产褥期母婴护理员等级以及服务规范

母婴护理与保健课堂教学大纲

母婴护理与保健课堂教学大纲 一、课程性质与定位 ?本母婴护理与保健课程是基于临床工作过程，对妇女怀孕、生育和产后的4周期间全程的对母婴及其家人的整体护理课程。 ?内容包括妊娠期、分娩期、产褥期妇女和新生儿护理与保健知识和技能。 ?主要任务是使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念,能运用护理程序,参与实施整体护理,为护理对象提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。 ?本课程在护理专业课程体系中的位置和作用如下图 开设时间：第三、四学期基本学时：64学时学分：4.0 母婴护理与保健课程在第三、四学期开设，相关基础课程已经学习；学习本课程前已有临床见习，对医院环境及护理工作有初步了解。进行教、学、做一体化教学，课程结束后进入临床实习，与前、后续课程衔接得当。 母婴护理与保健课程涉及的职业岗位

可见，本课程涉及的职业岗位多，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。是高等职业学校护理专业的专业核心课程。 二、课程目标 （一）能力目标 1.专业能力目标 1.通过完成孕期母婴护理与保健任务,学生能运用孕期母婴护理与保健的知识，根据临床护理程序： (1)能对孕期妇女进行营养指导 (2)能指导孕妇进行分娩前的准备 (3)运用分娩不适的应对技巧，减轻产妇的不适和疼痛、识别分娩先兆 (4)会对孕妇进行四部触诊和骨盆外测量 (5)能运用护理程序,对孕期母婴实施整体护理胎儿健康状况的评估 2.通过完成分娩期母婴护理与保健任务,学生能运用正常分娩期母婴护理与保健、异常分娩期母婴护理与保健、分娩期并发症母婴护理与保健的知识，根据临床护理程序： (1)能列出三个产程的护理诊断及护理目标 (2)会观察宫缩、听胎心、评估宫口扩张及胎先露下降 (3)能进行接生准备.外阴冲洗.外阴消毒；铺产床、协助正常分娩接生 (4)会进行新生儿脐带处理及新生儿评分 (5)能减轻产妇焦虑与疼痛的方法技巧 (6)能运用护理程序,对分娩期母婴(包括正常的和异常的)实施整体护理 3.通过完成产褥期母婴护理与保健任务,学生能运用正常产褥期妇女护理与保健、产褥期异常妇女的护理与保健、新生儿护理与保健的知识，根据临床护理程序： (1)会观察产褥期妇女恶露及子宫复旧

正常产褥期护理

单选题 产褥期妇女的护理 单选题 1.产褥感染产妇护理评估，最常见的类型是 A.急性子宫内膜炎，子宫肌炎 B.急性外阴、阴道、宫颈炎 C.急性盆腔结缔组织炎 D.急性输卵管炎 E.血栓性静脉炎 答案: A 教学要求: 熟悉 2.产褥病率的主要原因是 A.产褥感染 B.上呼吸道感染 C.乳腺炎 D.泌尿系统感染 E.肺部感染 答案: A 教学要求: 掌握 3.产褥感染的产妇应取的体位为 A.右侧卧位 B.半卧位 C.左侧卧位 D.截石位 E.头低脚高位 答案: B 教学要求: 掌握 4.产褥期诊断急性阴道炎最有价值的辅助检查是 A.白细胞计数增高 B.红细胞沉降率增高 C.中性粒细胞比例升高明显 D.宫腔分泌物细菌培养阳性 E.阴道拭子细菌培养发现病原体 答案: E 教学要求: 了解 5.王女士，产后第4日。诉会阴疼痛，体温40℃会阴切口红肿硬结，针孔流脓。护理措施不妥的一项是 A.指导产妇取会阴切口的对侧卧位 B.指导继续母乳喂养 C.产妇用物固定并及时消毒 D.提前拆线 E.保持切口清洁干燥 答案: B 教学要求: 掌握 6.叶女士，产后第2日。体温40℃，双乳胀，乳头凹陷，乳房外下限有硬结，局部有压痛，子宫底脐下3横指，子宫无压痛，恶露无味，会阴侧切口无红肿。考虑为 A.产褥病率 B.产褥感染 C.呼吸道感染 D.子宫内膜炎 E.泌尿道感染 答案: A 教学要求: 掌握 8.引起产褥感染最常见的病原菌是 A.产气荚膜杆菌

