西南交大大学计算机基础实验报告
大学计算机基础
实
验
报
告
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 课程教师：______________ 实验辅导教师：_____________
西南交通大学
2011年9月
实验一微机基本操作与上网冲浪
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
指导教师签名：__________ 实验成绩：___________
一、实验目的
1．掌握计算机系统的启动与关闭；
2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。
3．掌握搜索引擎的使用；
4．掌握下载与解压缩的方法；
5．掌握软件安装的方法。
二、实验任务
1．启动与关闭计算机。
2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。
3．硬盘信息查询。
4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。
5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。
三、实验检查内容
[ ] 1．能否热启动计算机
[ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取）
[ ] 3．能否安装打字软件
[ ] 4．打字速度/分钟
[ ] 5．查看C区总容量
[ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理[ ] 7．写出当日成都商报的头版头条标题
[ ] 8．是否将NetAnts软件安装在D区
实验二文件资源的管理与操作
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
指导教师签名：__________ 实验成绩：___________
一、实验目的
1．掌握文件的复制、移动、删除；
2．掌握文件的重命名、属性的设置；
3．掌握文件的查找；
4．掌握文件夹选项操作。
二、实验任务
1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。
2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。
三、实验检查内容
[ ] 1．是否在D区建立以自己学号为名的文件夹
[ ] 2．是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹
[ ] 3．是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[ ] 4．“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读”
[ ] 5．是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式
[ ] 6．是否显示文件的扩展名
实验三Windows配置与管理
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
指导教师签名：__________ 实验成绩：___________
一、实验目的
1．通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置；
2．查看和修改系统基本配置信息。
3．通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的操作权限；
4．通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。
二、实验任务
1．修改鼠标、显示器、输入法的设置。
2．显示系统硬件配置信息。
3．添加/删除程序。
4．添加、删除用户，修改用户信息。
6．修改虚拟内存设置，优化计算机性能。
三、实验检查内容
[ ] 1．修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形
[ ] 2．修改显示器的分辨率
[ ] 3．设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键
[ ] 4．设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音
[ ] 5．查找本机CPU的频率
[ ] 6．写出本机网络适配器的名称
[ ] 7．添加一个以自己学号为名的用户
[ ] 8．将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB
实验四Word基本操作
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
指导教师签名：__________ 实验成绩：___________
一、实验目的
1.掌握Word中文字录入及常用的编辑技巧；
2.掌握Word中的字体、段落和页面等格式设置；
3.掌握Word中表格的制作。
二、实验任务
1.创建个人简历。
2.制作课程表。
三、实验检查内容
[ ] 1.个人简历中有图片和剪贴画插入
[ ] 2.个人简历中的文字有不同的字体格式设置，注意美观
[ ] 3.个人简历中的某段文字有下划线
[ ] 4.个人简历中有艺术字插入
[ ] 5.个人简历中的某些文字设置成上标或下标
[ ] 6.表格中有斜线表头
[ ] 7.表格中有拆分和合并单元格
[ ] 7.要求表格外边框线为红色1磅双实线，内边框为蓝色0.75磅单实线
实验五Word高级排版
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
指导教师签名：__________ 实验成绩：___________
一、实验目的
1.掌握Word中页面设置、边框和底纹设置和段落设置；
2.掌握Word中图文混排技术；
3.掌握Word中页眉和页脚的添加和公式的插入；
4.掌握Word中“查找和替换”功能。
二、实验任务
1.制作新年贺卡。
2.写一篇文章介绍自己学习高等数学的感想，不少于两百字，完成
文章编排。
3.利用“查找和替换”功能修改文章中的错别字。
三、实验检查内容
[ ] 1.将新年贺卡的页面宽度设为25厘米，高度设置为15厘米[ ] 2.为新年贺卡添加边框
[ ] 3.为新年贺卡添加背景图片
[ ] 4.新年贺卡中的文字的行距设置为固定值22磅
[ ] 5.所写文章的第一段设置首字下沉
[ ] 6.在文章中插入页眉页脚，页眉文字为自己的学号和姓名，页脚中包含页码和总页数
[ ] 7.利用公式编辑器在文章中插入以下三个数学公式
实验六幻灯片制作
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
指导教师签名：__________ 实验成绩：___________
一、实验目的
1.掌握PowerPoint XP中演示文稿的新建、保存和打开等操作；
2.掌握演示文稿中幻灯片的添加；
