庄子故事两则练习题及答案

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庄子故事两则练习题及

答案

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《〈庄子〉故事两则》同步训练

一、基础知识。

1、给下面加粗的字注音。

惠子相梁( ) 南方有鸟,其名为鹓鶵( ) 非醴泉不饮( ) 于是鸱得腐鼠( ) 吓!今子欲以子之梁国吓我邪( ) 游于濠梁( ) 鲦鱼出游从容( )

2、《〈庄子〉故事两则》,均选自。庄周,是(朝代)哲学家,是诸子百家中家思想的代表人物。

3、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切,“鹓鶵”比喻,“鸱”比喻,“腐鼠”比喻。

4、一词多义。

①于:搜于国中三日三夜( ) 夫鹓鶵发于南海( )

而飞于北海( ) 庄子与惠子游于濠梁之上( )

②之:惠子相梁,庄子往见之( ) 今子欲以子之梁国而吓我邪( )

子之不知鱼之乐全矣( ) 我知之濠上也( )

5、解释下面加横线的词。

惠子相梁( ) 或谓惠子日( ) 夫鹓鶵发于南海( ) 非梧桐不止( ) 非醴泉不饮( ) 于是鸱得腐鼠( ) 今子欲以子之梁国而吓我邪( )

是鱼之乐也( ) 安知鱼之乐( ) 子之不知鱼之乐全矣( )

6、翻译下列句子。

(1)今子欲以子之梁国而吓我邪?

(2)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

7、就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看,惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态,对此,你是否赞同为什么

8、对对联。

上联:足智多谋,孔明巧借箭

下联:,

二、文言文阅读。

(一)惠子相梁

惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子日:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,日:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之日:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪”

1、解释下面加点的词。

(1)搜于国中三日三夜( ) (2)其名为鹓鶵( )

(3)仰而视之日( ) (4)今子欲以子之梁国而吓我邪( )

2、翻译下面句子。

①非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。

②今子欲以子之梁国而吓我邪?

③子非鱼,安知鱼之乐?

3、鹪鹪的故事中鹓雏比喻什么样的人鸱比喻什么样的人腐鼠比喻什么

4、从这则故事中,你看出惠子是个怎样的人

(二)庄子与惠子游于濠梁

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子日:“子非鱼,安知鱼之乐”庄子日:“子非我,安知我不知鱼之乐”惠子日:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子日:“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

1、解释下列加粗的字。

(1)我非子,固不知子矣( ) (2)子固非鱼也( )

2、用“|”标示下面语句朗读的语意停顿(只标一处)。

(1)庄子与惠子游于濠梁之上。

(2)安知鱼之乐

(3)我知之濠上也。

3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境

(三)秋水

秋水时至,百川灌河。泾流之大,两岸渚崖之间,不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

顺流而东行,至于北海;东面而视,不见水端。

于是焉河伯始旋其面目,望洋向而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

(《庄子·秋水》)1、解释下列加点词语

(1)秋水时至

..:(2)以.天下之美为尽在己:

(3)东面

..而视:(4)而轻.伯夷之义者:

2、下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是()

A. 于是焉河伯欣然自喜

B. 吾长见笑于大方之家

C. 吾非至于子之门

D. 生于忧患

3、翻译句子

“我之谓也”译为:

4、本选段主旨为:

(四)

太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰:“昔

齐景公以马死杀人,晏子请数其罪云:‘尔养马而死,尔罪一也。使公以马杀人,百姓闻之,必怨吾君,尔罪二也:诸侯闻之,必轻吾国,尔罪三也。’公乃释罪:陛下尝读书见此事,岂忘之邪”太宗意乃解。又谓房玄龄曰:“皇后庶事相启沃,极有利益尔。” (选自《贞观政要》)

1、本文主要写了一件什么事

答:

2、皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状,晏子的真正用意是什么

答:

3、文中有几句活没有标点符号,请用“/”线标示出需要加际点符号的位置。

大宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。

参考答案:

一、基础知识。

1、xiàng yuān chú lǐ chī hè háo tiáo

2、《庄子秋水》战国道

3、志向高洁之士(文章中喻庄子)醉心功名利禄,猜忌君子的小人(文中比喻惠子)功名利禄

4、①于:在;从;到;在

②之:他(指惠子) ;的;用在主谓之间,取消句子独立性;代词(指鱼之来)。

5、做宰相;有人;发语词,用于句首;栖息;

甘泉,甜美的泉水;在这时;邪通耶,吧;

这;怎么;完全,确定是。

6、(1)现在你也想用你的梁国来“吓”我吧(

2)白鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。

7、言之有理即可。

8、宽对即可。

示例:①艺高胆大,悟空勇斗魔②义盖云天,关羽私放曹

③多愁善感,黛玉悲葬花

二、文言文阅读。

(一)l、(1)国都、京城(2)叫做(3)抬头(4)用2、①不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝。②现在你也想用你的梁国来“吓”我吧。③你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢3、鹈鹪比喻不慕名利的高洁之士,鸱比喻醉心功名利禄、猜忌君子的小人,腐鼠比喻功名利禄。 4、惠子是个醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人。