B.大肠杆菌 C.厌氧性链球菌 D.金黄色葡萄球菌 E.阴道杆菌 答案: B 教学要求: 了解 9.产褥感染的病因，下列哪项不包括 A.产道本身存在细菌 B.妊娠末期性交、盆浴 C.医务人员的手、呼吸道以及各种手术器械的接触 D.催产素的使用 E.产程延长及手术助产 答案: D 教学要求: 熟悉 10.下列哪项为产妇产后异常的临床表现 A.产后12小时体温37.8℃ B.产后3天下腹部阵痛，有时需要服用止痛药 C.产后4天仍为血性恶露 D.经阴道分娩的产妇，产后半月宫底在脐上一横指 E.产后4天，双乳房出现肿、胀、痛 答案: D 教学要求: 掌握 11.关于产褥感染的正确表达是 A.指产前、产时、产后致病菌侵入生殖道感染引起的炎症 B.多为某一种细菌感染所致 C.感染来源多为产妇自体感染 D.产后24小时后的4-5天内，两次体温达到或超过38℃ E.以上都不对 答案: E 教学要求: 掌握 12.关于产褥感染的护理，下述那一项不妥 A.产妇出院后严格消毒所用卧具和用具 B.进行床边隔离 C.高热病人，可物理降温 D.产妇取平卧位 E.产妇体温达39℃以上时，应暂停哺乳 答案: D 教学要求: 掌握 13.某产妇，足月产后3天，出现下腹痛，体温不高，恶露多，有臭味，子宫底脐上一指，子宫体软。考虑其最可能的病理是 A.子宫内膜炎 B.子宫肌炎 C.盆腔结缔组织炎 D.急性输卵管炎 E.腹膜炎 答案: A 教学要求: 掌握 14.某产妇，产后第6天发热达40℃，恶露多而浑浊，有臭味，子宫复旧不佳，有压痛。下述哪一项护理不妥 A.半卧位 B.床边隔离 C.物理降温 D.抗炎治疗 E.坐浴1-2次/天 答案: E 教学要求: 掌握

《母婴护理学》试题库及答案(四)

