幼儿园保育员工作笔记
幼儿园保育员工作笔记
篇一：保育笔记范本
这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。忽然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。
我借此机会问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。
在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰!
幼儿园保育笔记：老师我也爱面子今天我是保育，下午来幼儿园孩子们正在起床，我赶紧帮孩子们叠被子。我发现雅克的被子湿了一大片，就赶紧把被褥拽出来晒到外面，随后走到雅克跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到他面前，他就哭着找妈妈。我蹲下身子，拉住她的小手轻声问：“找妈妈干什么呀？有事站起来跟老师说说好吗？”，“不，我就要找妈妈。”小雅克是我们班前两天才来新生，这孩子性格内向，不爱说话。让她站起来看一下，他也不站。裤子肯定是尿湿了，老让她穿着湿裤子可不行。于是，我灵机一动：“过来，雅克，给***妈打电话。”他站起身跑了过来，我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让***妈送裤子来。这时，聪明的小雅克躲在我的身后，等妈妈拿裤子来在教室后面换上。全班的孩子谁也不
知道发生了什么。
事后，我在想：作为幼教老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童心，这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩子也爱面子和自尊心。
善于纠正孩子的睡姿
我们班彤彤小朋友是个天真活泼的好孩子，可有一样不好的习惯，就是睡觉时喜欢趴着睡。任凭我给她讲过无数遍这样睡的后果，可她左耳听右耳出，趁我不注意，就又趴着睡。每次午睡时，我怕出意外，时刻守着她，时刻提醒她，帮她纠正睡姿。有一天，我突然发现彤彤的睡姿极象小青蛙，于是灵机一动，一个教育她的好方法在我脑中显现。
待孩子们起床后，我就给孩子们讲了一个《伤心的小青蛙》的故事，故事的内容是这样的：小青蛙是个捉害虫能手，可它有个不好的睡觉习惯，就是喜欢趴着睡觉。本来他有很多好朋友，可就是因为它睡觉的姿势不好，它的好朋友都不愿意跟它玩了，因此小青蛙非常伤心。它的妈妈对它说：“孩子，只要你改掉不好的睡觉习惯，你的好朋友还是愿意跟你一起玩的。”小青蛙听了妈妈的话，说：“妈妈，真的吗？如果我改掉不好的睡觉习惯，小伙伴们真的跟我玩吗？”妈妈点点头。从此以后，小青蛙真的改掉了趴着睡的习惯，原来的小伙伴又回到它身边，和它一起玩了，它真高兴。讲完故事后，我让幼儿讨论：“小青蛙为什么伤心呀？”孩子们异口同声地说：“因为小青蛙睡觉的姿势不好，喜欢趴着睡。”我又接着问：“你们愿意学小青蛙这样睡觉吗？”孩子们大声说：“不愿意，我们才不学它这样睡觉呢，我们要学它帮助农民伯伯捉害虫。”这时，我发现彤彤不好意思地低下头，我没有象以往那样对她说什么，而是走过去，无声地摸摸她的头，我相信“此时无声胜有声”。果真有效，从那以后，她再也不学小青蛙那样睡觉了。每次午睡时，她总是主动的地对我说：“胡老师，我不学小青蛙了。”而这时，我总是冲她竖竖大拇指，给她一个鼓励的微笑。我相信：对孩子的教育不要只采用单一的说教，而是要善于捕捉幼儿有益的兴趣点，利用适合他们年龄所能接受的方式进行教育，会取得事半功倍的效果。
老师，我自己吃
冬天到了，天气渐渐变得冷了。每天到了午餐时间，总有一个问题最让我担心，班里幼
儿的年龄较小，吃饭的速度也相对慢一点，有时饭越吃越凉，虽然开着空调也不太管用。有几次他们把温冷温冷的饭碗端到我的面前来对我说：“老师，我的饭凉了”的时候，我的心里真是又心疼又着急！幼儿年龄小吃得慢没办法，可一个个地喂又实在忙不过来。
所以我决定给幼儿养成一个好的吃饭习惯，这样吃起饭来才能又快又好。开始的时候，我给吃的比较慢的幼儿先盛饭，等饭全部盛好之后，他们已经吃了一部分了，然后再让他儿们比赛，看谁吃的又快又干净，期间可以多鼓励幼儿们尝试自己动手吃并且告诉他们挑食是不好的，蔬菜和肉都要吃，这样才能长得又高又壮！
经过一段时间，幼儿们已慢慢养成了习惯，午餐进餐的情况也渐渐好转，班里大多数的幼儿都能够独立吃完自己的饭菜。现在，每当午餐时间我问有没有小朋友需要老师帮忙的时候，幼儿们总是响亮地回答我“老师，我自己吃！”
吃午餐虽然是一件小事，但却让我明白了一个道理，不要小看孩子们，他们的能力远远超乎我们的想象，因为幼儿年龄小则不放手让他们尝试、锻炼而是一味的包办，这样他们永远都不会进步。
篇二：幼儿园保育员随笔
幼儿园保育员随笔
篇一：幼儿园保育员随笔
幼儿园里的保育员是园里的骨干，是校园中的一道风景。
看吧，早晨走进楼里，她们就已经把楼道各个角落的卫生打扫得干干净净的了。见你走来，她们还热情地和你打着招呼，让你心里暖暖的。
自从我新搬进这个楼来，我总见她们的身影忙碌着，更多的是见她们打扫卫生，一天都忙碌个不停。有时还要协助>班主任保护孩子上厕所，吃饭时为孩子盛饭??