(二)l、(1)固然(2)本来

2、(1)庄子与惠子/游于濠梁之上。 (2)安知/鱼之乐 (3)我知之/濠上也。

3、庄子认为鱼很快乐,表现了他愉悦的心境。是他内心愉悦的外化。

(三)1、(1)按季节时令而发洪水(2)认为(3)面朝东(4)轻视2、C

3、这是说的我啊。

4、不要自以为是,不要有点成就就沾沾自喜,不要坐井观天,须知人外有人,天外有天,要虚怀若谷。

(四)1、(唐)太宗因爱马暴死欲杀养马宫人,经皇后劝谏才改变主意。

2、劝谏齐景公不要杀养马宫人。

3、太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之。

2018版毛概重点章节课后思考题及答案

5.1理论形成的社会历史条件 1、和平与发展成为时代主题是理论形成的时代背景 2、社会主义建设的经验教训是理论形成的历史根据 3、改革开放和现代化建设的实践是理论形成的现实依据 5.2如何把握理论的主要容 1、解放思想、实事的思想路线 2、社会主义初级阶段理论 3、党的基本路线 4、社会主义根本任务的理论 5、三步走战略 6、改革开放理论 7、社会主义市场经济理论 8、“两手抓,两手都要硬”: 物质文明和精神文明建设都要抓是我国社会主义现代化建设的基本方针 9、一国两制 10、中国问题的关键在于党 5.3如何认识理论的历史地位 1、马克思列宁主义、思想继承和发展 2、中国特色社会主义理论体系的开篇之作 3、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 8.1如何理解我国社会主要矛盾发生的变化 对社会主义矛盾的科学判断,是制定党的路线方针的基本依据。党对我国社会主要矛盾认识根据社会发展变化而不断调整和深化。 1、1956年社会主义改造基本完成后,党的八大指“出我国的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需求同当前经济不能满足人民需要的状况之间的矛盾” 2、1981年十一届六中全会通过《历史决议》对我国社会主

要矛盾作了科学表述“我国需要解决的矛盾,已经是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会之间产生的矛盾” 3、党的十九大明确指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。主要依据有下面三个方面: ①经改革开放四十年的发展,我国社会生产水平总体上显著提高,很多方面进入世界前列。 ②人民的生活水平显著提高,对美好生活的向往更加强烈。 ③影响满足人们美好生活需要的因素很多,但主要是发展不平衡不充分的问题。 8.2如何认识中国特色社会主义进入新时代 1、新时代的涵: ○1新时代是承前启后、继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色注意伟大胜利的时代。 ○2新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义文化强国的时代。 ○3新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ○4新时代是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ○5新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2、新时代的意义 ○1从中华民族伟大复兴的历史进程来看,中国特色社会主义进入新时代,意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。○2从科学社会主义发展进程来看,中国特色社会主义进入新时代,在社会上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。○3从人类文明进程来看,中国特色社会主义进入新时代,拓展了发展中国家走向现代化的途径,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

信息检索考试题库

一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为(C) A.有用知识和无用知识 B.基础知识和高级知识 C.感性知识和理性知识 D.理论知识和实践知识 文献按载体形式可分为:印刷型、缩微型、声像型和(D)A.甲骨型 B金石型 C.电脑型 D.机读型 信息检索系统的功能为:报道文献信息、存储文献信息和(B) A.揭示文献信息 B.检索文献信息 C.宣传文献信息 D.介绍文献信息 检索系统的结构由几个部分组成:编辑使用说明、索引、附录、词表和(D) A.目次 B.题录 C.附图 D.正文(主文档) 为便于计算机识别记录的各个字段,每个字段都设有字段标识符,下列哪个字段的标识叙述是正确的(A) 是题名的标识符 是关键词的标识符 是摘要的标识符 是著者的标识符 以下不是布尔逻辑算符的是(B) B.Near 布尔逻辑算符通常的运算顺序是(A) A.有括号时,括号内的先执行;无括号时 NOT > AND > OR B.有括号时,括号内的先执行;无括号时 NOT > OR >AND C.有括号时,括号内的先执行;无括号时 AND >NOT > OR D.有括号时,括号内的先执行;无括号时 AND > OR > NOT 限定词“in”是为了缩小检索范围,提高检索速度和命中率的。下列检索表述式正确的是(B) A.“信息in OCLC” B.信息in AB” C. 信息in CNKI” D.信息in Calis” 我国高校与公共图书馆的文献资料,一般采用的分类法分类的是(A) A.《中国图书馆图书分类法》 B.《国际十进分类法》 C.《人大法》 E.《科图法》 信息检索的方法有追溯法、综合法和(C) A.须查法 B.倒查法 C.工具法 D.抽查法 CNKI数据库的全文数据输出文件的格式为(D) 和TXT 和VIP 和PDF 和PDF 超星电子图书提供快速检索和高级检索两种检索方式,利用快速检索可以按图书的单项模糊查询,这些单项包括(A) A.书名、作者、索书号和出版日期 B.书名、作者、索书号和出版社 C.书名、作者、分类号和出版社 D.书名、版本、索书号和出版社 读秀知识库是由海量全文数据及元数据组成的超大型 数据库。其提供的中文图书有(B) 万种 万种 万种 D400万种 SCienCe DireCt数据库收录2000多种期刊,其中被ISI 收录期刊种类为(C) SD数据库常用字段中“TITLE-ABSTR-KEY”字段是表示: ( D ) A.题名-作者-关键词 B.题名--作者-摘要 C.作者- 摘要-关键词 D.题名-摘要-关键词 Dialog数据库于1972年正式开始提供商用联机服务, 是世界上最大、历史最悠久的联机检索系统。目前数据 库有( A ) 多种 多种 多种 多种 网络信息资源的一次出版信息包括:网上图书、期刊、 报纸、专利、政府出版物和( D ) A.电子邮件 B.新闻 C.博客 D.会议资料 Google检索框中的两个关键词之间用空格隔开则默认 的连接是( A ) A.“AND”(“与”运算) B.“OR”(“或“运算) C.“NOT”(“非”运算) D.“W”(位置运算) 下列哪个是Google指定文件类型检索(B) A.检索词site: B.检索词filetype: C.检索词insite: D.检索词innurl 百度搜索中能实现精确匹配查询的是(C) A.单引号‘’ B.中括号[] C.双引号“” D.逗号 下列开哪个开放存取学术资源利用平台的名称是正确 的(D) :中图链接服务 : OA资源一站式检索服务平台 :开放存取期刊仓库 J – GATE:开放存取期刊门户 论文摘要的文字必须十分简炼,内容亦需充分概括,字 数一般不超过论文字数的( B ) A.6%, %, %, % 制定检索策略首先要弄清用户的提问要求,并确定要查 找的文献学科范围、类型、文种和(C) A.地点 B.样式 C.时间 D.方位 搜索引擎的由哪几个部分组成(A) A.搜索器、索引器、检索器和用户接口 B.搜索器、编辑器、检索器和用户接口 C.搜索器、索引器、整理器和用户接口 D.查询器、索引器、检索器和用户接口 下列文献哪个“参考文献”的格式著录是正确的(D) A.[1]刘付芬. 黄银安,青少年网瘾对家庭经济危害的 分析及对策,《消费导刊》,2010年第8期,25-28页 B.(1)刘付芬. 黄银安,青少年网瘾对家庭经济危害 的分析及对策,消费导刊,2010(8):25-28 C.<1>刘付芬, 黄银安.青少年网瘾对家庭经济危害的 分析及对策.消费导刊,2010(8):25-28 D.[1] 刘付芬, 黄银安.青少年网瘾对家庭经济危害 的分析及对策.消费导刊,2010(8):25-28 每个被收录的网页,在百度上都存有一个纯文本的备 份,称为:(C) A.百度文档 B.百度相似搜索 C.百度快照 D.百度百科 在百度中如果在特定站点“新浪网中搜索关于“公司治 理”方面的文献信息的检索式为:(B) A. 公司治理intitle:公司治理site: 公司治理inurl: 公司治理filetype:开放存取期刊门户”的网址为:(C) 文献综述的写作步骤包括:选题、查阅文献资料、加 工处理,拟定提纲,撰写成文,反复修改和(A) A.定稿成文 B.定题名称 C.定稿打印 D.定稿腾写 判断一篇文献综述质量高下的分界线是:(D) A.评论 B.综合归纳 C.总结 D.描述 二、多项选择题 (在每小题的备选答案中,可能有一个或多个正确的答 案,请将其代码分别填在题干的括号内,多选、少选、 错选、均无分。) 信息是事物存在的方式和运动状态及其规律的表征,是 事物的一种普遍属性。信息的特征有(A、B、C、D、E) A.客观性 B.时效性 C.传递性 D、共享性 E.中介性 以信息所依附的载体为依据,信息可分为(A、C、D) A.文献信息 B.自然信息 C.口头信息 D.电子信息 E.社会信息 文献是记录有知识的一切载体。构成文献的要素为(A、 B、D、E) A.知识、信息内容 B.信息符号 C.信息类型 D.载体材料 E.记录方式 文献按出版形式区分,可分为十大文献情报源,除图书、 期刊和报纸外下列哪些文献属于十大文献情报源(C、D、 E) A.研究报告 B.宣传手册 C.会议文献 D.政府出版物 E.专利文献 下列属于四大科技报告的有(B、C、D、E) 报告 报告 报告 报告 报告 下列属于零次文献的有(A、B、C、D) A.书信 B.手稿 C.记录 D.笔记 E.研究报告 下列属于一次文献的有(B、C、E) A.论文手稿

