寄小读者阅读题目图文稿

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寄小读者阅读题目

集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

《寄小读者》阅读测试题

一、填空题。

1. .《寄小读者》的作者(),原名()。

2. 《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度,只有在()才能经历。

3. 《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了( ).

4.《寄小读者》中,“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你”句中的这个“她”指的是()。

5.《寄小读者》中,作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在()和()。

6.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达()年之久。

7.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给 ( )。

8. 《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。

9.《寄小读者》(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了( ).

10《寄小读者》中,“我”为自己害了()而忏悔。

二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)

1.《寄小读者》是作者冰心( )

A.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文。B. 赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说C. 归国后以通讯形式写的一组散文。

D. 归国后以通讯形式写的一组小说。

2.《寄小读者》所采用的文体形式是()

A.日记体B.游记体 C.寓言体D.书信体

3.《寄小读者》中,“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的()。

A. 日本

B. 意大利

C. 英国

D. 美国

4.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,“穰”的读音是:()

A. rǎng

B. ráng

C. xiāng

D. xiàng

5.《寄小读者》描写的是()。

A.冰心早年离开家乡、远渡重洋,在异国他乡的生活。B.不同国家的地理、历史与人文的知识。C.在国内的见闻和感受.D.歌颂祖国、人民、新生活。

6. 冰心给儿童写通讯,是因为()

A.她的通讯只有儿童要看。B.她爱小孩子。C.她为了排解在异国他乡的寂寞。D.她不会写别的体裁。

7.《寄小读者》中,作者第一次远渡重洋,乘()到日本。

A.约克逊号邮船 B.海轮 C.飞机 D.火车

8.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,这个地方在()。

A.美国 B.日本C.中国D.英国

9.《寄小读者》中,冰心为了说明“世上一物有一物的长处,一人有一人的价值”,她以()为例子。

A.玫瑰B.菊花 C.桂花?D.蒲公英

10.在(通讯七)中,,“我”和海亲近在童年,和湖亲近是现在。这是为何()

A.海好像我的母亲,湖是我的朋友。B.“我”童年住海边,现在住湖边。

C.海广阔无边,湖红叶绿枝。D.随年纪兴趣喜好也就改变。

三、判断下列各题是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

1. 冰心有四个弟弟,最小的13岁。()

2.《寄小读者》中,作者在“沙穰”疗养院时,当收到家里的来信时,病友爱尔兰女孩很羡慕,是因为她得不到父爱。()

3. 冰季是冰心的弟弟。()

4. 《寄小读者》中,“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中,是因为“我”认为:自己太寂寞了。()

5. 冰心的《寄小读者》(通讯七)选自其散文集《樱花赞》。()

6. 《寄小读者》中,“我”每逢佳节,就到幽静的地方去。这是因为“我”素来不喜欢热闹。()

7. 作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”,是因为她不适应那里的生活。()

8.《寄小读者》中,“我”去江南旅行,特意自己定一间房子,为的要自由一些,安静一些,好写些通讯。()

9. 《寄小读者》中,作者忆起左辅的《浪淘沙》词“乡梦不曾休,惹甚闲愁”,是因为她当时在慰冰湖畔,临水起了诗兴. () 10.《寄小读者》中,作者在信中告诉弟弟,在国外想念家人的时候,感觉自己缺少一种生活,“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活!”这句话的意思是:怀念和家人说笑、嬉戏的日子。()附:

《寄小读者》阅读测试题参考答案

一、填空题。

1. 冰心谢婉莹

2. 沙穰

3. 伟大的母爱

4. 母亲

5. 白岭和华京

6. 3

7. 冰季

8. 圣诞

9. 瓜果节10. 一只小鼠

二、选择题。

1. A

2. D

3. A

4. B

5. A

6. B7 .A8. A9. D10. A

三、判断下列各题是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

1. ×

2. √

3. √

4. ×

5. ×

6. √

7. ×

8. √

9. ×10. √

《昆虫记》课外阅读知识

一、选择题

1、昆虫记共有(C )

A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷

2、法布尔被誉为( A )

A、昆虫界的荷马

B、昆虫界的圣人

C、昆虫至圣

D、昆虫界的托尔斯泰

3、昆虫记透过昆虫世界折射出( C)

A、历史

B、社会机制

C、社会人生

4、夏天阳光下的歌唱家是( A )。

A、蝉

B、蟋蟀

C、蝈蝈

5、蜣螂认为绵羊的天赐美食是( B )。

A、绵羊的毛?B绵羊的粪便

6、大孔雀蝶是( C )。

A、世界上最美丽的蝴蝶

B、亚洲最大的蝴蝶

C、欧洲最大的蝴蝶

7、蟋蟀舒服的“住宅”是( B )建造的。

A、利用现成的洞穴

B、自己挖掘的?

C、与别的昆虫一起挖掘

8、关于萤火虫以下说法错误的是( C)

A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的

B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志

C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓,发光会受到影响

D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光

9、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是(D )

A、用眼睛看到的

B、用耳朵听到的

C、用嗅觉感知到的

D、通过猎物在网上振动感觉到的

10、试验证明:( B能直接辨认回家的方向,而( A )凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 A、蜜蜂 B、蚂蚁

二、判断题。

1、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的着作,不仅是一部文学巨着,也是一部科学百科。…………………………………(√)

2、蝉是聋子,听不到任何声音。……………………………………………(√)

3、蜘蛛是一种非常怕冷的动物。……………………………………………(×)

4、萤火虫吃蜗牛时,先把蜗牛分割成一块一块,再咀嚼品味。…………(×)

5、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子,它的身上穿着金青色的外衣,腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子,尾部系着一条蓝色的丝带,它的名字叫金蜂。…………………………………………………………………………………(√)

6、蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛,只是等着猎物跑近才去捉,它尤其喜欢捕食蜜蜂。………………………………………………………………………………(√)

7、雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。…………………(×)

8、蜘蛛都是有毒的。……………………………………………………………(×)

9、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。……………………………(√)

10、螳螂食物只捕食其他昆虫。………………………………………………(×)三、填空题。1.《昆虫记》是一部世界昆虫史诗。

2.是哈佛大学 113?位教授推荐的最有影响的书。

3.《昆虫记》这部书将昆虫世界化作供人获得?