她们总是任劳任怨，脸上总挂着笑，仿佛她们天生没有烦恼。她们热情如注，见你提着卫生垃圾袋，她们会主动拿过去替你倒了，为了不使人难为情，她们总是笑着说：“这是顺便的，多点儿小事儿，你忙你的吧。”当你晚上上完课，她们连
黑板都不用你擦，总是让我们先走，而她们做完一切卫生才走，哪管风雨兼程。学校地板跑水了，她们临时上阵，铺的无缝而齐比专业做得还好??有时她们还真是多面手呢！
我经常被这一群体感动着，感动着她们的勤劳和善良，感动着她们快乐的性格。
当我打听她们所赚的工资只有每月 400 元时，我更佩服她们了。她们锻造了性格的钢筋铁骨，任岁月磨砺与风雨侵袭，她们依然快乐地劳动着，热情地工作着，她们的人生依然豪迈！
感谢这些默默奉献的保育员，感谢这些勤奋的劳动者。套用赵本山的一句台词：“劳动者是最美的人”！
篇二：幼儿园保育员随笔
积木一直是孩子们喜欢的玩具，他不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以让孩子们大胆的发挥自己的想象力。一次在区域活动时，孩子们高兴的玩着，我来回巡视着孩子们的表现。当我走到建构区时，孩子们在搭建一座类似城堡的东西，几个孩子分工合作，有的在相互交流自己的想法，有的帮忙递积木。当时我心里想：”积木可真神奇呀！”他让宝贝们有了合作意识，而且让他们体验到共同合作的乐趣。
我说：“宝贝们我可以跟你们一起搭建吗？”宝贝们高兴的点头。我以一个朋友的身份融入到他们这个小集体。我问：“宝贝们你们建的是什么呀？”宝贝们说：“我们要建一座大宫殿”。接着我们开始忙碌起来，有的搭建宫殿的门，有的搭建宫殿的院子，孩子合作的非常有秩序，而我在旁边一边帮他们递积木，一边注意他们的表现，适当的给与他们意见。一会儿一座大型的宫殿完成了。看着这座“宏伟”的工程，我忍不住夸奖：“宝贝们你们的小手真灵巧呀！”孩子们高兴的笑了。
通过这件简单的事情让我明白：每个孩子都是一位小精灵，他们的小脑袋充满了无
限的潜力，等待我们给与他们机会去展示。而我们也要毫不吝啬的给与孩子们夸奖，让他们爱动手，充分发挥自己的潜力。
篇三：幼儿园保育员随笔
最近一周，我值大班午睡，这群调皮的孩子让我感到头痛。每天午饭后，一
走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就认真反思，寻找解决问题的原因，结果我发现，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。
找到问题的根源，我立即采取了措施，对孩子们说：“现在老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗？”我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可热闹了，小嘴巴你一言我一语，互相谈论着：“六一节目排好了吗？你上台演出吗？我可喜欢跳舞了，我喜欢《彩虹的约定》??
看着孩子们满面笑容，天真可爱的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗？作为幼儿教师，不管什么时候，我们都应该设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间，那么，他们一定会配合老师的。
篇三：保育员读书笔记
篇一：读书笔记
读
《保育员应知应会》一书有感
我根据自己的专业
领域选择了《保育员应知应会》这本书，空闲之时，我将此书认真翻阅一遍，颇有收获。为
什么呢？很浅显的道理：保育员是第一线的幼教工作者，此书起到了保育“大全”的指导作
用：它通俗、简洁、实用。
对照我目前的生活
老师工作，幼儿在园的一日生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕等，所用时间约占
幼儿在园生活时间的一半，他们每日重复进行的各种生活活动，乃是培养良好习惯和自理能
力的好时机。以往，我对小一点的幼儿总是忽略对他们能力的“培养”，“帮助”总是多一点；
对保教目标的实现没有很好地实施：“书”中明确指导：要通过示范、帮助、要求与鼓励。读
完此书后，近来我注重了对幼儿能力的培养，我发现：班上年龄最小的阳阳进步很快，从刚
开始入园时吃饭要老师喂，中午睡觉时要垫“尿不湿”，到现在的吃饭能自己好好吃，而且还
吃得不少，睡觉已经不用“尿不湿”了；班上的孩子从刚来的时候的不肯像别的小朋友一样
坐到小椅子上听讲，现在，涵涵已经能自己主动地去自己的座位上坐小椅子了；班上的小姑
娘珠珠开始的时候调皮捣蛋，跟小朋友动手打架，玩游戏时也你争我夺，现在珠珠已经听话
了很多，在老师教儿歌、教小朋友唱歌的时候，她都能很好地跟着老师的节奏走。
小班的小朋友刚进
幼儿园，有许多地方都不适应，这就需要我们小班所有老师对他们多些爱心和耐心，积极主
动地引导孩子们向独立、自主的方向发展，学会自己吃饭、自己睡觉、自己穿鞋穿衣服，在
家里也不依赖家长。
此书的可借鉴之处
还在于：包含了幼儿卫生保健知识、幼儿心理发展基础知识、幼儿教育基础知识、保育工作
技能，所以将此书推荐给年轻父母，孩子最早的“保育员”。
2020.4
篇二：保育员学习笔记
保育
员学习笔记
个人卫生
1、上岗前换好干净
工作服，不穿高跟鞋，保持仪表整洁。
2、不留长指甲，不
戴戒指，干完脏活用肥皂流动水洗手。
室内卫生
1、清晨打开活动室
的门窗，保持室内空气流通。活动室、卧室用消毒液作预防性消毒，抹布要勤搓洗。
2、洗漱室要通风，
打扫畲洗室要做到无污染、无臭味，便池要勤冲洗。扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去
污粉擦净洗手池。擦洗便池时先用水冲洗，然后用洁厕粉去除污垢，再用清水冲洗干净，便
池的踏脚处和便架每天消毒二次。厕所的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。消毒时间已安
排在午后和幼儿离园后为宜。
3、走廊要保持畅通、
整洁，扶手处保持干净无积灰。保育员要在全部幼儿离园后，再整理清扫活动室。下班前关
好所有的门、窗和水、电、开关。
4、窗台要保持整洁。
物品的整理、保管、清洁和消毒
1、洗脸的毛巾定期
要用洗涤品清洗，每次使用后用流动水搓洗干净，一周用消毒液清洗一次。
2、每天早晨用消毒
液由内到外擦水杯箱。水杯要定期擦洗消毒，每天使用过的水杯用流动水清洗干净。
3、每周五用消毒液
擦洗一次玩具，小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡20分钟，再用清水冲后晾干，不宜浸泡的
玩具可日光曝晒。
4、清洁工具做到专
用，每次使用后要洗净，晾干放在固定之处，被排除物、呕吐物污染的清洁工具要立即用消
毒液浸泡30分钟后洗净晾干。
5、幼儿的被褥每周
日光曝晒一次，在储藏被褥处应保持干燥、整洁。
幼儿一日生活活动
中的保育
午餐
1、午餐前：午餐餐
厅应保持整洁、明净、舒适，开饭前20分钟消毒桌面，先用干净的湿抹布擦净餐桌，再用消
毒液消毒。保育员接触幼儿食物和
餐前必须用肥皂和流动水洗净双手。饭菜须放在专用桌子上，根据不同的时节，准备温度适
宜的饭菜。
2、午餐中：掌握少
盛多添随分随吃原则，吃得慢的幼儿应让他们先吃，观察幼儿食欲，培养良好的饮食习惯，
不吃汤饭，不挑食。
3、午餐后：幼儿用
餐完毕后，将餐桌清洗干净，用清洁精及时擦净桌面，清扫拖净地面，桌椅整齐地放在规定
的地方。
午睡
1、午睡前：幼儿睡
眠前，卧室要开窗通风，小床的被褥铺放平整。
2、幼儿脱衣时要注
意关窗保暖，培养幼儿生活自理能力，对体弱儿要多加关心。
3、午睡后：幼儿起
床前应先关上窗，照顾好幼儿穿衣。幼儿起床后，保育员要整理被褥。
大小便
保育员要照顾幼儿
排便，提醒幼儿入厕时间不宜过长，注意观察幼儿大小便，发现异常情况及时与保健员联系。
保育员工作职责
1、热爱保教工作，
对幼儿关心，有耐心，不偏心，细心照顾，配合教师对儿童进行体、智、德、美全面发展的
教育。
2、认真做好执行卫
生保健制度，搞好室内外卫生，保健和消毒工作，保持用具餐具清洁整齐，定时开窗通风，
确保室内空气流通，认真遵守卫生制度。
3、严格遵守儿童作
息制度配合教师全面细致的照顾好幼儿一日生活（早晨接待、进餐、教学活动、户外活动、
游戏、畲洗、大小便、饮水、睡眠、离园等），搞好晨午检，注意观察幼儿身体状况，照顾体
弱儿，督促并协助教师给儿童服药。
4、协助教师搞好幼
儿的个人卫生，负责管理好幼儿衣服和本班的用品，定期检修，及时汇报；保证不损坏、不
丢失，无差错。
5、定期换洗床单，
枕巾，窗帘，及时消毒玩具。
6、按时打开水，取
间点，保证按时开饭，开水要放在固定地方，注意儿童安全。
7、配合教师做好幼
儿教育工作，并组织游戏和户外活动，必要时代理教师组织幼儿活动
篇三：保育员笔记
做孩
子的朋友
不知啥时候，我发