3.掌握幻灯片中文字、图片、表格和艺术字等信息的添加和编辑；
4.掌握演示文稿中幻灯片播放方式的设置。
二、实验任务
1.创建一个演示文稿，介绍自己曾经就读的中学。
2.播放该演示文稿。
三、实验检查内容
[ ] 1.演示文稿至少包含5张幻灯片
[ ] 2.第一张幻灯片设置为标题版式
[ ] 3.其他幻灯片中分别插入有图片、表格和艺术字等
[ ] 4.设置第二张幻灯片所有文本的自定动画效果为：整批发送、水平百叶窗、并添加声音“风铃”
[ ] 5.设置所有幻灯片之间的背景填充效果为：预设，红日西斜[ ] 6.设置所有幻灯片的切换效果：盒状收缩
[ ] 7.设置幻灯片之间的超级链接：通过文字或者图片链接到其它本文档的其它幻灯片
实验七电子表格制作
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
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一、实验目的
1.掌握使用Excel XP建立电子表格；
2.掌握在电子表格中利用公式、函数等输入数据；
3.掌握对电子表格中的数据进行排序、筛选及汇总。
二、实验任务
1.创建如下图所示成绩表。
2.成绩表数据统计。
三、实验检查内容
[ ] 1.成绩表中至少有20位同学的记录
[ ] 2.为成绩表添加表格线
[ ] 3.选定单元格A1~G1，将格式设置为“合并及居中”
[ ] 4.每位同学的“总分”用自动求和功能求出
[ ] 5.将成绩表按“总分”递减排序，总分相同的按“学号”升序排列
[ ] 6.筛选出总分前5名的同学
[ ] 7.根据成绩表创建图表，要求是“簇状柱形图”，横坐标是学号，纵坐标是总成绩
实验八E-mail通信
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
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一、实验目的
1.掌握电子邮件的收发；
2.掌握Outlook Express的使用方法。
二、实验任务
1.在知名网站（如搜狐、新浪等）上申请免费邮箱。
2.登录该知名网站，利用申请到的免费邮箱向指定邮箱中发送一
封普通邮件（不含附件）。
3.将免费邮箱配置成Outlook Express的帐户，将指定邮箱地址添
加到地址簿中，并向指定邮箱发送一封含附件的电子邮件。三、实验检查内容
[ ] 1.每位同学应向指定邮箱发送两封电子邮件（其中一封含附件）[ ] 2.检查Outlook Express的帐户是否配置成功
实验九Internet网络应用
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
指导教师签名：__________ 实验成绩：___________
一、实验目的
1．掌握基本的网络配置方法；
2．掌握IE代理服务器的设置及使用；
3．掌握防火墙的安装与使用。
二、实验任务
1．查看本机的网络配置。
2．搜索免费代理服务器地址，并配置于本机。
3．下载并安装一款防火墙软件。
三、实验检查内容
[ ] 1．写出本机PPP连接的网络配置
IP地址：子网掩码：
DNS服务器地址：MAC地址：
[ ] 2．代理服务器设置是否成功
[ ] 3．防火墙软件运行是否正常，请写出该软件的一条拦截信息
实验十FLASH动画制作
教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)
指导教师签名：__________ 实验成绩：___________
大学计算机基础（2011-2012学年第1学期）
综
合
实
验
西南交通大学
2011年9月
【项目一】Windows操作
1、在D盘根下新建“练习”文件夹，并在“练习”文件夹中完成下述
任务：
(1) 打开记事本，输入以下文字：“读到此处，在晶莹的泪光中，又看
见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影……唉！我不知何时再能与他相见！”，并以“本人的学号-M yFile.txt”为文件名另存；
(2) 打开写字板，输入本机的网络标识中完整的计算机名称（如果查无
名称时，则输入“无”），并以“本人的学号-M ydata.rtf”为文件名另存。
2、在“练习”文件夹下新建子文件夹“text”，将其设为共享文件夹，
共享名为“共享文本”，并在“text”文件夹中完成下述任务：
(1) 复制“本人的学号-M yFile.txt”文件至“text”文件夹，并更名
为“背影.txt”，以及修改其属性为只读属性；
(2) 用画图工具绘画-幅春天的图画，文件名为“本人的学号-春天.bmp”，
保存到“text”文件夹下。
(3)设置Internet 选项，要求：将 IE 的主页设置为
https://www.360docs.net/doc/4e1931559.html,；不播放网页中的动画和视频；设置网页在管理记录中保存 20 天，“拍摄”该设置结果窗口，并将其保存到以“本人的学号-M yInt.bmp”为文件名的新文件中。
3、将“练习”文件夹全部内容添加到压缩文件“本人的学号
-Windows.rar”。
4、要求：
新建WORD文档，在文档中把上述所有操作的截屏粘贴下来，16周前提交该打印文档，并与其它三个文档装订成册，交到辅导教师处。
【项目二】Word项目
1、从网络上下载一个Word文件（正文至少包括六段），并完成下列操作：
(1)将标题段文字设置为楷体_GB2312、二号、红色、空心、加粗、居中。字符
间距为加宽。
(2)设置正文第一段落首字下沉2行（距正文0厘米）。
(3)设置正文第二段落左缩进1字符，首行缩进2字符，行距为1.5倍行距。
(4)设置正文第三段落段前间距0.5行，段后间距1行，悬挂缩进2字符。
(5)为正文第四段添加蓝色、阴影边框，宽度为1磅（应用于文字）。
(6)将正文第五段添加图案样式为25%，图案颜色为黄色的底纹，应用于段落。
(7)插入页眉，以自己的学号和姓名作为页眉内容，例如：20089711 王刚，并设
置为“右对齐”。
(8)插入页脚，在居中位置输入页脚内容“西南交大”，并添加页码。
(9)设置页面上边距为3厘米，页面纸张大小为“16开（18.4×26厘米）”。
(10)在正文第二段之后另起一段，插入一张图片，设置图片大小为高5厘米，
宽4厘米，设置图片版式为“四周型”。
(11)为文档添加文字背景水印“软件学院”，并设置华文彩云、蓝色，其他选项
默认。
(12)在文档的最后，另起一行，插入艺术字“书法艺术”，样式如下图所示。
(13)将文档以“本人的学号-MyWord-1.doc”为文件名另存；
(14)将“本人的学号-MyWord-1.doc”打印并提交到指定邮箱。
2、新建一个Word文档，输入一下指定内容：
(1)输入一个数学公式（内容自定）；
(2)输入一个物理公式（内容自定）；
(3)输入y=x2，并将2设置为上标；
(4)根据课程制作课程表。设置表格行高为0.7厘米、列宽为2.4厘米；
(5)在表格中插入斜线表头。并根据课程表需要，有合并、拆分操作；
(6)设置表格外部框线为3磅绿色、内部框线为1磅红色；
(7)以项目符号“●”的形式介绍自己专业的特点（不少于3点）；
