初中教师招聘地理如何增加你在面试中的通过率(培训机构不可能教你)(人教版)-优选

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初中教师招聘地理如何增加你在面试中的通过率(培训机构不可能教你)(人教版)-优选

如何增加你在面试中的运气(培训机构不可能教你)

楼主开这个帖子,只为有缘人看见,不论你是通过什么样的途径看到,你是有缘人。当然了,认为易经阴阳八卦风水玄学儒释道家等这哲学宗教理论纯属扯淡的人,请点击右上角的叉。

以下内容不是本人原创,而是高人传授。

好东西想和大家分享而已

众所周知,无论是面试还是考试,我们除了努力准备,拥有实力,似乎都需要那么一点点运气,尽管各种言论都会强调让你充分准备,忽略运气这个看似不可控,让你无能为力的项目……

笔试面试差了几十分的不在讨论之列,可是,如果你幸运的刚好是最后一名,抑或者不幸到刚好差一点没录取,是不是多少就有些运气成分了呢?

相信很多人都看过《秘密》这本书,这本书的内容大致讲的是吸引力法则,意思是你有好的磁场就会吸引更好的事物,这本书的理论是很有道理的,也指导了很多人获得成功。难道大中华没有这类的高深理论么?

高人说《秘密》是把宇宙运行的一个现象讲出来了,但是还不够透彻。

我们要改善自己的磁场,要让自己拥有高频率,善良,正能量的磁场,但是坐着不动可以幻想出这样的磁场么?

答案是很难。

现在回到最基础的问题,改善你的运气,我们需要做点什么,而且是具体的做点什么,用网上留行的话说的通俗一点,你应该为自己“攒人品”,人品才能“爆发”。

下面我为大家介绍一点简单的攒人品方法,并简要阐述理由。

第一:孝顺父母

先看一个案例:楼主的朋友A大学毕业非常努力准备了三个月,日日图书馆备战公务员,等到临考的时候,去省城,母亲陪考。上午的考试发挥非常不错,中午睡在宾馆时,A 心情烦躁,训斥了来陪考的母亲,嫌她打电话稍微出了一点声音,下午莫名发挥的非常不好,最终差零点几分落选。

朋友B很是孝顺,母亲生病还为母亲洗脚,各位看官有多少给母亲洗过脚的举起手来?他每天做两套卷子,节奏正常,最终很幸运的进入面试,考上国家公务员。

亲戚C,学习非常不好,但是除了学习不好其它都很好,人品好,对长辈及其孝顺,从小到大不顶撞父母,爱护长辈,高考那年奇迹考上三本(班主任知道他乖,但对其考试从来不报希望),大学毕业以后,竞争过很多本科考生,在一场交通局的考试中战胜两千多名大专本科生,拥有事业编制。我知道这种人你们很多知识分子眼里不算什么,但是奇怪的是他在一些人生的重要节点运气超常的好。到现在,他手里有点钱都基本舍不得花而是买东西孝敬家里的父母和爷爷奶奶。

看到这里,你可以联想自己身边的人,那些运气好的……孝顺的人是会得到上苍庇佑的。

所以,为了攒人品千万不要顶撞父母,就像上面的朋友,很多具体的事影响不了你发挥,影响你发挥的是你看待它的态度,比如没睡好啥的你觉得不是个事儿,那就不是个事儿。

可以饭后帮妈妈洗洗碗,帮爸爸揉揉肩,帮家里做做家务,别老像个公主少爷似的等人伺候……你能想到的都可以做。父母是你生命的源头,也是你好运的来源,所以亲们,不要斩断你生命的源头。

高人说,不孝的人为天地鬼神所唾弃,这种人不顺利是迟早的,这是真的。

这里面要讲一些具体的内容

首先要戒杀,尽量考前吃素,别相信吃素没营养的话,其实很养生的,你看看那些修道的,吃素活很久呢,实在不行要吃肉,千万不要吃现点现杀的,蚊子,小虫子之类的尽量别一冲动就结束它们的生命,放它们一条生路吧,上天有好生之德。

其次要助人为乐,公交车上让让坐啦,帮人指指路啦,看见还没卖完蔬菜水果的顺手帮忙买完啦,节约用水用电不管公家私家的,网络上谨言慎行,不要以为在网上就可以肆无忌惮暴力伤人,随手转发一些正能量帖子多好,别小看这些你认为只有芝麻大小的善恶……网上很多教你日行一善的帖子,这是有用的。

最后,如果你还有余力,可以少吃一顿火锅,把钱拿来捐给上不起学,看不起病的孩子,甚至于老无所依的老人,现在最普及的微信里面都有公益项目,动动手指一块两块的是你的心意,当然了,没有这个财力,或者实在舍不得钱,那么以后多做做社会义工,网上有义工网的,身体出出力也是好的,都是利益大众的好事儿。

分享一个链接,你无聊了可以去看看,是对我上面说的,行善可以增加你运气的最好的佐证,帖子你看了就会知道,绝对真人真事

网页打不开的话,你可以百度一下“暖心的帖子”,原帖发在论坛,后被人多次转载,感化了许多网民。

高人说:积善之家,必有余庆,积不善之家,必有灾殃,好像是易经里的,原谅我这小徒弟学艺不精,总之,就是叫你多做好事,会有好报。

首先,净化自己的心灵,请你放下心里对别人的怨恨,妒忌等等不良情绪,感恩你的父母,你的亲人,找找周围人的好处,假如有人突然对你做了件好事,尝试把这个事记下来,作为你日后感恩他,不对他生气的理由。

其次,练习善意的磁场,在街道上看到来往的行人以后祝福他们,感觉祝福不出来的话,看看哪个像你的爷爷奶奶,弟弟妹妹,默默在心里祝福他们身体健康,学业有成,幻想自己的祝福像能量波一样击中他们,感觉愿意祝福的就去祝福,实在不能祝福的不要强迫自己,会引起自己的逆反心理。不要觉得自己假惺惺的,祝福出去十个总有一两个你可能真的觉得他可怜,希望他以后过的好,慢慢就变真了……楼主亲身体验。

最后,注意你的愿望,你想通过这场面试因为你想混口饭,糊口啥的,对是这样,但这件事如果能更好的利益别人不是更好么?比如你面试成为一名教师,你要默默许愿,你会以你的良心对待你的学生,想着把工作干好,想着把他们培养成栋梁之才。另外,你得到了这份工作,愿不愿意把你收入的一小部分拿出来帮助别人呢?你要在心里默默的许愿,得到这个职位你愿意如何去回馈这个世界,你又要问我为什么要这么去许愿?