觉小朋友们喜欢叫我万阿姨早”万阿姨好”了。这个称呼好像有了一种亲热的感觉，也不知
不觉地拉近了我和孩子们之间的距离。早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着
甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子
们的一份子，我喜欢和孩子在一起。
中午，我进教室盛
饭菜的时候，孩子们喜欢听我奉告他们今天吃啥，然后再由老师奉告孩子们今天吃的菜对自
己身材有啥好处。孩子们都会很开心肠把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，
我心里有也非凡兴奋。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐烦肠让他尝一尝，再问他：
好吃吗？”他也会很尽力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，
但再换一碗，他会把饭菜整个吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，
他妈妈说他在家从来没这习性。为了解决这个问题，我和老师察看了他吃饭的情形。本来，
他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。
经过了解才知道，他本来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以
他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老
师们就奉告他慢慢吃，战胜他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地
一口接一口吃了。
无论你今天扮演的
是啥角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和
孩子们是朋友，很他们在一起，我感觉自己又回到了童年的时间。
篇四：保育员观察笔记
保育员观察笔记
2020．3----2020.6
篇五：保育员笔记
保育
员笔记
新生入园的观察笔
记
由于工作需要，前
几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好
班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时间的观察，我发现教师的工作压力
非常大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。通
过学习，我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的幼儿，因此，幼儿新入园
时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。以前，接待新生都是老师的事，通过一段
时间的观察，我发现孩子对我这个保育员也非常依赖与信任，于是，我也参与到了接待新生
入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自己的工作再遇到类
似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园
领导的一致好评。
下面将自己在工作
中的保育笔记总结如下：
一、新生入园的情绪表现
新生入园第一天，
大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。
但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹，个别幼儿会表现激烈，不
听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。这时一定不能生人
探望，这样会让他们更加想起自己的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放
心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加
剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，
第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来
表现自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时间的推移，孩子会渐
渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一
周就适应了幼儿园丁生活。
雷是一个活泼好动
的小男孩，第一天入园时表现得非常开心，还和妈妈再见，自己一会儿玩积木，一会儿看图
书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭，还
给他们擦眼泪，
那副模样真叫可爱。第二天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不
放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在安慰他的时候，
他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并安慰她说妈妈下午会第一个接他。
第三天，他依然抱住妈妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱这里，我拍拍自己的
大腿，“你看，老师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜欢
你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我及时地表扬了他的进
步，他逐渐的适应了幼儿园的生活
二、尽快与新生建
立情感
孩子的情绪稍许稳
定，老师就要及时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子
轻言细语，经常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方法，让孩子有成功感和满足感，
对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力，让孩
子喜欢老师，依恋老师。特别对适应能力差的孩子要多关心，避免他们的情绪影响到其他有
所好转孩子。
三、进一步稳定情绪
幼儿生性好奇，因
此，幼儿的注意力容易转移，幼儿园的环境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑
滑梯玩具，能够吸引孩子的注意力，使孩子忘记离开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能让孩
子静下心来摆弄一会儿。孩子入园前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情
绪，再进入一日正常的活动
四、培养孩子良好的行为习惯孩子
孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。如
果一次通过哭闹达到了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，通
过正确的引导，让孩子尽快适应新的环境。
意大利著名的教育学家蒙台梭利曾经说过这样一句话：“唯有通过观察和分析，方能真正了解
孩子的内在需求和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需
要。
幼儿园保育员自学笔记
