意义之外，还能借以体现学校的文化与思想。一份属于高校自己的校园纪念品不仅是一张对外展示交流的名片，更是体现一所学校文化底蕴最直观的视觉体现。英国文化产业年产值近600亿英镑，平均发展速度是经济增长的两倍，相当于本国汽车工业总产值。其特点是：国民经济中最富有活力的产业；教育文化和文化旅游成为两大支柱；演艺产业在世界上具

有地位和知名度；文化基础设施现代化、多样化、普及化。牛津大学占有其中一半的因素。英国普及了高中教育，除了有剑桥和牛津两所世界名牌的大学外，还有许多高等学校，近年来向世界各地招生，仅牛津每年有一千多名中国的留学生求学，另外还有大批的预科生到英国就读。各国的留学生为英国的教育事业注入了新的活力，推动了教育产业的发展，给英国带来了一笔可观的收入，同时培育了一大批文化的消费者。另外，英国是一个有深厚文化积淀的国家，他们注重在发展旅游中对文化因素的开发和利用，旅游与文化保护互相滋润、相互促进、良性循环，使英国的旅游资源不断丰富。英国全国有2500多座博物馆和画廊，有5000家图书馆，仅牛津大学就有科学历史博物馆、牛津博物馆、庇特河博物馆和大学自然博物馆等四大博物馆。博物馆、图书馆、书店、艺术馆之多超乎想象。很多文化设施的文化品位高、内涵丰富、外观独特，成为当地的一大景观。另外，还有200多个艺术中心给人们提供一系列参与活动的机会。成功的校园纪念品，不仅仅要靠其独特的品牌效应支撑经营，内涵、个性以及实用性也是至关重要的因素。在设计具有学校特色的纪念品之前，首先需要了解学校的发展历史、办学理念、人文环境和校园特色等诸多方面，还要调研学生对于校园纪念品的需求、认知度和期望等，一所学校需要有能体现其人文底蕴的个性校园纪念品，而人文底蕴是要靠校内师生共同努力来达到，除了在满足当下的市场需求

牛津大学简介

世界一流大学研究牛津大学教学结构与人员结构简介一、牛津大学简介牛津大学是英语国家中最古老的大学，至今已经有九百多年的历史。早在1096年，就已有人在牛津讲学。1167年，英格兰国王亨利二世禁止英国学生赴巴黎大学读书，牛津由此得到了迅速发展。作为国际知名的教学研究中心，牛津大学如今吸引了全球130多个国家的学生前来求学。2005-2006学年全校共有18909多名学生，留学生约占1/3左右。（具体学生构成见本文《人员构成》一节）牛津大学是导师制的发祥地，各个学院虽然规模大小虽有不同，但每个本科生和研究生的学习都是在导师具体的指导下进行的。导师每星期定时约见学生。给他们布置作业，根据具体情况制定学习计划，并为他们选修课程提供建议。学生每次见导师时，都必须交一篇文章。先做报告（presentation），然后和导师讨论文章的内容，安排下一周的学习计划。这种面对面的交流有助于建立一种深厚的私人关系，使牛津这些第一流的学者担当起了言传身教的职责。牛津大学有一套独特的教学体系、考试制度和学位制度。本科生的学制根据专业不同，分别为三年或四年，以个别辅导为主，听课为辅。主要有两次考试：一次资格考试，在第一学年末进行；一次学位考试，安排在最后一年末，这是一次综合考试，难度较大，通过以后就可以拿到学位。这样，学生在第二年和第三年没有就业的压力，可以自由的钻研感兴趣的问题。牛津大学每个学年有三个学期，每个学期大约8个星期。2006年的学期安排如下表。表一：牛津大学2006年学期安排学期开始时间结束时间 Hilary学期 1.14（Sunday) 3.10(Saturday) Trinity学期 4.22（Sunday) 6.16(Saturday) Michaelmas学期10.8（Sunday) 12.2(Saturday) 牛津大学沿袭了中世纪大学的一些特点，又吸收了德国研究型大学的一些优点，实行学

2019年牛津大学古典考古与古代史专业申请条件(本科)