因为,一定程度上你的愿望有左右你运气的力量。拿高人的话说,就是,人有善愿,天必从之。

另外,一点小法术:找一个你觉得能给你带来幸运的小物件带在身上,没有的话找一件,对着它念21遍般若菠萝蜜心经,去的时候带上,紧张了摸摸它,会增加你的考试运和面试运。信的话试试吧。

另外,考试面试之前务必加倍做好事积德,例如捐钱给老弱病残,放生等,而且万万别做坏事(戒不孝,戒杀,戒赌,戒色,戒恶语……),的确会助你一臂之力。————————————————分割线————————————————————

以上是我一个半吊子小徒弟能告诉你的所有

告诉你个秘密

其实不仅是面试

相亲

婚姻

家庭

事业

健康

如果你希望这一切都好起来

请你坚持

量变会引起质变

会悄然扭转你的命运

高手都知道

我说的是真的

希望你是宿世轮回有善根的人

那么你心里会隐隐的有些相信

说的有点深了……

不管你信不信

希望你愿意试试

看帖的人,祝福你。

最后,说要转载我帖子的热心网友们,您抬爱,还是算了,我总觉得有缘终会看见。

教师招聘面试教案(初中数学)

教师招聘面试教案——初中数学 11.2.1三角形全等的判定(SSS) 一、教学内容 本节课主要内容是探索三角形全等的条件(SSS),及利用全等三角形进行证明. 二、教学目标 (一)知识与技能 了解三角形的稳定性,会应用“边边边”判定两个三角形全等. (二)过程与方法 经历探索“边边边”判定全等三角形的过程,解决简单的问题. (三)情感、态度与价值观 培养有条理的思考和表达能力,形成良好的合作意识. 三、重、难点与关键 (一)重点:掌握“边边边”判定两个三角形全等的方法. (二)难点:理解证明的基本过程,学会综合分析法. (三)关键:掌握图形特征,寻找适合条件的两个三角形. 四、教具准备 一块形状如图1所示的硬纸片,直尺,圆规. 五、教学方法 采用“操作──实验”的教学方法,让学生亲自动手,形成直观形象. 六、教学过程 (一)设疑求解,操作感知 【教师活动】(出示教具) 问题提出:一块三角形的玻璃损坏后,只剩下如图2所示的残片,?你对图中的残片作哪些测量,就可以割取符合规格的三角形玻璃,与同伴交流.【学生活动】观察,思考,回答教师的问题.方法如下:可以将图1?的玻璃碎片放在一块纸板上,然后用直尺和铅笔或水笔画出一块完整的三角形.如图2,?剪下模板就可去割玻璃了. 【理论认知】 如果△ABC≌△A′B′C′,那么它们的对应边相等,对应角相等.?反之,?如果△ABC与△A′B′C′满足三条边对应相等,三个角对应相等,即AB=A′B′,BC=B′C′,CA=C′A′,∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′. 这六个条件,就能保证△ABC≌△A′B′C′,从刚才的实践我们可以发现:?只要两个三角形三条对应边相等,就可以保证这两块三角形全等.信不信? 【作图验证】(用直尺和圆规)

教师招聘考试复习-中学地理教材教法(附答案)

三、教材教法题(10分) 阅读下面一段课文,完成23~24小题: 课文:“沿地表水平运动物体的偏移” “由于地球自转,地球表面的物体在沿水平方向运动时,其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转;在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力,称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用力相比较,地转偏向力很小,但是,其作用不可低估。” 23. 根据《高中地理课程标准》的基本理念和“三维”目标,简要设计上述内容的教学目标。(6分)(1)知识与技能: (2)过程与方法: (3)情感态度与价值观: (1)知识和技能:了解水平地转偏向力在自然界的表现;理解水平地转偏向力的形成及其偏转规律;了解水平地转偏向力在地理环境形成中的作用;根据地转偏向力的规律正确判断水平运动物体的偏转,并能在实际生活中加以应用。 (2)过程与方法:运用举例法,列举学生所熟悉的河流(如湘江、长江等),通过流向偏转来说明水平地转偏向力现象;再运用试验法,用地球仪、红墨水等演示南、北半球的水平运动物体的偏向,并总结偏转规律。然后运用地转偏向力的规律正确判断水平运动物体的偏转方向。 (3)情感态度与价值观:通过举例、试验、总结、判断等一系列过程,使学生参与教学过程,获得科学体验,成为学习的主体;提高学生学习地理的兴趣;培养学生热爱科学和勇于探索的精神。 24. 高中地理《课程标准》中的基本理念之一是“重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理试验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”根据这一基本理念,请简要设计“沿地表水平运动物体的偏移”这一知识的教学过程。(4分) 讲授该知识时,一般采用多媒体教学手段,运用举例法、试验法、归纳法等。 先展示自然界水平运动物体的偏向问题;(如:湘江自南向北流,深水河道一般在东岸,沙洲在西岸;长江自西向东流,河口三角洲在北岸连成一片,南岸为深水航道。并请学生列举相关事例。) 再去探讨产生这一问题的原因,即地转偏向力的存在;然后运用试验法归纳出偏转规律;(用地球仪、红墨水即可演示:一个同学手持地球仪,并使其自西向东旋转,另一同学将红墨水滴在北半球上,观察红墨水的运动轨迹,可知红墨水向右偏转了。同理,可演示在南半球向左偏转;在赤道上不偏转。)由此归纳出水平运动物体的运动方向偏转规律是北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上不偏。 最后运用偏转规律去判断水平运动物体方向的偏转,解决实际问题。(可举出各种实例,进行判断。如,炮弹落点的偏转,河流流向的偏转,气流运动方向的偏转等等)必须充分体现紧密联系学生的社会实际和生活实际,联系学生生活中的地理,注重对地理问题的探究,构建开放的地理课堂。 1.一个学生向教师提问:“老师,您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’,您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低,使地表趋向平坦’,这不是自相矛盾吗?”面对这个学生的提问,作为一个教师你应该如何应对?(10分) 首先应肯定、鼓励学生的独立思维和求真求实的科学态度(3分)。再帮助学生梳理知识脉络:外力作用的方向的确是削高填低,黄土高原千沟万壑自然景观也的确是外力作用形成的,这其实并不矛盾(3分)。因为正是外力作用把黄土高原上的物质搬运到了华北平原和渤海,这本身就是一个削高填低的过程;至于黄土高原上的千沟万壑的形态是这一过程中的必然产物,因为黄土高原上不同的地表形态下抵抗侵蚀的能力是不同的,地表结构的差异在外力作用下就表现为千沟万壑的形态,但这种形态是不稳定的,若没有其他因素的干扰,黄土高原上的黄土最终将全部被搬运到低地去(4分)。 2.对例题和经典试题的评析、讲解最能体现一个教师的基本功和知识底蕴。下面为一组2004年全国高考文综试题,请对这组试题作出简要的评析(提示:可从命题意图、解题思路、对试题的评价等方面进行评