(8)在文档中插入自选图形（椭圆形标注），将自选图形的填充颜色设置为黄
色，线条颜色设置为红色，并添加文本“风与智慧”；
(9)在文档中练习查找、替换的操作；
(10)将文档以“本人的学号-MyWord-2. doc”为文件名另存；
(11)将“本人的学号-MyWord-2.doc”打印并提交到指定邮箱。
3、要求：
提交一个能够充分展现本人制作电子文档能力和水平的Word文档，要求内容不少于3页，包括上述所有操作内容。16周前提交该打印文档，并与其它三个文档装订成册，交到辅导教师处。
【项目三】PowerPoint项目
1、根据“内容提示向导”新建演示文稿如下：
(1) 在“内容提示向导”的“演示文稿类型”中选择“推荐策略”，其余
步骤按默认值选择（生成的演示文稿共包含七张幻灯片）；
(2) 在第1张幻灯片的主标题中输入“策略研讨会”；
(3) 在第2张幻灯片后插入一张新幻灯片（至此演示文稿共有八张幻灯
片），并选择第二张幻灯片的版式为“内容”；
(4) 将文稿以“本人的学号—MyPPT-1.ppt”为文件名另存。
2、对上述演示文稿修改编辑如下：
(1) 将第3—8张幻灯片的标题复制到第2张幻灯片中（一个标题一行，
按幻灯片顺序排列）；
(2) 在第2张幻灯片的各行与相应的幻灯片间建立超级链接；
(3) 将第3张幻灯片的背景改为预设“宝石蓝”；
(4) 将第4张幻灯片的“幻灯片切换方式”改为“从右下抽出”
(5) 为第5张幻灯片的“内容”框添加“进入”、“下降”自定义动画；
(6) 在第6张幻灯片的右下角插入“space shuttles”剪贴画，编辑图片尺
寸高度:8
厘米；
(7) 删除第8张幻灯片（演示文稿现剩七张幻灯片）；
(8) 设置演示文稿的模板为“Cascade.pot”；
(9) 删除幻灯片母板中的《日期/时间》；
(10)设置幻灯片的“放映方式”为“观众自行浏览（窗口）”；
(11)保存修改，并将该文稿（即“本人的学号-MyPPT-1.ppt”）打印以及提
交到指定邮箱。
3、要求：
提交一个能够充分展现本人制作电子文稿能力和水平的演示文稿，内容自拟。不少于24个幻灯片，打印时每页显示六个幻灯片，16周前提交此打印文档，并与其它三个文档装订成册，交到辅导教师处。
【项目四】EXCEL项目
1、新建EXCEL工作簿
(1) 在sheet1工作表的A1：G15区域输入以下表格内容，并将sheet1更名
(2) 在sheet2工作表的A1:D17区域输入以下表格内容，并将sheet2更名
为“成绩统计表”；
(3) 在sheet3工作表的A1：D5区域输入以下表格内容，并将sheet3更名
为“销售表”；
(4) 将“成绩统计表”表复制一份置于“销售表”之后，并将其更名为
“成绩汇总表”；
(5) 将工作簿以“本人的学号- MyData. xls”为文件名另存。
2、在上述“工资表”中完成如下操作：
(1) 在第一行插入一个新行，在A1单元格中输入“红旗连锁超市工资
表”，将A1：G1单元格合并居中；
(2) 设置合并后的单元格格式为水平居中和垂直居中，字体为华文隶
书，字号为16，填充颜色为浅青绿；
(3) 给A1：G16区域表格加边框线，要求内边框为蓝色单实线，外边框
为红色双实线；
(4) 利用公式计算实发工资（实发工资=基本工资+奖金+补贴-房租），
利用函数完成平均值的计算；并将计算结果填入相应的单元格，要求保留一位小数；
(5) 按照实发工资的升序排列表格内容。
3、在上述“成绩统计表”中完成如下操作：
(1) 在第一列插入一个新列，在A1单元格中输入“序号”，在A1：A17单
元格里进行序列填充，要求：A2单元格值为1，序列产生在列，等差数列，步长为1；
(2) 设置B2：B17单元格水平对齐方式为分散对齐。
(3) 在E2：E17单元格区域设置条件格式，要求：成绩>=90分的，字体
为红色，字形加粗。成绩<60分的，字体为绿色，字形倾斜；
(4) 实现数据的自动筛选，要求：只显示学号<20061989 或者学
号>=20062845 的所有记录。
4、在上述“销售表”中完成如下操作：
(1) 设置A1：D5单元格的行高为 18，列宽为15；
(2) 为此表数据创建"簇状柱形图"，横坐标为"商品名称"，纵坐标为"
销售额"，图表标题为"商品销售表"，并将其嵌入到当前工作表的A8：D21区域中；
(3) 打开页面设置对话框，设置纸张方向为横向，缩放比例为110%，纸
张大小为B5，设置居中页眉，内容为“黄河商城商品销售表”，页面的居中方式为水平、垂直居中；
(4) 在最后一个工作表之后新建一个工作表，工作表名称为“商品表”，
将“销售表”A1：D5单元格转置粘贴至新工作表的A1：E4区域。
5、在上述“成绩汇总表”中完成如下操作：
(1) 对A1：D17单元格中的数据进行分类汇总，分类字段为“专业”，汇
总项为“考试成绩”，汇总方式为“求平均值”。
6、要求：
保存修改，并将该工作簿各工作表打印出来，16周前提交该打印文档，并与其它三个文档装订成册，交到辅导教师处。
西南交大c实验报告
实验__8__实验报告 教学班级：_26_ 学生学号：_201_ 学生姓名：_ _ 实验日期：__5.26___ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握对数值型一维数组的使用方法； 2．掌握对数组的插入、删除、修改、排序和查找等常用算法。 二、实验任务 1. 设有一批学生的程序设计课程的考试成绩（学生人数最多为N=100人，数据如下： （提示：可以建立三个一维数组来存放学生的数据，其中：学号为一个long类型的数组studentID，姓名为一个string类型的数组name，成绩为一个int类型的数组grade）（1）由键盘获取学生人数n，要求学生人数n的取值范围11到N-2； （2）由键盘获取学生的相关数据； （3）用选择排序法将学生的数据按学号进行升序排列并输出排序后的学生数据； 2. 在任务1的基础上，在学生数据中，完成以下任务： （1）键盘输入一个学生的学号，用折半查找法查找是否有该学生，若有该学生则输出该学生的所有信息，按如下格式输出： 学号程序设计成绩 2015112324 张思德72 若没有该学生，则输出“查无此人”的信息。 （2）插入一个新学生的数据，要求插入后学生的数据任按学号升序排列。 ⒊在任务1的基础上，在学生数据中，完成以下任务： ⑴用选择排序法将学生数据按学生程序设计课程成绩降序排列。 ⑵键盘输入一个学生的学号和程序设计课程的新成绩，在学生数据中查找是否有该学生，若有该学生则用键盘输入的新成绩替换该学生的原成绩，否则输出“查无此人”的信息。 三、实验结果（源程序+ 注释）
电工电子实验报告