2019年牛津大学古典考古与古代史专业申请条件(本科) 牛津大学的该课程结合了古典世界的历史、考古学和艺术的研究。它通过书面文本，视觉艺术和物质遗迹来审视古代地中海世界的社会和文化，其中心包括希腊和罗马的两种古典文化等等。那么该课程的申请条件是怎样的呢?跟着出guo来一探究竟吧。申请人必须已经获得高中毕业文凭，否则仅凭高考成绩不得申请。 A数量要求： AAA IB成绩要求：39分(包括核心点)，(Higher Level考试中有3门达到6分)，或其他任何同等资格(请参阅其他英国资格和国际资格证书)，如果英语不是您的第一语言，您可能还需要符合我们的英语语言要求。您的成绩只有在达到以上的情况时我们才会考虑你其他方面的成绩。古典语言，古典文明或古代历史可以帮助学生完成这门课程，尽管他们不是必需的。我们希望你已经在你选择的科学科目中接受并通过了任何实用的组成部分。笔试：申请本课程的申请人，不需要参加笔试。书面作业：作为申请的一部分，您需要在2018年11月10日之前提交两份近期作为学校或大学课程一部分写作的标注性的论文。请参阅提交书面工作的进一步指导。导师正在寻找智力潜能，本课程所需的具体视觉，文本和推理能力，当然还有对古典考古学和古代 * 专注力。导师将考虑所有可

用的信息，无论是过去和预测的考试成绩、个人陈述、学术参考、提交的书面作业和面试，评估你从课程中获益的潜力，成为一名优秀的辅导学生，并获得好成绩考试。给予不同标准的权重将根据您的个人背景和情况而有所不同。有关本课程选择标准的更多详情，请参阅其校方的官方网站。它针对任何有兴趣调查古代文明及其遗迹的人：从希腊神庙，罗马圆形剧场到壁画以及日常生活中残酷的残骸。虽然它主要是一种历史和非语言学的程度，但古代语言可以作为课程的一部分使用和学习。学位通过教程，讲座和课程的混合教学。有些专门研究古代地中海文化的考古或历史方法，但是学位在提供结合两种方法的课程方面也是独一无二的。在课程的每一年都有由考古学家和历史学家领导的课程，这些课程旨在对所研究的主题提供综合的，跨学科的方法。就图书馆设施特别是萨克勒图书馆而言，大学为这一综合科目提供的资源非常的有特色，而且两个领域的专业人员数量和范围也很大。阿什莫尔博物馆还收藏了古典文化的各种艺术和文物。一些古典考古与古代史专业毕业生继续深造并成为专业考古学家和历史学家。其他人进入不同的领域，包括博物馆管理、遗产管理、教育、金融、广告、出版、公务员和法律等。最近的古典考古与古代史专业毕业生包括财务顾问，教师和策展人。莎拉成为一名私人顾问。她说：“我在牛津的学位提供了充满挑战的环境，在这个环境中，我开发了后来需要的技能，才能成功完成Reed严格的申请程序。”

牛津大学商学院公开简历模板

Forename SURNAME e-mail:professional email address tel:UK landline or mobile Education and Qualifications 2000-2003University/Universities Degree and Subject Location; City and Country applicable additional info Work Experience Sep-07–Aug-10Official Company Name City, Country Job title ?Please use 3-4 bullets maximum to describe your job function & responsibilities ?Concentrate on your achievements, and what you have distinctly contributed to in each role, using quantitative examples where possible ?Examples that may assist you – ?“Advised client’s Digital Media division on ￡3M international expansion, coordinating a team of 8 analysts during initial research phase” ?“Structured and negotiated equipment deal financing including credit purchases, rentals, and 31 lease contracts worth $745k” Jun-05–Sep-07Official Company Name City, Country Job title ?Make sure your work experience comes to life, consider what someone reading your CV would be most interested in ?Avoid any negativity or short comings on your CV that may raise the wrong questions ?Try to avoid having your CV read like a job description Mar-04–Jun-05Official Company Name City, Country Job title ?Try to ensure your CV is easy to scan, start bullet points with relevant action verbs ?You can also include significant relevant voluntary experience in your work experience if it is applicable ?Try to avoid industry jargon that may not be understood Aug-03–Mar-04Official Company Name City, Country Job title ?Use past tense for roles you have completed ?Please set dates using the abbreviated month and two digits for the year, you must include months as well as years ?Make sure your CV is an accurate reflection of you and what you want to highlight about your experience ?Stick to facts you can easily discuss. Avoid subjective comments Additional Information Interests: Concentrate on activities you participate in and are willing to talk about. You should highlight achievements in those activities. Eg. rather than just listing ‘running’ say ‘running – participated in several marathons, President of the Oxford Runners Club’ Achievements: List academic or other achievements here, for example First Class Honours, Previous University Study abroad scholarship (selected 3 out of 600 students) Principal Cellist of London Youth Orchestra Nationality: your nationality, dual nationality, and any additional work authorization if applicable Languages: languages other than English and ability level eg. German (fluent)