教师招聘初中数学面试说课稿

说课稿万能模板 各位评委老师好: 今天我说课的题目是____________.首先我对本节教材进行一些分析:我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面进行阐述。 一、说教材 这部分我将从教材地位和作用、教学目标、教学重难点三部分说明。 1.说教材地位和作用.《》是人教版__年级上册__章__节__课时。在此之前,学生已经学习了_____基础,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。因此,本课在本节内容是在____中占据主要地位。 本课题前面承接本教材的____部分,后面是本教材的____部分,所以学好本课题为以后____的学习,打好了坚实的理论基础,在整个教材中起到了承上启下的作用。 2.说教学目标. 根据上述对教材内容和结构的分析,结合学生已有的认知结构心理特征,我制定了如下教学目标: (1)知识与技能目标:认识____;理解____概念;掌握____方法;熟练运用,学会____。 (2)过程与方法目标:通过观察、思考、归纳等探究过程,发展学生用数学语 (3)情感态度与价值观目标:体会数学在实际中的应用,培养学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。(激发学生学习数学的兴趣,培养学生勇于探索的精神) 3.说教学的重点难点. (1)教学重点: (2)教学难点: 二、说学情:为了更好的实现教学目标,下面我对学生的基本情况进行一下分析。 本科的教学对象是__年级学生,通过一段时间的学习,大部分学生对__已有了一定的了解。在教师的指导下,也能运用。同时,这一阶段的学生好动、注意力分散、爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观活泼的形象,激发学生的兴趣;使他们的注意力始终集中在讲堂上;另一方面,要创造条件和时机,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。 三、说教法、学法: 新课标指出:“数学教学应联系现实生活,获得积极情感的体验,培养学生的创新精神和应用意识。” 根据学情分析,为了使教学达到预期的教学目标,教学时我主要采用(供 选:讲解法、演示法、启发式教学法、讲练结合法、类比法)帮助学生进一步

地理教师招聘考试《地理学科知识》题库

地理教师招聘考试《地理学科知识》题库【2016 完整版】第I卷 一、选择题(共80分,每小题2分)。 (一)单项选择题。(第1?30小题,每题只有1个正确答案。) 1 ?形成降水的必要条件是() ①空气中有足够的水汽②空气中有足够的凝结核 ③空气的水平运动④空气作上升冷却运动 A. ①②B ?②③④ C.①②③④D ?①②④ 2?影响太阳辐射强度的因素有多种,其中与地面获得太阳辐射能成正比的因素有() ①太阳高度②地理纬度②大气层厚度④大气透明度 A①②B ?③④ C.①④D ?②③ 3. 6月22 日,北京、海口、广州、上海四地同学,均在当地正午点观 12 测同样高度竹杆的影子,竹杆影子由长到短的顺序是() A 广州一海口一上海一北京 B .海口一广州一上海一北京 C.北京一上海一海口一广州D .北京一上海一广州一海口 4 .我国典型的内陆高原盆地和内部多低山丘陵的盆地分别是() A. 柴达木盆地、塔里木盆地B .吐鲁番盆地、准噶尔盆地 C.柴达木盆地、四川盆地D .准噶尔盆地、四川盆地

5?以保护环境和垃圾资源化为目的,将城市生活垃圾分类,属于同一类的是() A. 玻璃瓶、塑料袋B ?废铜烂铁、破布料 C.旧报纸、易拉罐D ?烂菜叶、果皮 6. 目前世界城市化特点是() ①北美洲国家城市化进程快于南美洲国家 ②西欧国家城市化水平高于亚洲国家 ③发展中国家城市水平高于发达国家 ④发展中国家城市化进程快于发达国家 A. ②④B .①③ C.①④D .③④ 7. 造成“狮身人面像”缺损严重的自然因素是() A. 流水的侵蚀作用B .风化和风蚀作用 C.冰川的侵蚀作用D .海蚀作用 8. 从环境保护角度考虑,北京市的工业区应建在() A. 南郊和北郊B .东北郊和西南郊 C.西北郊和东南郊D .东郊和西郊 9 .因地制宜发展我国的农业生产,必须做好的基础工作是() A. 加强农业资源调查,做好农业区划工作 B. 加强向大规模商品生产转化

初中数学教师招聘试卷多套及答案

初中数学教师招聘试卷多套及答案 初中数学教师招聘试卷 一、选择题(每题2分,共12分) 1、“数学是一种文化体系.”这是数学家(C)于1981年提出的. A、华罗庚 B、柯朗C怀尔德D、J.G.Glimm 2、“指导学生如何学?”这句话表明数学教学设计应以(A)为中心. A、学生 B、教材 C、教师 D、师生 3、现实中传递着大量的数学信息,如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日趋(B ) A、人本化 B.生活化 C、科学化 D,社会化 a当a>0时; 4、a=|a| = ( a当a=0时;这体现数学(A)思想方法

a当a<时; A、分类 B、对比 C、概括 D、化归 5、直角三角形斜边上的中线等于斛边长的一半。其判断形式是 (C) A、全称肯定判断(SAP) B、全称否定判断(SEP) C、特称肯定判断(SIP) D、特称否定判断(SOP) 6、数学测验卷的编制步骤一般为(D) A、制定命题原则,明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题。 B、明确测验目的,制定命题原则,精选试题,编拟双向细目表。C 明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题,制定命题原则. C、确测验目的,制定命题原则,编拟双向细目表,精选试题. 二、填空题(每格2分,共44分) 7、在20世纪,数学学习理论经历了从行为主义向认知主义的发展历程。 8、2001年7月,教育部颁发了依据《基础教育课程改革(试行)》而研制的《义务教育数学课程标准(实验稿)>>,这是我国数学教育史上的划时代大事。