实验一基尔霍夫定律的验证 班级姓名学号 一、实验目的 1、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。 2、学会用电流插头、插座测量各支路电流。 二、原理说明 基尔霍夫定律是电路的基本定律。测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律(KCL)和电压定律(KVL)。即对电路中的任一个节点而言，应有I=O;对任何一个闭合回路而言，应有U=0。 运用上述定律时必须注意各支路电流或闭合回路的正方向，此方向可预先任意设定。 三、实验设备 可调直流稳压电源，万用表，实验电路板 四、实验内容 实验线路图如下，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。 1、实验前先任意设定三条支路电流正方向。如图中的I1, I2, I3的方向己设定。 闭合回路的正方向可任意设定。 2、分别将两路直流稳压源接入电路，令U1=6V, U2=12V。 3、熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“+、-”两端。 4、将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。
五、实验注意事项 1、所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。U1、U2也需测量，不应取 电源本身的显示值。 2、防止稳压电源两个输出端碰线短路。 3、用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表板指针反偏，则必须调换仪 表极性，重新测量。此时指针不偏，但读得电压或电流值必须冠以负号。若用数显电压表或电流表测量，则可直接读出电压或电流值。但应注意：所读得的电压或电流值的正确正负号应根据设定的电流参考方向来判断。 六、思考题 1、根据实验数据，选定节点A，验证KCL的正确性。 2、根据实验数据，选定实验电路中的任一个闭合回路，验证KVL的正确性。 3、误差原因分析。
电工电子实验报告实验4.6运算放大器的线性应用
一、实验目的 1．进一步理解运算放大器线性应用电路的结构和特点。 2．掌握电子电路设计的步骤，学会先用电子设计软件进行电路性能仿真和优化设计，再进行实际器件构成电路的连接与测试方法。 3．掌握运算放大器线性应用电路的设计及测试方法。 二、实验仪器与器件 1.双路稳压电源1台 2.示波器 1台 3. 数字万用表1台 4. 集成运算放大器μA741 2块 5. 定值电阻若干 6.电容若干 信号源3块 8.电位器2只 三、实验原理及要求 运算放大器是高放大倍数的直流放大器。当其成闭环状态时，其输入输出在一定范围内为线性关系，称之为运算放大器的线性应用。运放线性应用时选择合理的电路结构和外接器件，可构成各种信号运算电路和具有各种特定功能的应用电路。选择适当个数的运算放大器和阻容元件构成电路实现以下功能： 1. U o=Ui 2．U O= 5U i1+U i2（R f=100k）； 3．U O= 5U i2-U i1（R f=100k）； 4．U O= - +1000∫u idt）（C f=μF）； 5．用运放构成一个输出电压连续可调的恒压源(要求用一个运放实现 )； 6．用运放构成一个恒流源(要求用一个运放实现 )； 7. 用运放构成一个RC正弦波振荡器（振荡频率为500Hz）。 四、实验电路图及实验数据 1. U o=Ui 2．U O= 5U i1+U i2（R f=100k）
3．U O= 5U i2-U i1（R f=100k）； 4．U O= - +1000∫u idt）（C f=μF）； 5．用运放构成一个输出电压连续可调的恒压源(要求用一个运放实现 )； 6．用运放构成一个恒流源(要求用一个运放实现 )； 7. 用运放构成一个RC正弦波振荡器（振荡频率为500Hz） 五. 分析实验数据和波形可知：电路仿真得到的结果要比实测结果更接近于理论计算值，可能原因有1. 实验室中的电子元件有误差 2. 一些电阻在实验室中没有，遂用阻值接近的电阻代替 六. 试验中遇到的故障：在实物搭建第二个电路的时候输入正确的电压值却得不到应得的输出电压，经检查发现第二个运算放大器未接15V的电源 七. 心得体会 在进行电子电路设计的时候，应首先用电子设计软件进行电路性能仿真和优化设计，再进行实际器件构成电路的链接与测试，以缩短设计时间，减少设计成本，并提高成功率。
电子电工实习实验报告
目录 一、实验室安全常识 (2) 二、常用仪表和工具 (3) 1、电烙铁 (3) 2、拆装工具 (4) 3、万用表 (4) 三、常用元器件 (5) 1、电阻器 (5) 2、二极管 (7) 3、三极管 (7) 4、发光二极管 (8) 5、电容器 (8) 6、蜂鸣器 (9) 7、印制电路板 (10) 8、555芯片 (10) 四、焊接与装配 (11) 1、焊接原理 (11) 2、焊接工具 (12) 3、焊接方法 (13) 4、焊接中常见错误与解决方案 (14) 5、焊接后的检查 (14) 6、焊接注意事项 (14) 7、焊点质量标准 (15) 8、拆除焊点的方法 (16) 9、电子元件焊接装配 (16) 五、直流稳压电源的制作 (17) 1、直流稳压电源的原理图 (17) 2、直流稳压电源的原理分析 (17) 3、直流稳压电源的制作 (18) 4、直流稳压电源的调试 (19) 六、流水彩灯音乐盒的制作 (19) 1、实习目的 (19) 2、实习内容 (19) 3、流水灯电路原理 (19) 4、音乐播放电路 (20) 5、电路板焊接与装配图 (20) 6、音乐盒制作的实物 (21) 6、焊接与调试中遇到的问题及解决方法 (21) 七、实验建议与小结 (22)
电工电子实习报告书 一、实验室安全常识 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。 在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。触电甚至可直接导致人员伤残、死亡。 所以必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患未然。 ⑴36V为人体安全电压；交流电10mA和直流电50mA为人体安全电流。 ⑵用电安全的基本要素有：电气绝缘良好、保证安全距离、线路和插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。 ⑶实验室内电气设备及线路设施必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接、乱拉电线，墙上电源未经允许不得拆装、改线。 ⑷在实验室同时使用多种电气设备时，其总用电量和分线用电量均应小于设计容量；连接在接线板上的用电总负荷不得超过接线板的最大容量。 ⑸实验室应使用空气开关并配备必要的漏电保护器；电气设备和大型仪器需接地良好，对线路老化等隐患要定期检查并及时排除。 ⑹不得使用闸刀开关、木质配电板和画线。 ⑺接线板不能直接放在地上，不得多个接线板串联。 ⑻电源插座需固定；不使用损坏的电源插座；空调应有专门的插座。 ⑼实验前先检查用电设备，再接通电源；试验结束后，先关仪器设备，再关闭电源。 ⑽工作人员离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关。 ⑾不得将供电线任意放在通道上，以免因绝缘破损造成短路。
西南交大物理实验期末试题题库误差理论
西南交大物理实验期末试题题库误差理论 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