一、常见传染病的预防及护理(2017-3) （一）水痘 1．流行特点水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病。水痘的传染性很强，以6个月～3岁的小儿发病率最高。多发生于冬春季。病毒存在于病人鼻咽分泌物及水痘疱疹的浆液中。从病人发病日起到皮疹全部干燥结痂，都有传染性。病初，主要经飞沫传染。皮肤疱疹破溃后，可经衣物、用具等传染。 2．症状病初1～2天有低热，以后出皮疹。皮疹先见于头皮、面部，渐延及躯干、四肢。最初皮疹是红色小点，一天左右变为水疱，3～4天后水疱干缩，结成痂皮。干痂脱落后，皮肤不留疤痕。在得病的一周之内，由于新的皮疹陆续出现，而陈旧的皮疹已经结痂，在病人皮肤上可同时见到红色小点、水疱、结痂三种类型的皮疹。出皮疹期间皮肤瘙痒。 3．护理保持皮肤清洁，内衣、床单要勤换洗。因皮肤瘙痒，小儿常抓破皮肤可造成化脓性皮肤病。可用炉干石擦剂擦在皮肤上止痒。给小儿勤剪指甲，以免搔伤皮肤。 4．预防早发现、早隔离病人。病人隔离至皮疹全部干燥结痂，没有新皮疹出现，方可回班。接触者检疫。病人停留过的房间开窗通风3小时。 （二）麻疹 1．流行特点麻疹是由麻疹病毒引起的呼吸道传染病。麻疹病毒存在于病人的口鼻及眼的分泌物中，主要经飞沫传染。病毒离开人体后，生存力不强，在流通的空气中或日光下经半小时即被杀死。由于母体抗体的免疫作用，3～4个月以下的乳儿不得麻疹。随着母体的抗体逐渐消失，6～8个月的小儿就很容易被传染上麻诊。自应用麻疹疫苗以来，麻疹的发病有向较大年龄推移的现象。麻疹一年四季都可发生，但以冬春季多见。 2．症状 （1）病初3～4天可有发热、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪等现象。大多数病人在发热后2～3天，在口腔两侧的颊黏膜上，有灰白色的小点，针头大小，外周有红晕。这种麻疹黏膜斑是早期诊断麻疹的重要依据。 （2）于发热后3～4天开始出皮疹。皮疹先见于耳后、颈部，渐至面部、躯干、四肢，最后手心、脚心出疹。皮疹与皮疹之间可见到正常的皮肤。出疹期间全身症状加重，高热、咳嗽，常有呕吐、腹泻。 （3）出疹一般持续3～4天，疹子顺利出齐后开始消退，体温渐恢复正常。皮疹消退后留下褐色的斑点，经2～3周斑点完全消失。 3．护理 （1）病人住室应保持空气新鲜，但不宜让风直吹着病儿。室温应较恒定，避免忽冷忽热，空气应较湿润。 （2）常洗脸。用温开水洗净眼分泌物，不要让眼屎封住眼睛。不必擦拭口腔，多喝开水就可以达到清洁口腔的目的。及时清除鼻腔分泌物。 （3）饮食宜富于营养而好消化。发热时，可吃流质饮食。热退，饮食仍须清淡，但不必吃素。因为麻疹病程长，体内营养物质的消耗较多，完全吃素，就会缺乏优质蛋白质、维生素A等营养物质，不仅疾病不易痊愈，还可能得维生素A缺乏症。在出疹期间喝芦根水，可帮助表疹（使疹子出透）。 （4）注意发现并发症。如果病人高热不退、咳嗽加重、气喘发憋，常是并发肺炎的表现。若病人声音嘶哑、喝水吃奶发呛、吸气时明显费力，是并发喉炎的表现。有并发症时，常常疹子出不透，疹色淡白或发紫。有并发症应及时治疗。 4．预防 （1）接种麻疹减毒活疫菌。 （2）2岁以下或有慢性病的小儿，接触麻疹病人后，可进行人工被动免疫。用于人工被动免疫的生物制品有丙种球蛋白、胎盘球蛋白等。人工被动免疫的免疫力可立即出现，但持续时间只2—3周。在小儿接触麻疹后5天内注射足量的人工被动免疫制品可制止发病；在接触5～9天内注射，可减轻症状。 （3）病人停留过的房间，开窗通风3小时。 （4）接触者检疫。
幼儿园保育员工作笔记
保育笔记精选_幼儿园保育员工作笔记 四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是大班的孩子，他们即将踏入小学的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生 活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的 能力，以及为他人服务的能力，学会自己整理着装、书包、玩具、 学具等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，我取得 了成绩，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务 知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们， 相信在今后的工作中，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对 得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。 五、多与家长密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一 位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下 幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听 取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一 日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现 实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方 面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来， 使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。 时间飞快，转眼间一年的时光匆匆过去，在这匆忙的时间里，我从对幼儿园一无所知到现在的彻底了解;从最初的手足无措，到现在 的得心应手，我感到非常自豪;能够融入到幼儿园这个大家庭之中， 我非常高兴，觉得自己能成为一名保育老师我非常荣幸。 作为保育老师的我，有责任把他们照看好，让家长放心，让来到幼儿园的孩子们每一天都是开开心心的。虽然我的工作很辛苦、繁
小班保育笔记午睡管理
企业管理，人事管理，岗位职责。 让幼儿睡好午觉 小班新生入园，哭闹现象是必须经历的，在游戏活动中，幼儿的注意力能稍有分散，他们能暂时忘记哭闹。到了午睡环节，活动室里会哭闹成一锅粥。根据幼儿的年龄特点，我总结出了有效地安抚幼儿午睡的经验。 一、睡前抱一抱。 小班幼儿离开家人的怀抱来到幼儿园，面对陌生的老师和小朋友，他们没有安全感，所以，在小班幼儿刚入园进行午睡时，他们不愿意睡觉，他们哭闹。我说：“不哭的宝宝老师就抱抱你。”快速发现没有哭闹的宝宝，走过去很亲热地抱一抱他，并对他说：“宝贝真乖。”其他幼儿就很羡慕，有的幼儿会边哭边说：“老师抱抱我。”小班幼儿很渴望、依恋妈妈的怀抱，老师用抱一抱的方式，让幼儿对老师产生亲近感、安全感，找到老师像妈妈的感觉，对安抚他们的情绪起到了稳定的作用，幼儿非常愿意让老师抱一抱。 二、上床讲故事。 幼儿的情绪安定下来了，我说：“老师给小朋友讲好听的故事，小朋友闭上眼睛，耳朵听。”故事不要选择大灰狼之类幼儿觉得凶险的角色，要选择情节比较平静的题材，如《小猪变干净了》、《两个好朋友》等，听起来不会让幼儿的情绪有波动，有利于他们顺利进入睡眠，有时候两个故事还没有讲完，有的幼儿就睡着了。 三、播放轻音乐。 在听完老师讲故事后，一部分幼儿已经进入了梦乡，还有一部分幼儿还没有睡着，但是他们的情绪已经完全平静，已有睡意。适当地、小声地播放轻音乐，营造出睡意朦胧的氛围，对幼儿能起到“催眠”的作用。 我用这些方法经验组织幼儿睡觉，效果很好。所以，在工作中，遇到难题，只要以幼儿为思考中心，总会找到好办法的。 班级：小一班 保育员：``` 雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默 a
保育笔记
1.鼓励，再鼓励，让孩子拥有自信 户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，由于琪琪性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。 我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用温暖的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事，让我看到鼓励在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自我肯定与自我欣赏的良好心态。 2.悄悄地换裤子 周二下午2:20，孩子们正在起床，我赶紧帮孩子们叠被子。我
发现雅克的被子湿了一大片，就赶紧把被褥拽出来晒到外面，随后走到雅克跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到她面前，她就哭着找妈妈。我蹲下身子，拉住她的小手轻声问：“找妈妈干什么呀？有事站起来跟老师说说好吗？”，“不，我就要找妈妈。”小雅克是我们班聪明乖巧的好孩子，这孩子性格内向，不爱说话。让她站起来看一下，她也不站。裤子肯定是尿湿了，老让她穿着湿裤子可不行。于是，我灵机一动：“过来，雅克，给你妈妈打电话。”她站起身跑了过来，我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让她妈送裤子来。这时，聪明的小雅克躲在我的身后，我把她抱到附近床上，盖上毛巾被等她妈妈拿裤子来换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。 事后，我在想：作为保育员老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童心，这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩子也爱面子。 3.“老师，他打我。” “老师，他打我。”在幼儿园里，类似的告状声常常不绝于耳，幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷（摩擦）接连不断，经常有孩子泪眼汪汪的跑到老师面前寻求帮助，可是经过了解，无非是幼儿之间玩耍时一些轻轻的碰撞和一些随意的比划而已，真正意义上的殴打其实很少。 那么，如何处理幼儿之间的矛盾纠纷呢？下面是我个人的一个实践案例。一次户外活动准备排队时，李海昊和聂子涵互相抱在一起玩，