教师招考面试初中数学教案模板

初中数学试讲模板 课题:勾股定理 课型:新授课 课时安排:1 课时 教学目的: 一、知识与技能目标 理解和掌握勾股定理的内容,能够灵活运用勾股定理进行计算,并解决一些简单的实际 二、过程与方法目标 通过观察分析,大胆猜想,并探索勾股定理,培养学生动手操作、合作交流、逻辑推理的能力。 三、情感、态度与价值观目标 了解中国古代的数学成就,激发学生爱国热情;学生通过自己的努力探索出结论获得成就感,培养探索热情和钻研精神;同时体验数学的美感,从而了解数学,喜欢几何。教学重点:引导学生经历探索及验证勾股定理的过程,并能运用勾股定理解决一些简单的实际问题教学难点:用面积法方法证明勾股定理 课前准备:多媒体 ppt,相关图片 教学过程: (一)情境导入 1、多媒体课件放映图片欣赏:勾股定理数形图,1955 年希腊发行的一枚纪念邮票,美丽的勾股树,2002 年国际数学大会会标等。通过图形欣赏,感受数学之美,感受勾股定理的文化价值 1、 2、多媒体课件演示 FLASH 小动画片:某楼房三楼失火,消防队员赶来救火,了

解到每层楼高 3 米,消防队员取来 6.5 米长的云梯,如果梯子的底部离墙基的距离是 2.5 米,请问消防队员能否进入三楼灭火? 已知一直角三角形的两边,如何求第三边? 学习了今天的这节课后,同学们就会有办法解决了 (二) 学习新课 问题一是等腰直角三角形的情形(通过多媒体给出图形),判断外围三个正方形面积有何关系?相传 2500 年前,毕达哥拉斯(古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家)有一次在朋友家做客时,发现朋友家里用砖铺成的地面中反映了直角三角形 通过前面对两个问题的验证,可以得到勾股定理:如果直角三角形的两直角边长分别为a、b,斜边为c,那么a2+b2=c2。通过这个观察和验算这个直角三角形外围的三个正方形面积之间的关系,同学们发现了什么规律吗? (三) 巩固练习 1、如果一个直角三角形的两条边长分别是 6 厘米和 8 厘米,那么这个三角形的周长是多少厘米?

培训机构招聘初中数学老师笔试试题

培训机构招聘初中数学老师笔试试题 (满分120分,时间90分钟) 一、填空题(6×5=30分) 1. 如果2a =-+1 1123a +++的值为. 2.小智沿街匀速行走,发现每隔6分钟从背后驶过一辆18路公交车,每隔3分钟从迎面驶来一辆18路公交车.假设每辆18路公交车行驶速度相同,而且18路公交车总站每隔固定时间发一辆车,那么发车间隔的时间是 分钟. 3. 一枚质地均匀的正方体骰子的六个面上的数字分别是1,2,3,4,5,6.掷两次骰子,设其朝上的面上的两个数字之和除以4的余数分别是0,1,2,3的概率为0123p p p p ,,,,则0123p p p p ,,,中最大的是. 4.如图,在△ABC 中,AB =7,AC =11,点M 是BC 的 中点, AD 是∠BAC 的平分线,MF ∥AD ,则FC 的长 为. 5. 如图,正方形ABCD 的边长为1,顺次连接正方形ABCD 四边的中点得到第一个正方形A 1B 1C 1D 1,由顺次连接正方形A 1B 1C 1D 1四边的中点得到第二个正方形A 2B 2C 2D 2…,以此类推,则第六个正方形A 6B 6C 6D 6周长是 _________ . 6.如图,在边长为4的正方形ABCD 中,先以点A 为圆心,AD 的长为半径画弧,再以AB 边的中点为圆心,AB 长的一半为半径画弧,则两弧之间的阴影部分面积是________(结果保留π). 二、解答题(15×6=90分) 1.为了解大岭山某水果批发市场荔枝的销售情况,智荟教育数学兴趣小组对该市场的三种荔枝品种A 、B 、C 在6月上半月的销售进行调查统计,绘制成如下两个统计图

历年公办中小学教师招聘面试真题

历年公办中小学教师招聘面试真题 2014.10.26 盐田区(场) 不分科目 1.排序(爱心、责任心、教艺、技能)并说明理由。 2.朗读一小段话(关于微笑的力量)说说你的亲身体验。2014.11.10 盐田区(场) 不分科目 1.朗读一小段话,说说让你充满期待、满足的一堂课。 2.给出行知的一句话(大意是现在的孩子都很聪明,你要他们做什么你自己首先就要以身 作则),说说你的理解。 2014.11.14 光明新区(场) 小学语文: 1.朗读朱自清《匆匆》第三自然段 2.你最喜欢的作家及其文学作品(可能还会继续问作品的相关问题),板书作家及其作品 3.你的优势在哪里

(追问) 1.对光明新区的了解 2.如果两个区同时选择你你会选择光明新区吗? 小学数学: 1.板书你认为教师应该具备的4~5 个词语 2.你的优势 3.作业的标准有哪些? 4.数学思维与生活的联系密切吗?为什么? 小学英语: 1.板书是一句中文名言和一句英文名言,并解释为什么喜欢 2.朗诵全英文文章 3.唱英文歌 2014.11.20 光明新区(场) 小学语文 1.朗读课文并设计导入 2.板书一句话 3.初中和小学,你为什么要选择教小学? 备注:还会随机提问其它问题(如:小学六年级学生的特点)(每个人的面试题有不同,先问你最喜欢哪个作家,板书作品,用三句话概括这个作品,然 后朗读《花钟》设计一个导入语,你有什么特长和爱好,你

印象最深的老师是谁,根据你的 特长请你做某件事情) 小学数学 1.你认为数学课堂要具备的4~5 个词 2.你的优势 3.理解一句话(大概意思是在数学的世界里面,授之以鱼不如授之以渔) 初中数学 1.数学上为什么要知其然也要知其所以然?请你谈谈对这句话的理解 2.作为一名老师最重要的素质是什么?请用4-5 个词表示,板书并解释 3.勾股定理跟余弦定 理有什么关系?4.如何培养学生的学习兴趣 小学英语 1.板书是一句中文名言和一句英文名言,并解释为什么喜欢 2.朗诵全英文文章 3.唱英文歌 初中地理 1.自我介绍(不能有个人信息的) 2.(地理专业):在黑板上画出一副等高线地形图,要包含山地的五种形态 3.(地理专业)讲解至少三种区分山谷和山脊的方法

中学地理教师招聘考试重要知识点讲解

宇宙的基本特点 由各种形态的物质构成,在不断运动和发展变化。 2 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。3 天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转,形成天体系统。 4 天体系统的级别 地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系 5 日地平均距离 1.496亿千米

太阳系九大行星的位置 水金地火(小)、木土天海冥 7 九大行星按结构特征分类 类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天海冥) 8 地球上生物出现和进化的原因 光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 9 太阳的主要成分 氢和氦 10 太阳辐射能量的来源