知识、趣味?、美感和思想的美文。

4、螳螂外表纤细而优雅 ,淡绿色? 的体色,轻薄如纱的长翼,颈部柔软,头可以向任何方向自由转动。

5、萤这种稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的。

6、孔雀蛾是一种很漂亮? 的蛾,它们中最大的来自欧洲,全身披着红棕色的绒毛,它们靠吃杏叶为生。

7、水蛛能为自己做一只性能很好的水袋,里面贮藏空气。

8、蟹蛛它不会织网,只等猎物跑近才去捉,它横着走路。

9、四年?黑暗的苦工,一月日光中的享乐,这就是蝉的生活。

10、不同蜘蛛网的辐数不同,角蛛的网有21 根辐,条纹蜘蛛有 32 根,而丝光蛛有 42 根。

《稻草人》阅读测试题

一、填空题。

1.《稻草人》的作者是我还喜欢他的作品、

2.稻草人的骨架是,他的肌肉和皮肤是

3.跛子乞丐是因为给送信,才被枪子打中腿的。

4.祥哥的胡琴是留给他的。是他拉胡琴的第一位老师。

5.瞎子指指心头,把两只手团紧,然后摇摇右手,表示。聋子指指鼻尖,又指指耳朵,同时点点头,表示。

6.《一粒种子》一文中,重点描述了一粒种子经过、、、之手,最后到达手中,才成活。

7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有有的故事。

8.在《鲤鱼的遇险》中,是救了自己。

9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。

10.《富翁》中,富翁的结局是。

二、选择。(请将正确答案的序号填在括号里)

1.()是第一个发现了一个非常之大的宝库,有几百亩宽,有几百丈深,全是黄澄澄的金子的。

A、富翁

B、农夫

C、石匠

D、裁缝

2.《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西,这件东西是

()的眼泪。

A、珍贵

B、同情

C、爱恋

D、婴儿

3.跛乞丐的父亲是一个()。

A、邮递员

B、猎人

C、棺材匠

D、石匠

4.()实现了聋子和瞎子对调的愿望。

A、医生

B、和尚

C、风车

D、耶稣

5.燕子受伤后,是()把它捧在手心,替他擦去背上的血。

A 青子

B 玉儿

C 燕子的妈妈 D柳树

6.芳儿送给妈妈的礼物是()。

A.凤仙花球

B. 小猎狗

C.大理花

D.星星串成的项链

7.“我”寻找真诚的眼泪是在()找到的。

A. 草屋

B. 摇篮或母亲怀里

C. 戏院的舞台上

D. 车站码头

8. 熊夫人跟孩子们说话之前()是她的习惯。

A. 微笑

B. 鞠躬

C. 问好

D.总得先拍几下手掌

9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是()。

A. 麻雀

B.松鼠

C.鹰

D.狮子

10.下面哪句是聪明的野牛说的话()

A. “他们欢迎咱们去,咱们不妨推举一位先去看看情形,再说。”

B. “他们说什么住盖的房子,不知咱们住得惯住不惯。”

C. “去可以,不过咱们没坐过火车,不知道那玩意儿容易不容易坐。”

三、判断题。(下列各题是否正确,对的打“√”,错的打“×”)

1.告诉玫瑰,“世界上没有不望报酬的赏赐,也没有单只为了爱的爱护.”的是老桑树。()

2.鲤鱼的好朋友只有雪白的大白鹅。()

3.《画眉》一文中黄金鸟笼里,盛水的罐儿是玛瑙做的,鸟食罐儿是碧玉做的。()

4.可爱的小白船只配给活泼可爱的小孩子乘坐。()

5.“大嗓门”其实是工厂的一支汽笛。()

6.愚儿有一个坏毛病,老是什么事也不干,不声不响。()

7.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。()

8.有一处地方的人们都成了富翁,他们过得很快乐、很幸福。()

9.国王得到了那粒种子,种在了一个白金缸里。()

10.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓,蜻蜓为了报答克宜,送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。()

《稻草人》阅读测试题参考答案一、填空题。1. 叶圣陶 2. 细竹枝黄稻草 3. 野兔 4. 父亲泉水 5. 不要忧愁我能听见声音 6. 国王富翁商人兵士农夫7. 山平地海8. 鱼儿自己的眼泪9. 修成了马路

10.有钱买不到东西二、选择题。1.C2. B3.C4.C5.A6.D7.A8.D9.B10.A

三、判断题。

1. √

2.×

3.×

4.×

5.√

6. √

7.√

8.×

9.× 10.√

《寄小读者》阅读测试题及答案

《寄小读者》阅读测试题及答案 一、填空题。 1. .《寄小读者》的作者(),原名()。 2.《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度,只有在()才能经历。 3.《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了 ( ). 4.《寄小读者》中,“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你?”句中的这个“她”指的是()。 5.《寄小读者》中,作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在()和()。6.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达()年之久。 7.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给 ( ) 。

8.《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。 9.《寄小读者》(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了 ( ). 10《寄小读者》中,“我”为自己害了 ()而忏悔。 二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1.《寄小读者》是作者冰心( ) A.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文。B.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说C.归国后以通讯形式写的一组散文。 D.归国后以通讯形式写的一组小说。 2.《寄小读者》所采用的文体形式是( ) A.日记体 B.游记体 C.寓言 体 D.书信体 3.《寄小读者》中,“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的()。 A. 日本 B. 意大利 C. 英国 D. 美国 4.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地

《寄小读者》阅读教学导案

《寄小读者》阅读教案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

《寄小读者》整本阅读指导教案 主备人:宋海花 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点,这也是课外阅读指导策略的着眼点。就目前学生课外阅读的现状来看,学生不会在众多中外文学作品甄选课外书;也不会运用语文课上所学过的一些读书方法去阅读课外书;更不会及时总结课外读物的思想内容、写作特征和阅读技巧,总是匆匆走场,浅尝辄止。为此,我校推开以好书推荐、读法指导、心得交流和阅读总结四种课型为主干的整本阅读指导,来巩固语文学法,指导文本鉴赏,提升学生的文学素养。 第一课时好书推荐 教学目标: 1、通过好书推荐,了解作者及作品特点,提高学生课外阅读的兴趣。 2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力。 3、引导学生了解冰心的博爱思想,并制定计划按时开展,初步养成良好的阅读习惯。 教学重点:

了解作者及作品特点,激起学生读书的欲望。 教学过程: 一、导入 “一片冰心在玉壶”——你了解冰心吗? 冰心(1900-1999年)原名谢婉莹,冰心是她的笔名,取自王昌龄的诗句“一片冰心在玉壶。”原籍福建福州长乐横岭村人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗,后结集为《繁星春水》出版,被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。1923年毕业干燕京大学文科,赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学,期间写有散文集《寄小读者》,其婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的独特风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。 她的三部曲《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》,表现了对儿童的爱,她希望儿童们能有一个美好的心。她的作品还有诗集《繁星》、《春水》其中《纸船》被评为现代诗终生荣誉奖。 1926年,冰心获文学硕士学位后回国,执教于燕京大学和清华大学等校。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本,曾任东京大学教授。1951年回国,先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》等,展示出多彩的

《寄小读者》阅读测试题

小学四年级下分周阅读背诵测试卷 2020.5.11 班级_________ 姓名_____________ 等级______ 《寄小读者》阅读测试题 一、填空题。 1. 《寄小读者》的作者(),原名()。 2. 《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度,只有在()才能经历。 3. 《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了( ). 4.《寄小读者》中,“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你?”句中的这个“她”指的是()。 5.《寄小读者》中,作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在()和()。 6.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达()年之久。 7.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给 ( ) 。 8. 《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。 9.《寄小读者》(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了( ). 10《寄小读者》中,“我”为自己害了()而忏悔。 二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1.《寄小读者》是作者冰心( ) A.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文。 B. 赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说 C. 归国后以通讯形式写的一组散文。 D. 归国后以通讯形式写的一组小说。 2.《寄小读者》所采用的文体形式是( ) A.日记体 B.游记体 C.寓言体 D.书信体 3.《寄小读者》中,“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的()。 A. 日本 B. 意大利 C. 英国 D. 美国 4.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,“穰”的读音是:() A. rǎng B. ráng C. xiāng D. xiàng 5.《寄小读者》描写的是()。 A.冰心早年离开家乡、远渡重洋,在异国他乡的生活。B.不同国家的地理、历史与人文的知识。C.在国内的见闻和感受.D.歌颂祖国、人民、新生活。 6. 冰心给儿童写通讯,是因为() A.她的通讯只有儿童要看。 B.她爱小孩子。 C.她为了排解在异国他乡的寂寞。D.她不会写别的体裁。

《寄小读者》读书推荐课教学设计

《寄小读者》读书推荐课教学设计 教学目的: 1.激发学生的阅读兴趣。 2.初步了解本书的主要内容,领悟冰心的博爱思想。 教学重点:让学生初步了解本书,激发学生的阅读兴趣。教学过程: 一、导入 “一片冰心在玉壶”——你了解冰心吗? 冰心(1900-1999年)原名谢婉莹,冰心是她的笔名,取自王昌龄的诗句“一片冰心在玉壶。”原籍福建福州长乐横岭村人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗,后结集为《繁星春水》出版,被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。1923年毕业干燕京大学文科,赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学,期间写有散文集《寄小读者》,其婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的独特风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。她的三部曲《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》,表现了对儿童的爱,她希望儿童们能有一个美好的心。她的作品还有诗集《繁星》、《春水》其中《纸船》被评为现代诗终生荣誉奖。 1926年,冰心获文学硕士学位后回国,执教于燕京大学和清华大学等校。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本,曾任东京大学教授。1951年回国,先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》等,展示出多彩的生活。她的作品被译成多种文字出版。 二.爱的经典——《寄小读者》 1.谈谈你对这部书的了解 2.小结 《寄小读者》共二十九篇,是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯,其中有二十一篇是作者赴美留学期间写的,当时曾陆续刊登在北京的《晨报》副刊上。通讯内容大都是报道自己赴美途中,和身居异乡时的一些生活感受,表达

寄小读者 阅读40题

五年级课外阅读之《寄小读者》检测题 一、填空题 1.《寄小读者》是一本体散文集,是冰心1923年至年旅居国 时写的。 2.以《寄小读者》为代表的散文创作,具有独特的风格,显示了冰心的艺 术造诣,为她获得了“”的美誉。 3.冰心原名,笔名冰心是取“”之意。她的代表作 品有《》《》《》。 4.冰心的儿童文学作品选集《》于1980年在全国少年儿童文艺 创作评奖中获荣誉奖。 二、单项选择题 1.《寄小读者》是作者冰心( ) A.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文 B.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说 C.归国后以通讯形式写的一组散文 D.归国后以通讯形式写的一组小说 2.37、()是英国的首都,位置在泰晤士河入海处的两岸. A、伦敦 B、悉尼 C、柏林 D、首尔 3.《寄小读者》的写作年代是( ) A.20年代初期 B.20年代中期 C.20年代末期 D.30年代 初 4.《寄小读者》中的第二封通讯中,作者要告诉小朋友们一件伤心的事是什 么事?( ) A.虎儿死了 B.作者用书盖住了小鼠 C.小鼠吃了作者的饼干 D.小鼠被虎儿吃了 5.《寄小读者》中,作者离家时经过山东,见到了五岳中的哪座山?( ) A.华山 B.衡山 C.嵩山 D.泰山 6. 《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了什么节日?( ) A.圣诞节 B.中秋节 C.感恩节 D.春节