幼儿园保育员工作笔记
幼儿园保育员工作笔记 篇一：保育笔记范本 这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。忽然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。 我借此机会问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。 在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰! 幼儿园保育笔记：老师我也爱面子今天我是保育，下午来幼儿园
孩子们正在起床，我赶紧帮孩子们叠被子。我发现雅克的被子湿了一大片，就赶紧把被褥拽出来晒到外面，随后走到雅克跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到他面前，他就哭着找妈妈。我蹲下身子，拉住她的小手轻声问：“找妈妈干什么呀？有事站起来跟老师说说好吗？”，“不，我就要找妈妈。”小雅克是我们班前两天才来新生，这孩子性格内向，不爱说话。让她站起来看一下，他也不站。裤子肯定是尿湿了，老让她穿着湿裤子可不行。于是，我灵机一动：“过来，雅克，给***妈打电话。”他站起身跑了过来，我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让***妈送裤子来。这时，聪明的小雅克躲在我的身后，等妈妈拿裤子来在教室后面换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。 事后，我在想：作为幼教老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童心，这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩子也爱面子和自尊心。 善于纠正孩子的睡姿 我们班彤彤小朋友是个天真活泼的好孩子，可有一样不好的习惯，就是睡觉时喜欢趴着睡。任凭我给她讲过无数遍这样睡的后果，可她左耳听右耳出，趁我不注意，就又趴着睡。每次午睡时，我怕出意外，时刻守着她，时刻提醒她，帮 她纠正睡姿。有一天，我突然发现彤彤的睡姿极象小青蛙，于是灵机一动，一个教育她的好方法在我脑中显现。 待孩子们起床后，我就给孩子们讲了一个《伤心的小青蛙》的故
保育员的心得工作笔记
保育员的心得1 说起来我在幼儿园工作也已经有半年多的时间了，通过这半年多来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。 我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。最近我发现我班的一名叫的小朋友，在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批评其它孩子的办法，来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。 于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪说。我说：“我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了?”“不是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。”彪彪说。“是吗?那咱们来问问豆豆吧，豆豆是彪彪说的那样的吗?”我问豆豆。豆豆很委屈地说：“不是的，高老师是彪彪不想吃了倒给我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评彪彪，而是告诉他赶快把别的饭吃完。 于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪说。我说：“我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了?”“不是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。”彪彪说。“是吗?那咱们来问问豆豆吧，豆豆是彪彪说的那样的吗?”我问豆豆。豆豆很委屈地说：“不是的，高老师是彪彪不想吃了倒给我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评彪彪，而是告诉他赶快把别的饭吃完。 我决定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用晚上接园的时间和芮熙麟的妈妈进行了交谈。原来他在家里也是从来都不吃青菜的。
保育员教育笔记范文
保育员教育笔记范文 在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又故态复萌。这时我们老师是否应该想一想：为什么孩子会屡教不改?如何对待孩子的这种行为?你了解孩子吗?你的教育方法和手段是否合适 实例：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子倒了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，小谢正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是应该运用批评、命令、说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，设身处地地为孩子着想。我看着他低着头，知道他已经认识到自己的错误了，就说：“你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?”他马上回答：“老师，我知道自己错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，他点了点头。 午睡的时间到了，我发现小谢在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。 分析以及反思：在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这个过程中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种
消极的制止和纠正的行为，很容易激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确分辨是非的孩子。我没有吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个约定，孩子欣然同意了。 我们知道：一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识和个性的发展，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。 对于一个调皮的孩子，我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子发展过程中的实践呢?只要我们这样想，就不会生气或者责骂孩子了，而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。我们应该从幼儿自身发展的角度，从他们已有经验的角度来看待幼儿所犯的错误，而不仅仅是将幼儿的错误看作是不符合正确标准的，更应该看作是他们自身获取经验和培养良好行为习惯的契机。 只要我们教师善于发现“调皮孩子”的优点，主动地打开他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们全面、和谐的发展。 保育员教育笔记范文2 自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好
2020幼儿园保育员随笔精选