《庄子二则》教学设计.doc

课题《庄子故事两则》 课时安排 3 课时课型新授课执教者 1 、积累常用的文言词语,丰富文言知识。 知识与能力 2 、了解《庄子》及庄子生平、思想。 教学目标过程与方法 1 、欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。 2、感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。 情感、态度与价值观 拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的了解,提高文化品位。 教学重点理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。 教学难点 1 .理解两则故事的寓意。 2.引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。 《庄子》一书有极强的思想性和艺术性,对于一般性的读者来说,理解起来有相当的难 学情分析 度。学习时,可以查阅有关庄子的生平和思想,以及〈庄子〉的主要艺术特点的资料, 以助于对本文的了解。也可以拓宽阅读视野,增加对我国传统文化经典的了解。 教学流程 教师活动学生活动设计意图 以故事导入, 导语设计: 庄子生动引人,激快速导入新古时有一个人,才学和品质都为人之首,到大限之日 的故起学生的学课时,很多弟子极伤心,竟呜咽有声,情不自禁。大师笑道: 事导习兴趣。 “你不是不明白:生也死之徒,死也生之始。人之生,气 入 之聚也。聚则为生,散则为死。死生为伴,通天一气,你 又何必悲伤?” 弟子道:“生死之理,我何尚不明。只是我跟随您至 今,受益匪浅,弟子却无以为报。想先生贫困一世,死后 竟没什么陪葬。弟子所悲者,即为此也!”大帅坦然微笑, 说道:“我以天地作棺椁,以日月为连壁,以星辰为珠宝, 以万物作陪葬。我的葬具岂不很完备吗?还有比这更好更 多的陪葬吗?”弟子道:“没有棺椁、我担心乌鸦、老鹰 啄食先生。”大帅平静笑道:“在地上被乌鸦、老鹰吃掉, 在地下被蝼蚁、老鼠吃掉二者有什么两样?夺乌鸦、老鹰 之食而给? 这个大师就是庄子!2400 年前,就有这样非凡的见识! 二、 资料齐读对庄子有个介绍庄子和《庄子》 介绍初步印象。 庄子( 约公元的369~公元前286) ,名周,战国时宋国 蒙人,我国古代著名的思想家( 哲学家) 、文学家。道家学 派的代表人物之一。庄子身处乱世,博学多才,家境贫寒 而又有志节他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾 以千金相邀为相,被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄

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生化练习题 一、填空题: 1、加入高浓度的中性盐,当达到一定的盐饱和度时,可使蛋白质的溶解度__________并__________,这种现象称为 __________。 2、核酸的基本结构单位是_____________。 3、____RNA 分子指导蛋白质合成,_____RNA 分子用作蛋白质合成中活化氨基酸的载体。 4、根据维生素的溶解性质,可将维生素分为两类,即 ____________和____________。 5、___________是碳水化合物在植物体内运输的主要方式。 6、糖酵解在细胞的_____________中进行 7、糖类除了作为能源之外,它还与生物大分子间识别有关,也是合成__________,___________,_____________等的碳骨架的共体。 8、脂肪是动物和许多植物主要的能源贮存形式,是由甘油与3分子_____________酯化而成的。 9、基因有两条链,作为模板指导转录的那条链称 _____________链。 10、以RNA 为模板合成DNA 称_____________。 二、名词解释 1、蛋白质的一级结构: 2、糖的有氧氧化: 3、必需脂肪酸: 4、半保留复制: 三、问答题 1、蛋白质有哪些重要功能?