7. 《寄小读者》中作者由什么事物受到启发,感悟到“世上一物有一物的长处,一人有一人的价值”?( ) A.菊花 B.桂花 C.玫瑰 D.蒲公英 8、《寄小读者》中“我”每逢佳节,就到幽静的地方去。是因为“我” ( ) A.希望自己珍惜光阴 B.素来不喜欢热闹 C.不敢触及离别的伤感 D.需要给小朋友回信 9、《寄小读者》的作者是( ) A.巴金 B.叶圣陶 C.冰心 D.金波 10、再谈吧,愿你们在新学年中好好地学习语文!这个“你们”指(). A、朋友 B、冰心的亲戚 C、小读者 D、学生 11、《寄小读者》中作者远行时乘坐的油轮名称叫什么?( ) A.玛丽号 B.哥伦比亚号 C.约克逊号 D.诺曼底号 12、《寄小读者》中,“我”在波士顿读了一首诗,题目是《我在不认识的人中间旅行》,这首诗是谁写的?( ) A.泰戈尔 B.普希金 C.华兹华斯 D.歌德 13、《寄小读者》中,作者用“是处人家,绿深门户”来形容哪里的居民房?( ) A.苏州 B.神户 C.美国乡村 D.北京 14、《寄小读者》中一共有二十九篇,其中二十一篇是作者在哪里所写?( ) A.日本 B.美国 C.苏州 D.北京 15、《寄小读者》中,作者此次远行的目的是什么?( ) A.旅游 B.会友 C.求学 D.治病 16、《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给谁? ( ) A.小朋友们 B.冰仲 C.父亲 D.冰季 17、令作者想起纳兰性德写的“盈盈从此隔银湾,并无风雪也摧残”的地方是( )。 A.银湾 B.波士顿 C.沙穰 D.梦野 18、《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达多久?( )

寄小读者之四阅读答案

寄小读者之四亲爱的小朋友:这些年来,尤其是最近,我常常收到小朋友们的来信,问我怎样才能写好作文。我真觉得一时无从说起,而且每一个小朋友的具体情况不同,我也不能一一作答。我想来想去,只能从我自己的写作经验和实践说起。首先,创作来源于生活,没有生活中的真情实事,写出来的东西就不鲜明,不生动;没有生活中真正感人的情境,写出来的东西,就不能感人。古人说“情文相生”,也就是说真挚的感情,产生了真挚的文字。那么,从真实的生活中,把使你喜欢或使你难过的事情,形象地反映出来,自然就会写成一篇比较好的文章。许多小朋友问道:“我遇到过许多使我感动的事情,心里也有许多感想,可就是有‘意思’,没有‘词儿’,怎样办?”那么,从我自己的经验来说,除了多看书多借鉴之外,没有别的办法。你看的书多了,可以借鉴的东西也多了,你的词汇就丰富了。当你写一篇作文,如《我的第一位老师》的时候,你的第一位老师的形象,微笑地站在你的面前,你就会运用你新学到的词汇,来描写她的容貌、声音、语言、行动。因为你写的是你所熟悉的真人真事,而你写得又那样地鲜明生动,那自然就是一篇好文章。当你写一篇作文,如《动物园的一天》,你就会用你新学到的词汇,来描写出你所看到的鸟、兽、虫、鱼;花、草、树、木的种种颜色、动作和声音。因为你形容得那么逼真、活泼,就一定会得到读者的欣赏和共鸣。这就是“情文相生”的另一方面!希望你们爱书,好书永远是我们最好的朋友!你们的朋友冰心一九七八年九月七日1.联系上下文,给下列词语选择正确的意思【B】。逼真 A.和真的一模一样。 B.很像真的一样。2.联系上下文,给下列词语选择正确的意思【A】。情文相生 A.比喻文章感情深沉,文采和思想互相补充。 B.指描写鲜明生动,自然就是一篇好文章。3.这封信的内容主要是讲【A】。 A.如何学会写作文 B.如何写读书笔记4.写信有特定的格式,一般信的首行写【B】,格式上要顶格写。 A.题目 B.称谓 C.祝福语 D.姓名与日期5.从冰心奶奶的信中,你懂得了什么?答:写作一要来源于生活,二要多看书多借鉴。

小学四年级语文课外阅读《寄小读者》阅读测试题及答案

《寄小读者》阅读答案检测试卷 一、填空题 1.《寄小读者》是一本____体散文集,是冰心1923年至1926年旅居美国时写的。 2.以《寄小读者》为代表的散文创作,具有独特的风格,显示了冰心的艺术造诣,为她获得了“_____”的美誉。 3.冰心原名_____,笔名冰心是取“_______”之意。 4.《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度,只有在__才能经历。 5.作者离开家乡离开母亲长达____年之久。 6.作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给__ __。 7.作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在____和____。 8.(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了____而忏悔。 9.(通讯十)主要歌颂了____。 10.“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你?”句中的这个“她”指的是____。 二、选择题 1.《寄小读者》中“我”每逢佳节,就到幽静的地方去。是因为“我”( ) A.希望自己珍惜光阴 B.素来不喜欢热闹 C.不敢触及离别的伤感 D.需要给小朋友回信 2.通讯一中“我”的弟弟知道我要出远门,想我时他想了什么办法见我?( ) A.看我的照片 B.写信 C.打视频电话 D.拿长竹竿子,从自己的院子里直穿到“我”的院子里,在空穴里看我。 3.作者离家时经过山东,见到了五岳中的哪座山?( ) A.华山B.衡山C.嵩山D.泰山 4.作者远行时乘坐的油轮名称叫什么?( ) A.玛丽号 B.哥伦比亚号 C.约克逊号 D.诺曼底号