2020幼儿园保育员随笔精选 保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020幼儿园保育员随笔精选_保育员个人精选随笔，欢迎阅读! 幼儿园保育员随笔1 这学期10月份，班级新换了一位保育员大家都亲切的叫她“何奶奶”，虽然她从来都没有从事过与教育有关的工作，但是她也是一位母亲，所以对孩子的教育，对于班级卫生清洁的事情，对于生活常识都有着很多的经验。所以在工作中她也是我的老师，我有很多不懂的事情也常向她请教。虽然才短短的3个月时间，但我和孩子们与她却建立了很深厚的感情。之所以有这样深厚的感情，源自于彼此对班级的付出。 12月份的一天，她照常打扫班级卫生，由于要打扫的地方比较高，所以她不小心摔倒了，我以为她会向单位请假休息，可是之后的几天时间里，她却一直坚持上班，一次与她在交谈中她说：“这几天一直不舒服，想请假了，可是看到你最近这么忙，这么累，我要是请假了，你肯定忙不过来!”。这句话让我感动了好久，并且对我也是一种鼓舞，她看到了我在工作中的付出，同时也是一位老人对我工作的肯定。 因为工作关系非常的融洽，所以在工作中很开心，由此也让我想到了在幼儿园里要想“保教结合”的更好，首先教师与保育员要建立良好的人际关系，这样才能更好的沟通。并且教师与保育员都处于平等的地位，只是工作中的分工不同而已，而且都很重要。从保育员的职责就可以看出保育员工作重要性，例如：一.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保
持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。 三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。 可是在每日的教育教学活动中老师和保育员的工作又是互相渗透的，“教”中有“保”，“保”中有“教”，需要共同完成幼儿园的工作，所以教师与保育员的关系是否融洽对于幼儿园的工作至关重要。 幼儿园保育员随笔2 前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时间的观察，我发现教师的工作压力非常大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。通过学习，我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。 我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。以前，接待新生都是老师的事，通过一段时间的观察，我发现孩子对我这个保育员也非常依赖与信任，于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自己的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。
保育员保育心得笔记五篇
保育员保育心得笔记五篇 保育教师是很重要的存在。幼儿教育是教育领域中有待开发的领地,对幼儿教育的探索有利于幼儿教育的创新。在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。以下是为你整理的保育员保育心得笔记五篇，供大家的品鉴。 #保育员保育心得笔记1# 转眼间，来到张渚中心幼儿园工作已经一年多，虽然说我是一名老教师，但随着园部师资的年轻化，现代化，我有必要将自身的工作细致化，知识全面化，在年轻教师面前做好表率。很有幸在10月23日参加了宜兴市妇幼保健院开展的关于“托幼机构的保育工作”和“保育员卫生于消毒培训”的理论学习，非常感谢无锡市妇幼保健机构的眭茜老师以及我们的蒋园长、王园长，是她们给了我这次难得的学习机会，让我获益匪浅。 我园教育实行“两教一保”的教育原则，教师在班上占主导作用，与幼儿共同完成各项教学任务和教研活动，使幼儿学到不少知识与经验。俗话说得好“红花需要绿叶”伴，保育员老师一整天在班上忙忙碌碌地工作，这片无私奉献的“绿叶”衬托出“红花”的艳丽。通过学习让我更加深刻的认识到，保育员工作并不只是单纯的清扫班级里的卫生，保管班级物品和幼儿的物品，而是贯穿于幼儿一日生活中的每一个环节中。如：入园、集中教育活动、游戏、户外体育活动、入厕、进餐、午睡、离园等环节，都需要保育员主动配合主班教师，共同完成一日生活中每一个环节的活动，确保幼儿在幼儿园一日生活的快乐、健康、舒适、安全。 眭茜老师讲的新时期保育员工作职责，让我明确了自己的工作职责，也明确了一日生活中高标准的保育工作要求是什么。社会在发展，对保育员工作提出了更高的要求，这就要求我们不断的学习，不断的进步才能当一名合格的、优秀的保育教师。在今后的工作中，我会更加努力，认真做好每一项工作，做有价值的工作者。 #保育员保育心得笔记2# 保育工作，是小朋友园保教工作中的重点;保育工作是小朋友教育、成长中不可缺少的一部分;保育员队伍建设关系到小朋友园办园质量的提高。随着科教事业
幼儿园保育员读书笔记
幼儿园保育员读书笔记 篇一：保育员读书笔记 篇一：读书笔记 读 《保育员应知应会》一书有感 我根据自己的专业 领域选择了《保育员应知应会》这本书，空闲之时，我将此书认真翻阅一遍，颇有收获。为 什么呢？很浅显的道理：保育员是第一线的幼教工作者，此书起到了保育“大全”的指导作 用：它通俗、简洁、实用。 对照我目前的生活 老师工作，幼儿在园的一日生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕等，所用时间约占 幼儿在园生活时间的一半，他们每日重复进行的各种生活活动，乃是培养良好习惯和自理能 力的好时机。以往，我对小一点的幼儿总是忽略对他们能力的“培养”，“帮助”总是多一点； 对保教目标的实现没有很好地实施：“书”中明确指导：要通过示范、帮助、要求与鼓励。读 完此书后，近来我注重了对幼儿能力的培养，我发现：班上年龄最小的阳阳进步很快，从刚
开始入园时吃饭要老师喂，中午睡觉时要垫“尿不湿”，到现在的吃饭能自己好好吃，而且还 吃得不少，睡觉已经不用“尿不湿”了；班上的孩子从刚来的时候的不肯像别的小朋友一样 坐到小椅子上听讲，现在，涵涵已经能自己主动地去自己的座位上坐小椅子了；班上的小姑 娘珠珠开始的时候调皮捣蛋，跟小朋友动手打架，玩游戏时也你争我夺，现在珠珠已经听话 了很多，在老师教儿歌、教小朋友唱歌的时候，她都能很好地跟着老师的节奏走。 小班的小朋友刚进 幼儿园，有许多地方都不适应，这就需要我们小班所有老师对他们多些爱心和耐心，积极主 动地引导孩子们向独立、自主的方向发展，学会自己吃饭、自己睡觉、自己穿鞋穿衣服，在 家里也不依赖家长。 此书的可借鉴之处 还在于：包含了幼儿卫生保健知识、幼儿心理发展基础知识、幼儿教育基础知识、保育工作 技能，所以将此书推荐给年轻父母，孩子最早的“保育员”。 2021.4 篇二：保育员学习笔记
保育员学习笔记
保育员学习笔记 个人卫生 1、上岗前换好干净工作服，不穿高跟鞋，保持仪表整洁。 2、不留长指甲，不戴戒指，干完脏活用肥皂流动水洗手。 室内卫生 1、清晨打开活动室的门窗，保持室内空气流通。活动室、卧室用消毒液作 预防性消毒，抹布要勤搓洗。 2、洗漱室要通风，打扫畲洗室要做到无污染、无臭味，便池要勤冲洗。扶 手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去污粉擦净洗手池。擦洗便池时先用水冲洗，然后用洁厕粉去除污垢，再用清水冲洗干净，便池的踏脚处和便架每天消毒二次。厕所的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。消毒时间已安排在午后和幼儿离园后为宜。 3、走廊要保持畅通、整洁，扶手处保持干净无积灰。保育员要在全部幼儿 离园后，再整理清扫活动室。下班前关好所有的门、窗和水、电、开关。 4、窗台要保持整洁。 物品的整理、保管、清洁和消毒 1、洗脸的毛巾定期要用洗涤品清洗，每次使用后用流动水搓洗干净，一周 用消毒液清洗一次。 2、每天早晨用消毒液由内到外擦水杯箱。水杯要定期擦洗消毒，每天使用 过的水杯用流动水清洗干净。 3、每周五用消毒液擦洗一次玩具，小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡20分 钟，再用清水冲后晾干，不宜浸泡的玩具可日光曝晒。 4、清洁工具做到专用，每次使用后要洗净，晾干放在固定之处，被排除物、 呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡30分钟后洗净晾干。 5、幼儿的被褥每周日光曝晒一次，在储藏被褥处应保持干燥、整洁。 幼儿一日生活活动中的保育 午餐 1、午餐前：午餐餐厅应保持整洁、明净、舒适，开饭前20分钟消毒桌面， 先用干净的湿抹布擦净餐桌，再用消毒液消毒。保育员接触幼儿食物和