1、蛋白质的一级结构:指蛋白质多肽链中氨基酸的排列顺序,以及二硫键的位置。 2、糖的有氧氧化:糖的有氧氧化指葡萄糖或糖原在有氧条件下氧化成水和二氧化碳的过程。是糖氧化的主要方式。 3、必需脂肪酸:为人体生长所必需但有不能自身合成,必须从事物中摄取的脂肪酸。在脂肪中有三种脂肪酸是人体所必需的,即亚油酸,亚麻酸,花生四烯酸。 4、半保留复制:双链DNA 的复制方式,其中亲代链分离,每一子代DNA 分子由一条亲代链和一条新合成的链组成。 三、问答题 2、DNA 分子二级结构有哪些特点? 答:按Watson-Crick 模型,DNA 的结构特点有:两条反相平行的多核苷酸链围绕同一中心轴互绕;碱基位于结构的内侧,而亲水的糖磷酸主链位于螺旋的外侧,通过磷酸二酯键相连,形成核酸的骨架;碱基平面与轴垂直,糖环平面则与轴平行。两条链皆为右手螺旋;双螺旋的直径为2nm,碱基堆积距离为0.34nm,两核酸之间的夹角是36°,每对螺旋由10 对碱基组成;碱基按A=T,G=C 配对互补,彼此以氢键相连系。维持DNA 结构稳定的力量主要是碱基堆积力;双螺旋结构表面有两条螺形凹沟,一大一小。 3、怎样证明酶是蛋白质? 答:(1)酶能被酸、碱及蛋白酶水解,水解的最终产物都是氨基酸,证明酶是由氨基酸组成的。 (2)酶具有蛋白质所具有的颜色反应,如双缩脲反应、茚三酮反应、米伦反应、乙醛酸反应。 (3)一切能使蛋白质变性的因素,如热、酸碱、紫外线等,同样可以使酶变性失活。

信息检索模拟试题

《INTERNET信息检索》模拟试题(一) 一、填空 1.小王在某个数据库中检索到了50篇文献,查准率和查全率分别为40%、80%,则全部 相关文档有25 篇。 2.INTERNET是基于TCP/IP 协议的。 3.文件ABC.001.TXT的后缀名是TXT 。文件类型是文本文件。 4.多数网页采用HTML编写,这里的HTML指的是:超文本标识语言。 5.目录型搜索引擎主要提供族性检索模式,索引型搜索引擎主要提供特性检索模 式。 6.在使用搜索引擎检索时,URL:ustc可以查到网址中带有ustc的网页。 7.根据索引编制方式的不同,可以将搜索引擎分为索引型搜索引擎和网络目录型 搜索引擎。 8.按文献的相对利用率来划分,可以把文献分为核心文献、相关文献、边缘文 献。 9.定期(多于一天)或不定期出版的有固定名称的连续出版物是期刊。 10.检索工具具有两个方面的职能:存储职能、检索职能。 11.以单位出版物为著录对象的检索工具为:目录。 12.将文献作者的姓名按字顺排列编制而成的索引称为:作者索引。 13.利用原始文献所附的参考文献,追踪查找参考文献的原文的检索方法称为追溯法, 又称为引文法。 14.已知一篇参考文献的著录为:”Levitan, K. B. Information resource management. New Brunswick: Rutgers UP,1986”,该作者的姓是:Levitan 。 15.检索语言可分为两大类:分类语言、主题词语言。 16.LCC指的是美国国会图书馆分类法。 17.当检索关键词具有多个同义词和近义词时,容易造成漏检,使得查全率较低。 18.主题词的规范化指的是词和概念一一对应,一个词表达一个概念。 19.国际上通常根据内容将数据库划分为:参考数据库、源数据库、混合数据 库。 20.查询关键词为短语"DA TA OUTPUT",可以用位置算符(W)改写为:DATA (W) OUTPUT 。 21.著录参考文献时,对于三个以上的著者,可以在第一著者后面加上et al. ,代表"等 人"的意思。 22.国家图书馆默认的检索方式是多库检索。 二、单项选择 使用PING命令探测远方主机时,得到的响应是"TIMED OUT",这个信息的含义是:【B】 A.无法解析DNS B.连接超时,在指定的时间内,远方主机没有响应 C.无法识别远方主机的响应信号 D.其他

庄子故事两则原文及翻译

庄子故事两则原文,全文 《惠子相梁》<原文> 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?” 《庄子与惠子游于濠梁》<原文> 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知唔知之而问我,我知之濠上也。” 庄子故事两则原文翻译对照,译文注释 《惠子相梁》<译文> 惠子在魏国当宰相,庄子前往去见他。有的人对惠子说:“庄子来,是想取代你的位置的。”于是惠子感到惊恐,在国中搜捕了三天三夜。庄子前往见他,说:“南方有种鸟,它的名字叫鹓鶵,你知道它吗?这鹓鶵从南海出发,飞到北海,不是梧桐不栖息,不是竹子不吃,不是甘泉不喝。在这是猫头鹰得到一只腐烂的老鼠,鹓鶵飞过,抬头看着他说:‘吓(发怒的声音)’现在你想用你魏国的宰相之位来吓我吗?” 《庄子与惠子游于濠梁》<译文> 庄子与惠子在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼游出水面悠然自得,这是鱼的乐趣。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的乐趣?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的乐趣?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的乐趣是可以肯定的!”庄子说:“请从我们最初的话题说起。你说‘你怎么知道鱼的乐趣’的话,既然你已经知道我知道鱼的乐趣还来问我,我是在桥上看到的。”