寄小读者2

侯集实验小学2017——2018学年度第二学期 阅读指导课备课

你从哪些句子中感受到的? 3、你还能从哪些地方感受到冰心对小老鼠的爱? 师:冰心对一只小老鼠竟如此关爱,如此心疼,这是对小动物之爱。 速读《通讯十六》: 小组合作: 1、冰心在这篇通讯中发现了蒲公英的哪些不平凡之处? 2、作者是不是对蒲公英情有独钟? 3、作者由蒲公英悟出了哪些人生道理? 师:这是冰心对植物之爱。通过这两个通讯,我们读出了冰心对小动物的爱,对 植物的爱,书中还有很多对兄弟之爱,对父母之爱,对友人之爱,体现了冰心的 博爱精神。 设计意图:本环节设计既有自主学习,也有合作交流的学习方法的指导,既有略 读也有精读的读书方法的训练。“授人以鱼不如授人以渔”此环节,我主要“授 人以渔”,让学会学会学习方法,读书时学会思考,学会交流。 四、板块三:诵读、积累更悠长。(附比赛标准) 课前所有小组成员交流自己读书摘录内容,大家可以选择一处,也可以选择多处, 适合朗诵的,用自己小组独特的方式参加比赛。 分小组比赛诵读。 设计意图:平时学生们在读书时,我一直要求所有学生做好好词好句的摘抄。冰 心的语言风格更是凝练明快清新婉丽。或色彩鲜明,或素缟淡雅,都带有浓重 的抒情性,给人以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式以及排比、对 句等的切当穿插,增强了语言的音乐性,她还非常善于运用形容词重叠形式,语 言活泼而意味深长。《寄小读者》中“冰心体”语言既表现出白话文的流畅、明 晰,又有文言文的洗炼、华美的语言,更适合学生们摘录背诵。本环节,激发学 生阅读积累的兴趣,培养他们阅读积累的能力,为写作打下良好的基础) 指导效果

寄小读者-阅读练习题汇编

寄小读者课外练习题 1、《寄小读者》的作者是冰心,我国现代著名女作家、诗人。福建长乐人,原名谢婉莹,笔名冰心、男士等。世称“世纪老人”。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作1923年无标题的自由体小诗,后结集为《繁星春水》出版,被人称为“春水体”。期间写有散文集《寄小读者》,其婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的独特风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。 2、《寄小读者》,是冰心女士在1923年-1926年间写给小读者的通讯,共二十九篇。 3、上世纪六十年代和七十年代,冰心女士又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。三部通讯集虽然发表的时间不同,但主题都是自然、童真。这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核:爱的哲学。 一、填空题 1.《寄小读者》是一本书信体____散文集,是冰心1923年至 1926年旅居美国____时写的。 2.以《寄小读者》为代表的散文创作,具有独特的风格, 显示了冰心的艺术造诣,为她获得了“_冰心体____”的美誉。二、单项选择题

1.《寄小读者》是作者冰心( a ) a.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文b.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说c.归国后以通讯形式写的一组散文 d.归国后以通讯形式写的一组小说 2.《寄小读者》所采用的文体形式是(b a.日记体b.书信体 c.寓言体d.游记体 3.《寄小读者》的写作年代是(b ) a.20年代初期b.20年代中期 c.20年代末期d.30年代初 三.多项选择题 1.冰心的《寄小读者》(通讯七)(acd a.主要写海上生活,尤其侧重写了大海变幻无穷的景色b.主要写离别祖国时的情景,尤其侧重写亲人的送别 c.善于在写景中融进自己的情思,有浓郁的抒情色彩 d.语言清新、秀丽、飘逸 e.语言遒劲、雄健、豪 2.构成冰心“爱的哲学abd a.自然b.童真c.民族d.母爱e.友情《寄小读者》测试题

寄小读者阅读题A类33题

四上《寄小读者》考级试题 1.《寄小读者》的作者是【】C A.巴金 B.叶圣陶 C.冰心 D.金波 2.《寄小读者》所采用的文体形式是【】D A.日记体 B.游记体 C.寓言体 D.书信体 3.《寄小读者》一共有【】篇通讯C 4.《寄小读者》中“我”灵魂上的故乡是【】B A.江南 B.山东 C.上海 D.云南 5.《寄小读者》中,作者此次远行的目的是什么?【】C A.旅游 B.会友 C.求学 D.治病 6.《寄小读者》中,“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的【】。A A.日本 B.意大利 C.英国 D.美国

7.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,“穰”的读音是【】B A. rǎng B. rang C. xiāng D. xiàng 8.《寄小读者》中,作者第一次远渡重洋,乘【】到日本。A A.约克逊号邮船 B.海轮 C.飞机 D.火车 9.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,这个地方在【】。A A.美国 B.日本 C.中国 D.英国 10.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达【】年之久。C 11.冰心有【】个弟弟,最小的13岁了。C 12.《寄小读者》通讯二中“我”的灵魂受了隐痛,为自己害了【】而忏悔B A.小蟋蟀 B.小老鼠 C.黄雀 D.小猫咪 13.通讯一中“我”的弟弟知道我要出远门,想我时他想了什么办法见我? 【】B

A .看我的照片 B.拿长竹竿子,从自己的院子里直穿到“我”的院子里,在空穴里看我。 C.打视频电话 D.写信 14.通讯六中作者说祖国是【】C A.荷叶形的 B.梅花形的 C.海棠叶形的 D.枫叶形的 15.下列书中,哪本不是冰心写的?【】B A.《寄小读者》 B.《稻草人》 C.《再寄小读者》 D.《三寄小读者》 16.《山中杂记》主要是写冰心在1924年在【】沙穰期间的所见所闻所感。B A中国 B 美国 C 日本 D英国 17. 《山中杂记》主要是冰心在沙穰【】期间的所见所闻所感。A A 养病 B 旅游 C 读书 D探亲 18.冰心说:沙穰不是我的家,离开此后也许此生不再来,不留点纪念,觉得有点过意不去,于是她几乎每日都做【】的事。C A 拍照与摄影 B 读书与摘记 C 埋存与发掘 D购物与保存 19.风雪的时候,希腊女孩子“荣”常常和“我”一起弹琴唱歌,大家一听到“我俩”的琴歌声起,都互相点头笑说:“听【】的音乐呵!”D

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《寄小读者》整本阅读指导教案 主备人:宋海花 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点,这也是课外阅读指导策略的着眼点。就目前学生课外阅读的现状来看,学生不会在众多中外文学作品甄选课外书;也不会运用语文课上所学过的一些读书方法去阅读课外书;更不会及时总结课外读物的思想内容、写作特征和阅读技巧,总是匆匆走场,浅尝辄止。为此,我校推开以好书推荐、读法指导、心得交流和阅读总结四种课型为主干的整本阅读指导,来巩固语文学法,指导文本鉴赏,提升学生的文学素养。 第一课时好书推荐 教学目标: 1、通过好书推荐,了解作者及作品特点,提高学生课外阅读的兴趣。 2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力。 3、引导学生了解冰心的博爱思想,并制定计划按时开展,初步养成良好的阅读习惯。 教学重点: 了解作者及作品特点,激起学生读书的欲望。 教学过程: 一、导入