餐前必须用肥皂和流动水洗净双手。饭菜须放在专用桌子上，根据不同 的时节，准备温度适宜的饭菜。 2、午餐中：掌握少盛多添随分随吃原则，吃得慢的幼儿应让他们先吃，观 察幼儿食欲，培养良好的饮食习惯，不吃汤饭，不挑食。 3、午餐后：幼儿用餐完毕后，将餐桌清洗干净，用清洁精及时擦净桌面， 清扫拖净地面，桌椅整齐地放在规定的地方。 午睡 1、午睡前：幼儿睡眠前，卧室要开窗通风，小床的被褥铺放平整。 2、幼儿脱衣时要注意关窗保暖，培养幼儿生活自理能力，对体弱儿要多加 关心。 3、午睡后：幼儿起床前应先关上窗，照顾好幼儿穿衣。幼儿起床后，保育 员要整理被褥。 大小便 保育员要照顾幼儿排便，提醒幼儿入厕时间不宜过长，注意观察幼儿大小便，发现异常情况及时与保健员联系。 保育员工作职责 1、热爱保教工作，对幼儿关心，有耐心，不偏心，细心照顾，配合教师对 儿童进行体、智、德、美全面发展的教育。 2、认真做好执行卫生保健制度，搞好室内外卫生，保健和消毒工作，保持 用具餐具清洁整齐，定时开窗通风，确保室内空气流通，认真遵守卫生 制度。 3、严格遵守儿童作息制度配合教师全面细致的照顾好幼儿一日生活（早晨 接待、进餐、教学活动、户外活动、游戏、畲洗、大小便、饮水、睡眠、离园等），搞好晨午检，注意观察幼儿身体状况，照顾体弱儿，督促并 协助教师给儿童服药。 4、协助教师搞好幼儿的个人卫生，负责管理好幼儿衣服和本班的用品，定 期检修，及时汇报；保证不损坏、不丢失，无差错。 5、定期换洗床单，枕巾，窗帘，及时消毒玩具。 6、按时打开水，取间点，保证按时开饭，开水要放在固定地方，注意儿童 安全。 7、配合教师做好幼儿教育工作，并组织游戏和户外活动，必要时代理教师 组织幼儿活动
幼儿园保育教育随笔
2020幼儿园保育教育随笔 面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。一次，户外活动结束后回到教室，准备和孩子们学习健康课时，我突然发现空着一个座位，"这是谁的座位"?一个小朋友说是。哪去了?我正要出去找，桐樟推开门进来了。" ，你去哪儿了?怎么没一块回来呀。"他红着脸说："我、我去小便了，去的时候忘了告诉老师了。"看着他紧张的表情，我心中有一丝丝歉意，如果我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。"对不起，是老师的原因，以后老师不会丢掉你了。" 开心地笑了。 通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，老师一定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避免孩子丢失，真正做到一个都不能少! 幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照
安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的锻炼，"手足口病"并不是那么可怕的。于是我们非常注重做好幼儿保健工作。 首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过讲故事等形式，让幼儿懂得预防"手足口病"的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等， 而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，初步学会自我保护的方法，再次增强幼儿体质，鼓励幼儿早入园进行晨练活动。总之，今后我将不断努力，不断学习理论与实践探索，转变教育观念，争取再更上新台阶！
精编中班保育员教育笔记 中班保育笔记80篇
中班保育员教育笔记中班保育笔记80篇 精品文档，仅供参考
中班保育员教育笔记中班保育笔记80篇 无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。本站今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助! 中班保育员教育笔记 前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。 我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任，于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。
下方将自我在工作中的保育笔记总结如下： 一、新生入园的情绪表现 新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹，个别幼儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园丁生活。 雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得十分开心，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭，还给他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。第二天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿
大班保育笔记200篇
大班保育员读书笔记 【篇一：读书笔记】 读《保育员应知应会》一书有感 我根据自己的专业领域选择了《保育员应知应会》这本书，空闲之 时，我将此书认真翻阅一遍，颇有收获。为什么呢？很浅显的道理： 保育员是第一线的幼教工作者，此书起到了保育“大全”的指导作用：它通俗、简洁、实用。 对照我目前的生活老师工作，幼儿在园的一日生活活动包括进餐、 饮水、睡眠、盥洗、入厕等，所用时间约占幼儿在园生活时间的一 半，他们每日重复进行的各种生活活动，乃是培养良好习惯和自理 能力的好时机。以往，我对小一点的幼儿总是忽略对他们能力的“培养”，“帮助”总是多一点；对保教目标的实现没有很好地实施：“书”中明确指导：要通过示范、帮助、要求与鼓励。读完此书后，近来 我注重了对幼儿能力的培养，我发现：班上年龄最小的阳阳进步很 快，从刚开始入园时吃饭要老师喂，中午睡觉时要垫“尿不湿”，到 现在的吃饭能自己好好吃，而且还吃得不少，睡觉已经不用“尿不湿”了；班上的孩子从刚来的时候的不肯像别的小朋友一样坐到小椅子 上听讲，现在，涵涵已经能自己主动地去自己的座位上坐小椅子了； 班上的小姑娘珠珠开始的时候调皮捣蛋，跟小朋友动手打架，玩游 戏时也你争我夺，现在珠珠已经听话了很多，在老师教儿歌、教小 朋友唱歌的时候，她都能很好地跟着老师的节奏走。 小班的小朋友刚进幼儿园，有许多地方都不适应，这就需要我们小 班所有老师对他们多些爱心和耐心，积极主动地引导孩子们向独立、 自主的方向发展，学会自己吃饭、自己睡觉、自己穿鞋穿衣服，在 家里也不依赖家长。 此书的可借鉴之处还在于：包含了幼儿卫生保健知识、幼儿心理发 展基础知识、幼儿教育基础知识、保育工作技能，所以将此书推荐 给年轻父母，孩子最早的“保育员”。 2011.4 【篇二：大班保育员随笔】 大班保育员随笔 当凉爽的秋风徐徐吹来时，新的一学期也如期而至。在闹腾腾的托 班孩子的哭声中，在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中，
保育笔记个人心得五篇
保育笔记个人心得五篇 在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。以下是为你整理的保育笔记心得五篇，供大家的品鉴。 #保育笔记心得1# 时光匆匆，不经意间担任生活老师已经一年多，在这一年多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。本人这一年多来带的是中大班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自我分管的保教任务。 社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自我的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自我力所能及，会和本班老师一齐加班加点，及时完成下达的各项工作任务。 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。透过这段时间的工作，我认为：自我所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改善，不断进步。 在家园共建方面，我们明白要搞好班级工作，必须要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长带给一些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、教育、保育都合格的教师。#保育笔记心得2#