z 绪论试 题 误差理论＿01 出题：物理实验中心 下列测量结果正确的表示为（B ） A) t =（±） s B) v =（±） m C) v = k m ± m s D) l = m m 误差理论＿02 出题：物理实验中心 用误差限 mm 的钢尺测量钢丝长度，10次的测量数据为：（单位： mm ）、、、、、、、、、。钢丝的测量结果为(D) A) l = m B) l = m C) l = m m D) l = m 误差理论＿03 出题：物理实验中心 函数关系N =3xy ，其中直接测量量x 、y 的不确定度用x u 、y u 表示，其最佳估值用x 、y 表示。则物理量N 的测量结果为(A)。 B) 3N x y =?，N u = C) 3 1n i i i x y N n =?=∑，N u = D) 3N x y =?，N u =
误差理论＿04 出题：物理实验中心 下列测量结果正确的表示为（D ） A) 重力加速度g =± B) v =±s C) E =± mV D) I =± mA 误差理论＿05 出题：物理实验中心 用误差限的钢直尺测量钢丝长度，11次的测量数据为：（单位：mm ） 、、、、、、、、、、。钢丝的测量结果为(D) A) l = m B) l = m C) l = m m D) l = m 误差理论＿06 出题：物理实验中心 函数关系2 =xy N z ，其中直接测量量x 、y 的不确定度用x u 、y u 、z u 表示，其最佳估值用x 、y 、z 表示。则物理量N 的测量结果为(A) A) 2x y N z ?= ，N u =B) 2x y N z ?= ，N u =C) 21i i n i i x y z N n =?=∑， N u = D) 2x y N z ?=， N u =误差理论＿07 出题：物理实验中心 以下关于最后结果表达式=x x u ±的叙述中错误的是(A) A) 它说明物理量x 的真值一定包含在~x u x u -+中 B) 它说明物理量x 的真值包含在~x u x u -+中的概率为%
浙大版电工电子学实验报告18直流稳压电源
实验报告 课程名称：电工电子学实验指导老师：实验名称：直流稳压电源 一、实验目的 1.掌握单相半波及桥式整流电路的工作原理。 2.观察几种常用滤波电路的效果。 3.掌握集成稳压器的工作原理和使用方法。 二、主要仪器设备 1.XJ4318型双踪示波器。 2.DF2172B型交流毫伏表。 3.MS8200G型数字万用表。 4.MDZ—2型模拟电子技术实验箱。 5.单级放大、集成稳压实验板。 三、实验内容 1.单相整流、滤波电路 取变压器二次侧电压15V挡作为整流电路的输入电压U2，并实测U2的值。负载电阻R L=240Ω，完成表18-1所给各电路的连接和测量。(注：以下各波形图均在示波器DC挡测得) 表18-1 (R L=240Ω，U2=13.5V) 电路图 测量结果计算值U L/V /V U ~ L u L波形γ6.22 7.3 1.174 14.08 2.6 0.185 专业：应用生物科学 姓名： 学号：__ _ 日期： 地点：
16.20 0.61 0.038 15.45 0.44 0.028 11.89 5.7 0.479 16.30 1.3 0.080 16.96 0.97 0.057 16.16 0.183 0.011
2.集成稳压电路 (1)取变压器二次侧电压15V 挡作为整流电路的输入电压U 2，按图18-2连接好电路，改变负载电阻值R L ，完成表18-2的测量。(注：以下各波形图均在示波器DC 挡测得) 图18-2 整流、滤波、稳压电路 表18-2 (U 2=14V) 负载 测量结果 R L /Ω U L /V /V U ~ L I L /mA u L 波形 ∞ 11.98 0.004 0 240 11.97 0.008 0.050 120 11.95 0.02 0.100 (2)取负载电阻R L =120Ω不变，改变图18-2电路输入电压U 2(调变压器二次侧抽头)，完成表18-3的测量。(注：以下各波形图均在示波器DC 挡测得)
西南交大C++实验13.doc
实验 13 实验报告 教学班级：________ 学生学号：__________ 学生姓名：__________ 实验日期：_______ 实验地点：指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1.理解变量作用域，掌握局部变量和全局变量的使用方法； 2.掌握函数调用过程中的参数传递方法。 3.理解递推的概念，掌握递归函数的基本使用方法； 二、实验任务 1.求数组元素和值。 1) 主函数定义整型数组a[10]，数组元素值a[j]=2*j+1，输出a数组; 2) 编一子函数，将主函数传递来的数组元素值改变为其前面所有数组 元素的和值（包括该数组元素自身值），子函数头要求为sum(int a[],int n)，n用于传递数组的大小； 3) 主函数中输出改变后的a数组。 2.求自然数对。 1)编写一子函数，判断两个自然数x,y是否是自然数对（所谓自然数对 是指两个自然数的和与差都是平方数，如：17-8=9,17+8=25）； 2)调用子函数在0
(完整版)2008西南交大电路分析考研真题
试题代码：922 西南交通大学2008年硕士研究生招生入学考试 试题名称：电路分析 考试时间：2008年1月考生请注意： 1．本试题共10 题，共 5 页，满分150分，请认真检查； 2．答题时，直接将答题内容写在考场提供的答题纸上，答在试题上的内容无效；3．请在答题纸上按要求填写试题代码和试题名称； 4．试卷不得拆开，否则遗失后果自负。 一、（20分）本题有2小题。 1、求图示电路的电流I、I1、I2和I3 。 2、图示电路，若输出电压的变化范围是：-12V
二、（15分）电路如图所示，用结点电压法求结点电压U a 、U b 。 三、（20分）本题有2小题。 1、电路如图，已知A I ?∠=6010 ，功率因数2 1cos =?（感性），电路吸收的 有功功率W P 500=，电感吸收的无功功率var 1000=L Q 。求电流R I 、L I 、C I 。 C I u s o ＋ －
2、图示正弦交流电路中，)( 400cos 51A t i =， )( 400cos 22A t i =，求)(t i 和)(t u 。 四、（15分）图示三相交流电源对称，且?∠=30220A U V ，负载Ω-=3040j Z 。分别求出开关K 闭合、打开情况下的电流A I 、B I 、C I 以及三相电源发出的总的有功功率。 五、（15分）已知电路中A i s 101=，A t i s )30200cos(52?+=。求R u 及其有效值、瓦特表的读数。 i 1 i 2 Z 1 s i 2 s i
西南交大铁路通信信号实验报告