“一片冰心在玉壶”——你了解冰心吗? 冰心(1900-1999年)原名谢婉莹,冰心是她的笔名,取自王昌龄的诗句“一片冰心在玉壶。”原籍福建福州长乐横岭村人。着名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗,后结集为《繁星春水》出版,被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。1923年毕业干燕京大学文科,赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学,期间写有散文集《寄小读者》,其婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的独特风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。 她的三部曲《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》,表现了对儿童的爱,她希望儿童们能有一个美好的心。她的作品还有诗集《繁星》、《春水》其中《纸船》被评为现代诗终生荣誉奖。 1926年,冰心获文学硕士学位后回国,执教于燕京大学和清华大学等校。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本,曾任东京大学教授。1951年回国,先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》等,展示出多彩的生活。她的作品被译成多种文字出版 今天,我们来一起走进冰心女士的《寄小读者》。 二、推荐《寄小读者》 我们拿到一本书先要干什么?(生答)

寄小读者阅读测试题

泾口镇中心小学六年级下分周阅读背诵测试卷 整理:陈志喜班级_________ 姓名_____________ 等级______ 《寄小读者》阅读测试题 一、填空题。 1. 《寄小读者》的作者(),原名()。 2. 《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度,只有在()才能经历。 3. 《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了( ). 4.《寄小读者》中,“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你”句中的这个“她”指的是()。 5.《寄小读者》中,作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在()和()。6.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达()年之久。 7.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给( ) 。 8. 《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。 9.《寄小读者》(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了( ). 10《寄小读者》中,“我”为自己害了()而忏悔。

二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1.《寄小读者》是作者冰心( ) A.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文。 B. 赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说 C. 归国后以通讯形式写的一组散文。 D. 归国后以通讯形式写的一组小说。 2.《寄小读者》所采用的文体形式是( ) A.日记体B.游记体C.寓言体D.书信体 3.《寄小读者》中,“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的()。 A. 日本 B. 意大利 C. 英国 D. 美国 4.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,“穰”的读音是:() A. rǎng B. ráng C. xiāng D. xiàng 5.《寄小读者》描写的是()。 A.冰心早年离开家乡、远渡重洋,在异国他乡的生活。B.不同国家的地理、历史与人文的知识。C.在国内的见闻和感受.D.歌颂祖国、人民、新生活。 6. 冰心给儿童写通讯,是因为() A.她的通讯只有儿童要看。B.她爱小孩子。 C.她为了排解在异国他乡的寂寞。D.她不会写别的体裁。 7.《寄小读者》中,作者第一次远渡重洋,乘()到日本。 A.约克逊号邮船B.海轮C.飞机D.火车

最新《寄小读者》阅读测试题

《寄小读者》阅读测试题 一、填空题 2.《寄小读者》是一本____散文集,是冰心1923年至1926年旅居____时写的。3.以《寄小读者》为代表的散文创作,具有独特的风格,显示了冰心的艺术造诣,为她获得了“_____”的美誉。 二、单项选择题 1.《寄小读者》是作者冰心( ) a.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文 b.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说 c.归国后以通讯形式写的一组散文 d.归国后以通讯形式写的一组小说 2.《寄小读者》所采用的文体形式是( ) a.日记体b.书信体要告诉c.寓言体d.游记体 3.《寄小读者》的写作年代是( ) a.20年代初期b.20年代中期c.20年代末期d.30年代初三. 4.第二封通讯中,作者要告诉小朋友们一件伤心的事是() a.虎儿死了 b.作者用书盖住了小鼠 c.小鼠吃了作者的饼干 d.小鼠被虎儿吃了。 5.作者离开家乡时经过山东,见到了五岳中的哪座山? a.华山 b. 衡山 c.嵩山 d.泰山 6.作者由什么事情收到启发,感悟到“世上一物有一物的长处,一人有一人的价值。” a.菊花 b.桂花 c.玫瑰 d.蒲公英 7.“我”每逢佳节,就到幽静的地方去,是因为“我”() a.希望自己珍惜光阴 b.素来不喜欢热闹 c.不敢触及离别的伤感 d.需要给小朋友回信。 8.“我”远行时乘坐的邮轮名称是() a.玛丽号 b.哥伦比亚号 c.约克逊号 d.诺曼底号 9.“我”在波士顿读了一首诗,题目是《我在不认识的人中间旅行》,作者是() a.泰戈尔 b.普希金 c.华兹华斯 d. 歌德 10.作者用“是处人家,绿深门户”来()的居民房。 a. 苏州 b.神户 c.美国乡村 d.北京 11.《寄小读者》中一共由二十九篇,其中二十一篇是作者在()写的。 a.日本 b.美国 c.苏州 d. 北京 12.作者此次远行的目的是()。 a.旅游 b.会友 c.求学 d.治病 13.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给()。 a.小朋友们 b.冰仲 c.父亲 d.冰季 14.《寄小读者》中,令作者想起纳兰性德写的“盈盈从此隔银湾,并无风雪也摧残”的地方是

寄小读者阅读试题

《寄小读者》课外阅读 内容介绍: 《寄小读者》,是冰心女士在1923年-1926年间写给小读者的通讯,共二十九篇,其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的,主要记述了海外的风光和奇闻异事,同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品,冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。上世纪六十年代和七十年代,冰心女士又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。三部通讯集虽然发表的时间不同,但主题都是自然、童真。这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核:爱的哲学。 《寄小读者》记叙了她离开家乡、远渡重洋,在异国他乡的生活,抒发了心中的眷恋、思念和感伤之情,其间浸润着浓厚的母爱、手足之情、友情、乡愁,亲切描述了陪伴她度过三年异地生活时光的慰冰湖、闭壁楼、娜安避迦楼、圣卜生疗养院、沙穰疗养院,还有病友、朋友和孩子。冰心用真挚诚恳、缱绻悱恻的文字纵情地描述着异国之旅的见闻和感想,述说着对往事的追忆和遥想。 作者简介: 冰心(1900-1 999年),我国现代著名女作家、诗人。福建长乐人,原名谢婉莹,笔名冰心、男士等。冰心1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。1923年毕业干燕京大学文科,赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学,期间写有散文集《寄小读者》,其婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的独特风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。 1926年,冰心获文学硕士学位后回国,执教于燕京大学和清华大学等校。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本,曾任东京大学教授。1951年回国,先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》等,展示出多彩的生活。她的作品被译成多种文字出版。《寄小读者》收集的书信数目是29篇。 阅读试题: 一、填空题。 1.冰心原名,笔名冰心是取“”之意。 2. 《寄小读者》是一本____散文集,是冰心1923年至 1926年旅居___时写的。 3.以《寄小读者》为代表的散文创作,具有独特的风格,显示了冰心的艺术造诣,为她获得了“_____”的美誉。 4.冰心的儿童文学作品选集《》于1980年在全国少年儿童