核聚变反应 11 太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度,水循环、大气运动等的动力,人类的主要能源。 12 太阳活动 黑子(标志)、耀斑(最激烈)。 13 我国太阳能的分布 青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。 14 太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 15 太阳黑子的变化周期11年。 16

太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 17 空间探索阶段的开始 1957年10月,原苏联第一颗人造地球卫星上天。 18 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。 19 我国航天事业的发展史 1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。 20 宇宙自然资源的分类 空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。 21 保护宇宙环境

清除太空垃圾、加强国际合作。 22 地球的平均半径6371千米 23 地球的赤道周长4万千米 24 纬线和纬度,低纬、中纬、高纬的划分 连接东西的线。每1个纬度为111.1千米;0-30、30-60、60-90。 25 经线和经度 连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 26 东西两半球的划分 西经20°和东经160°的经线圈。 27

最新2020年初中数学教师招聘考试模拟试题及答案

最新2020年初中数学教师招聘考试模拟试题及答案 一、选择题(每题2分,共12分) 1、“数学是一种文化体系。”这是数学家()于1981年提出的。 A、华罗庚 B、柯朗 C怀尔德 D、 2、“指导学生如何学?”这句话表明数学教学设计应以()为中心。 A、学生 B、教材 C、教师 D、师生 3、现实中传递着大量的数学信息,如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日趋() A、人本化 B、生活化 C、科学化 D、社会化 a 当a>0时; 4、a=|a|={ a 当a=0时;这体现数学()思想方法 a 当a<时; A、分类 B、对比 C、概括 D、化归 5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半。其判断形式是() A、全称肯定判断(SAP) B、全称否定判断(SEP) C、特称肯定判断(SIP) D、特称否定判断(SOP) 6、数学测验卷的编制步骤一般为() A、制定命题原则,明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题。 B、明确测验目的,制定命题原则,精选试题,编拟双向细目表。 C明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题,制定命题原则。 C、确测验目的,制定命题原则,编拟双向细目表,精选试题。 二、填空题(每格2分,共44分) 7、在20世纪,数学学习理论经历了从行为主义向的发展历程。 8、2001年7月,教育部颁发了依据《基础教育课程改革(试行)》而研制的,这是我国数学教育史上的划时代大事。 9、义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性、,使数学教育面向全体学生,实现:①人人学有价值的数学;②;③。 10、建构主义数学学习观认为:“数学学习是的过程;也是一个充满的过程。” 11、“数学活动”的数学教学观认为:数学教学要关注学生的。 12、数学新教材实现从学科中心向促进的价值取向。 13、新课程理念下教师的角色发生了变化。已有原来的主导者转变成了学生学习活动的,学生探究发现的,与学生共同学习的。 14、数学思维抽象概括水平分为三个层次:、形象思维、抽象思维。 15、数学课程标准安排了空间与图形、数与代数、、 ,四个方面的学习内容。它强调学生的数学活动,发展学生的感、感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。学16、课程总目标包含:、、等具体目标。 17、一种运算、能解一种方程、知道一个性质和定理……,这种“看得见、摸得着”的目标叫做;引导学生在数学活动中学会操作、思考、交流……,这种“看不见、摸不着边际”的目标叫做。 三、综合解答题(44分) 18、例举三个以上适合课外学生数学活动的形式?(4分) 19、各举两例说明数学新课程相比较传统大纲在内容上的加强和削弱的方面。(6分) 答:1、加强内容:

教师招聘考试中学地理模拟试卷(附答案及解析)

教师招聘考试中学地理模拟试卷 (满分为150分) 第一部分地理教育理论与实践 填空题(10分) 1.地理教学论是研究,揭示并用于指导的学科。 2.在地理教学过程中的七个重要因素包括、、课程、、反馈、以及教学环境。 3.地理教学要培养学生进行实地考察、、访问、收集分析二手资料和的技能。 4.地理教学要以建立为教学先导。 第二部分地理专业基础知识 一、单项选择题(60分) 1. 在天体系统的层次划分中,太阳系属于() A. 最高一级天体系统 B. 最低一级天体系统 C. 仅次于银河系的天体系统 D. 高于河外星系的天体系统 2. 当地球运行到九月二十三日时() A. 夜弧和昼弧不等长 B. 北极圈内产生极夜 C. 晨昏线于北极圈相切 D. 南半球为春季 3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星()运动 A. 西升东落 B. 东升西落 C. 顺时针方向 D. 逆时针方向 4. 不属于地球外部圈层的是() A. 地幔圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 生物圈 5. 下列叙述正确的是() A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压

B. 在没有摩擦力的情况下,水平气压梯度力与风向平行 C. 水平气压梯度力愈大,风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反,大小相等 6. 与大气逆辐射有关的现象是() A. 雨后天空格外蓝 B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城 D. 深秋阴天的夜晚无霜冻 7. 关于海洋表面盐度的叙述,正确的是() A. 盐度最低的海区纬度最高 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高 C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较高 D. 盐度从赤道向两极递减 8. 河流径流季节的变化的主要原因是( ) A. 河床的渗流 B. 气候反常 C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化 9. 承压水与潜水的根本区别是() A. 补给方式不同 B. 地质条件不同 C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同 10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是( ) A. 岩浆的比重不同 B. 各层的厚度不同 C. 地震波传播速度的突然变化 D. 岩浆组成物质的不同 11. 关于地球六大板块划分的正确叙述是( ) A. 把整个地球分为六大板块 B. 把地壳分为六大板块 C. 把陆地分为六大板块 D. 把岩石圈分为六大板块 12. 在野外识别地层先后顺序的正确方法是() A. 观察地质构造 B. 鉴别地层中的化石 C. 根据地层上下排列顺序 D. 鉴别组成岩层的物质性质 13. 城市生态系统与自然生态系统的区别是() A. 没有无机环境、生产者和消费者之分 B. 城市环境不是生态系统 C. 工业发达,生产者充足 D. 分解者不足,无法自净

年初中数学教师招聘考试试题(含答案)

初中数学教师招聘考试试题(含答案)初中数学教师招聘试卷 一、选择题(每题2分,共12分) 1、“数学是一种文化体系。”这是数学家(C)于1981年提出的。 A、华罗庚??? B、柯朗???? C怀尔德????? D、 2、“指导学生如何学?”这句话表明数学教学设计应以(A)为中心。 A、学生???? B、教材????? C、教师?????? D、师生 3、现实中传递着大量的数学信息,如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日趋(B? ) A、人本化?? B、生活化??? C、科学化???? D、社会化 a? 当a>0时; 4、a=|a|={ a?? 当a=0时;这体现数学( A )思想方法 a? 当a<时; A、分类???? B、对比????? C、概括????? D、化归 5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半。其判断形式是(?? C)