第三章思考题及答案

第三章思考题 刚体一般是由n (n 是一个很大得数目)个质点组成。为什么刚体的独立变量却不是3n 而是6或者更少 何谓物体的重心他和重心是不是 总是重合在一起的 试讨论图形的几何中心,质心和重心重合在一起的条件。 简化中心改变时,主矢和主矩是不是也随着改变如果要改变,会不会影响刚体的运动 已知一匀质棒,当它绕过其一端并垂直于棒的轴转动时,转动惯量为23 1 ml ,m 为棒的质量,l 为棒长。 问此棒绕通过离棒端为l 41且与上述轴线平行的另一轴线转动时,转动惯量是不是等于2 24131?? ? ??+l m ml 为什么 如果两条平行线中没有一条是通过质心的,那么平行轴定理式(3.5.12)能否应用如不能,可否加以修改后再用 在平面平行运动中,基点既然可以任意选择,你觉得选择那些特殊点作为基点比较好好处在哪里又在(3.7.1)及()两式中,哪些量与基点有关哪些量与基点无关 转动瞬心在无穷远处,意味着什么 刚体做平面平行运动时,能否对转动瞬心应用动量矩定理写出它的动力学方程为什么 当圆柱体以匀加速度自斜面滚下时,为什么用机械能守恒定律不能求出圆柱体和斜面之间的反作用力此时摩擦阻力所做的功为什么不列入是不是我们必须假定没有摩擦力没有摩擦力,圆柱体能不能滚 圆柱体沿斜面无滑动滚下时,它的线加速度与圆柱体的转动惯量有关,这是为什么但圆柱体沿斜面既滚且滑向下运动时,它的线加速度则与转动惯量无关这又是为什么 刚体做怎样的运动时,刚体内任一点的线速度才可以写为r ω?这时r 是不是等于该质点到转动轴的垂直距离为什么 刚体绕固定点转动时,r ω ?dt d 为什么叫转动加速度而不叫切向加速度又()r ωω??为什么叫向轴加速度而不叫向心加速度 在欧勒动力学方程中,既然坐标轴是固定在刚体上,随着刚体一起转动,为什么我们还可以用这种坐标系来研究刚体的运动 欧勒动力学方程中的第二项()21I I -y x ωω等是怎样产生的它的物理意义又是什么 第三章思考题解答 答:确定一质点在空间中得位置需要3个独立变量,只要确定了不共线三点的位置刚体的位置也就确定了,故须九个独立变量,但刚体不变形,此三点中人二点的连线长度不变,即有三个约束方程,所以

《信息检索》模拟精彩试题

《信息检索》模拟试题(一) 一、填空 1.小王在某个数据库中检索到了50篇文献,查准率和查全率分别为40%、80%,则全部 相关文档有 25 篇。 2.INTERNET是基于 TCP/IP 协议的。 3.文件ABC.001.TXT的后缀名是 TXT 。文件类型是文本文件。 4.多数网页采用HTML编写,这里的HTML指的是:超文本标识语言。 5.目录型搜索引擎主要提供族性检索模式,索引型搜索引擎主要提供特性检索模 式。 6.在使用搜索引擎检索时,URL:ustc可以查到网址中带有ustc的网页。 7.根据索引编制方式的不同,可以将搜索引擎分为索引型搜索引擎和网络目录型 搜索引擎。 8.按文献的相对利用率来划分,可以把文献分为核心文献、相关文献、边缘文 献。 9.定期(多于一天)或不定期出版的有固定名称的连续出版物是期刊。 10.检索工具具有两个方面的职能:存储职能、检索职能。 11.以单位出版物为著录对象的检索工具为:目录。 12.将文献作者的姓名按字顺排列编制而成的索引称为:作者索引。 13.利用原始文献所附的参考文献,追踪查找参考文献的原文的检索方法称为追溯法, 又称为引文法。 14.已知一篇参考文献的著录为:”Levitan, K. B. Information resource management. New Brunswick: Rutgers UP,1986”,该作者的姓是: Levitan 。 15.检索语言可分为两大类:分类语言、主题词语言。 16.LCC指的是美国国会图书馆分类法。 17.当检索关键词具有多个同义词和近义词时,容易造成漏检,使得查全率较低。 18.主题词的规范化指的是词和概念一一对应,一个词表达一个概念。 19.国际上通常根据内容将数据库划分为:参考数据库、源数据库、混合数据 库。 20.查询关键词为短语"DATA OUTPUT",可以用位置算符(W)改写为: DATA (W) OUTPUT 。 21.著录参考文献时,对于三个以上的著者,可以在第一著者后面加上 et al. ,代表" 等人"的意思。 22.国家图书馆默认的检索方式是多库检索。 二、单项选择 1. 使用PING命令探测远方主机时,得到的响应是"TIMED OUT",这个信息的含义是:【B】 A.无法解析DNS B.连接超时,在指定的时间内,远方主机没有响应 C.无法识别远方主机的响应信号 D.其他 2. 一般来说,关键词出现在文献的不同字段表达的相关性不同,以表达的相关性从强到弱排序如下:【C】 A.关键词>标题>文摘>正文