《母婴护理学》试题库及答案 单项选择题（每小题1分，共30分）： 1.孕前体重正常的孕妇，孕期增加和重值为多少千克左右。（A ） A．10—12千克 B. 12—15千克 C. 15—20千克 D. 20—25千克 2. 在做月子餐时，以下哪些是铁的主要来源（C ） A．海藻类 B. 乳、蔬菜等 C. 肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉等 D.粗粮类 3. 妊娠几周称为胚胎（A ） A．8 B. 12 C. 16 D. 20 4. 孕妇30周后开始检测胎动，胎动总数大于等于多少次，反映胎儿情况良好（C ） A. 12 B.24 C. 30 D. 60 5. 新生儿指出生结扎脐带起到满多少天的婴儿（B ） A. 17 B. 28 C. 42 D.100 6. 给新生儿脐带护理用的消毒酒精应该是（B ） A．65% B. 75% C. 85% D.95% 7. 给新生儿洗澡的水温应在（A ） A. 35－370C B. 38－400C C.40－420C D. 42－450C 8. 新生儿可出现生理性体重下降，一般不超过出生体重的（ B ） A.5% B. 10% C. 15% D. 20% 9. 足月产的指怀孕之间分娩（C ） A. 32周－36周 B. 40－42周 C.37周－42周 D.28周－36周 10. 剖腹产的产妇，几个小时可以练习翻身、坐、下地的动作（ B ） A. 12 B. 24 C.48 D.72 11. 初乳是产妇分娩后多少时间内分泌的乳汁，颜色为淡黄色，粘稠（ A ） A. 1周 B. 2周 C. 1天 D.3周 12. 关于纯母乳喂养以下说法正确的是（D ） A. 除母乳外可以给婴儿液体或固体的食物。 B. 纯母乳的时间为4个月。 C.除母乳外可加水。 D. 纯母乳的时间为6个月。 13.关于混合喂养以下说法不正确的是（D ） A. 母乳与其他乳类同时喂养婴儿称混合喂养。 B. 补授法 C.代授法 B. 混合喂养比母乳喂养好。 14. 婴儿满月时，体重至少应当比出生时增加（ B ） A. 500克 B. 600克 C.800克 D. 1000克 15. 孕妇血红蛋白应不低于以下数值（ B ） A. 100克 B.110克 C. 120克 D.130克 16.孕妇脑垂体分泌的哪种激素是泌乳的基础（ C ） A．雌激素 B.孕激素 C. 催乳素 D. 肾上腺激素 17.不适宜母乳喂养的情况是（ C ） A. 产妇太辛苦 B.产妇乳头扁平 C. 母亲患有传染病 D. 宝宝腹泻 18.正常足月新生儿的出生体重（ D ） A. 2800克－4000克 B. 2700克－4000克 C.2600克－4000克 D. 2500克－4000克 19.以下对于新生儿游泳的说法不正确的是（D） A. 刺激新生儿的大脑和神经系统 B. 可以促进胃肠道激素的分泌 C. 增加肺活量，提高心肺功能 D. 体重下降期也可以进行游泳

产褥期妇女母婴保健知识和护理技能调查

产褥期妇女母婴保健知识和护理技能调查 发表时间：2015-01-23T14:10:40.397Z 来源：《世界复合医学》2014年第5期供稿作者：杜香 [导读] 护理人员正确对待产妇的母婴保健知识健康教育指导，能够提升产妇的自我及婴儿的保健能力． 杜香武胜县中医医院四川广安 638400 【摘要】目的：调查产褥期妇女母婴保健知识及护理技能的掌握情况。方法：选取2013 年3 月～2014 年2 月间某院妇产科收治的120例产褥产妇作为研究对象，将产妇分为观察组与对照组，每组各60 例。对照组采用常规护理培训，观察组进行护理技能健康教育，对产妇进行母婴保健知识调查及护理技能掌握情况的调查。结果：在护理教育前观察组产妇掌握程度为（20.21±5.37）分，护理教育后为（35.51±2.54）分，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。两组产妇对护理技能的完全掌握对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：产妇对产褥期保健的知识掌握及母婴护理知识相对匮乏，还需要护理人员针对产妇的保健需求进行护理指导，提高产妇的自我及婴儿的护理能力。 【关键词】产褥期；产后保健；婴儿护理 【中图分类号】R714.6【文献标识码】A【文章编号】1276-7808（2014）05-116-01产褥期俗称“月子期”，是产妇从分娩结束后到各身体器官恢复的重要过程，通常需要6 周的时间。新生儿在这期间内也会迅速成长，是新生儿日后健康成长的最关键时期，所以产褥期的护理保健工作十分重要[1]。文中针对120 例产褥期产妇进行母婴保健知识和护理技能的调查研究，观察产妇的掌握情况。具体报道如下。 1 资料与方法1.1 一般资料选取2013 年3 月～2014 年 2 月间某院妇产科收治的120 例产褥产妇作为研究对象，产妇年龄为21～35 岁，平均年龄为（26.75±1.25）岁，产妇阴道分娩为65 例，剖产手术为55 例。本次研究的排除标准为：（1）重症心脑血管疾病者；（2）肝肾功能衰竭；（3）精神障碍者。 本次研究的纳入标准为：（1）产褥期40d 后复查母婴；（2）意识清醒、配合研究者。遵循院方研究标准，在产妇知情且同意的情况下将产妇分为观察组与对照组，每组各60 例。两组产妇的年龄、分娩方式、病情、身体情况等一般资料对比无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。 1.2 方法1. 2.1 资料收集方法采用院方自制《产褥期妇女母婴保健知识调查问卷》，问卷在护理人员或家属的协助下认真填写，回收有效率为100%。 1.2.2 研究方法对照组采用常规护理培训，观察组进行护理技能健康教育，护理技能健康教育内容包括会阴护理、产后保健、乳头护理、挤奶技巧、婴儿护理、脐带护理、臀红处理、婴儿洗澡技巧等方面的培训。 1.3 评价标准调查问卷中共分两大类，产妇的一般资料和母婴保健知识掌握程度，问卷填写规范：母婴保健知识：每项问题采用判断对错的形式回答，正确为1 分，错误为0 分。共30 项问题。护理技能知识：每项问题采用选择形式回答，问卷共10 项问题，共10 分.最终对问卷进行技能掌握等级评分，完全掌握8～10 分，基本掌握为5～8 分，不掌握为0～5 分。 问卷调查在开展护理教育前后各填写一次。 1.4 统计学处理本次研究当中的所有数据均采用SPSS17.0 统计软件进行处理，计量资料采用均数±标准差（ x ±s）表示，计数资料采用率（%）表示，P＜0.05 表示差异具有统计学意义。 2 结果2.1 观察两组产妇对产褥期母婴保健知识的掌握情况两组产妇在护理教育前得分情况基本相同，对比差异无统计学意义（P＞0.05），在进行护理教育后，观察组得分变化较为明显，在护理教育前观察组产妇掌握程度为（20.21±5.37）分，护理教育后为（35.51±2.54）分，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。具体数据有表1 所示。 2.2 观察产妇产褥期护理技能技巧掌握对两组产妇操作技巧掌握情况进行对比，两组的完全掌握对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。具体数据如表2 所示。