牛津大学硕士课程介绍(数学专业)

牛津大学硕士课程介绍（数学专业） /推荐信：三封五、录取考虑因素将根据以下几个方面考虑入学要求： 1?学术能力申请人应具备概率、统计、普通和偏微分方程、线性代数和分析的背景知识。他们必须通过在入学考试和面试中的表现，展示他们对数学的能力和知识，特别是在真实分析领域。具有非纯数学学士学位的申请人仍然需要证明他们有足够的知识才能在课程中取得好成绩。对于拥有美国学位的申请人，所寻求的最低GPA为4.0分中的 3.6 分。 2.支持文件您需要在申请时提供证明文件，包括参考资料和正式成绩单。 3.面试须知申请牛津大学该专业的学生，面试通常作为录取过程的一部分。如果被邀请，您可以接受至少两个人的面试。访谈可以面对面或通过Skype进行。这些将持续约30分钟，并包含一系列技术问题。面谈在相关申请截止日期后约三周举行，具体取决于面试官的可用性。 4.出版物

不用提交出版物品 5.英语语言要求第一语言不是英语的申请人通常需要提供大学所要求的高级英语水平证明。数理理论物理硕士一、课程介绍该课程提供高水平，具有国际竞争力的数学和理论物理培训，直至现代研究水平。它涵盖以下主要领域：量子场论，粒子物理学和弦论、理论凝聚态物理、理论天体物理学，等离子体物理学和连续介质物理学、理论物理的数学基础。该课程主要关注现代数学和理论物理学的主要领域：基本粒子理论，包括弦理论、凝聚态物理理论（量子和软物质）、理论天体物理学、等离子体物理学和连续介质物理学（包括流体动力学和相关领域通常与英国系统应用数学课程相关）。如果您是一名对理论物理有浓厚兴趣的物理系学生或热衷于将高水平数学应用于物理系统的数学系学生，那么这是一门十分适合你的课程。该课程提供相当大的灵活性和选择；你将能够选择一条反映你的智力品味或职业选择的道路。如果您希望跨学科领域进行广泛的理论教育，或者如果您已经将目标牢牢地放在其中一个主题领域，那么这种安排将迎合您的需求，尽管我们鼓励您跨越子领域边界进行探索。您必须完成至少十个单元的课程，一个单元对应一个16小时的讲座课程或同等学历。您可以选择提供论文作为十个单元的一部分。

牛津大学校训

牛津大学校训牛津大学(英文：University of Oxford，简称：Oxon.，来源于拉丁文：Universitas Oxoniensis)位于英国牛津市，是英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的大学。有“天才与首相的摇篮”之称的美名。虽然牛津大学的确切创立日期仍不清楚，但其有记录的授课历史可大约追溯到1096年，迄今已有9个世纪。学校校训：Dominus illuminatio mea(拉丁文) 意思是“耶和华是我的亮光” (The Lord is my li ght)，出自《圣经》中的诗篇第27篇。学校机构牛津由一个中央学校(包括校和系图书馆，以及科学实验室)，38个学院以及7个永久私人公寓(Permanent Private Halls，PPHs)。这些学院并不只是宿舍，而是实质上负责本科生和研究生的教学。有些学院只接受研究生，这些通常都是近一个世纪建立的新学院，例如Wolfson College。而有一个学院根本就不招收学生，那就是All Souls College。牛津的学院系统产生于大学诞生之时，并逐渐成为牛津市独立机构的集合体。与大多数其他大学组织结构相似，牛津大学又根据专业分为不同的系。系通常在研究生教学中扮演主要角色，提供讲座、课程以及组织考试。系也通常是被外部机构包括大型研究委员会资助的研究中心。学校特色目前，牛津共有39个学院，它们和学校的关系就像美国中央政府与地方政府的关系那样采用联邦制形式。每一所学院都由Head of House和几个Fellows管理，他们都是各种学术领域的专家，其中大多数在学校都有职位。6个准学院(称为“永久性私人学堂”-PermanentPrivateHalls、为各宗教教派所办)，至今还保留着它们的宗教特许状。此外还有一个继续教育学院。在35个学院中，众灵学院目前没有学生，只有院士(包括访问院士)。各学院规模不等，但都在500人以下，学生、教师(院士)来自不同的专业学科。除学院外，牛津大学的教学和研究活动(尤其是后者)，主要由学部来组织，学部不是大学内的自治单位，它们都是跨学院的机构，不附属于任何一个学院，不过各学部的教师和学生，首先必须是牛津大学内某一学院的一员。牛津现有16个学部：人类学和