庄子故事两则练习题及答案

《〈庄子〉故事两则》同步训练 一、基础知识。 1、给下面加粗的字注音。 惠子相梁( ) 南方有鸟,其名为鹓鶵( ) 非醴泉不饮( ) 于是鸱得腐鼠( ) 吓!今子欲以子之梁国吓我邪( ) 游于濠梁( ) 鲦鱼出游从容( ) 2、《〈庄子〉故事两则》,均选自。庄周,是(朝代)哲学家,是诸子百家中家思想的代表人物。 3、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切,“鹓鶵”比喻,“鸱”比喻,“腐鼠”比 喻。 4、一词多义。 ①于:搜于国中三日三夜( ) 夫鹓鶵发于南海( ) 而飞于北海( ) 庄子与惠子游于濠梁之上( ) ②之:惠子相梁,庄子往见之( ) 今子欲以子之梁国而吓我邪( ) 子之不知鱼之乐全矣( ) 我知之濠上也( ) 5、解释下面加横线的词。 惠子相梁( ) 或谓惠子日( ) 夫鹓鶵发于南海( ) 非梧桐不止( ) 非醴泉不饮( ) 于是鸱得腐鼠( ) 今子欲以子之梁国而吓我邪( ) 是鱼之乐也( ) 安知鱼之乐( ) 子之不知鱼之乐全矣( ) 6、翻译下列句子。 (1)今子欲以子之梁国而吓我邪? (2)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。 7、就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看,惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态,对此,你是否赞同?为什么? 8、对对联。 上联:足智多谋,孔明巧借箭 下联:, 二、文言文阅读。 (一)惠子相梁 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子日:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,日:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之日:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?” 1、解释下面加点的词。 (1)搜于国中三日三夜( ) (2)其名为鹓鶵( ) (3)仰而视之日( ) (4)今子欲以子之梁国而吓我邪( ) 2、翻译下面句子。 ①非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。 ②今子欲以子之梁国而吓我邪? ③子非鱼,安知鱼之乐?

信息检索题库 答案(终极版)分析

四川师范大学信息检索课后作业 1.(第1章?单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以(A)为主题的世界性大会,并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。 A、信息素养 B、信息安全 C、信息检索 D、信息评价 2.(第1章?多选)信息素养的基本构成具体包括(ABCD) A、信息知识 B、信息意识 C、信息能力 D、信息伦理 3.(第1章?多选)信息意识具体包括(ABCD)。 A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用,遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题; B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力,能高效、快速识别有价值的信息,善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案; C、对信息具有积极的内在需求,善于根据社会需要主动发现自身的信息需求; D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念,遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。 4.(第1章?多选)关于信息素养教育,下列说法正确的是(ABCD)。 A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。 B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息。 C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。 D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。 5.(第1章?多选)信息素养是指:基于(ABC),通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。 A、信息意识 B、信息知识 C、信息伦理 D、信息评价 6.(第1章?多选)2000年1月18日,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》,其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是(ABCD)。 A、具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围 B、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息 C、具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中 D、具有信息素养的学生,不论是个人或作为小组成员,都能够有效地利用信息达到特定的目的 7.(第1章?单选)"information literacy "一般翻译为(B)。 A、信息检索 B、信息素养 C、信息安全 D、信息评价 8.(第1章?单选)(D)是指在信息的生产、存储、获取、传播和利用等信息活动各个环节中,用来规范相关主体之间相互关系的法律关系和道德规范的总称。 A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理

《庄子故事两则》教案3-1

庄子故事两则》教案 教学目标: 1、积累常用的文言词语,丰富文言知识。 2、了解《庄子》及庄子生平、思想。 3、欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。 4、感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。 5、拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的了解,提高品位。 教学重点: 1.理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。2.感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣。 教学难点 理解两则故事的寓意,引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。 教学过程: 一、明确目标疏通大意,理解寓含其中的作者的观点,学生畅谈各自看法,以加深理解。 二、整体感知学生自读课文,勾画出生字新词。 相(xi a ng)梁鹓雏(yu o n ch u ) 夫(f u ) 醴(I 1 )泉邪(y e ) 吓(h e ) 鸱(ch i ) 濠(h a o)梁鯈(ti a o)鱼 2. 有节奏地朗读课文。3、借助课文注释和工具书翻译《惠子相梁》。惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。有人告诉惠施说:“庄子到梁国来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他。说:“南方有一种鸟,它的名字叫鸩鹑,你知道吗?鸩鹑从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鸩鹑鸟从它面前飞过,猫头鹰仰头看着鸩鹑,发出‘吓'的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓'我吧?”4、借助课文注释和工具书 翻译《庄子与惠子游于濠梁》。 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说:“白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。”惠施说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠施说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!”庄子说:“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐' 的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的 三、教学过程 1.理解两则故事的寓意,过好寓言关。 提问:(1) 庄子讲鹌鸨故事的用意是什么?

(完整版)分析化学各章节习题(含答案)

第一章误差与数据处理 1-1 下列说法中,哪些是正确的? (1)做平行测定的目的是减小系统误差对测定结果的影响。 (2)随机误差影响精密度,对准确度无影响。 (3)测定结果精密度高,准确度不一定高。 (4)只要多做几次平行测定,就可避免随机误差对测定结果的影响。 1-2 下列情况,将造成哪类误差?如何改进? (1)天平两臂不等长(2)测定天然水硬度时,所用蒸馏水中含Ca2+。 1-3填空 (1)若只作两次平行测定,则精密度应用表示。 (2)对照试验的目的是,空白试验的目的是。 (3)F检验的目的是。 (4)为检验测定结果与标准值间是否存在显著性差异,应用检验。 (5)对一样品做六次平行测定,已知d1~d5分别为0、+0.0003、-0.0002、-0.0001、+0.0002,则d6为。 1-4用氧化还原滴定法测定纯品FeSO4·7H2O中铁的质量分数,4次平行测定结果分别为20.10%,20.03%,20.04%,20.05%。计算测定结果的平均值、绝对误差、相对误差、平均偏差、相对平均偏差、标准偏差及变异系数。 1-5有一铜矿样品,w(Cu) 经过两次平行测定,分别为24.87%和24.93%,而实际w(Cu)为25.05%,计算分析结果的相对误差和相对相差。 1-6某试样5次测定结果为:12.42%,12.34%,12.38%,12.33%,12.47%。用Q值检验法和4d检验法分别判断数据12.47%是否应舍弃?(P = 0.95) 1-7某分析人员测定试样中Cl的质量分数,结果如下:21.64%,21.62%,21.66%,21.58%。已知标准值为21.42%,问置信度为0.95时,分析结果中是否存在系统误差? 1-8 在不同温度下测定某试样的结果如下: 10℃::96.5%,95.8%,97.1%,96.0% 37℃:94.2%,93.0%,95.0%,93.0%,94.5% 试比较两组数据是否有显著性差异?(P = 0.95)温度对测定是否有影响?