母婴护理教学大纲

母婴护理（月嫂）教学大纲 进入21世纪以来，随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，母婴护理师行业的发展迅速，到目前为止，已经成为人们生活中不可或缺的一种新型行业。为加快推进母婴护理服务体系建设，促进城乡再就业计划的实施，同时规范服务行为，使母婴护理人员的整体素质和服务技能更好的适应社会需要，为更多家庭提供良好的服务，现制定本大纲。 一、培训任务 母婴护理师,即我们熟称呼的月嫂。培训宗旨是使没有相关知识和技能的人员，或从事母婴护理工作的待聘人员通过培训，掌握一定的新生儿及产褥期妇女的护理基本理论，具备一定的护理技能，能胜任一般家庭对新生儿和新妈妈基本护理的要求。 二、培训对象 年龄在25岁到55岁之间，健康卫生，富有爱心，品行端正，工作细心，精力充沛，准备从事母婴护理工作的女性，可参加母婴护理师的培训。 三、培训方式与时数 采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式，集中培训与自学时数比例见表1. 表1：母婴护理师的培训方式与比例分配 备注：“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务；“专项技能培训”主要完成专项技术培训的任务。 四、培训内容纲要与要求 母婴护理人员应该具备母婴护理工作相适应的人文社会知识、自然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等。培训课时数、具体教学内容纲要、教学要求见表2. 表2 母婴护理人员培训教学内容纲要、要求及时数

五、考核标准 1、母婴护理师培训合格考核标准 （1）基础理论考核标准（根据试卷的答题标准给予评分）： 掌握母婴护理服务的定义和各种内容；母婴护理人员的职业操守；掌握产妇和新生儿的基本知识；了解母婴护理师相关法律法规常识；掌握相关安全和卫生常识。 （2）专业技能考核标准； 具备基本的城市生活技能，掌握基本礼仪和礼貌用语，具备一定沟通能力； 掌握产妇日常护理基本知识和技能； 掌握新生儿的日常护理基本知识和技能； 熟悉产妇和新生儿常见各种疾病的观察和处理方法； 掌握婴儿游泳，婴儿抚触，产妇操等常规保健技能； 掌握母乳喂养的方法，并能指导产妇进行正确的母乳喂养； 会制作常用月子营养餐； 掌握婴儿及产妇生理及心理特点，能安全看护婴幼儿。