最新整理《寄小读者》阅读测试题教学提纲

此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除 精品文档《寄小读者》阅读测试题 姓名学号得分 一、填空题 1.冰心原名,笔名冰心是取“”之意。 2.《寄小读者》是一本____散文集,是冰心1923年至1926年旅居____时写的。3.以《寄小读者》为代表的散文创作,具有独特的风格,显示了冰心的艺术造诣,为她获得了“_____”的美誉。 二、单项选择题 1.《寄小读者》是作者冰心( ) a.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文 b.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说 c.归国后以通讯形式写的一组散文 d.归国后以通讯形式写的一组小说 2.《寄小读者》所采用的文体形式是( ) a.日记体b.书信体要告诉c.寓言体d.游记体 3.《寄小读者》的写作年代是( ) a.20年代初期b.20年代中期c.20年代末期d.30年代初三. 4.第二封通讯中,作者要告诉小朋友们一件伤心的事是() a.虎儿死了 b.作者用书盖住了小鼠 c.小鼠吃了作者的饼干 d.小鼠被虎儿吃了。 5.作者离开家乡时经过山东,见到了五岳中的哪座山? a.华山 b. 衡山 c.嵩山 d.泰山 6.作者由什么事情收到启发,感悟到“世上一物有一物的长处,一人有一人的价值。” a.菊花 b.桂花 c.玫瑰 d.蒲公英 7.“我”每逢佳节,就到幽静的地方去,是因为“我”() a.希望自己珍惜光阴 b.素来不喜欢热闹 c.不敢触及离别的伤感 d.需要给小朋友回信。 8.“我”远行时乘坐的邮轮名称是() a.玛丽号 b.哥伦比亚号 c.约克逊号 d.诺曼底号 9.“我”在波士顿读了一首诗,题目是《我在不认识的人中间旅行》,作者是() a.泰戈尔 b.普希金 c.华兹华斯 d. 歌德 10.作者用“是处人家,绿深门户”来()的居民房。 a. 苏州 b.神户 c.美国乡村 d.北京 11.《寄小读者》中一共由二十九篇,其中二十一篇是作者在()写的。 a.日本 b.美国 c.苏州 d. 北京 12.作者此次远行的目的是()。 a.旅游 b.会友 c.求学 d.治病 13.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给()。 a.小朋友们 b.冰仲 c.父亲 d.冰季 14.《寄小读者》中,令作者想起纳兰性德写的“盈盈从此隔银湾,并无风雪也摧残”的地方是

寄小读者阅读题目图文稿

寄小读者阅读题目 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

《寄小读者》阅读测试题 一、填空题。 1. .《寄小读者》的作者(),原名()。 2. 《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度,只有在()才能经历。 3. 《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了( ). 4.《寄小读者》中,“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你”句中的这个“她”指的是()。 5.《寄小读者》中,作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在()和()。 6.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达()年之久。 7.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给 ( )。 8. 《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。 9.《寄小读者》(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了( ).

10《寄小读者》中,“我”为自己害了()而忏悔。 二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1.《寄小读者》是作者冰心( ) A.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文。B. 赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说C. 归国后以通讯形式写的一组散文。 D. 归国后以通讯形式写的一组小说。 2.《寄小读者》所采用的文体形式是() A.日记体B.游记体 C.寓言体D.书信体 3.《寄小读者》中,“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的()。 A. 日本 B. 意大利 C. 英国 D. 美国 4.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,“穰”的读音是:() A. rǎng B. ráng C. xiāng D. xiàng 5.《寄小读者》描写的是()。 A.冰心早年离开家乡、远渡重洋,在异国他乡的生活。B.不同国家的地理、历史与人文的知识。C.在国内的见闻和感受.D.歌颂祖国、人民、新生活。 6. 冰心给儿童写通讯,是因为()

寄小读者读书心得

《寄小读者》读书心得 喜欢冰心是从她的《小桔灯》开始,字里行间透露着对孩子的关注和爱。读《小桔灯》时我想象着冰心应该是一位有着长长的卷发(我小时候是很时髦的一种发型),戴一幅黑框眼镜,脸上始终保持微笑,看起来是那么亲切的女性形象。后来我在网上找到了冰心的照片,短发、微胖实在是算不上漂亮。张爱玲说冰心长的不美却总喜欢在文章中卖弄她的女性美,我的看法不同。外貌是父母给予的我们没有办法改变,但是内心美是个人的修养,冰心就是这样一位有修养的女作家。 大学毕业后我又看了冰心的《寄小读者》。与小说和诗相比较,冰心在艺术上取得最大成功的,还是她的散文。1923至1926年,作者留学美国期间,用主要精力写作的《寄小读者》,注定了他在现代散文中的地位。1923年,冰心以优异的成绩取得美国威尔斯利女子大学的奖学金。出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文,成为中国儿童的尊基之作。 文学创作是由不可抑的灵感涌动而成,则我的之中只有这一本最自由,最不思索的了。 这本书的对象,是冰心挚爱恩慈的母亲。她曾在书中说过:“我无话可说,人生就是人生!母亲付与了我以灵魂和