大学生信息检索习题以及答案

《大学生信息检索概论》模拟试题 一、填空题 1、文献的级次分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献 2、《中图法》有五个基本部类,分别是马克思主义、列宁主义、思哲 学;社会科学;自然科学和综合性图书,在此基础上又划分为_22_个大类。 3、按容可将计算机检索系统的数据库类型分为:文献书目型数据库、事实型数据库、数值型数据库和全文型数据库。 4、我国标准可分为国家标准、部标准和企业标准三大类。 5、在实际检索中,文献的检索方法主要有:直查法、追溯法、工具法和综合法。 6、国际标准化组织简称:ISO 、本标准每 5 年修订一次 二、选择题1、如果需要检索某位作者的文献被引用的情况,应该使用( C )检索。A.分类索引B.作者索引C.引文索引 D.主题索引 2、利用图书馆的数据库检索期刊论文时,可供选择的中文数据库是( D )。A.超星数字图书馆 B.万方学位论文 C.国研网 D.维普科技期刊 E.高校财经库 3、如果检索有关多媒体网络传播方面的文献,检索式为(A D)。A.多媒体and 网络传播 B.多媒体+网络传播 C.多媒体or 网络传播 D.多媒体*网络传播 4、如果对某个课题进行主题检索时,可选择的检索字段有( A D E )。A.关键词 B.作者 C.刊名 D.题名 E.文摘 5、二次文献又称检索工具,包括:( A C D )。A.书目B.百科C.索引D.文摘E.统计数据 三、名词解释题1、文献:用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体,或理解为固化在一定物质载体上的知识。也可以理解为古今一切社会史料的总称。2、体系分类语言:是以科学分类为基础,运用概念的划分与概括的逻辑方法,形成一个概念等级体系,按知识门类的逻辑次序,按

语文人教版九年级下册庄子故事两则

《庄子》故事两则 学习目标 1、通过资料助读,了解庄子和《庄子》的相关文学常识。 2、通过翻译课文,积累常用的文言词语。 3、引导学生感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣。 作者介绍 庄子(约公元的369-公元前286),名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家、文学家。他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要人物之一,世称“老庄”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆园吏。他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。 资料助读 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆,想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也”(《汉文学史纲》)。郭沫若也评价说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学” 预习检测:给红体字注音 相梁()鹓鶵()( ) 醴泉()鸱() 濠梁()鯈鱼() 从容()吓() 自学指导1: 朗读课文,读准字音、节奏。 自学指导2:疏通文意

请同学们在预习的基础上用3——5分钟左右的时间借助课下注释和工具书翻译课文,疏通文意,并归纳归纳相关文言现象。有不理解的字、词、句标出来共同解决。方法指导:增、删、调、留、换。 质疑释疑 你有哪些字、词、句不理解意思,请提出来,共同解决。 检测:1、解释句中加点的词语 ①惠子相梁() ②搜于国中三日三夜() ③于是鸱得腐鼠() ④是鱼之乐也() ⑤安知我不知鱼之乐() ⑥子之不知鱼之乐全矣() ⑦请循其本() 一词多义:固:固不知子矣 子固非鱼也 2、用现代汉语翻译下列句子 ①或谓惠子曰:"庄子来,欲代子相。" ②夫鹓鶵发于南海,而飞于北海 ③非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。 研读故事一:《惠子相梁》

信息检索模拟考试试题修订稿

信息检索模拟考试试题内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

《信息检索》模拟试题(一) 一、填空 1. 小王在某个数据库中检索到了50篇文献,查准率和查全率分别为40%、 80%,则全部相关文档有 25 篇。 2. INTERNET是基于 TCP/IP 协议的。 3. TXT 。文件类型是文本文件。 4. 多数网页采用HTML编写,这里的HTML指的是:超文本标识语言。 5. 目录型搜索引擎主要提供族性检索模式,索引型搜索引擎主要提供特性 检索模式。 6. 在使用搜索引擎检索时,URL:ustc可以查到网址中带有ustc的网页。 7. 根据索引编制方式的不同,可以将搜索引擎分为索引型搜索引擎和网 络目录型搜索引擎。 8. 按文献的相对利用率来划分,可以把文献分为核心文献、相关文 献、边缘文献。 9. 定期(多于一天)或不定期出版的有固定名称的连续出版物是期刊。 10. 检索工具具有两个方面的职能:存储职能、检索职能。 11. 以单位出版物为着录对象的检索工具为:目录。 12. 将文献作者的姓名按字顺排列编制而成的索引称为:作者索引。 13. 利用原始文献所附的参考文献,追踪查找参考文献的原文的检索方法称为 追溯法,又称为引文法。

14. 已知一篇参考文献的着录为:”Levitan, K. B. Information resource management. New Brunswick: Rutgers UP,1986”,该作者的姓是: Levitan 。 15. 检索语言可分为两大类:分类语言、主题词语言。 16. LCC指的是美国国会图书馆分类法。 17. 当检索关键词具有多个同义词和近义词时,容易造成漏检,使得查全 率较低。 18. 主题词的规范化指的是词和概念一一对应,一个词表达一个概念。 19. 国际上通常根据内容将数据库划分为:参考数据库、源数据库、 混合数据库。 20. 查询关键词为短语"DATA OUTPUT",可以用位置算符(W)改写为: DATA (W) OUTPUT 。 21. 着录参考文献时,对于三个以上的着者,可以在第一着者后面加上 et al. ,代表"等人"的意思。 22. 国家图书馆默认的检索方式是多库检索。 一、 二、单项选择 1. 使用PING命令探测远方主机时,得到的响应是"TIMED OUT",这个信 息的含义是:【B】 A. 无法解析DNS B. 连接超时,在指定的时间内,远方主机没有响应 C. 无法识别远方主机的响应信号