A、全称肯定判断(SAP)? B、全称否定判断(SEP) C、特称肯定判断(SIP)?? D、特称否定判断(SOP) 6、数学测验卷的编制步骤一般为(D) A、制定命题原则,明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题。 B、明确测验目的,制定命题原则,精选试题,编拟双向细目表。C明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题,制定命题原则。 C、确测验目的,制定命题原则,编拟双向细目表,精选试题。 二、填空题(每格2分,共44分) 7、在20世纪,数学学习理论经历了从行为主义向认知主义的发展历程。 8、2001年7月,教育部颁发了依据《基础教育课程改革(试行)》而研制的《义务教育数学课程标准(实验稿)>>,这是我国数学教育史上的划时代大事。 9、义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性、普及性、发展性,使数学教育面向全体学生,实现:①人人学有价值的数学;②? 人人都获得必需的数学;③不同的人在数学上得到不同的发展。

初中教师招聘地理如何增加你在面试中的通过率(培训机构不可能教你)(人教版)-推荐

如何增加你在面试中的运气(培训机构不可能教你) 楼主开这个帖子,只为有缘人看见,不论你是通过什么样的途径看到,你是有缘人。当然了,认为易经阴阳八卦风水玄学儒释道家等这哲学宗教理论纯属扯淡的人,请点击右上角的叉。 以下内容不是本人原创,而是高人传授。 好东西想和大家分享而已 众所周知,无论是面试还是考试,我们除了努力准备,拥有实力,似乎都需要那么一点点运气,尽管各种言论都会强调让你充分准备,忽略运气这个看似不可控,让你无能为力的项目…… 笔试面试差了几十分的不在讨论之列,可是,如果你幸运的刚好是最后一名,抑或者不幸到刚好差一点没录取,是不是多少就有些运气成分了呢? 相信很多人都看过《秘密》这本书,这本书的内容大致讲的是吸引力法则,意思是你有好的磁场就会吸引更好的事物,这本书的理论是很有道理的,也指导了很多人获得成功。难道大中华没有这类的高深理论么? 高人说《秘密》是把宇宙运行的一个现象讲出来了,但是还不够透彻。 我们要改善自己的磁场,要让自己拥有高频率,善良,正能量的磁场,但是坐着不动可以幻想出这样的磁场么? 答案是很难。 现在回到最基础的问题,改善你的运气,我们需要做点什么,而且是具体的做点什么,用网上留行的话说的通俗一点,你应该为自己“攒人品”,人品才能“爆发”。 下面我为大家介绍一点简单的攒人品方法,并简要阐述理由。

第一:孝顺父母 先看一个案例:楼主的朋友A大学毕业非常努力准备了三个月,日日图书馆备战公务员,等到临考的时候,去省城,母亲陪考。上午的考试发挥非常不错,中午睡在宾馆时,A 心情烦躁,训斥了来陪考的母亲,嫌她打电话稍微出了一点声音,下午莫名发挥的非常不好,最终差零点几分落选。 朋友B很是孝顺,母亲生病还为母亲洗脚,各位看官有多少给母亲洗过脚的举起手来?他每天做两套卷子,节奏正常,最终很幸运的进入面试,考上国家公务员。 亲戚C,学习非常不好,但是除了学习不好其它都很好,人品好,对长辈及其孝顺,从小到大不顶撞父母,爱护长辈,高考那年奇迹考上三本(班主任知道他乖,但对其考试从来不报希望),大学毕业以后,竞争过很多本科考生,在一场交通局的考试中战胜两千多名大专本科生,拥有事业编制。我知道这种人你们很多知识分子眼里不算什么,但是奇怪的是他在一些人生的重要节点运气超常的好。到现在,他手里有点钱都基本舍不得花而是买东西孝敬家里的父母和爷爷奶奶。 看到这里,你可以联想自己身边的人,那些运气好的……孝顺的人是会得到上苍庇佑的。 所以,为了攒人品千万不要顶撞父母,就像上面的朋友,很多具体的事影响不了你发挥,影响你发挥的是你看待它的态度,比如没睡好啥的你觉得不是个事儿,那就不是个事儿。 可以饭后帮妈妈洗洗碗,帮爸爸揉揉肩,帮家里做做家务,别老像个公主少爷似的等人伺候……你能想到的都可以做。父母是你生命的源头,也是你好运的来源,所以亲们,不要斩断你生命的源头。 高人说,不孝的人为天地鬼神所唾弃,这种人不顺利是迟早的,这是真的。

教师招聘考试真题(中学数学科目)与答案

教师招聘考试真题[中学数学科目] (满分为120分) 第一部分数学教育理论与实践 一、简答题(10分) 教育改革已经紧锣密鼓,教学中应确立这样的思想“以促进学生的全面发展为本,以提高全体学生的数学素质为纲”,作为教师要该如何去做呢?谈谈高中数学新课程改革对教师的要求。 二、论述题(10分) 如何提高课堂上情境创设、合作学习、自主探究的实效性? 第二部分数学专业基础知识 一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.复数(1+i)(1-i)=() A.2 B.-2 C.2i D.-2i 2.(3x2+k)dx=10,则k=() A.1 B.2 C.3 D.4 3.在二项式(x-1)6的展开式中,含x3的项的系数是() A.-15 B.15 C.-20 D.20 4.200辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如右图所示, 时速在[50,60)的汽车大约有() A.30辆B.40辆C.60辆D.80辆 5.某市在一次降雨过程中,降雨量y(mm)与时间t(min)的函数关系可近似 地表示为f(t)=,则在时刻t=10 min的降雨强度为() A.mm/min B.mm/min C.mm/min D.1 mm/min 6.定义在R上的函数f(x)满足f(x+y)=f(x)+f(y)+2xy(x,y∈R),f(1)=2,则f(-3)等于