通信信号课程实验报告（联锁实验） 实验名称：6502电气联锁和微机联锁实验 班级：交运2012-05班姓名：武晓程学号：20121969 实验日期：2014.5.9 实验地点：53011 一．实验目的 1.认识6502电气集中联锁设备控制台 2.运用6502电气集中联锁设备办理列车进路和调车进路，取消办理的进路。 3.认识微机联锁软件及其操作 4.运用微机联锁系统办理列车和调车进路，取消办理的进路 5.思考不同的联锁设备在办理、取消进路时的差异。分析和比较两种系统的异同。 6.加深对电气集中联锁系统和微机联锁系统的理解，回答思考问题。 二．实验设备 1.6502电气集中联锁控制台1台 2.微机联锁设备1套 三．实验原理（给出两种联锁系统的原理） 电气集中联锁：采用电磁继电器，以逻辑电路实现联锁，全站的信号机和道岔可由一个信号楼集中控制。为了建立一条进路，值班人员可在控制台上按下一条进路的始端按钮和终端按钮。不论进路上有多少组道岔，只要在进路范围内无车占用，又没有安排敌对进路，就可将进路中所有道岔转换到规定位置，并将进路锁住；在控制台的轨道表示盘上，所选出的进路从始端到终端呈现一条白色光带，即表示进路已被选出并已经锁闭。防护这条进路的信号机也同时自动开放。在表示盘上轨道模型旁，这条进路始端处的信号复示器亮一绿灯，表示防护此进路的信号机已经开放。当列车驶入该进路后，信号机自动关闭，信号复示器的绿灯改亮红灯，白色光带随着列车的前进，一段一段地由白色变为红色，表示列车在占用该区段，然后又由红色变为灭灯状态，表示列车已出清该区段，并且该区段已经解锁。这时，又可利用该区段内的道岔建立新的进路。 微机联锁：计算机联锁是用微型机算计的软硬件和其他一些电子、继电器件组成的，具有故障-安全性能的实时控制系统。其安全可靠、处理速度快，与继电集中联锁相比具有十分明显的技术经济优势。无论在安全性、可靠性、经济性等方面都是继电集中联锁无法比拟的，而且设计、施工、维修和使用大为方便，是一套全新的系统设备。微机联锁控制系统是实现以进路控制为主要内容的联锁功能控制系统，它主要以色灯信号机、动力转辙机和轨道电路作为三大室外设备，并以电子设备实现联锁功能对轨道区段状态、信号状态和道岔状态进行监测，并对信号机和道岔实施控制的系统。 四．实验过程及心得体会 在5311教室，通过6502电气集中联锁控制台和计算机模拟接车、发车、调车，加强了对课堂学习的理论知识的理解，加深了对车站联锁设备的印象和感触。相比6502电气集中联锁，微机联锁有这更多的优势。
电工电子实验报告(多功能数字计时器设计)
！ 电工电子 综合实验报告题目：多功能数字计时器设计 & 姓名： 学号: 班级： 院系： 专业： ~
目录 1.电路功能设计要求介绍 2.电路原理简介 3. 单元电路设计 脉冲发生电路 【 计时电路 译码显示电路 清零电路 校分电路 仿电台报时电路 4.总电路图 5.电路调试和改进意见 6.实验中遇到的问题、出现原因及解决方法， 7.实验体会 8.附录 元件清单 芯片引脚图和功能表 9.参考文献
1.电路功能设计要求 ' 1、设计制作一个0分00秒～9分59秒的多功能计时器,设计要求如下： 1）设计一个脉冲发生电路，为计时器提供秒脉冲（1HZ），为报时电路提供驱动蜂鸣器的高低脉冲信号（1KHZ、2KHZ）； 2）设计计时电路：完成0分00秒～9分59秒的计时、译码、显示功能； 3）设计清零电路：具有开机自动清零功能，并且在任何时候，按动清零开关，可以对计时器进行手动清零。 4）设计校分电路：在任何时候，拨动校分开关，可进行快速校分。（校分隔秒） 5）设计报时电路：使数字计时器从9分53秒开始报时，每隔一秒发一声，共发三声低音，一声高音；即9分53秒、9分55秒、9分57秒发低音（频率1kHz），9分59秒发高音（频率2kHz）； 6）系统级联。将以上电路进行级联完成计时器的所有功能。 7）可以增加数字计时器附加功能：定时、动态显示等。 — 2. 电路原理简介 数字计时器由计时电路、译码显示电路、脉冲发生电路、校分电路、清零电路和报时电路这几部分组成。其原理框图如下：
3. 单元电路设计脉冲发生电路 振荡器是数字钟的核心。采用石英晶体构成振荡器电路，产生稳定的高频脉冲信号，作为数字钟的时间基准，再经过分频器输出标准秒脉冲（1HZ）。 分频器的功能主要有两个：一是产生标准秒脉冲（1HZ）。二是提供功能扩展电路所需驱动脉冲信号（1KHZ、2KHZ）。 采用晶体的固有频率为32768HZ=215HZ。 CC4060、74LS74电路图如下所示： Q14 Q5 Q4 2 计时电路 CC4518（分位、秒个位）、74LS161（秒十位）
西南交大DSP实验报告
FFT实验报告 1.首先启动CCS，打开实验工程文件，对其中主程序文件按要求进行补充、编译并装载程序。 FFT点数为256点，时域信号为60Hz和180Hz情况下，按要求作图，三个图的参数设置分别为：
图形结果为 A、时域信号波形为： B、对应谱： C、FFT输出结果
2. 修改代码为时域信号为60Hz和160Hz两个信号相乘，重复上面作图步骤。结果为： A、时域信号波形为： B、对应谱： C、FFT输出结果：
分析：在修改代码后，频谱的两个峰值发生了变化，其中第一个峰值仍保持在60Hz处，而第二个峰值则由180Hz转移到了160Hz处。由此可见，频谱是刚好对应了时域相乘的两个信号的频率。 3. 在实验代码基础上修改代码为1024点FFT，进行程序的编译、运行和对应结果的查看代码主要有如下所示几处修改： （1） #define Sample_Numb 1024 // FFT点数 #define Sample_Numb 1024 （2） void fft(float datar[Sample_Numb],float datai[Sample_Numb]) { int x0,x1,x2,x3,x4,x5,x6,x7,x8,x9,xx; int i,j,k,b,p,L; float TR,TI,temp; for(i=0;i
(最新版)西南交通大学c++实验报告
计算机程序设计基础 （C++） 实 验 报 告 信息学院计算机教育中心 二零一二年三月
实验__1__实验报告 教学班级：_______ 学生学号：_ __ 学生姓名：__ _ 实验日期：_____2011/3/14______ 实验地点：___7204______(机房) 指导教师签名：_strlen(a)__ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．熟悉Visual studio 6.0集成开发环境； 2．学习新建和打开控制台应用程序的方法； 3．通过运行示例程序了解程序开发过程； 二、实验任务 1．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，得出运行结果，并保存程序：#include
{ float num1,num2,sum; cout << "Enter first number: "; cin >> num1; cout << "Enter second number: "; cin >> num2; sum=num1+num2; cout << "The sum is " << sum << endl; return 0; } 三、实验结果 2．
电工和电子技术(A)1实验报告
实验一 电位、电压的测定及基尔霍夫定律 1.1电位、电压的测定及电路电位图的绘制 一、实验目的 1.验证电路中电位的相对性、电压的绝对性 2. 掌握电路电位图的绘制方法 三、实验内容 利用DVCC-03实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”实验电路板，按图1-1接线。 1. 分别将两路直流稳压电源接入电路，令 U 1＝6V ，U 2＝12V 。（先调准输出电压值，再接入实验线路中。） 2. 以图1-1中的A 点作为电位的参考点，分别测量B 、C 、D 、E 、F 各点的电位值φ及相邻两点之间的电压值U AB 、U BC 、U CD 、U DE 、U EF 及U FA ，数据列于表中。 3. 以D 点作为参考点，重复实验内容2的测量，测得数据列于表中。 图 1-1