庄子故事两则教案设计

20、《庄子》故事两则教案设计 作者:佚名教案来源:别处引用点击数: 更新时间:2006-8-2 教材分析: 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆,想象丰富,气势壮阔。《庄子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。《庄子》散文的艺术特色:第一,想象奇幻;第二,构思巧妙;第三,善用寓言故事和比喻;第四,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义风格。 教学目标: 1、了解《庄子》及庄子生平、思想。 2、积累常用的文言词语,归纳相关的文言现象。 3、领略两则故事中的旨趣。 4、培养学生阅读文言文的自学能力。 5、拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的了解,提高阅读品位。 教学重点: 1、积累常用的文言词语,归纳相关的文言现象。 2、领略两则故事中的旨趣。 教学难点: 1、《庄子与惠子游于濠梁》双方的辩论思维。 2、庄子和惠子之间的关系到底怎么样? 教学时数:两课时 教学过程: 第一课时 一、导入 春秋战国时期,群雄割据,风起云涌;贤哲奔走,百家争鸣。聚徒讲义,著书立说,遂有蔚为大观的诸子散文。《论语》平实质朴、谆谆善诱;《孟子》笔力雄健,铿锵有力;《荀子》行文气魄雄浑;《老子》

哲思清远深邃;《墨子》质朴;《庄子》恣肆……让我们一起走近庄子,感受先生的大智与幽默。 二、自主学习汇报 (一)、关于庄子; (二)、关于《庄子》; (三)、字词;(把你认为重要的字词推荐给大家) (四)、课文内容(朗读或说出你初读的妙悟)。 (二)、庄子(约前369—前286年),名周,宋国蒙(今河南省商丘县东北)人,是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。他曾做过宋国蒙地方的漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。相传,庄子自幼聪明好学,与惠施为同学、挚友,曾南游楚越,探访古风,率性认真,崇尚自然,非毁礼法,傲视王侯。楚威王曾以厚礼聘其为相,被他拒绝,从此终身不仕,退隐江湖,以编草鞋为生,寓言传道,著书十余万言。 (三)、字词:请学生把自认为重要的字词写到黑板上。 (四)、课文内容(朗读或说出你初读的妙悟)。这一专题此时无须讲透,可视学生具体情况调整教学深浅度。 三、自学《惠子相梁》 投影出示自学要求: 借助注释和工具书直译课文; 归纳相关文言现象; 把握故事的寓意。 教师参考: 1、课文直译:见参考译文 2、归纳相关文言现象:句式方面:如省略句、倒装句“惠子相梁”,应为“惠子相于梁”,即“惠子在梁相”。词语方面:如“相”名词用作动词,“做宰相”。(这一环节可以结合直译予以关注。) 3、庄子讲鹓鶵故事的用意是什么?鹓鶵的故事里,鹓鶵比喻志向高洁之士,鸱(chī)比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鶵,将惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立场和志趣,又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子,而用讲故事的方式绕着弯子骂人,收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。 四、合作探究:涵泳品味文章的美点并交流。

财政学 最全习题 第二章思考题及答案

第二章财政收支概述 第一部分财政收入 一、填空题 1、政府收费主要是,是政府模拟私人物品的定价方式收取的公共物品的价格。 2、1997年以后,我国财政统计中国家财政分项目收入包含的项目有税收、企业亏损补贴(抵减收入)、和其他收入。 3、将财政收入分为工业部门收入和农业部门收入是按财政收入来源中的为标准的。 4、1997年以后,预算外资金项目包括、、、和其他收入。 5.按财政资金的管理方分类,可分为两大类。 6、按财政收入形式分类,是财政收入的主要来源。 7. 对财政收入规模起决定性作用。 二、判断题 1、财政收入按收入形式分类可分为税收、收费、债务收入、铸币收入、通货膨胀收入、经常性收入和临时性收入。 2、预算外收入不体现在财政预算报告中。 3、预算外收入的形式都是收费。 4、如果一项收入可以采取税收形式也可以采取收费形式,一般应采用税收形式。 5、改革开放后,我国财政收入的发展变化趋势和财政支出一样,都经历了一个先降后升的过程。 6、1996年以来,我国预算外资金相当于预算内财政收入的比例处于持续增长中。 7、由于存在通货膨胀税效应,通货膨胀必然使财政收入实际上升。 8、农业部门以间接形式上缴的收入比直接上缴的收入多得多。 9、自1994年工商税制改革以后,增值税和营业税的作用增强了,其中商业部门提供的财政收入迅速增长,占财政收入的比重已逐渐超过工业部门。 10、我国企业收入曾经是财政收入的主要来源。 三、不定项选择 1、关于税费改革下列说法正确的是:() A、所谓税费改革,就是将可以改为税收形式的收费改为规范化的税收,对应当保留的收费加以规范并加强管理,坚决取缔乱收费、乱罚款、乱摊派 B、税费改革是治理整顿预算外资金、规范政府收入机制的一种有效措施 C、税费改革是当前提高财政收入(指预算内)占GDP比重的重要途径 D、税费改革的最终目标是以税收代替收费 2、1996年以来,我国关于加强预算外资金管理的新举措包括:() A、计划管理,财政审批,专户储存,银行监督 B、提出最重要将预算外资金全部纳入预算内管理 C、要求参照预算内资金管理模式,建立预算外资金的预决算制度 D、提出建立社会保障预算,将社会保障基金纳入预算内收入 3、收费的特点主要体现在:() A、与政府提供的特定商品和服务有直接联系,专项收入,专项使用 B、往往是作为部门和地方特定用途的筹资手段 C、可完全由部门和地方自收自支 D、法治性和规范性相对较差 4、影响财政收入规模水平的主要经济因素有:() A、经济发展水平 B、生产技术水平 C、分配制度 D、所有制结构 5、价格对财政收入的影响体现在:() A、征收通货膨胀税B、税收的档次爬升效应C、造成财政收入虚增D、使财政收入数据失去信度

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