肉体,我就以我的灵肉来探索人生。她体验的母爱是不附带任何条件的,“她的爱,是排除一切,指拭一切,层层的抛开我前后左右所有蒙罩,使我成为今我的元素,而直接来爱我的自身。” 诚挚缠绵的爱国情思,是交织与《寄小读者》中的一脉红线。出国前,作者有感于祖国现实的混乱,对当时“大人们”很喜欢操纵“开炮打仗”十分气愤(通讯六);出国途中,他眼见日本侵华罪证做贼“中日战争纪念品”,陈列展览与日本东京时,不禁热血“如泉怒沸”(《通讯十八》);当她踏上大西洋彼岸,面对资本主义现代文明,她并没有忘情礼赞“新大陆”,赞美的却是“国内一片苍古庄严,虽然有的只是剥落的宫殿,却够令人起一种‘仰首欲攀低手拜’之思,可爱可敬的五千年的故国呵!”(《通讯十六》)这些,是多么可贵的民族自尊心和爱国主义情感啊!在通讯八、通讯十四、通讯十八等都表现了冰心对祖国的依恋之情,表现了她爱国的高贵情操。然而冰心觉得那抒写的情绪,总是不绝如缕,乙乙欲抽——一九二四年的春天,在沙穰青山的病榻上,背倚着楼栏凝望:正是山雨欲来的时候,湿风四起,风片中夹带着新草的浓香:黑风飞聚,压盖的楼前的层上叠嶂,浮起了艳艳的绿光:天容如墨,而如墨的云隙中,万缕霞光,灿穿四射,影满大地!冰心在预觉着这场风雨后芳馨

寄小读者冰心阅读答案

寄小读者冰心阅读答案 篇一:寄小读者冰心阅读答案 篇二:寄小读者冰心阅读答案 《寄小读者》阅读测试题 一、填空题。 1. .《寄小读者》的作者(),原名()。 2. 《寄小读者》中,作者写道:“‘闲’赋予我写作的自由,想提笔就提笔,想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度,只有在()才能经历。 3. 《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了( ). 4.《寄小读者》中,“我”写到:“当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你?”句中的这个“她”指的是()。 5.《寄小读者》中,作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”,想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”,是在()和()。 6.《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达()年之久。 7.《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给( )。 8. 《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。 9.《寄小读者》(通讯二十四)中,作者在新汉寿白岭之巅,与几位教授长者,过起了( ). 10《寄小读者》中,“我”为自己害了()而忏悔。 二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1.《寄小读者》是作者冰心( ) a.赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文。b. 赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说c. 归国后以通讯形式写的一组散文。 d. 归国后以通讯形式写的一组小说。 2.《寄小读者》所采用的文体形式是() a.日记体b.游记体 c.寓言体d.书信体

3.《寄小读者》中,“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的()。 a. 日本 b. 意大利 c. 英国 d. 美国 4.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,“穰”的读音是:() a. rǎng b. ráng c. xiāng d. xiàng 5.《寄小读者》描写的是()。 a.冰心早年离开家乡、远渡重洋,在异国他乡的生活。b.不同国家的地理、历史与 人文的知识。c.在国内的见闻和感受.d.歌颂祖国、人民、新生活。 6. 冰心给儿童写通讯,是因为() a.她的通讯只有儿童要看。b.她爱小孩子。 c.她为了排解在异国他乡的寂寞。d.她不会写别的体裁。 7.《寄小读者》中,作者第一次远渡重洋,乘()到日本。 8.《寄小读者》中,作者多次写到“沙穰”这个地名,这个地方在()。 a.美国 b.日本 c.中国 d.英国 9.《寄小读者》中,冰心为了说明“世上一物有一物的长处,一人有一人的价值”,她以()为例子。 a.玫瑰 b.菊花 c.桂花d.蒲公英 三、判断下列各题是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 1. 冰心有四个弟弟,最小的13岁。() 2.《寄小读者》中,作者在“沙穰”疗养院时,当收到家里的来信时,病友爱尔兰 女孩很羡 慕,是因为她得不到父爱。() 3. 冰季是冰心的弟弟。() 4. 《寄小读者》中,“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中,是 因为“我”认为:自己太寂寞了。() 5. 冰心的《寄小读者》(通讯七)选自其散文集《樱花赞》。() 6. 《寄小读者》中,“我”每逢佳节,就到幽静的地方去。这是因为“我”素来不 喜欢热闹。()

《寄小读者》测试题

《寄小读者》考试题 班级姓名得分 一、选择题 1.《寄小读者》的作者是( ) A.巴金 B.叶圣陶 C.冰心 D.金波 2.“我每逢佳节,就到幽静的地方去。”这是因为“我”( ) A.素来不喜欢热闹 B.希望自己珍惜光阴 C.不敢触及离别的伤感 D.需要给小朋友回信 3.下列书中,哪本不是冰心写的?( ) A.《寄小读者》 B.《稻草人》 C.《再寄小读者》 D.《三寄小读者》 4.《寄小读者》中的第二封通讯中,作者要告诉小朋友们一件伤心的事是什么事?( ) A.虎儿死了 B.作者用书盖住了小鼠 C.小鼠吃了作者的饼干 D.小鼠被虎儿吃了 5.《寄小读者》中,“我”在波士顿读了一首诗,题目是《我在不认识的人间旅行》,这首诗是谁写的?() A.泰戈尔 B.普希金 C.华兹华斯 D.歌德 6.《寄小读者》中,作者用“是处人家,绿深门户”来形容哪里的居民房( ) A.苏州 B.神户 C.美国乡村 D.北京 7. 《寄小读者》中,作者离家时经过山东,见到五岳中的那座山?( ) A.华山 B.衡山 C.嵩山 D.泰山 8. 《寄小读者》中一共有二十九篇,其中二十一篇是作者在哪里所写?( ) A.日本 B.美国 C.苏州 D.北京 9.《寄小读者》中,作者此次远行的目的是什么?() A.旅游 B.会友 C.求学 D.治病 10. 《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给谁?() A.小朋友们 B.冰仲 C.父亲 D.冰季 11. 《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达多久?() A.一年 B.两年 C.三年 D.五年 12. 《寄小读者》中,作者回国时,轮船是在哪里上岸的?() A.天津 B.海南 C.上海 D.香港

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