四、思考题 若以F点为参考电位点，实验测得各点的电位值；现令E点作为参考电位点，试问此时各点的电位值应有何变化？ 答： 五、实验报告 1．根据实验数据，绘制两个电位图形，并对照观察各对应两点间的电压情况。两个电位图的参考点不同，但各点的相对顺序应一致，以便对照。 答： 2. 完成数据表格中的计算，对误差作必要的分析。 答： 3. 总结电位相对性和电压绝对性的结论。 答：
1.2基尔霍夫定律的验证 一、实验目的 1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。 2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。 二、实验内容 实验线路与图1-1相同，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。 1. 实验前先任意设定三条支路电流正方向。如图1-1中的I1、I2、I3的方向已设定。闭合回路的正方向可任意设定。 2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。 3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字电流表的“＋、－”两端。 4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。 5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。 三、预习思考题 1. 根据图1-1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定电流表和电压表的量程。 答： 2. 实验中，若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反偏，应如何处理？在记录数据时应注意什么？若用直流数字电流表进行测量时，则会有什么显示呢？ 答：
西南交大大学计算机基础实验报告
大学计算机基础 实 验 报 告 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 课程教师：______________ 实验辅导教师：_____________ 西南交通大学 2011年9月
实验一微机基本操作与上网冲浪 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握计算机系统的启动与关闭； 2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。 3．掌握搜索引擎的使用； 4．掌握下载与解压缩的方法； 5．掌握软件安装的方法。 二、实验任务 1．启动与关闭计算机。 2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。 3．硬盘信息查询。 4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。 5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。 三、实验检查内容 [ ] 1．能否热启动计算机 [ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取） [ ] 3．能否安装打字软件 [ ] 4．打字速度/分钟 [ ] 5．查看C区总容量 [ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理[ ] 7．写出当日成都商报的头版头条标题 [ ] 8．是否将NetAnts软件安装在D区
实验二文件资源的管理与操作 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握文件的复制、移动、删除； 2．掌握文件的重命名、属性的设置； 3．掌握文件的查找； 4．掌握文件夹选项操作。 二、实验任务 1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。 2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。 三、实验检查内容 [ ] 1．是否在D区建立以自己学号为名的文件夹 [ ] 2．是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹 [ ] 3．是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[ ] 4．“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读” [ ] 5．是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式 [ ] 6．是否显示文件的扩展名
电子电工综合实验报告
电工电子综合试验——数字计时器实验报告 学号： 姓名： 学院： 专业：通信工程
目录 一，实验目的及要求 二，设计容简介 四，电路工作原理简述 三，设计电路总体原理框图五，各单元电路原理及逻辑设计 1. 脉冲发生电路 2. 计时电路和显示电路 3. 报时电路 4. 较分电路 六引脚图及真值表
七收获体会及建议 八设计参考资料 一，实验目的及要求 1，掌握常见集成电路实现单元电路的设计过程。 2，了解各单元再次组合新单元的方法。 3，应用所学知识设计可以实现00’00”—59’59”的可整点报时的数字计时器 二，设计容简介： 1，设计实现信号源的单元电路。（ KHz F Hz F Hz F Hz F1 4 , 500 3 , 2 2 , 1 1≈ ≈ ≈ ≈ ） 2，设计实现00’00”—59’59”计时器单元电路。 3，设计实现快速校分单元电路。含防抖动电路（开关k1,频率F2,校分时秒计时器停止）。4，加入任意时刻复位单元电路（开关K2）。 5，设计实现整点报时单元电路（产生59’53”,59’55”,59’57”,三低音频率F3,59’59”一高音频率F4）。 三，设计电路总体原理框图 设计框图： 四，电路工作原理简述 电路由振荡器电路、分频器、计数器、译码器、显示器、校时电路和报时电路组成。振荡器产生的脉冲信号经过十二级分频器作为秒脉冲，秒脉冲送入计数器，计数器通过“时”、“分”、“秒”译码器显示时间，将分秒计时器分开，加入快速校分电路与防抖动电路，并控制秒计