幼儿园保育员工作笔记
[标签:标题] 篇一：保育笔记范本 这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋 友注重安全，小心烫着。忽然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷 地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。我感 到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包 办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。 我借此机会问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶 紧离开座位，最后把桌子擦干净。 在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真 正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的 机会。遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为 一只自己翱翔的雄鹰! 幼儿园保育笔记：老师我也爱面子今天我是保育，下午来幼儿园孩子们正在起床，我 赶紧帮孩子们叠被子。我发现雅克的被子湿了一大片，就赶紧把被褥拽出来晒到外面，随后走到雅克跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到他面前，他就哭着找妈妈。我蹲下身子，拉住她的小手轻声问：“找妈妈干什么呀？有事站起来跟老师说说好吗？”，“不，我就要找妈妈。”小雅克是我们班前两天才来新生，这孩子性格内向，不爱说话。让她站起来看一下， 他也不站。裤子肯定是尿湿了，老让她穿着湿裤子可不行。于是，我灵机一动：“过来，雅克，给***妈打电话。”他站起身跑了过来，我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让***妈送裤子来。这时，聪明的小雅克躲在我的身后，等妈妈拿裤子来在教室后面换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。 事后，我在想：作为幼教老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童 心，这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩子也爱面子和自尊心。 善于纠正孩子的睡姿 我们班彤彤小朋友是个天真活泼的好孩子，可有一样不好的习惯，就是睡觉时喜欢趴着睡。任凭我给她讲过无数遍这样睡的后果，可她左耳听右耳出，趁我不注意，就又趴着睡。每次午睡时，我怕出意外，时刻守着她，时刻提醒她，帮 她纠正睡姿。有一天，我突然发现彤彤的睡姿极象小青蛙，于是灵机一动，一个教育她的好 方法在我脑中显现。 待孩子们起床后，我就给孩子们讲了一个《伤心的小青蛙》的故事，故事的内容是这样的： 小青蛙是个捉害虫能手，可它有个不好的睡觉习惯，就是喜欢趴着睡觉。本来他有很多好朋友，可就是因为它睡觉的姿势不好，它的好朋友都不愿意跟它玩了，因此小青蛙非常伤心。 它的妈妈对它说：“孩子，只要你改掉不好的睡觉习惯，你的好朋友还是愿意跟你一起玩的。”小青蛙听了妈妈的话，说：“妈妈，真的吗？如果我改掉不好的睡觉习惯，小伙伴们真的跟 我玩吗？”妈妈点点头。从此以后，小青蛙真的改掉了趴着睡的习惯，原来的小伙伴又回到 它身边，和它一起玩了，它真高兴。讲完故事后，我让幼儿讨论：“小青蛙为什么伤心呀？” 孩子们异口同声地说：“因为小青蛙睡觉的姿势不好，喜欢趴着睡。”我又接着问：“你们愿
小班保育教育笔记
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小班保育教育笔记 小班保育教育笔记引导语： 做好教学笔记是很多老师都会做的事情，这也有助于更加方便快捷的了解小朋友们的性格，那么有关小班保育教育笔记要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！小班保育教育笔记一班里的新生浩浩，自理能力较差，特别是吃午饭更成了难题。 还记得他来幼儿园的第一天，浩浩妈妈特别嘱咐我： 他不太会自己吃饭，在家都是我喂的，麻烦老师费心帮着喂喂。 吃午饭时，我特别关注了浩浩。 他盯着碗里的菜并没有要自己吃的意思。 我问： 你为什么还不吃呢?老师，我不会自己吃，在家都是妈妈喂我的。 浩浩一定能自己吃完的，对吗?我微笑着告诉他。 在我期待的目光中，浩浩终于开动了。 虽然浩浩在我的协助下最后一个把饭吃完，但我还是让全体小朋友表扬了他，他也答应我明天还自己吃饭。 离园时，我向浩浩妈妈反映了中午的情况，并希望得到浩浩妈妈的配合，在家也多锻炼一下浩浩自己吃饭。 浩浩妈妈不好意思的说： 我常常害怕浩浩把衣服、桌子搞得一团糟所以不让他自己吃。 1 / 5
我喂他吃，也节省了不少时间。 我想这就是浩浩一直不会自己吃饭的症结所在。 我告诉浩浩妈妈她的做法挫伤了孩子的积极性，使孩子产生了对 自己的能力的怀疑。 其实把脏成一团的孩子洗干净，要比重新树起他们的勇气容易得 多，只要孩子显示出要自己为自己做事情，我们就应该放手让他们自 己去做，他们可能需要我们的帮助、监督、鼓励和训练，但我们绝不 能包办代替。 浩浩妈妈听后恍然大悟，道过谢便离开了。 对于幼儿来说，他们年龄小，家长们总是这也不放心，那 也不放心，结果，自己忙来忙去。 我们不要因为孩子小，就责无旁贷的去帮助他。 孩子都有表现自己能力的欲望，如果他们有机会去表现，照顾自 己，他们会为自己有能力而感觉良好。 我想这样一来，孩子在成长的过程中，他会很自然地愿意去为自 己做事情，为别人做事情。 小班保育教育笔记二没有鲜花，没有掌声，我们每天过 着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求， 那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿! 做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。 只要你真心地去爱他们,去对他们好，他们是能够感觉到的.因为 真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。
精选保育员工作心得体会【五篇】
精选保育员工作心得体会【五篇】 教育教学工作的正常开展离不开后勤工作，保育工作在幼儿园教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。下面就是小编给大家带来的精选保育员工作心得体会【五篇】，希望能帮助到大家! 精选保育员工作心得体会一 保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作 社会在发展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。 二、关心孩子，热心工作 "爱";是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着"爱";，这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 三、密切联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、保育都合格的教师。 精选保育员工作心得体会二 时光匆匆我在保育战线上已经工作了多个年头，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步，保育员工作心得体会[智库|专题]。这里，我也该整理一下我的思绪，过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈工作心得体会： 一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作 社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。 二、关心孩子，热心工作 "爱";是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着"爱";，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，