英国留学牛津大学介绍及申请指导样本

英国留学: 牛津大学介绍及申请指导牛津大学牛津大学[1](英文: University of Oxford, 简称: Oxon., 来源于拉丁文: Universitas Oxoniensis)位于英国牛津市, 是英语世界中最古老的大学, 也是世界上现存第二古老的大学。有”天才与首相的摇篮”之称的美名。虽然牛津大学的确切创立日期仍不清楚, 但其有记录的授课历史可大约追溯到1096年, 迄今已有9个世纪。大学规模自1167年亨利二世禁止英国学生前往巴黎大学就学开始迅速扩大。牛津大学的名称后缀常简写作Oxon, 源于拉丁文”Universitas Oxoniensis”。尽管大学官方出版物采用的是Oxf。学校校训 Dominus illuminatio mea(拉丁文), 意思是”耶和华是我的亮光” (The Lord is my light), 出自《圣经》中的诗篇第27篇。学校特色当前, 牛津共有39个学院, 它们和学校的关系就像美国中央政府与地方政府的关系那样采用联邦制形式。每一所学院都由Head of House和几个Fellows 管理, 她们都是各种学术领域的专家, 其中大多数在学校都有职位。6个准学院(称为”永久性私人学堂”-PermanentPrivateHalls、为各宗教教派所办), 至今还保留着它们的宗教特许状。另外还有一个继续教育学院。在35个学院中, 众

灵学院当前没有学生, 只有院士(包括访问院士)。各学院规模不等, 但都在500人以下, 学生、教师(院士)来自不同的专业学科。除学院外, 牛津大学的教学和研究活动(特别是后者), 主要由学部来组织, 学部不是大学内的自治单位, 它们都是跨学院的机构, 不附属于任何一个学院, 不过各学部的教师和学生, 首先必须是牛津大学内某一学院的一员。牛津现有16个学部: 人类学和地理学学部, 生物科学学部, 临床医学学部, 英语和文学学部, 法学学部, 经典、哲学和古代历史学部, 数学学部, 中世纪和现代语言学部, 现代历史学部, 音乐学部, 东方学学部, 物理科学学部, 生理科学学部, 心理学学部, 社会学学部, 神学学部, 文科学部下一般不再分系, 理科学部下又分成30多个系, 有的学部还设一些中心和研究所。另外, 有的研究所(如教育研究所, 招收有研究生)不隶属于上述各学部, 而直属于大学。学校机构折牛津由一个中央学校(包括校和系图书馆, 以及科学实验室), 38个学院以及7个永久私人公寓(Permanent Private Halls, PPHs)。这些学院并不只是宿舍, 而是实质上负责本科生和研究生的教学。有些学院只接受研究生, 这些一般都是近一个世纪建立的新学院, 例如Wolfson College。而有一个学院根本就不招收学生, 那就是All Souls College。牛津的学院系统产生于大学诞生之时, 并逐渐成为牛津市独立机构的集合体。与大多数其它大学组织结构相似, 牛津大学又根据专业分为不同的系。系一般在研究生教学中扮演主要角色, 提供讲座、课程以及组织考试。系也一般是被外部机构包括大型研究委员会资助的研究中心。