时器停止工作。较分电路实现对“分”上数值的控制，而不受秒十位是否进位的影响，在60进制控制上加入任意时刻复位电路。报时电路通过1kHz或2kHz的信号和要报时的时间信号进行“与”的运算来实现的顶点报时的，通过两个不同频率的脉冲信号使得在不同的时间发出不同的声响。 五，各单元电路原理及逻辑设计 （1）脉冲发生电路 脉冲信号发生电路是危机时期提供技术脉冲，此次实验要求产生1HZ的脉冲信号。用NE555集成电路和CD4040构成。555定时器用来构成多谐振荡器，CD4040产生几种频率为后面电路使用。 实验电路如下（自激多谐振荡电路,周期矩形波发生电路） 震荡周期T=0.695(R1+2*R2)C，其中R1=1KΩ，R2=3KΩ，C=0.047uf，计算T=228.67*10-6 s ，f=4373.4Hz产生的脉冲频率为4KHz,脉冲信号发生电路 和CD4040连接成如图所示的电路，则从Q12输出端可以得到212分频信号F1,即1Hz的信号，Q11可以得到F2即2Hz的信号提供给D触发器CP和校分信号，Q3输出分频信号500Hz，Q2输出1KHz提供给报时电路 二，秒计时电路 应用CD4518及74LS00可以设计该电路，CD4518是异步清零，所以在进行分和秒十位计数的时候，需要进行清零，而在个位计数的时候不需要清零。所以Cr2=2QcQb,Cr4=4Qc4QB。当秒个位为1001时，秒十位要实现进位，此时需要EN2=1Qd，同理分的个位时钟EN3=2Qc，分十位时钟端EN4=3Qd。因此，六十进制计数器逻辑电路如下图所示
西南交通大学考研电路分析大纲
电路分析大纲 一、绪论，电路的基本概念及基本定律 1、电路模型。 2、基本变量及参考方向。 3、电路元件，独立电源，受控源，基尔霍夫定律。 二、电阻电路的等效变换 1、电路元件的联接，Y- 接互换。 2、电路的简化。 3、实际电压源、电流源的等效互换。 三、常用网络分析法 1、支路电流法，结点电压法。 2、网孔电流法，网络图论知识，回路分析法。 3、割集分析法。 四、线性网络的几个定理 1、叠加定理，叠代定理。 2、戴维南-诺顿定理，特勒根定理。 3、互易定理，对偶原理。 五、含运算放大器的电路分析 1、运算放大器，理想运算放大器。 2、含理想运算放大器的电路分析与计算。 六、正弦稳态电路 1、正弦量的振幅、频率与相位及有效值。
2、相量分析法，正弦量的相量表示，向量图。 3、R、L、C元件的相量电路、相量表达式、向量图。 4、感抗、容抗、感纳，容纳的概念及与频率的关系。 5、复阻抗、复导纳的概念及其欧姆定律。 6、以阻抗或导纳判断电路的性质。 7、简单及复杂电路的分析计算。 8、正弦稳态电路的功率和能量。 9、有功功率，无功功率，视在功率，复功率和功率因数。 10、最大功率传输。 11、串联、并联谐振，串，并联谐振频率特性。 12、谐振电路的品质因数。 七、具有耦合电感的电路 1、互感及互感电压，互感电压的参考方向。 2、电路的伏安关系式。 3、同名端，耦合电感的串、并联、去耦。 4、空心变压器电路的分析。 5、理想变压器与全耦合变压器。 八、三相交流电路 1、三相电源，相序，星形、三角形联接。 2、对称三相电路中相电压与线电压，相电流与线电流的关系。 3、对称三相电路的计算，有功功率。 4、无功功率。瞬时功率，视在功率。
西南交通大学C++上机实验答案
实验1 教学班级：学生学号：学生姓名： 实验日期：2014年3月1日实验地点：(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．熟悉C++程序的集成开发环境； 2．学习新建和打开控制台应用程序的方法； 3．掌握简单数据运算，以及输入与输出方法。二、实验任务 1．输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。 （提示：摄氏温度=(华氏温度-32)×5/9） 2．画出一头威武雄壮的雄狮。 ,%%%%%% ,%%/\%%%%/\% ,%%%\c "" J/%%% %. %%%%/ o o \%%% `%%. %%%% _ |%% `%% `%%%%(__Y__)% // ;%%%%`\-/%%%' (( / `%%%%%%%' \\ .' | \\ / \ | | \\/ ) | | \ /_ | |__ (___________))))))) 三、实验结果（源程序+ 注释） 1. 源程序 #include 2． 源程序 #include 戴维南与诺顿等效电路的验证 摘要： 本实验分别完成有源一端口网络等效参数的测定，戴维南等效电路的验证以及诺顿等效电路的验证。并且简要叙述戴维南及诺顿定理在电路分析中的重要作用，并且说明在定理使用过程中需要的注意事项。 关键字： 有源网络、戴维南定理、诺顿定理、定理的验证 引言： 任何一个线性二端网络，如果只研究其中一条支路的电压和电流，那么可以将电路的其他部分看做是一个有源二段网络，戴维南定理与诺顿定理则很好的描述了线性二端网络的这种性质，是电路分析中非常重要的两项原则。 正文： 背景：我们在研究一个有源线性网络的时候，往往关注其某一条支路的电压电流关系，或者关注其某一部分网络的性质，而根据叠加定理不难发现，讲所研究部分的其余部分进行一个等效处理，既不改变电路性质不影响测量结果，同时也极大的简化了电路，这就是戴维南定理与诺顿定理所发挥作用地方。 戴维南定理的描述为：任一含源线性时不变一端口网络对外可用一条电压源与一阻抗的串联支路来等效地加以置换，此电压源的电压等于一端口网络的开路电压，此阻抗等于一端口网络内全部独立电源置零后的输入阻抗。 诺顿定理的描述为：任一含源线性时不变一端口网络对外可用一电流源和一阻抗的并联组合来等效置换，此电流源的电流等于端口的短路电流，此阻抗等于一端口网络内全部独立电源置零后的输入阻抗。 对戴维南定理的验证过程： 1、首先设计包含电源与多于两个电阻级网孔的电路。 （1）开路短路法测量戴维南与诺顿等效电路参数。 1、一般情况下，把外电路断开，选用万用表电压档测量其电压，即为开 路电压。 2、而将其外电路短路测其电流所得结果为短路电流。 以下为仿真结果： 实验一应变片实验 曲线1：单臂电桥 灵敏度：0.04 回滞：端基线性度：= 曲线2：半桥 灵敏度：0.111 曲线3：全桥 灵敏度：0.180 结论：单臂，半桥，全桥三种桥路依次增大，后者接近为前者的两倍。 实验二箔式应变片组成的交流全桥 移相器实验中，示波器接移相器输入输出端的波形： 改变音频振荡频率的时的波形： 结论：如果阻容网络RC不变，则相移将随输入信号的频率而改变。随着频率增大，移相范围变小。 激励频率改变对交流全桥输出电压的影响图： 曲线1：频率为2k时输出电压的变化 曲线2：频率为5k时输出电压的变化 曲线3：频率为8k时输出电压的变化 曲线4：频率为10k时输出电压的变化 结论：1该全桥工作再2K频率时较合适。 2在振幅测量中共振频率即梁的固有频率为10KHZ.。 实验三电涡流式传感器 曲线1：被测体为铁 线性范围：0.01----0.09 灵敏度：32.7 曲线2：被测体为铜 线性范围：0.02----0.09 灵敏度：28.9 曲线5：被测体为铝 线性范围：0.00----0.09 灵敏度：24.6 结论：1.被测材料不同时，灵敏度和线性范围都不同，必须分别进行标定。 2.在振幅测量中，在低频振动器频率为9HZ时共振，此时振幅最大。 3.在电机测试中，电涡流线圈与涡流变换器相接时，示波器输出的两相邻波形不一致，说明线圈与转盘面不平行，即电机有振动现象。还可算出转盘的转数=脉动波形数/2=11r/s .还可由电压差1.2V算出转盘最高处与最低处的距离差d=1.2/3*2.25=0.9mm。 实验四差动变压器图1 图2电工电子综合实验报告
-西南交大自检实验报告