() A.2 B.3 C.6 D.9 7.已知函数f(x)=2x+3,f-1(x)是f(x)的反函数,若mn=16(m,n∈R+),则f-1(m)+f-1(n)的值为() A.-2 B.1 C.4 D.10 8.双曲线=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别是F1,F2,过F1作倾斜角为 30°的直线交双曲线右支于M点,若MF2垂直于x轴,则双曲线的离心率为()A.B.C.D. 9.如图,α⊥β,α∩β=l,A∈α,B∈β,A,B到l的距离分别是a和b,AB与α,β所成的角分别是θ和φ,AB在α,β内的射影分别是m和n,若a>b,则()A.θ>φ,m>n B.θ>φ,mn y≥1 10.已知实数x,y满足y≤2x-1如果目标函数z=x-y的最小 值为-1,则实数m等于( ) x+y≤m A.7 B.5 C.4 D.3 二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)把答案填在题中横线上。 11.x2+4y2=16的离心率等于,与该椭圆有共同焦点,且一条渐近线是x+y=0的双曲线方程是。 12.不等式|x+1|+|x-2|≥5的解集为。y=sin θ+1 13.在直角坐标系xOy中,已知曲线C的参数方程是x=cos θ(θ 是参数),若以O为极点,x轴的正半轴为极轴,则曲线C的极坐标方程 可写为。 14.已知函数f(x)=2x,等差数列{a x}的公差为2,若f(a2+a4+a6+a8+a10)=4, 则log2[f(a1)·f(a2)·f(a3)·…·f(a10)]= 。

初中数学教师招聘试讲教案

顶尖教育初中数学教师招聘试讲教案 二次函数 考点一、二次函数的概念 1、二次函数的概念 一般地,如果)0,,(2 ≠++=a c b a c bx ax y 是常数,,那么y 叫做x 的二次函数。 )0,,(2 ≠++=a c b a c bx ax y 是常数,叫做二次函数的一般式。 2、二次函数)0,,(2≠++=a c b a c bx ax y 是常数,中,c b 、、a 的含义: a 表示开口方向:a >0时,抛物线开口向上 a <0时,抛物线开口向下 ∣a ∣越大开口越小 b 与对称轴有关:对称轴为x=a b 2- c 表示抛物线与y 轴的交点坐标:(0,c ) 考点二、二次函数的解析式 二次函数的解析式有三种形式: (1)一般式:)0,,(2 ≠++=a c b a c bx ax y 是常数, 已知任意三点坐标 (2)顶点式:)0,,()(2 ≠+-=a k h a k h x a y 是常数, 已知顶点坐标、对称轴或最值 (3)当抛物线c bx ax y ++=2 与x 轴有交点时,即对应二次方程0 2 =++c bx ax 有实根1x 和2x 存在时,二次函数c bx ax y ++=2 可转化为两根式 ))((21x x x x a y --=。如果没有交点,则不能这样表示。 已知抛物线与x 轴的交点坐标(x 1,0).(x 2,0) 考点三、二次函数的图像及性质 1、二次函数的图像是一条关于a b x 2- =对称的曲线,这条曲线叫抛物线。 抛物线的主要特征:①有开口方向;②有对称轴;③有顶点。 2、二次函数的性质 函数 )0,,(2≠++=a c b a c bx ax y 是常数, 图像 a>0 a<0 性质 (1伸; (2)对称轴是x=a b 2- ,顶点坐标是(1)伸; (2)对称轴是x=a b 2-,顶点坐标是

教师招聘、教师资格证面试初中地理试讲模板(二)

初中地理试讲模板(二)尊敬的评委老师大家好!我是初中地理组3号考生。我试讲的题目是_____________.上课。同学们好,请坐。! 导入:导入类型多种多样,根据课型、内容进行调整。 讲授新课:大家看一下“_________________”这幅图。(合作学习)同学们,从图中我们可以看到,__提出问题,考察读图分析资料________________大家先讨论一下,等会儿请同学来说一下你们的答案。 好,大家都讨论完了,谁能回答一下这个问题呢?好,这位最先举手的同学你来说吧。哦,她的答案是_____________________这位同学回答的很好_________________(好在哪里,为什么好)。由此我们可以知道。 同学们,我们已经知道了,那? (创设情境)请看______________________(简单创设一个小故事的场景)为什么____________________?围绕着这个问题,以小组为单位讨论(解决重难点)五分钟。 时间差不多了,哪一组的同学可以说一下呀?第二组的同学已经跃跃欲试了,你们就说一下吧!噢,你们的答案 是:_______________________________________________好, _________________________________________,有没有其他小组的同学再来补充一下呢?第五小组,你们来说 __________________________________. 通过两位同学的共同分析,我们知道了。

……(可多次循环该流程) 小结:所以,我们了解了 _________________,____________________, ________________________.(与社会实践相联系)好,今天的课到此结束。 布置作业: 我的试讲到此结束,感谢各位评委老师!

教师招聘考试初中地理常见题型解析

教师招聘考试初中地理常见题型解析 1.毛泽东诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”中,“八万里”是指( ) A.赤道半径 B.极半径 C.极圈周长 D.赤道周长 【答案】D。 【中公教育解析】坐地日行八万里,意思是说一天走了八万里,也就是走了四万千米,约为地球的赤道周长,这样的地方只有在赤道上最合理,极圈的周长不到赤道的一半,回归线也比赤道要短,而本初子午线只相当于赤道的一半长度,故选D。 2.某日天气预报:“目前,台风中心已经移至15°N、135°E的位置……”,此时,台风中心在图中相应的位置是( ) A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 【答案】A。 【中公教育解析】根据经纬度的变化规律,经度数向东增加的是东经,向西增加是西经,纬度数向北增加是北纬,向南增加是南纬。读图可知,图中各点中A点的经纬度为(15°N,135°E),故选项A符合题意。故选A。 3.当北京时间1月26日10点时,位于西五区的纽约是( ) A.1月25日10时 B.1月25日21时 C.1月26日10时 D.1月26日23时 【解析】B。 【中公教育解析】根据时区的划分和区时的计算可知,北京位于东八区,两个地方相差几个时区就相差几个小时,东加西减,北京和西纽约之间相差13个时区,就相差13个小时,用北京时间减去13个小时,就是纽约时间,计算可知,纽约时间是1月25日21时。

4.地球每天自转1圈,24小时自转360°,每小时自转15°。请问地球每自转1°所用的时间是( ) A. 4分钟 B.15分钟 C.30分钟 D.60分钟 【答案】A。 【中公教育解析】根据地球自转的规律,每小时自转15°,每小时是60分钟,也就是60分钟转过的度数是15°,所以转1°所需的时间是60除以15等于4分钟。故正确的是A。 5.假如成语故事《南辕北辙》中的那个人一直向北走,你认为最后能够到达南方的目的地吗? A.可以 B.不能 C.不一定 D.一定能 【答案】B。 【中公教育解析】由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网,利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置.成语故事《南辕北辙》,指要到南方去,却驾着车往北走.因经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆,向北走只能到达北极点,所以最后不能达到目的地.依据题意故选B。