产褥期母婴护理与保健

产褥期母婴护理与保健 产褥期：指产妇从胎盘娩出（除乳房外）到全身各器官恢复或接近未孕状态所需的时间，此恢复期称为“产褥期”。一般需6周。 一、产褥期妇女的生理和心理变化 （一）产褥期妇女的生理变化 1．子宫的变化：子宫是产褥期变化最大的器官，主要表现为子宫复旧。 胎盘娩出后，宫底在脐下一横指，产后第1天，宫底略为上升至平脐，以后每日下降1-2cm,产后10天了宫降入盆腔，产后6周子宫恢复正常 产后宫缩痛：产因宫缩引起的下腹部阵性疼痛，多呈强直性收缩，于产后1-2日出现，持续2-3日自然消失，母乳喂养时加重。 2．阴道和外阴：分娩后阴道和外阴轻度水肿，2-3天自行消退，会阴伤口一般3-5天愈合。 3．乳房：激素因素促进乳汁合成和分泌；妊娠晚期，可由乳房挤出少量黄色清水样乳汁，称“初乳”。产后2～3天仍分泌初乳，以后在垂体前叶生乳素的作用下，乳腺充血肿胀，产妇可感觉乳房胀痛，局部灼热1—2天后即开始分泌乳汁，开始量较少，以后逐渐增多。乳汁畅流后，局部胀痛即消失。 婴儿吸吮刺激垂体也能合成与释放催乳素，促进泌乳。

4．体温、脉搏、呼吸、血压的变化 低热，但多不超过38℃，大都在24小时后恢复正常。产后3～4天，由于乳房胀痛亦可引起低热，乳汁分泌畅通后即恢复正常。如体温持续24小时以上不下降者，应作全面检查，寻找发热原因。 产后脉搏缓慢,60-70次/分,可能与胎盘循环停止及卧床休息有关。约1周恢复;如果脉搏过速，应了解是否有心脏病，并注意是否因失血过多引起。呼吸由妊娠时的胸式呼吸转为腹式呼吸;血压平衡在正常范围,产前患妊娠高血压疾病者于产后明显降低,逐渐恢复，如果血压过低应考虑失血过多，应立即通知医生处理。 5．消化系统的变化：分娩时能量消耗、体液流失，使产后口渴，食欲不良。因卧床时间长活动少，产后腹肌和盆底肌松弛导致肠蠕动减弱，而出现便秘。 6.泌尿系统的变化：分娩过程中，因膀胱受压，导致黏膜水肿、充血、肌张力下降、会阴裂伤、肿痛及不习惯床上排尿等原因，易造成产后排尿困难和尿潴留。 7.内分泌的变化： 产后雌、孕激素急剧下降，产后1周恢复正常。产褥期恢复排卵和月经复潮的时间因人而异。哺乳产妇平均在产后4-6个月月经复潮，恢复排卵。不哺乳产妇一般在产后6-10周月经复潮，平均10周恢复排卵。 （二）产褥期产妇的心理变化：由于角色的转变，母亲角色责任

第五章产褥期母婴的护理

第四章产褥期母婴的护理 一、名词解释 1.产褥期 2.恶露 二、填空题 1、子宫复旧包括和的复旧。 2、从胎儿出生后到满天前的时期称新生儿期。 3、恶露分为__________、___________ 和___________ 。 三、选择题 1．产褥期是指产后多长时间？ A、6周 B、4周 C、8周 D、2周 2.产后多长时间子宫降入骨盆腔内？ A、10天 B、9天 C、8天 D、7天 3.子宫内膜在产后几周完全愈合？ A、6周 B、2周 C、3周 D、5周 4、关于产褥期妇女的护理，下列说法不妥的是 A 产妇产后3—4日，均有泌乳热 B 产后宫缩痛经产妇更明显 C 血性恶露色鲜红，含大量血液，有少量胎膜及坏死蜕膜组织 D 于分娩后7—10天可温水坐浴，但恶露量多且颜色鲜红者应禁止坐浴 E 分娩后6周进行产后复查 5、乳汁的形成与分泌的机制，下列哪项是错误的 A 雌激素促进乳腺管发育，孕激素刺激乳腺腺泡发育 B 大量雌激素抑制乳汁生成 C 催乳素在产后是促使乳汁排出的主要激素 D 大量的孕激素抑制乳汁分泌 E 催产素是产后促使乳汁排出的主要激素 6．母婴同室管理错误的是 A．只允许一个陪客B．儿童不得入内c．护士在产妇人室第一天教会其喂养的技巧 D．室内保持安静，清洁E．护士患感冒应抓紧治疗，继续工作 7．会阴切开缝合术后护理，哪项不妥 A．常规做好会阴护理B．每日用新洁尔灭棉球擦洗外阴2次 C．有红肿可用95％酒精湿敷D．会阴切开缝合者向患侧卧位 8.母乳喂养的优点错误的是 A.母乳所含营养物质适合婴儿机体特征和需要 B.母乳有免疫作用 C.母乳经济方便、温度适宜无污 染D.避孕和预防产后出血E.母乳有少数婴儿过敏。 9．产褥期护理错误的是 A．情况正常者24h后下床活动B．保证充分休息和睡眠C．饮食富于营养，注意多吃蔬菜D．衣着温暖适宜E．产后10h内排尿 10、正常产后鼓励产妇排尿时间应在A．产后4h B．产后6h C．产后8h D．产后10h

母婴护理教学大纲

母婴护理培训教学计划及大纲 一、培训宗旨 母婴护理师,培训宗旨是使没有相关知识和技能的人员，或从事母婴护理工作的待聘人员通过培训，掌握一定的新生儿及产褥期妇女的护理基本理论，具备一定的护理技能，能胜任一般家庭对新生儿和新妈妈基本护理的要求。 二、教学要求和教学任务 1、基本要求 本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培养学员动手动脑的实际能力。在课堂教学过程中，要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。 2、教学任务 通过探索和积累，总结教学经验，培养一大批数以百万计的具有相关母婴照护等月嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等月嫂服务的各项工作的复合型、应用型专业人才队伍。 三、教学方法、教材和教学形式 1、教学方法、教材本课程理论及实践性较强，在教学中要注重理论联系实际。选用人力资源和社会保障部教材办公室等编的职业技术、职业资格培训教材。母婴护理师的培训方式与比例分配 2、教学形式 通过面授教学形式，以专用教材为主要教学内容，按照本大纲的要求，全面系统讲解本课程。 四、培训对象 年龄在18岁到55岁之间，健康卫生，富有爱心，品行端正，工作细心，精

力充沛，准备从事母婴护理工作的女性，可参加母婴护理师的培训。 五、培训内容 母婴护理人员应该具备母婴护理工作相适应的人文社会知识、自然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等。培训课时数、具体教学内容纲要如下 母婴护理培训教学大纲 第一单元基础理论知识培训部分 1、集中培训部分 第一章母婴护理工作的概述 第一节、母婴护理的定义、工作内容和职业要求 第二节、我国母婴护理业的发展情况和发展前景 第三节、母婴护理职业操守及礼仪规范 第二章法律相关知识 第一节、公民基本权利义务的相关知识 第二节、劳动法和劳动合同的相关知识 第三节、妇女权益保障法的相关知识 四、儿童权利公约的相关知识 第三章安全相关知识 第一节、母婴护理作业安全 第二节、母婴护理环境安全 第三节、母婴护理人身安全 2、自学部分 1、母婴护理职业操守及礼仪规范 2、劳动法常识 3、妇女权益保障法常识 4、未成年人保护法常识 5、安全相关知识。 第二单元专项技能培训部分