初中数学试讲稿模板、初中数学教师招聘面试试讲稿模板

初中数学试讲稿:《单项式》 各位评委老师:大家好!!!我是应聘初中数学教师的x 号考生,今天我试讲的题目是《单项式》,下面开始我的试讲。 一、导入 师:上课……同学们好! 师:最近同学们喜爱的卡通巨星TOM猫遇到麻烦了,因此它在网上的关注度愈发高涨。那么大家来一起关注下,好不好? 师:看来同学们都有很强大的好奇心啊,很好! 师:那么到底是什么事情呢?好,大家请看大屏幕。 师:这是TOM猫在百度提问上的问题,已知真知棒的单价是2 元/支,那么买5 支和10 支该怎么表示呢? 师:好,大家清楚问题了没?请想想该怎么解答呢? 师:想到了吗?嗯,我听到大家异口同声的地说: 5 2×, 10 2×。非常好,大家单价与总价关系还是掌握得很牢固啊!师:TOM猫问题已经解决了,大家帮老师也想想:如果是买x 支又该怎么表示总价呢?大家可以想一想。 师:我听到了,同学们说太简单了,不就是 x × 2 (板书)嘛!对,一点也不难,是吧?师:确实不难,但大家注意,请看 x × 2 这个式子,它是一个单项式,也是我们今天要学习的内容。 二、新授 师:同学们看到标题肯定都会问:老师,什么是单项式呢?我先卖个关子…… 师:学习定义前,告诉大家一个约定俗成:数字与字母之间的乘号通常省略或用“〃”代替。例: t × 50 可写成 t 50 或 t

?6?1 50 师:同学都清楚了这个约定俗成吧?嗯,很好。那么同学们再仔细观察单项式 x 2 的形式,各自猜猜单项式定义,好不好? 师:好,大家请看黑板上单项式定义,你们可以验证自己的猜测准不准 师:大家对这个定义了解了吗?不错,同学们都满怀信心地说了解了。那么老师要来考考大家的掌握定义情况咯,好不好?师:看见大家都跃跃欲试,大家可以先想想,生活中单项式的应用有哪些?可以自由讨论,自由活动,限时三分钟。 师:时间到了,谁会是第一位勇士呢?好,那位最后排的男生,他说地面上边长为 a 的正方形瓷砖的面积是 2 a 。很好,就地取材,很机警,大家掌声鼓励! 师:还有同学愿意跟老师分享吗?嗯,右边红色衣服的女生迫不及待啦,她说我们经常说n 多,n 的相反数就是 n - ,这位女同学是生活中的有心人,大家要向她学习,大家的掌声在哪里?师:还有没有其他的想法呢?好,最前面扎马尾的女生,她说家里有个长、宽、高分别为a、 b、c 的储水槽可以装水abc 。大家说这个例子好不好?那还不用热烈的掌声来鼓励她。师:大家看问题的角度很开阔啊,继续保持。那么大家想一想有没有漏掉的情况呢?最后一个名额咯! 师:中间那位手一直在晃动的男生,他说我们见过的任何一个数字都是,比如:5。掌声送给他,非常好,很心细,继续保持啊。大家想到了吗? 师:没有关系,这也是老师要跟大家特别强调的地方:单独的数

××县招聘初中地理教师试题及答案

××县招聘初中地理教师试题及答案 考试说明: 本试卷分为选择题和综合题两部分。选择题每题2分,共40分;综合题每空1分,共60分;全卷满分100分,考试时间90分钟。 1.下列现象是由地球的自转产生的是 A.昼夜更替 B.地球上的五带 C.四季更替 D.一年中昼夜长短变化 2.A 地(30°N ,120°E )位于B 地(40°N ,116°E )的什么方向? A.东北方 B.西南方 C.西北方 D.东南方 读材料:小敏班上准备组织一次登山活动,同学们都兴高采烈。为了安全,老师拿出一张等高线地形图(如图1)说:“这是我们要登的山,它比较高,大家注意……”接着,强调了安全事项,顺便复习了等高线地形图的有关知识,要求同学们上山后留心观察这些地形区。据此回答3~7题。 3.若图中两山顶之间图上距离为3厘米,实际距离为300千米,则该图的比例尺应为: A.1:1000000 B.1:10000000 C.1厘米代表300千米 D. 4.老师强调图中有一个悬崖,很危险,希望大家上山时一定要注意。请你判断是图中哪个位置 A.A 地 B.B 地 C.C 地 D.D 地 5.老师说:“这次我们登的山比较高。”你从图上可以看出A 山顶海拔高度应为 A.300~400米 B.400~500米 0 200 400米

C.500~600米D.600以上 6.老师告诉大家:“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样,分别表示山地不同部位,上山后一定要留心观察,看它们在地形上有什么区别。”请回答,图中A、B、C、D、E五个部位依次是指 A.山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部 B.山顶、山谷、山脊、陡崖、鞍部 C.鞍部、陡崖、山谷、山脊、山顶 D.山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 7.图中易发育河流的位置是 A.A地B.B地C.C地D.D地 8.三国演义主题歌中唱到“滚滚长江东逝水”,形成“长江东逝水”的原因是A.我国东部降水量大、水资源丰富 B.我国地势西高东低,呈阶梯状分布 C.我国东部受季风影响,降水年际变化大 D.我国东部人口密集,用水量大 9.淮河——秦岭一线为我国重要的地理界线,下列界线中与此界线重合的组合正确的是 ①一月0℃等温线②800毫米等降水量线③湿润地区与半湿润地区的分界线④季风区与非季风区的分界线⑤热带与亚热带的分界线 A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②④⑤10.衡量一个国家或地区水资源多少的重要指标是 A.是否临海B.河湖的多少C.径流量的多少D.有无长河流经11.衡量一个国家基础工业发展水平的重要标志是 A、石油工业B、钢铁工业C、纺织工业D、机械工业12.以下关于黄土高原水土流失成因,判断正确的是 ①夏季多暴雨,冲刷严重②土质疏松干燥,极易被冲刷 ③植被稀少,地面缺少植被保护④开发历史久、过度放牧、不断开荒种地等人类活动加剧 A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④ 13.“我们这里夏季炎热干燥,冬季温和多雨”的气候特征可能是下列哪个地区的学生介绍的 A.北京B.马尼拉C.洛杉矶D.伦敦 14.下列关于聚落的叙述,正确的是 A.城市和乡村是同时出现的 B.城市和乡村的功能都较为单一,只是供人们居住为主 C.我国南方农村瓦房顶多建为“人”字形屋顶,是与气候原因有关 D.聚落的修建时,人们只关注自然条件,对社会经济条件基本上不考虑15.下列河流中,最终注入印度洋的是 A.鄂毕河B.叶尼塞河C.长江D.恒河

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